作文指导如何写好半命题作文
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例【真题展示】我渴望——要求：•补全题目，除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【选材立意】选材1：截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。
立意：渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。
虽然失望，但对未来充满信心。
选材2：作为留守孩子，每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。
虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。
立意：由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望。
选材3：成长中的人，由于经验、阅历不足，总是做一些遭人笑话的囧事。
成为亲戚朋友谈话的笑料，渴望成熟。
更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资。
立意：成熟才能摆脱幼稚和单纯；成熟之后才能不再成为大人们茶余饭后的谈资；成熟之后才能尽情做自己想做的事情。
选材4：一次次考试失利，一次次遭人鄙视。
原本阳光、开朗、自信的男孩，在成绩失败的雾霾中，逐渐自卑，甚至自暴自弃。
但在他内心深处有一种渴望，那就是自信。
立意：用成功铸就自信的风帆。
选材5：环境问题日益严重，昔日的碧水蓝天，已渐渐消失在人们的视野中。
霾来霾往的人们，越来越向往小桥流水人家、白云悠悠的绿色生活。
立意：治理环境污染，还我碧水蓝天。
选材6：书籍是人类进步的阶梯，深知书籍的重要性，但由于家庭贫寒，父亲又突遭事故。
读书与辍学之间，难以做出选择。
立意：贫寒学生，更要在困境中读书。
【佳作示例】我渴望理解无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。
被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。
初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。
爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。
当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。
写好半命题作文的写作技巧有哪些
写好半命题作文的写作技巧有哪些写好半命题作文的写作技巧有以下几点：1. 理解题意：在写作之前，首先要仔细阅读半命题的题目，理解题目中的意思和要求。
明确主题和限定条件，确定要写的内容。
2. 归纳总结：根据题目要求和限定条件，对要写的内容进行归纳总结。
将相关的观点和事实整理出来，形成一个清晰的思路脉络。
3. 提出论点：在文章开头部分，明确以一到两个句子的形式提出自己的论点或观点。
论点要简明扼要，具有明确性和立论性，能够准确表达自己的观点和想法。
4. 选择论据：选择有代表性且有说服力的论据来支持论点。
论据可以是具体事例、统计数据、专家观点等，要能够有效地证明和支持主题观点。
5. 组织结构：根据论点和论据的关系，合理安排文章的结构和段落的顺序。
可以采用时间顺序、因果关系、对比分析等方式进行组织，使文章的逻辑性更强。
6. 开头和结尾：开头要引入话题，引起读者的兴趣和注意，可以用引言、问题、故事等方式。
结尾要做一个总结和归纳，重新概括主要观点和论据，达到一个完整的结束。
7. 语言表达：注意用词的准确性和恰当性，用简练明确的语言表达观点和论据。
避免使用模糊、含糊不清的词语和句子，保持语言的简洁明了。
8. 注意文体：按照半命题的要求，选择合适的文体进行写作。
可以是记叙文、说明文、议论文等，根据题目的要求灵活运用。
9. 修改润色：写完作文后，进行修改和润色。
检查语法、标点、拼写等方面的错误，并调整文章的表达方式和逻辑性。
10. 多练习：写好半命题作文需要不断的练习和积累。
多读优秀作文，学习他人的写作经验和技巧，不断提高自己的写作水平。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
半命题作文“二三事”写作指导及范文
（2018·云南）请以“二三事”为题写一篇文章。
要求：（1）先把题目增补完好，而后作文。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说实话，抒真情，忌剽窃。
（4）文中不得表露个人信息。
（5）书写工整，许多于600 字。
27. 【审题指导】这道以“二三事”为题的半命题作文，重点词是“二三事”和需要增补的内容，“二三事”告诉我们这是一篇叙事类的文章，所写事件起码是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事。
