705《语言学理论》考试大纲

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现代汉语和语言学理论考试大纲

现代汉语和语言学理论考试大纲现代汉语和语言学理论（）考试大纲一、考试性质现代汉语和语言学理论考试是汉语言文字学硕士生入学考试科目之一，由招生院校自行命题。

本考试大纲的制定力求反映汉语言文字学专业学位的特点，科学、公正、精确、规范地测评考生的相关学问基础、基本素养和综合能力。

考试内容包括现代汉语、语言学概论两门基础课程，要求考生系统把握相关学科的基本学问、基础理论和基本办法，并能运用相关理论和办法分析、解决现代汉语及语言学基础性实际问题。

二、评价目标()要求考生系统把握现代汉语、语言学概论的基础学问、基本概念和基本理论。

()要求考生能运用现代汉语的基本理论和分析办法来分析和解决现代汉语的基础性实际问题。

()要求考生能够运用语言学概论的基本理论分析基础性语言问题。

三、考试内容现代汉语和语言学理论考试由“现代汉语”和“语言学理论”两部分组成。

（一）现代汉语现代汉语部分测试以下内容：.现代汉语语音.现代汉语词汇.现代汉语语法（二）语言学理论语言学理论部分主要测试以下内容：.语言的本质特征、功能.语言学的基本概念.语音、词汇、句法与语义，包括这个层次和方面相关讨论的重要概念、理论.语言进展与变化的缘由、表现、特点四、考试形式和试卷结构（一）考试时光考试时光为分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试卷和答题纸组成。

答案必需写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为分。

其中现代汉语分左右，语言学理论分左右。

（四）试卷题型比例现代汉语分操作题题（内含若干个小题），共分论述题题，分语言学理论分分析题题（内含若干个小题），共分简答题题，每小题分，共分论述题题，分五、样卷（见附件一）附件一：全日制汉语言文字学硕士讨论生入学考试现代汉语和语言学理论考试样卷及参考答案全日制汉语言文字学硕士讨论生入学考试现代汉语和语言学理论考试试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。

考试时光为分钟。

一、操作题（共分）．按“四呼”给下列汉字归类：（分）向晚意不适，驱车登古原。

2023年暨南大学全国硕士真题705 语言文学基础理论

2、简述鲁迅《野草》的精神意蕴及其艺术风格特色。
3、请简要分析文学接受活动中的共通性和差异性的关系。
4、简述拉美魔幻现实主义文学的基本特征以及主要代表作家和作品。
5、什么叫多重复句？请划分下列两个多重复句的层次，并注明复句关系。（1）不管父母说得多好听（A），只要自己做的不是那么回事（B），孩子一定是照父母做的学（C），而且还多学了一手两面派（D），所以父母本身的德行很重要（E）。（2）掌柜是一副凶脸孔（A），主顾也没有好声气（B），教人活泼不得（C）；
2023 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
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招生专业与代码：文艺学 050101、汉语言文字学 050103、中国古典文献学 050104、中国古代文学 050105、中国现当代文学 050106、中国少数民族语言文学 050107、比较文学与世界文学 050108、语言学及应用语言学 050102、海外华语及华文教学 0501Z2 考试科目名称及代码：705 语言文学基础理论 A 卷
例如：
（1)请走开。/请别走开。（2）千万小心哪。/*千万别小心哪。（3）*请紧张。/请别紧张。 6、辨析近义词的常用方法有哪些？请写出 3 组不同类型的近义词，并对它们进行辨析。
考试科目：语言文学基础与理论 A 卷
共 2 页，第 2 页
4、试论《浮士德》的主题思想。
考试科目：语言文学基础与理论 A 卷
共 2 页，第 1 页
5、有些祈使句，既有肯定形式，又有否定形式；而有些祈使句，要么只有肯定形式，没有否定形式；要么只有否定形式，没有肯定形式。这就是祈使句肯定形式和否定形式的不对称现象。请从祈使句谓语中心语的语义特征出发，解释造成这种不对称现象的原因。

