学校行风自查自纠报告
学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)
学校师德师风自查自纠报告及整改措施（通用10篇）自查报告有一定的写作要求，经过师德师风自查自纠活动之后，我们还需要写成报告。
下面是由编辑为大家整理的“学校师德师风自查自纠报告及整改措施(通用10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：学校师德师风自查自纠报告及整改措施我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
学校行风自查报告
学校行风自查报告一、背景介绍为进一步加强学校行风建设，提高学校内部管理水平，我校于近期进行了一次行风自查活动。
此次活动旨在查找学校行风存在的问题，总结经验教训，为今后的工作提供参考和改进方向。
二、自查内容及方法本次行风自查活动主要包括教师行风、学生行风、管理行风三个方面的内容。
通过调查问卷、个别访谈和座谈会等方式，广泛搜集了各方面的意见和建议。
1.教师行风自查通过对教师的作息时间、教学态度、与同事和学生的关系等方面进行自查。
调查问卷得出的结果显示，大部分教师在作息时间上基本符合学校规定；教学态度方面，大部分教师对学生认真负责，但也有少数教师存在敷衍了事的现象；与同事和学生的关系方面，大部分教师与同事和学生之间的关系和谐良好，但仍有部分教师存在缺乏沟通和合作的问题。
2.学生行风自查通过对学生的学习态度、行为规范、与教师和同学的关系等方面进行自查。
调查问卷得出的结果显示，大部分学生具有积极的学习态度和良好的行为规范；与教师和同学的关系方面，学生之间的关系相对比较和谐，但与教师之间的关系需要进一步加强。
3.管理行风自查通过对学校管理人员的工作效率、管理制度执行情况、与教师和学生的沟通等方面进行自查。
调查问卷得出的结果显示，大部分管理人员的工作效率较高，管理制度执行较为严格；与教师和学生的沟通方面，管理人员需要更加注重真诚沟通，尊重教师和学生的意见和建议。
三、问题分析通过自查活动，我们发现了学校行风建设存在一些问题。
主要问题有：部分教师存在敷衍了事的现象；部分教师和学生之间的关系较为紧张；管理人员与教师和学生之间的沟通需要进一步加强。
四、改进措施1.加强教师培训，提高教师的教学能力和教育责任感。
学校将组织多样化的培训活动，提供专业学习机会，鼓励教师不断提高教学水平。
2.建立健全学生行为规范，加强对学生的教育管理。
学校将制定明确的行为规范，组织开展校园文明建设活动，引导学生树立正确的行为观念。
3.加强学校管理人员的培训，提高管理水平和工作效率。
学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告一、报告目的为了加强学校的管理和规范学校的行风建设，我校决定进行行风自查自纠工作。
本报告旨在总结过去一段时间学校行风的情况，发现问题，加强自查自纠工作，推动学校的改进和发展。
二、自查自纠的背景学校是教育的重要场所，学校的行风直接关系到师生的学习环境和全校的品质。
近年来，我校一直致力于加强行风建设，但也面临一些问题和挑战。
因此，我们认为开展自查自纠工作是非常必要的。
三、自查自纠的方式为了全面了解学校的行风状况，我们采取了以下方式进行自查自纠：1. 发放问卷调查，让师生员工匿名填写对学校行风的意见和看法；2. 开展专项调查，重点关注师生员工反映较多的问题；3. 召开会议，听取各方意见和建议，形成共识；4. 制定自查自纠工作计划，明确具体措施和时间表。
四、自查自纠的结果经过一段时间的自查自纠工作，我们总结出了以下几点问题和建议：1. 师风问题：部分教师工作态度不端正，对学生要求不严格，教学效果较差；2. 学风问题：部分学生学习态度不端正，课堂纪律不好，对老师的指导不认真；3. 行政风问题：学校管理不够规范，行政效率较低，存在一定的腐败现象；4. 其他问题：学校教育资源分配不均衡，教师待遇不公平，学术氛围不浓厚。
基于以上问题和建议，我们将采取以下措施加以改进：1. 强化师德师风建设，加强教师培训和考核，提高教学质量；2. 加强学生管理，建立健康的学术环境，规范学生行为；3. 完善学校管理制度，推动行政效率提升，减少腐败现象；4. 加大教育资源投入，提高教师待遇，塑造良好学术环境。
五、自查自纠的成效经过一段时间的努力，我们发现自查自纠工作已经取得了一定成效：1. 教师态度有所改善，学生学习积极性有所提升；2. 学校管理更加规范，行政效率提高，腐败现象得到一定程度的遏制；3. 教育资源配置更加均衡，教师待遇有所调整，学术氛围开始活跃。
六、自查自纠的不足虽然自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处：1. 落实情况不够到位，一些措施没有得到有效执行；2. 自查自纠的参与度不高，部分师生员工对工作不够重视；3. 自查自纠的周期性不够明确，需要进一步完善制度。
学校纪律作风整顿个人自查报告（通用20篇）
学校纪律作风整顿个人自查报告（通用20篇）学校纪律作风整顿个人自查报告（通用20篇）自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
下面是小编帮大家整理的学校纪律作风整顿个人自查报告，希望能够帮助到大家。
