幼儿园体育游戏勇敢的孙悟空教学设计
关于孙悟空的体育游戏教案
关于孙悟空的体育游戏教案引言体育教学是培养学生健康身心发展，提高团队合作能力和社交技巧的重要环节。
为了使体育课充满趣味和吸引力，我们可以借鉴孙悟空这位中国文化中的经典形象，设计一些有趣的体育游戏，激发学生的兴趣和参与度。
本文档将介绍几种以孙悟空为主题的体育游戏，帮助教师们更好地组织课堂活动。
游戏一：孙悟空的神龙弹跳简介本游戏旨在锻炼学生的跳跃能力和反应速度，通过模仿孙悟空的神龙弹跳来进行游戏。
游戏规则1.将学生分成两个队伍，站成一个长队。
2.团队轮流进行，每个队员站在一个标志点上，相距适当的距离。
3.当一名队员听到指令“神龙出现！”时，他必须迅速跳跃起来，向前方移动一段距离。
4.如果队员在跳跃过程中触碰到其他队员或超出指定的区域，则算失败。
5.游戏进行一定时间后，计算每队成功跳跃的次数，获胜队伍为跳跃次数较多的队伍。
游戏目标通过孙悟空的神龙弹跳游戏，激发学生的参与热情，锻炼他们的反应速度和敏捷性。
游戏二：金箍棒接力赛简介本游戏是一种激动人心的接力比赛，通过接力棒模拟孙悟空的金箍棒，加强学生之间的合作与团队精神。
游戏规则1.将学生分成若干个小组，每组站成一列。
2.每组前面放置一个金箍棒（可以使用绳子、长毛巾或类似物品代替）。
3.游戏开始时，第一名学生面对金箍棒，同时迅速将金箍棒传递给队友。
4.每个学生都必须使用双手接力棒，且不能用身体直接触碰到金箍棒。
5.最后一名学生将接过金箍棒后，快速跑到队伍尽头，然后返回队伍继续传递金箍棒。
6.第一组团队完成接力赛的队伍将获胜。
游戏目标通过金箍棒接力赛，增强学生间的合作意识和团队精神，培养他们的协同能力和沟通能力。
游戏三：孙悟空追击妖精简介本游戏模拟孙悟空与妖精斗智斗勇的经典场景，通过追逐游戏锻炼学生的奔跑速度和灵活性。
游戏规则1.将学生分成两个队伍，其中一组扮演孙悟空，另一组扮演妖精。
2.孙悟空需要尽快追上妖精，而妖精需要拼尽全力逃脱孙悟空的追击。
3.游戏开始后，孙悟空和妖精同时开始奔跑。
大班孙悟空游戏教案
大班孙悟空游戏教案一、教学目标：1. 了解孙悟空的形象特点，能够模仿孙悟空的动作和语言。
2. 通过游戏活动，发展幼儿的想象力、创造力和团队合作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 孙悟空的形象特点：孙悟空是《西游记》中的主要人物，具有独特的形象特点，如猴子脸、金箍棒、筋斗云等。
2. 孙悟空的动作和语言：孙悟空的动作灵活，语言幽默，如翻筋斗云、拔毫毛变分身等。
三、教学准备：1. 教学图片：准备一些孙悟空的图片，供幼儿观察和模仿。
2. 道具：准备一些孙悟空的道具，如金箍棒、猴子面具等，供幼儿使用。
3. 音乐：准备一首与孙悟空相关的音乐，供幼儿听赏和表演。
四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍孙悟空的形象特点，引导幼儿观察和模仿孙悟空的动作和语言。
2. 游戏活动：教师组织幼儿进行孙悟空模仿游戏，幼儿们可以自由选择道具，模仿孙悟空的动作和语言，其他幼儿可以进行评分。
3. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一个孙悟空的场景，如孙悟空大战妖怪、孙悟空救师傅等，小组成员合作完成场景的布置和表演。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起阅读《西游记》等经典文学作品，培养孩子的阅读兴趣。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区的文化活动，如孙悟空角色扮演、西游记故事演讲等，让幼儿更好地了解和传承中国传统文化。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与游戏活动，提高幼儿的兴趣和积极性。
2. 情境教学：通过设置孙悟空的场景，让幼儿更好地理解孙悟空的行为和特点，培养幼儿的想象力。
3. 小组合作：通过小组合作完成场景表演，培养幼儿的团队合作能力和创造力。
七、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿对孙悟空形象的理解和模仿能力。
2. 小组评价：教师对小组合作完成的场景表演进行评价，关注幼儿的团队合作和创造力发展。
中班健康活动勇敢的孙悟空教案
中班健康活动勇敢的孙悟空教案中班健康活动勇敢的孙悟空教案（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动勇敢的孙悟空教案，希望对大家有所帮助。
中班健康活动勇敢的孙悟空教案 1活动目标1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。
3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。
多功能滑梯布置成“水帘洞”。
活动过程一、准备活动教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。
二、游戏“取经路上”1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。
这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。
”2、幼儿随《西游记》的.主题音乐做模仿动作。
走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。
过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。
（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。
