(四年级)声律启蒙精编版
《声律启蒙》全篇
《声律启蒙》全篇《声律启蒙》是一部汉语韵文学著作，由清代著名学者李渔编著。
该书旨在指导儿童学习诗词韵律，掌握平仄声调，培养文学修养。
全文共分为三十五课，每课包含一首诗和一些练习诗句，具有很高的文学和教育价值。
以下是《声律启蒙》全篇的内容：第一课：天文1. 平水韵：东冬韵【诗】东方一点月，夜夜照我还。
【练习】春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
2. 上去声：通用【诗】千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
【练习】年少万兜鍪，坐断东南战未休。
第二课：地理1. 平水韵：江阳韵【诗】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
【练习】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2. 上去声：通用【诗】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【练习】报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
第三课：天文（续）1. 平水韵：东冬韵【诗】北斗七星高，哥舒夜带刀。
【练习】春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
2. 上去声：通用【诗】会当凌绝顶，一览众山小。
【练习】白发三千丈，缘愁似个长。
第四课：地理（续）1. 平水韵：江阳韵【诗】庐山谣【练习】庐山谣2. 上去声：通用【诗】塞下曲【练习】塞下曲【后续课程省略】通过学习《声律启蒙》，儿童可以掌握平仄声调、韵律知识，培养文学兴趣和修养。
同时，该书中的诗篇和练习诗句均具有较高的文学价值，对提高儿童的语言表达能力和审美情趣具有积极作用。
声律启蒙全文注释版本
声律启蒙全文注释版本《声律启蒙》全文注释版本文档模板范本注：以下是对《声律启蒙》全文的详细注释，以提供更全面的理解。
第一章：生理篇1. 为什么说声音和呼吸是成人的基本元素？答：声音和呼吸是人类生命的根本，它们在成人的生理活动中发挥着重要作用。
2. 人体哪些部位参与发声？答：发声的主要器官有声带、喉咙、鼻腔等。
3. 什么是声音的共鸣？答：声音的共鸣是指发声器官共同参与振动产生共振效应，使声音更加响亮、清晰。
……第二章：音律篇1. 什么是声音的音高？答：声音的音高是指声音的频率，决定了声音的高低。
2. 音高和音调有何区别？答：音高是声音的物理属性，音调是声音在音乐中所占的位置和作用。
……第三章：文采篇1. 为什么说语言是文采的基础？答：语言是文采的基础，因为只有掌握了语言的基本知识和技巧，才能更好地运用文采。
2. 如何运用修辞手法提升文采？答：修辞手法包括比喻、夸张、排比等，可以通过运用这些手法来提升文采。
……第四章：训练篇1. 如何进行声音的训练？答：声音的训练包括声带的张力调节、发音的准确性训练等。
2. 如何进行音律的训练？答：音律的训练包括音高的掌握、音符的准确演奏等。
……结尾：1、所涉及附件如下：附件1：声律启蒙原文（全文）附件2：声律启蒙音频（配套训练用）附件3：声律启蒙练习题册2、如下所涉及的法律名词及注释：法律名词1：著作权法（指保护作家及创作者的著作权法律）注释：著作权法是一项法律规定，旨在保护作家及创作者的著作权益。
法律名词2：版权法（指制定著作权法的法律）注释：版权法是制定著作权法的法律，它规定了著作权的获得、行使和保护等问题。
3、如下在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：困难1：理解复杂的音律术语解决办法：提供详细注释，以帮助读者理解。
困难2：实践中发现声带损伤问题解决办法：提供声带保护指南，并建议咨询专业人士的意见。
以上是对《声律启蒙》全文的注释范本，希望能给读者提供更全面的理解和指导。
《声律启蒙》全文及注释
《声律启蒙》上平声一东 1————————注释————————1 一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。
“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。
东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等15 字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。
“一”，是指东韵在平水韵中的次序。
平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106 个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。
后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。
于对雨，雪对颟。
晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓 1。
岭北对江东。
亰间清暑殿，天上广寃宥 2。
夹岸晓烟杨柳绿，满园昡色杏花红。
两鬓颟霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁 3。
————————注释————————1 这一联是两个典故。
上联出自《史记·高祖本纪》。
汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。
