家庭职业树调查教学文稿
5、我的家族职业树
我的家族职业树活动设计意图我们每个人从小都要树立远大的理想和正确的人生观、世界观，这样才能确立自己的职业发展目标，并朝着自己的职业理想去努力。
学生家族中的成员所从事的职业种类,以及他们对工作的看法，影响着孩子们的职业选择。
本次活动意在通过对家族职业树的探索,帮助学生了解家人对自己的职业期待,发掘自己的职业目标，确立自己的职业理想。
活动准备学生:1.完成《学生成长手册》中的“任务单”;2.思考自己的职业理想和实际行动,为设计《职业理想卡》作准备。
教师:1.事先布置学生调查家里的亲戚，了解他们所从事的职业，以及职业特点;2.提醒学生采访时进行拍照、摄像等,采访后进行微视频、PPT 等资料制作,并保存到U 盘,或上传到网盘,以备课堂上使用;3.收集各种职业的情况与特点，激发学生对各种职业的兴趣与期待,启发学生根据自己的爱好、特长选择职业目标。
活动目标1.引导学生设计《职业情况调查表》,并用自己设计的表格调查采访家里的亲戚,培养学生的动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学分享交流实践成果。
2.指导学生根据自己的调查数据,进行分析统计,培养学生收集整理数据的能力,在生活中发现、整理、归类的习惯，让学生的知识为生活所用。
3.通过制作PPT、微电影等方式，培养学生的学习能力和动手制作能力。
4.引导学生学会通过网络搜索、调查采访等方法，了解各种职业的特点，选择自己喜欢的、适合自己的职业目标,拟制《职业理想卡》，发展自主能力。
活动过程第一阶段:教师讲述故事导人活动。
教师先讲述一个有关狄更斯的故事《理想的宫殿》，激发学生的兴趣，然后导入：同学们，你的理想是什么？你长大了想干什么? 你知道自己家族中的成员都从事什么工作吗?你对他们的工作有什么看法呢?他们对你又有什么期望呢? 让我们藉由对家族职业树的探索，来帮助你了解家人对你的职业期待，确立经自己的职业理想吧。
设计说明，兴趣是最好的老师。
听故事是学生最感兴趣的一项活动。
家庭与个人职业研究调查报告
家庭与个人职业研究调查报告小组成员：组长： ***副组长：***组员： ************************专业: 工商管理:班级：*班调查时间：2009.10月-12月调查地点：校内及校外调查对象：**学生，校外已婚人士调查方法：随机问卷调查调查人：小组所有成员调查分工：小组所有成员每人11份校内卷，11份校外卷目录前言 (4)调查报告 (4)一.家庭对大学生职业选择的影响 (4)1〃家庭背景的不同对学生的影响 (4)2〃家庭因素对学生自身职业选择的影响 (5)3〃大学生自己对于职业选择的主观看法 (6)二〃家庭与个人职业的关系 (7)1. 家庭经济状况与个人职业 (7)2〃当代人对工作和家庭的不同态度 (8)3. 工作与家庭的关系 (10)4〃家庭事务对个人职业的影响 (12)报告总结 (16)前言家庭是社会学研究的重点对象，人们以家庭为单位活跃于社会的各个角落。
家庭无疑是影响我们个人最重要的因素之一。
另一方面，随着社会的发展，国家现代化工作的推进，社会工作对人的要求也日益提高，在现代生活中，家庭与职业成为我们生活的重要部分。
我们这次选择研究“家庭与职业的关系”这一主题，一方面，我们希望对在校大学生的调查分析可以了解到如今有哪些家庭因素影响了我们对将来职业的选择，当然也希望从调查表中了解到当代家庭的一些基本特征。
其次，在对校外成人的调查中，我们希望分析得出当代人是如何看待与处理工作与家庭的方方面面的问题。
了解到家庭对个人工作的影响以及工作对家庭生活的影响。
在本次课题研究中，我们先从“家庭”的角度出发，11个人共同思考，讨论选择“家庭与职业关系”这一主题。
在主题确立后，我们花费约一周的时间探讨制定问卷，问卷问题的设计全都围绕家庭与职业的关系这一主题。
问卷分为校内版与校外版两个部分。
在接下来的一星期中，我们11位成员走出教室，深入校园、社会中的各个角落，认真完成每一份问卷的调查。
我们共发放问卷222份，收回220份，有效问卷206份。
最新我的家族职业树
《我的家族职业树》教案教材分析：传统家谱一般只记录先辈生活的客观情况，而家庭树则利用这些信息来推断他们的性格和行为举止，发现他们身上发生的重要事件对我们产生的影响。
第一个收获是，当我们追忆祖先时，不再是模糊的印象。
紧接着，我们还可以根据这些感知设计我们的未来……教学目标：1. 在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
2. 研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
3. 收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
4.激发学生对家族职业树的热爱之情。
教学设计：（一）欣赏感受2016的春天，连云港建宁小学为你提供一种新的时渡假方式——“种一棵属于自己的家庭树”。
