房屋建筑学课件第二章 建筑平面设计

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房屋建筑学课件第二章

房屋建筑学课件第二章

单排一般不超过3床;3~4人的病房开间尺寸常取3.30~3.60m 双排一般不超过6床;6~8人的病房开间尺寸常取5.70~6.00m
⑵满足视听要求

从视听的功能考虑,教室得平面尺寸应满足以下得要求如图2-9:
① 第一排座位距黑板的距离必须不小于2.00m,以保证垂直视角大于45度。 ② 后排距黑板的距离不宜大于8.50m。
⑶ 门的位置: 需要考虑的因素: ① 尽量使墙面完整,便于家具布置和合理组织人行 通道。图2-12 ②门的位置应考虑室内交通路线简捷和安全疏散的 要求。
(4)门的开启方向



门的开启方向一般有外开和内开,大多数房间均采用内开方式。 对于公共房间面积超过60m2,且容纳人数超过50人的建筑,以及有 爆炸危险得实验室等,房间门必须外开。 对于有防风、保温要求或人员出入频繁的房间,可采用转门或弹簧 门。 有关规定:幼儿园不宜采用弹簧门;影剧院观众厅疏散门严禁用推 拉门、卷帘门、折叠门、转门等。

⑴ 满足家具设备布置及人们活动要求
主卧室,一般设置一个双人床,但为了增加适用性,确定房间尺寸 按设置一个双人床和一个单人床来考虑。次要卧室按布置一个单人床和 写字台考虑。 住宅设计中卧室的常见尺寸为: 主卧室开间:3.3m、3.6m、3.9m,进深:4.2m、4.5m、4.8m、5.1m等。 次卧室开间:2.4m、2.7m、3.0m,进深: 2.7m、3.0m、3.3m、3.6m、 3.9m等。
门窗的形式
平开门窗
推拉门
折叠门
转门
伸 缩 门
弧形自动感应门
铝镁合金推拉门
门的开启形式
窗的开启形式
普通教室、普通办公室—1000mm 幼儿园—1200mm 病房—可采用大小扇门形式,当通过病人用车时,保证在1.3m。

房屋建筑学第二章 建筑平面设计

房屋建筑学第二章  建筑平面设计
3.厕所的平面布置及尺寸
第三十二页,共90页。
第二章 建筑平面设计
2.3 辅助使用房间设计
4. 厕所的平面位置
设计要求:位置隐蔽、使用方便、隔绝气味
布置方式:水平集中、上下对齐
公共建筑---前室
住宅建筑---通风设备
第三十三页,共90页。
第二章 建筑平面设计
2.3.章 建筑平面设计
2.3.2 厨房设计---专用厨房
1.厨房设备---洗涤池、案台、灶台及排烟装置等
2.设计要求 足够的面积,保证必要的操作空间、储藏空间; 墙面、地面考虑防水,便于清洁; 使用方便,应有直接采光和自然通风
3.布置方式---- 单排、双排、L形、U形
第三十五页,共90页。
第二章 建筑平面设计
第十二页,共90页。
第二章 建筑平面设计
2.2.3 房间的形状
第十三页,共90页。
第二章 建筑平面设计
2.2.3 房间的形状:特殊功能的房间
第十四页,共90页。
第二章 建筑平面设计
2.2.3 房间的形状
房间形状的确定,不仅仅取决于功能、结构和施工条件,也要考 虑房间的空间艺术效果,使其形状有一定的变化,形成强烈的对比,丰 富建筑造型。
2.2.3 房间的尺寸
2.房间尺寸的确定
1)房间的使用要求---家具设备的布 置要求、良好的视听效果
2)采光通风等室内环境的要求
3)精神和审美要求 1:1~1:2 4)技术经济方面的要求--结构布置 和施工方便、符合模数
第十八页,共90页。
50座中学教室
第二章 建筑平面设计
2.2.3 房间的尺寸:家具的布置及人们活动要求
交通联系部分:水平交通空间
垂直交通空间

