课题3《水的组成》课堂练习

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人教版初三化学上册《第四单元课题3水的组成》课后练习

初三化学上册《第四单元课题3水的组成》课后练习1．2019年中国水周的主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。

下列有关水的认识正确的是（）A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B．过滤可以除去水中所有的杂质C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成D．农业上大水漫灌农作物2．下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是()A．氢气B．木炭C．红磷D．蜡烛3．电解水实验如图所示，下列说法正确的是（）A．正极得到的气体是氢气B．负极得到的气体具有可燃性C．该实验说明水由氢气和氧气组成D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1 4．下列物质属于氧化物的是（）A．O3B．Al2O3C．AgCl D．Mg（OH）25．下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．提高水的利用率可以节约水资源C．水通电分解生成两种单质D．自来水厂净水过程中只发生物理变化6．“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（）A．B．C．D．7．人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。

下列关于水和氧气的叙述错误的是() A．水属于氧化物B．氧气常用作氧化剂C．氧气可供给呼吸D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的8．1800年，人类电解水获得成功。

某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1．下列说法错误的是（）已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。

A．水在通电时能发生化合反应B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：19．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（）A．空气、二氧化锰、氧气B．海水、氯酸钾、氢气C．氮气、锰酸钾、水D．稀有气体、高锰酸钾、二氧化碳10．下列关于水的说法正确的是（）A．用特殊催化剂可把水变成汽油B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水D．电解水时正极产生的气体具有可燃性11．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D．加热高锰酸钾制氧气结束后，先移出酒精灯，后移出导气管12．下列有关水、氢气的说法正确的是（）A．水是由氢原子和氧原子构成的B．煮沸不可以降低水的硬度C．点燃纯净的氢气会听到尖锐的爆鸣声D．水是人体中含量最高的物质13．点燃氢气前要检验氢气的纯度，下列说法错误的是（）A．尖锐爆鸣声表示不纯B．没有声音表示很纯C．声音很小表示较纯D．听到爆鸣声后，不能立即用这支试管收集氢气14．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是（）A．水、食盐水B．氧气、空气C．红磷、水D．氧化镁、铁15．有关氢气验纯的操作，正确的是（）A．一般用向上排空气法收集一试管的氢气来验纯B．验纯时，用拇指堵住试管口，并且试管口向上C．验纯点火时，若没有听到任何声音，则表示氢气已纯D．验纯点火时，发出尖锐的爆鸣声，则氢气不纯16．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．点燃氢气时，发生爆炸﹣﹣点燃前可能没有检验氢气的纯度B．制取 O2气体时，始终收集不到 O2﹣﹣收集 O2的集气瓶没盖严C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5﹣﹣红磷过量17．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（）A．氢气是最轻的气体B．氢气难溶于水C．氢气的液态是淡蓝色的D．通常状况下，氢气是无色、无味的气体二、填空题18．在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①红磷②蒸馏水③雨水④氢气⑤食醋⑥氧气⑦过氧化氢⑧空气⑨高锰酸钾现请将这些物质按下列分类摆放 (填序号) 。

初三上册第四章课题三水的组成及练习

B ；
C
；；
。
6、经分析得知,某物质中只含有一种元素,则该物质 ( Ｄ ) A.一定是单质 B.一定是纯净物
C.不可能是混合物
D. 不可能是化合物.
”“ ”分别表示两种不同质子数的
7、下图是表示气体分子的示意图，图中“ 原子，
B C （ 2）代表单质的_______ A 。（1）代表混合物的是 ____ D （4）代表纯净物的是______ AD 。（2）代表化合物的是____
4.将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化物分类。 (1)空气 (2)氧气 (3)水蒸气 (4) 二氧化碳 (5) 高锰酸钾 (6)铁粉 (7)氦气 (8) 氧化铁
小组讨论：1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？有，发生了化学变化 2、上述实验中是否有水滴生成？怎样检验有无水滴生成？
有；用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明有水生成
二、水是由什么组成的
交流与讨论
在电解器玻璃管里加满水，接通电源，观察并记录两个电极附近和玻璃内发生的现象。
属于混合物的是 ⑥ ⑧ ；属于单质是 ① ② ⑦ ；属于氧化物的是 ④ ⑤ ；属于化合物的是 ③ ④ ⑤ 。
5、下图是表示气体微粒示意图，图中●和○分别表示两种不同的原子，请根据条件填写答案。
（1A ）表示纯净物的是（2）表示混合物的是（3）表示单质的是（4）表示化合物的是
A、CБайду номын сангаасB
C A
混合物与纯净物的比较
混合物定义纯净物
由两种或两种以上物质组成由一种物质组成没有固定的组成和性质，各具有固定的组成，具有一定成分保持原来的性质的性质。空气、溶液、合金氮气、氧气、二氧化碳、水