请跟着我们一步步来——（二）认识感知树是生命的象征。
树根代表祖先，树干代表祖父母/外祖父母和父母，我们是树叶。
通过对树的研究，尝试在祖先、父母和自己之间建立关联，寻找相似点。
祖先在下，我在上。
祖先是基础，是我们的根。
填的时候，从上往下填，先是你自己，然后是父母，两对祖父母/外祖父母，四对曾祖父母/外祖父母，最后是更久远的祖先。
在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
包括姓名，出生地，重要日期（出生、结婚、死亡），重大事件（离婚、再婚、鳏寡或单身、意外死亡），职业，天赋爱好，三个性格特征。
（三）指导一些日期非常重要，你有可能会发现几代人之间出现重复的日期。
重大事件反映感情生活中的重要变化，社会变动或变迁。
研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
你会发现某种传承的关系。
谈话笔记有助于你记住更多的细节、信息。
是你的家庭树的重要补充。
请在本子上记录下更多我们图表无法容纳的直系亲属的信息，有助于增进对他们的了解。
另外，父母亲的兄弟姐妹也非常重要，他们不画在家庭树上，但请在本子上同样记下叔伯、姑妈、姨妈、舅舅的以上重要信息和他们的故事。
（四）尝试体验记得收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
父母职业的调研报告
父母职业的调研报告
调查目的
本次调查旨在了解父母职业对儿童成长的影响，以及了解不同职业家庭的特点和孩子们的教育情况。
调查方法
通过面对面访谈的方式，收集了一组家庭的信息和孩子的教育情况。
调查对象包括各行各业的父母，共计50组。
调查结果
以下是本次调查的主要结果：
1. 职业对孩子的影响
在职业选择方面，父母的职业对孩子的成长和发展有重要影响。
例如，医生和律师的子女更有可能接受高质量的教育，而农民和工人的子女在教育资源上相对较少。
2. 父母的工作时间
调查发现，父母的工作时间对孩子的陪伴和照顾时间有很大的影响。
长时间工作的父母可能无法为孩子提供足够的关注和支持。
3. 家庭经济状况
父母的职业与家庭经济状况密切相关。
高收入职业的家庭通常能提供更好的物质条件和教育资源，从而为孩子提供更多的发展机会。
4. 父母的职业满意度
父母的职业满意度与他们对孩子教育的投入程度有关。
满意度较高的父母更有可能关注孩子的学习和成长，积极与孩子沟通。
5. 父母的教育观念
不同职业的父母在教育观念上存在差异。
例如，白领家庭通常更重视学业成绩，而创业家庭更注重培养孩子的创造力和创新能力。
总结
通过本次调查发现，父母的职业对孩子的成长和发展有重要影响。
除了经济条件的差异外，父母的工作时间、满意度和教育观念都会影响他们对孩子的教育投入。
为了促进孩子的全面发展，我们应该重视父母的职业选择和家庭教育资源的平衡分配。
家庭与个人职业研究调查报告
家庭与个人职业研究调查报告小组成员：组长： ***副组长：***组员： ************************专业: 工商管理:班级：*班调查时间：2009.10月-12月调查地点：校内及校外调查对象：**学生，校外已婚人士调查方法：随机问卷调查调查人：小组所有成员调查分工：小组所有成员每人11份校内卷，11份校外卷目录前言 (4)调查报告 (4)一.家庭对大学生职业选择的影响 (4)1〃家庭背景的不同对学生的影响 (4)2〃家庭因素对学生自身职业选择的影响 (5)3〃大学生自己对于职业选择的主观看法 (6)二〃家庭与个人职业的关系 (7)1. 家庭经济状况与个人职业 (7)2〃当代人对工作和家庭的不同态度 (8)3. 工作与家庭的关系 (10)4〃家庭事务对个人职业的影响 (12)报告总结 (16)前言家庭是社会学研究的重点对象，人们以家庭为单位活跃于社会的各个角落。
家庭无疑是影响我们个人最重要的因素之一。
另一方面，随着社会的发展，国家现代化工作的推进，社会工作对人的要求也日益提高，在现代生活中，家庭与职业成为我们生活的重要部分。
我们这次选择研究“家庭与职业的关系”这一主题，一方面，我们希望对在校大学生的调查分析可以了解到如今有哪些家庭因素影响了我们对将来职业的选择，当然也希望从调查表中了解到当代家庭的一些基本特征。
其次，在对校外成人的调查中，我们希望分析得出当代人是如何看待与处理工作与家庭的方方面面的问题。
了解到家庭对个人工作的影响以及工作对家庭生活的影响。
在本次课题研究中，我们先从“家庭”的角度出发，11个人共同思考，讨论选择“家庭与职业关系”这一主题。
在主题确立后，我们花费约一周的时间探讨制定问卷，问卷问题的设计全都围绕家庭与职业的关系这一主题。
问卷分为校内版与校外版两个部分。
在接下来的一星期中，我们11位成员走出教室，深入校园、社会中的各个角落，认真完成每一份问卷的调查。