学校纪律作风整顿个人自查报告篇1经过议定进修《于在全区教诲系统展开思维规律风格料理的履行方案》一文件后，我联合本身思维、作和风格，服从脚结壮地的原则，对本身的工作进行了周全回顾和深入反思，对本身在思维、工作、中存在的题目与不敷有了更加复苏的认识，为今后更好的工作奠定了根本。
一、存在题目：比较《教师法》、《任务教诲法》、《教师职业操行典范》的每一条每一款，当真查找题目紧张有几点：⑴工作风格不结壮，交易上不钻研对付已教过的初三知识，从不深挖有哪些题目和不敷，讲课进程中对付一些办理不太好的题目就放过去了，也不自动与老教师评论辩论交换，不能把工作做实、细。
凡是图个省事。
照搬照抄，只是想只要结束应付了就算了。
在工作中碰到噜苏、纷乱的事变，偶然会采纳遁藏的立场。
贫乏一种吃苦钻研的精神。
⑵满足于近况，进修不敷自动自动对付一个党员来讲，我对本身的要求不敷严厉，未能起到榜样领先效用，对付获得的一点成绩，沾沾自喜，且不知本身乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得本身现有知识和交易本领足以应付门生。
对付交易进修，政治进修不敷并且凡是拖沓，不按时结束进修任务，对付一些表面知识，政策标准也是不求甚解，在新型式样下新的教诲表面知识进修不敷，钻研不深。
特别是进修笔记上笔迹潦草，质量和数量都不能包管。
⑶工作上贫乏耐烦和技巧，方法大略进修不敷加上性情急噪凡是在处理门生题目、料理班风规律、传扬鼓励学生，与家长雷同上贫乏耐烦和工作方法，大略粗鲁导致教诲结果不好，凡是事倍功半。
⑷立异意识不敷，抱残守缺工作上满足近况，热忱不很浓，创设性的思路不宽、不多，不能创设性的展开工作常是＂穿新鞋走老路＂特别表如今备课和教法上，常是老一套对待新门生。
2024小学行风评议自查报告
2024小学行风评议自查报告引言在当前教育形势下，行风建设是每所学校都不可忽视的重要任务。
为了进一步加强我校行风建设，提高教育质量，营造良好的教书育人环境，我校于2024年开展了行风评议自查活动。
本次自查活动旨在通过深入检查，发现问题，分析原因，并制定相应的解决方案和计划，以确保学校行风的健康发展和教育教学质量的持续提高。
检查的内容及标准本次自查活动主要围绕以下几个方面进行：师德师风：教师是否严格遵守师德规范，是否关心爱护学生，是否公正对待每一位学生。
教学管理：教学安排是否合理，教学评价是否科学公正，教材选用是否符合规定。
学生管理：学生日常行为规范是否得到有效执行，是否关注学生的身心健康，是否有完善的心理辅导机制。
校园安全：校园安全设施是否齐全，校园安全管理制度是否完善，学生安全教育是否到位。
家校合作：家长是否参与到学校的教育管理中来，学校是否定期与家长沟通学生的成长情况。
自查过程和方法为了确保自查活动的有效性和深入性，我们采取了以下几种方法：问卷调查：向全校师生发放问卷调查，了解他们对学校行风的看法和建议。
实地走访：对学校的教学楼、宿舍、食堂等场所进行实地查看，了解学校的硬件设施和管理情况。
访谈交流：与教师、学生和家长进行面对面的交流，听取他们对学校行风的意见和建议。
资料查阅：查阅学校相关的规章制度、教学计划和会议记录等资料，了解学校的管理情况和教育教学情况。
发现问题及原因分析通过自查活动，我们发现了一些问题，并对问题产生的原因进行了分析：师德师风方面：部分教师存在对待学生不公、不关心学生身心健康的情况。
这主要是由于部分教师职业素养不高，缺乏敬业精神和服务意识。
教学管理方面：部分学科教学评价不够科学公正，存在重知识轻能力的倾向。
这主要是由于教学管理制度不完善，缺乏有效的监督机制。
学生管理方面：部分学生日常行为规范执行不到位，存在欺负同学、打架斗殴等不良行为。
这主要是由于学生管理机制不健全，缺乏有效的惩戒和教育措施。
学校行风自查自纠
学校行风自查自纠为了进一步加强学校的管理，提高学校的办学质量，提升教职工和学生的素质，我校开展了一次行风自查自纠活动。
通过此次活动，我们要找出存在的问题，提出改进的措施，让学校的管理更加规范，让教育教学更加扎实，让师生的思想更加健康向上。
一、自查1、管理方面：在管理方面，我校存在以下问题：（1）管理混乱、流于形式。
部分教职工和学生对学校的管理制度不够了解，存在偷懒耍滑、不按规定办事的情况。
（2）行政效率低下。
一些行政部门工作效率低下，导致教育教学工作受到影响。
（3）资源分配不公。
存在资源分配不公平的情况，一些教职工和班级得到了更多的资源，而一些班级却资源紧张。
2、教育教学方面：在教育教学方面，我校存在以下问题：（1）教学内容陈旧，教学方法单一。
一些老师教学内容老旧，教学方法单一，难以引起学生的兴趣。
（2）学习氛围不浓。
一些学生缺乏学习动力，课堂上听课不认真，作业不完成。
（3）教育资源不足。
一些班级的教育资源不足，影响了教学质量。
3、师生关系：在师生关系方面，我校存在以下问题：（1）师生之间存在隔阂。
一些老师与学生之间存在疏远，交流不畅的情况。
（2）师生之间存在矛盾。
一些老师和学生之间存在矛盾和冲突，影响了教学秩序。
（3）师生之间存在不尊重。
一些学生对老师缺乏尊重，导致学习环境不和谐。
通过以上自查，我们认识到了学校存在的问题，下一步将制定整改措施，以期改进现状，提高办学质量。
二、自纠1、建立规范管理制度。
学校将加大管理力度，建立规范管理制度，确保每一项管理工作能够按规定落实。
2、提高行政效率。