房屋建筑学-2、建筑平面设计.ppt

房屋建筑学-2、建筑平面设计.ppt
第 6页
三、房间的尺寸


1、满足家具设备布置及人们活动的要求 2、满足视听要求:如教室、会堂、观众厅等 3、良好的天然采光 4、经济合理的结构布置 应尽量统一开间尺寸,减少构件类型; 开间经济尺寸是不大于4. 00m; 钢筋混凝土梁经济的跨度是不大于9. 00 m。 5、符合建筑模数协调统一标准
三、门厅






1、门厅的大小 门厅的大小应根据各类建筑的使用性质、规模及质 量标准等因素来确定,设计时可参考有关面积定额 指标。 2、门厅的布局 门厅的布局可分为对称式与非对称式两种。 门厅设计应注意: (1)门厅应处于总平面中明显而突出的位置; (2)门厅内部设计要有明确的导向性,同时交通流 线组织简明醒目,减少相互干扰; (3)重视门厅内的空间组合和建筑造型要求; (4)门厅对外出口的宽度按防火规范的要求不得小 于通向该门厅的走道、楼梯宽度的总和。
第 22页
1、功能分区合理




(1)主次关系 平面组合中,一般是将主要使用房间布置在朝向较 好的位置,靠近主要出入口,并有良好的采光通风 条件,次要房间可布置在条件较差的位置。 (2)内外关系 一般是将对外联系密切的房间布置在交通枢纽附近, 位置明显便于直接对外,而将对内性强的房间布置 在较隐蔽的位置。 (3)联系与分隔 根据房间的使用性质如“闹”与“静”、“清”与 “污”等方面进行功能分区,使其既分隔而互不干 扰,且又有适当的联系。
走廊式组合图
第 31页
浙江省某小学教学楼
l一普通教室;2一音乐教室;3一门厅;4一办公室;5一学生厕所; 6一教工厕所;7一健身房兼礼堂;8一体育器材仓库;9一附房
第 32页

第2章建筑平面设计

第2章建筑平面设计
第二章 建筑平面设计
建筑物具有三度空间。 平面——水平方向的组合关系; 剖面——垂直方向的空间关系; 立面——内部空间组合关系的外部体现。
某住宅平面
第一节 建筑平面设计的内容
平面设计
房间设计 平面组合设计
平面组成
使用部分
主要使用房间 辅助使用房间
交通联系部分
建筑平面设计的内容
第二节 主要使用房间的设计
(3)房间的构成应使结构构造布置合理,施工 方便,利于房间之间的组合,所用材料要符 合相应的建筑标准;
(4) 室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部,要考虑人们的使用和审美要求。
二、使用房间的面积、形状和尺寸
(一)房间的面积 1、家具或设备所占面积 2、人们在室内的使用活动面积 3、房间内部的交通面积
3、良好的天然采光
(三) 房间的尺寸
4、经济合理的结构布置 5、符合建筑模数协调统一标准的要求
平面尺寸:长宽比1:1—1:2, 最好能在1:1.5左右
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三、房间门窗的设置
(一)门的宽度、数量、位置和开启方式 1、 宽度:
●1股人流:550mm;侧身通行:300mm。 ●住宅:卧室:900mm;入户门: 1000mm;
一、使用房间的分类和设计要求 1、使用房间的分类 生活用房间: 如起居室、卧室 工作学习用房间:如办公室、教室 公共活动房间: 如营业厅、剧院
2、使用房间平面设计的要求
(1)房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用 活动和家具、设备的合理布置的要求;
(2)门窗的大小和位置,应考虑房间的出入方 便,疏散安全,采光通风良好;
项目 建筑类型
房间名称
面积定额(m2/人)
备注

