人教三年级上综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的归属感。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容1. 观察校园：观察校园的布局、设施、植物等。
2. 讨论交流：分组讨论校园的优点和不足，提出改进建议。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
三、活动步骤1. 引导学生观察校园，记录下校园的布局、设施、植物等。
2. 分组讨论校园的优点和不足，引导学生提出改进建议。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对校园的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源1. 校园地图：用于引导学生观察校园布局。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对校园的认识和感受。
第二章：我们的家庭一、活动目标1. 让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容1. 观察家庭：观察家庭成员、家庭关系等。
2. 讨论交流：分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
三、活动步骤1. 引导学生观察家庭，记录下家庭成员、家庭关系等。
2. 分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对家庭的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源1. 家庭照片：用于引导学生观察家庭成员。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对家庭的认识和感受。
第三章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的氛围。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动一：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 调查校园：学生分组调查校园的基本布局和设施，如教室、图书馆、操场等。
2. 分享发现：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 描绘校园：学生根据调查结果，用绘画或写作的方式描绘校园。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和设施，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行绘画或写作描绘校园。
评价要点：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察和描述能力。
3. 学生的绘画和写作水平。
第二章：主题活动二：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和体验中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查节日：学生分组调查中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 分享节日：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 创作节日：学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作，如制作灯笼、剪纸等。
活动步骤：1. 引导学生了解中国的传统节日，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作。
评价要点：1. 学生对节日的历史和习俗的了解程度。
2. 学生的动手能力和创新能力。
3. 学生的表达和分享能力。
第三章：主题活动三：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解和认识家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察和描述能力。
活动内容：1. 调查家乡：学生分组调查家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 分享家乡：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园活动目标：1. 了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下自己所在区域的景物。
3. 学生回到教室，分享自己的观察成果，并尝试用词语描述。
4. 教师引导学生总结校园的基本布局和设施。
活动准备：画笔、纸、校园地图活动步骤：1. 教师向学生介绍活动的目的和内容。
2. 学生分组，选择观察区域。
3. 学生进行观察，用画笔和纸记录。
4. 学生回到教室，分享观察成果，并用词语描述。
5. 教师引导学生总结校园的基本布局和设施。
第二章：我们的班级活动目标：1. 增进学生之间的了解和友谊。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的表达和倾听能力。
活动内容：1. 学生分成小组，每组选择一个同学进行采访。
2. 学生用笔和纸记录下采访内容。
3. 学生回到教室，分享采访成果，并尝试用词语描述。
4. 教师引导学生总结班级的特点和优点。
活动准备：笔、纸、采访问题列表活动步骤：1. 教师向学生介绍活动的目的和内容。
2. 学生分成小组，选择采访对象。
3. 学生进行采访，用笔和纸记录。
4. 学生回到教室，分享采访成果，并用词语描述。
5. 教师引导学生总结班级的特点和优点。
第三章：我们的家庭活动目标：1. 增进学生对家庭的理解和尊重。
2. 培养学生的感恩意识。
3. 提高学生的表达和倾听能力。
活动内容：1. 学生分成小组，每组选择一个同学进行家庭介绍。
