2017年下学期第6周教案检查情况通报
教案检查通报范文
教案检查通报范文各位老师：大家好！最近咱们学校进行了一次教案检查，那场面就像是一场教案界的“武林大会”，各路教学高手纷纷亮出自己的“秘籍”——教案。
今天呢，我就来给大家通报一下这次检查的情况。
一、整体情况。
大部分老师的教案那是相当不错，就像精心烹饪的菜肴，色香味俱全。
这些教案教学目标明确得就像导航里的目的地，一眼就能看清这堂课要把学生带到哪里去。
教学重难点的把握也很精准，就像神枪手瞄准靶心一样，正中要害。
教学过程更是丰富多样，像是一场精心编排的舞台剧，每个环节都衔接得恰到好处。
二、优秀教案展示。
# （一）语文组[具体教师名字]老师。
这位老师的教案简直是教案中的“艺术品”。
字写得工整漂亮，看着就像在欣赏书法作品，让我们这些看惯了电子文档的眼睛都感觉得到了一次洗礼。
教学过程中设计了好多有趣的互动环节，比如角色扮演、小组讨论，感觉学生们在这堂课里就像是在做游戏一样快乐地学习。
而且，在每一个教学环节后面，还附上了自己的教学反思和对学生可能反应的预估，这就像是给自己的教学安装了一个“预警系统”，太机智了。
# （二）数学组[具体教师名字]老师。
数学组的这位老师呢，教案逻辑性强得如同精密的齿轮，一环扣一环。
知识点的讲解细致入微，就像用放大镜在看东西一样，任何一个小细节都不放过。
练习题的选择也特别用心，从简单到复杂，就像搭梯子一样，让学生们能够一步一步地攀登知识的高峰。
最让人称道的是，他还在教案里融入了数学史的内容，这可不得了，学生们一边学数学，一边还能了解数学背后的故事，就像给数学这道菜加了一道特别的调味料，让它变得更加美味可口。
三、存在的问题。
# （一）部分教案内容简略。
有少数老师的教案看起来有点“骨感”，就像没吃饱饭的孩子，瘦瘦弱弱的。
教学过程一笔带过，感觉像是在赶时间完成任务，而不是精心设计课堂。
这样的教案可不利于教学的顺利开展哦，就像战士上战场却没带全武器一样，心里总是没底。
# （二）教学方法缺乏创新。
教务处超周备课教案检查简报
教务处超周备课教案检查简报教务处超周备课教案检查简报「篇一」一、指导思想：以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。
加强教学教研，深入学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推进教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序发展。
二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校稳中有进；高一高二优秀学生的培养工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。
2、加强教学教研，特别是集体备课制度的落实；推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性发展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻教师的成长。
三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1．教务处要做到几个规范规范查课的落实；规范检查制度的透明；规范教学教研的落实；规范考试及教学评比。
2．规范教师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导配合学校领导要深入教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必须评课。
各备课组的集体备活动每星期固定三节节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。
并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。
3、上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。
充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。
4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。
作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中一定要落实。
(完整word版)2017教案检查记录情况反馈情况反馈
