遗传规律中的“差错”问题――致死问题

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遗传题中的致死问题

遗传题中的致死问题

基因在常染色体上:这种致死情况与性别无关, 后代雌雄个体数为1:1,一般常见的是显性 纯合致死。
一对等位基因的杂合子自交,后代的表现型及 比例为2:1;若隐性纯合致死,后代只显性。
两对等位基因的杂合子自交,后代的表现型及 比例为6:3:2:1;4:2:2:1;2:1。
例1(2011年福建卷5)火鸡的性别决定方式是ZW型 (♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW) 的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。 遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞 与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后 代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立,理论 上这种方式产生后代的雌雄比例是( D )
C.4:2:2:1
D.1:1:1:1
例题6.(2011年广东卷27)登革热病毒感染蚊 子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在 叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、 出血甚至休克。科学家获得一种显性突变蚊 子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体 上,只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄 蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配, F1群体中A基因频率是__5_0_%____,F2群体中 A基因频率是___6_0_%____。
A.雌:雄=1:1
B. 雌:雄=1:2
C. 雌:雄=3:1
D 雌:雄=4:1
例2、一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交 配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2:1,且 雌雄个体之比也为2:1.这个结果从遗传学角度作出 的合理解释是( D)
A、该突变基因为常染色体显性基因
B、该突变基因为X染色体隐性基因
(3)若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因 是 XN 。让F1代果蝇随机交配,理论上F2 代成活个体构成的种群中基因N的频率为 1/11 。

易错点13 致死类的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(解析版)

易错点13 致死类的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题(全国通用)(解析版)

易错点13 致死类遗传题变异等原因导致受精异常或致死为背景的遗传题常常出现在高考题中,多数同学因为对遗传定律本质和变异实质理解不透,看不懂题,从而无从下手或拿不到满分。

全面且熟练掌握相关知识,透过致死的遗传情境将所学知识应用于解题、识破易错陷阱是复习备考时需要加强的,进行专项训练非常有必要。

易错陷阱1:各种类型致死的结果分析。

对配子致死、某种基因型配子致死、某种基因型花粉(或雌配子)不育、胚胎致死、某种基因型个体死亡导致的结果分析错误从而答错。

易错陷阱2:致死基因位于X或Z染色体上导致配子不育或致死的分析。

当致死基因位于X 或Z染色体上导致配子不育或致死时,对XX、XY或ZZ、ZW个体产生配子分析错误导致错答。

易错陷阱3:关于有致死现象的遗传后代表现型和基因型及比例的推算。

混淆没有致死的和有致死的遗传后代表现型和基因型及比例的推算范围或系数。

例如:正常情况下,Aa个体产生的花粉为 1/2A、1/2 a,但是如果含A的花粉50%可育、50%不育,那么Aa个体产生的花粉还会是 1/2A、1/2 a吗?例题1、(2022全国甲卷·T6)某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b 位于非同源染色体上。

A/a控制花粉育性,含A的花粉可育;含a的花粉50%可育、50%不育。

B/b控制花色,红花对白花为显性。

若基因型为AaBb的亲本进行自交,则下列叙述错误的是A.子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B.子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C.亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D.亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等【解析】A、由题干可知等位基因 A/a 和 B/b 位于非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,a 基因不育对 B/b 基因的致死率相等,B/b 控制花色,红花对白花为显性,AaBb 的亲本进行自交,子代红花(B_):白花(bb)=3:1,A 项正确;B、AaBb 产生的花粉(雄配子)类型及比例为:1/3 AB、1/3 Ab、1/6 aB、1/6 ab;雌配子类型及比例为:1/4AB、1/4Ab、1/4aB、1/4ab。

