青春纪念毕业季快闪PPT模板(完美版) ppt
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毕业季青春纪念册分享 课件(共23张PPT).ppt
这是我们滚烫的青春里最沸腾的一章
祝
所
我一直在遇见许多不同的可爱善良的人
有
继而又不舍的与他们分别。
人
能脚踏实地，也仰望星空。
既有随处可栖的江湖，
也有追风逐梦的骁勇。
善良，优秀，勇敢，祝你，祝我，祝所有人。
那就好好道个别吧，和课桌黑板，操场食堂，和吹过教室走廊的最后那一阵风， 和那某一段一去不回的青春。
毕业啦！！！
希望这个夏天，天气凉快一点，西瓜甜一点， 运气好一点，生活可爱一点，还有毕业快乐。
毕业啦！！！
希望这个夏天 天气凉快一点 西瓜甜一点
毕业啦！！！
运气好一点 生活可爱一点 还有毕业快乐。
毕
业
啦
凡是愿
毕
,
努逐我 力渐们
业
必 有 所 得
积 累 的 过 程
始 终 相 信 成
啦 ！ ！
！ ！ ！
愿所有新的开始， 都是离别开出的花。
感谢观看
春这 里是 最我 沸们 腾滚 的烫 一的 章青
愿所有新的开始， 都是离别开出的花。
我们的生命里，无疑会有很多个夏天， 但没有哪一个，会如今夏。
我 们 毕 业 啦
毕业啦！！！
我们的生命里， 无疑会有很多个夏天
毕业啦！！！
但没有哪一个，会如今夏
我们的生命里，无疑会有很多个夏天， 但没有哪一个，会如今夏。
但长
！
是一时在
我颗间广
的行中袤
荣星能的
幸和与空
同你间
一们和
段共无
时享限
光
的
我么毕业啦！！！
数的夏 不热风 清意带 的，走 回带的 忆不只 。走有
我那 们遮 之不 间住
祝
所
我一直在遇见许多不同的可爱善良的人
有
继而又不舍的与他们分别。
人
能脚踏实地，也仰望星空。
既有随处可栖的江湖，
也有追风逐梦的骁勇。
善良，优秀，勇敢，祝你，祝我，祝所有人。
那就好好道个别吧，和课桌黑板，操场食堂，和吹过教室走廊的最后那一阵风， 和那某一段一去不回的青春。
毕业啦！！！
希望这个夏天，天气凉快一点，西瓜甜一点， 运气好一点，生活可爱一点，还有毕业快乐。
毕业啦！！！
希望这个夏天 天气凉快一点 西瓜甜一点
毕业啦！！！
运气好一点 生活可爱一点 还有毕业快乐。
毕
业
啦
凡是愿
毕
,
努逐我 力渐们
业
必 有 所 得
积 累 的 过 程
始 终 相 信 成
啦 ！ ！
！ ！ ！
愿所有新的开始， 都是离别开出的花。
感谢观看
春这 里是 最我 沸们 腾滚 的烫 一的 章青
愿所有新的开始， 都是离别开出的花。
我们的生命里，无疑会有很多个夏天， 但没有哪一个，会如今夏。
我 们 毕 业 啦
毕业啦！！！
我们的生命里， 无疑会有很多个夏天
毕业啦！！！
但没有哪一个，会如今夏
我们的生命里，无疑会有很多个夏天， 但没有哪一个，会如今夏。
但长
！
是一时在
我颗间广
的行中袤
荣星能的
幸和与空
同你间
一们和
段共无
时享限
光
的
我么毕业啦！！！
数的夏 不热风 清意带 的，走 回带的 忆不只 。走有
我那 们遮 之不 间住
毕业季通用快闪PPT
爱自己
不熬夜不玩手机
要使自己更快乐
你你
你 你你你你你
你你
你
你你
你
你 你
你
你
你 你你你
你 你你 你
你你
你
你
你
你你
你
你
鱼和熊掌
不可兼得
单身和穷可以
单身和穷可以
单身和穷可以
单身和穷可以
单身和穷可以
单身和穷可以
舍不得离开这这这？
舍不得离开这这这这？
舍不得离开这这这这这？
舍不得离开这这这这这这？
舍不得离开这这这这这这这？
舍不得离开这这这这这这这这？
什么样的这这这这这这这这这这吗？
舍不得离开这这这这这这这这这这这这？
挥1洒 青 春
为 梦 前1行
今后也要
努力学习
坚持充电
毕业的时候不能哭
毕毕 业业 季季 !!