我们共发放问卷222份，收回220份，有效问卷206份。
综合实践《我的家族职业树》
单元目标1.价值体认通过亲历、参与职业体验活动,加强对各行各业的了解与认知,挖掘自身的职业专长与兴趣,树立正确的择业观,能将个人的梦想融进伟大的中国梦,为将来的职业规划打下基础。
2. 责任担当在不同岗位上体验,了解不同职业的分工及其特点,能应对不同职业中的基本事务,让职业素养得到提高,职业技能得到锻炼,形成对职业角色的认同感。
有对创造未来,实现中国梦的责任担当意识和行动。
3.问题解决能积极关注职业体验中的一些现象,发现并提出自己感兴趣的问题,能将问题转化为研究小课题,根据自己的想法进行探究。
4.创意物化通过对职业的体验,掌握简单的职业技能,培养良好的职业理想,学会规划自己未来的职业方向。
我的家族职业树活动目标1.通过调查采访家人与亲戚,填写“我的家族职业树”和“家庭职业情况调查表”,培动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学交流分享实践成果。
2.能根据自己收集的调查数据,进行分析统计,培养收集整理数据的能力,培养在生活中发现,整理、归类的习惯,学会把所学运用于生活中。
3.通过制作PPT、微电影等方式,培养信息技术应用能力和动手制作能力。
4.学会通过网络搜索、调查采访等方法,了解各种职业的特点。
5.亲身体验父母的职业环境,工作强度等,并写下自己的体验感受,并在今后的学习中,用实际行动为实现自已的理想而努力。
活动准备见“成长手册”上本主题活动“任务单”。
1.事先布置学生调查家里的亲戚,了解他们所从事的职业及其特点。
2.提醒学生采访时进行拍照,摄像等,采访后进行微视频、PPT等资料制作,并保存到U盘,或上传到网盘,以备课堂上使用。
了解各种职业的情况与特点,并收集相关资料。
活动过程(一)故事导入教师讲一个有关狄更斯的故事:《理想的宫殿》。
教师导入:同学们知道自己家族中的成员都从事什么工作吗?你对他们的工作有什么看法呢?他们对你又有什么期望呢?你长大了想什么工作?今天,就让我们从“家族职树”的探索开始,来帮助你了解家人对你的职业期待,确立你自己的职及理想吧。
我的家族职业树
《我的家族职业树》教案教材分析：传统家谱一般只记录先辈生活的客观情况，而家庭树则利用这些信息来推断他们的性格和行为举止，发现他们身上发生的重要事件对我们产生的影响。
第一个收获是，当我们追忆祖先时，不再是模糊的印象。
紧接着，我们还可以根据这些感知设计我们的未来……教学目标：1. 在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
2. 研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
3. 收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
4.激发学生对家族职业树的热爱之情。
教学设计：（一）欣赏感受2016的春天，连云港建宁小学为你提供一种新的时渡假方式——“种一棵属于自己的家庭树”。
请跟着我们一步步来——（二）认识感知树是生命的象征。
树根代表祖先，树干代表祖父母/外祖父母和父母，我们是树叶。
通过对树的研究，尝试在祖先、父母和自己之间建立关联，寻找相似点。
祖先在下，我在上。
祖先是基础，是我们的根。
填的时候，从上往下填，先是你自己，然后是父母，两对祖父母/外祖父母，四对曾祖父母/外祖父母，最后是更久远的祖先。
在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
包括姓名，出生地，重要日期（出生、结婚、死亡），重大事件（离婚、再婚、鳏寡或单身、意外死亡），职业，天赋爱好，三个性格特征。
（三）指导一些日期非常重要，你有可能会发现几代人之间出现重复的日期。
重大事件反映感情生活中的重要变化，社会变动或变迁。
研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
你会发现某种传承的关系。
谈话笔记有助于你记住更多的细节、信息。
是你的家庭树的重要补充。
请在本子上记录下更多我们图表无法容纳的直系亲属的信息，有助于增进对他们的了解。
另外，父母亲的兄弟姐妹也非常重要，他们不画在家庭树上，但请在本子上同样记下叔伯、姑妈、姨妈、舅舅的以上重要信息和他们的故事。
（四）尝试体验记得收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
幼儿调查活动：家长职业调查教案
幼儿调查活动：家长职业调查教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿调查活动：家长职业调查教案调查活动：职业宁波江东实验幼儿园袁跃活动目标：1、通过调查爸爸**的职业，让幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