2. 学生用笔和纸记录下家庭介绍内容。
3. 学生回到教室，分享家庭介绍成果，并尝试用词语描述。
4. 教师引导学生总结家庭的重要性和价值。
活动准备：笔、纸、家庭介绍问题列表活动步骤：1. 教师向学生介绍活动的目的和内容。
2. 学生分成小组，选择家庭介绍对象。
3. 学生进行家庭介绍，用笔和纸记录。
4. 学生回到教室，分享家庭介绍成果，并用词语描述。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校一、活动目标：1. 让学生了解学校的概况，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、活动内容：1. 观察学校的建筑、环境、设施等。
2. 介绍自己所在的班级和老师。
3. 分享自己在学校的趣事和收获。
三、活动步骤：1. 组织学生参观学校，引导学生观察学校的各个方面。
2. 学生分组讨论，总结学校的特点和优势。
3. 每组派代表进行汇报，分享自己的观察和感受。
4. 教师总结，强调学生要珍惜在校时光，努力学习。
四、活动评价：1. 学生对学校环境的了解和描述能力。
2. 学生对学校的热爱程度和集体荣誉感。
第二章：我们的家庭一、活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
二、活动内容：1. 观察家庭成员的外貌、性格、职业等。
2. 介绍自己家庭成员的生活习惯和趣事。
3. 分享家庭成员之间的亲情故事和感动时刻。
三、活动步骤：1. 学生准备家庭成员的照片或相关物品，进行展示。
2. 学生介绍家庭成员的基本情况和特点。
3. 学生分享家庭成员之间的亲情故事和感动时刻。
4. 教师总结，强调家庭的重要性，引导学生珍惜和家人相处的时光。
四、活动评价：1. 学生对家庭成员的描述和表达能力。
2. 学生对家庭的热爱程度和关心家人的情感。
第三章：我们的节日一、活动目标：1. 让学生了解我国的主要节日，培养学生的文化素养。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
二、活动内容：1. 了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日。
2. 介绍节日的由来、习俗和活动。
3. 分享自己过节的趣事和感悟。
三、活动步骤：1. 教师讲解我国的主要节日，引导学生了解节日的意义。
2. 学生分组讨论，总结各个节日的特点和习俗。
3. 每组派代表进行汇报，分享自己过节的趣事和感悟。
4. 教师总结，强调学生要传承传统文化，弘扬民族精神。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校一、活动目标1. 让学生了解学校的的历史、规模、师资力量和校园环境。
2. 培养学生热爱学校，为身为学校的一员而自豪的情感。
3. 增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
二、活动内容1. 参观校园，了解学校的基本情况。
2. 采访老师，了解学校的师资力量。
3. 调查同学，了解大家的校园生活。
三、活动步骤1. 组织学生参观校园，引导学生关注学校的各个方面。
2. 分组采访老师，记录下老师的教学经验和教育理念。
3. 进行同学间的调查，了解大家的学习生活状况。
4. 整理采访和调查结果，进行分享和交流。
四、作业布置1. 完成一篇关于学校的短文。
2. 绘制一幅校园风景画。
五、教学评价1. 学生对学校的历史、规模、师资力量和校园环境的了解程度。
2. 学生参与活动的情况，如合作意识、沟通能力等。
第二章：我们的家庭一、活动目标1. 让学生了解自己的家庭背景、家庭成员，感受家庭的温暖。
2. 培养学生珍视家庭，懂得感恩的情感。
3. 增进同学之间的了解，促进班级团结。
二、活动内容1. 分享自己的家庭情况，包括家庭成员、职业等。
2. 讲述家庭故事，分享家庭的快乐时光。
3. 讨论如何孝敬父母，感恩家庭。
三、活动步骤1. 组织学生分享自己的家庭情况，了解同学们的背景。
2. 邀请部分学生讲述家庭故事，感受家庭的温暖。
3. 分组讨论如何孝敬父母，感恩家庭。
4. 整理讨论成果，进行分享和交流。
四、作业布置1. 完成一篇关于家庭的短文。
2. 绘制一幅家庭幸福画。
五、教学评价1. 学生对家庭情况的理解和认识程度。
2. 学生参与活动的情况，如合作意识、沟通能力等。
六章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解中国的传统节日和习俗。
2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 增进同学之间的交流，丰富校园生活。
二、活动内容1. 介绍自己了解的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 分享节日的习俗和趣事，传承中华优秀传统文化。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的起源和发展历程。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生的爱校情怀。
活动内容：1. 收集学校的历史资料，了解学校的起源和发展。
2. 观察学校的各个部门，认识它们的功能。
3. 组织学生参观学校各个部门，了解其日常工作。
4. 举办“我爱我校”主题班会，让学生分享对学校的喜爱之情。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 了解家庭的组成和功能。
2. 培养学生的家庭观念和责任感。
活动内容：1. 调查学生的家庭情况，了解家庭的组成。
2. 让学生讲述家庭成员的作用和责任。
3. 举办“我爱我家”主题班会，让学生分享对家庭的喜爱之情。
第三章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的组成和功能。
2. 培养学生关心社区、服务社区的意识。
活动内容：1. 调查学生的社区情况，了解社区的组成。
2. 让学生讲述社区的功能和作用。
3. 组织学生参加社区志愿服务活动，培养服务意识。
4. 举办“我爱我社区”主题班会，让学生分享对社区的喜爱之情。
第四章：我们的节日活动目标：1. 了解我国的传统文化和节日。