自带音乐动画·修改简便·抖音快闪通用PPT
转眼间
我们要毕业了
就是
走上人生巅峰
就是离开？？
就是离开？？？
就是离开？？？？
就是离开？？？？？
就是离开？？？？？？
就是离开？？？？？？？
就是离开？？？？？？？？
一段路程
即将结束
舍不得离开这？
舍不得离开这这？
毕业之季快闪PPT模板PPT40页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
毕业之季快闪PPT模板
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
青春毕业相册快闪PPT模板
致青春 毕业季
时
光
冉
冉
/
青
春
不
散
又是一年
毕业季
看到了
每个人的不舍
每个人的无奈
希望
我们的友情
像春天
一样美丽
像夏日
一样火热
像秋天
一样爽朗
像冬天
一样洁白
像四季
一样纯真
相识之缘
刻骨铭心
真挚情谊
历久弥新
不愿失去
春风
夏雨
秋霜
冬雪的
一切记忆
我们匆匆告别
走向各自的远方
没有言语
没有眼泪
只有永恒的思念
三年时光
转眼即逝
很多话
没来得及说
大家就要
各奔前程
别离
有点难舍
但不怅然
有遗憾
但不悲观
每个人都要好好的
考上自己
理想的
大学
过成自己
想要的日子
未来我们
还会再见
三年时光
终要逝去
让我们
再看一次
熟悉的
面孔
照片
照片
照片
照片
时
光
冉
冉
/
青
春
不
散
又是一年
毕业季
看到了
每个人的不舍
每个人的无奈
希望
我们的友情
像春天
一样美丽
像夏日
一样火热
像秋天
一样爽朗
像冬天
一样洁白
像四季
一样纯真
相识之缘
刻骨铭心
真挚情谊
历久弥新
不愿失去
春风
夏雨
秋霜
冬雪的
一切记忆
我们匆匆告别
走向各自的远方
没有言语
没有眼泪
只有永恒的思念
三年时光
转眼即逝
很多话
没来得及说
大家就要
各奔前程
别离
有点难舍
但不怅然
有遗憾
但不悲观
每个人都要好好的
考上自己
理想的
大学
过成自己
想要的日子
未来我们
还会再见
三年时光
终要逝去
让我们
再看一次
熟悉的
面孔
照片
照片
照片
照片
(完美版)我们毕业了快闪PPT模板(改文字 效果不变)
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈，及时调整演讲 方式和内容。
准备好备用方案和应对措施
备用PPT
准备备用PPT，以应对设备故障等突发情况。
应对措施
针对可能出现的问题制定应对措施，如话筒无声、 PPT无法播放等。
保持冷静
遇到问题时保持冷静，不要慌张，迅速采取应对措施 。
06
检查、修改及反馈收集
仔细检查每一页内容准确性
图表和图示
利用图表、图示等直观方式展示数据和关系，便于观众理解和分 析。
配色方案
选择合适的配色方案，使文字和图片在视觉上更加和谐统一。
布局和排版
注重页面布局和排版，保持整体美观和易读性。
避免过多动画和特效
精简动画效果
适当使用动画效果来突出重点或引导观众注意力 ，但避免过多过滥。
控制切换速度
合理设置幻灯片之间的切换速度和方式，确保观 众能够跟上节奏。
在各个部分之间使用合适的过渡和连接词，使得整个PPT 的内容更加连贯、流畅。
合理安排幻灯片顺序
1 2
按照逻辑顺序排列幻灯片
根据PPT的逻辑框架，合理安排幻灯片的顺序， 确保整个PPT的内容按照一定的逻辑顺序展开。
避免重复和冗余
在制作PPT的过程中，需要避免重复和冗余的内 容，确保每个幻灯片都有其独特的意义和价值。
追求卓越品质，注重细节和用户体验 ，让PPT成为展示自己专业能力和魅 力的有力工具。