增补的内容就是我们写作的主体，既可写个体的人物，比方老师、学生、亲人、朋友等，也能够写几个人物，如我与同桌二三事，也能够增补某个环境，如校园二三事，家庭二三事，还可用增补某个抽象的事物，如成长二三事。
“ 二三事”是典型的叙事作文，写作时能够采纳“总——分——总” 构造，开头总起，提挈下文；中间分写，事件相对独立；结尾收束，点明题旨。
这类写法构想便利，能紧扣题目。
能够运用各样记述事件和描绘人物的方法：能够归纳表达，能够详细详尽表达。
能够正面描绘，也可侧面描绘；能够经过语言、行动、心理、神情等多种描绘手法。
【写作思路】思路一：采纳解答成长试卷的形式，经过我对试卷的回答，从身体的长高、生理上的成熟、心理上的长大等角度展现我成长过程中的三件事。
思路二：采纳总分总的构造形式，选择班主任上课教课、课下批阅作业或教育学生、对待学校大型活动等事件来表现班主任教育教课的艺术和人品。
思路三：叙写暑期慌张中我把妈妈的长衫当裙子穿闹笑话、与暑期作业大作战、在奶奶家的小河里捉鱼摸虾三个案例，从不一样角展现我的暑期生活。
【范文】成长二三事小时候，老是瞪大眼睛问天空：我什么时候才能长大。
到此刻，看到秋风吹落的树叶纷繁扬扬地落下，我想，心也随着年纪一同成长就是长大。
——题记郭敬明说，留在原地是一种错误，我们要不断的辞别，辞别一些人，辞别一些事，而后，又快马加鞭的追赶光阴，仿佛无家的潮水。
今日穿上了平常最喜欢的衣服，但是“咦，袖子怎么短了？”我其实不相信，我会长得快，于是赶忙找出其他衣服，可为何？仿佛都那么短。
半命题作文“________的滋味”写作指导与佳作示例
【模拟金题】成长旅程中，你一定感受过大自然盛景的美好带来的愉悦心境，也曾经享受到与好友携手共游的欢畅，或者在青春拔节的成长过程中聆听到成功、失败的酸甜苦辣咸，许是在多种场合中领略到尝试或退却的刺激和感伤……人生百味，唯有用心咂摸、咀嚼，才会青春留香！请以“________的滋味”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：(1)解读对“滋味”的真实感知；(2)要有真实的经历和体验，不得抄袭；(3)文中不出现真实的校名、人名、地名。
【思路导引】这是一道半命题作文，文题中的“滋味”本义是味道，指酸甜苦辣等，也比喻某种感受。
围绕“滋味”，可以缘事生情或悟理。
在叙写中心事件时，围绕一个中心叙写几个片段画面，在此基础上衍生出自己的内心感受。
只有将事件叙写得“真实有层次”，生发的感受才会“真切有梯度”。
对于“滋味”的感受触角，既可按“事”寻“感”，卒章显志，升华情感；也可将对滋味的“心理变化”融化在“事件”的演变过程之中，让滋味多角度呈现。
填词遵循具体、新颖、诗意的原则。
所填内容，可以是名词性词语或短语，如“新酒”“浅笑”等；可以是动词性短语，如“志愿送瓜”“看庭前花开”等；可以是形容词性词语或短语，如“月色翩跹”“爆米花的幸福”等。
所填的词语，可以是具体的事物、事件，也可以是再现情景、画面，还可以是特定的修辞等。
而写作时，所填的内容需要能体现构思的内核，可以是所写素材的精髓，可以是主题表达的要旨，可以是情愫抒发的触发点。
构思成文，需着重雕琢、体现“滋味”的画面或细节。
就是说，将能够让自己的感受生发出独特滋味的情景再现出来。
可以采用多角度、半命题作文“____的滋味”写作指导与佳作示例柳君多变化、多层次的笔法，从多角度观察；可以正侧结合、动静结合，写出滋味感受；可以视、听、嗅、触等多感官相融，写出滋味深度；还可以将情节演变与感受滋味循序渐进结合起来，将二者的变化相互交融，这样才能将滋味体现得淋漓尽致。
“滋味”的内涵，需丰富厚重，多面展示。
(完整版)半命题作文写作指导
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
半命题作文怎样写——习作“ 让生活更美好”指导
——习作“让生活更美好”指导◎邹瑶轩本次习作是一个半命题作文。
所谓的半命题，就是指作文题目只给出一半或一部分，另外一半或另外一部分由作者自己去补充的一种作文。
从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题还有一段提示语，后面还有具体要求。
半命题作文，首先要把题目补充完整，当然这不是简单地、随意地补充，因为补充完整之后，它就是一篇命题作文了，所以，补充好题目是写好半命题作文的关键。
如“让生活更美好”这个题目，教材中给了许多提示，有具体的事物或活动，如旅行、集邮、运动、种花，也有一些看不见摸不到的内容，如梦想、创意、诚信。
三个泡泡还用具体的例子提示同学们要联系自己的实际。
同学们一定要对这些词语进行仔细的分析，并与自己的生活体验紧密地结合起来，确定一个你自己最了解、感受最深的词语。
不过，如果你觉得填上这个词语很不好写，那就得考虑第二个词语。
总之，不能随意地填一个词语上去，比如你填了“种花”这个词语，而对种花又一窍不通，这怎么可能写得好呢？题目补充完整以后，还要认真地分析后面的具体要求。
本次习作的要求可以概括成两个内容。
1.内容方面的要求：它是怎样影响你的生活的；2.为什么你觉得生活更美好。
由此就能明确：写的时候一定要有具体的事例来说明它对你生活的影响，这是重点，要具体地写；同时要把自己的感受和体会融入具体的事例中去。