各行政部门将提高工作效率，及时解决问题，为教育教学工作提供良好的保障。
3、加强资源分配。
学校将对资源进行公平分配，确保各班级和教职工都能够享受到资源的公平待遇。
4、优化教学内容和方法。
学校将优化教学内容，更新教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
5、营造浓厚学习氛围。
学校将加强学生的学习动力培养，激发学生学习的热情，创建积极向上的学习氛围。
2024小学行风评议的自查报告
2024小学行风评议的自查报告随着社会的不断发展和进步，教育事业作为国家的根本，越来越受到社会各界的关注和重视。
作为小学教育的重要组成部分，行风建设直接关系到学生的成长和教育质量。
为了进一步推进我校行风建设，提高教育质量，我校于2024年开展了小学行风评议自查活动。
本次自查活动以发现问题、分析问题、解决问题为目的，全面检查了我校行风建设的各个方面，现将自查情况报告如下。
一、检查内容及标准本次自查活动主要围绕以下内容进行：一是教育教学管理，包括课程设置、教学方法、评价方式等是否符合教育规律和国家标准；二是师德师风，主要包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系等是否符合教育伦理和社会道德标准；三是学校管理，包括校园环境、设施设备、安全管理等是否满足教育教学的需要；四是家校合作，主要考察学校与家长之间的沟通、合作机制是否健全有效。
在自查过程中，我们严格遵循国家教育法律法规、教育政策以及地方教育部门的相关规定，确保自查活动的科学性和规范性。
二、自查过程和方法为确保自查活动的全面性和深入性，我们采取了多种自查方法。
首先，成立了自查领导小组，由校长亲自挂帅，各部门负责人参与，确保自查工作的权威性和有效性。
其次，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛收集师生、家长、社会各界的意见和建议，全面了解我校行风建设的现状。
同时，我们还对照国家教育法律法规和教育政策，逐项检查我校各项工作的落实情况。
在自查过程中，我们注重数据的收集和分析，通过量化指标和案例分析，客观反映我校行风建设的实际情况。
同时，我们还建立了问题台账，对发现的问题进行分类整理，为后续整改工作提供依据。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题。
在教育教学管理方面，部分课程设置过于注重知识传授，忽视了学生的实践能力和创新精神的培养；部分教师的教学方法陈旧，缺乏对学生个体差异的关注和引导；评价方式单一，过于注重分数和成绩，忽视了学生综合素质的发展。
小学行风评议自查自纠报告
小学行风评议自查自纠报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名教师，今天我将向大家汇报一下我们学校小学行风评议自查自纠的工作情况。
一、调查背景作为一所小学，我们一直致力于培养学生良好的行为习惯和道德素养。
然而，在日常教育教学中，我们也面临着一些问题和挑战。
为了及时发现问题、解决问题，近期我们组织了小学行风评议自查自纠活动。
通过对师生的参与度和问题的发现、解决情况进行统计分析，我们希望能够加强行风建设，提升学校整体素质。
二、自查自纠过程1. 组织评议活动我们根据学校行风建设的总体要求，制定了评议方案，并组织了一次全员参与的行风评议活动。
评议的内容包括思想教育、行为规范、纪律管理等方面。
通过对学生的班级、学校相关方面进行评议，可以更全面地了解学校的各项行风情况。
2. 收集反馈意见在评议活动过程中，我们积极收集了师生的反馈意见。
通过班会、座谈会等形式，我们让学生畅所欲言，听取他们的建议和意见。
同时，我们也组织了教师座谈会，让老师们就自己班级的行风情况进行讨论，共同找出问题所在，并提出改进措施。
3. 分析问题，并制定整改措施在收集了师生的反馈意见后，我们对问题进行了分析整理。
主要问题包括学生纪律松散、学习氛围不浓厚、师生关系较为紧张等。
针对这些问题，我们制定了相应的整改措施，包括加强班级管理，提升教学质量，改善师生关系等。
4. 责任落实为了确保整改工作的落实，我们成立了由教导主任和年级组长组成的整改小组。
整改小组负责协调各方资源，推动整改措施的实施，并及时跟进整改效果。
此外，我们还建立了学生行风评议和问题反馈机制，促使学生积极参与行风建设，形成全员动员的局面。
三、自查自纠结果通过自查自纠活动，我们发现学校在行风建设方面存在一些问题，主要反映在以下几个方面：1. 学生纪律松散。
部分学生对学校纪律意识不强，行为表现不端正，需要进一步加强管理，并给予必要的教育。
2. 学习氛围不浓厚。
部分学生对学习没有足够的重视，学习态度和学习习惯有待提高，需要加强学习培养和班级教学管理。
最新学校行风评议自查自纠工作报告
最新学校行风评议自查自纠工作报告尊敬的领导：根据学校行风评议工作要求，我对最近学校的行风进行了自查自纠，并特此报告如下：一、背景描述我校高度重视行风建设，积极推行“三重治理”措施，即厉行纪律，推进规范，加强道德。
学校行风评议是对学校行风的一次综合评估，旨在推动学校行风建设工作的深入开展，促进全体师生积极向上、艰苦奋斗的精神风貌。
二、自查自纠情况1. 学校师生遵纪守法情况：自查发现，学校师生普遍遵纪守法，没有发现涉及违法犯罪的行为。