语言理论复习提纲

语言理论复习：1 什么是语言学？人们把对语言现象的认识进行概括总结，便形成了语言学。

语言学是专门研究语言的科学，揭示语言的本质和发展规律语言学就是以语言为研究对象的科学,研究语言的本质,语言的结构和发展规律.2 语言学的发展史：有几个阶段，每个阶段的代表人物及其特点。

三个阶段：语言学大体经历了传统语言学、历史比较语言学、现代语言学三个阶段。

《语法术》第一部希腊语法书。

印度（梵语，语法）波尼尼的《梵语语法》是一部总结性的梵语语法研究著作。

中国（文言文，语义）荀子《正名篇》的思想。

传统语言学是指十九世纪以前的语言研究，又叫语文学，为解释古代文献服务。

印度、中国、希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地，这些文明古国早在三千年前就开始了对语言的探索。

我国传统语言学为解释经典和文献服务，又叫小学，包括训诂学，音韵学，文字学。

训诂学方面，我国最早的解释词义的著作是《尔雅》历史比较语言学：产生于十八世纪末，十九世纪初。

历史比较语言学是采用历史比较的研究方法研究语言或方言亲属关系及其历史发展的科学。

研究语言之间结构的亲缘关系，探寻他们共同的母语和谱系关系。

现代语言学：指二十世纪以来的以瑞士语言学家索绪尔为代表的语言理论体系和其他新出现的语言流派。

占主流地位的有结构主义语言学，转换生成语言学，和系统功能语言学。

3 语言的定义。

语言是人类特有的音义结合的符号系统。

是特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具，是社会中各种信息的载体。

4 怎样理解语言的任意性与强制性，价值性与理据性，线条性与层次性，举例说明。

任意性：语言符号的任意性是指符号在产生过程中，声音和意义的结合可以任意选择，没有必然性，例如英语中的[rait],可以表示write ,right .强制性：语言符号的强制性是指语言符号一旦进入使用阶段，他的声音和意义的关系，任何个人必须遵守，不能随意改变。

例如当初，把人叫做狗，把狗叫做人完全可以，但是汉族人长期约定成现在这个样子，就不能反过来，把狗叫做人。

复旦大学2019年全国硕士研究生招生考试705文学语言综合知识考试大纲

中国语言文学硕士生入学考试综合卷，考查的主要范围是：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古典文献学、中国古代文学史、中国现当代文学史、比较文学与世界文学、文艺学美学。
二、试卷结构
一、名词解释：100 分。二、论述题：50 分。
三、参考书目
作者
书名
出版社
出版时间版次
备注
复旦大学2019年全国硕士研究生招生考试705文学语言综合知识考试大纲科目代码705科目名称文学语言综合知识一考试内容范围中国语言文学硕士生入学考试综合卷考查的主要范围是
复旦大学 2019 年全国硕士研究生招生考试 705 文学语言综合知识考试大纲
科目代码 705
科目名称文学语言综合知识
一、考试内容范围

语言学复习提纲(完整版)

第一章对外汉语教学基础论第一节第一语言教学与第二语言教学一、四组概念（教材P31）1. 母语和外语母语：从一般意义来讲，母语就是指本国或本民族的语言，通常是指本国或本民族通用的语言。

（周）对于母语的界定，现在还有很多不同的意见。

再具体地说母语就是指自己的父母乃至多代以前一直沿用下来的语言。

是从亲属关系的角度命名的。

外语：指的是外国的语言。

是从国别的角度命名的，相对于本国语言。

2. 第一语言与第二语言第一语言：（first language）是人们出生后首先习得的语言，多数人的第一语言是母语。

第二语言：(second language)是人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。

第一语言和第二语言的区别是从学习的先后顺序的角度命名的。

3. 本族语和非本族语4. 目的语（Target language）正在学习并希望掌握的语言。

二、第二语言教学（一）第二语言教学的特点（1）第二语言教学主要是以培养运用目的语的交际能力（正确表述与合理表述）为目标；（2）第二语言教学以技能训练为中心，通过大量的练习和反复的实践将语言知识转化为技能；（教学方法）（3）第二语言教学以集中进行强化训练为主要教学形式。

