冰心の ppt课件

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《纸船》冰心 ppt课件

《纸船》冰心 ppt课件
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游子吟 孟郊
母爱如诗 ……
慈母手中线,游子身上衣。 临时密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
我是云 随风远远的飘 而母亲 依旧是苍老的大树
深深地扎根在那方大地
有云无云的日子
总是遥望天空
无论我飞得多远,也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。
母亲,是系在心头的线。拉得越久越远,心就越痛。
8
背景介绍:
1923年秋天,冰心乘约克逊号邮轮 赴美留学,在远离祖国的太平洋上, 她眼含热泪、专心执著地叠着一只 只纸船,然后一个一个抛放在海里 希望总有一只能漂到日夜思念的母
亲身边。以此展开自己的情思。
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纸船
我/从来不肯/妄弃了/一张纸, 总是/留着——留着,
叠成/一只一只/很小的/船儿, 从舟上/抛下/在海里。
(全班)这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
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《纸船》冰心
母亲啊! 天上的/风雨/来了, 鸟儿/躲到/它的巢里; 心中的/风雨/来了, 我/只躲到/你的怀 里。 ——冰心
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• 试着仿写一两句诗。 • 仿例: • 小时侯,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜; • 长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,意绵绵;
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《纸船》冰心
这是离开母亲远走他乡的情感体验 。一直在母亲身边,习以为常,所 以很难感受到母亲的爱。一旦远走 ,与母亲相隔千山万水,思念油然 而生。因此会含泪、悲哀。
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《纸船》冰心
象 征
• 诗人纯洁美好的心灵 • 思念母亲、祖国的一颗心 • 漂泊无依的孤独托物言志、借物情17《纸船》冰心
纸船冰心?诗人纯洁美好的心灵?思念母亲祖国的一颗心?漂泊无依的孤独象征托物言志借物抒情纸船冰心诗歌抒情总要借助某种形象作者在太平洋舟中无法与母亲通信惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去纸船又富有稚气适合表达子女心态

冰心《繁星春水》课件PPT

冰心《繁星春水》课件PPT

对《繁星春水》的感悟与启示
《繁星春水》让我深刻领悟到生命的意 义和价值,它让我明白生命是短暂而珍 贵的,我们应该珍惜每一个时刻,努力
追求自己的梦想和价值。
从《繁星春水》中我得到了启示,要关 《繁星春水》还让我认识到文学的力量 注自然、关注生命、关注人性,要勇敢 和魅力,它让我感受到文字的美妙和深 面对人生的挑战和困难,不断成长和进 刻,激发了我对文学创作的热情和追求。
清新优美
作品描绘自然景物和人物 形象时,语言清新优美, 给人以美的享受。
03
《繁星春水》的诗歌赏析
诗歌一:繁星闪烁,春水长流
总结词
描绘自然美景,表达对大自然的热爱和赞美。
详细描述
这首诗歌通过对繁星的闪烁和春水的长流进行细腻的描绘,展现了大自然的美 丽和神秘。冰心用简洁的语言,将繁星和春水的美妙景象呈现在读者面前,表 达了她对大自然的热爱和赞美。
激发创作灵感
引领文学潮流
冰心的诗歌语言优美,富有音乐性, 对后来的诗歌创作产生了深远的影响, 激发了众多诗人的创作灵感。
《繁星春水》的出版引领了一股文学 潮流,促进了中国文学的现代化进程, 对中国文学的发展产生了重要的影响。
推动现代诗歌发展
《繁星春水》作为中国现代诗歌的代 表作之一,推动了现代诗歌的发展, 为后来的诗歌创作提供了重要的借鉴 和参考。
步。
对冰心及其作品的思考与展望
冰心的作品具有深刻的思想内涵和人 文精神,她以独特的艺术风格和深刻 的思想内涵,影响了一代又一代读者 。我们应该深入研究和探讨冰心的作 品,挖掘其思想内涵和人文精神。
冰心的创作思想和艺术风格值得我们 学习和借鉴,她关注人性、情感、社 会等问题,通过文学创作表达了自己 对社会和人生的独到见解。我们应该 学习冰心的创作思想和艺术风格,不 断提高自己的文学素养和创作水平。

