(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》市公开课一等奖教案

第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
【教学目标】
一、情感态度与价值观目标
1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

2.感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。

3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

二、知识目标
1.探寻中学时代的独特价值和意义。

2.懂得中学生活对个人一生的重要性。

3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

三、能力目标
提高融入新集体、适应新环境的能力。

【教学重难点】
一、教学重点
1.理解中学时代的独特价值和意义。

2.认识中学时代带来的机遇与挑战。

二、教学难点
理解中学时代的重要性
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【教学过程】
观看视频：中学时代视频
（上图片是视频资料“【课程引入】中学时代视频”截图；如需使用，可下载播
放。

）
假如把人生比作一曲乐章，那么，中学时代就是乐章不可或缺的重要部分。

你对初中生活了解多少？让我们走进《中学序曲》，感受美好的中学生活。

设计意图：通过视频激发学生兴趣，引出新课。

新课教学
（一）新的起点
1.我们成为中学生了
观看视频：小学生与中学生的对话
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（上图片是视频资料“【课程引入】小学生与中学生的对话”截图；如需使用，
可下载播放。

）
通过小学生与中学生对话的视频。

聚焦“长大”和“变化”展开话题，为学生开启中学生活的序幕
活动一：初中生活新体验
思考：
（1）入学前，你对中学生活有哪些期待？
（2）升入初中，你有哪些感受？
设计意图:引发学生对中学生与小学生两种身份的思考,带领学生发现中学生活与小学生活的不同,引导学生体味成长的意味,帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。

2.中学生活新起点
活动二：小学中学大不同
思考：与小学相比，参考图表你发现中学生活有哪些不同？
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设计意图：让学生初步感知并充分表达自己进入初中后的真情实感,帮助学生梳理情绪,抒发情感,缓解和改善学生进入新环境可能出现的不良情绪,获得情感上的理解与认同。

总结：金秋九月，我们告别小学，跨进中学校园，成为中学生！升入初中，我们一方面感到喜悦、兴奋，另一方面也有些茫然和不安。

中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点。

过渡：升入初中，表明我们长大了，进入人生的一个新阶段。

那么，中学时代在我们的人生中具有怎样的地位和作用呢？
3.中学时代在人生中的地位和作用
活动三：人生新阶段
图片展示：中国导弹之父钱学森图片
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钱学森
中国著名物理学家、世界著名火箭专家，被誉为“中国导弹之父”“中国火箭之父”“导弹之王”。

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。

”
他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。

每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。

”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。

设计意图：参照钱学森引导学生体会和理解钱学森对自己中学生活的真挚情感,和学生一起分析情感背后的原因,启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义,协助学生理解中学时代的独特价值。

小组讨论：为什么中学阶段在我们生命中如此重要？
总结：中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不长，却可以为我们
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的一生奠定重要基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，比如身心不断发展，开始探寻生命奥秘与精神世界；自我意识逐步觉醒，开始发现和认识自己；思维能力和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体深入；生活体验日益丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

过渡：看完钱学森故事，我们可以发现中学时代十分美好而珍贵。

不过，中学生活对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这就是生命馈赠给我们的成长礼物。

（二）成长的礼物
新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢?
1.中学生活意味着机会和挑战
活动四：中学的变化
活动设计（H5动画）：我们一起挑礼物
（上图片是H5动画资源“【活动设计】我们一起挑礼物”截图；如需使用，
可下载使用。

）
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（此资源可以产生互动效果）
(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物？
(2)它会给你的生活带来什么变化？
设计意图：将生活中学生看起来生硬僵化的东西进行了“包装”,使其摇身一变成为暗藏玄机的神秘宝贝,符合初一学生的心理特点。

“挑礼物”活动意在引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化,使学生不仅能够更加愉快地接受变化了的生活,而且还能促使学生对自己的个人期待更加明确,形成自我激励,学会自我管理。

总结：中学生活意味着各种新的机会和可能，新的目标和挑战，这些将预示着新的成长，是生命馈赠给我们新的成长礼物。

中学生活为我们提供了发展自我的机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……也许我们在小学生活中留下了各种遗憾，但是中学生活为我们提供了弥补的机会，我们要积极为自己确立新目标、新要求。

进入初中，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

2.中学生活为发展自我提供了多种机会
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（上图片是视频资料“【知识解析】中学生活为我们的发展提供了多种机会
漫画组图”；如需使用，可下载播放。

）
设计意图：该漫画组图反映了中学生活给中学生的成长带来了很多新的机会和可能，中学生活为中学生的发展提供了很多机会，接着在引入动画视频，加深学生的切身感受。

活动五；多媒体展示案例
案例展示：校园新鲜事
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（上图片是视频资料“【典型案例】校园新鲜事”截图；如需使用，可下载
播放。

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思考：这些新鲜的事你遇到过吗，分享一下你遇到的新鲜事吧？
（学生思考并回答）
设计意图：通过讲述中学生主人公在中学阶段所经历的一系列新鲜事，引导学生回忆自己现在的中学生活，发现中学生活为我们的发展提供了多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
3.不断实现自我超越，重塑自己形象
活动六：相关链接
观看视频：21世纪，我们需要学会什么
（上图片是视频资料“【知识解析】21世纪，我们需要学会什么”截图；如
需使用，可下载播放。

）
分组讨论：21世纪，我们需要学会什么？
教师小结：我们要珍视当下，把握机遇，迎接挑战，努力学习，成长自身。

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在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。

六、课堂小结
步入七年级，意味着我们的人生来到了一个新的起点。

从这个起点出发，我们将在新的校园开始新的学习、生活。

让我们珍惜这个新起点，制定新目标，不断超越自我，完善自我。

我相信：只要我们共同努力，我们的明天会更加精彩。

七、板书设计
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