2. 培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
活动内容：1. 调查学生的节日知识，了解我国的传统文化和节日。
2. 让学生讲述节日的由来和习俗。
3. 组织学生参加节日庆祝活动，体验节日氛围。
4. 举办“传承文化，共享节日”主题班会，让学生分享对传统文化的喜爱之情。
第五章：我们的环境活动目标：1. 了解环境的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
活动内容：1. 调查学生的环保知识，了解环境的重要性。
2. 让学生讲述环保的重要性和方法。
3. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 举办“保护环境，从我做起”主题班会，让学生分享环保行动的心得。
第六章：我们的身体活动目标：1. 了解人体基本器官和功能。
2. 培养学生关爱身体的意识。
活动内容：1. 学习人体基本器官和功能的知识。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关学校的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱学校。
第二章：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级名称、人数、班主任等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关班级的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱班级。
第三章：我们的老师活动目标：1. 让学生了解老师的职业特点，尊重老师的劳动。
2. 培养学生的感恩之心。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关老师的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生尊重和感恩老师。
第四章：我们的同学活动目标：1. 让学生了解同学的基本情况，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 培养学生与同学间的友谊。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关同学的信息。
2. 各小组汇报收集到的信息，教师总结并引导学生珍惜友谊。
第五章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭状况，包括家庭成员、家庭环境等。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家庭的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家庭。
第六章：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特产等。
2. 培养学生的家乡自豪感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家乡的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家乡。
第七章：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，如春节、中秋节等。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关节日的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生传承传统文化。
第八章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解我国的饮食习惯和饮食文化。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
人教版三年级上册综合实践教学计划（通用9篇）
三年级上册综合实践教学计划人教版三年级上册综合实践教学计划（通用9篇）导语：合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
下面是人教版三年级上册综合实践教学计划。
欢迎阅读！三年级上册综合实践教学计划篇1一、教材分析：本学期综合实践活动课程的教材内容相当丰富，形式也很多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
本册教材的内容包括五个主题：“纸与我们的生活”、“压岁钱的学问”、“巧手小制作”、“玩石头”、“向不文明行为说不”，每部分均采用主题的形式呈现，按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域即相对集中编排，有保持相对独立。
每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了小提示、小资料的作为拓展内容。
通过开展综合实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力。
同时培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
二、教学目标：1、掌握实地考查的方式方法和设计调查问卷的注意事项，让学生在亲身体验中获取有用的信息资料，拓宽视野，增长才干。
2、让学生在调查中了解生活中的纸，并养成节约用纸的好习惯。
3、培养学生合理使用压岁钱的能力。
4、在制作手工艺品德过程中提高学生的动手能力。
5、了解石头的用途，增强探索大自然的热情。
6、调查身边的不文明行为，学会劝阻不文明行为。
三、教学策略：1、在教学活动中努力挖掘教学内容中可能蕴涵的与教学目标有关的教育价值，通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。
2、教学时注重方法的引领。
激发学生积极、主动地参与活动的热情。
3、从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、思考、交流等，不断提高学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
