《无题》中考复习题及答案
《无题》中考试题
作者简介李商隐（约812年或813年~约858年），汉族，字义山，号玉溪生，又号樊南生、樊南子，晚唐著名诗人。
断句 2/2/3译文见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云,乌黑的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不可即。
希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。
中心思想这首诗写了一个人和自己心上人天各一方却无法相见，心中的思念让他从清晨愁苦到寒夜。
无法团圆的爱恋只有寄希望与神佛，期盼能让爱人知道自己的心情的事情表达了多愁善感的人思念远方爱人的感情体裁属于七言律诗，近体诗爱情诗中考试题23.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。
语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可1、“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？（1）困难（2）难受，把两种“难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表达分别时的难舍难分。
2、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？、（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的心情3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，你怎样理解？用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人至死不渝的忠贞情感，语言摇曳多姿，精彩感人。
《无题》中考复习题及答案
《无题》中考复习题及答案《无题》李商隐中考复习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【作者】李商隐（约813—858年），晚唐著名诗人，有七律圣手之称。
字义山，号玉溪生、樊南生。
《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录，位列第四。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
但过于隐晦迷离，难于索解。
【背景】在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。
李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。
其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。
【主旨】这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
【习题】一、理解性默写：1．李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2．李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
3．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4．李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
席慕容《无题》中考散文阅读训练题及答案（合集5篇）
席慕容《无题》中考散文阅读训练题及答案（合集5篇）第一篇：席慕容《无题》中考散文阅读训练题及答案无题在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯，并且视为理所当然。
因此，长久以来，我们家里就有三个山西人，一个蒙古人。
其实，在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子，从来也没背负过什么“血脉”的包袱。
在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。
慈儿甚至还说过我：“妈妈，你怎么那么麻烦？” 想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者，有一天忽然在电话里激动地对我说：“妈妈，我现在明白你为什么会哭了。
” 那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来，从宿舍里打电话给我：“今天晚上，我们学校来了一个图瓦共和国的合唱团，他们唱的歌，我从前也听过，你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有。
可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他们在台上一开始唱，我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人，他们也喜欢这个合唱团，直说歌声真美，可是，为什么我会觉得那歌声除了美以外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。
整个晚上，我都在想，原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！” 然后，她就说：“妈妈，带我去蒙古。
” 那是1995年的春天，因此，夏天的时候，我们就动身了。
先到北京，住在台湾饭店，准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。
那天晚上，我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇，拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“广州炒饭”、“扬州炒饭”，和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试？她说没兴趣。
因为对她来说是第一次，所以，到了蒙古，我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵，但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉得我多虑了，她其实什么都可以吃。
这句话好像说得太满了一点。
等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她胃里的“乡愁”就慢慢出现了。
《无题》选择题、简答题及答案
《无题》选择题、简答题及答案【部编版九上】【原诗】相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【主旨】这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
【习题】一、选择题：1、对《无题》(李商隐)理解不正确的一项是：（ B ）A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。
也是男主人公的自慰之词。
全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【解析】B因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
这种说法是错误的。
2、赏析有误的一项是（ D ）A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。
B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
《无题》巩固练习题
《无题》巩固练习题
阅读《无题》，完成下面的练习：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1、《无题》的作者是唐代诗人。
我们还学过他的一首《夜雨寄北》，其中“，。
”表达了对朋友的关心和依依不舍之情。
2、请根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目。
3、这首诗中运用双关的修辞展现了对爱情至死不渝，诗句是：
，；渲染悲凉气氛的句子是：，。
4、这首诗中首句出现了两个“难”字，请简要分析其表达效果。
5、试分析颔联为什么被称为千古名句？
6、试分析尾联是怎样表达思念之情的？。
李商隐《无题-相见时难别亦难》阅读答案-柳州中考题
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中考语文诗歌鉴赏《无题》含答案4