对于每一次的演讲或展示，都要认真 总结经验和教训，不断优化PPT的内 容和形式。
感谢您的观看
THANKS
恰当使用图表和数据展示
图表类型选择
根据数据类型和展示需求选择合适的图表类型，如柱形图 、折线图、饼图等。
毕业季抖音ppt模版
昨 天 吧 ︐ 一 起 飞 翔 ︕
等 你 ︒ 越 过 海 洋 吧 ︐ 跨 越 语 言 吧 ︐ 超 越
你 用 或 者 不 用 ︐ 飞 或 者 不 飞 ︐ 世 界 都 在
就 不 会 改 变 ︒ 每 个 人 心 中 都 有 一 对 翅 膀 ︒
第 一 步 ︐ 就 无 法 靠 近 ︔ 若 不 起 飞 ︐ 世 界
一路好走
来
日
方
长
相约聚首
相约聚首
毕业了
挥挥手
青春不毕业
Байду номын сангаас
若不采取行动，就没有结果；若不迈出第一步，就无法靠近；若不起飞， 世界就不会改变。每个人心中都有一对翅膀。你用或者不用，飞或者不 飞，世界都在等你。越过海洋吧，跨越语言吧，超越昨天吧，一起飞翔！
超 越 昨 天 吧 ︐ 一 起 飞 翔 ︕ 若不采取行动，就没有结果； 若不迈出第一步，就无法靠近； 若不起飞，世界就不会改变。 每个人心中都有一对翅膀。 你用或者不用，飞或者不飞， 世界都在等你。 越过海洋吧，跨越语言吧， 超越昨天吧，一起飞翔！
若 不 迈 出 第 一 步 ︐ 就 无 法 靠 近 ︔
若 不 采 取 行 动 ︐ 就 没 有 结 果 ︔
抖音风快闪毕业季PPT
若 不 采 取 行 动 ︐ 就 没 有 结 果 ︔ 若 不 迈 出
超 越 昨 天 吧 ︐ 一 起 飞 翔 ︕
越 过 海 洋 吧 ︐ 跨 越 语 言 吧 ︐
世 界 都 在 等 你 ︒
你 用 或 者 不 用 ︐ 飞 或 者 不 飞 ︐
每 个 人 心 中 都 有 一 对 翅 膀 ︒
若 不 起 飞 ︐ 世 界 就 不 会 改 变 ︒
飞 ︐ 世 界 都 在 等 你 ︒ 越 过 海 洋 吧 ︐ 跨 越 语 言 吧 ︐
毕业季抖音快闪PPT模板
毕业快闪
清新青春活力毕业快闪/毕业季快闪
98K抖音神曲/小白适用易修改
我们毕业啦！
精品PPT模板
2016
2017
2018
2019
四年光景
稍纵即逝
开学的情景
仿佛就在
精品PPT模板
昨日
可曾记得
初入校园
羞涩紧张
渐渐的
教室
书馆
食堂
学校的
每个角落
精品PPT模板
都是
你青春
活力的背影
还有睡在
你上铺
的老铁
这些都是
我们最美的
青春纪念册
毕业不是结束
精品PPT模板
是新的开始
让我们
不忘初心
脚踏实地
奋力拼搏
踏上
新的征程
让思考
睿智头脑
让不屈
迎战困境
让微笑
坦望前景
愿我们
未来可期
前程似锦
谢谢大家
清新青春活力毕业快闪/毕业季快闪
98K抖音神曲/小白适用易修改
我们毕业啦！
精品PPT模板
2016
2017
2018
2019
四年光景
稍纵即逝
开学的情景
仿佛就在
精品PPT模板
昨日
可曾记得
初入校园
羞涩紧张
渐渐的
教室
书馆
食堂
学校的
每个角落
精品PPT模板
都是
你青春
活力的背影
还有睡在
你上铺
的老铁
这些都是
我们最美的
青春纪念册
毕业不是结束
精品PPT模板
是新的开始
让我们
不忘初心
脚踏实地
奋力拼搏
踏上
新的征程
让思考
睿智头脑
让不屈
迎战困境
让微笑
坦望前景
愿我们
未来可期
前程似锦
谢谢大家
毕业季快闪抖音PPT青春纪念册
毕业快闪
致我们一起走过的青葱岁月
光阴似箭
岁月如歌
你
我
4年的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伴
在此刻
画上了句号
