高一生物试卷质量分析

高一生物试卷质量分析
学科
生物
年级
高一年级
组长
陈林
成员
刘凤梅杨金梅陈晓燕
试卷质量分析
一、试卷分析
1.题量：选择题30个共60分，每题2分。非选择题5个40分，每空1分。总分100分，考试时间120分，题量适中。
2.试题难易程度：选择题70%为基础题。30%为能力题。简答题40%为基础题，30%为能力题，30%为稍难题。
3.考察目的：试卷注重考察学生对必修一内容的理解掌握以及应用情况，能够从不同类型，不同难度的题中反映出不同学生的知识掌握情况。
4.34题图是A、B、C，而问的图是甲、乙、丙。
二、成绩分析
从抽样的四个考场试卷得分情况：最高分86分，最低分14分，反映出不同层次学生的学习态度，学习习惯，心理素质存在很大的差距！不同层次的学生卷面得分情况。反映出基础知识掌握很差，能力题无从下手，甚至不做。
3.学生对一些讲过的练过的知识仍然出错，说明学生没有良好的学习习惯。平时对所学的知识不及时复习与巩固，另外知识点掌握不够灵活，不会举一反三的看待问题.
4.学生做题很盲目，审题不清，不严谨，导致判断失误不得分。
二、改进措施。
1.针对考分过低的学生，加强管理，多关注，多帮助，使他们建立起学习的兴趣和信心。
2.在课堂、课后作业的辅导工作中加强对学生对基础知识的巩固教学。从课堂教学中抓效率，抓质量，不断改进教学方法和手段，促进学生对知识的理解与掌握，教会学生点石成金的学习方法，使他们从中体会到学习的快乐！
3、注重教材研究,加强双基训练。
4、关注新课程标准，加强应用能力的培
5、加强实践能力，强化创新意识的培养。
存在的问题及改进措施
一、存在的问题
1.学生由于学习态度，学习习惯，学习方法，心理素质等方面的原因，导致基础知识掌握不同。中等难度的题没有耐心，无从下手，知识不系统！
2.有的学生理解能力比较差，学习积极性不强，长期积累的问题过多，失去了学习兴趣，对不懂的问题，不闻不问，放任自流，最终导致厌学，考试成绩过低。