人教版三年级上册综合实践活动教案
人教版三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：小小园丁二、活动目标：1. 培养孩子们的爱心和责任感；2. 培养孩子们的实践能力和动手能力；3. 培养孩子们对植物生长的基本认识。
三、活动准备：1. 确定活动地点：可以选择教室内的花坛或者校园内的花圃；2. 准备必要的材料：种子、土壤、花盆、小铲子、浇水壶等；3. 制定活动流程和安排任务。
四、活动过程：1. 引导孩子们观察并讨论植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等；2. 解释种子的重要性，鼓励孩子们珍惜种子并一起来播种；3. 小组合作：将孩子们分成若干小组，每个小组负责一盆植物的种植；4. 孩子们用小铲子挖土，将种子放入土壤中，并轻轻地覆土，然后使用浇水壶浇适量的水；5. 各小组负责观察和记录植物的生长情况，包括发芽时间、叶子的生长、根系的发展等；6. 孩子们定期浇水、除草并观察植物的变化；7. 为了培养孩子们的责任感，可以轮流让他们照看自己所种植的植物；8. 结束活动时，孩子们可以用绘画或摄影等方式记录整个植物成长的过程。
五、活动延伸：1. 组织孩子们展示自己种植的植物，并分享自己的心得体会；2. 鼓励孩子们将自己种植的植物带回家继续照料；3. 可以组织一次园艺展览，让孩子们向全校展示自己的成果。
六、教学反思：通过这样的实践活动，孩子们不仅能够亲身参与植物的种植和护理过程，培养了他们的实践能力和动手能力，同时也让他们了解到植物的生长过程和变化。
在活动中，我们注重引导孩子们亲身体验，通过实际操作来深化他们对植物生长的认知。
同时，通过小组合作和责任轮值的方式，培养孩子们的合作意识和责任感。
这样的综合实践活动有助于培养孩子们的爱心、责任感和观察能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)一、活动主题：我与周围环境的互动1. 活动目标：（1）让学生了解自己与周围环境的关系，认识到环境保护的重要性。
（2）培养学生爱护环境、保护资源的意识。
（3）提高学生合作探究、解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）调查周围环境，了解环境现状。
（2）讨论环境保护的方法和措施。
（3）实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的历史、文化、设施等。
（2）培养学生热爱校园、的主人翁意识。
（3）提高学生合作调查、分享交流的能力。
2. 活动内容：（1）调查校园的历史、文化、设施等。
（2）参观校园，了解学校的特色和优势。
（3）分享调查成果，进行交流讨论。
三、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统节日及习俗。
（2）培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
（3）提高学生合作探究、实践操作的能力。
2. 活动内容：（1）调查了解我国的传统节日及习俗。
（2）策划组织一次节日庆祝活动，如制作节日食品、表演节目等。
（3）分享庆祝活动的喜悦，交流对节日的认识和体会。
四、活动主题：安全常识我知道1. 活动目标：（1）让学生掌握一些基本的安全常识。
（2）培养学生遵守规则、保护自己的意识。
（3）提高学生合作学习、解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）学习基本的安全常识，如交通安全、防火安全等。
（2）进行安全演练，提高自我保护能力。
（3）讨论如何在生活中遵守规则、保护自己。
五、活动主题：动手动脑，创新实践1. 活动目标：（1）让学生体验动手动脑的乐趣，培养创新意识。
（2）培养学生实践操作、解决问题的能力。
（3）提高学生合作探究、分享交流的能力。
2. 活动内容：（1）开展创新实践活动，如科学实验、手工制作等。
（2）分享创新实践成果，进行交流讨论。
（3）总结经验，激发学生继续探索创新的动力。
六、活动主题：我眼中的大自然1. 活动目标：（1）让学生认识大自然，体验自然之美。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：走进大自然活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关大自然的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注大自然的美。
3. 课后作业：让学生选择一个自然景观，用文字或绘画方式表达出来。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生对校园的热爱和归属感。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关校园的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注校园的美。
3. 课后作业：让学生选择一个校园景观，用文字或绘画方式表达出来。
三、活动主题：家庭生活活动目标：1. 培养学生对家庭的热爱和感恩之心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关家庭生活的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注家庭生活的美好。
3. 课后作业：让学生选择一个家庭生活场景，用文字或绘画方式表达出来。
四、活动主题：节约资源活动目标：1. 培养学生节约资源的意识。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关节约资源的资料。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生了解节约资源的重要性。
3. 课后作业：让学生设计一个节约资源的宣传海报或标语。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 培养学生安全意识。