（4）第二语言教学的教学对象有其独特性。

〓来自不同的民族和国家，有不同的文化背景；〓基础也不一样，因此要分班〓对于成人而言，已经形成了自己的认知体系，价值体系，对事物有自己的判断能力，在学习中他们善于总结和分析，并形成自己的学习方法。

（5）第二语言教学注重语言对比，通过与目的语与母语的对比，确定教学的重点和难点；（6）第二语言教学存在着母语对目的语的迁移；（同学们在学英语语音时经常会有这样的问题。

）(7)第二语言教学更加注重文化教学。

（您走好，您慢慢走）从大的方面来讲，文化的差异会影响外国人对异国的一些事物的看法和评价；从小的方面来讲，文化的差异在语言当中有所体现，会影响外国人的表达和理解。

（8）第二语言教学具体的教学目的和教学要求可能不同。

语言学纲要大纲(考研重要资料)

导言1．什么是语言学？语言学的研究对象和基本任务是什么？2．简述语言研究的历史。

（段辅5）3．重要概念：理论语言学、应用语言学；具体语言学、普通语言学；语文学、小学；历史语言学、结构语言学（描写语言学）、转换生成语言学；4．语言学有哪些重要流派？古今中外有哪些著名的语言学家及其代表作？5．语言交际过程大体分为五个阶段。

6．怎样理解“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的关系，又与自然科学有密切的联系”？7．语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。

8．本教材讲述了哪几个方面的问题？第一章语言的社会功能1．语言、说话、说出来的话之间的关系。

（徐辅11）2．人类为什么能在有限的时间内掌握语言？3．为什么说语言是人类最重要的交际工具？4．为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？5．语言实际上是一种特殊的社会现象。

怎样理解这句话？6．语言和思维的关系。

（1）语言和思维形影相随，互相依赖：思维是语言通向现实的桥梁，而语言则是人类进行思维的工具。

（2）语言是思维的最有效的工具。

如聋哑人由于不会语言，思维受到很大的限制。

（3）语言和思维并不对等，不能混为一谈。

思维能力是人类共有的，而语言却具有民族性特点。

第二章语言是符号系统1．人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式有什么优点？2．举例说明什么是符号，由哪些因素构成？3．就语言符号而言，什么是形式，什么是意义？它们的相互关系有什么特点？4．语言符号有什么特点？怎么理解？5．语言符号的系统性表现在哪些方面？6．举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系，为什么说组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系？7．掌握语言需要有抽象思维的能力和发音的能力，狼孩的故事、鹦鹉学舌分别说明了什么道理？8．人类语言和动物“语言”有哪些根本区别？（俗话说：“人有人言，兽有兽语”，试谈谈你对这句话的看法。

）第三章语音1．什么是国际音标，学习和使用国际音标时应注意哪些问题？2．语音的四要素在语音系统中的作用。

暨南大学《705语言文学基础理论》考研真题及笔记整理

暨南大学《705语言文学基础理论》考研真题及笔记整理2021年暨南大学《705语言文学基础理论》考研全套目录•全国名校汉语基础考研真题汇编说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。

•童庆炳《文学理论教程》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•童庆炳《文学理论教程》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目文学理论部分参考教材配套的辅导资料。

•袁行霈《中国文学史》（第3版）笔记和考研真题详解•袁行霈《中国文学史》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•袁行霈《中国文学史》（第3版）第一卷[视频]展开视频列表•袁行霈《中国文学史》（第3版）第二卷[视频]展开视频列表•袁行霈《中国文学史》（第3版）第三卷[视频]展开视频列表•袁行霈《中国文学史》（第3版）第四卷[视频]展开视频列表说明：以上为本科目中国古代文学部分参考教材配套的辅导资料。