过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。
最后一关：攻打魔王。
孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。
3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。
放松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。
户外活动：玩金箍棒活动反思整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。
孙悟空教案：大班幼儿园体育活动的策划与实施
针对大班幼儿园的特点，我们需要针对幼儿园的幼儿特点制定相应的教案，考虑到幼儿园的幼儿在身体上仍处于发育的阶段，我们需要充分考虑幼儿园幼儿身体的发育，包括身高、体重、力量、敏捷度等方面特点，以及幼儿园幼儿的运动素质，包括耐力、协调性、反应能力等方面的特点，针对幼儿特点制定一套适合的体育活动教案。
针对此次体育活动的主题《孙悟空》，我们需要对孙悟空进行介绍，让孩子们了解孙悟空是谁，在哪里出现等基本概念。
让孩子们从认知上先对孙悟空有一定的了解，让体育活动不仅仅是对筋骨的锻炼，还能够为幼儿带来乐趣和认知新知识。
就是关于具体的教案制定：1、孙悟空吊打天宫本次活动主要模拟孙悟空吊打天宫这一情节，通过设置特定的训练项目让幼儿通过与训练项目相互配合推动整个小队的前进并完成吊打天宫这一任务。
所需器械：跳箱、绳索、空心球等。
活动流程：1)对幼儿进入游戏氛围的引导，可采用教师示范的形式，示范孙悟空的动作、语音等。
2)幼儿以小队为单位参与比赛，每个小队设置为5-6人的规模。
3)进行团队配合训练项目，由每个小队完成吊打天宫的任务，其中包括：使用跳箱攀爬/穿过，绳索攀爬/摆跃、空心球穿过等等。
4)确定胜负，颁发奖励。
此项运动训练宗旨：既培养了孩子们的协调能力和反应能力，又培养了他们的团队精神。
因为此训练项目的完成不仅仅只依靠单个小队成员，而且需要小队内部的好的配合。
2、孙悟空手脚并用此项训练项目，主要是让幼儿更好的锻炼孙悟空手脚并用的特点。
所需器械：拦网、翻盘、翻桥器等。
活动流程：1)进行简单的热身操，同时引导孩子们进入游戏氛围。
2)将整个活动场地分成两组，每组一条线，每组小队在各自的一条直线上训练。
3)每个小队设置为5-6人的规模，进行攻防训练，包括拦截、射门等。
4)设置“翻盘”和“翻桥”两个训练项目，让小队成员有针对性的进行训练。
5)结束训练后，对孩子们进行总结，并颁发优胜奖励。
此项运动训练宗旨：通过团队内部的协作交流，让孩子更好的了解孙悟空手脚并用的特点，增强他们的协作意识和对体育运动的兴趣，锻炼其体育基本素质。
大班孙悟空游戏教案
大班孙悟空游戏教案一、教学目标：1. 了解孙悟空的形象特点和故事背景，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过模仿孙悟空的动作和表情，提高幼儿的身体协调能力和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，学会相互配合进行游戏。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中发挥潜能。
二、教学内容：1. 孙悟空的形象特点：孙悟空是《西游记》中的主要人物，具有神通广大、机智勇敢的特点。
让幼儿了解孙悟空的形象特点，如身穿战甲、手持金箍棒等。
2. 孙悟空的故事背景：让幼儿了解《西游记》的故事背景，知道孙悟空是唐僧的大徒弟，负责保护唐僧西天取经。
3. 孙悟空的动作和表情：模仿孙悟空的经典动作和表情，如翻筋斗云、七十二变、怒目圆睁等。
4. 孙悟空游戏：设计一系列以孙悟空为主题的游戏，让幼儿在游戏中体验孙悟空的勇敢和智慧。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解孙悟空的形象特点和故事背景，学会模仿孙悟空的动作和表情。
难点：培养幼儿合作意识，让他们在游戏中相互配合，发挥创造力。
四、教学准备：1. 教学材料：孙悟空图片、故事书、金箍棒道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿进行游戏活动。
五、教学过程：1. 导入：通过展示孙悟空的图片，引起幼儿的兴趣，让他们简要介绍孙悟空的形象特点。
2. 讲解：讲述《西游记》中孙悟空的经典故事，让幼儿了解孙悟空的故事背景。
3. 模仿：教师示范孙悟空的动作和表情，引导幼儿模仿，并进行分组练习。
4. 游戏：设计一系列以孙悟空为主题的游戏，如“孙悟空翻筋斗云”、“孙悟空捉妖怪”等，让幼儿在游戏中体验孙悟空的勇敢和智慧。
5. 总结：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导他们学会合作、相互配合。
教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于孙悟空形象特点的掌握程度，以及合作意识的培养情况。
六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿绘制自己心中的孙悟空形象，鼓励他们发挥创意，使用鲜艳的色彩。
2. 角色扮演：组织幼儿进行孙悟空角色扮演，让他们在舞台上展示孙悟空的勇敢和智慧。
2024年幼儿园中班体育教案《小小孙悟空》
一、教学目标：1. 让幼儿了解孙悟空的形象特点和行为特征，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 提高幼儿的自我表现能力和自信心。
二、教学内容：1. 孙悟空的形象特点和行为特征。