房屋建筑学教学课件PPT建筑平面设计

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§2.1 建筑平面设计的内容
从空间的使用性质来分析,主要可以分为使用部分和交通联系两部分
指满足主要使用功能和辅助使用功 能的那部分空间。例如住宅中的起 居室、卧室等起主要功能作用的空 间和卫生间、厨房等起次要功能作 用的空间,工业厂房中的生产车间 等起主要功能作用的空间和仓库、 更衣室、办公室等起次要功能作用 的空间
房间的面积
室内使用面积组成
※家具或设备所占面积 ※人在室内的使用活动面积(包括使用家具及设备时,
近旁所需面积) ※房间内部的交通面积
考虑因素:容纳人数、家具设备及人们的使用活动面积
房间的形状
房间形状的确定,取决于 功能、结构和施工条件,也 要考虑房间的空间艺术效果.
教室中基本满足视听要求的平面范围和形状的几种可能性
特殊功能房间
某小学六角形房间平面组合
房间形状确定
建筑功能 结构特点 施工条件 空间艺术效果
房间的尺寸
设备布置 人员活动 视听要求 良好采光 结构经济合理 符合建筑模数
室内采光
房间的门窗设置——宽度及数量
民用建筑常用门的宽度为
※分户门:1000-1200mm ※住宅卧室:900mm ※卫生间:700mm ※厨房:800mm ※阳台:800mm ※教室、办公室:1000mm ※双扇门1200~1800mm ※四扇门2400~3600mm
门的数量
※人数≥50人,面积≥60m2, 至少设置两个门
房间的门窗设置——窗的面积
窗的面积为获取良好的天然采光,保证房间足够的照度值, 房间必须开窗
窗口面积大小主要根据房间的使用要求、房间面积及当地 日照情况等因素来考虑。
窗地面积比、民用建筑采光等级表
房间的门窗设置——门窗位置

现代房屋建筑学--建筑平面设计概述PPT课件( 47页)

现代房屋建筑学--建筑平面设计概述PPT课件( 47页)
北向房间≤0.25 东西向房间≤0.3 南 向房间≤0.35
② 窗的位置 采光:避免形成眩光和暗角,同样面积一 樘窗比两樘窗采光效果好。 进深大的房间竖放长方形的窗利于采光。 进深小的房间用正方形窗。 横放长方形窗多用于高窗,利于通风。 通风:形成穿堂风,组织门窗对开。
第二节 辅助房间平面设计
辅助房间平面设计分析方法与使用房间 基本相同。厕所、盥洗室、厨房等辅助房 间设计先根据使用要求确定辅助房间设备 数量分间情况,再根据设备大小、和人体 使用活动尺寸确定房间面积、尺寸。
中学普通教室1.12 m2/人、小学普通教 室1.1 m2/人、和班教室1.0 m2/人。(宜 符合) B楼80人教室12000×9000,120人阶梯教 室16000×9000。 宿舍、办公室:常用开间3.0m~3.9m, 进深4.5m~6.0m,M栋3600×5700。
中小学教室设计要求 房间进深与采光的关系
宿舍:大便器 女生1个/12人 男生1个/20人 办公楼:大便器 女生1个/20人 男生1个/40人
洗手盆 1个/40人,前室设一个洗手盆进深不 小于1.5m,设两个不小于1.8m。
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第三节 交通联系部分平面设计 一、分类及设计要求
1. 交通联系部分:水平交通联系部分:走道;垂
直交通联系部分:楼梯、坡道、电梯、自动
普通教室 教师办公室 科技活动室
小学使用面积 43.5 m2 2.8 m2/人
22
中学使用面积 51 m2 3.0 m2/人
51
<<规范>>普通办公室 ≥3 m2 /人、单间
居住空间数 (个)
办公室净面积≮10
m2 小会议室30 m2 一类
2
左右、中会议室60

