新领程数学五年级上RJ--作业课件：第5课时 积的近似数
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人教版小学五年级数学上册《积的近似数》课件
式“总价=单价×长度”,列式为12.5×3.7。
先按照小数乘法的计算方法得出结果后,再 按“四舍五入”法来求近似数。要求保留一 位小数,就要看积的百分位。
12.5×3.7≈46.3（元） 答：需要46.3元。
一个三位小数四舍五入到百分位
约是2.46,这个三位小数最大是
( ),最小是( )。
典题讲
世界上第一台计算机很 大。它的质量相当于6头5.85吨重 的大象，这台计算机有多重?一般的 计算机重2.5千克.（得数保留整数）
5.85×6 ≈ 35吨
5.8 5
×
6
3 5 .1 0
答：这台计算机约35吨重。
小结
1.求积的近似数时,先按照小数乘法的法则求 出积,再看需要保留数位的下一位数,按“四舍 五入”的方法取舍,求出结果,最后用约等号连 接。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的 嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少 亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
讲授
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅 觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿 个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
0.049×45 ≈2.2（亿个） 0.0 4 9 × 45
245 196 2 .2 0 5
教学重点：正确地用“四舍五入”法求积是小数时的近似数。 教学难点：初步理解求积的近似数往往是“实际应用”的需要。
导入
按要求取下面小数的近似数。 0.9846 保留三位小数（ 0.985 ）
保留两位小数（ 0.98 ） 保留一位小数（ 1.0 ）
在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多 的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入” 法保留一定的小数位数，求出积的近似数。
积的近似数
同学们好！
先按照小数乘法的计算方法得出结果后,再 按“四舍五入”法来求近似数。要求保留一 位小数,就要看积的百分位。
12.5×3.7≈46.3（元） 答：需要46.3元。
一个三位小数四舍五入到百分位
约是2.46,这个三位小数最大是
( ),最小是( )。
典题讲
世界上第一台计算机很 大。它的质量相当于6头5.85吨重 的大象，这台计算机有多重?一般的 计算机重2.5千克.（得数保留整数）
5.85×6 ≈ 35吨
5.8 5
×
6
3 5 .1 0
答：这台计算机约35吨重。
小结
1.求积的近似数时,先按照小数乘法的法则求 出积,再看需要保留数位的下一位数,按“四舍 五入”的方法取舍,求出结果,最后用约等号连 接。
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的 嗅觉细胞个数是人的45倍， 狗约有多少 亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
讲授
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅 觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿 个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
0.049×45 ≈2.2（亿个） 0.0 4 9 × 45
245 196 2 .2 0 5
教学重点：正确地用“四舍五入”法求积是小数时的近似数。 教学难点：初步理解求积的近似数往往是“实际应用”的需要。
导入
按要求取下面小数的近似数。 0.9846 保留三位小数（ 0.985 ）
保留两位小数（ 0.98 ） 保留一位小数（ 1.0 ）
在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多 的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入” 法保留一定的小数位数，求出积的近似数。
积的近似数
同学们好！
五年级数学上册-积的近似数课件
课堂小结 师：这节课你们都学会了什么知识？有什么收获呢？ 生1：这节课我知道了如何用“四舍五入”法求积的近似值。 生2：我还学会了有时还要根据生活实际来求积的近似值。
三、巩固练习
1.计算下面各题。 0.8×0.9 ≈0.7
（得数保留一位小数）
0.8 × 0.9
0.7 2
1.7×0.45 ≈0.77 （得数保留两位小数）
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
截取积的近似值的方法：求积的近似值，先算出 积，然后看要保留的小数位数下一位上的数字，再按 照“四舍五入”的方法求出结果。
2．揭题：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要，用“似数。
二、探究新知
6 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的
45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
理解题意
已知条件 人的嗅觉细胞约有0.049亿个 狗的嗅觉细胞个数是人的45倍
巩固拓展 1．完成教材第11页“做一做”第1题。 按题目要求先计算出算式的乘积。完成后组织学生集体订正，并说一说你是怎 么取积的近似值的。 2．完成教材第11页“做一做”第2题。 先让学生根据题目的条件列出算式计算，再集体订正。 学生汇报：3. 85×2.5=9.625（元）≈9.63（元）时，问：题目没有要求取近 似值，你为什么要保留两位小数呢？提醒学生在解决问题时要根据生活实际灵 活处理。 强调：由于在实际生活中，付款时通常只算到“分”，即保留两位小数，因此 9. 625要约等于9.63。
【教学重、难点】
重 点：正确地进行“四舍五入”。 难 点：应用“四舍五入”法取积的近似数。
一、复习导入
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
五年级上册数学课件-第5课时 积的近似数人教新课标(2018秋)(共10张PPT)