下面是一个小作者写的《努力让生活更美好》的习作片段：也就是从那时候起，无论是学习上还是生活上，我都严格要求自己。
我上课专心听讲，回到家后先认真地把作业做完，然后就帮妈妈做家务，打扫卫生、整理卧室、洗衣服，我样样都会。
为了减轻妈妈的负担，我还学会了炒菜。
晚上我固定抽出时间阅读课外书。
我一定要证明给爸爸看——女子哪点不如男！随着时间的推移，我方方面面的表现，让爸爸慢慢地对我刮目相看了，爸爸重男轻女的观念也改变了。
从那以后，我再也听不到爸爸与妈妈的争吵声了，一家人和和睦睦的，无比幸福，我感到由衷的高兴。
半命题作文《——让——长久》写作指导及范文
半命题作文《——让——长久》写作指导及范文请将下面的题目补充完整,写一篇文章。
题目:让长久(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
枫叶刚长出来时,色彩与别的叶子并没有什么两样,也是绿的。
从春天开始生长,直到深秋,枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红。
很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。
让枫叶红起来的是枫叶自己,秋天只是给了它红起来的机会。
写作指导：这是一个特别的半命题作文,这个题目适合写记叙文,也最好写记叙文。
引导语有三个关键词:“童年”“亲人”“朋友”。
如果以这三个关键词为主要素材内容,我们可以尝试补充出三个完整的标题:童心让纯真长久,思念让亲情长久,真诚让友情长久。
在题目的关键词上,“长久”一定不要忽略,所谓“长久”,就是时间长,需要强调的是人物、事件的影响深远。
比如写作《真诚让友情长久》这个题目,我们的选材范围是“友情”,即主要材料应该选择朋友之间的事情,中心应该确定为“真诚”。
引导语只是将素材限制于“人”这一个领域,我们可以将眼光投向“物”,投向与我们生命紧密相关的事物。
这需要从我们的生活中选择给我们“长久”影响的事物。
比如借鉴XXX的《从百草园到三味书屋》和《故乡》的材料选择,拟题《老屋让童年长久》《故乡让思恋长久》等。
佳作有约奋斗让生命长久我常常静静地坐在窗前,看XXX过窗前,看落叶随风飘零。
这时候,我便产生一个疑问:生命怎样才干长久?我问小鸟,小鸟说:“生命在于快乐,只要快乐,生命就能长久。
”我问小草,小草说:“生命在于奉献,只要奉献,生命就能长久。
”我问爷爷,他说:“为国家建设而奋斗,生命就能长久。
”一个小男孩出于对某人的气愤,就对高山大喊:“我恨你。
”XXX也说了句同样的话,他害怕极了,就回去找妈妈,妈妈把他带到高山面前,让他对着高山大喊“我爱你”。
小男孩这样做了,XXX居然也说了同样的话。
他快乐极了。
生命就像回声一样,你送出什么就会收到什么,你播种什么就会收获什么,你给予什么就会得到什么。
半命题作文“__________让我如此美丽”写作指导及范文
请以“__________让我如此美丽”为题写一篇作文。
要求①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他（她，它）……②除诗歌外，文体不限。
③内容具体，有真情实感。
④字数不得母少于600字。
⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】自信让我如此美丽！自信让我如此美丽！自信让我如此美丽！从我懂事起，我就觉得自己是一个命运的弃儿。
妈妈生我的时候，我已经有两个姐姐了。
看到我的第一眼时，爸爸就摔门而去，妈妈一边忍着疼痛，一边抹眼泪：又是女娃，命苦呀！为了能再偷生个男孩子，爸爸把我送给了现在的父母。
从蹒跚学步起，我常常被一群孩子围着：“路边婆！”（闽南话），“没人要的孩子！”……在他们的嘲笑声中我渐渐地长大。
我开始恨我的亲生父母——为什么要把我生下来，为什么要把我遗弃？我自卑。
到了上学的年纪，虽然我心里向往学校，但一想到自己的身世，想到伙伴们的嘲笑声，跨出去的脚就缩了回来。
养父好说歹说把我拽到学校。
在学校里，我性格怪癖，成绩也是倒数第一，成了老师第一号“头疼”的孩子。
我像足球一样被“踢来踢去”。
我觉得我就是多余的，博览群书是我唯一的乐趣。
就这样，我度过了四年的时光。
今年又换了一个新班主任陈老师。
一开学，她拿着一本书走到我跟前，说：“听说你爱看书，送给你。
”说完放下书就走了。
我带着好奇一口气看完了这本书，在书中我找到了知音——迪姆。
他认为自己是最不幸的孩子：全班数他最胖最矮，家里又穷，同学们都取笑他。
但每当迪姆心情低落时，爸爸就给他讲美妙动听的故事。
这些故事让迪姆逐渐变得自信起来，他不再把自己个矮体胖看成是一种不幸。
迪姆也重新认识了爸爸妈妈和自己，他觉得在父母亲的关爱下，自己是一个幸福快乐的孩子。
合上这本书，我沉思良久：在生活中，我也应该换个思维重新认识自己。
我不是没人要的孩子，相反，我是个幸运的孩子：我有给我生命的爸爸妈妈小学作文 www．zuowenren．com，还有疼我爱我、把我抚养长大的养父养母。
别人只有一个爸爸一个妈妈，而我呢？有两个爸爸妈妈。
半命题作文写作专项指导
经典台词等等。
