ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
(完整版)《ITMC企业经营管理沙盘模拟》实训大纲
《企业经营管理沙盘模拟实训》实践教学大纲课程编号：053008S0课程归口部门：物流教研室学分/学时：2 / 30 适用专业：商学院所有专业课程类型：实训一、课程定位《企业经营管理沙盘模拟实训》是经济管理类专业的综合实践教学环节，涉及企业战略规划、市场预测、全面预算、财务运作、会计报表编制、采购管理、生产运营、营销策划等多学科理论知识和实践技能，本课程先修课程为《经济学基础与应用》、《管理学》、《会计基础与实务》。
二、教学目标《企业经营管理沙盘模拟实训》培养学生掌握和运用所学经济管理各科知识的重要组成部分。
通过本实践课程的学习，使学生熟悉企业战略管理、生产运营、财务管理的全过程，为今后到企业从事相关工作打下良好基础。
实训通过案例分析、本团队点评、交叉点评和老师点评，使学生组成的经营团队自“形成期”开始，顺利渡过“震荡期”，缩短“规范期”，快速到达“超越期”。
通过直观的企业沙盘模型进行企业经营演练，每个同学直接参与企业的模拟经营，调动同学们的主观能动性，达到以下要求：1．清晰了解企业战略和关键成功因素；2．用战略的眼光看待企业的财务管理、企业运营和决策；3．运用策略改进企业运营状况、创造价值；4．能找到跟踪企业运行状况的“仪表盘”；5．适时把握企业方向的“驾驶技能”。
三、教学内容1．教学内容：一班分成若干个小组(团队)，每小组4-6人，用沙盘教学工具模拟各企业经营，互相竞争。
各团队成员分别担任企业的重要职位：总裁(CEO),财务总监(CFO)、运营总监(COO)、营销总监(CSO)、采购总监等。
各团队要亲自经营一家拥有1亿多资产的销售良好、资金充裕的企业，连续从事1至6个会计年度的经营活动，演练企业“成长期、成熟期”的经营过程，体验企业经营思想。
(1)参与企业的6年经营演练，身临其境地感受“三流合一”(物流、资金流、信息流的协同)；(2)应用筹资策略、投资策略，进行资金流控制；(3)分析市场投入的效益、市场战略、企业营销环境；(4)计算各种产品的毛利率，制定产品研发、生产、销售的决策方案；(5)在动态的企业经营演练环境中，进行会计核算、财务管理工作；(6)熟悉销售定单、原材料采购、产品销售、生产、库存等物流管理的相互协调，以及产销排程和成本控制；(7)身临其境地感受市场竞争的精彩与残酷，体验如何承担经营风险，理解复杂、抽象的经营管理理论，掌握管理技巧；(8)体验企业岗位职能，加强相互沟通和团队协作的能力，培养作为企业管理者所必须具备的素质。
沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)
沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)第一章：沙盘实验概述1.1 沙盘实验的定义与起源介绍沙盘实验的概念和背景讲解沙盘实验在企业经营教育中的应用1.2 沙盘实验的作用与价值阐述沙盘实验对企业经营模拟的重要性强调沙盘实验在提升决策能力和团队协作中的作用1.3 沙盘实验的种类与特点介绍常见的沙盘实验类型，如战争沙盘、经济沙盘等分析各类沙盘实验的特点与应用场景第二章：企业经营沙盘实验准备2.1 实验目标与要求明确企业经营沙盘实验的学习目标提出参与实验的学生应具备的基本素质和能力要求2.2 实验环境与材料准备介绍企业经营沙盘实验所需的环境与设施详细列出实验所需的材料清单，包括沙盘模型、资料手册等2.3 实验规则与评分标准制定实验过程中的规则与要求设定实验结束后的评分标准与评价体系第三章：企业经营沙盘实验操作流程3.1 实验角色的分配与职责讲解实验中不同角色的职责与作用引导学生了解并熟悉各自的角色定位3.2 实验操作步骤与方法详细阐述实验的操作流程，包括市场分析、战略制定等指导学生掌握实验操作的方法与技巧3.3 实验中的决策与策略分析实验中可能遇到的决策问题引导学生学会制定并调整经营策略第四章：企业经营沙盘实验案例分析4.1 实验案例介绍提供具体的企业经营沙盘实验案例介绍案例企业的背景、市场环境等基本情况4.2 案例分析与讨论引导学生对案例进行深入分析，找出关键问题组织学生进行小组讨论，提出解决方案引导学生从中汲取经验，为实际经营提供借鉴5.1 实验报告的意义与要求强调实验报告的重要性5.3 实验报告评价与改进对学生提交的实验报告进行评价提出改进意见，帮助学生提高报告质量。
第六章：企业经营沙盘实验的策略与决策6.1 市场分析与战略制定讲解如何通过市场分析来制定企业战略强调战略制定过程中需要考虑的因素6.2 产品组合与生产线规划介绍如何合理规划产品组合和生产线分析不同策略对企业经营的影响6.3 财务管理与资金运作阐述财务管理在企业经营中的重要性指导学生如何进行资金运作和风险控制第七章：企业经营沙盘实验的团队协作与沟通7.1 团队协作的重要性强调团队协作在企业经营中的作用分析沙盘实验中团队协作的挑战与机遇7.2 沟通技巧与团队协作介绍有效的沟通技巧分析如何通过有效沟通促进团队协作7.3 团队冲突与管理讲解团队冲突的类型和原因提供解决团队冲突的策略和方法第八章：企业经营沙盘实验的评估与反馈8.1 实验评估的标准和方法介绍实验评估的标准和流程阐述评估方法，如定量和定性评估8.2 实验反馈的收集与分析指导学生如何收集实验反馈分析反馈信息，提出改进建议展望企业经营沙盘实验的未来发展第九章：企业经营沙盘实验的教学实践与应用9.1 实验教学的设计与实施讲解如何设计企业经营沙盘实验的教学方案阐述实验教学的实施过程和注意事项9.2 实验教学的效果评估分析实验教学的效果评估方法和指标提出提升实验教学效果的策略9.3 实验教学的应用案例分享分享成功的企业经营沙盘实验教学案例分析案例中的创新和亮点，提供借鉴和参考第十章：企业经营沙盘实验的拓展与延伸10.1 实验拓展的内容与方式介绍企业经营沙盘实验的拓展内容，如国际市场拓展、新技术应用等阐述拓展的方式和方法，如增加实验难度、引入真实企业数据等10.2 实验延伸的机会与挑战分析企业经营沙盘实验延伸的机会和挑战强调应对挑战的策略和应对方法10.3 实验拓展与延伸的未来趋势展望企业经营沙盘实验拓展与延伸的未来趋势引导学生关注实验发展的前沿领域重点和难点解析重点环节1：实验操作步骤与方法学生需要掌握实验的操作流程，包括市场分析、战略制定等。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学内容本课程教学内容基于《企业运营与管理》教材第6章“企业经营模拟实训”，详细内容涉及沙盘模拟的基本原理、企业战略规划、市场营销、生产与运营管理、财务管理、团队协作与沟通等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业经营沙盘模拟的基本原理和方法，提高实际操作能力。