人教版五年级上第一单元《小数乘法》
积的近用“四舍五入法”求积 是小数的近似计算的一般
方法。
1.使学生会根据需要用 “四舍五入法”保留一定 的小数位数，求出积的近
似值。
情景导入
按要求取下面各小数的近似值
0.383（保留一位小数）___0_.4___ 3.859（保留两位小数）__3_._8_6__ 5.4 （保留整数）_____5______ 6.996（保留两位小数）__7_._0_0__
知识巧记
四舍五入方法好，近似数来有法找。 保留哪位看下位，再同数 5作比较。 是 5 大5 前进1，小于5 的全舍掉。 等号改成约等号，使人一看就明了。
学以致用
学以致用
每千克5.90元 妈妈想买3.8千克香蕉，25元钱够吗？
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
探索新知
超市购物
在在实收际付生现活中款，时小，数通乘常法只乘得算的至积“往分往”不，需要所保以留 只很多要的保小留数两位位数小，这数时。可以根据需要，用 “ 四舍五入”
法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
探索新知
例：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的 嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个 嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
从该题题中要你求知什道么了？什么信息？
探索新知
例：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅 觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉 细胞？（得数保留一位小数）
0.049×45≈__2_._2__（亿个）
0.0 4 9 × 45
245 196 2.2 0 5
0＜5，舍去0和5， 保留一位小数。
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
积的近用“四舍五入法”求积 是小数的近似计算的一般
方法。
1.使学生会根据需要用 “四舍五入法”保留一定 的小数位数，求出积的近
似值。
情景导入
按要求取下面各小数的近似值
0.383（保留一位小数）___0_.4___ 3.859（保留两位小数）__3_._8_6__ 5.4 （保留整数）_____5______ 6.996（保留两位小数）__7_._0_0__
知识巧记
四舍五入方法好，近似数来有法找。 保留哪位看下位，再同数 5作比较。 是 5 大5 前进1，小于5 的全舍掉。 等号改成约等号，使人一看就明了。
学以致用
学以致用
每千克5.90元 妈妈想买3.8千克香蕉，25元钱够吗？
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
探索新知
超市购物
在在实收际付生现活中款，时小，数通乘常法只乘得算的至积“往分往”不，需要所保以留 只很多要的保小留数两位位数小，这数时。可以根据需要，用 “ 四舍五入”
法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
探索新知
例：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的 嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个 嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
从该题题中要你求知什道么了？什么信息？
探索新知
例：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅 觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉 细胞？（得数保留一位小数）
0.049×45≈__2_._2__（亿个）
0.0 4 9 × 45
245 196 2.2 0 5
0＜5，舍去0和5， 保留一位小数。
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
五年级上册数学课件-1.5 积的近似数人教版
一般的 重2.5kg。
学以致用 （2）一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付 多少元？
3.85×2.5＝9.625 ≈9.63（元） 答：买2.5kg应付9.63元。
该付多少元钱呢？
4
课后作业
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的 态度对待，成功就在雾的后面。
294 196
2 .2 5 4
0＜5，舍去0和5，保留一位小数。 向十分位进1，舍去5和4，保留一位小数。
探索与发现
要保留到哪一位，就看它的 下一位，如果小于5，就将 后面的数舍去，如果大于或 等于5就向前一位进1。
说一说，如何 取积的近似数？
3
学以用
学以致用
1.计算下面各题。
0.8×0.9 ≈0.7
11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。
9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 13 、我心飞翔，路在脚下。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目 标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每 一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、把握现在、就是创造未来。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人 也有自己的主见，也会决定你的质量。
学以致用 （2）一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付 多少元？
3.85×2.5＝9.625 ≈9.63（元） 答：买2.5kg应付9.63元。
该付多少元钱呢？
4
课后作业
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的 态度对待，成功就在雾的后面。
294 196
2 .2 5 4
0＜5，舍去0和5，保留一位小数。 向十分位进1，舍去5和4，保留一位小数。
探索与发现