2-1我的家族职业树
2-1我的家族职业树昆山市千灯镇炎武小学综合实践教案教学课题第二单元主题一我的家族职业树课型综合实践本课题教时数：1 本教时为第1教时备课日期3月21日教学目标：1.引导学生设计《职业情况调查表》,并用自己设计的表格调查采访家里的亲戚,培养学生的动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学分享交流实践成果。
2.指导学生根据自己的调查数据,进行分析统计,培养学生收集整理数据的能力,在生活中发现、整理、归类的习惯，让学生的知识为生活所用。
教学重点、难点：教学重点：通过制作PPT、微电影等方式，培养学生的学习能力和动手制作能力。
教学难点：选择自己喜欢的、适合自己的职业目标,拟制《职业理想卡》，发展自主能力。
学生活动设计意图听狄更斯的故事《理想的宫殿》学生交流，按任务单进行实践。
设计说明，兴趣是最好的老师。
听故事是学生最感兴趣的一学生采访中注意可能会遇到一些问题，注意先列好采访提纲,再进行采访;采访时要注意仪表仪态,注意礼貌用语等。
然后再按要求填写《我的家族项活动。
从故事中引出本次主题，让学生感到轻松、愉快、有趣，又撒发学生表达的欲望，可谓一箭双雕。
职业树》。
将自己制作的电子课作随时保存到U盘，或者上传到网盘、以免丢失。
小组内的同学也可以合作完成，相帮助，互相提醒。
出示课题，明确分享家族中亲戚的看法,更要鼓励学生自己去评价各种职业的特点、利弊。
评价的角度要多样,不要拘泥于固定格式,可研究任务，让学生带着问题和任务走进课堂，明确课堂探究学习内容，从而更好地展开探究性的学习。
以是自己上网查找的,可以是采访调查的，可以是听同学家长介绍的...分享时可以口头介绍，也可以借助采访录像等。
教师要指导孩子。
如果能以动态的形式展示活动过程效过会更好，更利于交流的全面性和生动性。
如果明确职业、理想不分好坏，也没有等级之分。
只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是伟大的那想!小组内谈一谈。
学生制作展示活动过程的微电影遇到困难，老师可以给予技术支持。
第四单元活动主题一我的家族职业树(教学设计)苏少版六年级下册综合实践活动
第四单元活动主题一：我的家族职业树（教学设计）苏少版六年级下册综合实践活动教学目标1. 认知目标：学生能够了解家族成员的职业，认识到不同职业的社会意义和价值。
2. 技能目标：通过绘制家族职业树，学生将掌握基本的绘图和信息整理技能。
3. 情感目标：培养学生对家族传统的尊重和认同，激发学生对未来职业的思考和规划。
教学内容1. 家族职业树的定义与作用：介绍家族职业树的概念，强调其在了解家族历史、职业多样性及个人职业规划中的重要性。
2. 家族职业的调查与整理：指导学生如何调查和记录家族成员的职业信息。
3. 绘制家族职业树：教授学生如何将收集到的信息通过图表形式展现出来。
4. 职业分享与讨论：组织学生分享自己的家族职业树，讨论不同职业的特点和意义。
教学重点与难点重点：家族职业的调查、整理和绘制家族职业树。
难点：如何引导学生深入理解不同职业的社会价值，以及如何激发学生对未来职业的思考。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘图工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的图片，引导学生思考这些职业的社会作用。
2. 新授：介绍家族职业树的定义和绘制方法，指导学生如何进行调查和整理。
3. 实践：学生分组进行调查，记录家族成员的职业信息，并绘制家族职业树。
4. 分享与讨论：每组学生展示自己的家族职业树，全班进行讨论和交流。
板书设计我的家族职业树副了解家族历史，规划未来职业内容：家族职业树的定义、调查与整理方法、绘制步骤、职业分享与讨论要点。
作业设计个人作业：绘制自己的家族职业树。
课后反思教学效果：评估学生对家族职业树的理解和绘制能力，以及他们对职业的认识和规划。
改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，提供更多的职业信息资源，以促进学生的深入理解和思考。
通过“我的家族职业树”这一主题活动，学生不仅了解了家族的历史和传统，也对不同职业有了更深的认识，为他们的未来职业规划奠定了基础。
关于家庭成员职业情况的调查计划
关于家庭成员职业情况的调查计划一、调研背景调查的目的在于客观掌握从而更好的发挥为民着想更有效的信息与策略。
中国是世界上人口最多的人口，13亿人口有各种各样的职业。
通过调查充分发挥每个人的潜能和价值，促进人的全面发展，为国家现代化建设提供强大的人力和智力支撑，实现由人力资源大国向人力资源强国的转变，是中国政府始终面临的重大课题和不懈推进的重大事业。
二、调研目的(l)调查职业情况及家庭人口组成。
(2)调查职业的种类以及家庭收入状况。