师生之间相互尊重、互助合作的氛围得到了很好地传承和维护。
2. 学校师生廉洁自律情况：学校注重教育师生廉洁自律，积极加强领导干部廉政建设和教育教学工作廉洁自律。
自查发现，师生廉洁自律意识增强，没有发现严重违反廉洁纪律的情况。
3. 学校师生道德风尚情况：学校一直把培养学生的良好道德风尚作为重要任务来抓，注重营造良好的道德氛围。
自查发现，学生之间互帮互助、团结友爱的情况较好，师生之间关系融洽。
4. 学校师生精神面貌情况：学校积极引导师生树立进取精神、艰苦奋斗的精神面貌。
自查发现，师生热爱学校，积极参加各项活动，工作态度认真，学风良好。
5. 学校办学环境情况：学校重视创设良好的办学环境，提供舒适的学习和工作条件。
自查发现，学校各项设施运行良好，教室、图书馆、实验室等学习和工作场所整洁有序，保障了师生的学习和工作效率。
三、存在问题及解决方案经过自查自纠，我发现以下问题需要解决：1.对学生进行廉洁教育的力度还需加大。
我将组织廉洁教育专题讲座或课程，加强学生廉洁自律的教育，提高学生廉洁意识。
2.学校在学风建设方面还有待加强。
我将组织学习交流会议，加强教师间的教学经验分享和学习氛围营造，以提高学校整体学风。
3.学校需要加大对环境卫生的管理和维护力度。
我将加强学校环境卫生管理，组织志愿者清理校园垃圾，提高学校环境整洁度。
四、总结通过自查自纠工作，我发现了学校行风建设的亮点和问题，并提出了相应的解决方案。
学校作风建设自查自纠情况报告（通用15篇）
学校作风建设自查自纠情况报告学校作风建设自查自纠情况报告（通用15篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，是时候抽出时间写写自查报告了。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编整理的学校作风建设自查自纠情况报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校作风建设自查自纠情况报告篇1为深入贯彻落实教育系统开展的学校作风建设文件精神，为了保证我校作风建设的实施，根据教育局和学区的安排部署，我校着力从学校管理、制度建设、教育教学、学生管理、教师队伍建设、后勤保障等方面扎实开展自查活动，组织全体教师认真学习教师法等相关法律法规，集中召开民主生活会，教师之间相互交流谈心，以批评和自我批评形式寻找工作中的差距和不足，同时也找出了我校目前在工作中存在的问题和不足，明确了今后工作的方向，现就我校各方面存在的问题归纳如下：一、存在的问题1、对教育方针、政策、法规、会议精神等内容组织学习不够。
且部分教师学习积极性不高。
2、部分制度有待于进一步完善。
如《教师考核细则》、《班级工作量化制度》、《教师请假制度》等。
3、对教师的管理和要求不够严格，个别同志出现上班迟到、早退、课堂早离等现象，或从事与工作无关的事情，缺乏团队意识，作风涣散、纪律松弛，影响我校的精神面貌和工作效率。
4、良好的教风、学风有待进一步形成。
5、对学生的管理没有形成合力，只有值周老师和班主任管理，其他科任教师视而不见。
6、学校工作创新不够，墨守成规。
7、教师接受培训，自修或业务进修积极性不高。
8、师生的文体活动开展的较少。
9、教师教育教学观念陈旧，方法老化。
10、对学困生等的学习辅导、心理疏导不够。
二、整改措施一是进一步解放思想，在创新上下功夫。
牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识，紧紧围绕全校中心工作解放思想、大胆创新、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于学校工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；大力开展调查研究，及时解决出现的新情况、新问题。
教育行风自查自纠整改
教育行风自查自纠整改一、问题背景教育行风主要是指教育工作中涉及的一切工作态度、职业道德、行为规范等方面的内容。
一个良好的教育行风是学校健康发展的基础，直接关系到教师队伍的素质提升、教育质量的提升。
目前，我校教育行风存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 部分教师工作态度不端正，不敬业，工作不认真负责，教学效果不明显。
2. 部分教师存在漠视教育规范，辅导学生不认真负责，不能很好地引导学生学习。
3. 部分教师个人素质存在不足，行为不端正，言行不一致，对学生起到负面示范作用。
4. 部分学生存在违反校规校纪，不尊重师长，学习态度不端正等问题。
鉴于以上问题的存在，我们急需对我校的教育行风进行自查自纠整改，以提升学校的教育质量，促进学校的健康发展。
下面，将对我校的教育行风进行自查自纠整改工作展开。
二、自查自纠整改措施1. 加强教师自我意识提升。
通过组织教师参加各类教育培训活动，及时了解教育领域的最新发展动态，提升教师的专业水平和素质修养。
2. 强化教师队伍管理。
建立健全教师考核评价制度，对每位教师的教学工作进行全方位的评估和监督，及时发现问题，进行纠正。
3. 加强学生教育引导。
开展学生教育培训活动，加强学生的思想道德教育，培养学生的良好行为习惯和学习态度。
4. 建立健全学校纪律规定。
明确学生的纪律要求，加强与学生的沟通交流，及时发现问题，制定相应的纠正措施。