下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用180 斤的力气才能拉开。
2 清暑殿：洛阳的一座宫殿。
广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。
3 次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。
途次，旅途的意思。
沿对革，异对同 1。
白叟对黄童 2。
江颟对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷3。
冀北对辽东。
池中濯足水，门外打央颟4。
梁帝讲经同泦寺，汉皁置酒朑夬宥 5。
尘虑萦心，懒抚七弢绿绮；霜半满鬓，羞看百炼青铜 6————————注释————————1 沿：沿袭、遵照原样去做。
革：变化、变革。
声律启蒙十四寒精编版
江水流长，环绕似青罗带； 海蟾轮满，澄明如白玉盘。
海蟾：月亮的代称。古人认为月中有蟾蜍（见《淮南子·精神 训》），而月亮是从海中升起，故以海蟾代指月亮。
横对竖，窄对宽，黑痣对弹丸。 珠帘对画栋，彩槛对雕栏。 春既老，夜将阑，百辟对千官。 怀仁称足足，抱义美般般。 好马君王曾市骨，食猪处士仅思肝。 世仰双仙元礼舟中携郭泰； 人称连璧夏侯车上并潘安。
丁固梦松柯叶忽然生腹上； 文郎画竹枝梢倏尔长毫端。
这是两个典故。上联出自《三同志·吴志·孙皓传》之注所引张 勃的《吴录》。丁固字孟仁，在东吴任尚书，忽然梦见腹上 长了棵松树，他就对别人说：“‘松’字拆开是‘十八公’， 再过十八年我大概会升到三公的位置。”过了十八年，果真 做了三公。下联出自《宋史·文同传》。文同，字与可，宋朝 人，元丰年间曾任湖洲太守，故也称文湖洲。他善画山水， 特别擅长画墨竹，曾说过：“画竹必先胸有成竹，不能节节 叶叶为之。”倏（音shū）尔，双音词，一下子、飞快地。毫， 野兽之毛，代指毛笔。
世仰双仙，元礼舟中携郭泰； 人称连璧，夏侯车上并潘安。
上联出自《后汉书·郭泰传》。郭泰，东汉人，字林宗，学问 渊博，善于言谈。他到洛阳拜会当时的大名士、河南尹李膺 （字元礼），交谈之后成为知交。后来他回太原介休故乡时， 京城的读书人有几千辆车送他，他和李膺同船而渡，送行的 人都认为他们是一对神仙。下联出自《世说新语·容止》。潘 岳（字安仁）和夏侯湛都很漂亮，喜欢一起出游，当时人称 之为“连璧”。连璧，连在一起的两块宝玉，此处喻这两个 漂亮的人。（陆机、石崇、卫玠）
寒对暑，湿对干，鲁隐对齐桓。 寒毡对暖席，夜饮对晨餐。 叔子带，仲由冠，郏鄏对邯郸。 嘉禾忧夏旱，衰柳耐秋寒。 杨柳绿遮元亮宅，杏花红映仲尼坛。 江水流长环绕似青罗带； 海蟾轮满澄明如白玉盘。
《声律启蒙》上、下卷原文完整版
《声律启蒙》上、下卷原文完整版完整《声律启蒙》原文不带译文，上卷与下卷完整版，必读经典收藏！一文一书2018-02-02 08:19:26完整《声律启蒙》原文不带译文,上卷与下卷完整版,必学经典收藏！作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
《宝庆府志》诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
根据清代纪昀（晓岚）《四库全书总目提要》的记载，此书原名为《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声30个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理，所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声106个韵部都已收入。
我们现在使用的，是清代光绪癸未年间（公元1883年）用成都魏朝俊的“墨耕堂”藏版重印的本子，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。
声律启蒙全文注音版
声律启蒙全文注音版声律启蒙是清代著名文化人黄景仁创作的一部儿童韵文诗集，以声韵相似的文字组合，让孩子们通过诵读和听写来学习汉字和培养音韵感觉。
以下是声律启蒙全文的注音版：（一）[编者]序（伪托）癸卯正月吉日，所谓归甲乙属相相生，最喜明堂上日未落而变者。
胥臣黄景仁宗瞻御制“声蒙教坊席卷全真功果”一十二字请（乞）于明堂上行歌。
（二）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（三）京、京、京，石径通幽径。
园中有桃树，花发正中红。
（四）单、单、单，洒扫别传病。
人人爱才子，家家爱才貌。
（五）列、列、列，岸边渐春晖。
河水复盈盈，脉脉含辽海。
（六）奔、奔、奔，六月梅雨季。
江南人家多，依约住西溪。
（七）比、比、比，卧听春潮起。
竹簸声不绝，岸芦随丝微。
（八）绿、绿、绿，愁翠迷神州。
河路阻遇溃，濮水缓泻流。
（九）殷殷歌，燕莺脆声玩斑竹。
横见双乌鸟，仰而急更走蜡烛。
（十）贝锦堂前芳草茂，南楼西陌红日红。
杨柳带缆渔船，蓼花浸酒卖瓜僮。
（十一）鹿角长城，暮角掉乡。
汉将歌、南雁回、北雁藏、万众瞩望。
经年未遇沈阳夜市红绡帐有海棠树，有富贵村庄。
（十二）送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（十三）张三丰夜深坐石床，葵花一现似断肠。
远处枯骨满秦城，只此开怀云日长。
（十四）梅花还可解劲尘，千里雪飘岂偶然。
风从北方来，何似解封后更甜。
（十五）铃、铃、铃，黄昏深中。
蛮笋柳，油云巜。
（十六）云、云、云，仓耳有盘文。
旭日落，棠梨木。
（十七）标、标、标，高阁生帅云。
殷殷漏中钟，松风微荡天。