要保留到哪一位，就看它的 下一位，如果小于5，就将 后面的数舍去，如果大于或 等于5就向前一位进1。
说一说，如何 取积的近似数？
3
学以用
学以致用
1.计算下面各题。
0.8×0.9 ≈0.7
11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。
9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 13 、我心飞翔，路在脚下。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目 标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每 一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、把握现在、就是创造未来。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人 也有自己的主见，也会决定你的质量。
积的近似数新课标人教版五年级上PPT课件
义务教育课程标准实验教科书人教版五年级上册第一单元
曲阜市董庄乡中心小学 翟跃跃
0.8×2=
5×0பைடு நூலகம்.05×= 0.2= 7×0.8=25×5=6×0.9=
1.5×0.8= 300×0.4=
用四舍五入法求出下列小数的近似 值：
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个， 而狗的嗅觉细胞是人的45倍， 那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？
（得数保留一位小数）
0.049×45 ≈ 2.2（亿个）
0.049 × 45
245 196 2.20 5
0<5，舍去0和5， 保留一位小数
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
0.8×0.9≈0.7
得数保留一位小数
0.8 ×0.9 0.7 2
2<5，舍去2，保留 一位小数
得数保留两位小数
1.7×0.45 ≈0.77
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1.7 ×0.45
85 68 0.765
5=5，向百分位进一， 保留两位小数
猪肉每千克 19.85元，我 买了2.5千克
同学们，如果你是售货员， 你会收这位奶奶多少钱？
按要求完成下面各题
小刚的体重是21.5千克， 他爸爸的体重是他的3.3倍。 小刚的爸爸的体重大约是多少千克？
曲阜市董庄乡中心小学 翟跃跃
0.8×2=
5×0பைடு நூலகம்.05×= 0.2= 7×0.8=25×5=6×0.9=
1.5×0.8= 300×0.4=
用四舍五入法求出下列小数的近似 值：
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个， 而狗的嗅觉细胞是人的45倍， 那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？
（得数保留一位小数）
0.049×45 ≈ 2.2（亿个）
0.049 × 45
245 196 2.20 5
0<5，舍去0和5， 保留一位小数
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
0.8×0.9≈0.7
得数保留一位小数
0.8 ×0.9 0.7 2
2<5，舍去2，保留 一位小数
得数保留两位小数
1.7×0.45 ≈0.77
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1.7 ×0.45
85 68 0.765
5=5，向百分位进一， 保留两位小数
猪肉每千克 19.85元，我 买了2.5千克
同学们，如果你是售货员， 你会收这位奶奶多少钱？
按要求完成下面各题
小刚的体重是21.5千克， 他爸爸的体重是他的3.3倍。 小刚的爸爸的体重大约是多少千克？
2019年人教版五年级数学上册 第1单元第5课时 积的近似数课件
做一做
1.计算下面各题。 0.8×0.9≈0.7
（得数保留一位小数）
0.8 × 0.9
0.7 2
1.7×0.45≈0.77 （得数保留两位小数）
0.4 5 × 1.7
315 45 0.7 6 5
拓展训练
3.填一填。
1. 8.697保留一位小数是（ 8.7 ），保留两位小 数是（8.70 ）。
2. 2.9得数保留一位小数约是（13.1）。 3. 0.32×0.51得数保留两位小数约是（0.16）。
1 小数乘法
第5课时 积的近似数
旧知回顾
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
1.352 3.475 0.916
保留整数
1 3 1
保留一位小数
1.4 3.5 0.9
保留两位小数
1.35 3.48 0.92
新知探究
6 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉 细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细 胞？（得数保留一位小数。）
4.一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这
个两位小数最小是( 4.65 ),最大是（ 4.74 ）。
课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？ 截取积的近似值的方法：求积的近似值， 先算出积，然后看要保留的小数位数下一位上 的数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果。
理解题意
已知条件
人的嗅觉细胞约有0.049亿个 狗的嗅觉细胞个数是人的45倍
所求问题
狗约有多少亿个嗅觉细胞 （得数保留一位小数）
新知探究
解法探究 0.049×45≈ 2.2（亿个）
0.0 4 9 × 45
245
196 答：狗约有 2.2 亿个嗅觉细胞。2 .2 0 5
2021年人教版数学五年级上册第5课时 积的近似数课件
二、学习新课
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗狗的的嗅嗅觉觉细细胞胞个个数数是是人人的的 45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留留一一位位小小数数。。））
已知条件
人的嗅觉细胞约有0.049亿个 狗的嗅觉细胞个Байду номын сангаас是人的45倍
所求问题
狗约有多少亿个嗅觉细胞 （得数保留一位小数）