遗传题中的致死问题例解

遗传题中的致死问题例解

遗传题中的“致死”问题例解之阳早格格创做一、胚胎致死(一)、致死情况与性别有闭.普遍后代雌雄比率不是1:1,常常不会出现惟有一种性别的情况.例1(2011年祸修卷5)火鸡的性别决断办法是ZW型(♀ZW,♂ZZ).曾有人创造少量雌火鸡(ZW)的卵细胞已与粗子分散,也不妨收育成二倍体后代.遗传教家推测,该局面爆收的本果大概是:卵细胞与其共时爆收的三个极体之一分散,产死二倍体后代(WW的胚胎不克不迭存活).若该推测创造,表面上那种办法爆收后代的雌雄比率是()A.雌:雄=1:1B. 雌:雄=1:2C. 雌:雄=3:1 D 雌:雄=4:1追踪训练:1、一只突变型雌性果蝇与一只家死型雄性果蝇接配后,爆收的F1中家死型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1.那个截止从遗传教角度做出的合理阐明是()A、该突变基果为常染色体隐性基果B、该突变基果为X染色体隐性基果C、该突变基果使得雌配子致死D、该突变基果使得雄性个体致死(二)基果正在常染色体上:那种致死情况与性别无闭,后代雌雄个体数为1:1,普遍罕睹的是隐性杂合致死.一对于等位基果的杂合子自接,后代的表示型及比率为:2:1;二对于等位基果的杂合子自接,后代的表示型及比率为6:3:2:1.例2(2011年祸修卷27)已知桃树中,蟠桃果形与圆桃果形为一对于相对于性状(由等位基果H、h统造),蟠桃对于圆桃为隐性,蟠桃果形具备较下的瞅赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲商量蟠桃是可存留隐性杂合致死局面(即HH个体无法存活),钻研小组安排了以下遗传真验,请补充有闭真质.真验规划:让蟠桃(Hh)自接(蟠桃与蟠桃杂接),分解子代的表示型及比率.预期真验截止及论断:(1)如果子代,则蟠桃存留隐性杂合致死局面.(2)如果子代,则蟠桃不存留隐性杂合致死局面.追踪训练:2.无尾猫是一种瞅赏猫,.猫的无尾、有尾是一对于相对于性状,按基果的分散定律遗传.为了选育杂种的无尾猫,让无尾猫自接多代,但是创造每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫.由此估计粗确的是()二、配子(花粉)致死例3:某种雌雄同株的动物有宽叶战狭叶二种典型,宽叶由隐性基果B统造,狭叶由隐性基果b统造,B战b均位于X 染色体上.基果b使雄配子致死.请回问下列问题.(1)若后代齐为宽叶雄株个体,则其亲本基果型为 .(2)若后代齐为宽叶,雌、雄植株各半时,则其亲本基果型为 .追踪训练:3、(2006年世界百校联考)雌雄同株的下等动物剪春萝有宽叶战窄叶二种典型,宽叶(B)对于窄叶(b)呈隐性,等位基果位于X染色体上,Y染色体上无此基果.已知窄叶基果b会使花粉致死.如果杂合子宽叶雌株(X B X b)共窄叶雄株(X b Y)杂接,其子代的性别及表示型分别是 ( )A.1/2为宽叶雄株,1/2为窄叶雄株B.1/2为宽叶雌株,1/2为窄叶雌株C.1/2为宽叶雄株,1/2为窄叶雌株D.1/4为宽叶雄株,1/4为宽叶雌株,1/4为窄叶雄株,l/4为窄叶雌株坚韧训练:1、若果蝇中B、b基果位于X染色体上,b是隐性可致死基果(引导隐性杂合的受粗卵不克不迭收育,但是X b的配子有活性).是可采用出雌雄果蝇杂接,使后代惟有雌性?请做出估计,并根据亲代战子代基果型情况证明缘由.2、(2011年四川卷,31)果蝇的某一对于相对于性状由等位基果(N、n)统造,其中一个基果正在杂适时能使合子致死(注:NN、X n X n、X n Y等均视为杂合子).有人用一对于果蝇杂接,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.(1)统造那一性状的基果位于染色体上,成活果蝇的基果型公有种.(2)若F1代雌蝇仅有一种表示型,则致死基果是,F1代雌蝇的基果型为.3、(2011年山东卷,27)假设果蝇中某隐性致死突变基果有杂合致死效力(胚胎致死),无其余性状效力.根据隐性杂合体的牺牲率,隐性致死突变分为真足致死突变战不真足致死突变.有一只雄果蝇奇然受到了X射线辐射,为了商量那只果蝇X染色体上是可爆收了上述隐性致死突变,请安排杂接真验并预测最后真验截止.真验步调:①;②;③.截止预测:Ⅰ、如果,则X染色体爆收了真足致死突变;Ⅱ、如果,则X染色体上爆收了不真足致死突变;Ⅲ、如果,则X染色体上不爆收隐性致死突变.4、(2011年广东卷27)登革热病毒熏染蚊子后,可正在蚊子唾液腺中洪量繁殖,蚊子正在叮咬人时将病毒熏染给人,可引起病人收热、出血以至戚克.科教家赢得一种隐性突变蚊子(AABB).A、B基果位于非共源染色体上,惟有A或者B基果的胚胎致死.若杂合的雄蚊(AABB)与家死型雌蚊(aabb)接配,F1集体中A基果频次是,F2集体中A基果频次是.5、正在一些性状的遗传中,具备某种基果型的合子不克不迭完毕胚胎收育,引导后代中不存留该基果型的个体,进而使性状的分散比率爆收变更.小鼠毛色的遗传便是一个例子.一个钻研小组,经洪量沉复真验,正在小鼠毛色遗传的钻研中创造:A.乌色鼠与乌色鼠杂接,后代局部为乌色鼠.B.黄色鼠与黄色鼠杂接,后代中黄色鼠与乌色鼠的比率为2︰1C.黄色鼠与乌色鼠杂接,后代中黄色鼠与乌色鼠的比率为1︰1根据上述真验截止,回问下列问题:(统造毛色的隐性基果用A表示,隐性基果用a表示)①黄色鼠的基果型是____,乌色鼠的基果型是____.②推测不克不迭完毕胚胎收育的合子的基果型是____.③写出上述B、C二个杂接拉拢的遗传图解.6、鹦鹉中统造绿色战黄色、条纹战无纹的二对于基果分别位于二对于染色体上.已知绿色条纹鹦鹉与黄色无纹鹦鹉接配,F11的绿色无纹鹦鹉相互接配时,其后代表示型及比率为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.爆收那一截止的本果大概是()A、那二对于基果不按照基果的自由拉拢定律B、统造绿色战黄色的基果位于X染色体上C、统造条纹战无纹的基果位于X染色体上D、绿色的基果杂合的受粗卵不克不迭平常收育7、剪春萝是一种雌雄同体的下等动物,有宽叶(B)战窄叶(b)二种典型,统造那二种性状的基果只位于X染色体上.