•钱理群《中国现代文学三十年》（修订本）笔记和考研真题详解•钱理群《中国现代文学三十年》（修订本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•钱理群《中国现代文学三十年》（修订本）网授精讲班展开视频列表说明：以上为本科目中国现代文学部分参考教材配套的辅导资料。

•郑克鲁《外国文学史》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•郑克鲁《外国文学史》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•郑克鲁《外国文学史》网授精讲班展开视频列表说明：以上为本科目外国文学史部分参考教材配套的辅导资料。

•黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目现代汉语部分参考教材配套的辅导资料。

•王力《古代汉语》（校订重排本）笔记和考研真题详解•王力《古代汉语》（校订重排本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目古代汉语部分参考教材配套的辅导资料。

《语言学概论》考试大纲

《语言学概论》课程考试大纲课程英文名称：General Linguistic课程编号：401011010 适用专业：汉语言文学专业学时数：48 学分数：3 执笔者：朱丽一、考试的总体要求：考试的目的是考察学生对语言学基本概念、基本理论的理解识记程度，以及运用基本语言理论分析语言事实的能力。

二、考试内容：导言了解：语言学的对象和任务；语言学的分类、流派、学科地位、发展历程和前景；第一章语言的社会功能了解：语言的社会功能；语言和思维的关系掌握：语言是人类最重要的交际工具。

第二章语言是符号系统识记：语言的性质、语言符号的特点理解：语言符号的系统性；组合关系和聚合关系；语言能力是人类所特有的。

第三章语音识记：语音、语音四要素、音素、音标、元音和辅音、音位、对立和互补、音位变体、音质音位和非音质音位、音位的区别特征、音节、语流音变理解掌握：语音的属性，人类发音的基本原理；元音和辅音的区别及其特点；元音舌位图；基本元音；辅音的发音部位和方法；音位及其组合规则。

运用：能描述基本元音和普通话辅音的特征；能划分音位；能用国际音标标注普通话音节；熟练分析普通话的音节结构；能分析普通话和英语中的基本语流音变。

第四章语法识记：语法意义、语法形式、语法范畴、语法手段、形态、词尾、词缀、词根、复合词、变换、句法同义、句法多义、孤立语、屈折语、粘着语、复综语理解掌握：语法的聚合规则和组合规则；语法单位、词法、句法；掌握词法和句法的组合规则；理解语言的层次性和递归性；掌握词类的划分；掌握基本的语法手段和语法范畴；掌握变换的原则、手段、作用；了解语言的普遍特征；运用：能分析词和词组的构造；能划分词类；能分析语言中的语法手段；能熟练运用层次分析法和变换分析法分析词组和句子以及分化歧义句。

第五章词义识记：词汇、一般词汇、基本词汇、词义的性质、词义理性意义和附加意义、单义词、多义词、引申、隐喻、换喻、同义词、反义词、语境理解掌握：掌握词汇的构成、词义的特点、词义的组合和聚合、多义词产生的原因和途径；多义词和同音词的区别；掌握同义词和反义词的类型；理解词语搭配的条件、理解语境的作用运用：能分析词的理性意义和附加意义；能区别多义词和同音词；能分析词义引申的方式；能辨析同义词和反义词。

《现代汉语和语言学理论》考试大纲

2011年语言学及应用语言学专业专业基础课《现代汉语和语言学理论》考试大纲Ⅰ考查目标《现代汉语和语言学理论》综合考查学生现代汉语、语言学理论等专业知识。

要求考生系统掌握《现代汉语》和《语言学概论》课程的基本理论、基本知识和基本方法，尤其注重运用所学基本理论、基本知识、基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构现代汉语100分语言学理论50分四、试卷题型结构（一）现代汉语：简答题2小题，每小题10分，共20分综合分析题共80分（二）语言学理论：简答题3小题，每小题10分，共30分综合分析题共20分Ⅲ考查范围现代汉语考查目标现代汉语考试范围覆盖黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订4版)各部分内容。