2. 体育活动：模仿孙悟空的动作和行为。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解孙悟空的形象特点和行为特征，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学难点：幼儿在体育活动中能够灵活地模仿孙悟空的动作和行为。
四、教学准备：1. 教学图片或视频：孙悟空的形象。
2. 体育器材：孙悟空的头饰、手脚协调道具等。
3. 活动场地：宽敞的户外或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师展示孙悟空的图片或视频，引导幼儿观察孙悟空的形象特点和行为特征，让幼儿初步了解孙悟空。
3. 体育活动（10分钟）：教师讲解并示范孙悟空的动作和行为，如翻跟头、跳跃、捉迷藏等，引导幼儿模仿这些动作和行为。
在活动中，教师注意指导幼儿的动作要领，确保幼儿的安全。
4. 团队协作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“孙悟空捉妖怪”、“孙悟空救师傅”等，让幼儿在游戏中充分展示自己的能力，培养团队协作精神和规则意识。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长共同完成，如观察生活中的孙悟空形象，模仿孙悟空的动作和行为等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿对孙悟空动作和行为的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行孙悟空角色扮演活动，让幼儿更深入地了解孙悟空的形象和故事。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同完成孙悟空主题的创意作品。
幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》2篇
幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》 (2) 幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度；2.发展幼儿的肢体协调能力和动作技能；3.培养幼儿团队合作意识。
教学重点：1.掌握基本的肢体协调能力；2.掌握基本的跑步和跳跃动作；3.培养团队合作意识。
教学准备：1.音乐播放器；2.麦克风；3.小孙悟空扮演服装。
教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）老师和孩子们一起做简单的热身运动，如摇摆手臂、跳绳、扭动腰部等，为后续的活动做好准备。
步骤二：活动介绍（5分钟）老师向孩子们介绍本次体育活动的内容，告诉孩子们将要扮演小孙悟空，并通过动作表演的形式，采用角色扮演的方式来进行体育活动。
步骤三：学习跑步动作（10分钟）老师带领孩子们学习小孙悟空跑步的动作，包括抬腿跳跃、双臂摆动等。
先由老师示范，然后一起练习，每个孩子都能轮流表演几次。
步骤四：游戏时间（15分钟）老师组织孩子们进行游戏，孩子们分成几个小组，每个小组选择一位孩子扮演小孙悟空。
孩子们模仿小孙悟空的动作在场地上跑动，其他孩子试图“抓住”小孙悟空。
每个小组轮流进行，最后获得“抓住”小孙悟空次数最多的小组为胜利组。
步骤五：整理活动（5分钟）活动结束后，老师与孩子们一起整理活动场地和器材，让孩子们意识到集体活动的整齐和责任。
步骤六：小结（5分钟）老师与孩子们一起回顾今天的活动内容，评价孩子们的表现并夸奖他们的努力。
鼓励孩子继续保持对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
教学延伸：1.通过角色扮演的形式，可以让孩子们更好地理解和掌握动作技能；2.增加游戏的难度，例如增加追逐的时间限制或困难地形设置，以提高孩子们的动作灵活性和反应能力。
幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》 (2)精选2篇（二）教案名称：小小孙悟空教案对象：幼儿园中班教案时长：45分钟教学内容与目标：1. 学习基本的体育动作，如蹲下、跳跃、转身等。
大班体育教案：孙悟空本领大
大班体育教案：孙悟空本领大一、教学目标1.锻炼幼儿的跳跃、攀爬、平衡等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。
3.通过模仿孙悟空的动作，激发幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：孙悟空的跳跃、攀爬、平衡等动作的模仿和练习。
2.教学难点：孙悟空动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.教具准备：孙悟空头饰、攀爬架、平衡木、障碍物等。
2.环境准备：宽敞的操场、安全的体育器材。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、扭动身体等。
2.引导幼儿模仿孙悟空的基本动作，如翻跟头、孙悟空跳等。
（二）基本技能训练1.跳跃训练：（1）组织幼儿模仿孙悟空跳跃的动作，如单脚跳、双脚跳、跨跳等。
（2）设置障碍物，让幼儿练习跳跃过障碍物。
2.攀爬训练：（1）引导幼儿模仿孙悟空攀爬的动作，如攀爬梯子、攀爬架等。
（2）设置攀爬比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.平衡训练：（1）组织幼儿模仿孙悟空走钢丝的动作，如走平衡木、走独木桥等。
（2）设置平衡比赛，培养幼儿的平衡能力。
（三）团队游戏1.组织幼儿进行“孙悟空捉妖”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
2.设置游戏规则，让幼儿在游戏中学会合作、沟通。