(3)预测中国未来就业情况，选择发展方向.三、调查方式本次调查采取的是问卷调查。
发放问卷是在望城社区当场发卷填写，并当场收回的形式。
共发出调查问卷130份。
收回105份，回收率达81%，答卷是由实践活动小组成员经过统计客观进行总结。
四、调查时间:3个月五、调查内容:主要针对家长对孩子的投资问题，孩子在学校之外是否请家教，是否参加培训班等问题进行问卷调查。
问卷共向家长提出了13个问题。
六、调查结果及分析:(一)消费调查两大问题凸显在民意调查中，市民普遍反映孩子“成才费用”中，非自愿的补班现象和择校费过高。
在小学到高中阶段，学生的补课费均占所有费用的10%以上。
有的学生家长反映，个别教师平时在课堂授课中只讲基础内容，而在公休日补课班上延伸展开讲课本内容。
为了不落后于其他同学，学生不得已参加了补班。
还有家长反映，学校让学生自愿选择是否参加补课或自，有的老师在补课或自的时候讲授新知，学校可以对择校生收取择校费，但部门对择校生的界定不够明确，使择校生的界定在一定范围内伸缩性较大，致使一些学校钻空子，将一大批学生定为择校生，收取择校费。
(二)80%以上的家长愿意将费用投资在为孩子请家教方面从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学，每一个转折，都关系到孩子的一生。
面对这个严肃的人生课题，家长们在抉择，也在思索;是花一笔不菲的钱想方设法让孩子进入好学校，搏一搏未知的美好未来，还是顺其自然。
内蒙古版小学六年级下册综合实践活动第四单元 职业体验及其他 主题活动一 我的家族职业树
家族职业的介绍
父辈职业
父辈的职业选择往往与时代的发展和社会的需求密切相关。了 解父辈的职业可以帮助我们更好地了解家族在不同历史时期的 经济状况和社会地位。比如，父亲是一名教师，他的职业选择 反映了家族对于教育的重视，也代表了家族在教育领域的影响 力。
家族职业的介绍
我们的职业梦想
通过了解家族中不同职业的人员，我们可以得到更多的职业启 示。我们可以思考自己的兴趣和天赋，从而为未来的职业选择 做出更明智的决策。比如，家族中有医生、农民、工程师等职 业的人员，我们可以从他们的经验中了解到不同职业的优势和 挑战，从而更好地规划自己的职业道路。 以上是家族职业树的PPT中"家族职业的介绍"章节的三个内容 点。通过对祖辈职业和父辈职业的介绍，我们可以了解家族的 历史和传统，以及家族在不同历史时期的经济状况和社会地位 。同时，通过思考我们自己的职业梦想，可以更好地规划未来 的职业道路。
2 父辈的职业经历
PA R T
父辈的职业经历
父亲的职业经历
母亲的职业经历
Байду номын сангаас
祖父的职业经历
父辈的职业经历
父亲的职业经历
父亲曾在内蒙古农牧业公司担任兽医助理，负责畜牧养殖和动 物健康管理。他通过日常巡检和治疗，保证了牲畜的健康和养 殖业的正常运营。他还参与了农牧业技术培训，提高了兽医技 术水平。
父辈的职业经历
祖辈的职业故事
职业带来的影响
祖辈们的职业选择和工作态度对我们产生了深远的影响。他们 勤劳朴实、诚实守信的品质，教会了我们努力工作和坚持不懈 的精神。他们的职业故事激励着我们追求自己的梦想和为社会 做出贡献。 以上是"祖辈的职业故事"章节的三个内容点。通过了解祖辈们 的职业选择、职业技能的传承以及职业对我们的影响，我们可 以更好地了解家族的职业历史，并从中汲取智慧和力量。
第一讲 我的家族职业树
1、爸爸如何形容他的职业？ 2、爸爸平时会提到哪些职业？ 3、他怎么说的？ 4、爸爸的想法对我的影响？ 5、妈妈如何形容她的职业？ 6、妈妈的想法对我的影响？ 7、我家族中大多数成员从事的职业是： 8、我想要从事这种职业吗？为什么？ 9、家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？ 10、他们怎么说？
1、家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是 什么？
（例如：堂哥在医院当医生，不仅收入高， 社会地位又高）
2、家族彼此羡慕的职业是？ 3、对他们的想法我觉得： 4、我觉得家人对我未来选择职业的影响是： 5、我的家人最常提到有关职业的事是： 6、对我的影响是： 7、哪些职业是我绝不考虑的： 8、哪些事业是我愿意考虑的： 9、选择职业时，我还重视哪些条件？
小游戏：猜职业 给出三个关键词，让另一个人猜职业
小活动：20个“我是谁”
活动目的：强化自我认识，促进自我接纳
操作：在下面写出20句“我是怎样的人”要求尽量选择一些
能反应个人风格的语句，避免出现类似“我是一个男生”这
样的句子。
我是一个
的人；
我是一个
的人；
Байду номын сангаас
…………………………………..（共20个）
课程名称：职业认知 主 讲：鲁冰
有效交流
Analysis
提 高 修 养
目标2：记忆训练
按时上课
形式：双语授课 目标1：职业认知与有关词汇使用