冰心介绍PPT

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13.《冬儿姑娘》(小说集).
14.《冰心著作集之一——冰心小说集》(小说集)
15.《冰心著作集之二——冰心散文集》(散文集)
16.《冰心著作集之三——冰心诗集》(诗集).
17.《关于女人》(散文集)
18.《冰心小说散文选集》.
19.《陶奇的暑期日记》(小说). 20.《还乡杂记》(散文集).
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以及排比、对句等的切当穿插,更增强了语言的音
乐性。广大读者对这种语言交口称赞,以致把后来
的既表现出白话文的流畅、明晰,又有文言文的洗
炼、华美的语言,统称之为“冰心体”语言。
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作家评价冰心
有你在,灯亮着。一代代的青年读到冰心的书,
懂得了爱:爱星星、爱大海、爱祖国,爱一切美好
的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书,都有一 颗真诚的爱心。
玲珑,构思新颖奇特,充满诗情画意,语言 明丽清新,富含生活哲理。诗集中,以青年 为话题的诗共有8首,《繁星》3首,《春水》
5首。
读这些诗,你会为它的新颖构思所叹服, 你会为它的深刻哲理所感动。
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《繁星》 之九十八
青年人! 相信你自己罢! 只有你自己是真 实的, 也只有你能创造 自己。
在“五四”初期,冰心就以语体白话文从事创作。
在行云流水般的行文里,在引诗援典或遣词造句中
时而出现某些文言词语。然而,并非文白相加,而
是经过精心提炼、加工,使之相互融合,浑然一体,
形成独特的语言艺术:既凝练明快 清新婉丽。或色Байду номын сангаас
彩鲜明,或素缟淡雅,都带有浓重的抒情性,给人
以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式

冰心-作品赏析精品PPT课件

冰心-作品赏析精品PPT课件
❖ 《超人》人生究竟是什么 ❖ 《烦闷》青年的内心矛盾、精神危机 ❖ 《悟》一切只为着爱
❖ “世界是虚空的,人生是无意识的。人和人, 和宇宙,和万物的聚合,都不过如同演剧一 般:上了台是父子母女,亲密的了不得;下 了台,摘下假面具,便各自散了。哭一场也 是这么一回事,笑一场也是这么一回事,与 其互相牵连,不如互相遗弃;而且尼采说得 好,爱和怜悯都是恶……”
新思想与旧道德兼备的完人
冰心作品介绍:
❖ 《繁星》(诗集)1923,商务 ❖ 《春水》(诗集)1923,新潮社 ❖ 《寄小读者》(散文集)1926,北新 ❖ 《往事》(小说、散文集)193O,开明 ❖ 《冰心全集之一——冰心小说集》1933,北新 ❖ 《冰心全集之二——冰心诗集》1932, 北新 ❖ 《冰心全集之三——冰心散文集》1932,北新 ❖ 《冰心小说散文选集》1954,人文 ❖ 《小桔灯》(儿童文学集)1960,作家 ❖ 《樱花赞》(散文集)1962,百花 ❖ 《三寄小读者》(散文集)1981,少儿 ❖ 《冰心论创作》 1982.上海文艺 ❖ 《冰心作品选》 1982,少儿 ❖ 《冰心散文选》 1983,人文
冰心是为期最长、为数最多、 影响最大的“问题小说”作家
❖ 不在客观描写、
❖ 而以主观的理想人物放在客观环境中标示作 者的一种主义——印象式的随感、入世不深、 哲理不足
❖ 微忧的爱——由温情而生的主义
第一阶段:只问病因,不开药方
❖ 1919年9月开篇之作《两个家庭》提出了 “新贤妻良母主义”的主张------夫妻
❖ 《秋风秋雨愁煞人》、《庄鸿的姐姐》 ❖ 《最后的安息》 ❖ 《斯人独憔悴》------父子 ❖ 《去国》------家国 ❖ 《一个兵丁》写军阀混战的灾难苦难
❖ 这里面有血有泪,有凌辱和呻吟,有压迫和 呼喊——其主旋律则是挣扎和呼号。