房屋建筑学课件第2章 建筑平面设计

房屋建筑学课件第2章 建筑平面设计
一、使用部分:
1.主要使用房间:起居室、卧室、客房、教室等 2.辅助使用房间:卫生间、盥洗室、厨房、贮藏室、
设备间等
二、交通联系部分:
建筑中的走道、楼梯、门厅、过厅以及电梯和自动扶 梯等。
§2.1 概 述
某教学楼首层平面图
第2章 建筑平面设计
§2.2 主要使用房间设计
设计要求:
1)房间的面积、形状、尺寸应满足使用功能要求, 并考虑家具、设备布置的要求; 2)门窗设计应满足出入方便、安全疏散及采光通风 的要求; 3)应考虑结构合理、便于施工、利于组合; 4)房间的平面形状、内部空间、细部处理应满足人 们的审美要求与心理感受。
房屋建筑学课件第2章 建筑平面设计
第2章 建筑平面设计
§2.1 概 述 §2.2 主要使用房间设计 §2.3 辅助使用房间设计 §2.4 交通联系部分设计 §2.5 建筑平面组合设计
第2章 建筑平面设计
§2.1 概 述
各种类型的民用建筑,其构成平面的各部分功能空间 各不相同,从使用性质来分析,可以归纳为使用部分和交 通联系部分两大类。
疏散门的数量应经计算确定,且不应少于2个。 3)门的位置
门的位置应满足方便交通、便于室内家具摆放、利 于通风以及防火疏散的要求。
(a)外科诊室 (b)六床病房
(c)会议厅
房间门的位置选择
§2.2 主要使用房间设计
4)门的开启方向 门应向房间外部开启,与疏散方向一致。 当人数不超过60人,并且每扇门的平均疏散人数不
超过30人时,门的开启方向不限。
(a)房间门互相碰撞
(b)改变门的开启方向
套间门的布置
(c)改变门的位置
§2.2 主要使用房间设计
2. 窗的设计

2建筑平面设计 房屋建筑学课件

2建筑平面设计 房屋建筑学课件

框架结构-多、高层建筑 A、使用功能 B、结构类型 C、设备管线 D、体型影响
56
§2.5.1 影响平面组合的因素
空间结构-大跨度的公建 A、使用功能 B、结构类型 C、设备管线 D、体型影响
日本国家体育馆(悬索结构) 北京网球场(薄壳结构)
57
§2.5.1 影响平面组合的因素
A、使用功能 B、结构类型 C、设备管线 D、体型影响
43
§2.4.4 门厅、过厅等交通联系枢纽的平面设计
门厅是在建筑物的主要出入口处起内外过渡、集散人流的交通枢纽。 门厅对外连通室外,对内连 通走廊和楼梯。公共建筑的 门厅除了交通功能之外,有 时还兼有其它用途,如医院 门厅常具有挂号、收费、取 药等功能;旅馆门厅内常设 置服务台、会客室、小卖部 等。
7
2、使用房间的设计要求
(1)房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、 设备的合理布置的要求; (2)门窗的大小和位置,应考虑房间的出入方便,疏散安 全,采光通风良好;——避免黑房间 (3)房间的构成应使结构构造布置合理,施工方便,所用材 料要符合相应的建筑标准; (4)人的精神要求-室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部,要考虑人们的使用和审美要求。
内走道2.4-3.0M(兼做候诊室取高限) :
29
(3)过道从房间到楼梯间或外门的最大距离以及袋形过道的长度应 满足《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)要求(见表2.6) 两端有出口的走道 只有一端有出口的“袋形走道”
走道示意
30
位于两个外部出口或 楼梯之间的房间l1(m) 名 称 一、二级 托儿所、幼儿园 医院、疗养院 学校 其它民用建筑 25 35 35 40 耐火等级 三级 20 30 30 35 四级 —— —— 25 25