2. 培养学生的战略思维和决策能力，使学生能够根据市场变化和企业状况制定合适的经营策略。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的商业道德和职业素养。
三、教学难点与重点教学难点：沙盘模拟中的企业战略制定与执行、财务分析与决策。
教学重点：企业运营各环节的协同作用、市场环境分析、团队合作与沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：企业经营沙盘模拟软件、投影仪、白板、黑板。
2. 学具：笔记本电脑、教材、笔记纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（20分钟）（1）教师介绍沙盘模拟实训的意义和目的。
（2）学生分组，每组代表一家企业，了解企业背景和初始状况。
2. 例题讲解（30分钟）（1）教师通过具体案例讲解沙盘模拟的基本操作和经营策略。
（2）学生跟随教师操作，熟悉沙盘模拟软件。
3. 随堂练习（50分钟）（1）学生分组进行沙盘模拟操作，制定企业经营策略。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（30分钟）六、板书设计1. 企业经营沙盘模拟实训流程图。
2. 企业战略制定与执行关键点。
3. 财务分析主要指标。
七、作业设计1. 作业题目：结合沙盘模拟实训，分析并优化企业战略。
2. 答案：学生需提交一份企业战略分析报告，包括市场环境分析、财务分析、战略优化措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果、学生参与度、教学方法的适用性等。
2. 学生反思：沙盘模拟实训中的收获、团队合作与沟通的经验、自身能力的提升等。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加相关竞赛、实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的安排；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组讨论与分享的指导；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
一、教案概述
本教案旨在通过沙盘演练的方式，让学员从企业级别模拟企业经营情况，实现企业经营管理技能的提升。
本次实训主要攻克的内容有：了解和掌握企业经营管理的概念、掌握企业生产组织的直接控制技术，以及分析市场，结合企业资源做出合理市场定位等。
二、实训内容
1、了解企业经营管理的概念
（1）企业经营管理概念概述：企业经营管理概念包括：经营管理理论、组织理论、管理决策理论、管理信息系统理论、战略管理理论等；
（2）企业经营管理的内容：企业经营管理的内容以企业对目标实现为目的，其主要有以下几点：
a.规划：
b.组织：
c.指挥：
d.协调：
e.控制：
2、掌握企业生产组织的直接控制技术
（1）掌握企业生产组织的直接控制技术：直接控制技术是指企业生产组织的目标实现和事务实施过程中采用的一系列方法和技术，包括作业规范、规章制度、监控管理、考核激励等；
（2）应用场景：直接控制技术可以应用于企业的各层级、各部门、各细节处，有利于企业更准确、更快速地实现其目标；
（3）相关知识点：根据企业的不同性质。
ltmc企业经营管理沙盘演练实训[4]精品PPT课件
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融资
贷款
长期 短期
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分工
无效
HR
沟通
有效
工作流程
激励
EVA
固定资产 流动资产
生产
高 效率 全自动 生产线
柔性 生产线
半自动 生产线
低
MRP
手工 生产线
高 灵活性
争论不休 意愿
生产计划
能力
语言统一
投资决策—设备投资回收期
用短期贷款购置固定资产的 危险性！！！
P4产品第 4 年开始有需求，第2. 5年开始研发即可
改善系统； 梯子是否靠对墙；
管理技能培养
专业能力 思维能力 组织能力 绩效管理 主持会议 拟订计划 团队建设 制定标准 沟通表达 科学决策 领导技巧 过程控制 个人管理 解决问题 激励培养 绩效评估
高效管理者的特征
主动积极 以终为始 要事第一 双赢思维
知己解彼 统合终效
不断更新
第 全盘规划，细节分析
缺乏实时、动态、准确的信息支持决策、计划、控制
手工管理 — 难以解决的问题
信息不及时 市场难分析 信息不共享 数据难统一 信息不通畅 业务难协调 管理不规范 责任难分清
能力吃不饱 任务吃不了 生产不均衡 效率难提高 库存数量大 短缺不配套 成本失控制 盈亏难知道
部门效率 ≠ 整体效率——信息孤岛
设备管理
销量（件）
• 成本曲线 总成本 （元）
固定成本
变动成本 销量（件）
量本利分析
收入 总成本 （元）
盈利区 盈亏临界点
亏损区
利润 总成本
变动成本
固定成本 产量（件）
影响单产品盈利的指标
企业盈利分析模型
4、调整你的战略
itmc企业经营管理沙盘模拟教程
ITMC企业经营管理沙盘模拟教程1. 引言ITMC企业经营管理沙盘模拟是一种基于实践和策略模拟的培训方法，它通过将真实的企业管理情景模拟到沙盘上，让参与者能够亲身体验并理解企业经营的各个方面。
本文将介绍ITMC企业经营管理沙盘模拟的基本规则、操作流程和学习效益，以帮助读者更好地了解和利用这一培训工具。
2. 基本规则ITMC企业经营管理沙盘模拟游戏基于以下基本规则：•参与者分为若干小组，每个小组代表一个虚拟企业。
•每个小组通过制定企业战略、管理资源和进行决策来推动企业的发展。
•沙盘上的各种元素，如建筑物、资源、人员等，代表着企业的不同方面。
•参与者可以通过调整沙盘上的元素位置、数量等来模拟企业管理过程中的各种决策和操作。
3. 操作流程下面是ITMC企业经营管理沙盘模拟的基本操作流程：步骤一：分组和角色设定将参与者分为若干小组，并为每个小组分配一个虚拟企业角色。
每个小组的成员可以根据自身兴趣和专长选择适合的角色，例如CEO、财务总监、市场经理等。
步骤二：企业分析和目标设定每个小组首先需要对自己所代表的虚拟企业进行分析，了解企业的资源、竞争环境等情况，并制定适合的经营目标。