2. 培养学生自我保护能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关安全常识的资料。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生了解安全的重要性。
3. 课后作业：让学生设计一个安全宣传海报或标语。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。
培养学生的观察能力和团队合作精神。
1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。
学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。
学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。
学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。
二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。
培养学生的合作能力和公共参与意识。
2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。
学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。
学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。
学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。
三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
培养学生的创新能力和动手能力。
3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。
学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。
学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。
学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。
四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。
培养学生的自我管理和自我调节能力。
4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。
学生进行身体检查，了解自己的健康状况。
学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。
五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。
学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。
学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。
学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。
三年级综合实践活动教案（精选16篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
)(板书：纸。
)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。
学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。
课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。
人教版三年级上册综合实践活动第四课过年啦教案
第四课过年啦活动一除旧布新大行动教学目的：知识与技能：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
过程与方法：比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。
情感态度与价值观：参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人为乐与互助的快乐，培养团结协作的精神。
教学重、难点：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一除旧换新大行动生1：要过年了，人们都忙着打扫房间，迎接新年。
可是我家邻居齐奶奶，她家只有一个人，冷冷清清的，要是能为她做点什么就好了。
生2：我们可以去帮齐奶奶装扮房间，把过年的喜庆气氛带进她的家。
1．参观齐奶奶的家。
学生说说齐奶奶的家一共有多少个房间，分别是什么，基本情况是怎样的，以及帮她布置家的时间。
2．做准备。
罗列要做的事情，做好准备，列清单，准备工具。
3．动手布置。
学生开始打扫房间，布置房间。
4.总结活动培养动手的能力，感受过新年的习俗。
教学板书除旧换新大行动新年的习俗除旧布新课后反思：活动二不一样的新年习俗教学目的：知识与技能：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
过程与方法：比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。
情感态度与价值观：了解新年习俗，感受中国春节的浓浓的年味，增强中华民族自豪感。
教学重、难点：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：生1：昨天电视里播放各地庆祝新年的节目，我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。
生2：是吗？我们一起来找找资料，把两个民族不同的过年习俗做成对比卡片，向同学们做介绍吧！1．说说自己民族的新年习俗。
师：回忆一下自己每次过年的情景。
小学三年级上册综合实践教案8篇