经钻研创造,窄叶基果(b)可使花粉致死.现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂接,其后代的表示型及比率粗确的是()A、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:0:0B、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:0:1C、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:1:0D、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:1:18、某自花传粉动物灰种皮(Y)对于黑种皮(y)为隐性,紫茎(A)对于绿茎(a)为隐性,抗病(B)对于感病(b)为隐性,各由一对于等位基果统造,并分别位于三对于共源染色体上,且当花粉含AB基果时不克不迭萌收少出花粉管.请回问:(1)如果只思量种皮颜色的遗传:将亲本植株(Yy)自接所结局部种子支获共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结红色种子共100粒,则子代的性状分散比与孟德我定律预期分散比(挖相共或者不相共),最大概的本果是.(2)如果只思量茎的颜色战抗病性状的遗传:让基果型为AaBb的植株战aabb的植株相互受粉(正接战反接)①子代性状分散比是可相共?为什么?②写出以aabb为母本,AaBb为女本杂接的遗传图解.亲本♀ aabb ×♂AaBb配子(3)用基果型为AaBb的植株做资料,怎么样赢得基果型为AABB的紫茎抗病植株?参照问案:例1问案D分解:雌火鸡(ZW)爆收的卵细胞大概为Z或者W二种情况.若为Z,则后代有ZZ:ZW=1:2;若为W,则后代惟有ZW.故最后雌:雄=4:1.追踪训练:1、问案:D例2问案:(1)表示型为蟠桃战圆桃,比率为2:1(2)表示型为蟠桃战圆桃,比率为3:1剖析:将蟠桃(Hh)自接或者蟠桃与蟠桃杂接,其后代基果型为1/4HH、2/4Hh、1/4hh.如果蟠桃存留隐性杂合致死局面,那么子代的表示型为蟠桃战圆桃,比率为2:1;如果蟠桃不存留隐性杂合致死局面,那么子代的表示型为蟠桃战圆桃,比率为3:1.追踪训练:例3:问案:(1)X b Y、X B X B(2)X B Y、X B X B剖析:由题手段“基果b使雄配子致死”的条件可得(注:含X b的雌配子不牺牲):亲本:X B Y X b Y X B X B X B X b X b X b ↓↓↓↓↓配子: X B、Y Y X B X B、X b X b根据上表可知:由于X b Y只爆收一种配子Y,如果后代惟有雄株,则女本必为X b Y,如果后代既有雄株又有雌株,则女本的基果型为X B Y.决定了女本的基果型后,再根据后代中宽叶战狭叶的比率去决定母本的基果型.如第一问,后代惟有雄株,则女本的基果型为X b Y,又果为后代惟有宽叶,则母本不可能爆收X b的配子,母本的基果型只可是X B X B.追踪训练:3、问案:A坚韧训练:1、问案:不克不迭.果蝇中,雄性中惟有X B Y个体,雌性中有X B X B战X B X b个体,雌雄果蝇的二种亲本拉拢中均会出现X B Y的雄性个体.2、问案:(1)X 3 (2)n X N X N、X N Xn剖析:(1)由于F1雌、雄果蝇数目有明隐好别,所以统造那一性状的基果位于X染色体上,存活的果蝇有3种基果型.(2)若F1代雌蝇中仅有一种表示型,则致死基果为n,F1代雌蝇的基果型为X N X N、X N X n.3、问案:①让那只雄蝇与平常雌蝇杂接.②F1互接(或者F1雌蝇与平常雄蝇杂接).③统计F2中雄蝇所占的比率(或者统计F2中雌雄蝇比率).截止预测:Ⅰ、F2中雄蝇占1/3(或者F2中雌:雄=2:1);Ⅱ、F2中雄蝇的比率介于1/3~1/2之间(或者F2中雌蝇:雄蝇正在1:1~2:1之间);Ⅲ、F2中雄蝇占1/2(或者F2中雌蝇:雄蝇=1:1)剖析:设该雄果蝇的基果型为XY,平常雌果蝇的基果型是X A X A(设等位基果为A、a).则有XY×XAXA→F1:XAX、X AY;F1互接:XAX×XAY→F2:XAXA XAX XAY XY. 若为真足致死突变,XY个体局部牺牲,后代雌雄比率为2:1;若不是致死突变,后代雌雄比率为1:1;若为不真足致死突变,则比率正在1:1~2:1.4、问案:50% 60%分解:AABB×aabb→AaBb(F1)→1AABB、1AAbb(致死)、1aaBB(致死)、1aabb、4AaBb、2AaBB 、2Aabb(致死)、2aaBb(致死) 、2AABb.F1集体中A基果频次是:1/2.存活的基果型为:1AABB、1aabb、4AaBb、2AaBB 、2AABb →2集体中A基果频次:3/10+6/10×1/2=60%.5、问案(1)①Aa aa ②AA③B:Aa×Aa黄色黄色↓1AA: 2Aa : 1AA 不存活黄色乌色C:Aa×aa 黄色↓乌色1Aa : 1AA黄色乌色剖析:本题考查据后代性状分散比估计致死典型、隐隐性估计、遗传图解的书籍写等有闭知识.据B中黄色鼠与黄色鼠杂接,后代中出现乌色鼠,可判决黄色鼠是隐性,且亲本黄色鼠皆是杂合子(Aa).惯例情况下Aa×Aa接配后代中黄色鼠与乌色鼠比率为3:1,但是本质为2:1,根据题目中的提示“具备某种基果型的合子不克不迭完毕胚胎收育,引导后代中不存留该基果型的个体,进而使性状的分散比率爆收变更.”可推测该致死典型为隐性杂合致死.6、问案:D剖析:后代的性状表示与性别无闭,所以那二对于相对于性状均是由常染色体上的基果统造的.7、问案:C.剖析:由题意可知,杂合子宽叶雌株的基果型为X B X b,窄叶雄株的基果型为X b Y,又知窄叶基果(b)可使花粉致死,则窄叶雄株只可爆收一种花粉,即含有Y的花粉,雌株能爆收含X B、X b的二种卵细胞,则后代的表示型为宽叶雄株战窄叶雄株,无雌株.8、问案:(1)不相共子代样本数目太少.(2)①分歧;AaBb的植株会爆收的基果型为AB的花粉(不克不迭萌收少出花粉管,不克不迭介进受粗效率,效率子代的性状分散比).②(3)与AaBb植株的花药离体培植得单倍体幼苗,春火仙素诱导染色体更加,用相映病本体熏染紫茎植株,死存抗病植株.。