现代文学散文《繁星春水》冰心名著导读PPT模板课件

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你如果在读书中寻出一种趣味, 你将来抵抗引诱的能力比别人定 要大些。这种兴趣你现在不能寻 出,将来永不会寻出的
01
02
你多读一本没有价值的书, 便丧失可读一本有价值的 书的时间和精力,所以你 须慎加选择。
03
读书好比“探险”,我从来没有听 见有人按照别人替他定的“青年必 读书十种”或“世界名著百种”读下
冰心在后来回忆了自己当初写诗 时的情景。在她求知欲最旺盛的 时候,课上课下贪婪地读着各种 书报,遇到自己喜欢的句子,就 三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本 的眉批上
01
当时的许多评论家也认为,冰心 受了泰戈尔的影响。但也许说她 在泰戈尔的启示下,发现了自己 的诗才更准确些,真正的源头还 在于她自己那些“零碎的思想”
精彩片段
成功的花,人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
【点评】这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花,把 成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培 养花儿的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”,生动贴切, 引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候,更应看到成功背 后所付出的艰辛。
这种学者的架子早已御人 于千里之外,还谈什么社 会运动?你尽管说运动, 社会却不敢高攀,受你的 运动
我有两种看待人生的 方法。在第一种方法 里,我把我自己摆在 前台,和世界一切人 和物在一块玩把戏; 01 在第二种方法里,我 把我自己摆在后台, 袖手看旁人在那儿装
腔作势
33 %
请替换文字内容
33 %
做学问,做事业,在人生中都只能算 是第二桩事。人生第一桩事是生活。 我所谓“生活”是“享受”,是“领略”,是 “培养生机”。我最怕和谈专门的书呆 子在一起,你同他谈话,他三句话就 不离本行。谈到本行之外,旁人所以 为兴味盎然的事物,他听之则麻木不 能感觉。

繁星课件ppt(冰心)

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人性探索
《繁星》中的人物形象鲜明,作者通过他们的言行举止,深入挖掘了 人性的复杂性和多样性。
家庭观念
冰心在作品中强调了家庭的重要性,展现了家庭成员间的亲情、友情 和爱情。
社会批判
通过对社会现象的描写和批判,反映了作者对社会不公和道德沦丧的 担忧。
《繁星》的艺术特色
01
02
03
04
艺术特色概述
《繁星》在艺术手法上具有独 特的风格,融合了传统与现代
繁星课件ppt(冰心)
目 录
• 冰心简介 • 《繁星》解读 • 冰心其他作品介绍 • 冰心作品的影响与评价 • 冰心与现代文学的关系
01
冰心简介
冰心的生平
冰心,原名谢婉莹,是中国现 代著名的女作家、诗人、翻译 家和儿童文学家。
她出生于1900年,成长于福建 福州,后赴美国留学,回国后 在北京大学任教。

《寄小读者》
总结词
冰心的散文集《寄小读者》是她与小读 者的心灵交流,充满了真挚的情感和深 刻的思考。
VS
详细描述
《寄小读者》是冰心的一部散文集,收录 了她写给小读者的许多信件。在这些信件 中,冰心以亲切、自然的语言,与小读者 分享了自己的生活经历、感悟和思考。她 通过与小读者的交流,传递了许多积极向 上的价值观和人生态度,对小读者的成长 和发展产生了深远的影响。
《去国》
总结词
冰心的短篇小说《去国》以独特的视角展现了留学生 活的多彩与辛以留学生活为背景 ,通过讲述主人公的经历,展现了留学生活的多彩与 辛酸。小说中通过对留学生活中的种种细节描写,展 现了主人公在异国他乡的孤独与迷茫,同时也反映了 当时社会的现实问题。冰心以独特的视角和细腻的笔 触,将留学生活中的情感纠葛和人性的挣扎展现得淋 漓尽致,使得作品具有很高的艺术价值和人文内涵。