知书达理
Analysis
积极思考
Analysis
享 受 秩 序
增值目标：团队合作
我的职业家族树
了解职业，不妨从自己最熟悉的身边人开始。首先请你 将家族中的亲属及他们的职业填写在下面的家庭职业树上。
幼儿园社交之旅：家庭职业调查案例分析
幼儿园社交之旅：家庭职业调查案例分析在幼儿园教育中，家庭职业调查是一项常见的活动，它有助于幼儿了解家庭成员的工作和日常生活，同时也促进了家庭和学校的合作。
通过这个活动，幼儿可以更好地理解社会职业的多样性，培养对不同职业的尊重和理解。
在本文中，我们将以一位幼儿园老师的角度，从家庭职业调查的案例出发，深入探讨幼儿园社交之旅的重要性以及家庭职业对幼儿成长的影响。
一、案例描述小明是一名幼儿园老师，他在一次家庭职业调查活动中收到了家长温婉的家庭职业调查报告。
温婉是一名护士，她工作在当地医院的急诊科，平时工作繁忙，但她和丈夫都很注重孩子的教育和成长。
在报告中，温婉详细描述了自己的工作内容、工作环境和工作压力，以及对护士这个职业的认识和理解。
她也表达了自己对孩子的期望和对教育的重视。
二、家庭职业对幼儿成长的影响1. 塑造职业观念通过家庭职业调查，幼儿可以了解到家庭成员的工作内容和工作环境，从而形成初步的职业观念。
在温婉的案例中，幼儿可以通过她的报告，初步了解护士这个职业的特点和工作内容，从而形成对护士职业的初步认识和理解。
2. 培养社会情感家庭职业调查活动还可以促进幼儿的社会情感培养。
通过了解家庭成员的工作和生活，幼儿可以更好地理解家庭成员的辛苦和付出，增强对家庭成员的尊重和理解。
在温婉的报告中，她详细描述了自己工作的辛苦和压力，这可以让幼儿更加珍惜家庭成员为他们付出的一切。
3. 促进家庭和学校的合作家庭职业调查也有助于促进家庭和学校的合作。
通过家长的参与和配合，学校可以更好地了解家庭情况，从而更好地关心和教育幼儿。
在温婉的案例中，她积极参与了家庭职业调查活动，提供了详细的报告，这有助于学校更好地了解幼儿的家庭情况，从而更好地关心和教育幼儿。
三、家庭职业调查案例的启示通过温婉的家庭职业调查案例，我们可以看到家庭职业对幼儿成长的重要影响。
在幼儿园教育中，应该重视家庭职业调查活动，让幼儿通过了解家庭成员的工作和生活，培养正确的职业观念和社会情感。
江宁区苏科版六年级下册劳动第12课《我的家庭职业树》教学设计
江宁区苏科版六年级下册劳动第12课《我的家庭职业树》教学设计一. 教材分析《我的家庭职业树》这一课旨在让学生了解和掌握各种职业的特点和家庭职业树的构成。
通过本课的学习，学生能够了解自己的兴趣和优势，为自己的未来职业规划提供参考。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生思考家庭职业树的构成和意义，培养学生的职业规划意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的职业认知，对各种职业有一定的了解。
但是，对于如何将自己的兴趣和优势与职业规划相结合，还需要引导和指导。
此外，学生对于家庭职业树的构成和意义可能还存在疑问，需要通过实践活动来加深理解。
三. 教学目标1.了解家庭职业树的构成和意义。
2.能够分析自己的兴趣和优势，构建自己的家庭职业树。
3.培养学生的职业规划意识，激发学生对未来职业的向往。
四. 教学重难点1.重点：家庭职业树的构成和意义。
2.难点：如何将自己的兴趣和优势与职业规划相结合。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解家庭职业树的构成和意义。
2.小组讨论法：让学生在小组内交流自己的兴趣和优势，共同构建家庭职业树。
3.实践活动法：让学生通过实践活动，加深对家庭职业树的理解。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于引导学生分析家庭职业树的构成和意义。
2.准备活动材料，如卡片、贴纸等，用于学生构建家庭职业树。
3.准备相关职业资料，用于学生了解各种职业的特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生了解家庭职业树的构成和意义。
例如，展示一个家庭职业树的图片，让学生猜测其中的职业关系，引出家庭职业树的概念。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析其中的家庭职业树。
教师引导学生关注案例中的家庭成员及其职业，讨论家庭职业树的构成和意义。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，共同构建家庭职业树。
教师提供相关职业资料，引导学生了解各种职业的特点。
学生根据兴趣和优势，选择合适的职业卡片，贴在家庭职业树上。
叔叔的工作调查
叔叔的工作调查叔叔的工作调查简介：本文将对我的叔叔进行工作调查，主要涵盖他的职业背景、工作内容和职业发展。