2.邀请幼儿展示自己学到的孙悟空本领，如翻跟头、跳跃等。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在模仿孙悟空的过程中，积极参与、热情高涨。
通过本次教学，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了勇敢、自信、合作的精神品质。
在今后的教学中，我将进一步完善教学内容，提高教学效果。
1.热身活动：（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、扭动身体等。
（2）引导幼儿模仿孙悟空的基本动作，如翻跟头、孙悟空跳等。
2.基本技能训练：（1）跳跃训练：组织幼儿模仿孙悟空跳跃的动作，如单脚跳、双脚跳、跨跳等。
设置障碍物，让幼儿练习跳跃过障碍物。
（2）攀爬训练：引导幼儿模仿孙悟空攀爬的动作，如攀爬梯子、攀爬架等。
设置攀爬比赛，鼓励幼儿积极参与。
幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》
幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》教案名称：小小孙悟空适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿良好的体育兴趣和主动参与体育活动的意识；2. 提升幼儿敏捷性、协调性和平衡能力；3. 培养幼儿团队合作与竞争意识。
教学内容：1. 学习基本动作：跳、跑、走、转身、扑捉；2. 学习布置动作：尾巴舞动、大吼一声；3. 学习配合动作：与小伙伴进行合作，模拟孙悟空与猴友一起玩耍的场景。
教学准备：1. 孙悟空服装：帽子、红色上衣、黄色裤子。
（可用普通服装替代）2. 猴友服装：帽子、绿色上衣、棕色裤子。
（可用普通服装替代）3. 大量球、绳子等教具。
教学步骤：引入活动：1. 根据孩子们了解的程度，简单介绍一下孙悟空和他的猴友；2. 教师穿着孙悟空服装，与孩子们一起做“尾巴舞动”和“大吼一声”的动作。
活动一：跑步比赛1. 将幼儿分为若干小组；2. 教师为每个小组选取一名孙悟空；3. 教师用手持球作为起跑信号，孩子们听到信号后出发，孙悟空带领猴友们向前跑；4. 跑到终点后，所有孩子都停下来，孙悟空大吼一声，胜利队伍为孙悟空所在的小组。
活动二：猴子捉捕1. 孩子们手拉手，排成一列，模拟大猴子手拉手的场景；2. 选取一名孙悟空，其他孩子为猴友，孙悟空头上系一个红色的绳子，模拟尾巴；3. 孩子们跟着孙悟空跑动，孙悟空试图摆脱猴友的追赶，猴友们试图捉住孙悟空的尾巴；4. 孙悟空被捉住后，换一名孩子出任孙悟空，游戏继续进行。
活动三：孙悟空大冒险1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一名孙悟空；2. 在场地上设置一些障碍物，如用绳子搭建的“山洞”，用球搭成的桥等；3. 孩子们分小组依次挑战障碍物，孙悟空带领猴友们通过障碍物；4. 完成所有障碍物后，教师为每个小组颁发奖章，表扬他们的努力和团队合作。
总结活动：1. 教师与孩子们一起回顾今天的活动，并请孩子们分享自己最喜欢的一节课；2. 向孩子们展示孙悟空故事书，介绍孙悟空的其他特点和故事情节；3. 鼓励孩子们在课后与家长分享今天的经历和所学的动作。
大班孙悟空游戏教案
一、教案主题：大班孙悟空游戏教案二、课时：1课时三、年龄阶段：5-6岁四、教学目标：1. 了解孙悟空的形象特点，能够模仿孙悟空的动作和语言。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和团队合作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
五、教学内容：1. 孙悟空的形象特点介绍2. 孙悟空的动作和语言模仿3. 孙悟空游戏活动4. 团队合作游戏5. 传统文化教育六、教学过程：1. 热身活动：模仿孙悟空的动作和语言，让孩子们熟悉孙悟空的形象。
2. 教学环节：介绍孙悟空的形象特点，让孩子们了解孙悟空的外貌、性格和能力。
3. 游戏环节：进行孙悟空游戏活动，让孩子们模仿孙悟空的动作和语言，培养他们的想象力和创造力。
4. 团队合作游戏：组织孩子们进行团队合作游戏，培养他们的团队合作能力。
七、教学评价：1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们对孙悟空形象的理解和模仿能力。
2. 观察孩子们在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队合作能力。
3. 问卷调查孩子们对传统文化的了解和认同程度。
八、教学资源：1. 孙悟空图片、视频等教学资源。
2. 游戏道具和材料。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重孩子们的参与和互动，鼓励他们积极参与游戏活动。
2. 在团队合作游戏中，引导孩子们分工合作，培养他们的团队合作能力。
3. 在传统文化教育环节，通过讲解和活动，让孩子们了解孙悟空在中国传统文化中的地位，增强民族自豪感。
十、教学反思：六、教学准备：1. 准备孙悟空的图片、视频等教学资源，以便向孩子们展示孙悟空的形象和特点。
2. 准备游戏道具和材料，如孙悟空面具、金箍棒等，以增强孩子们的游戏体验。
3. 准备团队合作游戏的场地和道具，以确保游戏活动的顺利进行。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让孩子们了解孙悟空的形象特点，培养他们的想象力和创造力。
2. 教学难点：让孩子们模仿孙悟空的动作和语言，以及在团队合作游戏中发挥合作能力。
八、教学方法：1. 采用直观演示法，通过展示孙悟空的图片和视频，让孩子们直观地了解孙悟空的形象和特点。
2024年幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》