目标可以包括市场份额增长、利润最大化等。
步骤三：制定战略和决策小组成员需要集思广益，共同制定适合实现企业目标的战略和决策。
他们可以通过调整沙盘上的元素位置、数量等来模拟不同决策的效果，并评估其对企业发展的影响。
步骤四：执行和评估小组成员根据制定的战略和决策进行实际操作，并及时记录和评估执行结果。
他们可以通过观察沙盘上元素的变化和模拟市场反应来了解决策的有效性，并对下一轮决策做出调整。
步骤五：总结和经验分享每个小组在模拟过程结束后，可以进行总结和经验分享。
他们可以讨论并分享在模拟过程中获得的经验教训，以及对企业管理的深入理解。
4. 学习效益ITMC企业经营管理沙盘模拟具有以下学习效益：提供实践机会通过模拟真实企业管理情景，参与者可以获得实践的机会，从而更深入地理解和应用管理理论和技能。
沙盘实验企业经营实战演练教案(新)
沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)第一章：沙盘实验概述1.1 沙盘实验的定义解释沙盘实验是一种模拟企业经营活动的教学方法，通过模拟企业的各个部门和业务流程，让学生在实践中学习和体验企业经营管理的知识和技能。
1.2 沙盘实验的作用阐述沙盘实验对企业经营实战演练的重要性和价值，包括培养学生的团队合作能力、决策能力、分析和解决问题能力等。
1.3 沙盘实验的适用对象说明沙盘实验适用于企业管理专业的学生、企业员工培训以及企业管理者的学习和提升。
第二章：沙盘实验准备2.1 沙盘模型的搭建介绍如何搭建沙盘模型，包括选择合适的沙盘材料、设计企业的各个部门和业务流程的布局等。
2.2 角色的分配解释如何根据实验的需要，将参与者分配到不同的角色，如CEO、CFO、市场部经理等，并说明各个角色的职责和任务。
2.3 规则的讲解详细讲解沙盘实验的规则和操作流程，包括市场规则、财务规则、生产规则等，并确保所有参与者都能够理解和掌握。
第三章：企业经营实战演练3.1 市场分析引导学生通过分析市场数据和竞争对手的情况，制定企业的市场战略和产品定位。
3.2 生产计划指导学生根据市场需求和生产能力，制定生产计划，并合理配置资源。
3.3 财务管理教授学生如何进行财务分析和管理，包括成本控制、资金筹集和分配等，并指导学生制定财务预算。
3.4 营销策略引导学生根据市场需求和竞争对手的情况，制定营销策略，包括广告投入、促销活动等。
3.5 团队协作与沟通强调团队合作的重要性，引导学生学会与他人沟通和协作，共同完成企业的经营目标。
第四章：沙盘实验的评估与反思4.1 评估标准明确沙盘实验的评估标准和指标，包括市场占有率、利润、增长率等。
4.2 评估与反馈进行沙盘实验的评估和反馈，让学生了解自己的表现和不足之处，并提出改进的建议。
4.3 反思与总结引导学生进行反思和总结，思考沙盘实验对企业经营的理解和认识，并探讨如何在实际工作中应用和运用所学知识和技能。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案第一章：沙盘模拟实训概述1.1 实训目的使学生了解企业经营管理的本质，培养学生的团队合作能力、决策能力、执行能力和创新能力。
1.2 实训原理通过模拟企业经营过程，让学生在实际操作中体验企业经营管理的复杂性和挑战性，从而提高学生对企业经营的认识和理解。
1.3 实训内容介绍企业经营沙盘模拟实训的基本内容，包括市场分析、生产计划、采购管理、销售管理、财务管理等方面。
1.4 实训要求要求学生认真参加实训，积极参与团队讨论，按时完成各项任务。
第二章：市场分析与决策2.1 实训目的使学生了解市场分析的重要性，培养学生进行市场分析的能力。
2.2 实训原理通过模拟市场竞争环境，让学生学会使用市场分析工具，从而提高学生进行市场分析的准确性和有效性。
2.3 实训内容介绍市场分析的基本方法和工具，包括市场调查、竞争对手分析、SWOT分析等。
要求学生在模拟市场中进行准确的市场分析，并据此做出合理的决策。
第三章：生产计划与控制3.1 实训目的使学生了解生产计划与控制的重要性，培养学生进行生产计划与控制的能力。
3.2 实训原理通过模拟生产过程，让学生学会制定生产计划，掌握生产控制的方法，从而提高学生进行生产管理的能力。
3.3 实训内容介绍生产计划与控制的基本方法和工具，包括生产计划制定、生产进度控制、库存管理等方面。
3.4 实训要求要求学生在模拟生产过程中制定合理的生产计划，并有效地进行生产控制。
第四章：采购管理与供应链优化4.1 实训目的使学生了解采购管理的重要性，培养学生进行供应链管理的能力。
4.2 实训原理通过模拟采购过程，让学生学会制定采购计划，掌握供应链优化的方法，从而提高学生进行供应链管理的能力。
4.3 实训内容介绍采购管理的基本方法和工具，包括供应商选择、采购计划制定、供应链优化等方面。
要求学生在模拟采购过程中制定合理的采购计划，并有效地进行供应链优化。
第五章：销售管理与客户关系维护5.1 实训目的使学生了解销售管理的重要性，培养学生进行客户关系管理的能力。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学目标：1.了解企业经营的基本概念和流程；2.掌握企业经营的关键要素和实施策略；3.通过沙盘模拟实训，锻炼学生的决策能力和团队合作意识；4.提高学生对企业经营问题的分析和解决能力。
二、教学内容：1.企业经营的基本概念和流程；2.企业经营的关键要素和实施策略；3.沙盘模拟实训。
三、教学过程：1.导入：通过讨论引导学生了解企业经营的基本概念和流程，激发学生的学习兴趣。
2.理论学习：介绍企业经营的关键要素和实施策略，如企业定位、市场营销、财务管理等内容。
3.沙盘模拟实训：a.组织学生分组，每个小组扮演一家虚拟企业，设定企业背景和经营目标。
b.给每个小组分发沙盘及相关模拟经营材料，详细解释沙盘的规则和使用方法。
c.学生按照企业经营的流程，制定企业战略、市场营销计划、财务预算等，并在沙盘上进行操作。
d.指导学生进行经营决策和团队合作，鼓励学生发表个人观点和对其他小组的建议。
e.观察和记录学生的表现，及时给予反馈和指导。
f.设定时间限制，每一轮模拟结束后，小组之间可以进行成果展示和评选。
四、教学评价：1.学生学习笔记和课堂讨论。
2.学生团队合作和表现的观察记录。
3.沙盘模拟的实际操作和成果展示。
五、教学资源：1.企业经营的教材和课件。
2.沙盘模拟工具和相关材料。
3.笔记本电脑、投影仪等教学设备。