忆读书-冰心-PPT

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中最美好的时光。
对人生的思考和感悟
冰心的作品不仅是对生活的描绘,更是对人生的思考 和感悟。她通过自己的经历和观察,对人生进行了深 入的思考和探讨。
冰心的作品充满了对人生的思考和感悟,她认为人生 充满了挑战和机遇,只有不断努力和奋斗才能实现自 己的价值。同时,她也认为人生应该追求内心的平静 和和谐,享受生命的美好和意义。
VS
冰心的情感表达不仅真挚感人,而且 富有感染力。她的作品能够引起读者 的共鸣,让人在阅读中感受到心灵的 震撼和洗礼。
对母爱和童真的赞美
冰心作品中对母爱和童真的赞美是她的一大 特色。她通过描绘母亲的形象和童年的回忆 ,表达了对母爱和童真的无限敬爱和感慨。
冰心的作品充满了对母爱的赞美,她认为母 爱是世界上最伟大、最无私的爱。同时,她 也赞美童真的美好和纯真,认为童年是人生
冰心与巴金的比较
01
创作风格
02
主题思想
巴金的作品以情感浓烈、思想深刻为 主要特点,注重对人物内心世界的深 入剖析;冰心的作品则更注重对生活 细节的描绘和情感表达,语言更加优 美、流畅。
巴金的作品多关注家庭、亲情和友情 ,强调对个体命运的思考和反思;冰 心的作品则更注重人性探索和心灵世 界的描绘,强调对人性美好的追求和 向往。
冰心与鲁迅的比较
创作风格
鲁迅的作品以尖锐的讽刺和批判为主,直面社会现实问题,语言简练有力;冰心的作品则以抒情和细腻描绘为主,关 注个体情感和人性美,语言优美流畅。
主题思想
鲁迅的作品多关注社会底层人民的苦难和挣扎,强调对个体命运的思考和反思;冰心的作品则更注重对家庭、亲情和 友情的描写,强调对人性美好的追求和向往。
冰心的作品关注女性在社会中的 地位和命运,启示人们思考女性 问题,推动性别平等。

冰心《繁星春水》新PPT教学课件

冰心《繁星春水》新PPT教学课件
* I cannot choose the best. The best chooses me.
我不能选择那最好的,是那最好的选择我。
* Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sigh.
* We read the world wrong and say that it deceives us.
我们把世界看错了,反说它欺骗我们。
* You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this I had been waiting long.
【品析】在这里诗人选取了“风雨中鸟儿归巢”这 个意象,非常贴切。对孩子来说,母亲的怀抱永远 是最安全的地方。当天上的风雨来时,鸟儿会躲到 它的巢中;当孩子心中的风雨来时,她会躲到母亲 的怀里,母亲温暖的怀抱会象安全的巢一样庇护她。 这首诗体现了作者构思的大胆、想象的奇妙和根深 蒂固的母爱情怀。
8
品手法
本诗鼓励青年要努力向上,甘于自我奉献、自我牺牲。“芽儿、花儿、果儿”三个 词是递进关系,程度越来越深,符合由“幼稚到成熟”的过程。
一分耕耘一分收获,在现代社会中更需要这种默默奉献的精神,青年人要不怕苦, 不怕累,拼搏向上,才能取得成功。
造物者—— 倘若在永久的生命中,只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着:“我在母亲的怀里, 母亲在小舟里,小舟在明月的大海里。”
入母亲的梦境。这首诗抒写了诗人思 念母亲的深情。

冰心诗四首PPT幻灯片

冰心诗四首PPT幻灯片
1
作者简介:
冰心,原名谢婉莹, 生于 1900年10月5日,1999年2月28日 逝世,福建长乐人,现代著名作 家、散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。主要作品有:《寄 小读者》、《再寄小读者》、 《三寄小读者》、《冰心小说散 文集》、《冰心散文选》等。
2
【教学目标】 道德目标:1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理.
14
当堂练习
1、给下列划线的字注音。
鸟巢(
)叠( )着 惊羡( ) 明艳( )
2、填空。
本文选自诗集《
》 ,作者 原名
现代 、 、 、
, (地名)人, 。
3、结合诗的意思,在括号内填入恰当的词语:(3分)
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生,他说:(艺术;工 程;历史)
少年是(
)的/一件一件地创作
(2)该句的含义是: 28
29
么样的态度?
12
自学内容二: 同样是写母爱,仔细品析,这首诗与 《母亲》一诗表达的情感是有区别的,
你能说出这种区别在哪儿吗?
13
小结:
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱 保护的心态,表现了母爱的伟大、 无私。 侧重于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的 怀念和依恋,表达了对母爱的感恩 和回报。 侧重对母爱的认同和理解。
2.阅读《嫩绿的芽儿》,完成练习(原文略)。 ①本诗所选择的三个意象是什么?这三个意象次序能否调换? ②芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么?从中你能否领悟出这首诗的
寓意? ③这首诗运用了什么修辞手法?请举例说明。
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知者加速
冰心的诗富含哲理,请找出下边这首诗中含哲理的诗句,并说 说你对诗句意思的理解。(6分) 风雨后—— 花儿的芬芳过去了, 花儿的颜色过去了, 果儿沉默的在枝上悬着。 花的价值, 要因着果儿而定了。 (1)富含哲理的诗句是:

冰心诗四首PPT课件

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发展你自己 本首诗的内在涵义是什么
淡白的花儿, 和青年说: 贡献你自己
深红的果儿, 和青年说: 牺牲你自己
通过芽、花、果的成
长过程来指出青年们要学 习、提高,但不要孤芳自 赏,而是要装点大地,有如 青年要以自己的青春年华 为社会注进旺盛的活力, 最终甘于以牺牲精神为社 会创造巨大业绩,使人生 更显辉煌,
作者简介:
冰心,原名谢婉莹,生于 1900年10月5日,1999年2月28 日逝世,福建长乐人,现代著名 作家,儿童文学家,主要作品有: 寄小读者、再寄小读者、三寄 小读者、冰心小说散文集、冰 心散文选等,
形近字:


ห้องสมุดไป่ตู้
沾 眷







纸船 我从不肯妄弃一纸,
总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿,
本诗的内在涵义:
不要只看到并羡慕与别人成功所得到的荣誉,从它的 成功中吸取成长的经验,这才是更重要的,花的成功如此,人 的事业的成功,人生的成长发展,不都是如此,
显示着健壮、 旺盛和朝气,
蕴涵着朴素、 纯洁,不追求 外表的华丽,
象征着丰硕、 甜蜜和美丽,
嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿,
和青年说:
芽、花、果的顺 序可以互换吗
从舟上抛下在海里,
从折纸船写起,全诗感情的铺垫,
有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上, 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去,
纸船的去向如何 符 合作者的心意吗
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊诧它无端入梦, 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去,
讨论

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生平

去美国留学,回国后清华大学国文系任教
1923年,冰心以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学 的奖学金。出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》 的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作,20岁出头的冰 心,已经名满中国文坛。 在去美国的杰克逊总统号邮轮上,冰心与吴文藻相识。 冰心在波士顿的威尔斯利女子大学研究院攻读文学学位,吴 文藻在达特默思学院攻读社会学,他们从相互的通信中,逐 渐加深了解,1925年夏天,冰心和吴文藻不约而同到康奈 尔大学补习法语,美丽的校园,幽静的环境,他们相爱了。 1926年冰心获得文学硕士学位回国,吴文藻则继续留 在美国的哥伦比亚大学攻读社会学的博士学位。冰心回国后, 先后在燕京大学、北平女子文理学院和清华大学国文系任教。

少年时期:跟随父亲考进学堂
生平





1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家 庭,她父亲谢葆璋参加了甲午战争,抗击过日本侵略军,后在烟台创办 海军学校并出任校长。 冰心出生后7个月时,就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟台,此 后很长时间便生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情,开阔了她的 心胸;而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。 在烟台,冰心开始读书,家塾启蒙学习期间,已接触中国古典文学 名著,7岁就读过《三国演义》、《水浒传》等。与此同时,还读了商 务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作家狄更斯的《大卫 科波菲尔》等十九世纪批判现实主义的作品 。 辛亥革命后,冰心随父亲回到福州,于1912年考入福州女子师范学 校预科,成为谢家第一个正式进学堂读书的女孩。 1913年父亲谢葆璋去北京国民政府出任海军部军学司长,冰心随父 迁居北京,住在铁狮子胡同中剪子巷,次年入贝满女中,1918年升入协 和女子大学理预科,向往成为一名救死扶伤的医生。