2024年幼儿园中班体育优秀教案《小小孙悟空》一、教学目标1.让幼儿了解《小小孙悟空》故事中的主要情节和角色。
2.培养幼儿团队合作能力，增进幼儿之间的友谊。
3.通过体育活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵敏度。
二、教学准备1.教具：红色头巾、眼罩、橙色球、篮子、椅子等。
2.资源：故事书《小小孙悟空》。
3.环境：宽敞的活动场地。
三、教学活动1. 情景引入老师用简单的语言向幼儿介绍《小小孙悟空》的故事，并结合图书或绘本，生动形象地展示故事情节和角色。
2. 游戏：捉泥球1.将幼儿分成两队，分别扮演孙悟空和妖怪。
2.孙悟空使用眼罩遮住双眼，妖怪把橙色球随机放在场地上。
3.孙悟空依靠队友的指引，迅速捡起球并投进篮子，得分加1。
4.捉到橙球的妖怪被孙悟空解救，换角色重新开始。
3. 活动：赛猴子1.幼儿单人为一组，模仿猴子跳跃。
2.老师在场地上摆放椅子，要求幼儿像猴子一样从一个椅子跳到另一个椅子上。
3.增加难度：要求幼儿不用双脚着地，只能用手或单脚支撑。
4. 结束老师向幼儿讲解体育活动的重要性，鼓励幼儿多参与体育锻炼。
并通过对本次活动的总结，让幼儿明白团队合作的重要性。
四、延伸活动1.让幼儿自由发挥，创作属于自己的“小小孙悟空”故事，并表演给同学们观看。
2.组织幼儿进行各种体育竞赛，如跳绳比赛、徒手翻滚等，培养幼儿的体育兴趣和竞技精神。
通过本教案的实施，幼儿将在玩中学习，体验到团队合作的乐趣，增进体育锻炼意识，全方位地促进幼儿的身心发展。
愿每一个小小孩子，在体育活动中茁壮成长，享受运动带来的快乐与收获。
大班孙悟空游戏教案
大班孙悟空游戏教案一、教学目标：1. 了解孙悟空的角色特点和故事背景，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过游戏活动，发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿自主创作的欲望。
二、教学内容：1. 孙悟空的角色介绍：孙悟空是《西游记》中的主要角色，具有神通广大、机智勇敢的特点。
2. 孙悟空的故事背景：孙悟空被封为“齐天大圣”，在取经路上保护唐僧，战胜妖魔鬼怪。
3. 孙悟空的游戏活动：模仿孙悟空的动作、表情，进行角色扮演游戏。
三、教学准备：1. 教学材料：孙悟空图片、故事书、《西游记》影视作品等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 活动器材：孙悟空头饰、道具（如金箍棒）、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍孙悟空的角色特点和故事背景，引导幼儿对孙悟空产生兴趣。
2. 主体活动：a) 模仿孙悟空的动作和表情：教师示范孙悟空的经典动作和表情，引导幼儿模仿。
b) 角色扮演游戏：幼儿分组进行角色扮演，模仿孙悟空的故事情节，如“大闹天宫”、“三打白骨精”等。
c) 创意表演：鼓励幼儿自编自导自演孙悟空的故事，发挥幼儿的想象力和创造力。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结孙悟空的精神品质，如勇敢、聪明、团结等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对孙悟空角色的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿的创意表演作品，评价幼儿的想象力和创造力。
六、教学延伸活动1. 美术活动：让幼儿用自己的方式绘制一幅孙悟空的画，展示孙悟空的形象和特点。
2. 音乐活动：教唱《孙悟空主题曲》，让幼儿感受孙悟空勇敢、聪明的形象。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起表演孙悟空的故事，拍摄视频或照片，下次上课分享。
七、教学策略：1. 情境教学：通过故事、图片、道具等，营造孙悟空的故事情境，激发幼儿的兴趣。
中班健康优秀教案及教学反思《勇敢的孙悟空》
《勇敢的孙悟空》一、教学目标1.帮助幼儿理解勇敢的含义，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.通过故事《勇敢的孙悟空》，让幼儿学会面对困难时，要勇敢、坚持，不退缩。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解勇敢的含义，学会勇敢面对困难。
2.教学难点：培养幼儿在团队合作中，勇敢承担责任，互相帮助。
三、教学准备1.故事课件：《勇敢的孙悟空》2.玩具：孙悟空、小白兔、大灰狼等角色玩具3.画纸、画笔4.音乐：《勇敢的小火车》四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《勇敢的小火车》音乐游戏，活跃课堂氛围。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道火车为什么会跑得那么快吗？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《勇敢的孙悟空》，让幼儿了解故事内容。
2.教师提问：“故事里发生了什么？孙悟空为什么勇敢？”（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色玩具，如孙悟空、小白兔、大灰狼等。
2.教师引导幼儿进行角色扮演，模拟故事情节。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢地表现角色，克服困难。
（四）绘画活动1.教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的勇敢的孙悟空。