5. 加强学校行风建设。
建立健全学校内部管理制度，完善学校各项工作程序，提升学校整体管理水平。
以上五点是我校教育行风自查自纠整改的基本措施，希望通过这些措施的落实，能够逐步解决当前我校教育行风存在的问题，打造一个良好的教育环境。
三、自查自纠整改成效经过一段时间的自查自纠整改工作，我校的教育行风出现了一定的改善和明显的成效，主要表现在以下几个方面：1. 教师队伍的整体素质有所提升，工作态度更加端正，教学效果明显提高。
2. 教师辅导学生的责任感有所增强，能够更好地引导学生学习，培养学生的综合素质。
学校作风自查自纠报告
学校作风自查自纠报告一、引言学校作风是一个学校的重要特征和文化象征，直接关系到师生的学习环境和学习氛围。
优良的学校作风可以促进学生综合素质的提高，激发师生学习热情，推动学校事业的发展。
作风建设是学校管理者的责任和义务，也是学校持续发展的内在要求。
作风自查自纠是作风建设的必要手段，通过不断地查找问题和进行自我纠正，才能不断提高学校作风，真正落实好党的教育方针和教育部门相关政策法规。
本报告旨在对我校的作风问题进行全面深入的自查自纠，找出存在的问题并提出改进措施，进一步提高学校的师生作风水平，为学校的可持续发展提供有力保障。
二、自查情况分析（一）学风建设问题1. 学习氛围不够浓厚，存在浪费时间、不认真听讲、不做作业等现象；2. 学生自律意识不强，存在迟到早退、逃课、缺乏秩序等问题；3. 学校工作人员学习意识不强，存在懒散、得过且过等现象；4. 学风建设长期滞后，缺乏切实有效的措施和机制。
（二）师德师风问题1. 部分教师工作作风不严谨，存在教学缺乏热情、不负责任等问题；2. 存在师生关系不良、互相猜疑的现象；3. 同仁之间竞争心态较重，缺乏团结合作精神；4. 师德师风建设工作开展不够深入，缺乏实质性的内容和形式。
（三）管理制度问题1. 学校管理制度不够完善，存在落实不到位、执行不力的情况；2. 管理体制有待调整，存在部门之间不协调、信息共享不畅等问题；3. 对违反学校规定的处罚力度不够，造成了一些不良现象的滋生。
（四）工作态度问题1. 部分教师工作态度不佳，存在懒散敷衍、推诿扯责的现象；2. 部分学生态度不端正，存在消极怠工、无所作为的情况；3. 学校管理人员工作作风不扎实，工作效率低下、不够负责。
（五）师生互动问题1. 存在部分教师对学生言行不当、态度粗暴的行为；2. 存在部分学生对教师言行不尊重、态度不诚恳的现象；3. 学校缺乏有效的师生互动机制和渠道。
三、自纠整改计划为了解决上述存在的问题，我校提出以下自纠整改计划：（一）学风建设1.建立学习氛围和自律机制，严肃查处学风不端的行为；2.加强学生学习监督和引导，培养良好的学习习惯和品德修养；3.建立学风建设的定期评估机制，及时纠正问题，完善措施。
教育行风整顿自查报告及整改措施
教育行风整顿自查报告及整改措施教育行风整顿自查报告及整改措施一、自查情况概述教育事业是人类文明发展的重要组成部分，是培养人才、传承文化、促进社会和谐发展的重要载体。
我校一直注重教育行风建设，积极构建良好的师德师风，不断提升教育教学的质量与效果，推进学校内涵建设和现代化发展。
然而，随着社会的发展和变化，学校的教育行风问题也逐渐暴露出来。
经过全校师生的共同努力，我们深入开展自查自纠，认真扎实地探究了自己存在的问题和原因，明确了整改的目标和措施。
接下来将结合自查情况，从师风建设、教育教学、师生关系、校园管理等方面，提出本次整改的具体措施。
二、问题分析1、师风建设在师风建设方面，我们存在如下问题：（1）不严格遵守教育法律法规，对学生的德育引导不够，没有起到应有的示范作用。
（2）部分教师工作不够认真负责，不尽责任，耍嘴皮子、走过场的现象比较普遍。
（3）师生之间过多地从利益角度诠释问题，没有做到真正关注和关心学生，没有真正把教书育人作为己任。
2、教育教学在教育教学方面，我们存在如下问题：（1）课外辅导时间过长，课堂效率不高，不利于学生成长。
（2）某些老师缺乏创新性和探究精神，教学内容过于呆板，缺乏生动性和活力。
（3）考试制度过形式化，没有真正考虑到学生的身心发展，给学生过大的压力。
（4）优等生和差生得到的关注度不平等。
3、师生关系在师生关系方面，我们存在如下问题：（1）部分学生缺乏基本的教育文化素养和道德素质，存在不尊重教师、不遵守纪律等问题；（2）部分教师在日常教育教学中明显偏袒某部分学生，导致不公正问题的产生；（3）教育教学工作的压力过大，教师心态不稳定，对学生产生不良影响。
4、校园管理在校园管理方面，我们存在如下问题：（1）部分教职员工存在纪律意识欠缺问题，工作效率和积极性不高；（2）学校规章制度不完善，管理模式落后，细则缺失。
三、整改措施面对上述问题，学校将采取以下措施全面整改：1、师风建设（1）加强教师国法意识、师德师风的深入宣传与培训，倡导师生间的“互尊互敬、平等互助”原则，建立健全师生工作监督机制；（2）全面加强教师工作，建立严格的考核机制，全面提高教师的工作效率与工作质量；（3）开展形式多样的“教师集体备课、授课及教学研究活动”，引导教师独立思考、深度探究和创新教育教学模式。
教育行风自查自纠报告
教育行风自查自纠报告随着社会的发展，教育行风问题逐渐受到人们的关注。
教育行风是指教育系统内部的风气环境和教育工作者的思想作风。
一个良好的教育行风有助于促进教师的专业化发展、学生的全面发展和学校的可持续发展。