二、学习新课
0.049×45≈ 2.2（亿个）
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
人教版小学数学五年级上册1.4《积的近似数》课件(共23张PPT)
第8页
探究新知
实际生活中，小数乘法的积可以根据需要求取近似数，有三种方 法：“去尾法”、“进一法”、“四舍五入”法（一般方法）。用 “四舍五入”法求取近似数时，要保留一位小数，就看百分位上的数 是几，要保留两位小数，就看千分位上的数是几……
第9页
课堂巩固
一、列竖式计算。 4.17×0.12≈0.5 （得数精确到十分位） 竖式略 3.8×0.48≈1.82 （得数保留两位小数）
第 21 页
分层作业
2.人体中的钠主要来源于食盐，人体对钠的安全摄入量为每天1～2.5 克。一包干脆面48克，1克干脆面中大约含0.019克钠，小旭一天吃了 2包干脆面，他吃这两包干脆面对钠的摄入量超过安全摄入量了吗？ 0.019×48×2＝1.824（克） 1.824＜2.5 答：他吃这两包干脆面对钠的摄入量没有超过安全摄入量。
第 12 页
课堂巩固
教学过程 用2－3分钟的时间对“复习旧知”的内容进行集体订正，再口答用 “四舍五入”法求小数近似数的方法。
第 13 页
课堂巩固
一、探究新知 1.根据例6的内容，完成任务驱动一，掌握求积的近似数的方法。 （1）复习求小数的近似数的方法。 求积的近似数的方法和求一个小数的近似数的方法完全相同。因此， 教学本例题前，可让学生做适当的练习，回忆求一个小数的近似数的 方法。
当学生列式求出“0.049×45＝2.205”后，教师提问：“题目要求保
留一位小数，如何求积的近似数呢？”先让每位学生求出2.205的近
似数，然后请1～2位同学上台解释取近似数的过程和理由，全体学生
对他们的解释作出评价。
这样，学生便在交流互动中，自主掌握了求积的近似数的方法。
“如果题目要求得数保留两位小数，应该怎样取近似数呢？”这一问
探究新知
实际生活中，小数乘法的积可以根据需要求取近似数，有三种方 法：“去尾法”、“进一法”、“四舍五入”法（一般方法）。用 “四舍五入”法求取近似数时，要保留一位小数，就看百分位上的数 是几，要保留两位小数，就看千分位上的数是几……
第9页
课堂巩固
一、列竖式计算。 4.17×0.12≈0.5 （得数精确到十分位） 竖式略 3.8×0.48≈1.82 （得数保留两位小数）
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分层作业
2.人体中的钠主要来源于食盐，人体对钠的安全摄入量为每天1～2.5 克。一包干脆面48克，1克干脆面中大约含0.019克钠，小旭一天吃了 2包干脆面，他吃这两包干脆面对钠的摄入量超过安全摄入量了吗？ 0.019×48×2＝1.824（克） 1.824＜2.5 答：他吃这两包干脆面对钠的摄入量没有超过安全摄入量。
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课堂巩固
教学过程 用2－3分钟的时间对“复习旧知”的内容进行集体订正，再口答用 “四舍五入”法求小数近似数的方法。
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课堂巩固
一、探究新知 1.根据例6的内容，完成任务驱动一，掌握求积的近似数的方法。 （1）复习求小数的近似数的方法。 求积的近似数的方法和求一个小数的近似数的方法完全相同。因此， 教学本例题前，可让学生做适当的练习，回忆求一个小数的近似数的 方法。
当学生列式求出“0.049×45＝2.205”后，教师提问：“题目要求保
留一位小数，如何求积的近似数呢？”先让每位学生求出2.205的近
似数，然后请1～2位同学上台解释取近似数的过程和理由，全体学生
对他们的解释作出评价。
这样，学生便在交流互动中，自主掌握了求积的近似数的方法。
“如果题目要求得数保留两位小数，应该怎样取近似数呢？”这一问
人教版五年级数学上册课件ppt-第1单元-第5课时 积的近似数
4.一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这
个两位小数最小是( 4.65 ),最大是（ 4.74 ）。
课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？ 截取积的近似值的方法：求积的近似值， 先算出积，然后看要保留的小数位数下一位上 的数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何帮孩子学好小学数学？做好这3点 1、兴趣是学好数学的重要条件 我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说， 从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。 对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导 孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱 上数字，为数学打下基础。 另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱 上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子 对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。 2、巧学数学，打好数学基础 我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长， 可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且， 对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开 发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基 础就牢靠了。 3、巧学活用，让死知识变活知识 当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻， 如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真 正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前， 就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子上学了，您再陪孩子写作业的时间， 肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。