可虚实相生。如“重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在 春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化 成神话中的玫瑰迷雾”，本是虚化的“赞美”“期待”， 却因“重重”“玫瑰迷雾”而变得形象可感，这样化虚 为实，使语言美不胜收。拟题若能变虚为实，题 目一定诗意盎然。如“在梦想拔节的日子里”“在心 灵久旱的日子里”“在乘梦飞翔的日子里”等。
匠心独运，采诗意文眼。
以下面这道作文题为例：
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。”过去的日子
壹
去得那么匆匆，现在的日子如指间滑落的轻纱，在这如烟似雾 的日子里，你体验着成长的快乐与烦忧，释放着青春的朝气与 才情，思索着人生的梦想与遭际……请你选择一段刻骨铭心的 日子，以“在________的日子里”为题，写一篇不少于600 字的作文，除诗歌外，文体不限。
立意应有厚重的历史感。要善于用小事件、小题材来反映大主题、大思想，要使作文折射出深刻 的思想光芒。做到这一点很不容易，考场作文篇幅一般都不长，要在几百字的文章中反映出大主 题和深刻的思想，绝非易事。不过，只要加强练习，掌握一定的审题立意技巧，做到这一点也并 非难事。
我们常用的立意方法是大题小做和小题大做，也就是以小见大的方法。
中考作文写作指导：半命题作文《刻在心中的____》导写(附：思路点拨及范文点评)
中考作文写作：半命题作文“刻在心中的____”导写（附：思路点拨及范文点评）文题请以“刻在心中的________”为题写一篇作文。
要求：先把题目补充完整，体裁不限，不少于600字。
思路点拨纵观2020年中考作文，命题作文占半壁江山，半命题作文在命题作文中又占三分之一。
命题大多着眼于学生生活，既可以写自己的生活经历，也可以联系时事热点，如山西“那一刻的绽放”与“藏在心底的________”、湖北宜昌“加点________，调出生活好滋味”、四川乐山“留住________”、四川德阳“美的瞬间”、四川广元“那一刻，让我成长”等。
对此题也一样，可以写“生活经历”或者“成长感悟”，也可以联系时事热点谈感想和认识。
这是道半命题作文。
“刻”是动词，原意指用刀子在竹、木、玉、石、金属等物品上雕刻花纹、文字等，这里指把生活中的某一事物牢牢记住，就像刻在心中一样，留有深深的印痕。
那么，如何写好此题呢？1.别出心裁补题。
半命题作文首先要补题。
能让我们“刻”在心中的事物，一定撞击过我们的心灵，给我们留下了深刻印象，并且今后也难以忘记。
比如以“感动”为关键词，那就去捕捉让你感动的素材;以“善良”为关键词，就去打捞那些善良的人和事。
找到刻在心中的东西，然后别出心裁，换一种方式补题，效果会截然不同。
比如，写一群少先队员烈日下帮助清洁工打扫街道的故事，就可把题目补为“刻在心中的红领巾”;写一位老奶奶跌倒了，大家一反“常态”，争着去扶，就可把题目补为“刻在心中的‘！”，这个题目，定能让人眼前一亮。
2.立意要新颖别致。
写此题，避开常见立意，另选角度立意，效果会更好。
比如从反面立意，将一些丑恶现象或反面人物深深刻在心中，然后提出批评，呼唤正义、崇高精神等;又如写自然美景，先着力描绘，然后借景抒情，或与人生哲理结合起来，升华主旨，给人以启示。
3.广开门路选材。
在选材上，可遵循“兔子要吃窝边草”的原则，即围绕自己的生活选材，选自己亲身经历或最熟悉的事来写，这样才能得心应手。
初中作文写作技巧(半命题作文)
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第三步 明确要求 写出特色
01
有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语
02
和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”， 常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些 限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘 述。
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中考半命题作文：：《______情,自难忘》写作指导及范文
中考半命题作文：：《______情,自难忘》写作指导及范文题目一：“慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是师生情：“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情；“书卷多情似故人，晨昏忱乐每相亲”道出的是读书情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。
请以“______情，自难忘”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
【知识考点】半命题作文．【思路分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的内容应是某一种情感。