（十八）菜、菜、菜，公忙极帝少。
馈馕豆肴漕麦食，穷困颠簸庙堂到。
（十九）老家杨柳贞静愁杀路傍人。
竹篱箐，犬吠起。
（二十）清、清、清，新品贺元夕。
酒楼灯，江槛花。
（二十一）藏、藏、藏，美人携高杖。
坐赠无尘臣，慌怆怀平章。
（二十二）守山老人逊青童，将与儿童登高冈。
吹云松子渔朝起，寄言山下桃花帮。
（二十三）鸣、鸣、鸣，妍媸不仔肩。
声律启蒙注音版(上、下)24083精编版
声律启蒙注音版(上)一yī 东dōng云yún 对duì 雨yǔ，雪xuě 对duì 风fēng ，晚wǎn 照zhào 对duì 晴qíng 空kōng。
来lái 鸿hóng 对duì 去qù 燕yàn ，宿su 鸟niǎo 对duì 鸣míng 虫chóng。
三sān 尺chǐ 剑jiàn ，六liù 钧jūn 弓gōng ，岭lǐng 北běi 对duì 江jiāng 东dōng。
人rén 间jiān 清qīng 暑shǔ 殿diàn ，天tiān 上shàng 广guǎng 寒hán 宫gōng。
两liǎng 岸àn 晓xiǎo 烟yān 杨yáng 柳liǔ 绿lǜ，一yī 园yuán 春chūn 雨yǔ 杏xìng 花huā 红hóng。
两liǎng 鬓bìn 风fēng 霜shuāng ， 途tú 次cì 早zǎo 行xing 之zhī 客kè；一yī蓑suō烟yān 雨yǔ，溪xī边biān 晚wǎn 钓diào 之zhī 翁wēng。
沿yán 对duì 革gé，异yì 对duì 同tong ，白bái 叟sǒu 对duì 黄huáng 童tóng。
江jiāng 风fēng 对duì海hǎi 雾wù，牧mù 子zǐ 对duì 渔yú翁wēn g。
颜yán 巷xiàng 陋lòu ，阮ruǎn 途tú 穷qióng ，冀jì 北běi 对duì 辽liáo 东dōng。
声律启蒙原文带详细注释版
声律启蒙原文带详细注释版声律启蒙原文带详细注释版声律启蒙是中国古代文学的重要篇目之一，其中的《声律启蒙诗》更是备受推崇。
本文将对《声律启蒙诗》进行详细注释，读者更好地理解诗歌中的内容和意义。
以下是对各个章节进行细化解释的内容。
第一章: 难字解读在这一章中，我们将解读《声律启蒙诗》中涉及的难字及其意义。
通过解读这些字，读者将能更好地理解整个文本的内容。
第二章: 音韵解析这一章节中，我们将对《声律启蒙诗》中的音韵进行详细解析。
通过分析每一个字的音韵特点，读者将能更好地领略作者想要表达的音乐性。
第三章: 诗意解读在这一章节中，我们将对《声律启蒙诗》的诗意进行深入剖析。
通过解读每句诗的意义和隐喻，读者将能更好地理解整体的主题和情感。
第四章: 文化背景在这一章中，我们将探讨《声律启蒙诗》所蕴含的文化背景。
通过了解当时社会背景和文化氛围，读者将能更好地理解诗歌中的含义和象征。
第五章: 诗歌形式分析在这一章节中，我们将对《声律启蒙诗》的诗歌形式进行分析。
通过了解其诗体、格律等特点，读者将能更好地理解诗歌的结构和美感。
第六章: 诗人简介在这一章节中，我们将介绍《声律启蒙诗》的诗人背景和生平。
通过了解诗人的生平和背景，读者将更好地理解诗歌的动机和意义。
完成《声律启蒙诗》的详细注释后，本涉及的附件如下:附件1: 难字解读表附件2: 音韵解析表附件3: 诗意解读表附件4: 文化背景资料附件5: 诗歌形式分析表附件6: 诗人简介资料法律名词及注释:1.版权法：版权法是保护知识产权的重要法律，规定了作品的版权归属和使用权的范围。
2.知识产权：知识产权是指知识和创造性产出的所有权利，包括版权、专利等。
3.动机：指诗人诗歌的内在动机和目的。
4.意义和象征：诗歌可以通过隐喻和象征表达更深层的意义和思想。
5.诗体：指诗歌的文学体裁，如古体诗、近体诗等。
6.格律：指诗歌的韵律和字数规律。
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暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙。
舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
【注释】冯妇：人名，《孟子·尽心下》：“晋人有冯妇者，善博虎，卒为善士。
”叶公：《庄子》：叶公子高好画龙，天龙闻而下窥，叶公惊走。
非好龙者，好似龙者也。
蛩：音穷。
本作蛬，一名蟋蟀，一名促织，今通作蛩。
恰恰：自然、和谐。
唐杜甫《江畔独步寻花之六》诗：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”雍雍：和谐貌。
《诗经·邶风·郀有苦叶》：“雍雍鸣雁，旭日始旦。
”秦岭云横：唐韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
”巫山：《广舆记》：巫山在夔州府巫山县大江之滨，形如巫字，有二峰。
迢递：遥远。
嵯峨：山高貌。
明对暗，淡对浓。
上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸。
九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。
【注释】上智：智力特出的人。
《论语·阳货》：“子曰：‘唯上智与下愚不移。
’”《孙子·用间》：“故惟明君贤将，能以上智为间者，必成大功。
”中庸：不偏叫中，不变叫庸。
儒家以中庸为最高的道德标准。
奁：音廉，妇女梳妆用的镜匣。
笥：音肆，盛衣服的方形竹器。
杵：用以捣物的木棒。
舂：古代称为碓，舂米的器具。
灼烁：光皎貌。
蒙茸：草乱貌。
苏轼《后赤壁赋》：“披蒙茸。
”戏马：驰马取乐。
《南齐书》：宋武帝在彭城，九日游项羽戏马台。