高中生物关于遗传致死的专题总结

高中生物关于遗传致死的专题总结

关于遗传致死问题的专题总结郑瑞斌一、配子致死(gametic lethal):致死在配子期发挥作用而致死。

这可能是由于配子中的致死基因(或其它致死基因)引起的,也可能是由于染色体的异常变化(缺失或增加,形成单体、三体的个体,产生缺体的配子)所致.这就有一个问题,如果是由于致死基因的作用:配子在形成合子,即生命体的第一个细胞,之前就由于配子致死基因的作用而死掉了,那么这种可致死的基因如何遗传下去。

对于这个问题:一种解释是,配子致死基因只在无性生殖和营养繁殖中的个体里出现并传代。

然而事实是,在有性生殖过程中也有配子致死基因的存在。

所以,这种致死基因可能仅对于某种(比如雄)配子有致死效应,而另一种配子无影响。

这样既有配子致死基因的存在,此基因又可以遗传。

配子致死遗传是指在配子期发挥而致死。

这可能是由于配子中的致死基因引起的,也可能是由于染色体的异常变化(缺失或增加,形成单体、三体的个休,产生缺体的配子)所致。

这种致死基因可能仅对于某种(比如雄)配子有致死效应,而对另一种配子无影响,此基因又可以遗传。

简单地讲就是,受精前卵子或精子由于遗传上的原因而死亡的现象,是造成不育性的原因之一。

本文结合近两年高考遗传题对致死问题进行部分汇总分析。

某基因使配子致死:某些致死基因可使雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代,所以后代出现单一性别的问题,考虑是“雄配子致死“的问题。

近几年高考题中有关配子致死习题例析1、常染色体上的雄配子致死例1.(2011年北京卷30)(16分)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼()a和和褐色眼()b基因,减数分裂时不发生交叉互换。

aa个体的褐色素合成受到了抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。

正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。

(1)a和b是性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括。

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验,母体果蝇复眼为色。

子代表现型及比例为按红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是。

2024年高考生物复习易错点解析—遗传规律常见错误

2024年高考生物复习易错点解析—遗传规律常见错误

2024年高考生物复习易错点解析—遗传规律常见错误易错陷阱1:个体表型与性别有关联就一定是基因在性染色体上的伴性遗传【分析】从性遗传、限性遗传和母性效应等遗传方式也会出现性状与性别有关联的现象。

易错陷阱2:双杂合子(AaBb)自交后代未出现“9331”及变式说明两对等位基因一定不满足自由组合定律【分析】可能存在个体或配子致死情况,结果也不会出现“9331”及其变式。

易错陷阱3:问到某性别的孩子的性状计算均考虑男女性别【分析】一条染色体的姐妹染色单体上含有等位基因还可能是减数分裂时发生互换。

【易错点提醒一】性状与性别有关≠伴性遗传【例1】椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,若单独饲养,也可以进行自体受精。

经研究发现,决定椎实螺螺壳螺旋方向的是“母性效应”,即子代某一性状的表型由母体核基因型决定,而不受本身基因型支配。

如图实验所示,下列说法正确的是()A .母性效应的遗传方式不符合孟德尔分离定律B .该实验证明了表型由基因与环境共同决定C .两次实验的12F F ⊗−−→,F 2代基因型和表型都相同 D .在母性效应中,线粒体DNA 有着决定性作用【答案】C【解析】“母性效应”,即子代某一性状的表型由母体核基因型决定,而不受本身基因型支配。

但母性效应在遗传的过程中,成对的基因彼此分离,遗传方式符合孟德尔分离定律,A 错误;该实验子代某一性状的表型由母体核基因型决定,该实验并未证明表型与环境的关系,B 错误;实验一和实验二的F 1基因型都是Dd ,F 2的基因型都是1DD :2Dd :1dd ,F 2的表现型由F 1雌性的基因型决定,F 1雌性的基因型是Dd ,故子代表现型都是右旋,C 正确;母性效应是由细胞核基因控制的,D 错误; 【变式1-1】某男性年轻时就已秃顶,而其父亲、母亲均不秃顶。

研究表明该种遗传性秃顶是一种位于常染色体上的单基因显性遗传病,女性只在显性纯合的条件下表现为秃顶,男性携带一个或两个显性基因都表现为秃顶(不考虑变异),下列关于该病的分析正确的是( )A .该年轻人秃顶基因可能来自母亲或父亲B .该年轻人的哥哥是秃顶,姐姐不可能是秃顶C .若该年轻人与秃顶女性婚配,则他们的儿子秃顶,女儿正常D .若该年轻人与正常女性婚配,则他们的儿子和女儿都可能是秃顶【答案】D【解析】假设秃顶由H、h这对等位基因控制。

遗传中致死问题的归类剖析-高考生物热点题型提分策略(原卷版)

遗传中致死问题的归类剖析-高考生物热点题型提分策略(原卷版)

遗传中致死问题的归类剖析1.致死基因的归类(1)隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应,显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性纯合致死和显性杂合致死。

若为显性纯合致死,则显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中显∶隐=2∶1。

(2)配子致死与合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应,致死现象可以分为配子致死和合子致死。

配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应;合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。

(3)常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同,可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。

(4)基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析,致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。

2.遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同,但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。

若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题;若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题;若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点,解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响,即转化好表现型比例。

3.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ,符合基因自由组合定律。

(1)显性纯合致死AA 、BB 致死 ⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =4∶2∶2∶1,其余基因型个体致死测交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =1∶1∶1∶1(2)隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧ 双隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶3∶3单隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶1一、选择题1.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。

高中生物关于遗传致死的专题总结

高中生物关于遗传致死的专题总结

关于遗传致死问题的专题总结郑瑞斌一、配子致死(gametic lethal):致死在配子期发挥作用而致死。

这可能是由于配子中的致死基因(或其它致死基因)引起的,也可能是由于染色体的异常变化(缺失或增加,形成单体、三体的个体,产生缺体的配子)所致.这就有一个问题,如果是由于致死基因的作用:配子在形成合子,即生命体的第一个细胞,之前就由于配子致死基因的作用而死掉了,那么这种可致死的基因如何遗传下去。

对于这个问题:一种解释是,配子致死基因只在无性生殖和营养繁殖中的个体里出现并传代。

然而事实是,在有性生殖过程中也有配子致死基因的存在。

所以,这种致死基因可能仅对于某种(比如雄)配子有致死效应,而另一种配子无影响。

这样既有配子致死基因的存在,此基因又可以遗传。

配子致死遗传是指在配子期发挥而致死。

这可能是由于配子中的致死基因引起的,也可能是由于染色体的异常变化(缺失或增加,形成单体、三体的个休,产生缺体的配子)所致。

这种致死基因可能仅对于某种(比如雄)配子有致死效应,而对另一种配子无影响,此基因又可以遗传。

简单地讲就是,受精前卵子或精子由于遗传上的原因而死亡的现象,是造成不育性的原因之一。

本文结合近两年高考遗传题对致死问题进行部分汇总分析。

某基因使配子致死:某些致死基因可使雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代,所以后代出现单一性别的问题,考虑是“雄配子致死“的问题。