第二章房屋建筑学平面设计课件

第二章房屋建筑学平面设计课件

卧室开间和进深尺寸
病房开间和进深尺寸
• 2、满足视听要求 • 有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面 尺寸除满足家具设备布置及人们活动要求 外,还应保证有良好的视听条件。 • 从视听的功能考虑,教室的平面尺寸应满 足以下的要求:第一排座位距黑板的距离 ≥2. 00m;后排距黑板的距离不宜大于 8.50m.;为避免学生过于斜视,水平视角 应≥30o。 • 中学教室平面尺寸常取6.00m×9. 00m、6. 60m×9.00m、6. 90m×9. 00m等。
• (3)位置 • 房间门的位置直接影响到家具布置、人流交通、 采光、通风等。因此,合理地确定门的位置是房 间设计又一重要因素。 • (1)门窗位置应尽量使墙面完整,便于家具设备 布置和合理的组织人行通道。 • (2)门窗位置应有利于采光通风。 • (3)门的位置应方便交通,利于疏散。
卧室、集体宿舍门的位置
某庭院式中学教学楼平面图
• 单个房间设计是在整体建筑合理而适用的基础 上,确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的 大小和位置。
• 平面组合设计是根据各类建筑功能要求, 抓住使用房间、辅助房间、交通联系部分 的相互关系,结合基地环境及其它条件, 采取不同的组合方式将各单个房间合理地 组合起来
第一节、主要使用房间平面设计
• 问题:下图为一住宅平面图,试分析其优 缺点。
三、辅助使用房间设计
• 厕所设计 • 浴室、漱洗室设计 • 厨房设计
1.厕所设计
(1)厕所设备及数量 厕所卫生设备主要有大便器、小便器、洗手盆、 污水池等。见下图。
• 厕所设备及组合尺寸
• 厕所设备组合尺寸
• 卫生设备的数量及小便槽的长度主要取决于使用 人数、使用对象、使用特点。 部分民用建筑厕所设备数量参考指标

第二章-建筑平面设计PPT课件

第二章-建筑平面设计PPT课件
第二章 建筑平面设计
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1
2.1概述
$
• 各种类型的民用建筑,从组成平面各部分的使用性质来分析,主要可 以归纳为使用部分和交通联系部分两类
• 1.使用部分 1)使用房间 2)辅助房间
• 2.交通联系部分
2
2.2使用部分平面设计
$
• 2.2.1使用房间分类和设计要求 • 1.使用房间的分类
1)生活用房间,住宅的起居室、卧室、宿舍和招待所等。 2)工作学习用的房间,各类办公室、值班室和教室等。 3)公共活动房间,商场营业厅、剧院和影院等。 • 2.使用房间平面设计的要求
透光部分的面积和房间地面面积的比(即采光面积比)来初步确定和校验窗 面积的大小。
14
$ • 窗的位置应使室内照度均匀、
室内家具布置方便。同时,要 注意与室内门配合设置,以利 于室内自然通风。
15
$
• 2.2.4辅助房间的平面设计 • 厕所、盥洗室等辅助房间,通常根据各类建筑物的使用特点和使用人数的多
22
Hale Waihona Puke $m 走道长度≤40 >40
办公建筑走道宽度 走到净宽
单面布房 1.30 1.50
L1为位于两个安全出口之间走廊的疏散距离; L2为袋形走廊的疏散距离。
单位:
双面布房 1.50 1.80
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走廊的采光和通风
• 走廊应有天然采光和自然通风 。两侧布置房间的走廊,当一 端设有采光口时,其长度不应 超过20m;两端布置采光口时 , 其 长 度 不 应 超 过 40m 。 否 则 ,中间应增设采光口或用人工 照明加以补充。为了改善走廊 中段的采光条件,可以采取开 高窗和门上设亮窗的间接采光 方法。
结合环境、改造环境的目的。