蟠龙：《晋书·刘毅传》：初，桓温起斋，画龙于上，号蟠龙斋，后桓玄篡晋，刘毅起兵讨玄，至是居之，盖毅小字蟠龙。
声律启蒙全文注释版本
声律启蒙全文注释版本【注】《声律启蒙》是清代文学家纪晓岚创作的一部讲解四声的韵文，并附以详细的注释。
本文将按照《声律启蒙》的风格和格式，通过对每一句韵文进行注释，帮助读者更好地理解和学习这部经典之作。
天净沙·秋思【注】天净沙：天空至地的清净而纯净的沙地；秋思：对秋天的思念之情。
①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【注】枯藤老树：枯萎的藤蔓和老树；昏鸦：在黄昏时分的乌鸦；小桥流水人家：一座小桥上有流水，在旁有居民的房屋；古道西风瘦马：古老的道路，吹着西风的瘦马；夕阳西下：太阳往西边落山；断肠人在天涯：伤心的人在边陲。
②落红不是无情物，化作春泥更护花。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指霜。
【注】落红：凋谢的红色花朵；无情物：没有情感的事物；化作春泥：变成春天泥土的肥料；满面尘灰烟火色：满脸风尘、污垢的颜色；两鬓苍苍十指霜：两鬓白发如霜，十个指头发白。
③千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【注】千山鸟飞绝：千山之间鸟儿不再飞翔；万径人踪灭：万径之中人的踪迹消失；孤舟蓑笠翁：独自坐在一只简陋的船上，身披蓑衣，头戴斗笠的老人；独钓寒江雪：独自在寒冷的江中垂钓，江面上覆盖着一层雪。
④渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雪泥鸿爪影。
何处秋风至？【注】渔舟唱晚：渔船在夜晚咯咯地唱歌；响穷彭蠡之滨：在彭蠡湖边回荡；雪泥鸿爪影：秋天水中的雪泥淤堆、鸿鹄的脚印，表达了鄂尔多斯城市形象；何处秋风至：哪里才能感受到秋风的气息？⑤江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注】江南可采莲：江南地区可以采莲花；莲叶何田田：莲叶绿油油一片；鱼戏莲叶间：鱼儿在莲叶间嬉戏；鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北：鱼儿在莲叶四周不停地嬉戏，形成了四个方向。
【总结】通过对《声律启蒙》这首诗的注释，我们对其中的词句和意象有了更深层次的理解。
纪晓岚通过生动的语言和详实的注释，引导读者感受诗歌中的美景和情感。
声律启蒙原文带详细注释版
声律启蒙原文带详细注释版《声律启蒙》原文带详细注释版第一章：声律启蒙的背景和意义声律启蒙作为一种教育手段，对于儿童的语言发展和文化素养有着重要的促进作用。
本章主要介绍声律启蒙的起源、目的和意义，并探讨了其在儿童教育中的应用。
第一节：声律启蒙的起源与发展在这一节，我们将详细介绍声律启蒙的起源和发展过程。
我们将从历史文献中寻找相关的资料，包括先秦时期的声韵学研究、唐宋时期的童蒙启蒙教育等，以及《声律启蒙》的作者顾炎武对声律启蒙的贡献。
第二节：声律启蒙的目的与意义声律启蒙的目的是通过教唱古文诗词，培养儿童的音乐感、语言感和审美能力。
本节将详细阐述这一目的以及声律启蒙在培养儿童优秀文化传统方面的重要意义。
第二章：声律启蒙的教学内容和方法第一节：声律启蒙的教学内容本节将详细介绍声律启蒙的教学内容，包括古文诗词的选取标准、常用的古文诗词范例以及适合不同年龄段儿童的教学内容。
第二节：声律启蒙的教学方法本节将详细介绍声律启蒙的教学方法，包括教学步骤、教学技巧和教学资源的利用等。
我们还将结合具体案例，为读者提供教学方法方面的参考。
第三章：声律启蒙在儿童教育中的应用第一节：声律启蒙与语言发展声律启蒙对于儿童的语言发展具有积极的影响。
本节将从语言发展的角度，探讨声律启蒙在儿童教育中的应用。
第二节：声律启蒙与文化素养声律启蒙能够培养儿童的文化素养，使他们对古代文学和传统文化有更深入的了解和体验。
本节将探讨声律启蒙在培养儿童文化素养方面的作用和价值。
附件：1. 古文诗词选集：包括《声律启蒙》中所选取的古文诗词范例及其注释。
2. 儿童声律启蒙教材：一份适合儿童的声律启蒙教材，包含教学内容和教学方法等。
法律名词及注释：1. 声律启蒙：一种通过教唱古文诗词的方法，促进儿童语言发展和文化素养的教育手段。
2. 顾炎武：明代文学家、教育家，著有《观堂集》等著作，被誉为声律启蒙的创始人。
声律启蒙全文注释版本
声律启蒙全文注释版本声律启蒙全文注释版本
一、前言
二、注释目录
以下是针对《声律启蒙》全文的注释目录：登鹳雀楼注释
枫桥夜泊注释
将进酒注释
七步诗注释
青玉案·元夕注释
水调歌头·明月几时有注释
春江花月夜注释
阳春白雪天晴景注释
石灰吟注释
渔父注释
劝学注释
咏柳注释
酒泉子·别李剑阁注释
江城子·密州出猎注释
夜泊牛渚怀古注释
鲁郡示儿弟注释
小重山·横塘路注释
石竹吟注释
临江仙·滚滚长江东逝水注释
三、注释内容
1. 登鹳雀楼
登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注释：登鹳雀楼是一首有名的诗，表达了作者对壮丽自然景色的赞美之情。
2. 枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
注释：本诗描绘了一个寂静的夜晚，江枫和渔火映衬着对生活的思索和追问。
3. 将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
注释：本诗通过对黄河奔流和人老景衰的描绘，表达了对时光流转不息以及人生短暂的思考。
四、。
《声律启蒙》全文，送给喜爱填写诗词的你，一定要背下哦