中考语文诗歌鉴赏《无题》含答案阅读《无题》完成练习。
无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
55．这首诗的作者是李商隐，以下那一首诗是这个作者写的？A．《浣溪沙》B．《赤壁》C．《长相思》D．《夜雨寄北》56．分析首联“相见时难别亦难”中，2个“难”字的作用。
57．颔联中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中“思”指的是什么？这句话常用来形容哪一类人？【答案】55．D 56．第一个“难”指客观条件相会困难，第二个“难”指主观感情上的难舍难分，奠定了全诗感伤的基础。
57．“丝”含义双关，指的是对爱情的至死不渝。
这句话常被用来形容无私奉献的人。
【解析】55．本题考查文学常识。
AC.是宋词，“浣溪沙”和“长相思”是词牌名，很多词人都写过；B.作者是杜牧；D.作者是李商隐；故选D。
56．本题考查字词分析。
“相见时难别亦难”意思是相爱的人，见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
因为“相见时难”所以“别亦难”——难以割舍、痛苦得难以承受。
诗人在一句之中两次使用“难""字，使相见无期的离别之痛显得分外的深沉和缠绵。
两人因某种原因，相见是如此的困难。
好不容易有了见面的机会，当然倍加珍惜，所以分别时才会显得更加难受痛苦。
两个“难”字，突出他们的情深意重。
57．本题考查词句赏析。
颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
这里用春蚕丝尽，蜡炬成灰来比喻对爱情的忠贞，且“丝”谐音“思”，用了比喻和双关的修辞手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，表达了自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。
原意比喻恋人别后相思之苦，现在人们赋予它新意：比喻人们为某种理想而执着追求、默默奉献的精神。
25《无题》阅读练习与答案
25《无题》李商隐相见时难别也难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
2.诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
3.推己及人，想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4.如果把此诗当爱情诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么？答：“蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处——玉阳山西山灵都观。
5.有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？答：同意。
颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定；颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。
6.为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？答：乐聚根别，人之常情。
一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！说明两个有情人难得相见一回。
第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，两个“难”字，凸显两人情深意重。
7.对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。
你还可以用来形容什么人？说说你的理由。
答：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。
8.赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。
现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传诵。
9.用一句话概括这首诗的主题：答：这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。
无题中考试题及答案
无题中考试题及答案【无题中考试题及答案】1. 选择题(1) 下列哪个不属于夏季水果？A. 草莓B. 西瓜C. 苹果D. 桃子(2) 以下哪个属于哺乳动物？A. 鳄鱼B. 乌龟C. 蟒蛇D. 狗(3) 如下图所示，选择对应的几何图形。
[图形]A. 正方形B. 长方形C. 圆形D. 三角形2. 填空题(1) "心比天高，身为何物？"这是谁的名言？（靳夕帆）(2) 日本的首都是______。
（东京）(3) 中国的最北端是______。
（黑龙江省齐齐哈尔市哈尔滨市）3. 解答题(1) 请说明地壳变动的原因和表现形式。
地壳变动的原因主要有地质构造运动、板块构造运动和火山活动等。
地质构造运动主要由地球内部的构造运动引起，表现为地震和地壳的隆起、塌陷等。
板块构造运动是指地球表面的地壳板块在相互作用下发生的运动，表现为地震、火山和地壳的抬升和下沉等。
火山活动则是由于地球内部热能的释放引起，表现为火山喷发和火山地震等。
(2) 请列举几个环保行动的具体做法。
环保行动的具体做法包括但不限于：- 减少废弃物的产生，如垃圾分类、废物回收等。
- 节约能源，如合理使用电力、水资源等。
- 减少车辆使用，多步行、乘坐公共交通工具等。
- 推广使用可再生能源，如太阳能、风能等。
- 关注环境污染问题，积极参与环保活动、倡导绿色生活方式等。
4. 答案选择题(1) C(2) D(3) A填空题(1) 孙中山(2) 东京(3) 哈尔滨市解答题(1) 地壳变动的原因和表现形式多种多样，包括地球内部的地质构造运动、板块构造运动和火山活动等。
地质构造运动主要由地球内部的构造运动引起，既包括构造的垂直运动，也包括构造的水平运动。
地壳产生的运动表现为地壳的隆起、塌陷、断裂、褶皱等现象，同时还伴随着地震的发生。
板块构造运动是指地球表面的地壳板块在相互作用下发生的运动。
地球上的岩石板块不断地运动，使得地壳的形状和位置发生变化。
此外，板块构造运动还会引起地壳地震、地壳的抬升和下沉等现象。
《无题》李商隐测试题
《无题》李商隐测试题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：一、理解性默写：1．李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2．李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
3．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4．李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
二、选择题：1、对《无题》(李商隐)理解不正确的一项是：（ B ）A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。
也是男主人公的自慰之词。
全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【解析】B因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
这种说法是错误的。
2、赏析有误的一项是（ D ）A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。
B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
C．颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境的与照。
无题,,习题及答案
无题,,习题及答案《无题》试题汇编23.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
答：相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
答：内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。
语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可 1、“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？答：（1）困难（2）难受，把两种“难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表达分别时的难舍难分。