《水的组成》配套练习 2022年九年级化学附答案

课题3水的组成5分钟训练(预习类训练，可用于课前)_________和_________组成的，水属于纯洁物、化合物、氧化物。

思路解析：本题考查水的组成。

答案：氢元素氧元素2.以下表达正确的选项是〔〕思路解析：本题主要从宏观和微观角度考查水的组成根本知识。

对于水的组成，从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

答案：D3.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反响，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气思路解析：实验现象是凭我们的感官感觉到的，如眼看、鼻闻、触摸等。

而选项A所描述的，确实是我们通过眼睛看到的，并做了直接描写，所以是题目所要求的答案。

而B选项所描述为负、正两极分别有氢气和氧气，且它们的体积分别是2∶1，只能通过我们进一步的实验，得出的结论，而不应算作实验现象，所以不能是题目的答案。

而C、D选项都是通过实验现象得出的结论，所以它们都不是本题的答案。

答案：A____________色，____________气味，____________味道的____________体。

在1标准大气压下，水的凝固点为____________℃，沸点为___________℃。

水在___________℃时的密度最大，为___________g·cm-3。

水结冰时体积，所以冰的密度(填“大于〞“小于〞或“等于〞)水的密度，___________ 冰能在水面上。

思路解析：本题考查水的根本物理性质。

答案：无无无液010041增大小于浮10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.〔经典回放〕关于电解水实验的表达中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到锋利的爆鸣声思路解析：氢气是一种无色、无味的气体单质，由氢元素组成。

九年级化学人教版上册课时练《4.3 水的组成》(1) 练习题试卷含答案解析

课时练第4章自然界的水课题3 水的组成一、单选题1．下列关于氢气的说法错误的是（）A．氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球B．氢气具有可燃性，可以作燃料C．点燃氢气时一定会发生爆炸D．实验室可采用排水法收集氢气2．下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A．难溶于水B．无色气体C．可燃性D．密度小3．下列有关化学之最说法错误的是（）A．地壳中含量最多的金属元素是Al B．空气中含量最多的气体是N2C．生物细胞中含量最高的元素是Fe D．密度最小的气体是H24．下列实验现象说法中正确的是（）A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体D．硫在空气中燃烧生成二氧化硫的气体5．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2B．SO2C．HNO3D．Al（OH）36．下列物质中，属于单质的是（）A．Mg B．CO C．CaSO4D．Cu（OH）27．下列说法正确的是（）A．电解水能分解出氢气和氧气，说明了水是由氢分子和氧分子构成的B．电解水正极产生的气体能点燃C．电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的D．电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：18．下图，已知“”、“”表示质子数不同的原子。

下图中属于化合物的是（）A．B．C．D．9．某物质经分析知道：它由氧元素和另外一种元素组成，下列说法正确的是（）A．这种物质属于氧化物B．这种物质属于混合物C．这种物质属于化合物D．这种物质不属于单质10．运用归纳.类比.推理的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的纯净物都是氧化物C．化合物都含有两种或两种以上的元素，则含有多种元素的纯净物都是化合物D．金属元素的原子最外层电子数都小于4，则最外层电子数小于4的原子都是金属原子11．如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（）A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1C．两个实验中发生的反应都是分解反应D．两个实验均可证明水的组成12．某些化学概念之间存在如图所示关系，下列概念间属于并列关系的组数是（）①物理变化与化学变化②纯净物与混合物③化合物与混合物④单质与化合物⑤化合物与氧化物⑥金属元素与非金属元素⑦非金属元素与稀有气体元素⑧化学反应和化合反应⑨化合反应与氧化反应⑩化合反应与分解反应A．7组B．6组C．5组D．4组二、填空题13．有下列物质：①洁净的空气，②氩气，③氧化铁，④冰水混合物，⑤金刚石，⑥二氧化碳，⑦铅笔芯，⑧加热氯酸钾反应后剩余的固体，⑨高锰酸钾请用序号．．填空：(1)属于混合物的是___________。