第2章建筑平面设计47精品PPT课件

第2章建筑平面设计47精品PPT课件

功能分区
➢ 功能分区是将建筑物若干部分按不同的功能要 求进行分类,并根据它们之间的密切程度加以 划分,使之分区明确,联系方便。
➢ 在分析功能关系时,常借助于功能分析图来形 象地表示各类建筑的功能关系及联系顺序。
➢ 按照功能分析图将性质相同、联系密切的房间 邻近布置或组合在一起,对不同使用性质的房 间适当分隔,既满足联系密切的要求,又创造 相对独立的使用环境。
(1)主次关系
➢ 按使用性质及重要性,组成建筑物的各房间, 必然存在着主次之分。在平面组合时应首先明 确建筑物的重要使用房间和次要使用房间,以 及各种房间的相互关系。
➢ 教学楼中的教室、实验室是主要使用房间,办公室 、管理室、厕所等则属于次要使用房间;
➢ 居住建筑中的居室是主要房间,厨房、厕所、贮藏 室是次要使用房间;
2 楼梯的宽度和数量 楼梯净宽应为1100-1200mm
2.4.3 电梯 2.4.5 门厅
2.5 建筑平面的组合设计
平面组合的因素
建筑平面组合涉及的因素很多,如基地 环境、使用功能、物质技术、建筑美观 、经济条件等。进行组合设计时,必须 在熟悉各组成部分的基础上,结合具体 情况,综合分析各种制约因素,分清主 次,认真处理好各方面的关系,不断调 整修改设计方案,使平面组合趋于完善 。
一个房间内部的面积可以根据其使用特点 分为以下几个部分:
1 家具或设备所占面积。
2 人们在室内的使用活动面积(包括使用 家具及设备时,近旁所需的面积)。
3 房间内部的交通面积。
影响房间面积大小的因素: 1 容纳人数 2 家具设备及使用活动面积
2.2.3 房间的形状
房间形状常采用矩形平面,原因: 1 体型简单,墙体平直,便于家具布置和 设备的安排,能充分利用室内有效面积 ,有较大的灵活性。 2 结构布置简单,便于施工。 3 便于统一开间、进深、有利于平面及空 间的组合

房屋建筑学第二章

房屋建筑学第二章

2.1平面设计的内容 第二章 建筑平面设计
建筑平面设计的任务,就是 充分研究几个部分的特征和相互 关系,找出平面设计的规律,使 建筑物能满足功能、技术、经济、 美观的要求。
2.2 主要使用房间的设计
第二章 建筑平面设计
❖ 2.2.1房间的设计要求
▪ 对主要使用房间的平面设计要求有
① 房间的面积、形状和尺寸要满足人在室内的活 动和家具、设备合理布置的要求。
不同功能的房间,具有不同的平面面积。
▪ 房间内部的面积根据使用特点分为:
① 家具或设备所占面积 ② 人们在室内的使用活动面积 ③ 房间内部的交通面积
2.2 主要使用房间的设计
▪ 影响房间面积大小的因素
1. 容纳人数
第二章 建筑平面设计
2. 家具设备及使用活动面积
教室、营业厅中的活动空间尺寸
起居室、卧室中的活动空间尺寸
2.2 主要使用房间的设计 第二章 建筑平面设计
采光方式对房间进深的影响
④ 经济合理的结构布置 ⑤ 符合建筑模数协调统一标准的要求
③ 良好的天然采光
2.2 主要使用房间的设计 第二章 建筑平面设计
采光方式对房间进深的影响
④ 经济合理的结构布置 ⑤ 符合建筑模数协调统一标准的要求
2.2 主要使用房间的设计来自1. 电梯间应布置在人流集中的地方,位置要明显,电梯 前应由足够的等候面积,以免造成拥挤和堵塞。
2. 设计电梯时应配置疏散辅助楼梯,供电梯故障时使用。 3. 电梯井道如无天然采光要求,平面布置主要考虑人流
交通方便和顺畅,但电梯等候厅人流集中,最好有天 然采光及自然通风。
4. 必须满足有关消防规范的要求。
2.1平面设计的内容 第二章 建筑平面设计