六、教学反思：通过企业经营沙盘模拟实训，学生可以在模拟环境中学习和实践企业经营的相关知识和技能，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教师应充分理解学生的需求和能力，给予适当的指导和支持，同时注重团队合作和交流，激发学生的学习积极性。
要确保教学过程真实、生动，让学生能够深入理解和应用所学知识，培养他们成为优秀的企业经营者。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学目标1.了解企业经营的基本概念和过程。
2.学习沙盘模拟实训的基本原理和方法。
3.培养学生的协作能力和创新思维。
4.提高学生的问题解决能力和决策能力。
二、教学内容1.企业经营的基本概念和过程。
2.沙盘模拟实训的基本原理和方法。
3.案例分析和讨论。
4.团队合作和决策制定。
三、教学方法1.阐述法：通过讲授理论知识，使学生了解企业经营的基本概念和过程。
2.实践教学法：通过沙盘模拟实训，培养学生的协作能力和创新思维。
3.小组讨论法：通过案例分析和讨论，提高学生的问题解决能力和决策能力。
四、教学过程1.企业经营的基本概念和过程（30分钟）a.介绍企业经营的基本概念和过程，包括市场分析、产品开发、生产制造、销售渠道、财务管理等。
b.讲解企业经营的一般规律和成功案例，激发学生的学习兴趣和创新思维。
2.沙盘模拟实训的基本原理和方法（30分钟）a.介绍沙盘模拟实训的基本原理和方法，包括选择适当的模型、制定实训目标、模拟经营环节等。
b.分析沙盘模拟实训的优势和局限，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.案例分析和讨论（30分钟）a.给学生提供一系列实际案例，让他们分析并讨论其中的经营问题和解决方案。
b.引导学生从不同的角度和层面思考问题，并提出自己的观点和建议。
4.团队合作和决策制定（30分钟）a.将学生分为若干小组，每组选择一个案例进行模拟实训。
b.要求学生合作制定经营计划和决策，并进行实践操作。
c.每个小组进行展示和评述，总结经验和教训。
五、教学评价1.基于参与度和表现评价学生在课堂上的表现。
2.针对沙盘模拟实训的结果，评估学生团队合作能力、问题解决能力和决策能力的提升程度。
3.收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容。
六、教学资源1.课堂教学设备2.案例分析资料3.沙盘模型和模拟经营工具七、教学扩展1.组织学生参观实际企业，了解企业经营的真实情况和挑战，并进行案例分析和讨论。
企业经营管理沙盘演练实训教案计算机
企业经营管理沙盘演练实训教案计算机第一章：企业经营管理沙盘介绍1.1 沙盘模拟的含义与作用1.2 企业经营管理沙盘的构成与功能1.3 企业经营管理沙盘的适用对象与培训效果1.4 企业经营管理沙盘的实施流程与操作方法第二章：企业经营环境分析2.1 宏观环境分析：政治、经济、社会、技术、自然环境2.2 行业环境分析：市场竞争、行业趋势、政策法规2.3 企业内部资源分析：人力资源、物力资源、财力资源、信息资源2.4 企业核心竞争力分析：产品优势、价格策略、销售渠道、品牌建设第三章：企业经营战略制定3.1 企业愿景与使命3.2 企业战略目标与战略选择3.3 业务组合与产品规划3.4 市场定位与竞争策略第四章：企业经营计划实施4.1 年度经营计划的制定与分解4.2 生产计划与库存管理4.3 销售计划与客户管理4.4 财务计划与成本控制第五章：企业经营管理成果评估5.1 企业经营成果的评价指标与方法5.2 财务分析：利润分析、资产负债分析、现金流量分析5.3 市场分析：市场份额、客户满意度、品牌影响力5.4 企业内部管理与团队协作评估第六章：企业经营风险管理6.1 企业风险识别：经营风险、市场风险、财务风险、法律风险6.2 企业风险评估：风险概率、风险影响、风险等级6.3 企业风险应对策略：风险预防、风险转移、风险承担、风险规避6.4 企业风险管理的实施与监控第七章：企业市场营销策略7.1 产品策略：产品定位、产品组合、产品生命周期7.2 价格策略：定价目标、定价方法、价格调整7.3 渠道策略：渠道选择、渠道管理、渠道创新7.4 推广策略：广告宣传、公关活动、网络营销第八章：企业财务管理8.1 财务管理目标与原则8.2 财务预测与预算：销售预测、成本预测、资金预算8.3 投资决策：项目评估、风险分析、投资组合8.4 融资决策：融资渠道、融资方式、融资成本第九章：企业人力资源管理9.1 人力资源规划：岗位设计、人员配置、招聘选拔9.2 培训与发展：员工培训、职业技能提升、职业生涯规划9.3 绩效管理：绩效考核、激励机制、绩效改进9.4 员工关系管理：企业文化、员工沟通、劳动争议处理10.2 实训不足与改进措施10.3 实训收获与个人成长10.4 实训在企业经营管理中的应用与推广重点和难点解析重点环节1：企业经营管理沙盘的构成与功能补充和说明：详细阐述企业经营管理沙盘各部分的作用，如市场环境模拟、生产模拟、销售模拟、财务管理等，以及如何通过沙盘模拟实现企业经营管理的全面展示和训练。
沙盘实验企业经营实战演练教案(新)
沙盘实验-企业经营实战演练教案(新)一、教学目标1. 让学生了解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生分析市场环境、制定战略计划的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通与决策能力。
4. 培养学生承担责任、面对挑战的勇气。
二、教学内容1. 企业经营基本概念介绍2. 市场环境分析3. 战略制定与执行4. 财务管理5. 人力资源管理6. 生产与运营管理7. 营销与销售管理8. 企业竞争与合作9. 模拟沙盘操作规则10. 实战演练与总结三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念、理论及实战技巧。
2. 案例分析法：分析经典企业经营案例，引导学生思考。
3. 模拟沙盘法：分组进行沙盘模拟，让学生在实践中掌握经营策略。
4. 小组讨论法：分组讨论，共同制定经营策略，培养团队协作能力。
5. 经验分享法：邀请企业家或行业专家分享经验，拓宽学生视野。
四、教学准备1. 准备沙盘模拟器材，包括沙盘地图、卡片、道具等。
2. 设计企业经营实战案例，供学生分析与讨论。
3. 准备相关教学资料，如PPT、视频、文章等。
4. 安排适宜的课堂时间，确保学生充分参与。
五、教学评价1. 学生沙盘操作表现：观察学生在沙盘模拟中的操作，评价其经营策略及执行能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的参与程度、团队协作能力和创新能力。