名著导读繁星春水pptPPT课件

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繁星春水的意象和象征意义
意象
繁星春水的意象丰富多彩,其中包括自然景象、人物形象、抽象概念等。这些意象不仅具有视觉上的美感,更蕴 含着深刻的思想和情感。
象征意义
冰心通过这些意象的巧妙运用,表达出对生命、爱情、自然、社会等主题的深刻思考和感悟。这些象征意义不仅 丰富了诗歌的内涵,也使得诗歌具有更广泛的社会意义和价值。
意义。
教育意义
繁星春水对于现代文学教育和青 少年成长也具有重要的意义,可 以引导学生培养良好的审美情趣
和人文素养。
05 总结与思考
对繁星春水的思考和启示
繁星春水是冰心的一部诗集,通过对 其深入阅读,我们可以从中领悟到冰 心对自然、人生、社会的独特思考和 感悟。
通过对繁星春水的阅读,我们可以更 好地理解冰心作为现代文学大师的独 特魅力和文学价值,从而更好地认识 和评价她的作品。
冰心的文学贡献不仅在于她的创作,还在于她对中国现代文学的推动和发展。她积极参与文化交流和 文学活动,为中国现代文学的国际化做出了重要的贡献。同时,她也关注儿童教育和社会问题,通过 文学作品反映社会现实,呼吁关注儿童教育和妇女权益。
02 繁星春水概述
繁星春水的创作背景和目的
创作背景
繁星春水是冰心的两部诗集,其中繁星是她 的小诗集,创作于1919年,春水是她翻译的 一些英文诗和重新创作的诗,创作于1923年 。当时中国社会正经历巨大变革,冰心受到 泰戈尔等人的影响,决定通过诗歌来表达对 人生的思考和感悟。
繁星春水的艺术特色和影响
艺术特色
繁星春水的艺术特色主要表现为简洁明快、清新自然。冰心 通过简练的语言和意象来表达深刻的哲理和情感,使得诗歌 既有深度又不失清新。
影响
繁星春水是中国现代诗歌的经典之作,对后来的诗歌创作产 生了深远的影响。同时,冰心的诗歌也受到了广泛的赞誉和 认可,为她在文学史上奠定了重要的地位。

《繁星》五首课件(共39张PPT)

《繁星》五首课件(共39张PPT)
(1)问题:第五首小诗是诗人在替花儿抒发心 声,你能联系实际,为花儿能够自由绽放写一 则温馨提示吗?
(2)问题:本节诗笔调轻松,却寓意深远, “你们的爱是我的烦扰”,由此你能联想到什么?
尝试创作
冰心的诗歌,清新细腻、轻松随意,没有固定的模式, 却能引人深思,表现出内心的深思和灵感的顿悟,是瞬间的 感觉、情绪的珍珠,有浓郁的诗意,又有浅近的哲理。
品读诗歌
3.小组探讨,合作交流。 分成五个学习小组,每组重点负责一首诗歌, 各学习小组经过研讨交流,进行成果汇报,并用 两个字精准概括诗歌的内容。
研讨诗歌 成果展示 1.诗人遥望夜空,产生了奇妙的想象,赋予星 星以生命,闪烁的繁星似在对语,那么它们互相 颂赞的是什么呢?请第一小组的同学展示他们的 学习成果。
——巴金
“一颗善良美丽的星辰陨落了,而她的光芒, 将永远留在几代人的心里……”
——魏巍
在中国文学史上,冰心是一位才华横溢、成就卓著、有 着独特艺术风格的女作家。代表作《繁星》和《春水》是冰心 在探索人生的过程中灵光闪动的汇合,里面包含着她对生命真 谛的认识和理解,包含着丰富的人生哲理。
冰心诗集的内容主要以“爱的哲学”为核心,通过隽永的 文字来赞美母爱,赞美童心,赞美自然,探索人生,她让爱充 满世界每个角落。
课堂小结
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可 以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦, 它似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。
相信同学们也感受到了诗歌的魅力,那么请对 每一天的生活都充满希望,相信以你们的童心、爱 心和慧眼去发现,去创造,那些美好的事物就能自 然而然地从你们的笔端流淌出来。
布置作业
《繁星》五首 冰心
1
学习目标
2
情境导入