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组 让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了， 回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以 回收 再生两次。因此，我们要积极 回收 废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸 回收 。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响 回收 的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。
本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。
二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。
2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。
3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。
b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。
c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。
三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。
2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。
b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。
c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。
四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。
b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。
c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。
五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。
2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。
人教版三年级上册综合实践活动教案(10篇)
人教版三年级上册综合实践活动教案（10篇）三年级上册综合实践活动教案1教学目标1.让学生理解偶像的意义，正确尊重自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：我的偶像二、新课：1.展示名人的形象，并说出学生的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：偶像崇拜不仅要追求名誉，更要追求其事迹。
希望同学们在崇拜中激励自己，用实际行动向偶像学习，让自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看我们身边有谁值得我们崇拜。
三年级上册综合实践活动教案2教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点:提高学生自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3.小组讨论调查结果，整理记录，派代表向老师汇报结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5.安排宣传委员会宣传校园安全。
三、板书设计校园安全搜查线三年级上册综合实践活动教案3教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天都在校园里学习，做活动。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的校园一、活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作精神。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、活动内容：1. 校园植物观察：学生分组，每组负责观察校园中的植物，记录植物的名称、特征等。
2. 校园环境调查：学生分组，每组负责调查校园中的卫生、环保等方面的情况，并提出改进建议。
3. 校园人物采访：学生分组，每组负责采访校园中的老师、同学等，了解他们的特点和故事。
三、活动步骤：1. 课前分组，明确活动任务。
2. 课中引导学生观察校园，分组进行植物观察、环境调查和人物采访。
3. 课后学生整理活动成果，进行分享和交流。
四、教学评价：1. 学生对校园环境的了解程度。
2. 学生在活动中的观察能力、调查能力和沟通能力。
3. 学生对活动成果的分享和交流情况。
第二章：我们的家庭一、活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭，增进家庭成员之间的感情。
2. 培养学生的家庭责任感。
3. 提高学生的表达能力。
二、活动内容：1. 家庭故事分享：学生分组，每组负责分享一个家庭故事，其他组进行评价。
2. 家庭角色扮演：学生分组，每组负责扮演家庭成员，进行互动交流。
3. 家庭心愿墙：学生写下自己对家庭的心愿，贴在心愿墙上。
三、活动步骤：1. 课前分组，明确活动任务。
2. 课中引导学生分享家庭故事，进行家庭角色扮演和心愿墙活动。
3. 课后学生整理活动成果，进行分享和交流。
四、教学评价：1. 学生对家庭成员的了解程度。
2. 学生在活动中的表达能力、家庭责任感和团队协作精神。
3. 学生对活动成果的分享和交流情况。
第三章：我们的节日一、活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 提高学生的团队协作精神。
二、活动内容：1. 节日知识学习：学生分组，每组负责了解一个节日的起源、习俗等，进行分享。