3. 课程结束后，组织学生进行总结分享，评价其对企业经营的认知和理解程度。
4. 结合学生日常表现，如出勤、发言、作业等，综合评价学生学习效果。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍企业经营基本概念，讲解市场环境分析及战略制定。
2. 第3-4课时：讲解财务管理、人力资源管理及生产与运营管理。
3. 第5-6课时：讲解营销与销售管理、企业竞争与合作。
4. 第7-8课时：介绍模拟沙盘操作规则，进行分组模拟练习。
5. 第9-10课时：开展实战演练，让学生分组进行企业经营模拟。
6. 第11-12课时：组织学生进行总结分享，邀请企业家或行业专家进行经验分享。
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案精品资料
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案精品资料一、教学目标：1.了解企业经营管理沙盘演练的目的和意义；2.掌握企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤；3.理解企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果；4.进一步提高管理决策能力和团队协作能力。
二、教学内容：1.企业经营管理沙盘演练的概念和原理；2.企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤；3.企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果分析；4.企业经营管理沙盘演练的案例剖析和讨论。
三、教学重点：1.企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤；2.企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果分析。
四、教学难点：1.企业经营管理沙盘演练的案例剖析和讨论；2.如何提高管理决策能力和团队协作能力。
五、教学方法：1.课堂讲授相结合的教学方法；2.案例分析和讨论。
六、教学准备：1.沙盘演练中心、教室和相关设施的准备；2.相关案例和资料的准备。
七、教学流程：1.企业经营管理沙盘演练概述（10分钟）教师讲解企业经营管理沙盘演练的概念和原理，引导学生了解其目的和意义，并介绍企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤。
2.企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤（20分钟）教师详细介绍企业经营管理沙盘演练的基本流程和步骤，包括确定目标、构建模拟环境、制定策略、执行方案、评估效果等。
3.企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果分析（30分钟）教师通过实际案例，让学生了解企业经营管理沙盘演练的模拟环境和效果，分析其中的挑战和问题，并引导学生思考如何改进管理决策和团队协作能力。
4.企业经营管理沙盘演练的案例剖析和讨论（40分钟）教师选择一些具体的企业经营管理案例，对学生进行案例剖析和讨论，让学生应用所学知识和技能，分析问题，提出解决方案，并进行团队讨论和分享。
5.总结和评价（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结和评价，巩固学生的学习成果，并提出相关问题和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
八、教学反思：通过本节课的教学，学生对企业经营管理沙盘演练的概念、原理和流程有了更加深入的了解，并对企业经营管理的模拟环境和效果进行了分析和讨论。
企业经营管理沙盘演练实训[3]ltmc
![企业经营管理沙盘演练实训[3]ltmc](https://img.taocdn.com/s3/m/961e8e257375a417866f8f35.png)
经营不成功的企业，多数是因为它的管理 团队不自觉地运用了 “哥伦布式管理” 方法：
• 走的时候，不知道去哪儿
• 到的时候，不知道在哪儿
• 回来的时候，不知道去过哪儿了
1、企业经营的本质
企业利用一定的经济资源，通过向社会提供产品和服务，获取利润。
产品
资产
资本
直接成本
固定资产
长期负债
销
售
费用 折旧
银行
郑重提示：
权责分明，服从指挥，保持良 好的团队精神！ 亲历亲为，不要怕犯错误，学 习的目的就是为了发现问题， 谁犯的错误越多，谁的收获也 就越大！
六、现场解析与评价
感性经营时代：
第 一 年
企业经营的本质： 企业利润的关键因素;
市场战略和产品、市场的定位：
市场投入的效益分析; 脑力激荡 - 如何才能拿到大的市场份额？
变卖旧设备 更新高效设备
配称均衡 — 经营规划的功能
资 金
充足的研发资金 充足的流动资金 适当的市场开发费用
保证现有产品的运营
合 研 作 发 流 程
不断开发新市场
预测市场趋势，做新 产品研发
市 场
根据生产能力取得匹配订单
生 产
保证生产的正常运行 保证订单的正常交货
加速存货周转
P1 P2 P3 P4
R1
R1
R2
R2X2
R3
R2
R3
2XR4
在模拟沙盘中，对应成品的配方按以上图例展开
上线生产操作示例（以P2为例）
手工线 半自动 全自动 柔性线
3Q 2Q
2Q
1Q 1Q
1Q
1Q
现金
空生产线才能上线生产，一条 生产线只能生产一个产品
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案
职能定位与职责
信息主管
提供涉及到信息资源的各 种决策信息
跟踪、掌握先进信息技术 对企业业务影响的动态
公司管理团队确定 确定最佳CEO人选
公司管理团队确定 CEO对部门经理任命并授权
疑人不用，用 人不疑！
由CEO任命公司成员职务，并宣读职务职责 股东会议商讨公司明天的繁荣发展！
命名你的公司，制定公司经营理念和目标
全面提高受训者的综合素质
沙盘模拟作为企业经营管理仿真教学系统还可以用 于综合素质训练，使受训者在以下方面获益： 树立共赢理念 全局观念与团队合作 保持诚信 个性与职业定位 感悟人生
实现从感性到理性的飞跃