冰心生平精品课件

冰心生平精品课件

五四运动的爆发和新文化运动的兴起,使冰 心把自己的命运和民族的振兴紧密地联系在一 起。在当时她创作了许多作品有,小说《超人》 和小诗《繁星》、《春水》。1923年,她以优 异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。 20 岁出头的冰心,已经名满中国文坛。 1926 年她在国外学成,获得文学硕士学位。回国后, 又创作了小说《分》和《冬儿姑娘》,散文优 秀作品《南归》等。
读文思考
冰心老人在大作家王蒙的笔 下是怎样一个人呢?
为了表现冰心老人的人格魅力, 全文用了大量材料,你能说说这些材 料是按什么顺序安排的吗?在文中找 依据。
多角度选材
第4段作者先概括冰心的品质:清楚、分明、超拔、 幽默。是最最本色的中华小老太太。她的中华小老 太太的本色体现在:反感数典忘祖的假洋鬼子;关 心国家大事;关心少年儿童、女作家的成长,关心 散文的创作。 第5段:体现冰心的智慧和幽默; 第6段:写她乐于自嘲。“坐以待币”、“五不怕” 鲜明地体现了冰心的风趣、乐观、超拔脱俗。
本文没有大力的渲染,没有华丽的词藻,全文真 情以贯之。让读者感受到王蒙对冰心先生的敬佩、爱 戴、想念;感受到作者内心的感动;感受到作者对民 族的骄傲与期待。
王蒙《想念冰心》的教学建议
教学目标: 1、通过自主、合作、探究的方式体会含义深刻的词句,深入理解 课文内容,感受作者的思想感情。 2、在感悟语言的过程中理解文中所体现的冰心形象,并通过课外 内容的拓展,了解更多冰心事迹,较全面地认识冰心,从中受到感 染和熏陶,培养良好品质和健康的人格,形成正确的价值观。 3 、 通 过 品 读 了 解 本 文 语 言 自 然 、 含 蓄 的 特 点 。 4、在小组探究中体验合作与成功的喜悦,尝试自主质疑解疑,提 高创新能力和思维能力。利用图书馆、网络等有目的地搜集资料, 整理、加工信息,培养综合能力。激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点:

冰心个人简介PPT

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冰心著作
❖ 《繁星》(诗集) ❖ 《春水》(诗集) ❖ 《超人》(小说、散文集) ❖ 《寄小读者》(散文集) ❖ 《往事》(小说、散文集) ❖ 《南归》(散文集)
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冰心著作
❖ 《姑姑》(小说集) ❖ 《冰心全集之一——冰心小说集》 ❖ 《冰心全集之二——冰心诗集》 ❖ 《冰心全集之三——冰心散文集》 ❖ 《闲情》(诗歌、散文集) ❖ 《去国》(小说集)
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冰心简介
❖ 冰心, (1900年10月5日─1999年2月28日)享年 99岁,原名谢婉莹,笔名为冰心 。现代著名作家、 儿童文学家。童年是在山东烟台海边度过的。1921 年,在理预科毕业后,就考入文本科,写出了为文 坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》,造成了所谓 “小诗的流行的时代”,当时有人将此类短诗称为 “春水体”。冰心的诗歌风格含蓄、温婉、隽美。 1923年,冰心出版了小说集《超人》,诗集《繁星》 《春水》。同年她毕业于燕京大学(现北京大学), 于1923年8月赴美留学。
儿, ❖ 不要惊讶它无端入梦。
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纸的, ❖万水千山,求它载着她的爱和悲哀
归去。
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纸船——寄母亲
❖ 我从不肯妄弃了一张纸, ❖ 总是留着——留着 , ❖ 叠成一只一只很小的船儿, ❖ 从舟上抛下在海里。 ❖ 有的被天风吹卷到舟中的窗里, ❖ 有的被海浪打湿,沾在船头上。
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12月20日—1985年9月24日)),
1929年结婚,育有一子两女,长子
吴平(原名宗生,1931年-),长女
吴冰(原名宗远,1935年-)和次女
吴青(原名宗黎,1937年)。
• 1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官 家庭,她父亲谢葆璋参加了甲午战争,抗击过日本侵略军,后在
烟台创办海军学校并出任校长。

冰心出生后7个月时,就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟
台,此后很长时间便生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情,
开阔了她的心胸;而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她
幼小的心灵。曾经在一个夏天的黄昏,冰心随父亲在海边散步,
在沙滩,面对海面夕阳下的漫天红霞,冰心要父亲谈谈烟台的海,
--
信 息 “冰 心 体 ”