要求考生系统掌握现代汉语的基本概念、基本事实和基本理论，了解现代汉语的发展趋势。

能够运用现代汉语的基本理论和方法，分析语言事实，阐释语言问题。

考查范围一、现代汉语概述（一）什么是现代汉语（二）现代汉民族共同语（三）现代汉语方言（四）现代汉语的特点（五）现代汉语的地位二、汉语规范化和推广普通话（一）汉语规范化（二）推广普通话二、语音（一）语音概述1.语音的性质2.语音单位（二）声母1. 声母的发音2. 声母辨正（三）韵母1. 韵母的发音2. 韵母辨正（四）声调1. 调值和调类2. 普通话声调3．古今调类比较4. 声调辨正（五）音节1. 音节结构2. 拼音和音节拼写规则（六）音变1.变调2.轻声3.儿化4．语气词"啊"的音变（七）音位1.音位及其归纳方法、归纳标准2.音位变体3.普通话音位（八）语音规范化1.确立正音标准2.推广普通话三、文字（一）文字和汉字的定义（二）汉字的形体和结构1.现行汉字的形体2.汉字的结构单位（三）汉字整理和标准化、规范化1.汉字改革3.汉字的标准化4.纠正错别字四、词汇（一）词汇、词汇单位和词的结构1.词汇2.词汇单位3.构词类型（二）词义的性质和构成1.词义的性质2.词义的构成3.词义的理解和词的运用（三）词义的分解和聚合1义项2.义素3.语义场4.同义义场和反义义场（四）词义和语境1. 语境对解释词义的作用2. 语境对词义的影响（五）现代汉语词汇的组成1基本词汇和一般词汇2.古语词、方言词、外来词3.行业语、隐语（六）熟语1成语2.惯用语3.歇后语（七）词汇发展和词汇规范化1词汇的发展变化2.词汇的规范化（八）词语解释五、语法（一）语法概述1.语法和语法体系2.语法的性质2.语法单位和句法成分（二）词类1.词类的划分2.实词和实词的误用3.虚词和虚词的误用（三）短语1.短语及其分类2.短语的结构类型3.短语的功能类型4.多义短语（四）句法成分1.主语、谓语2.动语、宾语3.定语、状语、补语4.中心语、独立语（五）单句1.句型、句类和常用句式2.变式句3.句子的变换4.语法分析5.单句常见错误（六）复句和句群1.复句及其常见错误2.句群及其常见错误六、修辞（一）修辞概述1.修辞和语境2.修辞和语音、词汇、语法的关系（二）修辞格及其运用1.常见修辞格2.修辞格的综合运用（三）语体1. 公文语体2. 科技语体3. 政论语体4. 文艺语体语言学理论考查目标语言学理论考试范围覆盖叶蜚声、徐通锵所编的《语言学纲要》的各部分。

《语言学概论》课程考核大纲

《语言学概论》课程考核大纲【考核目的】考查学生通过本课程的学习是否能够比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，了解教学效果，从而为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。

【考核范围】考核问题包括语言的社会功能、语言的符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展等学科内容。

【考核方法】期末闭卷笔试，占60%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。

【期末考试形式】采用笔试、闭卷。

【期末考试对试题的要求】题型比例：主观试题的比例30%，客观试题的比例70%。

难度等级：中等难度【期末考试的具体内容】导言知识点：1．语言学的分类2．语言学的对象和任务3．语言学主要流派介绍考核目标：1．识记：（1）普通语言学（2）共时语言学（3）语文学2．理解：（1）语言学的对象（2）语言学主要流派3．运用：什么是语言学第一章语言的社会功能知识点：1．语言和说话 2．语言是人类最重要的交际工具。