2.教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品。
3.教师挑选优秀作品进行展示，给予表扬。
2.教师提问：“在日常生活中，我们应该如何做到勇敢？”五、教学反思1.故事讲述时，幼儿对孙悟空的形象产生了浓厚的兴趣，积极参与故事情节的讨论。
2.角色扮演活动中，幼儿能够勇敢地表现角色，克服困难，达到了教学目标。
3.绘画活动中，幼儿充分发挥想象力，创作出了心中的勇敢的孙悟空。
1.部分幼儿在角色扮演时，表达不够清晰，需要加强语言表达能力。
2.绘画活动中，部分幼儿对画笔使用不熟练，需要加强绘画技巧的培养。
重难点补充：教学重点：引导幼儿理解勇敢的含义，通过具体情境的模拟，让幼儿亲身体验勇敢面对困难的过程。
教学难点：如何在团队合作中，鼓励幼儿勇敢地表达自己，克服内心的恐惧，互相支持，共同完成任务。
幼儿园大班体育活动教案《孙悟空本领大》
幼儿园大班体育活动教案《孙悟空本领大》孙悟空本领大一、活动目标：通过大班体育活动《孙悟空本领大》，帮助幼儿了解《西游记》中的故事情节，并通过游戏的形式锻炼幼儿的身体素质，培养他们的团队合作意识和表达能力。
二、活动准备：1. 幼儿园操场或宽敞的活动场地。
2. 学习《西游记》故事的相关资料。
3. 音乐播放设备和孙悟空形象道具。
4. 花色球和标志物。
三、活动过程：1. 导入（10分钟）：教师带领幼儿观看有关孙悟空的短视频或漫画片段，激发幼儿对孙悟空的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）：通过简洁生动的语言，向幼儿们讲述孙悟空的故事情节，如大闹天宫、跟白骨精斗智斗勇等。
鼓励幼儿参与讲述和表达自己对孙悟空的印象。
3. 热身活动（10分钟）：在音乐的伴奏下进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转圈等。
可以配合孙悟空形象道具，让幼儿感受孙悟空的灵活身手。
4. 游戏环节一：大闹天宫（20分钟）：将幼儿分为两队，每队起一个队名（如“孙悟空队”、“天兵队”），给每个幼儿发一个花色球作为标志物。
教师宣布“孙悟空”去大闹天宫，其他队员担任天兵的角色。
幼儿可自由运动，但被天兵触碰到的孙悟空需要停下来，并与触碰到自己的天兵握手。
完成握手后，孙悟空继续大闹天宫，直到完成全部握手。
5. 游戏环节二：与白骨精斗智斗勇（20分钟）：将幼儿重新分为两队，并选择两个幼儿作为“孙悟空”和“白骨精”。
两队站在一条线上，孙悟空站在队伍前方，而白骨精则距离队伍一段距离。
白骨精模仿孙悟空的动作，孙悟空则不断变换动作，让白骨精无法跟上并出局。
游戏结束后，两队重新选择孙悟空和白骨精，互换位置进行下一轮比赛。
6. 游戏环节三：比赛结束（10分钟）：每队选择一个代表幼儿，并配合音乐，在活动场地上自由表演、舞蹈或配合游戏故事进行即兴表演。
所有幼儿鼓励参与，教师鼓励幼儿发挥自己的创意和才艺。
7. 游戏总结（10分钟）：教师与幼儿一起回顾整个活动过程，询问幼儿对于游戏有什么收获，以及对于孙悟空的什么特点印象最深。
孙悟空本领大幼儿园大班体育活动教案
孙悟空本领大幼儿园大班体育活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解孙悟空的神奇本领，知道他在《西游记》中的英勇事迹。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的手眼协调能力、跳跃能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，激发他们对传统文化的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：孙悟空头饰、金箍棒、筋斗云图片、体育活动器材（如沙包、圈圈等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，足够的活动空间。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a) 教师讲述孙悟空的神奇本领，引导幼儿讨论孙悟空的英勇事迹。
b) 幼儿扮演孙悟空，使用金箍棒进行模仿，锻炼手眼协调能力。
c) 开展“筋斗云”跳跃比赛，培养幼儿的跳跃能力和团队协作能力。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置孙悟空相关图片和手工作品，激发幼儿对传统文化的兴趣。
3. 教学活动：开展孙悟空主题的故事分享、绘画等活动，丰富幼儿的课余生活。
六、教学内容1. 学习孙悟空的七十二变，让幼儿通过模仿不同的动物和植物，锻炼他们的观察力和创造力。
2. 通过体育游戏，培养幼儿的速度、力量和耐力等身体素质。
七、教学步骤1. 讲解孙悟空的七十二变，让幼儿了解其变化的能力。
2. 分配每个幼儿一个角色，让他们模仿相应的动物或植物。
3. 进行体育游戏，如“模仿大赛”、“速度挑战”等，让幼儿在游戏中锻炼身体素质。
八、教学方法1. 采用讲解法，让幼儿了解孙悟空的七十二变。
孙悟空幼儿园大班教案（通用20篇）
孙悟空幼儿园大班教案（通用20篇）孙悟空幼儿园大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。
2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。
3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。
活动难点：幼儿能一起击中目标物。
活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把活动过程：1、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动!在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习：(1)自由尝试：师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。