人生的道路,到底是平坦的少,崎岖的多。在平坦
的路上,携手同行的时候,周围有温暖的春风,头上有
明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和
鸣”的音乐。在坎坷的路上,扶掖而行的时候,要坚忍
地咽下各自的冤抑和痛苦,在荆棘遍地的路上,互慰互
勉,相濡以沫。
• 假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的, 今生已是满足的了。
• 辛亥革命后,冰心随父亲回到福州, 住在南后街杨桥巷口万兴桶石店后 一座大院里。这里住着祖父的一个 大家庭,屋里的柱子上有许多的楹 联,都是冰心的伯叔父们写下的。 这幢房子原是黄花岗七十二烈士之 一的林觉民家的住宅,林氏出事后, 林家怕受诛涟,卖去房屋,避居乡 下,买下这幢房屋的人,便是冰心 的祖父谢銮恩老先生。在这里,冰 心1912年考入福州女子师范学校预 科,成为谢家第一个正式进学堂读 书的女孩。
• 作品有散文集《归来以后》、《再寄小读 者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花 赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三 寄小读者》等,展示出多彩的生活。艺术 上仍保持着她的独特风格。她的短篇小说 《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿 童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国 少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心 的作品除上面提到的外,还出版有小说集 《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》,小 说散文集《往事》、《南归》,散文集 《关于女人》,以及《冰心全集》、《冰 心文集》、《冰心著译选集》等。她的作 品被译成多种外文出版。
• 冰心的父亲,谢葆璋,福建长乐人。

冰心的母亲,杨福慈,福州人,
书香门第。

冰 心 的 大 弟 , 谢 为 涵 ( 1906-
1944)。

冰 心 的 二 弟 , 谢 为 杰 ( 1908-
1986),著名化工专家。

冰心的三弟,谢为楫(又名冰
季)(1910-1984),作家,海事专
业教授。

冰心的丈夫,吴文藻(1901年
时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,
踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可落,也不觉是悲凉。

世界上若没有女人,这世界至少要减少十分之五的真、
十分之六的善、十分之七的美。
• 冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她 善于提炼口语,使之成为文学语言,她能 把古典文学中的辞章、语汇吸收融化,注 入到现代语言中去。远在“五四”初期, 冰心就以语体白话文从事创作。在行云流 水般的行文里,在引诗援典或遣词造句中 时而出现某些文言词语。然而,并非文白 相加,而是经过精心提炼、加工,使之相 互融合,浑然一体,形成独特的语言艺术: 既凝练明快 清新婉丽。或色彩鲜明,或 素缟淡雅,都带有浓重的抒情性,给人以 如诗似画的美感。其错落有致的长短相间 的句式以及排比、对句等的切当穿插,更 增强了语言的音乐性。广大读者对这种语 言交口称赞,以致把后来的既表现出白话 文的流畅、明晰,又有文言文的洗炼、华 美的语言,统称之为“冰心体”语言。
• 一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情 都能解决了。什么苦楚,什么怨屈都受得了。

成功之花,人们往往惊慕它现时的明艳,然而当初,它
的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。

生命从八十岁开始。

游人不解春何在,只拣儿童多处行。

有了爱就有了一切。

爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时撒种,随

宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们
是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一
道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦总
是相辅相成的,在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,
我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是
美丽呢?

读书好,多读书,读好书。
冰心の
• 冰心(1900年10月5日─1999年2 月28日)享年99岁,籍贯福建福州 长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔 名为冰心 。取“一片冰心在玉壶” 为意。被称为“世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻译家、儿童文 学家。曾任中国民主促进会中央名 誉主席,中国文联副主席,中国作 家协会名誉主席、顾问,中国翻译 工作者协会名誉理事等职
纸船——寄母亲 我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着。 叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。 • 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 • 我仍是不灰心地每天地叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地
方去。 • 母亲,倘若你梦中看见一只很小的
白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 • 这是你挚爱的女儿含着泪叠的, • 万水千山,求它载着女儿的爱和悲
这时,父亲告诉小女儿:中国北方海岸好看的港湾多的是,比如
威海卫、大连、青岛,都是很美的,但都被外国人占领了,“都
不是我们中国人的”,“只有烟台是我们的!”父亲的话,深深
地印在幼小冰心的心灵。
• 在烟台,冰心开始读书,家塾启蒙学习期间,已 接触中国古典文学名著,7岁就读过《三国演 义》、《水浒传》等。与此同时,还读了商务印 书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作 家狄更斯的《大卫 科波菲尔》等十九世纪批判 现实主义的作品,在读《大卫 科波菲尔》时, 当读到可怜的大卫,从虐待他的店主家出走,去 投奔他姨婆的旅途中饥饿交迫的时候,冰心一边 流泪,一边掰着手里母亲给她当点心的小面包, 一块一块地往嘴里塞,以证明并体会自己是幸福
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