2、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？答：（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的心情 3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，你怎样理解？答：用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人至死不渝的忠贞情感，语言摇曳多姿，精彩感人。
4、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中用了两个典故，分别表达了什么意思？答：（1）两人见面很难（2）期待双方互通音讯 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句。
此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻，“泪始干”隐喻。
后被大家常喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用？为什么？能举一例吗？答：思方尽相思之泪才干。
母亲，对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只有奉献，不求索取。
11、颔联两句是千古名句，用来比喻答：恋人之间情意默契，心心相通。
12、说说这首诗的主题：________________答：表达对昨夜一度春风，旋即间隔的意中人的深切思念之情，也含有自伤身世的意味。
1．为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？答：“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。
中考语文诗歌鉴赏《无题》含答案
中考语文诗歌鉴赏《无题》含答案阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
51．对这首诗赏析有误的一项是（）A．首句连用两个“难”字突出强调“别亦难”，使离别之痛显得分外深沉缠绵。
B．颔联中的“丝”与“思”字谐音，表明自己的思念如春蚕吐丝般到死方休。
C．颈联从“哓镜”的青春易老到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
D．尾联中的“探”字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。
52．杜牧的《赤壁》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有何不同。
【答案】51．D 52．本诗中“东风”指春风，渲染了百花凋零的氛围，表达了离别的愁绪。
《赤壁》中“东风”指火烧赤壁一事，作者借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才不遇的感慨【解析】51．考查诗歌诗句的赏析。
诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的意思是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。
希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
这个寄希望于使者的结尾，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。
诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。
这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映。
据此，C.“尾联中的‘探’字一扫前文之哀愁，展现出一种昂扬的气概，给人以鼓舞。
”说法错误。
故选C。
52．考查对诗句的理解和赏析。
本题需辨析两诗中的“东风”含义及对情感表达方面的作用。
《无题》中“东风无力百花残”一句，“东风”指春风，运用了“无力的东风”和“凋残的百花”两个意象，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，既有伤春惜别这一层浅意，又有为身世遭逢、人生命运的深深叹惋，渲染出悲凉凄清的氛围。
《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，大意为假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
无题》选择题、___及答案
无题》选择题、___及答案这是一首表达深挚情感、缠绵悱恻、歌颂忠贞爱情的诗篇。
诗人以真挚的情感和含蓄的表达方式，描绘了离别之恨和相思之苦。
一、选择题：1、对《无题》(___)理解不正确的一项是：（B）解析：B选项中的说法是错误的，因为这两句诗在古今中都有被引用的情况，不是断章取义。
2、赏析有误的一项是（D）解析：D选项中的说法与诗篇主旨不太吻合，因为诗人并没有表达经常互通音讯的意思。
正确的说法是，男主人公寄语女主人公，希望___一样的使者能够为他探望女主人公，表达了对爱情的执着和思念之情。
无题》是一首表达深挚情感、缠绵悱恻、歌颂忠贞爱情的诗篇。
诗人以真挚的情感和含蓄的表达方式，描绘了离别之恨和相思之苦。
一、选择题：1、下列对《无题》(___)的理解错误的是：（B）A.首联以“相见难”、“别难”为开篇，用“百花残”比喻美好年华的将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗在古今中都有被引用的情况，不是断章取义。
C.颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态，“寒”则是男主人公此刻心境的映照。
D.末联中，男主人公寄语女主人公，希望___一样的使者能够为他探望女主人公，表达了对爱情的执着和思念之情。
2、下列赏析错误的是（D）A.全诗分为两层，前四句表达男主人公对女主人公难舍难分的感情，后四句表达男主人公对别后的设想和希望。
B.首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花残”比喻美好年华的将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
C.颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态，“寒”则是男主人公此刻心境的映照。
D.末联中，男主人公表达了经常互通音讯的意思，与诗篇主旨不太吻合。
正确的说法是，男主人公寄语女主人公，希望___一样的使者能够为他探望女主人公，表达了对爱情的执着和思念之情。
A.___过景物描写融入情感，表现了离别的忧伤和凄美。
B.颔联采用比喻手法，生动地描绘了主人公对爱情的执着和相思之情。
中考语文复习古代诗歌阅读《无题》《月夜忆舍弟》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《无题》《月夜忆舍弟》含答案阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。
［甲］无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
［乙］月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
35.(1)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲诗首联两个“难”字意蕴丰富，写出诗人与爱人之间的相见之难，离别之苦。
B．乙诗首联真实描绘了面临战争威胁的边城景象，烘托出战争气氛。
C．甲诗颈联、乙诗颔联均在对自然景物的描写中融入情感，传达出诗人的深切思念。
D．两首诗的尾联抒情方式不同，前者借助典故抒情，后者直接抒写对亲人的思念。
(2)请从修辞手法的角度赏析名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
【答案】(1)C(2)运用双关、比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人对爱情的至死不渝。
后常用来赞美为国为民尽心竭力的奉献精神。
【详解】（1）本题考查内容理解。
C.理解和分析不正确。
甲诗颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”意思是：早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
夜里不寐独自吟诗，感到冷月侵人、十分寒冷。
写的是人的行为，不属于景物描写，因此“均在对自然景物的描写中融入情感”有误。
故选C。
（2）本题考查诗句赏析。