房屋建筑学教学PPT平面设计

房屋建筑学教学PPT平面设计

房间的使用面积分析
(二)房间平面形状和尺寸
1 确定房间的平面形状尺寸要考虑的因素 2 矩形房间的优点(长宽比不宜超过1:2) (1)墙面平直,便于布置家具,提高面积利用率; (2)便于统一开间、进深,有利于平面组合; (3)结构布置简单,有利于构件标准化; 3 与房间尺寸有关的几个名称
****
1.确定房间的平面形状尺寸要考虑的因素 (1) 室内的使用活动特点---房间的使用性质
双扇--900,1200
1600,1800--C1(二)
三扇--1500,1800
2100,2400--C1(三)
四扇--1800,2100,2400
****
2.3 辅助房间的平面设计
• 其设计原理与使用房间基本相同,仅设备不同。 • (一)厕所:根据使用特点、使用人数多少先确定卫
生器具的数量和布置方式,再根据设备大小和人体使 用所需要的空间来确定其面积、形状、尺寸 • 1 卫生器具的数量 • 按建筑类型和使用人数查规范确定(见附表) • (1)大便器:由建筑装修标准和使用习惯选用坐式或 蹲式 • (2)小便器:有小便斗和小便槽两种(每0.6米长的 小便槽折合一个小便器) • (3)洗手盆和污水池:常布置在前室
****
厕所设备参考指标
• 2 卫生器具的规格尺寸及人体使用所需要的基本尺寸 • 参阅“建筑设计资料集”第一册(附图) • 3 布置方式: • 厕所可分为有前室和无前室的两种(见附图) • 前室的作用:改善走廊和过厅的卫生条件;使视线隐蔽 • 4 厕所位置要求 • (1)公厕应与走廊、过厅联系方便,但视线隐蔽 • (2)采光通风良好(特别是公厕) • (3)各个楼层的厕所应上下对应 • (4)男女厕所宜相邻布置:有利于管道集中 • (5)宜靠近化粪池一侧,并不宜占有好的朝向
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二、浴室、盥洗室设计
浴室和盥洗室的主要设备有洗脸盆、污水池、淋浴器、浴 盆等。除此以外,公共浴室还有更衣室,其中主要设备有挂衣 钩、衣柜、更衣凳等。设计时可根据使用人数确定卫生器具的 数量。见下表。同时结合设备尺寸及人体活动所需的空间尺寸 进行房间布置。
4~6座双面阅览室 座位的净面积
2. 房间的形状
房间的形状可以是矩形、扇形、方形等多种形状,通常 取矩形。
矩形的优点: 1)便于家具与设备布置; 2)结构简单,便于施工; 3)有利于建筑平面和空间的组合,经济性好
房间形状的确定,主要取决于功能、结构和施工条件, 同时也要考虑房间的空间艺术效果。
门窗的大小和位置,应考虑房间的出入方便,疏散安全, 采光通风良好;
房间的布局考虑经济和安全的要素,并且应使结构构造 布置合理,施工方便,还要有利于房间之间的组合。
室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部,要考 虑人们的使用和审美要求。
部分民用建筑房间面积定额参考指标
项目 建筑类型 中小学
(2)门的数量(房间门的数量有两层含义) 门的个数 一个房间的面积不超过60m²,且人数不超过50人时,
可设一个门。否则,要设两个及两个以上。
各个门宽度的总和
门宽的总和根据容纳人数确定。按照《建筑设计防火规 范》规定,学校疏散外门的总宽度按P67表2.5计算,目的是 保证紧急状态下让房间里的人能安全疏散。
人员密集的公共场所、观众厅的入场门、太平门宽 度不应小于1.4m,紧靠门口1.4m以内不应设踏步。
(3)门的开启方式
内开
多数房间门采用,可避免门扇开启时妨碍室外
行人交通。
外开
使用人数较多、房间面积较大的公共场所;
建筑物外门。(疏散方向)
B. 窗的设置 (1)窗的大小
采光面积比 = 窗口透光部分面积 房间地面面积
A. 门的设置 (1)门的大小
房间平面的门的最小宽度,是通过人流多少和搬进房间的 家具、设备的大小决定的。
一般每股人流宽度按550mm计算。 门宽≤1000mm 单扇门 一般房间的主要用门900~1000
例如:厨房、阳台门宽800,高2700(阳台) 卫生间、厕所门宽700~800,高2100 门宽>1000mm 双扇门、多扇门 例如:会议室双扇门宽1500~1800,高2700;病房的双扇 不等开门宽≥1200,高2400~3600;四扇门的门洞 宽度常取2400~3600。
和。具体计算以后课程中学习 建筑密度:各建筑物底层面积之和与场地面
积之比。用百分号表示。 容积率:各建筑物面积总和与场地面积之比。
2.1建筑平面设计的内容
主要使用部分 使用目标 使用部分 辅助使用部分 公共服务项目
办公用房 设备用房
交通联系部分 联系
人流、物流
主要使用部分——与建筑使用目标直接对应的部分
辅助使用部分——为保证建筑基本使用目标的需要而设置的 附属部分。
交通联系部分——指建筑物中各房间之间、室内外空间之间 具有联系的各空间综合。
建筑平面设计包括单个房间平面设计和平面组合设计。
2.2 主要使用房间的设计
1.使用房间平面设计的要求(p52)
房间的面积、形状、尺寸要满足室内活动和家具、设备 合理布置的要求;
(2)窗的位置 主要考虑室内采光的均匀度、家具的布置、有利于自
然通风,以及立面构图要求。
民用建筑采光等级表