3．语言和思维的关系考核目标：1．识记：（1）语言（2）说话（3）交际工具2．理解：（1）语言的社会功能（2）语言和思维的关系3．运用：为什么说语言是人类特有的、最重要的交际工具第二章语言是符号系统知识点：1．语言符号的性质和特点2．语言符号的系统性3．组合关系和聚合关系考核目标：1．识记：（1）符号（2）任意性（3）任意性2．理解：（1）组合关系（2）聚合关系（3）3．运用：（1）符号尤其是语言符号应该具备的条件（2）语言的组合关系与聚合关系第三章语音知识点：1.语音的基础知识2.音素和音位。

3.语音四要素4.元音和辅音5.对立和互补6.音位和音位变体考核目标：1. 识记：（1）语音（2）音素（3）音位（4）元音（5）辅音（6）音节（7）语流音变2．理解：（1）汉语音节特点（2）音位的区别特征3．运用：（1）元音与辅音的区别（2）什么是音位和音位的变体，什么是自由变体和条件变体，如何确定条件变体第四章语法知识点：1．语法单位2．常见的语法范畴3．主要语法手段4．语言的结构类型；考核目标：1．识记：（1）：句子（2）词组（3）词（4）语素（5）性（6）数（7）体（8）时（9）人称2．理解：（1）组合的层次性（2）词形变化（3）划分词类的标准3．运用：（1）分析语言单位的结构层次（2）什么是变换；如何通过变换分析句法多义第五章词义知识点：1．基本词汇及其特点；2．词义与词义的特点；3．词的多义性4．词义派生的途径考核目标：1．识记：（1）词汇（2）词义（3）语素义2．理解：（1）词义类型（2）词义的概括性（3）词义派生的途径3．运用：（1）词语的搭配（2）“言内意外”和词义的组合与运用第六章文字和书面语知识点：1．文字及其作用2．文字与语言的关系3．文字的起源4．口语和书面语考核目标：1．识记：（1）文字（2）表意文字（3）书面语2．理解：（1）文字与语言的关系（2）口语和书面语3．运用：文字的作用第七章语言随着社会的发展而发展知识点：1．语言发展的原因和特点2．社会方言与地域方言3．亲属语言和语言的谱系分类4．共同语及其形成；5．共同语的规范；考核目标：1．识记：（1）共同语（2）社会方言（3）地域方言（4）亲属语言1.理解：（1）语言发展的原因和特点（2）亲属语言和语言的谱系分类3．运用：如何区分地域方言和亲属语言第八章语言的接触知识点：1．语言成分的借用和吸收2．语言融合的原因3．语言的接触考核目标：1．识记：（1）借词（2）意译词2．理解：（1）结构规则的借用（2）洋泾浜（3）克里奥尔3．运用：（1）语言的接触表现在哪些方面（2）语言融合的原因是什么第九章语言系统的发展知识点：1．语音演变的规律性；2．语法发展的表现3．词义演变的方式、途径和结果考核目标：1．识记：（1）历史比较法（2）词语的替换2．理解：（1）词义演变的方式、途径和结果（2）旧词的消亡（3）词义的演变3．运用：（1）新词产生的途径（2）语法的发展表现在哪些方面【样题】一.词解释（每小题2分，共10分）1．音位的自由变体：2．基本词汇：3．音节：4．符号：5．句子：二.填空题（每空1分，共10分）1．结构主义语言学派可以分为三派，它们是布拉格学派、哥本哈根学派和。

2010年中国传媒大学705语言学理论考研真题

中国传媒大学705语言学理论2010年硕士研究生入学考试试题一、加注国际音标我们特别需要一批能够仰望星空的人二、术语解释1、鼻化音2、哈里迪3、语言的社会变体4、亲属语言5、意音文字三、分析题（1）孩子在火车上写字。