古鲁板蒿小学教案、作业检查情况反馈意见根据古鲁板蒿小学教导处工作安排，教导处对2017年春季开学至4月6号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：语文组：本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。
特别是张青梅、冯荣华等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。
数学组:各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。
且能从实际出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。
郭海辉、肖玉娥等老师，教案编写、作业批改很认真英语组：通过检查英语组全体教师的教案、作业，各位教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整，有教学反思。
作业形式多样，批改认真，曹海丽老师全批全改且有鼓励性语言，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。
音美科品体育组：本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构完整，书写认真，反思深刻，设计操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。
但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。
通过各组反馈情况，总结如下：好的方面1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。
2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
3．多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
4．教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。
6月份教学检查情况的通报
6月份教学检查情况的通报6月份教学检查情况通报尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是xxx学校的xxx，今天我将向大家通报6月份教学检查情况。
在过去的一个月里，我们经过认真的准备和努力，在各位老师的辛勤教学下，取得了一定的成绩和进步。
本次教学检查主要包括课堂教学、学生作业、教学评价等方面内容。
在课堂教学方面，各位老师积极引导学生参与课堂讨论，提高了课堂氛围和学习兴趣。
同时，他们还注重培养学生的实践能力，通过实验、实训等方式提升学生的动手能力和综合素质。
此外，老师们还采用了多媒体教学手段，丰富了教学内容，提高了教学效果。
在学生作业方面，同学们积极完成各科作业，作业质量有了明显提升。
他们能够独立思考、合作探讨，并能够灵活运用所学知识解决问题。
在教学评价方面，我们采用了多种评价方式，如期中考试、小组讨论、作业评定等，全面了解学生的学习情况和能力发展。
学校还注重对教师的培训和专业发展，组织了教学研讨会、专题讲座等活动，提高了教师的教学水平和教育教学能力。
尽管我们在教学工作中取得了一些成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
例如，有些同学对学习缺乏主动性，需要进一步激发学习兴趣；还有一些老师在教学过程中需要更加注重学生个体差异，采用不同的教学方法和手段；同时，我们也需要进一步加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和发展。
总的来说，6月份教学检查取得了一定的成绩，但也暴露了一些问题和不足。
我们将认真总结经验，进一步改进教学工作，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
感谢各位领导、老师和同学们对教学工作的支持和关心，希望大家继续发扬优点，改进不足，共同努力，为学校的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
上课检查情况通报
精选公文范文上课检查情况通报篇一：小学教学常规检查情况通报教学常规检查情况通报（一）好的方面1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重字词训练，中年级对词句训练较为重视，高年级注重加强句段篇的训练。
2、作业布置数量适当，学生书写整洁、格式规范，能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学风范。