科学《水的组成》同步练习(浙教版八年级上).doc

§1-2水的组成
1．水电解实验说明了水是由和组成的，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是；负极得到的气体是，检验这种气体的方法是。

正极和负极所得气体的体积比约为。

2．水的重要性质有：在标准大气压下水的沸点是，凝固点是；水的异常现象有，时密度最大，水结成冰后体积变。

3.实验现象可知，左试管中产生的气体是
，右试管中产生的气体是。

图上电源A代表极。

4．关于水的组成，下列说法正确的是：（）
A水是由氢气和氧气组成；B水是由氢分子和氧分子组成；
C水是由氢和氧组成的。

D 水是由水分子组成的。

单元课时复习：人教版第四单元课题3《水的组成》单元课时复习训练题(第1课时)

【单元课时复习】人教版第四单元课题3《水的组成》单元课时复习训练题（第1课时）湖北省石首市文峰中学刘涛一、考点解读：1．认识氢气的物质性质和化学性质，掌握检验氢气纯度的方法；2．通过电解水实验，探究水的宏观组成和微观构成。

二、同步练习：考点1：氢气的性质1．氢气是最清洁的能源。

下列有关氢气的说法中不正确的是（）A．氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体B．氢气在空气中燃烧时，不污染空气C．在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰D．点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声则表明氢气较纯2．下列关于水的性质的叙述中，其中一项与其他项显著不同的是（）A．常温下，水是无色、无味的透明液体B．在4℃时，水的密度为1g/cm3C．在通常情况下，水的沸点是100℃D．水在直流电作用下，可得到氢气和氧气3．下列关于水的叙述不正确的是（）A．电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏D．在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少浮渣多的现象考点2：水的组成4．有关电解水实验（如图所示）的叙述，错误的是（）A．电解时两个电极上都有气泡产生B．试管a中的气体能使带火星的木条复燃C．电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素组成D．试管a与试管b中产生的气体体积比约为2:15．利用水电解器电解氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（）A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2:lC．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色6．用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。

对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:17．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

【★★★】2023-2024学年初中化学9年级化学人教版上册课时练《4.3 水的组成》

课时练第4章自然界的水课题3 水的组成一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。

每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1、下列关于水的说法中，正确的是（）A．水的污染会引起土壤污染B．地球上淡水资源非常丰富C．过滤能够将硬水变成软水D．水由氢气和氧气组成2、以下有关水的说法正确的选项是（）A．水是由氢分子和氧原子构成的B．自来水厂净水过程中只发生物理变化C．电解水的实验中，得到的氢气和氧气的体积比是1：2D．冰水共存物是纯净物3、电解水实验如图，下列说法不正确的是（）A．试管1中得到氢气B．水由氢气、氧气构成C．连接正、负极的集气管内收集的气体体积比为1：2D．水由氢、氧元素组成4、水是生命之源。

下列关于水的认识正确的是（）A．自然界中的水都是纯水B．过量使用农药、化肥不会造成水体污染C．电解水时负极产生的气体是H2D．液态水变成水蒸气时，水分子变大5、用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（）A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯6、科学家发现，水在-157℃的超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠，称为“高密度液态水”。

关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A．化学性质发生了改变B．分子间隔增大了C．分子间隔减小了D．分子不再运动7、2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是（）A．纸花绽放属于化学变化B．水膜中的水分子间的间隔变小C．水膜中的水分子由里向外运动D．水袋的水是由氢、氧两种元素组成的8、近日科学家首次实现水的金属态。

他们将钠钾合金液滴暴露在少量水蒸气中，只见水在其表面开始凝结，然后形成厚约0.1微米的薄层，制得了具有金属性质的金属水。

九年级化学上册第四单元课题3 水的组成同步训练新人教版(2021学年)

九年级化学上册第四单元课题3 水的组成同步训练（新版）新人教版九年级化学上册第四单元课题3 水的组成同步训练（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（九年级化学上册第四单元课题3 水的组成同步训练（新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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九年级化学上册第四单元课题3 水的组成同步训练（新版）新人教版课题3 水的组成一、选择题(每小题只有一个选项符合题意）１.电解水生成氢气和氧气的过程属于( ）A物理变化B。