大学
一个永远
值得回味的
定格
一张纸照片
是回忆中的
一个个片段
一段段文字
是青春里的
一束束阳光
朋友啊
遇见你真好
那年
我们曾笑的
很美
风
吹落了花瓣
梧桐
留言 破碎了
机缘接触
且行且珍惜
再深情望一眼
曾经
充满回忆的
课堂
不说再见
我们后悔有期
纪念册里
让珍重把
你我的
行囊填满
和大学
说再见
却
不跟青春
道别
毕业了
青春
继续奔跑
毕业在即
新的征程
也即将开始
愿每一位
同学
都能够
勇敢地面对
未来的每一天!
青春不老 我们不散
致我们一起走过的青葱岁月
光阴似箭
岁月如歌
你
我
4年的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伴
在此刻
画上了句号
大学
一个永远
值得回味的
定格
一张纸照片
是回忆中的
一个个片段
一段段文字
是青春里的
一束束阳光
朋友啊
遇见你真好
那年
我们曾笑的
很美
风
吹落了花瓣
梧桐
留言 破碎了
机缘接触
且行且珍惜
再深情望一眼
曾经
充满回忆的
课堂
不说再见
我们后悔有期
纪念册里
让珍重把
你我的
行囊填满
和大学
说再见
却
不跟青春
道别
毕业了
青春
继续奔跑
毕业在即
新的征程
也即将开始
愿每一位
同学
都能够
勇敢地面对
未来的每一天!
青春不老 我们不散
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一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
满腔留恋
人生难免
有聚有散
但是
大家在我心中
始终是
最难忘的
朋友
最珍贵的
莫过于
真诚的友情
深切的怀念
如幽香的小花
开在深谷
分别已久
相见亦难
简单的纪念
有着
不简单的
情感
成长的
岁月
陪你笑
陪你愁
愿彼此
都能珍惜
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一眨眼
快要毕业
很多话
来不及说
有些事
来不及做
想让自己
不留遗憾
曾经抱怨
曾经感慨
如今只剩
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
这份情谊
三年
只是旅途中
短短的一段
但是
三年的
嬉笑怒骂
却是忘不了
愿我们
未来的
人生道路
更加顺畅
更加明亮
所有的美好向往
都会实现
成为他人的骄傲
让我们
看一看
熟悉的面孔
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
满腔留恋
人生难免
有聚有散
但是
大家在我心中
始终是
最难忘的
朋友
最珍贵的
莫过于
真诚的友情
深切的怀念
如幽香的小花
开在深谷
分别已久
相见亦难
简单的纪念
有着
不简单的
情感
成长的
岁月
陪你笑
陪你愁
愿彼此
都能珍惜
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一眨眼
快要毕业
很多话
来不及说
有些事
来不及做
想让自己
不留遗憾
曾经抱怨
曾经感慨
如今只剩
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
这份情谊
三年
只是旅途中
短短的一段
但是
三年的
嬉笑怒骂
却是忘不了
愿我们
未来的
人生道路
更加顺畅
更加明亮
所有的美好向往
都会实现
成为他人的骄傲
让我们
看一看
熟悉的面孔
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。