如：五年级。
有的老师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效。
如三年级一班班“语文创新作业”和“达标作业”随堂练习及时，学生书写工整，教师有批阅反馈。
3、作业形式多样。
高年级有课堂作业，日记等。
教师的批阅精心，细致，人文性的评语感人至深，可见教师辛勤的付出；如陈金香老师。
4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，精选公文范文精选公文范文可见教师的高度责任感。
如，一年级2 班评语及时，有针对性；三年级一班教师对学生作业有较为详实的描述性评价；四年级一班教师批阅作文达三篇，体现了其较强的责任感。
5、发挥教师的智慧，利用作业这一教育渠道，了解学生，与学生进行情感沟通，提高教育教学质量。
同时通过批阅作业这一行为为学生做好表率，对学生的学习品质的养成起到了关键的作用。
如；六年级一班的教师在小作业的布置上精心策划，老师通过作业与学生交流。
二、存在的问题：1、作业形势较多，但对学生的评价相对简单，单一。
或只是打一个等级，画一朵小花，或只是简单的写一个“好！”、“棒！”。
过于笼统，缺乏情感互动。
而且教师通常只重视师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈与学生的自我反馈。
2、作业评语的标准过于统一，全班精选公文范文-学生几乎在一个标准内衡量，致使一些落后的学生总觉得不如别人，对作业失去信心和兴趣。
3、教师能发现学生的错误，及时指出，但很多老师忽视对学生改错习惯的培养。
李村小学检查情况一、备课：1、数学教案全都比较详细，都能提前一周备课，书写整洁美观，教学环节齐全，特别是吴珍和吴丽华两位新老师的教案。
教学内容，教学重，难点，教法学法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等都非常具体。
2017年秋季教学工作期末检查通报
五一中心小学2017年秋季教学工作期末检查通报各位老师：2018年1月9日，在教务处安排下，朱岚、陈艳雨、余源三个教研组长和教务员余海洋四位同志，对全校教师的教案、作业、学习笔记和各种记载等常规教学情况进行了全面检查，现将检查情况通报如下：一、教案部分A取得的成绩1、绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，如储小兰、姚迪斌等多位老师，教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，教学准备充分，过程清晰，重难点突出。
叶萍、陈艳雨、陈文肖等老师的教案还体现了学习方法多样性、课后练习实效性的特点。
并及时反思自己的教学，反思有针对性。
2、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进行备课，如邓小华、裴涛等老师既有全册教材分析又有单元备课，还有单元测试分析以及板书设计，注意到了各方面的细节要求。
3、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。
B、存在的问题1．个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计。
2．有些老师教案中课标思想不够深刻，没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中，教学设计缺乏创新。
C、建议1.加强学习，认真研读新课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。
2.提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课上，补上去或修改好。
3.各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留地传授经验、方法，全面提高我校教师的整体水平。
4.加强每堂课的课后反思。
5.教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。
二、作业检查情况1—2年级的各科作业学生的主课作业完成都比较好，老师批改也很及时。
语文、数学作业保质保量完成、尤其储小兰老师，数学课堂作业做了41次，远远超过了其他老师作业次数。
数学同步练习册，学生做一课，储老师改一课。
其中二（1）班数学，周哲老师已经单元测试并认真批改了9次。
教案检查通报范文
教案检查通报是学校对于教学质量进行监督和管理的一种重要方式。
通过对教案的检查，可以及时发现教学中存在的问题，为教师的教学工作提供有效的反馈和指导。