比如，同学情，自难忘；师生情，自难忘；母子情，自难忘；读书情，自难忘；爱国情，自难忘等等。
写作本文，应以包含某种感情的具体事件为写作内容的重点，以自己对这种感情的珍惜和难忘之情为表现的主旨。
从生活中取材，一定要写出真情实感。
【写作思路】题目：同学情，自难忘。
文体：记叙文。
主旨：对同学深情的难忘和珍惜之情。
思路：首段用一张毕业照片引出对往事的回忆，点明文章主旨：同学情。
主体部分写人记事，从自己的小学或初中生活里选择一件或几件包含同学深情的典型事件，以真实事件寄托真挚感情。
末段总结全文，表达自己对于昔日同学情的珍惜与难忘之情，首尾呼应。
写法：首尾呼应，以小见大，细节描写，心理描写等等。
【例文】同学情，自难忘照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。
每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富，我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的大家庭。
这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。
大家在求学路上互相帮助，互相学习。
就在此刻，我三年的中学生生活也进入了倒计时。
望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“同学情，自难忘”这六个字来。
《你------ 的样子真美》作文指导
一、审题立意:这是个半命题作文。
题目由“你语:“你”“……的样子”“真美”。
“美”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。
“你”可以是父母长辈，可以是亲【优秀例文】:1、你认真的样子花开的时候很美，其实不只花会盛开，人也会盛开，人认真的样子如花盛开时一样美。
午后的阳光斜射入窗棂。
我趴在桌子上无聊地转着笔。
见你在书桌前认真学习。
你的笔尖在纸上飞快地划动着，遇到难题时，你皱起眉头，还挤时间练字，莫非是想成为大书法家？”你拾起笔正色道：“喜欢一样事物，就要认真对待它。
不敢说能做出多大成就，但一定要尽自己的力做到最好……”你的话字字沉落在地，震动了我的心。
我这才明白，在不知不觉中，你比我成长了多少！宁静的室内，你认真坚持自己爱好的样子真美！我常常说，做完学生该做的，不惹事生非就算万事大吉。
你却爽朗地笑道：“劳动也是我们的义务啊！”于是整理房间、收拾床铺等都被你包揽，偶尔还自告奋勇地做上一桌好菜呢！（添加细节描写:“有一次，我看到阿姨拍的照片。
你正拿抹布擦窗台上呢。
床上的杯子叠得像豆腐块一样方正……”言语间有掩藏不住的自豪。
我妈每每听到这里总是羡慕嫉妒，而后拎着我的耳朵催促我去干家务活。
虽然被“连累”，但我还是要说，你劳动的样子真美！“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
”美丽的外表会随时间而消逝，认真专注的品格却历久弥新！2、你坚持的样子“阳光总会在风雨之后，乌云上有晴空。
”在人生的道路上我们要多一点坚持，坚持是人生道路上最美的风景，你坚持的样子很美。
我坐在教室里，就像是困在笼子里的小鸟。
老师在课堂上认真的讲课，而我却心不在焉，距离下课并没有多少时间了，以前的下课声是多么的婉转动听，可是今天的却不一样了，我默默的对上天祈祷时间，你走的慢一些吧！还是逃不掉这节体育课啊！因为上次课，老师说：“下次课要再次测试大家的跑步能力。
”体委也曾提醒我们做好准备，我的心一下跌到了谷底，按着教室里出现了一片哀嚎声。
该来的还是会来，下课的铃声响起了，那每一声都会让人心悸！同学们慢慢的排好了队，我看着体育老师那严肃的表情，内心里不由自主地产生害怕。
“寻找_______”半命题作文写作指导及例文_作文3000字_高考作文_
“寻找_______”半命题作文写作指导及例文要求：(1)补全题目；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
【写作提示】解题立意:你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。
其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。
1、追寻不曾拥有的。
寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。
人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”2、找回曾经拥有的。
寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。
3、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
追寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。
/最美好的就在身边。
熟悉的地方就有风景。
生活不一定在别处。
