2011年度校园环境文化建设实施方案

2011年度校园环境文化建设实施方案

为贯彻落实县教育局文化育人的精神，优化育人环境，促进学校内涵发展，全面提高办学水平，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。

二、组织领导

为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体成员如下：

组长：赵建斌

副组长：孙戎

组员：王娟张益龙王洁梅

三、目标任务

依据学校环境实际，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师办公的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。

（一）校园文化主题

打造校园文化，推进文化育人。

（二）外部文化环境

1.楼前有三块橱窗设有校训、校风、教风、班风，学校简介、办学理念展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。

2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌，冬青池内有温馨提示。

3.教学楼前设流动红旗评比栏、公开栏、教师寄语专栏、

4.每层楼道墙壁悬挂四块壁橱，按照楼层的不同等专栏。

5.校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、刷灰等，创设一个绿色校园。

（三）内部文化环境

1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语，突出教育理念，宣传学校教育特色。

2.教室及班级文化建设：教室门口设置“班训牌”，室内堆放盆景，前黑板上方班训，后方黑板设学习园地、展示台、评比栏并且适时更新；扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之美。

3.办公室文化。

教师办公室：正面墙上悬挂各种制度。

6.功能室文化。

多媒体室：悬挂制度，悬挂标语。

舞蹈室：悬挂制度，悬挂标语。

实验室：悬挂制度，悬挂标语。

图书室：悬挂制度，悬挂标语。

美术教室：悬挂制度。

微机室：悬挂制度，悬挂标语。

（四）其他基础设施环境

1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设“场所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。

2.修整厕所、消防设施、防雷设施等；校园栅栏、校门、课室门窗刷漆翻新。

3.开展“我为校园洗把脸”的活动，擦净课桌与墙壁的垃圾文化，使校园净化。

4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播站；不断完善图书室、阅览室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。

四、经费投入

计划换展板24块，投入经费5200元；修剪树木150棵，冬青2000棵，补种花期长的月季50棵，玫瑰50棵，盆花20盆，投入资金2500元，橱窗三个，投入经费4000元；评比栏，1000元。

五、保证措施

（一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力度，学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。

（二）加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则，切实认识其重要性，把校园文化建设活动作为重点来抓。

（三）精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方案。

（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建设做好充分的资金准备，使之圆满完成。

2011年2月