在沙盘模拟课程中，学习者经历了一个从理论到 实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵 实践经验转化为全面的理论模型。参与者借助沙盘 推演自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的 案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使参与 者恍然大悟，达到磨练其商业决策敏感度，提升决 策能力及长期规划能力的目的。
生产总监——计划的制订者和决策者，生产过程的监控者
负责企业生产管理工作 协调完成生产计划，维持生产成本 落实生产计划和能源的调度 保持生产正常运行，及时交货 组织新产品研发，扩充改进生产设备 做好生产车间的现场管理
采购主管
编制并实施采购供应计划 分析物资供应渠道和市场变化 为企业做好后勤保障
财务总监（CFO）
第八年业务经营:化加快企业管理改进；信息化解放企业的“生产力”； 企
4
业管理驾驶舱介绍；企业经营绩效综合分析；企业成功是各个业务系统综合业绩体现
10 总体点评
交流讨论实训心得
4
合计
32
沙盘训练课程价值
沙盘训练课程的价值
ITMC企业经营管理沙盘演练实训教案(完整版)
7 全成本核算时代
态实现；企业精细化管理与信息化
4
第 七年业务 经营 : 化 竞争策略；人力资源管理；如何提升企业的“无形资产”价值；团队协作对一个企业
8 战略为行动时代
的重要性，现代职业经理人的评价标准之一就是团队协作精神；创新与学习能力对业
4
务流程的支撑意义
信息化整合企业的“全面计划预算”；信息化展现企业的经营全貌；信息化沟通企业
✓ 它通过游戏教学的方式让学 生在模拟企业经营决策的过 程中，体验得失、总结成败， 对企业的运作有一个感性认 识。
诠释企业经营管理沙盘对抗训练
✓ 在沙盘模拟训练中,受训学员 被分成6个团队，每个团队代 表一个公司。每个团队6-8人， 各代表着CEO、财务总监、市 场经理、生产经理和采购经理 等管理角色。每个团队经营一 个拥有销售良好、资金充裕的 虚拟公司，连续从事数个会计 年度的经营活动。通过直观的 企业沙盘，模拟企业实际运行 状况，内容涉及企业整体战略、 产品研发、生产、市场、销售、 财务管理、团队协作、绩效考 核等多个方面，让学员在游戏 般的训练中体验完整的企业经 营过程，感悟正确的经营思路
受欢迎，而美国则更认同软件模拟沙盘。
第一代沙盘采用物理沙盘，手工操作。 第二代沙盘采用物理沙盘加execl表操作模式,也有采用参数设置纯电子沙盘。 棋盘类沙盘和软件模拟类沙盘结合的第三代企业经营管理沙盘系统。
诠释企业经营管理沙盘对抗训练
✓ 沙盘模拟训练起源于美国哈 佛大学的MBA 教学,是集知 识性、趣味性、对抗性于一 体的企业管理技能训练课程。 在上个世纪90 年代,沙盘模 拟培训开始在欧洲/日本和 其他发达国家的企业界和教 育界风行。进入二十一世纪, 沙盘培训逐渐进入了中国, 并为广大的中国企业界精英 人士所熟知,成为国内大中 型企业内训和高校教学的最 先进工具 。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学目标1. 让学生理解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 提高学生分析和解决问题的能力。
4. 帮助学生掌握企业经营中的风险控制和决策制定。
二、教学内容1. 企业经营基本概念和流程介绍2. 沙盘模拟实训规则和操作方法3. 企业经营中的主要决策因素和策略选择4. 团队协作和沟通技巧的培养5. 企业经营风险识别和应对措施三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念和流程，沙盘模拟实训规则和操作方法。
3. 小组讨论法：分组进行沙盘模拟实训，鼓励学生互相交流和合作。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同岗位的角色，体验企业经营的各个环节。
四、教学准备1. 准备沙盘模拟实训教材和工具。
2. 准备相关企业经营案例资料。
3. 准备教学PPT和多媒体课件。
4. 划分学生为若干小组，每组4-6人。
五、教学过程1. 导入新课：介绍企业经营沙盘模拟实训的意义和目的。
2. 讲解企业经营基本概念和流程，沙盘模拟实训规则和操作方法。
4. 分组进行沙盘模拟实训，让学生亲身体验企业经营的各个环节。
5. 组织小组讨论，让学生分享经验和心得，互相学习和借鉴。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 实训成果评估：评估学生在沙盘模拟实训中的表现，包括经营策略、决策制定、团队协作等。
七、教学反思1. 教学内容是否清晰易懂，是否满足学生的学习需求。
2. 教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评估是否合理，是否能够全面客观地评价学生的学习成果。
4. 教学反思是否及时，是否能够及时调整教学策略和方法。
八、教学拓展1. 相关书籍：推荐学生阅读关于企业经营和管理的专业书籍，以加深对相关概念和理论的理解。
2. 在线课程：推荐学生参加相关的在线课程或培训，以拓宽知识面和提升技能。
3. 实践项目：鼓励学生参与实际的企业经营项目，以获得实际操作经验。
企业经营管理沙盘演练实训教案计算机
企业经营管理沙盘演练实训教案计算机一、教学目标1. 知识目标：（1）了解企业经营管理的基本概念和原则；（2）掌握企业经营决策的方法和技巧；（3）熟悉沙盘演练实训的操作流程和规则。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生团队协作和沟通的能力；（3）培养学生决策和执行的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生的创新意识和创业精神；（2）培养学生的团队合作意识和责任感；（3）培养学生对企业管理工作的认识和兴趣。
二、教学内容1. 企业经营管理基本概念和原则2. 企业经营决策方法3. 沙盘演练实训操作流程和规则4. 企业经营模拟实战5. 企业经营策略分析和调整三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营管理的基本概念、原则和决策方法；2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生运用理论知识进行决策；3. 模拟演练法：组织学生进行沙盘演练，模拟企业经营过程；4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生团队合作，共同制定和执行经营策略；5. 反馈评价法：对学生的经营成果进行评价，给予反馈和建议。