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人教三年级上册综合实践活动教案学校：关索中心小学年级：三年级教师：1、我是谁一、教学目标：1、情感、态度：体验自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中当好自己的角色。
2、知识：通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
3、能力：在生活中担当好自己的角色。
二、课前准备：课件一套、表演道具三、教学活动过程：（一）、谈话引入，说说“我是谁”1、情景导入，出示课题，知道每个人在生活中承担着多种角色。
2、以自己为例问学生“我是谁”？引导学生思考，当教师离开学校，在其它场合还充当什么角色？3、出示课件，设置情景，让学生说说“我是谁”。
4、以家里人或周围人为例，说说他们在不同的场合下又是谁？5、小结：我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。
（二）、活动体验：在表演中体会如何担当好不同的角色1、设置情景（课件出示六种场景），小组选择表演内容。
（1）、快乐一家人（2）、游公园（3）、影剧院看演出（4）、在公共汽车上（5）、红领巾监督岗（6）、商店买文具2、小组长组织各小组进行表演，并讨论在特定场合下如何当好自己的角色。
3、师巡回观察，适时点拨。
（三）、活动展示，激励评价：1、小组上台表演。
2、学生评价：他们是否扮演好了自己的角色。
3、集体讨论：在生活中我们如何担当好这样的角色？（四）、总结：在生活中由于场景不同，我们要承担多种角色。
每一种角色都有自己的权利与义务。
我们要以高度的责任感当好生活中的各种不同的角色。
课件出示：1、在家庭做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”2、在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”3、在学校做团结友爱，尊重他人，善于合作的“小伙伴”4、在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境的“小卫士”5、在独处时做胸怀开阔，心理健康，勇于创新的“小主人”（五）课外延伸：观察你周围的人们，是不是担当好了自己的角色，完成调查报告。
我的调查报告2、班级万花筒一、教学目标：1、情感、态度：热爱自己的班级，对班级生活充满兴趣。
2、知识：通过开展各种活动，了解班级生活，有创造的兴趣。
3、能力：在班级活动中展现自己，有创造性。
二、课前准备：搜集名人名言。
三、教学活动过程：（一）、谈话引入，说说“我的班级生活”1、情景导入，出示课题，知道生活原本就是丰富多彩的。
2、我们的班级开展过哪些活动。
3、让学生说说我们的班级活动。
4、小结：这些班级活动就像那放置着的万花筒，艳丽而迷人，让我们的班级生活更有乐趣，让我们对班级生活更有兴趣。
（二）、活动体验：1、别开生面的名人名言书签展活动。
（1）、先由同学自己动手制作书签若干，将各自所喜爱的有关人生、理想、事业、学习等名人名言写在书签上。
（2）、收齐之后编号，在黑板上全部展出。
（3）、同班级同学评选最佳名人名言书签若干，召开表彰大会，向获奖同学赠送奖品。
（4）、由班级同学抽签，每人分得别人制作的书签2——3个。
2、填一填：我最喜欢的名言是：（）同学的书签做得最棒，因为：3、师巡回观察，适时点拨。
（三）、调查活动：1、我们班有哪些具有特长的同学，他们的特长有哪些？调查调查。
2、填写调查表:3、根据上面的调查，想一想，我们班适合开展哪些活动？请提出自己的建议。
（四）、为我们办出独特的班级活动：我设计的班级活动题目：活动目的：响动器材及准备：活动内容及其步骤：3、小昆虫大世界一、教学目标：1、情感、态度：喜欢昆虫，热爱大自然。
2、知识：知道昆虫的作用。
3、能力：通过饲养昆虫增加学生对昆虫的了解。
二、课前准备：昆虫图片，搜集有关昆虫的资料。
三、教学活动过程：（一）、背景在线1、谁能说说你见到的昆虫有哪些？是什么样子？一说到昆虫，你也许已经想到了彩色纷飞的蝴蝶，采花酿蜜的蜜蜂，吐丝洗发剂的蚕宝宝，枝头高歌的知了，星光闪烁的萤火虫，形似飞机的蜻蜓，憨厚可爱的小瓢虫，兴头一对大刀、怒目圆睁的螳螂，令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂等等。
2、昆虫与我们有什么关系呢？3、奇妙的眼睛。
4、昆虫建筑师。
5、有关昆虫的知识，你还知道些什么？可以讲给同学们听吗？请把要说的内容写下来。
（二）、观察思考1、我们身边各种各样的虫子真多，到底哪些是昆虫？哪些不是昆虫？2、观察昆虫结构有什么特点？3、判断以下动物是否是昆虫。
（三）实践探索1、要求：饲养一些昆虫，比如养蚕、养蟋蟀等，在饲养的过程中要精心照顾、爱护他们，为它们提供食物，更要留心观察它们，把它们每一天的变化记录下来。
2、昆虫饲养情况记录表昆虫名称：昆虫来源：时间所做的事情观察到的现象产生的疑问3、通过一个阶段的饲养，你发现了什么？与饲养其他昆虫的同学交流一下，他们又有什么发现呢？（四）制作昆虫标本1、制件昆虫标本的作用。
2、怎么制作昆虫标本。
A.采集工具：B.采集时要注意什么？C.昆虫采集后的处理与保存主要分为哪四个步骤？（五）填写实验报告（六）关于昆虫的诗歌、图画、成语、典故、歇后语等。
（七）课后资料拓展4、下雨了教学目标：1、通过观察、实验、访问、调查，认识雨水的形成过程；使学生知道雨水的形成是有科学道理的。
2、使学生知道现代科学技术能避免雨水灾害，使气候适宜农作物的生长。
教学重点：通过观察和实验，理解雨水的形成过程。
教学难点：使学生知道现代科学技术能避免雨水灾害，使气候适宜农作物的生长。
教学准备：学生调查研究、教师准备相关图片教学时间：三课时教学过程：一、导入新课、激趣学习。
二、师生合作、探究新知：1、填一填：（1）师介绍雨水的形成过程。
地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。
这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。
它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。