然而，在一些教育机构中，教育行风问题依然存在，主要表现为漠视规章制度、高压教育、唯分数论、德智体美劳全面发展不平衡等。
为了提高教育行风，本文将从自身实际情况出发，深入分析问题，并提出改进措施，以期提高教育行风质量。
一、自查自纠问题分析1. 漠视规章制度在教育工作中，规章制度是保证教育行风良好的基础。
然而，在实际工作中，我们发现教育工作者对规章制度有时存在漠视现象，不重视规定的执行。
例如，在管理学生行为时，我们有时会对学生的违纪行为睁一只眼闭一只眼，或是对规章制度的执行不够严格。
这会导致学生的行为无法得到有效的规范，也降低了教育工作的规范性和有效性。
2. 高压教育在当前的教育环境中，教育质量被放在一个相当重要的位置。
因此，有些学校和教师会为了追求高分数而忽视学生的身心健康和全面发展。
他们喜欢通过各种考试来评价学生，而忽视了学生的兴趣和个性。
这种高压教育的方式容易导致学生产生焦虑和压力，甚至引发一些不良行为。
3. 唯分数论在学校教育中，分数被认为是评价学生学习成绩的唯一标准。
因此，有些学校和教师过分追求学生成绩的高低，而忽视了学生的综合素质。
这种唯分数论的教育方式会压制学生的创新精神、思维能力和实践能力，导致教育工作的功利化，不符合教育的本质。
4. 德智体美劳全面发展不平衡教育的目的是培养学生的全面素质，包括德、智、体、美和劳动等各方面。
然而，在一些学校中，德智体美劳全面发展不够平衡。
有些学校只重视学生的学习成绩，而忽视了学生的道德素质、体育锻炼、艺术修养和劳动能力等其他方面的发展。
这种现象导致学生缺乏综合素质，难以适应社会的发展需求。
5. 教育工作者过度追求物质利益在一些学校中，只重视学生的学习成绩，而忽视对教育工作者的管理和关爱。
行风建设自查报告(共4篇)
行风建设自查报告（共4篇）行风建设自查报告（共4篇）第1篇："行风建设"自查报告和平中学"行风建设"自查报告教体局行风办：遵照教体局行风办"整顿工作作风，建设行风"活动实施意见，我校认真组织学_了有关文件精神，结合本校实际，加强了学校行风政风建设，开学初对学校行风建设工作进行自查，对学校工作的收费情况进行了梳理。
一、学校收费情况。
1、伙食费每学期每生820.00元。
2、作业本费每生20.00元。
除此之外没有其它费用。
二、学校办学行为管理秩序。
1、按着上级要求，作息时间每周34课时，每课时40分钟，确保学生的活动和作息时间。
2、课程设计按着上级要求，严格执行上级授课标准。
3、对学生作业实行当堂作业当堂清，不留课后作业。
4、假期没有办辅导班和补_班现象。
此报告和平中学年9月1日"行风建设"自查报告和平中学年9月1日第2篇：行风建设自查报告行风建设自查报告二道中心校明亚丽自从本学期开学初局王局长就行风建设年做的行风建设年报告，我进行了认真细致地学_，深入领会了王局长的报告精神，根据王局长的指示，结合"二道乡行风建设年实施方案"的具体要求，经过认真的思考和研究，围绕行风建设具体内容学_，认真对自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己在政治思想、组织纪律、廉政建设、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真的剖析，找准原因，明确今后的整改的方向，以便今后更好的开展工作，现自查如下：一、政治思想：我始终能坚持忠诚党的事业，认真履行党的方针，在政治思想方面，我一直坚持学_，努力提高自身的思想政治素质，学_法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的事业，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
学校行风自查自纠小结
学校行风自查自纠小结一、开展行风自查自纠工作的意义1.检查教师工作和纪律状态，及时发现问题，改进工作态度。
2.提高教育教学质量，促使学生全面发展。
3.树立良好的师德师风，提高学校的声誉和形象。
4.加强学校管理，提高学校的整体实力。
二、开展行风自查自纠工作的方式和方法1.建立健全行风自查自纠机制，明确责任分工和工作流程。
2.制定详细的自查自纠计划，明确检查内容和方法。
3.加强督导和指导，及时发现问题，协调解决。
4.加强宣传和培训，提高教师和学生的自查自纠意识。
5.建立学生参与机制，促使学生积极参与行风自查自纠工作。
三、行风自查自纠工作存在的问题和不足1.自查自纠工作缺乏持续性，需要加强督导和指导。
2.教师和学生的自查自纠意识较低，需要加强宣传和培训。
3.学校管理不规范，导致问题不易发现和解决。
4.学校风气较差，需要加强师德师风建设。
四、改进措施和建议1.建立健全行风自查自纠机制，加强督导和指导。
2.加强宣传和培训，提高教师和学生的自查自纠意识。
3.加强学校管理，规范行为，提高管理效率。
4.树立良好的师德师风，促进学校风气的改善。
5.加强学生参与机制，提高学生的责任意识和参与度。
五、结语行风自查自纠工作是学校管理工作的重要组成部分，只有加强行风自查自纠工作，才能提高教育教学质量，营造良好的教育环境。
我们学校将继续深化行风自查自纠工作，加强规范管理，提高教师和学生的素质，努力创造一个和谐美好的学校环境，为学生的健康成长和全面发展提供更好的条件。
感谢各界关心和支持学校行风自查自纠工作！。