四、教学准备1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备计算机和投影仪等设备；2. 教学材料：教案、PPT、案例资料、沙盘演练实训工具；3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组代表一个企业；4. 教师培训：教师需要具备一定的企业经营管理知识和经验，熟悉沙盘演练实训的操作流程和规则。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在沙盘演练过程中的表现，包括团队协作、决策执行等方面；2. 成果评价：评估学生在模拟经营中的成果，包括盈利能力、市场占有率等方面；3. 学生互评：鼓励学生互相评价，共同提高；4. 教师评价：给予学生综合评价，提出改进意见和建议。
六、教学过程1. 导入新课：介绍企业经营管理沙盘演练实训的意义和目的，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：讲解企业经营管理的基本概念和原则，引导学生了解企业管理的重要性；3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解企业经营决策的方法和技巧；4. 沙盘演练实训：组织学生进行沙盘演练，模拟企业经营过程，让学生亲身参与体验；5. 小组讨论：引导学生进行团队协作，共同制定和执行经营策略，培养学生的沟通能力和团队精神；6. 经营成果展示：各小组展示经营成果，进行自评、互评和他评，总结经验教训；7. 课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
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应交税
总负债 权益 股东资本 利润留存 年度净利 所有者权益 负债+权益
+
=
2
42
+ + + = =
45 9 4 58 100
6 2 4
原料 总流动资产 总资产
29
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二、公司组建
A组 B组 C组 D组 E组 F组
浅谈企业的兴衰成败
每个公司管理团队成员为6－8个人
在沙盘模拟课程中，学习者经历了一个从理论到 实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实 践经验转化为全面的理论模型。参与者借助沙盘推演 自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的案例分 析及基于数据分析的企业诊断，都会使参与者恍然大 悟，达到磨练其商业决策敏感度，提升决策能力及长 期规划能力的目的。
提示：活动中如果大家意见向左，由CEO拍板决定
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
营销总监（CSO）
开拓市场：稳定企业现有市场；积极 拓展新市场
销售管理： 预测市场制定销售计划； 合理投放广告； 根据企业生产能力取得匹配的客 户订单； 沟通生产部门按时交货； 监督货款的回收。
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资产负债表
0年初 负债+权益 负债 长期负债 短期负债 应付款 + + +
单位：百万 0年初
40 0 0
折旧前利润
折旧 支付利息前利润 财务收入/支出 额外收入/支出 税前利润 所得税 净利润
=
= +/+/= =
13
5 8 2
流动资产
现金 应收款 在制品 成品 + + + + + = = 20 18 8 8 4 58 100
4、对抗学员手册
5、市场预测图表 6、沙盘角色职责与任务
12
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 软件：
学生训练平台 教师指导平台 管理员控制平台
硬件： 60--80平方米 教室 7台联网电脑 投影设备 音响功放设备 7组桌椅（含教师服务台） 配版
13
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
全面提高受训者的综合素质
沙盘模拟作为企业经营管理仿真教学系统还可以用于 综合素质训练，使受训者在以下方面获益： 树立共赢理念 全局观念与团队合作 保持诚信 个性与职业定位 感悟人生
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实现从感性到理性的飞跃
物流管理领域：
• VMI、产供销平衡（产销平衡、VMI销售计划-生产计划-订购计划-采购计划）
生产管理领域：
• 产销排程理论、产能管理、JIT 准时生产理论（看板）、设备投资与运行管理
人力资源管理领域：
• 员工职业生涯管理、管理人员能力雷达、均衡理论、绩效考核
团队管理领域：
• 团队的特征、团队发展的四个阶段
生产总监——计划的制订者和决策者，生产过程的监控者
负责企业生产管理工作 协调完成生产计划，维持生产成本 落实生产计划和能源的调度 保持生产正常运行，及时交货 组织新产品研发，扩充改进生产设备 做好生产车间的现场管理
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
采购主管
编制并实施采购供应计划 分析物资供应渠道和市场变化 为企业做好后勤保障
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
企业经营管理
沙盘对抗拓展训练
主讲：王鹏
1
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
沙盘训练课程的组成
2
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课 程 设 计
一、课程简介 二、课程价值
三、课程主体
3
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沙盘训练课程简介
4
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
财务总监（CFO）