近几年高考题中有关配子致死习题例析1、常染色体上的雄配子致死例1.(2011年北京卷30)(16分)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼()a和和褐色眼()b基因,减数分裂时不发生交叉互换。

aa个体的褐色素合成受到了抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。

正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。

(1)a和b是性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括。

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验,母体果蝇复眼为色。

子代表现型及比例为按红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是。

高中生物:遗传中的致死问题,含经典例题!

高中生物:遗传中的致死问题,含经典例题!

高中生物:遗传中的致死问题,含经典例题!1.致死基因的归类(1)隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应,显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性纯合致死和显性杂合致死。

若为显性纯合致死,则显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中显∶隐=2∶1。

(2)配子致死与合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应,致死现象可以分为配子致死和合子致死。

配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应;合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。

(3)常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同,可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。

(4)基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析,致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。

2.遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同,但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。

若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题;若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题;若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点,解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响,即转化好表现型比例。

3.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb,符合基因自由组合定律。

(1)显性纯合致死(AA、BB致死)(2)隐性纯合致死一、选择题1.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。

由此推断正确的是A.猫的有尾性状是由显性基因控制的B.自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致C.自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2【答案】D【解析】无尾猫自由交配后代出现有尾猫和无尾猫,说明有尾性状是由隐性基因控制的,无尾性状是由显性基因控制的。

遗传中致死问题的归类剖析-高考生物热点题型提分策略(解析版)

遗传中致死问题的归类剖析-高考生物热点题型提分策略(解析版)

遗传中致死问题的归类剖析1.致死基因的归类(1)隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应,显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性纯合致死和显性杂合致死。

若为显性纯合致死,则显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中显∶隐=2∶1。

(2)配子致死与合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应,致死现象可以分为配子致死和合子致死。

配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应;合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。

(3)常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同,可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。

(4)基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析,致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。

2.遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同,但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。

若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题;若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题;若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点,解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响,即转化好表现型比例。

3.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ,符合基因自由组合定律。

(1)显性纯合致死AA 、BB 致死 ⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =4∶2∶2∶1,其余基因型个体致死测交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =1∶1∶1∶1(2)隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧ 双隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶3∶3单隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶1一、选择题1.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。

遗传规律中的“差错”问题——致死问题

遗传规律中的“差错”问题——致死问题

遗传规律中的“差错”问题——致死问题遗传规律中的“差错”问题——致死问题在基因的分离定律中,当后代的比例是1∶1时,一般为测交。

当后代的分离比为3∶1时,则亲本必为显性性状,且亲本都为杂合体;在基因的自由组合定律中,当后代的比例为1∶1∶1∶1时,一般为测交,而当出现9∶3∶3∶1时,则亲本必为双显性性状,且亲本必为双杂合体。

上述分离比和测交比指的是一般情况,在特殊情况下分离比和测交比可能会出现一些变化,例如:例1 在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比发生变化。

小鼠毛色的遗传就是一个例子。

一个研究小组,经过大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现()A. 黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠B. 黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1C. 黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)①黄色鼠的基因型是,黑色鼠的基因型是。

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是。

③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

解析:根据实验B“黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1”可知:后代出现了性状分离。

因此黄色鼠应为显性性状,黑色鼠为隐性性状(实验A、C验证了这一结论),而亲代黄色鼠应为杂合体(基因型记作Aa)。

由Aa×Aa知,后代基因型应符合1AA:2Aa∶1aa,表现型应为:黄色鼠:黑色鼠=3∶1,但实际比例却为2∶1,这说明合子的基因型为AA时不能完成胚胎发育,而杂合的黄色鼠却能成活。

参考答案:①AA aa ②AA ③B:Aa×Aa→1AA(不存活):2Aa(黄色):1aa(黑色)C:Aa×aa→1Aa(黄色):1aa(黑色)。

思维点拨:此类问题的基本知识点仍然是遗传的基本规律。

这是解答此类问题的基本出发点。

遗传中的有关致死现象

遗传中的有关致死现象

例析遗传中的有关致死现象高考试题所涉及的知识内容,是命题专家们依据教学大纲并参考有关教材选定的。

试题所涉及的能力考查,也是依托于学生已有的知识背景,设计有关问题情景和设置某些问题,通过学生运用所学的知识解决问题来实现的。

这一点高考在遗传题中是非常典型的,反映在有关致死现象的问题上,而且近年来高考命题专家非常关注这一问题,都直接或间接出现了这类问题的题型。

本文拟就这类题目进行归类例析。

一、显性纯合致死例1.在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。

小鼠毛色的遗传就是一个例子。

一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。

B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2︰1C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1︰1根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)①黄色鼠的基因型是____,黑色鼠的基因型是____。

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是____。

③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

解析:本题考查据后代性状分离比判断致死类型、显隐性判断、遗传图解的书写等有关知识。

据B中黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中出现黑色鼠,可判定黄色鼠是显性,且亲本黄色鼠都是杂合子(Aa)。

常规情况下A a×Aa交配后代中黄色鼠与黑色鼠比例为3:1,但实际为2:1,根据题目中的提示“具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。

”可推测该致死类型为显性纯合致死。

答案(1)①Aa aa ②AA③B:Aa×Aa黄色黄色↓1AA: 2Aa : 1AA不存活黄色黑色C:Aa×aa黄色↓黑色1Aa : 1AA黄色黑色跟踪练习:1.无尾猫是一种观赏猫,。

猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。

遗传题中的“致死”问题例解【百度】

遗传题中的“致死”问题例解【百度】

遗传题中的“致死”问题例解【百度】遗传题中的“致死”问题例解一、胚胎致死(一)、致死情况与性别有关。

一般后代雌雄比例不是1:1,通常不会出现只有一种性别的情况。

例1(2011年福建卷5)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。

曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。

若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是()A.雌:雄=1:1B. 雌:雄=1:2C. 雌:雄=3:1 D 雌:雄=4:1答案D跟踪练习:1、一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1.这个结果从遗传学角度作出的合理解释是()A、该突变基因为常染色体显性基因B、该突变基因为X染色体隐性基因C、该突变基因使得雌配子致死D、该突变基因使得雄性个体致死答案D(二)基因在常染色体上:这种致死情况与性别无关,后代雌雄个体数为1:1,一般常见的是显性纯合致死。

一对等位基因的杂合子自交,后代的表现型及比例为2:1;两对等位基因的杂合子自交,后代的表现型及比例为6:3:2:1。

例2(2011年福建卷27)已知桃树中,蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性,蟠桃果形具有较高的观赏性。

已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。

实验方案:让蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交),分析子代的表现型及比例。

预期实验结果及结论:(1)如果子代,则蟠桃存在显性纯合致死现象。

(2)如果子代,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。

答案:(1)表现型为蟠桃和圆桃,比例为2:1(2)表现型为蟠桃和圆桃,比例为3:1跟踪练习:2.无尾猫是一种观赏猫,。

遗传中的致死问题

遗传中的致死问题
一、配子致死:致死在配子期发挥作用而致死。
1、常染色体上的配子致死
例 1.苦瓜植株中含有一对等位基因 D 和 d,其中 D 基因纯合的植株不能产生卵细胞,而 d 基因纯合的植株花粉不能正常发育,杂合子植株完全正常。现有基因型为 Dd 的苦瓜植株若 干做亲本,下列有关叙述错误的是( ) A、如果每代均自交至 F2,则 F2 植株中 d 基因的频率为 1/2 B、如果每代均自交至 F2,则 F2 植株中正常植株所占比例为 1/2 C、如果每代均自由交配至 F2,则 F2 植株中 D 基因的频率为 1/2 D、如果每代均自由交配至 F2,则 F2 植株中正常植株所占比例为 1/2
若 F3 代植株的紫色:绿色为 的区段缺失。
,说明花粉中第 6 染色体载有紫色基因(B)
①请在下图中选择恰当的基因位点标出 F1 代绿株的基因组成。
若在幼嫩花药中观察上图染色体现象,应选择处于 细胞。
分裂的

②在做细胞学的检查之前,有人认为 F1 代出现绿株的原因是:经 X 射线照射的少数花 粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致 F1 代绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验, 探究 X 射线照射花粉产生的变异类型。
甲 乔化蟠桃×矮化圆桃
41
0
0
42
乙 乔化蟠桃×乔化圆桃
30
13
0
14
(1)根据组别
的结果,可判断桃树树体的显性性状为

(2)甲组的两个亲本基因型分别为

(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是:
如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现 种表现型,比例应
如果 F1 表现型及比例为

最新经典遗传题题型之致死类型题带解析

最新经典遗传题题型之致死类型题带解析

经典遗传题型之致死类型题(带解析)1.果蝇的基因 A- a 控制体色, B-b 控制翅型,两对基因分别位于不同常染色体上,且基因 A 具有纯合致死效应。

已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,F1为黑身长翅和灰身长翅,比例为1∶1。

当 F1 的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为黑身长翅∶ 黑身残翅∶灰身长翅∶ 灰身残翅= 6∶2∶3∶1。

下列分析错误的是A.果蝇这两对相对性状中,显性性状分别为黑身和长翅B.F1 的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为 1/3C.F1 的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种D.F2 中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶12.已知某环境条件下某种动物的AA和 Aa个体全部存活, aa 个体在出生前会全部死亡。

现有该动物的一个大群体,只有 AA、Aa 两种基因型,其比例为 1:2。

假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和 Aa 的比例是()A.1:2 B .1: 1 C .2:1 D .3:13.雕鹗(鹰类)的下列性状分别由两对等位基因(位于两对常染色体上,分别用A、a和 B、b表示)控制。

其中一对基因(设为 A、 a)具有某种纯合致死效应。

现有一绿色有纹雕鹗与一黄色无纹雕鹗交配,F l 为绿色无纹和黄色无纹,比例为 1:l。

当 F1 的绿色无纹雕鹗彼此自由交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹=6: 3:2: 1。

下列说法错误的是A.雕鹗这两对相对性状中,显性性状分别为绿色、无纹B. F l的绿色无纹雕鹗彼此自由交配的后代中,致死基因型有 AABB、AABb、AAbb,占其后代的比例为 1/ 4C.F1 中的黄色无纹个体测交后代表现型及比例黄色无纹:黄色有纹=1:1D.现有一黄色无纹雕鹗与一绿色有纹雕鹗作亲本交配,子代有四种表现型的比例为1:1:l: 1,该交配属于测交4.100 年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

遗传致死问题的专题总结

遗传致死问题的专题总结

遗传致死问题的专题总结一、配子致死:致死在配子期发挥作用而致死。

1、常染色体上的配子致死例1.(2011北京卷30)(16分)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼()a和和褐色眼()b基因,减数分裂时不发生交叉互换。

aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。

正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。

(1)a和b是性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括。

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验,母体果蝇复眼为色。

子代表现型及比例为按红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是。

(3)在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象,从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是:的一部分细胞未能正常完成分裂,无法产生。

(4)为检验上述推测,可用观察切片,统计的比例,并比较之间该比值的差异。

例2.(2011江苏卷32)(8分)玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性,黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。

W—和w-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。

染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的磁配子可育。

请回答下列问题:(1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW—、、W-w、ww-6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的磁配子可育”的结论,写出测交亲本组合基因型。