视觉工作特征

等 级
工作或活动要求 精确程度
要求识别的最 小尺寸/mm
I
极精密
<0.2
房间名称
绘图室、手术室等
II
精密
0.21~1
阅览室、专业实验室等
III
中精密
IV
粗糙
V
极粗造
1~10 >10 不作规定
则: 1.8×2.1×3=11.34m²> 9.9m² ……满足要求
2.3 辅助使用房间设计
一、 厕所设计 1、厕所设备及数量 厕所卫生设备主要有大便器、小便 器、洗手盆、污水池等 一般民用建筑每一个卫生器具可供 使用的人数参考表如下:
部分建筑厕所设备参考指标
建筑类 型
体育馆
男 小 便 男 大 便 女 大 便 洗手 器(人/ 器 ( 人 / 器 ( 人 / 盆 个) 个) 个)
办公室、教室、会议室、营 业厅等
观众厅、居室、盥洗室、厕 所等
储藏室、门厅、走廊、楼梯 间等
窗地 面积比
1/3~1/5 1/4~1/6 1/6~1/8 1/8~1/10 1/10 以下
例:教室6600mm×9000mm,采光面积比1/6~1/8 (取1/6),教室单面采光,请设计采光侧窗。
解: 窗的总面积:6.6×9×1/6=9.9m² 设三个采光侧窗:1.8m(宽)×ห้องสมุดไป่ตู้.1m(高),
办公楼
铁路旅游站 图书馆
电影院
房间名称
普 通教室 一般办公室 会议室 设计绘图室 普通候车室 普通阅览室 专业阅览室 普通观众厅
面积定额 (m2/人) 1~1.2
3.5 0.8(1.8) 5.0 1.1~1.3 1.8~2.3 3.5 0.6~0.9
备注 小学取下限 不包括走道 无会议桌 (有会议桌 )
3. 房间的尺寸
房间尺寸是指房间的面宽和进深,而面宽常 常是由一个或多个开间组成。房间尺寸的确定应 考虑以下几方面:
A 满足家具设备布置及人们活动要求。 B 满足视听要求。 C 良好的天然采光。 D 经济合理的结构布置 E 符合建筑模数协调统一标准的要求。
4. 房间中门窗的设置
应考虑出入方便、疏散安全、采光通风良好
如何做好建筑设计
1、先要对所需设计的建筑有一定的构思, 想象出房子大致的轮廓。
2、掌握建筑中各房间基本需要的大小尺 寸, 高度。
3、掌握一些造型与立面处理的基本规律和 方法。
4、从平面入手,同时分析剖面与立面的可 能性和合理性,综合考虑。
几个概念
开间:两条横向定位轴线之间距。 进深:两条纵向定位轴线之间距。 建筑面积:建筑物各层水平投影面积的总
60
250
100 150
影剧院 35
75
50
140
中小学 40~50 40~50 20~25 100
火车站 80
80
50
150
宿舍
20
20
15
15
旅馆
20
20
12
12
男女比例
2:1 2:1 ~3:1 1:1,小学生
-下限
2:1
按实际情况 按设计要求
2、厕所的布置
厕所的 平面形式可分 为两种,一种 是公共厕所。 另一种是专用 厕所。
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