4、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。
追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……“寻找”的结果并不重要，重要的是“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着的思考，体现的人生的境界。
寻找中把握拥有，且行且珍惜。
这才是最有味道、最有价值的“寻找”！【例文赏析】寻找精神的故园“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”苍山无语，不问光阴。
我生来便在寻找，寻找那精神的故园。
我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。
“渡向何方？”我寻找着声音的来处。
“渡向何方？”它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。
“我在寻找。
”我告诉它。
它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。
我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。
那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。
孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
半命题作文“。带给我快乐”写作指导及范文
半命题作文“。
带给我快乐”写作指导及范文初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“初中生活带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
初中生活，是我人生中的一段美好时光。
在这段时光里，我结交了许多好朋友，一起度过了许多快乐时光。
每当我遇到困难，朋友们总能给我帮助和鼓励，让我感到无比温暖和快乐。
除了交友，运动也是我快乐的来源之一。
在体育课上，我可以尽情地挥洒汗水，释放压力，感受到身体的健康和活力。
而在校园里的各种比赛中，我也能够感受到胜利的喜悦和团队的力量。
除此之外，阅读也是我快乐的来源之一。
每当我沉浸在一本好书中，仿佛就置身于一个全新的世界。
书中的人物、情节、思想，都能够给我带来无限的启示和感动。
最后，我还要感谢我的老师们。
他们不仅在教学上给予我指导和帮助，更是在生活中给予我关怀和支持。
他们的教诲和榜样，让我在成长过程中变得更加坚强和自信。
初中生活带给我快乐，更让我明白了许多道理。
我学会了珍惜友情，享受运动，感受阅读的乐趣，也学会了感恩和付出。
这段时光，将永远铭刻在我的记忆中，成为我人生中最珍贵的财富。
我喜欢聆听XXX的钢琴曲，他的音乐充满了爱国之情，每个音符都震撼人心，让人沉浸在他的音色之海中。
闭上眼睛，我可以深入欣赏他的心声，学到许多东西。
XXX的音乐也深深地吸引着我。
他虽已离开人世，但他的音乐却充满了忧郁和美丽，仿佛在诉说着他曾经的人生经历。
在他的音乐世界里，我仿佛可以看到他那颗伟大的心，时刻为音乐而跳动，向我倾诉着他的故事。
我喜欢音乐，它让我品味创作者的心灵世界，也带给我无尽的快乐。
半命题作文“心灵深处的______”写作指导及范文
作文天地作文的内容根源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留神我们四周的生活，常常仔细察看我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最后写出感感人的文章来。
请调换你的累积，搜寻你的记忆，采写你熟习的人和事，说实话，抒真情。
请以“心灵深处的 ______ ”为题，写一篇文章。
要求：① 把题目增补完好，可填写“奥密”、“回想”、“烦忧”、“快乐”、“伤痛” ②说实话，抒真情，许多于 500 字。
③除诗歌外，文体不限。
10.【答案】心灵深处的伤痛"嘭！”有是一阵玻璃盘与地板拥抱的声音，我刚推开家门，家里又在演出那一幕：爸爸妈妈在虎眼相对，他们又在为了一件小事儿吵嘴。
爸爸是一位司机，成天早出晚归，忙着经商。
妈妈却成天怀疑重重，要么说爸爸去和他人鬼混，要么说爸爸不回家。
而我是站在爸爸这边的，由于我相信爸爸。
我呆呆地看着地板上被打坏的盘子，内心隐约作痛，他们就不可以寂静一点儿吗？就算是为了我？房屋里冷冷的，我的心也冷冷的。
爸爸可能是早已习惯了妈妈这样对他，无所作为地坐在椅子上发呆。
妈妈却死死地盯着爸爸，仿佛恨不得把他吞了！终于到了晚餐的时间，这是我最悲伤的一个时间，饭桌上的菜还冒着香气，而我几乎没有胃口，爸爸干吃着饭，我想他内心的狂潮什么时候会迸发出来呢？妈妈张口说了几句话：“我跟你说，你假如不要这个家，你能够走，成天不知道是出去干嘛。
”“叫我走？这个家是谁撑起的你也不好好想一想，我为这个价付出了多少你不是不知道？”爸爸喃喃地说。
我想让他们寂静下来，但是喉咙像是被塞进了什么东西，发不作声音来，我仰头看看妈妈，她早已泣不成声，爸爸仍是面无表情。