化学变化Ｃ。

化合反应ﻩ D。

氧化反应２.臭氧层是地球的保护伞，臭氧(Ｏ3）属于( ）Ａ.单质ﻩB。

化合物ﻩC。

氧化物D。

混合物3日常生活中人们常喝纯净水,市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。

对于这一类纯净水的下列说法，正确的是( )A。

它容易导电 B.它适合于家庭养金鱼C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D。

它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益4.“黑火药"是我国古代四大发明之一,它由硝酸钾、硫磺、木炭组成,属于( )A．纯净物ﻩﻩB。

化合物ﻩﻩＣ．氧化物D．混合物5．在电解水的实验中，正确的实验现象是（)A.通电后,两个电极上都有气泡产生,过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为２∶1B。

负、正两极分别有氢气和氧气产生,而且体积比约为2∶1Ｃ．水是由氢、氧两种元素组成的Ｄ。

水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气6.下列四组物质中,均属于氧化物的是（)A.氧气、氧化钙、四氧化三铁B。

水、二氧化硫、高锰酸钾C。

人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题水的组成作业练习

课题3 水的组成（总分：82分时间：60分钟）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有1个选项符合题意）1.列变化属于化学变化的是( )A.水沸腾B.水电解C.水结冰D.水蒸发2.纯净的水属于①单质②化合物③纯净物④氧化物⑤混合物 ( )A.①②B.②⑤C.③④D.②③④3.关于水的组成的说法正确的是 ( )A.水是由氢分子和氧原子构成B.水是由氢气和氧气组成的C.水是由氢、氧两种元素组成的D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成4.下列物质中，前者是化合物，后者单质的是( )A.铁粉、红磷B.空气、二氧化碳C.水蒸气、液氧D.高锰酸钾、二氧化硫5.关于化合物的说法中正确的是( )A.由多种元素组成的纯净物B.由多种元素组成的物质C.反应后生成单质的物质D.反应后生成化合物的物质6.下列物质中，属于氧化物的是( )A.钢瓶中的氧气B.高锰酸钾受热分解后的剩余固体C.液态空气D.二氧化锰7.关于水通电情况下实验现象描述正确的是( )A.通电后，与正极相连的试管中可收集一种可燃性气体。

B.通电后，与负极相连的试管中的气体可使带火星的木条复燃。

C.正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为2:1D.正极上产生的气体与负极产生的气体的体积比为1:28.在水的电解实验中, 实验前在水中加少量硫酸的目的( )A.增强水的导电性B.增加氧气的量C.增加氢气的量D.以上说法都正确9.3水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确．．．的是 ( )A.水是由氢元素和氧元素组成B.化学反应前后元素的种类不变C.在化学变化中，分子可分原子也可分D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成10.观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是( )11.电解水实验的装置图，下列说法错误的是( )A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的12.过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。

九年级化学【第4单元】课题3：水的组成(一课三练,含答案)

课题3 水的组成【课前预习】1.氢气的物理性质：氢气是色、臭、溶于水的气体，能用集气法收集；密度比空气且不与空气中的任何成分发生反应，可以用法收集。

2.氢气的化学性质：纯净的氢气燃烧，产生火焰；混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生。

所以氢气在点燃前一定要先。

氢气能燃烧，说明氢气具有。

3.检验氢气的浓度时，发出，表明氢气不纯，则表明氢气较纯。

4.氢气燃烧的反应文字表达式表示为：。

5.电解水时，电极上出现，与正极相连的试管中产生的气体较，与负极相连的试管中产生的气体较。

与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是，将的木条伸入其中，木条；与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是，将接近管口时，气体能燃烧，产生色的火焰，正负极产生气体的体积比约为：。

6.纯净物根据组成元素的种类的多少可分为和。

由组成的纯净物叫化合物，由组成的纯净物叫单质。

由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是的化合物叫氧化物。

7.蒸馏水是物，又是物，还是物。

【课堂练习】1.水是纯净物的特征是（）A.由同种分子组成B.能洗净许多物质C.是无色的D.是透明的2.下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A. 天然气、水、液体空气B. 氢气、海水、烧碱C. 纯碱、矿泉水、食盐D. 汞蒸气、干冰、生理盐水3. 下列图中，“○”和“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A．B．C．D．4.小兰通过电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1，针对这一现象发现，你认为下列做法中不可取的是（）A. 反复多次实验查找原因B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D. 查找实验装置是否漏气5.科学家研制出利用太阳能产生的激光，并在催化剂作用下使水分解得到氢气的技术。