下面就教案检查通报相关的内容进行详细论述。
一、教案检查的重要性教学质量是学校一项极其重要的任务，而教案则是教师实现教学质量的基础。
良好的教案是教学过程中不可或缺的一环。
教案检查是对教学质量进行监督和管理的一种重要方式，通过对教案的反馈和指导，可以及时发现教学中存在的问题，并对教师的教育教学工作进行有效的指导和管理。
同时教案检查也能够促进教师的专业成长和提高教学质量。
一方面，教案检查可以让教师更加深入地掌握教学知识，加深对教学内容的理解和掌握。
另一方面，教案检查也可以让教师对教学过程中的不足有更加深入的认识，并在日后更加慎重地制定教案。
二、教案检查通报的意义教案检查通报是学校对教育教学工作的管理方式之一，通过对教案检查结果的反馈和通报，让教师更好地认识到自己的不足和教学中存在的问题，进而及时调整教学策略和方式，提高教学质量。
同时，教案检查通报也可以促进教师之间的交流和学习。
通过教案检查通报，教师之间可以交流自己的教学策略和经验，共同探讨提高教学质量的问题，促进教师之间的交流和学习，提高教师的专业水平和教育教学质量。
三、教案检查通报范文教案检查通报的内容形式和具体要求可能因各个学校和地区而异，但都应该包括以下几个方面：1、教案的得分和等级教案检查通报应当列出每个教师完成的教案的得分和等级，以便教师了解自己所制定教案的质量，并根据反馈进行调整和完善。
2、教案存在的问题和不足教案检查通报应当指出教案中存在的问题和不足，例如教材使用不当、教学目标不明确、教学内容混乱等。
教师应该深刻了解到自己所制定教案存在的问题，并及时进行调整。
3、教师教学水平的评价教案检查通报应当对教师的教学水平进行评价，包括教学经验、教育教学研究成果等方面的评价，以帮助教师了解自己的教学水平，为日后的教育教学工作打下基础。
关于2017—2018学年第二学期课堂教学工作专项检查情况的
学院领导听课共计 271 人次。领导人均听课次数超过 4 次（文件规定
数）的学院为马克思主义学院（7.2 次）、体育学院（7 次）、冶金学院（5.2
次）、管理学院（4.3 次）、文学院（4 次）。
各学院召开师生代表座谈会共计 105 次。其中，高于全校平均值（7.5
次）的学院为管理学院（20 次）、信控学院（19 次）、艺术学院（12 次）、
一、基本情况
本次检查主要包括课堂教学效果评价、课堂教学工作组织与管理等方 面。本科教学督导组采取随机听课的形式对全校理论课程进行评价；学院 领导和同行主要听取本学院教师承担的理论课程；副处级以上领导干部重 点对草堂校区授课的教师进行评价。学校及学院采取召开师生代表座谈 会、随机抽查相关教学资料等方式对课堂教学状态进行检查。
人数
576
572
4
1537
1524
13
1358
1346
12
1223
1208
15
1273
1251
22
1546
1512
34
1483143746来自2102037
742
716
26
1218
1172
46
249
239
10
1435
1375
60
1240
1039
201
14090
13594
496
参评率
99.31% 99.15% 99.12% 98.77% 98.27% 97.80% 96.90% 96.67% 96.50% 96.22% 95.98% 95.82% 83.79% 96.48%
2
3.学生网上评教情况
（1）本学期评教涉及 2093 门次课程，其中一般类课程 1754 门次，
2017年下半年常规教学工作检查总结
2017秋学校常规教学工作检查“六认真”总结为了解我校全体教师在教育教学工作中的教学情况，加强教学过程管理，11月3日至5日和元月8号，学校会同教研组对全校教师的“六认真”工作进行了两次检查，重点检查了老师们备课、作业批改及记录、同步测试、配套练习及老师之间相互听课的情况。
教研组长通过问、查、看以及对比等等方式，掌握了全校教师工作的第一手资料。
现将检查的情况小结如下：一、备课方面综合两次检查对所有教师、学科全覆盖。
从检查的情况看，全体教师能较好地履行“六认真”要求，绝大部分人认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。
无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得较恰当，涌现了许多富有特色敬业的教师。
如李旺明、冯雪等，备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学内容与实际生活联系起来，备教材，更备学生。
教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”等环节清楚明了，书写规范，图文并茂，翻开备课本，便给人以赏心悦目的感受。
