人教语文九年级上册穆旦现代诗《我看》赏析

九年级语文上册现代诗《我看》赏析

我看

诗人∕穆旦

我看一阵向晚的春风

悄悄揉过丰润的青草，【悄悄，比拟，生动，写出春风的轻柔；揉，形象，写出风吹草低的景象】

我看它们低首又低首，【拟人】

也许远水荡起了一片绿潮；【比喻，将青草的起伏比作绿潮，表现春草的茂盛】

我看飞鸟平展着翅翼

静静吸入深远的晴空里，【吸入，写出晴空的高远深邃】

我看流云慢慢地红晕【拟人，生动地写出云彩在傍晚时分的色彩变化】

无意沉醉了凝望它的大地。【拟人，表现晚霞的美丽令人沉醉】

哦，逝去的多少欢乐和忧戚，

我枉然在你的心胸里描画！【“你”，指的或许是大自然，因为前文描写的是大自然的景色】

哦！多少年来你丰润的生命

永在寂静的谐奏里勃发。【大自然的主旋律永远是蓬勃的生命，欢乐和忧戚都是浮云】也许远古的哲人怀着热望，

曾向你舒出咏赞的叹息，【比如孔子曾赞曰“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉！”】

如今却只见他生命的静流

随着季节的起伏而飘逸。【哲人已逝，大自然的脉动依旧】

去吧，去吧，哦生命的飞奔，

叫天风挽你坦荡地漫游，【拟人，生动形象，写出生命的旺盛】

像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；【排比，生命无处不在，无远弗届】

哦，让我的呼吸与自然合流！【期待融入大自然，天人合一】

让欢笑和哀愁洒向我心里，【不拒苦乐】

像季节燃起花朵又把它吹熄。【燃起，吹熄，将花朵比拟为火，将季节拟人，生动写出

花朵随季节开放、凋谢的景象；意在表明，与自然合一，则苦乐于我，正如花开花谢，再寻常不过】

1938年6月