下列说法中不正确的是激光（）A. 该技术使水分解的文字表达式为：水氧气B. 该技术可以将太阳能转化为氢能源C. 水分解和氢气燃烧都不会产生污染D 水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量【课后巩固】6.区别单质与化合物的依据是（）A．组成物质的种类 B．组成元素的种类C．构成物质的分子种类 D．构成物质的原子个数7.下列说法正确的是（）A．含有氧元素的化合物叫做氧化物B．只含有一种元素的物质一定是纯净物C．含有不同元素的物质，一定不是单质D．由不同元素构成的物质叫做化合物8.现有下列物质：①甲烷（CH4）②氧气（H2）③硝酸钾（KNO3）④碳酸氢钠（NaHCO3）⑤一氧化碳（CO）⑥二氧化碳（CO2）⑦乙醇（C2H5OH）(1).属于化合物的是；（填序号，下同）(2).属于单质的是；(3).属于氧化物的是。

(人教版) 九年级上第四单元课题3 水的组成课时练

〔人教版〕九年级上第四单元课题3水的组成课时练〔武邑中学〕学校： ________________________ 姓名： _________________________ 班级： ________________________ 考评卷人一、单项选择题1. 根据所学知识，我们可以从“电解水实验〃中获得更多的信息和推论。

以下说法正确的选项是（）A. 水是由氢分子和氧分子构成的B. 水是由氢原子和氧原子直接构成的C. 电源负极与电源正极所得气体的质量比约为2：1D. 电源负极与电源正极所得气体的体积比约为2：1【答案】D【解析】水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成。

故A 、B 错误；电解水时，电源正极、负极产生的气体体积比约为1:2，故C 错误，D 正确。

2. 水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）【答案】A【解析】图①为水分子电解前示意图；图②为电解刚刚开始的示意图；图③为电解一段时间后氧原子与氧原子聚集和氢原子与氢原子聚集的示意图；图④为氧原子与氧原子结合生成了氧分子、氢原子与氢原子结合生成了氢分子的示意图，故先后顺序为①②③④。

3. 以下物质中，属于氧化物的是（）A. NIL,B. 02C.CO., D. KMnO,【答案】C【解析】氧化物是指由两种元素构成且其中一种是氧元素的化合物，故C 符合。

4. 如图表示的是纯洁物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，假设整个大圆圈代表纯洁物，那么在以下选项中，能正确指出①、②、③、④所代表物质类别的是（）B. ②化合物、④氧化 D.②含氧化合物、④氧化【答案】B【解析】大圆圈代表纯洁物，单质与化合物是并列关系，故①代表单质，②代表化合物；化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，故③代表含氧化合物，④代表氧化物。

① ②A. ①②③④①②④③ B. ④①③② D.①④③② A.①单质、③氧化物C.①单质、③化合物5.下面关于水电解实验的表达正确的选项是（）」A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.水电解的化学方程式：2H2O==2H2 f +021D.假设a试管气体为5 mL ,那么b试管气体为10 mL 【答案】A【解析】A 项生成氢气和氧气说明含这两种元素，正确；B 项水是由氢元素和氧元素组成的，不含氧气和氢气; C 项缺少电解条件；D 项假设a 管为5 mL ,那么b 管为2. 5 mL o6. 如图是水的电解实验，该实验的主要目的是（）盅副'B. 研究水分解产物的性 D.验证水由氧元素和氢元素组成【答案】D【解析】电解水实验生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，应选D 。

人教版九年级化学4.3《水的组成》同步课时练习(有答案)

九年级化学4.3《水的组成》同步课时练习一、选择题：1、下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）A．水的汽化 B．水结成了冰 C．水沸腾 D．水通电分解2、电解水实验如图。

下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2 B．产生H2与O2的体积比约为1：2C．改实验说明水是由H2和O2组成 D．可用带火星的木条检验生成的O23、（2020•成都）有关如图实验的说法正确的是（）A．点燃氢气前不用检验纯度 B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃 D．两个实验均可证明水的组成4、2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。