(2)以基因型为W-w个体作母本,基因型为W-w个体作父本,子代的表现型及其比例为。

(3)基因型为Ww-Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为。

(4)现进行正、反交实验,正交:WwYy(♀)×W-wYy(♂) ,反交W-wYy(♀)×WwYy(♂),则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、。

(5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。

遗传中的致死问题

遗传中的致死问题


(2)推测不能胚胎发育的合子的基因型是 AA

1.2 两对等位基因
性状及分离比 9:3:3:1=(3:1)×(3:1)
可以用”拆分法“将自由组合定律的问题拆分成两个分离定律问题去看待。
1.2 两对等位基因
AaBb自交,根据后代表现型及比例进行推断。
① 则若后代AA性致状死及(分或离B比B致为死:)(2:1)×(3:1)=6:3:2:1
2022
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课后训练
某种鼠中,皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性,短尾(B)对长尾(b) 为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染 色体上,相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠 交配,发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的
表现型及比例分Βιβλιοθήκη 为 ( B )A.均为黄色短尾 B.黄色短尾:灰色短尾=2:1 C.黄色短尾:灰色短尾=3:1 D.黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色长尾=6:3:2:1
F1,如果F1表现型及比例为
宽:窄=1:1
,则说明T基因位于
异常染色体上。
③以植株A为父本(T位于异常染色体上),正常的植株为窄叶母本杂交产生的F1中,
发现了一株宽叶植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由
于 父本 (父本或母本)减数分裂过程中 同源染色体 未分离。
2.2 致死基因造成配子致死
雌株
3/4
1/4
0
0
雄株
0
0
3/4
1/4
杂交亲本的基因型分别是(♀) AaXBXb
、(♂) AaXBY

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(1)隐性致死与显性致
显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性
纯合致死和显性杂合致死。若为显性纯合致死,则
显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中
巩固练习 1.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离 定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代 中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是( D ) A. 猫的有尾性状是由显性基因控制的 B. 自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致 C. 自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D. 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
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解析无尾猫自交后代出现有有尾和无尾猫,说明有尾性状是由隐性基因控制的, 无尾性状是由显性基因控制的。无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3 的有尾猫,其余均为无尾猫,说明控制无尾性状的显性基因具有显性纯合致死效 应,所有的无尾猫都为杂合子,故无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2。
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遗传规律中的“差错”问题——致死问题遗传规律中的“差错”问题——致死问题在基因的分离定律中,当后代的比例是1∶1时,一般为测交。

当后代的分离比为3∶1时,则亲本必为显性性状,且亲本都为杂合体;在基因的自由组合定律中,当后代的比例为1∶1∶1∶1时,一般为测交,而当出现9∶3∶3∶1时,则亲本必为双显性性状,且亲本必为双杂合体。

上述分离比和测交比指的是一般情况,在特殊情况下分离比和测交比可能会出现一些变化,例如:例1在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比发生变化。

小鼠毛色的遗传就是一个例子。

一个研究小组,经过大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现()A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)①黄色鼠的基因型是,黑色鼠的基因型是。

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是。

③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

解析:根据实验B“黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1”可知:后代出现了性状分离。

因此黄色鼠应为显性性状,黑色鼠为隐性性状(实验A、C验证了这一结论),而亲代黄色鼠应为杂合体(基因型记作Aa)。

由Aa×Aa知,后代基因型应符合1AA:2Aa∶1aa,表现型应为:黄色鼠:黑色鼠=3∶1,但实际比例却为2∶1,这说明合子的基因型为AA时不能完成胚胎发育,而杂合的黄色鼠却能成活。

参考答案:①AAaa②AA③B:Aa×Aa→1AA(不存活):2Aa(黄色):1aa(黑色)C:Aa×aa→1Aa(黄色):1aa(黑色)。

思维点拨:此类问题的基本知识点仍然是遗传的基本规律。

这是解答此类问题的基本出发点。

由于情况的特殊性,后代性状的比例不会严格按照这些数值,但灵活运用这些数据却是此类问题的归宿。

做题时应先按照正常情况,根据所学知识写出正常的后代比例,然后再根据题意写出实际的后代比例。

做题时对不同的性状该删除的大胆删除,该添加的大胆添加。

例5讨论的是基因分离定律中的异常问题,下面我们再对基因的自由组合定律中的异常情况做一分析。

例2某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t 为显性,且基因Y或T在纯合时都能胚胎致死,这两对基因是独立分配的。

两只黄色短尾鼠交配后所生的子代表现型比例为()A. 3∶1∶3∶1B. 9∶3∶3∶1C. 4∶2∶2∶1D. 1∶1∶1∶1解析:交配的两只黄色短尾鼠,正常情况下其基因型为YYTT、YYTt、YyTT 或YyTt,但由于“基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死”,所以交配的两只黄色短尾鼠的基因型只能为YyTt。

这两只鼠交配后子代正常情况下的比例为Y_T_∶Y_tt∶yyT_∶yytt=9∶3∶3∶1,但根据题意可知,Y_T_中基因致死的有:YYTT(1/16),YyTT(2/16);YYTt(2/16)。

能够存活的只有YyTt,其比例为4/16;Y_tt中基因型为YYtt的个体胚胎致死(1/16),基因型为Yytt的个体能够存活(2/16);yyT_中基因型为yyTT的个体胚胎致死(1/16),基因型为yyTt的个体能够存活(2/16);基因型为yytt的个体全部存活,所以两只黄色短尾鼠交配后所生的子代表现型比例为4∶2∶2∶1。