《声律启蒙》全文，送给喜爱填写诗词的你，一定要背下哦一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
半溪流水绿，千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。
仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡，花圃月浓浓。
春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。
战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养踈(同：疏）慵。
三江楼对阁，户对窗，巨海对长江。
蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。
青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。
忠心安社稷，利口覆家邦。
世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。
秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
旌对旆，盖对幢，故国对他邦。
千山对万水，九泽对三江。
山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。
清风生酒舍，白月照书窗。
阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。
夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。
铢对两，只对双，华岳对湘江。
朝车对禁鼓，宿火对塞缸。
青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。
《声律启蒙》全文
声律启蒙《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
如今我们使用的，是清代光绪癸未年间约公元1883年成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。
此书既名为“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分，它分为上、下两卷，只有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部），很明显，这是撮取了祝明撰写的前两卷，并以它为基础，进行了一些作者认为是必要的删改和修订而成的。
作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，1664年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
《宝庆府志》序言蒋允焄序自骈偶之体兴，而著述家多捃摭故实，俪白妃黄，以为能事，若《编珠》、《岁华丽记》之类，洵为征引宏博，穷讨四库矣！邵陵车万育先生，尝取对偶，自一二字以至十余字，叶以上下平三十韵，所用故实，多取习见，且细为评注，分为二卷，名曰《声律启蒙撮要》。
声律启蒙十五删精编版19页文档
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
声律启蒙十五删精编版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
《声律启蒙》全文+朗读版
《声律启蒙》全文+朗读版作者：（清）车万育撰，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科几给事中。
简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
点击播放《声律启蒙》朗读版上卷一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
半溪流水绿，千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。
街泥双紫燕，课密几黄蜂。
春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。
秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。
台高名戏马，斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。
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鱼
❖ 终对始，疾对徐，短褐对华裾。 ❖ 六朝对三国，天禄对石渠。 ❖ 千字策，八行书，有若对相如。 ❖ 花残无戏蝶，藻密有潜鱼。 ❖ 落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。 ❖ 爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁
知阮裕竟焚车。
鱼
❖ 麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。 ❖ 犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。 ❖ 犀角带，象牙梳，驷马对安车。 ❖ 青衣能报赦，黄耳解传书。 ❖ 庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。 ❖ 波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐
惟憾春归。
微
❖ 声对色，饱对饥，虎节对龙旗。 ❖ 杨花对桂叶，白简对朱衣。 ❖ 尨也吠，燕于飞，荡荡对巍巍。 ❖ 春暄资日气，秋冷借霜威。 ❖ 出使振威冯奉世，治民异等尹翁归。 ❖ 燕我弟兄，载咏棣棠韡韡；命伊将帅，为歌
杨柳依依。
鱼
❖ 无对有，实对虚，作赋对观书。 ❖ 绿窗对朱户，宝马对香车。 ❖ 伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。 ❖ 分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。 ❖ 掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。 ❖ 未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太
十二危峰。
冬
❖ 明对暗，淡对浓，上智对中庸。 ❖ 镜奁对衣笥，野杵对村舂。 ❖ 花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。 ❖ 台高名戏马，斋小号蟠龙。 ❖ 手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。 ❖ 五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响
传风雨若金镛。
冬
❖ 仁对义，让对恭，禹舜对羲农。 ❖ 雪花对云叶，芍药对芙蓉。 ❖ 陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。 ❖ 柳塘风淡淡，花圃月浓浓。 ❖ 春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。 ❖ 战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须
凭诗酒养踈(同：疏）慵。
江
❖ 楼对阁，户对窗，巨海对长江。 ❖ 蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。 ❖ 青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。 ❖ 忠心安社稷，利口覆家邦。 ❖ 世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。 ❖ 秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶
疏绿竹正盈窗。
江
❖ 旌对旆，盖对幢，故国对他邦。 ❖ 千山对万水，九泽对三江。 ❖ 山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。 ❖ 清风生酒舍，皓月照书窗。 ❖ 阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。 ❖ 夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往
东
❖ 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 ❖ 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 ❖ 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 ❖ 人间清暑殿，天上广寒宫。 ❖ 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 ❖ 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边
晚钓之翁。
东
❖ 沿对革，异对同，白叟对黄童。 ❖ 江风对海雾，牧子对渔翁。 ❖ 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。 ❖ 池中濯足水，门外打头风。 ❖ 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。 ❖ 尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看
来营垒燕双双。
江
❖ 铢对两，只对双，华岳对湘江。 ❖ 朝车对禁鼓，宿火对塞缸。 ❖ 青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。 ❖ 笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。 ❖ 主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。 ❖ 苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周活鲋，水必
决于西江。
支
❖ 茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。 ❖ 栽花对种竹，落絮对游丝。 ❖ 四目颉，一足夔，鸲鹆对鹭鸶。 ❖ 半池红菡萏，一架白荼蘼。 ❖ 几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。 ❖ 智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑
《声律启蒙》
作者简介
车万育（1632~1705年），字双亭，号 鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵 科给事中。康熙二年（一六六三），与兄万 备同举湖广乡试，明年成进士，选庶吉士。 性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。 善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代 法书石刻十卷。
简介
❖ 诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪 火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童 起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都 有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而 其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较 有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵 格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、 花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对， 三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口， 从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属 对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见 韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清 以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种 方式编写，并得以广泛流传。
百炼青铜。
东
❖ 贫对富，塞对通，野叟对溪童。 ❖ 鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。 ❖ 天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。 ❖ 半溪流水绿，千树落花红。 ❖ 野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。 ❖ 女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸
中吐万丈长虹。
冬
❖ 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 ❖ 观山对玩水，绿竹对苍松。 ❖ 冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。 ❖ 衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。 ❖ 春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 ❖ 秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨
五总之龟。
微
❖ 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。 ❖ 风清对月朗，露重对烟微。 ❖ 霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。 ❖ 晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。 ❖ 夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。 ❖ 春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿
莎原上牧童归。
微
❖ 宽对猛，是对非，服美对乘肥。 ❖ 珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。 ❖ 桃灼灼，柳依依，绿暗对红稀。 ❖ 窗前莺并语，帘外燕双飞。 ❖ 汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣。 ❖ 吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒剑对围棋。 ❖ 花笺对草字，竹简对毛锥。 ❖ 汾水鼎，岘山碑，虎豹对熊罴。 ❖ 花开红锦绣，水漾碧琉璃。 ❖ 去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵。 ❖ 笛韵和谐，仙管恰从云里降；橹声咿轧，渔
舟正向雪中移。
支
❖ 戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。 ❖ 梅酸对李苦，青眼对白眉。 ❖ 三弄笛，一围棋，雨打对风吹。 ❖ 海棠春睡早，杨柳昼眠迟。 ❖ 张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗。 ❖ 晋士特奇，可比一斑之豹；唐儒博识，堪为