现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。
注意拿的时候要排好队有次序拿球。
(2)师幼交流：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?(3)学习方法：幼儿站成2排师：猴子们你们看，刚才老师的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。
今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。
(4)练习动作：师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。
第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……3、集体游戏：打怪兽(1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。
注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!”组织幼儿再次游戏。
2024年幼儿园中班体育教案《小小孙悟空》
一、教学目标：1. 学习基本的孙悟空模仿动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习孙悟空的基本动作，如翻滚、跳跃、旋转等。
难点：动作的连贯性和协调性，以及如何在游戏中充分发挥想象力。
三、教学准备：1. 体育场地，宽敞无障碍。
2. 孙悟空头饰、尾巴等道具。
3. 音乐播放设备。
4. 教学卡片或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范孙悟空的基本动作，如翻滚、跳跃、旋转等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小小孙悟空”游戏，游戏规则如下：a. 幼儿分为若干小组，每组选出一名队长，队长扮演孙悟空。
b. 队长带领队员模仿孙悟空的动作，如翻滚、跳跃、旋转等。
c. 教师发布任务，如“找到宝藏”、“保护师傅”等，幼儿需通过团队协作完成任务。
d. 比赛结束后，评选出最佳团队合作奖、最佳创意奖等。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予表扬和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师总结本次教学过程中的优点和不足，如幼儿动作的掌握程度、游戏的趣味性等。
2. 针对不足之处，提出改进措施，如增加游戏难度、调整教学方法等。
3. 计划在下一节课中继续巩固幼儿所学动作，并引入新的体育项目。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对体育活动的兴趣。
2. 评价幼儿对孙悟空基本动作的掌握程度，以及他们在游戏中的表现。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
【幼儿园体育舞蹈教案】中班生活活动：勇敢的孙悟空
【幼儿园体育舞蹈教案】中班生活活动：勇敢的孙悟空生活活动：整理自己身上穿着的衣服。
活动名称《勇敢的孙悟空》
活动目标
1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
2、培育幼儿不怕困难，坚强参予体育运动的精神。
活动准备
1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”(同幼儿人数)。
3、体操垫子排成若干组(能够并使若干幼儿同时通过)。
多功能滑梯布置成“水帘洞”。
集体教育活动
活动过程
一、准备活动
教师穿“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”东站在“水帘洞”前饰演猴王“孙悟空”;幼儿穿头饰扮成“大孙悟空”，大家一起民主自由玩耍。
二、游戏“取经路上”
1、孙悟空：“猴儿们，以前我维护师父至西天求教，一路上碰到很多困难，我们都
编出办法消除了，所以领回了真经。
这次，师父而令我拎你们回去求教，你们一定必须坚强，不怕困难，想要办法领回真经。
”
大班肌体成长活动：水球大战
大班户外活动优化方案：坚强的小司机。
大班孙悟空游戏教案
大班孙悟空游戏教案一、教学目标：1. 了解《西游记》中孙悟空的角色特点，感受孙悟空的勇敢、机智、灵活的品质。
2. 通过游戏活动，发展幼儿的身体协调能力、灵敏性和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 孙悟空的角色认知2. 游戏活动：孙悟空翻跟头、孙悟空跳绳、孙悟空捉迷藏、孙悟空拔河、孙悟空戏妖精三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解孙悟空的角色特点，参与游戏活动，发展身体协调能力和灵敏性。
难点：幼儿在游戏活动中能够充分发挥创造力，展现出勇敢、机智、灵活的品质。
四、教学准备：1. 教学材料：《西游记》相关图片、视频、书籍等。
2. 游戏器材：翻跟头垫、跳绳、迷藏道具、拔河绳、戏妖精道具等。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述《西游记》中孙悟空的故事，引导幼儿认识孙悟空，了解他的角色特点。
2. 游戏活动：a. 孙悟空翻跟头：教师示范，幼儿模仿，锻炼身体协调能力。
b. 孙悟空跳绳：教师指导，幼儿分组进行跳绳比赛，提高灵敏性。
c. 孙悟空捉迷藏：教师组织，幼儿分组进行捉迷藏游戏，培养团队合作精神。