答案为C。

变式训练1:我国的载人航天飞船已多次取得了圆满成功。

在航天搭载实验中,有一批基因型为BbDd的实验鼠,已知B决定毛黑色,b决定毛褐色,决定D毛色存在,d决定毛色不存在(即白色)。

请推导实验鼠繁殖后,子代表现型比例的理论值:黑色:褐色:白色为解析:此题涉及两对等位基因,但它们却共同控制着鼠的毛色,因此涉及的性状却不是两对。

根据正常情况,BbDd×BbDd后代比例也应符合9∶3∶3∶1,但由于涉及d 决定毛色不存在,也即毛色为白色,因此此题比例不会是9∶3∶3∶1.我们单独考虑两对等位基因:Bb×Bb→1/4BB∶2/4Bb∶1/4bb;Dd×Dd →1/4DD∶2/4Dd∶1/4dd,组合后,B_D_(黑,比例为3/4×3/4);_ _dd的个体均为白色,其比例为4/16,而褐色的比例为1-9/16-1/4=3/16。

因此此题的答案为黑色:褐色:白色=9∶3∶4。

知识延伸:上述遗传规律中的“差错”问题实际上考察的是遗传学上的“基因致死”问题。

基因致死主要包括:显性致死、隐性致死、配子致死和合子致死。

例5、例6都是显性致死。

由于其他几种基因致死在近年的高考试题未见涉及,下面笔者就此略作陈述,以引起大家高度重视。

1.隐性致死隐性致死指的是隐性基因存在于一对同源染色体上时,对个体有致死作用,如镰刀型细胞贫血症,当其个体基因型为HsbHsb时,对个体有致死作用;植物中的白化基因(bb),使植物不能形成叶绿素,因而使植物不能进行光合作用而死亡。

例7以Hsb代表镰刀型细胞贫血症的致病基因,HAb代表正常的等位基因,有一对表现型正常的夫妇,共生了七个孩子,其中两个夭折于镰刀型细胞贫血症,而正常的纯合体(HAbHAb)的红细胞在同样氧分压时则不变形。

请分析回答。

(1)该夫妇二人的基因型是_______。

(2)存活的五个孩子其基因型都与双亲相同的概率是_______。

(3)人类产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是_____________,他们的部分孩子有镰刀型细胞贫血症的根本原因是的结果。

解析:①根据题意,正常基因(■)对致病基因(■)具有显性作用。

由于夫妇双方表现型均正常,因此,双方的基因型可写作■×■,又因为其孩子中有两个夭折于镰刀型细胞贫血症,则夭折孩子的基因型必为■■,所以夫妇双方的基因型应为■■和■■;②根据■■ ×■■,其后代基因型及比例应为1■■∶2■■∶1■■;■■隐性致死,存活孩子的基因型为■■和■■,所以每一个存活孩子其后代基因型与双亲相同的概率为2/3,要使五个孩子基因型都与双亲相同,可根据乘法定理求得其概率为(2/3)5 = 32/243参考答案:①■■、■■②32/243③基因突变,基因重组2.配子致死配子致死指的是致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力配子的现象。

例8雌雄异株的植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型,宽叶由显性基因B控制,狭叶由隐性基因b控制,B和b均位于X染色体上。

基因b使雄配子致死。

请回答:①若后代全为宽叶雄株个体,则其亲本基因型为②若后代全为宽叶,雌、雄植株各半时,则其亲本基因型为③若后代全为雄株,宽叶和狭叶个体各半时,则其亲本基因型为④若后代性别比例为1∶1,宽叶个体占3/4,则其亲本基因型为解析:此题有隐含条件:基因b使雄配子致死,因此对于XbY个体,其雄配子只有含Y染色体的精子,其后代只有雄性个体;对于XBY,其配子有XB、Y 两种,因此其后代雌雄之比为1∶1。

由此可知后代只有雄性个体时其父本必为XbY,后代雌雄之比为1∶1时,其父本必为XBY。

(1)若后代全为宽叶雄性个体,可知父本基因型为XbY,子代基因型为XBY。

子代中Y染色体来自父本,XB来自母本,故母本基因型为XB。

由于后代全为宽叶雄株,因此母本XB只能是XBXB,而不可能是XBXb。

(若为XBXb,后代既有宽叶又有狭叶)(2)若后代全为宽叶,雌雄植株各半,可知父本基因型为XBY,后代XB∶XBY=1∶1,后代XBY的Y染色体来自父本,XB来自母本,故母本为XB,由于后代全为宽叶,因此母本XB只能是XBXB而不可能是XBXb(理由同①)。

(3)若后代全为雄株,宽叶和狭叶个体各半,可知父本为XbY,后代基因型为XBY∶XbY=l∶1,其中XB、Xb来自同一母本,因此母本基因型为XBXb。

(4)若后代性别比例为1∶1,宽叶个体占3/4,可知父本基因型为XBY.由于子代宽叶占的比例大,超过1/2,因此母本必为XB,假设母本为XBXB,则雌雄全为宽叶,不符合题意,因此只能是XBXb(经验证,XBXb符合题意)。

参考答案:①XBXB、XbY②XBXB、XBY③XBXb、XbY④XBXb、XbY3.合子致死合子致死指的是致死基因在胚胎时期或成体某一阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体在生长过程中某一阶段死去的现象。

例9家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合体约到50岁就常患有心肌梗塞,纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞,且不能生育。

一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻,已生育一个完全正常的孩子,如果再生一个孩子,那么这个孩子能活到50岁的概率是()A.1/4B.2/3C.1/2D.3/4解析:根据“一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻,已生育一个完全正常的孩子”知:家族性高胆固醇血症为显性遗传病,因此这对夫妻的基因型为A×A。

又由于正常孩子的基因型为aa,故夫妻双方的基因型为Aa×Aa。

其后代基因型及比例为1AA:2Aa:1aa,其中aa为完全正常;Aa为患者但可活到50岁,AA 为患者,常于30岁左右死于心肌梗塞。

因此这对夫妇再生一个孩子能到50岁的概率为3/4,答案为D。

上面从几个方面谈了生物学试题中的“差错”问题。

值得同学们注意的是,正如“矛盾的特殊性寓于普遍性”一样,“差错”的出现离不开相应的生理过程。

因此,要想解决好“差错”问题,大家就必须牢固掌握基本的生物学知识,只有这样同学们才能做好“源于教材而又高于教材”的生物学“差错”问题。

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