一、职业背景：我的叔叔是一名中学教师，已经从事教育工作超过十年。
他在大学期间选择了教育学作为他的专业，并取得了教育学学士学位。
毕业后，他通过一系列考试和面试成功成为了一名中学教师。
二、工作内容：1.教学：作为中学教师，主要的工作内容就是进行教学。
他负责教授高中数学课程，包括代数、几何等内容。
他要设计教学大纲，编写教案，制定教材和教学方法，以及评估学生的学习成果。
2.学生管理：除了教学外，叔叔还负责学生管理。
他要确保学生的纪律，制定并执行学生行为规范，参与解决学生之间的纠纷和冲突。
他也是学生和家长之间的重要联系人，负责与家长沟通和交流。
3.考试和评估：为了考核学生的学习成果，叔叔需要组织和监督考试，并给予学生评估和反馈。
他会分析学生的试卷，统计成绩，为学生制定学习计划和提供学术指导。
4.学术研究：叔叔也积极参与数学教育的研究和创新。
他会参加教育研讨会和学术会议，了解最新的教育理论和方法。
他也会自主进行教育研究，提出新的教学策略和实践。
三、职业发展：1.继续教育：为了提升自己的教学水平，叔叔会参加各种继续教育培训。
他会报名参加教育学硕士或博士的课程，深入研究教育学理论和教学方法。
2.专业交流：叔叔也积极参与教育圈的交流和合作。
他会与其他教师和学校领导进行交流，分享教学经验和心得。
他也会参加职业组织和教育团体，担任相关职务。
3.职位升迁：叔叔对自己的职业发展有明确的规划。
他期望通过不断努力和提升职业能力，能够获得更高级别的教学职位或教育管理职位。
4.兼职和副业：在课余时间，叔叔也经营一家辅导机构。
他在辅导机构担任数学老师，帮助学生提高数学成绩。
这不仅可以增加他的收入，也有助于他更好地了解学生的需求和学习方法。
总结：通过这次调查，我对我的叔叔的工作有了更深入的了解。
作为一名中学教师，他承担着教学、学生管理、考试评估和学术研究等多项任务。
综合实践《我的家族职业树》
综合实践《我的家族职业树》单元目标1.价值体认通过亲历、参与职业体验活动,加强对各行各业的了解与认知,挖掘自身的职业专长与兴趣,树立正确的择业观,能将个人的梦想融进伟大的中国梦,为将来的职业规划打下基础。
2. 责任担当在不同岗位上体验,了解不同职业的分工及其特点,能应对不同职业中的基本事务,让职业素养得到提高,职业技能得到锻炼,形成对职业角色的认同感。
有对创造未来,实现中国梦的责任担当意识和行动。
3.问题解决能积极关注职业体验中的一些现象,发现并提出自己感兴趣的问题,能将问题转化为研究小课题,根据自己的想法进行探究。
4.创意物化通过对职业的体验,掌握简单的职业技能,培养良好的职业理想,学会规划自己未来的职业方向。
我的家族职业树活动目标1.通过调查采访家人与亲戚,填写“我的家族职业树”和“家庭职业情况调查表”,培动手能力、实践能力和口语交际能力,并学会与同学交流分享实践成果。
2.能根据自己收集的调查数据,进行分析统计,培养收集整理数据的能力,培养在生活中发现,整理、归类的习惯,学会把所学运用于生活中。
3.通过制作PPT、微电影等方式,培养信息技术应用能力和动手制作能力。
4.学会通过网络搜索、调查采访等方法,了解各种职业的特点。
5.亲身体验父母的职业环境,工作强度等,并写下自己的体验感受,并在今后的学习中,用实际行动为实现自已的理想而努力。
活动准备见“成长手册”上本主题活动“任务单”。
1.事先布置学生调查家里的亲戚,了解他们所从事的职业及其特点。
2.提醒学生采访时进行拍照,摄像等,采访后进行微视频、PPT等资料制作,并保存到U盘,或上传到网盘,以备课堂上使用。
了解各种职业的情况与特点,并收集相关资料。
活动过程(一)故事导入教师讲一个有关狄更斯的故事:《理想的宫殿》。
教师导入:同学们知道自己家族中的成员都从事什么工作吗?你对他们的工作有什么看法呢?他们对你又有什么期望呢?你长大了想什么工作?今天,就让我们从“家族职树”的探索开始,来帮助你了解家人对你的职业期待,确立你自己的职及理想吧。
我的职业家族树之欧阳法创编
我的职业家族树
时间：2021.03.09 创作：欧阳法
了解职业，不妨从自己最熟悉的身边人开始。
首先请你将家族中的亲属及他们的职业填写在下面的家庭职业树上。
填写完成之后，请回答以下问题：
爸爸妈妈
我家族中大多数成员从事的职业是：
我想要从事这种职业吗？为什么？
爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？
爸爸的想法对我的影响：
妈妈如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎么说的？
妈妈的想法对我的影响：
家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎么说？
家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么？（例如：堂哥在医院当医生，不仅收入高，社会地位又