d. 孙悟空拔河：教师分成两队，进行拔河比赛，增强集体荣誉感。
e. 孙悟空戏妖精：教师指导，幼儿分组进行戏妖精游戏，发挥创造力。
3. 总结与反思：通过游戏活动，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，教师给予肯定和鼓励。
4. 拓展活动：邀请家长参与，共同进行亲子游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评价他们对孙悟空角色特点的理解和运用。
2. 通过家长会和家园联系表，收集家长对幼儿参与游戏活动的反馈，评估幼儿在家庭中的游戏情况和兴趣。
3. 通过观察和记录幼儿的身体协调能力、灵敏性和创造力的发展，评价教学效果。
七、教学延伸：1. 组织孙悟空角色扮演活动，让幼儿更深入了解孙悟空，并提高他们的表演能力。
2. 开展《西游记》故事分享会，让幼儿互相讲述自己喜欢的《西游记》故事，培养他们的语言表达和倾听能力。
幼儿教案-幼儿园大班健康优质课《勇敢的小猴子》体育
幼儿园大班健康优质课《勇敢的小猴子》体育教学反思教学目标1、在故事游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。
3、乐意大胆地把自己的想法诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“止”的事。
教学重难点教学重点：练习半侧肩上投掷动作教学难点：投准教学准沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞教学过程一、热身活动师：小朋友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子非常棒，要听从命令，服从猴王的指挥。
大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它们会经常来伤害小动物，今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢?我们一起出发去花果山打妖怪，出发!1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。
2、大家一起来操练。
师：小猴子们呈四纵队站好。
我们一起来操练。
二、进入角色，学习本领1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。
2、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
3、师生共同讨论总结经，评价幼儿。
--(幼儿集合排成两排，面对面)师：我发现小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事?--师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。
我们看一看他是怎么飞的。
(请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他(她)是怎样投的?")-- 师：你们有没有发现他的身体动作是怎么样的?--师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。
--教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。
4、学习半侧身投掷重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作—---徒手练习完整动作—----持沙包投掷练习，这样一个循序渐进的顺序，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。
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幼儿园体育游戏勇敢的孙悟空教学设计
1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”。
3、体操垫子摆成若干组。
多功能滑梯布置成“水帘洞”。
教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。
1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。
这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。
”
2、幼儿随《西游记》的主题音乐做模仿动作。
走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。
过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。
过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。
过小山：：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。
最后一关：攻打魔王。
孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。
3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。
放松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。
户外活动玩金箍棒
活动反思整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。
有一些平时不好动的女孩子在滚翻的时候有些犹豫，不过通过老师和小朋友的鼓励也能顺利完成。