个两位小数最小是( 4.65 ),最大是（ 4.74 ）。
课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？ 截取积的近似值的方法：求积的近似值， 先算出积，然后看要保留的小数位数下一位上 的数字，再按照“四舍五入”的方法求出结果。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何帮孩子学好小学数学？做好这3点 1、兴趣是学好数学的重要条件 我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说， 从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。 对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导 孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱 上数字，为数学打下基础。 另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱 上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子 对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。 2、巧学数学，打好数学基础 我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长， 可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且， 对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开 发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基 础就牢靠了。 3、巧学活用，让死知识变活知识 当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻， 如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真 正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前， 就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子上学了，您再陪孩子写作业的时间， 肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。
最新人教版五年级上册数学第一单元第五课时《积的近似数》课件
45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）
理解题意
已知条件 人的嗅觉细胞约有0.049亿个 狗的嗅觉细胞个数是人的45倍
所求问题
狗约有多少亿个嗅觉细胞 （得数保留一位小数）
解法探究
0.049×45≈ 2.2（亿个）
0.0 4 9 × 45
245 196 2 .2 0 5
0<5，舍去0和5， 保留一位小数。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
五年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 小数乘法
第 5 课时 积 的 近 似 数
一、复习导入
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
1.352 3.475 0.916
保留整数
1 3 1
保留一位小数 1.4 3.5 0.9
保留两位小数 1.35 3.48 0.92
二、探究新知
6 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个发现吗？
截取积的近似值的方法：求积的近似值，先算出 积，然后看要保留的小数位数下一位上的数字，再按 照“四舍五入”的方法求出结果。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
3.85×2.5≈9.63（元） 答：买2.5kg应付9.63元。
3.填一填。
1. 8.697保留一位小数是（ 8.7 ），保留两位小数是 （ 8.70 ）。
2. 4.5×2.9得数保留一位小数约是（13.1）。 3. 0.32×0.51得数保留两位小数约是（0.16）。 4. 一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这个两位 小数最小是( 4.65 ),最大是（ 4.74 ）。
理解题意
已知条件 人的嗅觉细胞约有0.049亿个 狗的嗅觉细胞个数是人的45倍
所求问题
狗约有多少亿个嗅觉细胞 （得数保留一位小数）
解法探究
0.049×45≈ 2.2（亿个）
0.0 4 9 × 45
245 196 2 .2 0 5
0<5，舍去0和5， 保留一位小数。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
五年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 小数乘法
第 5 课时 积 的 近 似 数
一、复习导入
用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。
1.352 3.475 0.916
保留整数
1 3 1
保留一位小数 1.4 3.5 0.9
保留两位小数 1.35 3.48 0.92
二、探究新知
6 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个发现吗？
截取积的近似值的方法：求积的近似值，先算出 积，然后看要保留的小数位数下一位上的数字，再按 照“四舍五入”的方法求出结果。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
3.85×2.5≈9.63（元） 答：买2.5kg应付9.63元。
3.填一填。
1. 8.697保留一位小数是（ 8.7 ），保留两位小数是 （ 8.70 ）。
2. 4.5×2.9得数保留一位小数约是（13.1）。 3. 0.32×0.51得数保留两位小数约是（0.16）。 4. 一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这个两位 小数最小是( 4.65 ),最大是（ 4.74 ）。