但也存在一些不足，少许教师是囫囵吞枣，不加取舍地照抄教案，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和实用性。
二、作业方面两次检查送来检查的有作业本、作文本、练习册、配套练习、测试题、单词本、日记本等。
从检查结果看我们教师对作业的布置，符合教学大纲范围和我校《作业校准》,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧；规定完成的作业适合大部分学生,同时检查批改到位。
选做的作业有利于优秀生发展；作业要求明确,富有独立思考性质；注重了学生知识的积累与运用。
对课堂作业，大多数作业本整洁干净,书写工整。
作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改，记录完整。
部分教师在批改中插入鼓励性的语言,激发了学生的学习兴趣。
如：鄢晶晶、孙小燕等。
但有少数老师的批改太简略,只是给了一个分数或打个勾或打个等级就完事了,没有对对错进行明确的批注，甚至有个别人批改极少。
初中周教案检查总结
初中周教案检查总结一、前言作为初中教师，我们深知教案的重要性。
教案是教学活动的 blueprint，是教师进行教学设计的具体体现。
一个好的教案既能帮助学生更好地理解和掌握知识，也能让教学过程更加有序和高效。
为了进一步提高教学质量，我校每周都会对教师们的教案进行检查，本周也不例外。
二、检查过程在本次教案检查中，我们发现大部分教师的教学设计都能做到目标明确、重点突出、难点突破，教学方法灵活多样，能充分调动学生的积极性。
在教学目标的设计上，大部分教师能够根据课程标准、学生的实际情况和教材内容进行科学合理的设定，使得教学目标既有高度又有深度，既有广度又有精度。
在教学重点和难点的处理上，教师们能够抓住关键，突出重点，突破难点，使得学生能够在学习过程中得到有效的引导和帮助。
在教学方法的选择上，教师们能够根据学生的实际情况和教学内容灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。
在教学评价的设计上，大部分教师能够根据教学目标设计出科学合理的评价标准和方法，使得教学评价既有针对性又有全面性，既有形成性又有总结性。
三、存在问题虽然大部分教师的教学设计都能做到上述几点，但在本次教案检查中，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，有部分教师的教学目标设计得过于宽泛，缺乏具体明确的要求，这样容易导致教学过程缺乏针对性，不利于学生对知识的掌握。
其次，有部分教师的教学方法较为单一，过于依赖讲授法，缺乏学生的积极参与和互动，这样容易导致课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不浓。
最后，有部分教师的教学评价设计得过于简单，缺乏全面性和形成性，这样容易导致教师对学生的学习情况缺乏全面了解，不利于教学的改进和提高。
四、改进措施针对上述问题，我们需要采取以下措施进行改进：首先，我们要加强对课程标准、学生实际情况和教材内容的研究，以便能够设计出更加科学合理的教学目标。
其次，我们要丰富教学方法，引导学生积极参与和互动，使得课堂氛围更加活跃，学生学习兴趣更加浓厚。
教 学 简 报周查月查1-15(下学期)
明德小学周月查总结整理说明本次共收录周查13次，月查3次，赛课总结1次，时间是从第一周排到第十五周。
由于个人水有限，加之时间过短，整理比较草率，难免有很多不足，为了进一步完善整理的材料，请多提宝贵意见。
整理：秦庆宏2012-2教学简报邳庄明德小学编第1期2012- 2-10第1周周查情况通报为全面贯彻党的教育方针，更好地实施素质教育，督促全体教师抓好业务及搞好教学常规落实，不断提高教师业务水平，全方位提高教育教学质量，我校于2月10 日对教师业务进行了周查，现将周查情况通报如下：1、备课：（1）三――六年级语数学科修改备课同年级同级部基本一致。
能跟上进度，记录详实，修改价值较高。
（2）一二语数备课能较好体现分组活力和学法指导，集体备课教学反思填写较好。
教学反思有较强的理论性，对改进个人课堂教学与学习水平起到较大作用。
（3）常识备课设计合理，不流于形式，符合“三六五”教学模式，既有课时备课，又有每课总说明，有的设计了板书内容，起到了画龙点睛的效果。
（4）练习课：能按照“考改考”的模式设计，题目精选，有梯度，能起到巩固提高的作用。
2、作业。
三――六助学能跟上进度，学生书写认真，教师批改及时认真。
部分教师采用评语加等级的评价方法。
二、不足及整改建议1、修改备课与区局要求仍有差距，下一步须按要求重新调整。
2、教学反思撰写过简，需加强教学反思。