下列图标是我国“国家节水标志”的是（）A. B. C. D.5、关于电解水实验的下列说法中正确的是（）A．从现象上判断：正极产生的是氢气B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的6、下列关于水的说法正确的是（）A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B．在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放7、关于电解水实验的下列说法中正确的是（）A．从现象上判断：正极产生的是氢气B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的8、下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9、下列有关水的说法中，不正确的是( )A. 用肥皂水可区分硬水和软水B. 水是实验室中最常用的溶剂C. 电解水实验中得到的氧气和氢气的质量比为1:2D. 海水淡化是向海水要淡水的一种方法10、蒸馏水不属于（）A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物11、下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应12、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）测定空气中探究燃烧的条件硫在氧气中燃烧氧气含量13、下列关于水的叙述中正确的是（）①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物．A．②④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥14、（2020·安徽）理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1:2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水15、比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（）A ．反应条件不同B．生成物中都有氢气生成C．生成物中都有氧气生成D．两个反应都属于分解反应二、解答题：16、生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。

初中化学上册《水的组成》初三练习题含答案

课题3 水的组成一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化属于化学变化的是( )A.水的蒸发B.水结成冰C.水的沸腾D.水的电解2.下列有关水的叙述中，错误的是( )A.水由氢元素和氧元素组成B.生命活动离不开水C.水是常见的溶剂D.任何物质溶于水都不会放热或吸热3.下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是( )A.硬水B.蒸馏水C.泉水D.雨水4.从物质的分类的角度看，下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质( )A.氢氧化钠B.硫酸铜C.水D.硫酸5.日常生活中人们常喝纯净水，市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。

对于这一类纯净水的下列说法，正确的是( )A.它容易导电B.它适合于家庭养金鱼C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益6.由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水。

一次饮用125 mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2~3 L。

下列说法正确的是( )A.小分子团水的物理性质和普通水不同B.小分子团水中的水分子停止了运动C.小分子团水的组成元素和普通水不同D.小分子团水中的水分子间没有空隙7.下列各图中“ ”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是( )8.国家游泳中心——“水立方”的设计灵感来源于一个“方盆子”，许多“水泡泡”许多“水分子”。

下列关于水分子的说法正确的是( )A.水分子是极小的水滴B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D.水分子不能再分9.当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。

在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。

下列说法不正确的是( )A.超临界态水氧化技术不形成二次污染B.超临界态水是一种新物质C.超临界态水是一种新型催化剂D.超临界态水可用于解决白色污染问题10.化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是( )A.纯净物与混合物属于包含关系B.单质与化合物属于交叉关系C.化合物与氧化物属于包含关系D.氧化反应与化合反应属于并列关系二、填空题11.右图表示物质分类和转化关系，请有物质类别、变化类型和具体物质名称填空：物质类别：①________________，②________________；变化类型：③________________；物质名称：④________________，⑤________________。

水的组成练习

水的组成学案学习目标1.能够根据水的电解实验知道水的组成。

能够根据水的电解实验知道水的组成。

2.能从组成的不同记住化合物和单质的区别。

能从组成的不同记住化合物和单质的区别。

3.了解人类认识物质世界的过程和方法。

了解人类认识物质世界的过程和方法。

学法指导学习本课题要注意对身边非常熟悉的水用化学的眼光来认识，这也是学习化学的一种习惯。

要认真观察记录水的电解实验现象，分析讨论推断水的组成，仔细体会人类认识物质过程中科学实验方法的运用。

科学实验方法的运用。

知识准备1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？（个人思考，组内交流）你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？（个人思考，组内交流）2. 我们知道水既普通又宝贵。

那么水究竟是由什么组成的？（个人思考，组内交流）我们知道水既普通又宝贵。

那么水究竟是由什么组成的？（个人思考，组内交流）学习研讨【观察思考】认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。

认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。

现象现象分析原因分析原因该反应的文字表达式__________________反应类型反应类型 _________________ 实验结论____________________________________________________ 【交流讨论】 1. 水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的2. 水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？3. 有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？【自主学习】化合物、单质、氧化物的概念，列举几种所学的例子。

化合物、单质、氧化物的概念，列举几种所学的例子。

【交流研讨】1. 怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成？怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成？2. 怎样证明植物体内含有水？怎样证明植物体内含有水？【课后拓展】4.某班同学相互合作制作了如图所示简易的电解水装置，并进行实验操作。