要求从修辞手法的角度赏析。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
蜡炬：蜡烛。
泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
诗人用两个比喻表现了眷恋的缠绵和痛苦的煎熬，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。
后世常用此句形容一个人无私奉献的精神。
《无题》李商隐赏析习题及答案
《无题》李商隐赏析习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【作者】李商隐（约813—858年），晚唐著名诗人，有七律圣手之称。
字义山，号玉溪生、樊南生。
《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录，位列第四。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
但过于隐晦迷离，难于索解。
【背景】在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。
李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。
其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。
【主旨】这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
【赏析】首联是极度相思而发出的深沉感叹，在聚散两依依中突出别离的苦痛。
“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。
这种借景物反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔底是常见的。
颔联接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入微。
诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。
“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《无题》中考古诗词鉴赏专项训练附答案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《无题》中考古诗词鉴赏专项训练附答案李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》鉴赏杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.前两句诗写景叙事，其中蕴含着诗人怎样的情感?蕴含着诗人对友人遭遇的同情、与友人离别的痛苦等情感。
2.后两句诗运用了什么修辞手法?请简析其作用。
拟人手法。
诗人大胆想象，赋予明月以人性，希望明月能将“愁心”带给远方的朋友，表达诗人的优愁、无奈和关切之情，生动形象，新颖奇特。
3.这首诗中的意象“杨花”“子规”有什么作用?(从意象本身的特点及其为全诗所营造的氛围的角度来解析。
) “杨花”象征离别与漂泊。
“子规”的啼声悲哀，象征离别的哀伤。
首句以“杨花”“子规”点明暮春的时令，同时以“杨花落尽”和“子规”啼叫的情境为全诗营造了凄楚的氛围。
4.这首诗后两句表达了诗人怎样的思想感情?(结合相关诗句中直接表达情感的词语及诗歌背景，体会诗人的思想感情。
)后两句中，诗人将“明月”人格化，把自己对友人王昌龄被贬谪的牵挂与担忧托付给明月，这两句既表达了对友人的担忧与同情，又表达出对友人的关怀与宽慰。
5.杨花在旧体诗中常象征（离散、漂泊）。
本诗首句通过各种意象，渲染出在（暮春）(时节)的一种（哀伤、惆怅）的气氛。
6.古人在诗词中用来营造气氛、描写情境的鸟儿很多，李白为什么独选子规?子规鸟叫声凄凉，似“不如归去”，古人视之为悲情之鸟，李白用“子规啼”表达对朋友悲惨命运的忧虑及对朋友的不舍之情。
7.在“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”中，诗人运用了拟人、奇特的想象、情景交融等手法。
请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
(①选准角度；②既要说明运用了哪种手法，还要将这种手法的作用说明白。
) [示例一]拟人修辞：把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
[示例二]奇特的想象：把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。
[示例三]情景交融：把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自已对朋友的思念和同情。
《无题》选择题、简答题及答案【部编版九上】
《无题》选择题、简答题及答案【部编版九上】【原诗】相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【主旨】这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
【习题】一、选择题：1、对《无题》(李商隐)理解不正确的一项是：（）A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。
也是男主人公的自慰之词。
全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
2、赏析有误的一项是（）A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。
B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
C．颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境的与照。
《无题》选择题、简答题
《无题》选择题、简答题及答案【部编版九上】一、选择题：1、对《无题》(李商隐)理解不正确的一项是：（ B ）A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。
也是男主人公的自慰之词。
全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【解析】B因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
这种说法是错误的。
2、赏析有误的一项是（ D ）A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。
B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
C．颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境的与照。
D．末联中说：我俩相隔不远，可以经常互通音讯，这是自欺欺人之说，与上文主旨不大吻合。
【解析】D 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
3、下列对本诗的分析,不正确的一项是（ D ）A.首联融情于景，两个“难”字概括了万千内容，渲染了凄婉、忧伤的离别氛围。
B.颔联比喻新颖，语义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切、爱情之深。
C.颈联“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方设想，笔法曲折奇丽。
《无题》试题及答案
《无题》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. “相见时难别亦难”中的“难”，在句中表达了什么样的情感色彩？请结合全诗内容进行解释。
2. “东风无力百花残”中的“残”字，在这里具有怎样的意象？请结合诗句分析。
3. “春蚕到死丝方尽”中的“尽”字，反映了什么样的生命状态？请结合诗句进行阐释。
4. “蜡炬成灰泪始干”中的“灰”字，在诗中象征着什么？请详细说明。
5. “晓镜但愁云鬓改”中的“愁”字，表达了诗人怎样的内心感受？请结合诗句分析。
二、句子翻译与解析（每题10分，共40分）1. 请将“相见时难别亦难，东风无力百花残”翻译成现代汉语，并解析这两句诗在整首诗中的作用。
2. 请将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”翻译成现代汉语，并分析这两句诗中的比喻手法及其效果。
3. 请将“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”翻译成现代汉语，并讨论这两句诗如何通过对比手法展现时间的流逝和情感的变迁。