3、个别常识助学使用一般，学生书写潦草，空项太多，建议能做的项目须填完。
4、练习课、复习课部分教师没跟上进度。
附：检查等级优秀：吴芳艾静仲海侠孙秀云谭长志闫岚孙中斌魏妍妍陈建华赵岚朱海莉房银萍林莉丽郑丽娜较好：李修云赵莉王士义单存德袁飞王丹章云华丁飞何若金王兴国侯敬全常悦姬德运良好：秦庆宏刘成宏教学简报邳庄明德小学编第2期2013年9月13日第2周周查情况通报为全面贯彻党的教育方针，更好地实施素质教育，督促全体教师抓好业务及搞好教学常规落实，不断提高教师业务水平，全方位提高教育教学质量，我校于9月13日对教师业务进行了周查，现将周查情况通报如下：1、备课：各年级语数常识备课设计合理，不流于形式，符合“三六五”教学模式。
小学教导处第六周教学常规督查简报
小学教导处第六周教学常规督查简报星期二（3月29日）教学常规检查情况1.校长备课张校长已经8节课，王校长听课6节，真听实评，实际效果较好。
建议巡查课记录还需要再详细些，且有针对性才更能发挥督查的效能。
2.听课情况——湖西小学六年级语文刘老师，教学的是独立阅读课文《11.读书要有选择》，课前忽略了语文课应该背诵的经典，整节课下来都以老师的个人讲解为主，孩子读书的时间、思考的时间严重缺乏。
课堂上完成的伴你学使用率较低，源于批改欠及时。
五年级数学刘老师，教学内容是第二单元试卷讲评课。
试卷讲评比较细致，学生正确率高。
建议学生交换试卷评议，同时列举些错误情况分析。
二年级语文孙老师，课堂教学效果优秀；一年级数学代课老师课前准备充分，能够和早读联系起来，有连贯性，这样的实际效果好。
3.备课作业情况（1）湖西小学四年级语文：聂老师，备课规范，有备课时间与课时序号，修改内容较得当，但目标与重难点还需进一步思考并修改；《补充习题》批改及时，学生能够一笔一画认真书写，态度端正，有适当激励语；《习字册》还需老师进一步指导，完成效果不太理想；作文是3大2小，分别有一篇待批阅，《伴你学》使用较好，老师亲自批阅。
四年级数学：杜老师，备课，课时数足，复备很好，教后感不足。
课堂作业学生书写很工整，教师批改到3月28日，错误能及时订正。
英语：湖西小学刘老师、王老师的复备质量高、书写美观、布局合理，复备过程渗透自己的见解。
但备课的个别地方有缺项（例如缺少备课时间，教后笔记）。
（2）望东小学四年级语文：四（1）班3篇大作文全批，习字册批改及时，但备课划线较多，有待改进；四（2）班老师备课修改较详；《伴你学》批阅很认真，老师能够坚持批改，3篇大作文，有1篇待批，小作文检查时没看到；毛笔字还需要加强指导，《补充习题》用色统一，批改认真。
四（3）班备课修改较少，建议再多些自己的思考；大作文2篇，没看到小作文，毛笔字没有批阅，习字册写道第10课，还需要进一步辅导。
教学工作总结检查情况通报
教学工作总结检查情况通报
尊敬的领导、各位老师和同事们：
在过去的一段时间里，我们学校教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问
题和不足之处。
为了全面总结教学工作的情况，对存在的问题进行深入分析和解决，特向大家通报一下教学工作总结检查情况。
首先，我们教师团队在教学理念和方法上取得了一些进步。
我们注重培养学生
的创新能力和实践能力，积极探索多种教学方法，努力提高教学质量。
同时，我们也在教学资源的整合和利用上做了一些努力，为学生提供了更丰富的学习资源和更多元化的学习体验。
然而，我们也要面对一些问题和挑战。
首先是教学质量的不稳定性。
在一些课
程中，教学效果和学生学习情况存在较大差异，需要我们进一步调整教学方案，提高教学质量。
其次是教学资源的不足。
在一些实践教学和课外活动中，我们发现学校的教学资源还不够充足，需要更多的支持和投入。
最后是教师队伍的建设问题。
我们需要更多的培训和学习机会，提高自身的教学水平和专业素养。
针对以上问题，我们将采取一系列措施，努力改进教学工作。
首先，我们将加
强教师培训和学习，提高教师的专业水平和教学能力。
其次，我们将积极争取更多的教学资源，为学生提供更好的学习条件。
最后，我们将加强教学质量的监督和评估，确保每一堂课都能够取得良好的教学效果。
总之，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，全面提升教学工作的质量，为学校的发展贡献自己的力量。
希望各位领导和同事们能够给予我们更多的支持和帮助，共同努力，共同进步。
谢谢大家！。
小学教育教学检查通报
小学教育教学检查通报
一、引言
小学教育是培养学生基础知识、基本能力和道德品质的重要阶段。
为确保小学
教学质量和教学效果，我们开展了一次教育教学检查，并将检查结果通报如下。
二、教师教学指导情况
1. 教师基本情况
通过检查发现，教师整体素质高，教学经验丰富，具备专业知识和教学能力。