8
4
9
4
10 合计
4 32
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沙盘训练课程价值
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沙盘训练课程的价值
体验：“在快乐中学习”，体验本身就是一种价值； 认识：“在参与中学习”，由转变认知模式到转变态度， 再到改善行为； 反思：“在错误中学习”，发现优势和不足，及时调整 方向和速度； 应用：“练中学，学后用”，保持培训后“长期保存效 果”。
一、简介
大家在国内能看到的企业经营沙盘模拟课程大多是国外引 进的，沙盘模拟课程在国外被统称为simulation课程。由于是 仿真真实商业环境而开发的，具有很强的实战性，所以被译作 “沙盘模拟”、“模拟经营”、“商业模拟”等，其中“沙盘 模拟”这 一名称认可度最高，“ERP沙盘”是部分ERP软件厂商特别使 用 的名称。 Simulation课程可以分为棋盘类沙盘（board－based simulation国内俗称“物理沙盘”）和软件模拟类沙盘software simulation国内俗称“电子沙盘”）两大类。在欧洲棋盘类沙盘 受欢迎，而美国则更认同软件模拟沙盘。
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诠释企业经营管理沙盘对抗训练
在沙盘模拟训练中,受训学员被 分成6个团队，每个团队代表一 个公司。每个团队6-8人，各代 表着CEO、财务总监、市场经理、 生产经理和采购经理等管理角 色。每个团队经营一个拥有销 售良好、资金充裕的虚拟公司， 连续从事数个会计年度的经营 活动。通过直观的企业沙盘， 模拟企业实际运行状况，内容 涉及企业整体战略、产品研发、 生产、市场、销售、财务管理、 团队协作、绩效考核等多个方 面，让学员在游戏般的训练中 体验完整的企业经营过程，感 悟正确的经营思路和管理理念。
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成员及职能定位： 总裁CEO 营销总监CSO 运营总监COO
财务总监CFO 采购主管 财务助理 商业间谍 信息主管
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首席执行官（CEO）
制定企业发展战略规划 带领团队共同决定企业决策 审核财务状况 听取企业盈利（亏损）状况
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第一代沙盘采用物理沙盘，手工操作。 第二代沙盘采用物理沙盘加execl表操作模式,也有采用参数设置纯电子沙盘。 棋盘类沙盘和软件模拟类沙盘结合的第三代企业经营管理沙盘系统。
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
诠释企业经营管理沙盘对抗训练
沙盘模拟训练起源于美国 哈佛大学的MBA 教学,是集 知识性、趣味性、对抗性 于一体的企业管理技能训 练课程。在上个世纪90 年 代,沙盘模拟培训开始在欧 洲/日本和其他发达国家的 企业界和教育界风行。进 入二十一世纪,沙盘培训逐 渐进入了中国,并为广大的 中国企业界精英人士所熟 知,成为国内大中型企业内 训和高校教学的最先进工 具。 它通过游戏教学的方式让 学生在模拟企业经营决策 的过程中，体验得失、总 结成败，对企业的运作有 一个感性认识。
一、公司背景
本企业长期以来一直专注于某行业 P 产品 的生产与经营，目前生产的P1产品在本地 市场知名度很高,客户也很满意。同时企业 拥有自己的厂房, 生产设施齐备, 状态良好。 最近，一家权威机构对该行业的发展前景进行了预测，认为P产品 将会从目前的相对低水平发展为一个高技术产品。 为此,公司董事会及全体股东决定将企业交给一批优秀的新人去发展， 他们希望新的管理层——
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高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 财务管理领域：
• 企业资本的构成模型：资产与负债和权益的关系 • 企业赢利模型：销售与赢利的关系、盈亏平衡点、企业盈利的定量分析“ROA、 ROE”
• 现金流管理理论：现金流预算的重要意义、现金流预算的目的
• 融资的理论：控制融资成本，提高资金使用效率 • 全面计划预算理论 • 费用成本控制的理论（提高费用效率、扩大销售、降低费用分摊比例）
70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8
年份
P1产品由于技术水平低，虽然近几年需求较旺 ，但未来将会逐渐下降 P2产品是P1的技术改进版，虽然技术优势会带来一定增长，但随着新
技术出现，需求最终会下降。P3、P4为全新技术产品，发展潜力很大。
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投资新产品的开发，使公司的市场地位得到进一步提升。
开发本地市场以外的其他新市场，进一步拓展市场领域。 扩大生产规模, 采用现代化生产手段, 努力提高生产效率。
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产品市场的需求预测
70 60 50 40 30 20 10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 P1 P2 P3 P4
股东期望：
投资新产品P2、P3、P4的开 发，使公司的市场地位得到 进一步提升 开发本地市场以外的其他新 市场，进一步拓展市场领域 扩大生产规模, 采用现代化 生产手段, 努力提高生产效 率
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高等教育出版社务状况：
损益表
销售收入 直接成本 毛利 综合费用 单位：百万 0年初 + = 36 14 22 9 资产 固定资产 土地和建筑 机器和设备 总固定资产 + + = 32 10 42
决策支持管理领域：
•决策支持管理模型、企业信息化的价值 23
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沙盘训练课程主体
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一、公司背景介绍