（2）张老师也教数学四、简答题1、语言和文字有什么不同？2、构词法和构形法有什么不同？3、网络词语的特点4、简述语言的递归性特点五、论述题1、试论语言作为符号系统的特点2、试论语境在言语交际过程中对话语理解的作用4.4.1中国传媒大学705语言学理论2010年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析一、加注国际音标我们特别需要一批能够仰望星空的人[wo]214[mən] [t’ə]51 [biε]35[ɕy]55 [iɑu] 51 [i]51[p’I]55[nəŋ]35[kou]51[iɑŋ]21 [uɑŋ]51[ɕiŋ]55 [k’uŋ]55 [tə] [ʐən]35二、术语解释鼻化音：口腔无阻碍，气流同时从口腔和鼻腔中呼出，发出的音在口腔和鼻腔中共鸣，叫鼻化音。

鼻化音的标写方法是在元音音标上加上[~]符号.哈里迪：韩礼德（M.A.K.Halliday），1925年生于英格兰约克郡里兹。

英国当代语言学家。

韩礼德教授是世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人，世界语言学界的杰出代表和语言大师。

他的语言学框架在当代世界语言学及应用语言学界具有广泛和深远影响。

语言的社会变体：由于性别、年龄、地位、职业、信仰、文化程度等社会因素的不同，人分属于不同的社会群体。

每一群体都有一些区别于其他群体的语言特点，从而形成语言的各种社会变体，也叫做社会方言。

现代汉语的社会变体主要有性别变体、年龄变体、行业变体、阶层变体和社区变体。

社会变体与地域变体最大的不同在于词汇的差异。

亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言。

在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。

语系、语族、语支都是根据语言的“亲属关系”建立的，叫亲属语言。

复旦大学705文学语言综合知识考研真题及详解

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2016年暨南大学705语言文学基础理论考试大纲-参考书-真题-答题技巧

2016年暨南大学705语言文学基础理论考试大纲-参考书-真题-答题技巧（7-26）2016年暨南大学中国语言文学各专业“语言文学基础理论”考试大纲Ⅰ.考查目标中文各学科的基本概念、知识、原理和相关重要作品、人物，要求考生比较系统地掌握本科阶段所学全部内容，具有初步的分析和解决问题的能力。

Ⅱ.考查范围本课程主要考查本科阶段所学的《文学概论》、《古代文学》、《现当代文学》、《外国文学》、《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学概论》共七门课程的基本内容。

《文学概论》要求学生掌握本课程的相关概念、知识、原理；《古代文学》、《现当代文学》、《外国文学》、要求学生掌握及知晓相关重要作品、人物、流派及文学现象，具备阅读和分析古今中外文学作品的基本能力；《语言学概论》、《现代汉语》和《古代汉语》要求学生了解语言学研究的对象、目的及现代汉语和古代汉语的功能和特点，能运用所学的汉语知识，对一些汉语现象进行基本的理论分析。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷总分数及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构文学知识（60%）语言学知识（40%）四、试卷题型结构（一）填空（共10分，每空1分）（二）名词解释（每小题5分，共25分（三）简答（5小题选作3题，每小题25分，共45分，多选不给分）（四）论述（4小题选作2题，每小题35分，共70分，多选不给分）Ⅳ.试题示例一、填空题（每空1分，共10分）1．广义的现代汉语是指现代汉民族使用的和方言。

2．《左传》是我国第部叙事详细而完整的历史著作。

3、《神曲》的结构分为地狱和天堂三部分。

4、《桃花扇》再现南明兴亡的史实，作者是。

5、语言符号具有和线条性两大特征。

6、《人间词话》的作者是。

7、句类是句子按照不同的功能划分出来的类型。

8、公文事务语体具备语体的一般特征。

9、“六书”是指：象形、形声、指事以及转注和假借。

10、《说文解字》的作者是。