2. 课堂教学情况
教师们注重启发学生思维，多采用启发式教学方法，并灵活运用不同教学手段，提高了教学效果。
三、学生学习情况
1. 学习状态
大部分学生学习积极主动，态度端正，注意力集中，表现良好。
2. 学生表现
学生成绩整体稳步提升，特别是在理解能力、创新能力和问题解决能力方面有
明显进步。
四、学校管理情况
1. 学校管理
学校管理规范有序，教学环境整洁，学生纪律良好，为良好的教学秩序提供了
保障。
2. 师生关系
教师与学生之间互相尊重，师生之间的互动融洽，形成了良好的师生关系。
五、存在问题与建议
1. 教师个别教学方法较为单一，建议教师尝试多元化的教学方式，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 学生学习态度有待加强，建议学校加强学生思想教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
结语
通过此次教育教学检查，我们发现了学校教学中的亮点和不足，也提出了改进意见和建议。
相信在全体师生的共同努力下，小学教学质量会不断提高，为学生成长奠定坚实基础。
教学工作总结检查情况通报
教学工作总结检查情况通报尊敬的领导、老师们：在过去的一段时间里，我们学校的教学工作一直在积极推进，取得了一些成绩。
为了更好地总结和检查我们的工作情况，现将教学工作总结检查情况通报如下：一、教学质量。
在教学质量方面，我们一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们通过多种形式的教学活动，如小组讨论、实验课程等，帮助学生更好地理解知识，提高他们的学习成绩和综合素质。
同时，我们也加强了对学生的学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和帮助。
二、教学管理。
在教学管理方面，我们加强了教师队伍的建设和培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。
我们还加强了教学资源的整合和共享，充分利用各种教学设备和资源，为教学活动提供更好的支持和保障。
三、教学改革。
在教学改革方面，我们积极探索和实践新的教学模式和方法，如项目式教学、跨学科教学等，不断丰富和创新教学内容和形式，提高教学的吸引力和有效性。
四、教学成果。
在教学成果方面，我们学校的学生成绩稳步提高，教学质量和教学管理水平得到了领导和家长的一致好评。
我们还有多名学生在各类学科竞赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
五、存在问题。
在总结检查中，我们也发现了一些存在的问题，如教学资源的配置不够均衡、部分教师教学水平有待提高等。
我们将进一步加强教学资源的统筹和配置，加强教师培训和交流，不断提高教学质量和教学管理水平。
总之，我们学校的教学工作在取得一些成绩的同时，也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断完善和改进我们的教学工作，为学生提供更好的教育教学环境和条件，为学校的发展做出更大的贡献。
谨此通报，欢迎领导和老师们对我们的工作提出宝贵意见和建议。
让我们携手努力，共同推动学校教学工作迈上新的台阶！敬上。
XXX学校教学工作总结检查情况通报。
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2017年下学期第6周教案检查情况通报10月12日晚普查教师备课情况，高三杨能荣、向炳祥、罗拾、范方清、李典平、李频升、龙旺章、罗运清、邹艳祝、肖芳花、陈小华、刘周成、范清友、范伯、郑维庭、魏一云老师的教案有评注，有补充，有针对性，被评为优秀教案。
未按时交送教案的有：卿前仁、刘文卿、袁热中、曾凡鹄。
高二刘晓斌、罗泉、陈荣源、胡名科、张奇杰、肖民康、廖海燕、阳玉红、周霞云、刘玲、刘光玉、陈荣建、刘和平、肖仁飞、李光锦、易金成、周晓燕、刘叶妍、罗飞、周玲玲、罗恒备课认真扎实，被评为优秀教案。
未按时交送教案的有：谭雪云
高一江澄、刘辉杨、熊泽鹏、杨安辉、袁小兵、肖雁华、刘氮、陈华堂、曾宪东、廖百炼、周后芳、李春风、邓解艳、钱金玉、肖姣、陈雪林、郑明颇老师的教案均为手写教案，特别认真扎实，黄秋年、刘烨、何旭娇、谢湖元老师的教案有评注，有补充，有针对性，被评为优秀教案。
学校提倡老教师备简案，要紧扣教学重点、难点、创新点，青年教师备详案，要深入钻研教材教法。
要精心做好课件，但又不要受课件束缚，要充分体现教师主导地位。
建议高三教师应有手写简案，以便理清教学思路，突出重点难点。
不应该完全依赖第一轮复习资料。
隆回一中教务处 2017年10月17日。