高）
家族彼此羡慕的职业是？
对他们的想法我觉得：
我觉得家人对我未来选择职业的影响是：我的家人最常提到有关职业的事是：
对我的影响是：
哪些职业是我绝不考虑的：
哪些事业是我愿意考虑的：
选择职业时，我还重视哪些条件？。
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家庭职业树调查
家庭职业树调查
传统家谱一般只记录先辈生活的客观情况，而家庭树则利用这些信息来推断他们的性格和行为举止，发现他们身上发生的重要事件对我们产生的影响。
第一个收获是，当我们追忆祖先时，不再是模糊的印象。
紧接着，我们还可以根据这些感知设计我们的未来……
2013的金秋十月，外国语学院为你提供一种新的时渡假方式——“种一棵属于自己的家庭树”。
请跟着我们一步步来——
树是生命的象征。
树根代表祖先，树干代表祖父母/外祖父母和父母，我们是树叶。
通过对树的研究，尝试在祖先、父母和自己之间建立关联，寻找相似点。
祖先在下，我在上。
祖先是基础，是我们的根。
填的时候，从上往下填，先是你自己，然后是父母，两对祖父母/外祖父母，四对曾祖父母/外祖父母，最后是更久远的祖先。
在树图上每个格子里填好每个家族成员的关键信息。
包括姓名，出生地，重要日期（出生、结婚、死亡），重大事件（离婚、再婚、鳏寡或单身、意外死亡），职业，天赋爱好，三个性格特征。
一些日期非常重要，你有可能会发现几代人之间出现重复的日期。
重大事件反映感情生活中的重要变化，社会变动或变迁。
研究每个人的天赋爱好和性格特征，是最有意思的事。
你会发现某种传承的关系。
谈话笔记有助于你记住更多的细节、信息。
是你的家庭树的重要补充。
请在本子上记录下更多我们图表无法容纳的直系亲属的信息，有助于增进对他们的了解。
另外，父母亲的兄弟姐妹也非常重要，他们不画在家庭树上，但请在本子上同样记下叔伯、姑妈、姨妈、舅舅的以上重要信息和他们的故事。
记得收集重要家庭成员的照片、书信。
尤其是那些你觉得对你有特别意义的成员。
已经故去的成员，把家庭树上的他打上叉。
曾祖父之前的祖先，记下他们大致的社会轨迹，比如起源、迁徙、流亡、战乱、破产、成功、英雄人物等等。
通过祖先坎坷曲折的经历，你可以得到启发。
爱的回忆
家人爱的表达，是让我们感受到我属于这个家庭的基本条件。
有爱的亲情关系，让我们感到安全、有信心，这也是我们与其他人、世界建立联系的基础。
鼓励和支持的回忆
回忆家人称赞我们或者鼓励我们的时刻是非常重要的。
这是我们进行自我评价的基础。
珍贵时刻的回忆
当家人、家庭生活给我们带来惊喜和快乐，比如全家去旅行，我们对生活的积极性就会越来越高。
1、对父亲或母亲的回忆：
2、对父母的某个兄弟姐妹的回忆：
3、对祖父母或外祖父母的回忆：
与父母真诚沟通自己未来职业目标，明白自己的想法和父母的想法。
十一回来以后，收集这些作品进行交流，如果你愿意可以参加公开展览。
对于参与的同学给与一定“创新学分”（此处可以加几分呢）。
以下是样式和范文：
我是在萨提亚家庭治疗专业培训的课程中第一次画家庭树的。
在画的过程中，对自己和自己的家庭有更多的觉察、接纳，感觉自己更加完整了。
写下每个家庭成员三个性格特征，我觉得很重要。
从中你可以看到性格的传承，看到自己无意识学到的性格特征，尤其会发现你排斥的那部分，其实原来你却学得那么好。
当觉察、接纳、重新拥有回这个部分时，你会觉得你更完整了。
这实际上相当于心理治疗。
我的外公已经去世，我在家庭树上的外公上打叉很困难。
平常生活很忙碌，很少能有真正的哀思，其实我内心并没有真正接受外公去世的事实。
很久我都无法画上这个叉，当最后怀着思念打上叉时，我泪如雨下。
我一方面感到哀伤的释放，另一方面感到哀伤释放后的放松，和心底里升起一种很被外公庇护的感觉。
我接受了这个事实，真正把外公记在心里，同时感到外公在天上护佑着我，很安全、很踏实的感觉。
我奶奶去世时，我爸爸年纪还很小，我以前也知道。
但从来没有这么白纸黑字地把它写下来。
当我写下父亲的重大事件：10多岁母亲去世，我突然真正体会到父亲他生命的艰难，对父亲多了一份理解。
过去我看到父亲软弱无能的表现时，我对他有很多抱怨和指责：你是爸爸啊，你怎么可以这样？！你是爸爸，你就应该很有力量，很有能力去保护自己的孩子。
透过家庭树，我看到父亲少年时母亲去世给他带来的打击，使得他身体孱弱无力；我第一次看到他是一个“人”，而不只是一个“父亲”的角色；我第一次感受到他的生命中的梦想和痛苦。
我放下了很多对他的未满足的期待，而觉得和爸爸如此的亲近。
我妈妈的性格特征是很有活力，爱的能量很足，我却不是这样的。
当我写她的性格特征，我的眼前浮现她那么笑着、关照身边每一个人的样子，我模模糊糊地碰触到自己身上那个很有爱的能量的部分，是的，爸爸妈妈身上拥有的好品质在我们的身上一定有的，只是有时是隐居在我们身上，我们不知道。
在写他们的性格特征时，你可以联结到你本来就有而你却不了解的美好品质。