2024关于学校行风评议自查报告范文
2024关于学校行风评议自查报告范文在深入贯彻落实党的教育方针、全面提升教育质量的时代背景下，我校积极响应上级部门关于开展行风评议的号召，坚持问题导向，以高度的责任感和使命感，对学校的行风进行了全面自查。
现将自查报告如下。
一、自查背景与目的教育是社会文明的基石，学校行风则是教育事业健康发展的重要保障。
本次自查旨在通过对照相关文件精神，深入查找学校在行风建设方面存在的问题，分析原因，并提出整改措施，以进一步推进学校行风的优化和提升，确保教育教学的顺利进行。
二、自查内容与标准本次自查以党的教育方针为指导，围绕学校的师德师风、教育教学管理、学生管理、财务管理等方面展开。
具体标准包括：师德师风方面，教师是否恪守职业道德，是否关爱学生，是否廉洁从教。
教育教学管理方面，是否严格执行国家课程计划，是否开展有效的教学质量监控。
学生管理方面，是否落实立德树人根本任务，是否注重学生综合素质的培养。
财务管理方面，是否规范财务收支，是否合理使用教育经费。
三、自查过程与方法为了确保自查工作的全面性和准确性，学校成立了行风评议自查工作领导小组，制定了详细的自查计划和方案。
自查过程分为以下几个阶段：宣传发动阶段：通过校内会议、宣传栏等多种形式，向全体师生宣传行风评议自查的意义和要求，动员大家积极参与。
自查自纠阶段：各部门按照自查内容和标准，认真开展自查，发现问题及时整改。
同时，设立意见箱，广泛收集师生和社会的意见和建议。
汇总分析阶段：对自查中发现的问题进行汇总分析，找出问题的根源和症结所在，为制定整改措施提供依据。
四、发现问题及原因分析通过自查，学校发现以下问题：师德师风方面，个别教师存在有偿补课、收受礼品等问题，影响了教师队伍的整体形象。
教育教学管理方面，部分学科教学质量监控不够严格，部分教师教学方法陈旧，难以激发学生的学习兴趣。
学生管理方面，部分班级存在班级管理不到位、学生综合素质培养不够全面等问题。
财务管理方面，存在部分经费使用不规范、监管不到位的问题。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、前言进一步加强学校行风建设，提升教育教学质量，促进学校良好的发展，校领导决定开展行风评议活动。
为了全面了解学校行风建设的现状，我们组织了自查，并根据自查结果，提出了相关改进意见和措施。
二、背景概述学校秉承“教育育人，行为养人”的理念，一直注重行风建设。
近年来，我们加强了师德考核制度的建立和实施，加强了学生良好行为习惯的培养，加强了学校日常管理的规范化。
然而，在行风建设过程中，仍然存在一些问题和不足之处。
三、自查内容1.师德师风我校教师始终以正确的教育观念和高尚的师德师风来引领学生，但仍有个别教师存在工作不尽责、生活不检点等问题。
2.学生行为学校一直倡导学生树立正确的行为和价值观念，但仍有部分学生存在违纪现象，如偷手机、打架斗殴等。
3.学校管理学校管理以规章制度为基础，在大部分时间能够得到有效执行。
但仍然存在管理不严、制度不完善等问题。
四、自查结果分析1.师德师风根据调查结果显示，大部分教师言行举止良好，同学们普遍对教师满意度较高。
但仍有少数教师存在不端行为，这对学校良好行风的形成和发展有一定影响。
2.学生行为学生行为方面的调查结果显示，大部分学生表现良好，但仍有一部分学生存在违纪现象，这不仅对校园安全造成一定威胁，也影响了学生自身的发展。
3.学校管理学校管理方面，当前规章制度的建立和执行已经取得了一定的成效，但仍然存在管理不严的情况，一些制度及工作流程有待优化。
五、改进意见和措施1.加强教师培训针对存在问题的教师，组织专门的培训和引导，提高其教育教学和师德师风意识，增强教育责任感。
2.强化学生教育加强学生教育，加大对学生的宣传引导力度，培养学生自律和良好行为习惯，提高校风学风。
3.完善管理制度对现有的管理制度进行全面检视，及时完善，以强化管理执行力度。
4.加强学校文化建设在日常的教育教学工作中，加强学校文化建设，注重培育学校的核心价值观和精神文明。
六、总结学校行风是学校发展的重要支撑，我们要加强学校行风建设，切实做到以身作则，修身养德。
行风评议自查自纠总结报告
行风评议自查自纠总结报告行风评议自查自纠总结报告行风评议自查自纠总结报告为真正树立学校良好形象。
落实《行风评议实施方案》，我校进行了深入、细致的自查自评和整改，现将情况汇报如下：一、自查自评情况汇报（一）近年所取得的成绩1、强化责任，落实目标全体教职工严格遵守《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规，以高度的责任感和责任心致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
（1）尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；（2）领导班子团结协作；（3）升学考试和保送工作中无营私舞弊现象；（4）严格遵守省、市、县有关部门各项收费管理的规定；（5）民主理财，合理开支，财务公开；（6）民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；（7）抓好安全工作，学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任。