就是这些小水滴在空中聚成了云。
这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。
这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢？它主要是依靠两个手段，其一是凝结和凝华增大。
其二是依靠云滴的碰并增大。
在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。
如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。
但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水气往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。
如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。
当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。
当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，就会成为我们常见的雨水。
（2）完成P35页的填空题。
水——水蒸气——云——雨滴2、做一做：师：雨的种类很多,除了酸雨,有颜色的雨外，还有许多有趣的雨,比如蛙雨，铁雨,金雨,甚至钱雨.它们都是龙卷风的杰作。
夏天下雨，夏天的空气是非常潮湿的，空气中的水分特别多。
到晚上的时候，大气没有经过太阳的辐射加温很容易聚集、凝结，从而形成较大较厚的云团，所以晚上比较容易下雨。
3、做实验：模拟下雨实验。
3、选一选：降水量等级的确定5、访一访：引导学生到气象站去访问，注意带几个问题去。
三、学生交流自己从气象站了解到的情况。
主要是现代科学技术是如何避免雨水灾害，使气候适宜农作物的生长的。
四、课外拓展、丰富视野1、欣赏文学雨水雨的词语：春雨绵绵、春雨霏霏、春雨飘飘、春雨潇潇、春雨阵阵、春雨纷纷、绵绵细雨、细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、细雨蒙蒙、丝雨蒙蒙、和风细雨、雨花纷扬、雨幕茫茫、淅淅沥沥、沙啦沙啦、雨声沙沙、雨帘悬挂、大雨倾注、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、大雨如注、大雨淋漓、大雨倾泻、狂风暴雨、骤雨大作、雷雨交加、急风暴雨，电闪雷鸣、闷雷低沉、雷声滚滚、雷雨交加、雷声轰鸣、雷电大作、淅淅沥沥、大雨淋漓、大雨滂沱、大雨倾盆、狂风暴雨、骤雨大作。
2、雨的诗句：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
―――－志南和尚《绝句》渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
――――王维《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
――――杜牧《江南春绝句》好雨知时节,当春乃发生。
――――杜甫《春夜喜雨》夜来风雨声，花落知多少。
――――孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
-----杜牧《清明》水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
――――苏轼《饮湖上初晴后雨》空山新雨后，天气晚来秋。
————王维《山居秋瞑》山路元无雨，空翠湿人衣。
————王维《山中》寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
————王昌龄《芙蓉楼送辛渐》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
————秦观《浣溪沙》四、深入生活、实践运用。
板书设计：4、下雨了雨水的形成过程：水——水蒸气——云——雨滴5、蔬菜知多少教学目标：1、使学生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的种类、营养价值。
2、养成合理饮食的良好习惯。
3、培养学生的搜集、整理、分析信息的能力。
教学重难点：1、使学生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的种类、营养价值。
2、养成合理饮食的良好习惯。
教学过程一、激趣导入，引出课题1、师：同学们喜欢吃蔬菜吗？你们最喜欢吃什么蔬菜？（指名说）2、同学们，我们现在猜几个谜语好不好？①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。
②红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。
③不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。
④兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。
同学们，刚才我们猜了四个谜语，你发现了吗，它们都属于什么？（蔬菜）那你们知道它们都有价值么？它们又是如何培育的吗？……那今天我们就一道走进蔬菜王国，去了解它们，好吗？2、板书课题：蔬菜知多少二、蔬菜的营养价值。
1、读一读：阅读“背景在线”资料——《蔬菜的营养价值》。
2、说一说：同学们，我们每天都要吃蔬菜，你认识哪些蔬菜？它们都有什么作用呢？①学生分组交流。
②完成教材P45页填空。
三、认识蔬菜。
1、看一看：①课件出示蔬菜，指导学生观察②说说你认识它们吗？2、查一查：①调查一下同学们经常吃的有哪些蔬菜，对它们了解怎样？②完成下表。
3、读一读：如何挑选新鲜的蔬菜。
（P47资料）（1）看颜色（2）看形状（3）辨虫洞4、想一想：利用休息时间去菜场观察一下，把你了解到的知识和感悟写下来吧。
我新认识的蔬菜有：我发现的买菜的方法有：我的感悟是：5、选一选：完成P48作业。
四、我会种蔬菜。
1、读一读：蔬菜种植小妙招——《蔬菜吃“酸”喝“甜”长得壮》2、做一做:①在家里培育一株自己比较喜欢的蔬菜。