4. 请将“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”翻译成现代汉语，并阐释这两句诗在诗中的深层含义。
三、默写填空与诗意解读（每题5分，共20分）1. ____________，__________。
这两句诗描绘了怎样的离别场景？请结合诗句进行解读。
2. 春蚕到死__________，__________。
这两句诗通过什么意象表达了生命的无常？请详细解读。
3. 晓镜但愁__________，__________。
这两句诗反映了诗人怎样的时间意识和生命感悟？请阐述。
4. ____________，__________。
这两句诗中的“蓬山”和“青鸟”分别象征着什么？请进行解读。
四、内容理解概括（10分）请用精炼的语言概括这首诗的主题、情感以及诗人所使用的表现手法。
五、描写手法分析（15分）请从全诗中选择至少三种不同的描写手法，并结合具体诗句分析其如何增强诗歌的艺术效果。
六、句子赏析（15分）请任选两句诗句进行深入赏析，从语言、意象、情感、哲理等多个角度进行细致分析。
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《无题》李商隐中考复习题及答案【部编版九上】
内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
【原诗】
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】
相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。
长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【作者】
李商隐（约813—858年），晚唐著名诗人，有七律圣手之称。
字义山，号玉溪生、樊南生。
《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录，位列第四。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
但过于隐晦迷离，难于索解。
【背景】
在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。
李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。
其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。
【主旨】
这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。
诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
【习题】
一、理解性默写：
1．李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2．李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
3．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4．李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
二、选择题：
1、对《无题》(李商隐)理解不正确的一项是：（ B ）
A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。
这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。
而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。
因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。
也是男主人公的自慰之词。
全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
【解析】B因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
这种说法是错误的。
2、赏析有误的一项是（ D ）
A．全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。
B．首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。
C．颈联中，“愁”“改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境的与照。
D．末联中说：我俩相隔不远，可以经常互通音讯，这是自欺欺人之说，与上文主旨不大吻合。
【解析】D 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
3、下列对本诗的分析,不正确的一项是（ D ）
A.首联融情于景，两个“难”字概括了万千内容，渲染了凄婉、忧伤的离别氛围。
B.颔联比喻新颖，语义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切、爱情之深。
C.颈联“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方设想，笔法曲折奇丽。
D.尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会很多。
【解析】D距离蓬山并没有多少路途，但却是可望不可即的地方，即使有书信也难以寄达，是难有沟通信息的机会的。
4、下列对诗歌的分析不正确的一项是（ B ）
A.颈联拟写对方的相思之情，悲伤、痛苦之中寓有抒情主人公的渴望和执着。
B.首句中的两个“难”字，第一个指痛苦难堪，第二个指相会困难。
C.前两联着重揭示抒情主人公的内心感情活动，使难以言说的复杂感情具体化。
D.后两联写想象对方夜吟和表达情感的方式。
【解析】B 对两个“难”字理解颠倒了。
5、下列对《无题》赏析有误的一项是（ D ）
A.首联融情入景，两个“难”概括万干内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B.颌联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C.“云鬓改”墓容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。
笔法曲折，设想奇丽。
D.尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
【解析】D.错误，尾联意思是会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。
三、简答题：
1、为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?
答：“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。
见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。
2、“东风无力百花残”的妙处?
答：“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。
情景交融，使人有凄楚的感觉。
3、请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
答：以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
这句话的本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。
今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。
“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思”，属双关语，暗指对情人的思念。
4、尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意?
答：将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。
其间必有难以逾越的障碍。
5、谈谈你对“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”这一名句古今传诵原因的理解。
答：这里的“丝”与思念的“思”谐音，以巧妙自然的双关、浅显通俗的比喻描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，今天常用来赞颂无私奉献的品质，因而古今传诵。