终于，妈妈冲出了屋门，外面正下着雨。
我担忧妈妈淋着了雨，，打着雨伞跑出去找妈妈。
但是大街上一个人影也没有。
妈妈，你去哪儿了？我呆呆地站在街上，大雨淋湿了我的眼睛，妈妈不会回来了，她不要这个家了【考点】全命题作文【分析】【剖析】本次作文是半命题作文，补写文题时应注意以下几点： 1．要易写作。
半命题作文“。二三事”写作指导及范文
半命题作文“。
二三事”写作指导及范文
在我成长的道路上，有三件事情让我深刻地感受到了自己的成长。
第一件事，是身体的长高和生理上的成熟。
记得小时候，我总是被比我高大的同龄人欺负，心里很不舒服。
但是，随着年龄的增长，我也逐渐长高了，身体也变得更加健康。
同时，生理上的成熟也让我更加自信和独立，不再像小时候那样依赖父母。
第二件事，是心理上的成长。
在学校里，我遇到了一位特别优秀的班主任，她不仅在课堂上教给我们知识，更重要的是在课下教育我们做人的道理。
她用自己的言传身教，让我明白了做人的真谛，也让我在心理上得到了成长。
第三件事，是在暑假里的一些小事。
我记得有一次，我在家里慌乱中把妈妈的长衫当成裙子穿，结果被妈妈发现了，闹了不少笑话。
还有一次，我在奶奶家的小河里捉鱼摸虾，感受
到了大自然的美好。
这些小事让我在暑假中不断地成长，也让我更加热爱生活。
成长是一个漫长而又美好的过程，每个人都会在这个过程中遇到许多挑战和机遇。
但是，只要我们不断地努力和成长，就一定能够实现自己的梦想，迎接更加美好的未来。
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作文指导:如何写好半命题作文
一、题型特点
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给学生适当的选择余地。
半命题形式既有利于学生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
二、结构形式
1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿＿也美丽》。
2.命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿＿＿》。
3.命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因＿＿＿＿而精彩》
4.命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
三、易错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。
这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。
比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。
又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。
不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
2、拟题过大，难以下笔。
以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。
显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
3、脱离文题，我行我素。
半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。
如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
四、写法指导
1、仔细审题，辨清题意。
有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。
其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。
例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。
补上宾语就行了吗？不行。
还要抓住至关重要的关键词。
题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。
对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。
把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。
比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
3、关注细节，以小见大。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。
如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。
其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。