让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。
近年来无重大安全事故发生；（8）建立良好的校风；（9）坚持“以人为本”、“全面发展”的思想，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，让学生“学会做人、学会创新、学会生活、学会学习”，努力把我校办成“政府放心、人民满意的学校”。
2、依法办学，依法治校（1）遵循国家法律法规，学校依法管理，教师依法育人。
建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核有奖惩，做到责、权、利相统一。
学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，对他们要进行耐心的教育、帮助；落实安全责任制，经常排查安全隐患，确保师生的人身安全。
（2）实施素质教育。
严格执行上级教育行政部门规定的教育教学计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，尤其是实习实训课。
积极开展第二课堂活动，加强对学生行为习惯的养成教育。
（3）学校不私自开设收费项目。
凡是收费，学校在公示栏进行公示，钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线”。
学校校风建设自查自纠报告
学校校风建设自查自纠报告篇一：学校政风行风建设自查自评报告政风行风建设自查自评报告2022年10月8日政风行风建设自查自评报告一、加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。
1、认真落实行评工作。
9月1日学校召开了领导班子会议，校长组织全体行政人员认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划，并成立了领导小组和工作小组。
通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。
自觉抵制不正之风对教育事业的腐蚀，纠风治乱工作是深入开展“教师职业道德建设”活动的重要举措。
只有把这项工作搞好了，才能树立学校和教育的良好形象，塑造一支高素质的教师队伍，办让人民群众满意的教育。
2、加大宣传力度。
9月26日下午，学校召开了全校教职员工参加的学校政风行风评议工作动员大会，陈校长向全体教职员工传达了市教育局关于“2022年加强教育系统行风建设实施意见”精神，进行了“正行风、促发展”的民主评议政风行风活动的动员，宣读了我校政风行风活动领导小组，组织教师学习了“2022-2022年政风行风评议工作实施计划”，校长还与每位教师签订了教师师德师风建设承诺书，并要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和教师身上存在的不良师德师风问题，从而拉开了本校2022--2022年政风行风评议工作及民主评议行风教育活动的帷幕。
3、用政策法规规范教师言行。
在活动中，学校要求全体教职员工，采取集中学与自学相结合的方式，认真学习了市教育局关于“2022年加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习《中小学教师职业道德规范》，学习学校制订的“教师一日教育教学常规”，使全校教职员工懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，从而提高教职员工的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。
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学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告
依照区教育系统行风评议安排意见，我校仔细进行了行风自评自查工作，以便主动查寻咨询题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化进展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。
现将学校行风评议工作事情作如下报告。
一、充分认识，高度重视
我校接到区人民政府纠风办、区教育局联合下发的“对于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的要紧内容，成立了以校长任组长，书记为副组长，教导处、总务处、大队部、各教研组的负责人为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《子校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
并经过教职工大会，学习上级精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。
二、学校行风自评自查事情
1、办学行为
（1）全面贯彻党的教育方针。
多年来，我校以邓别平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素养教育。
学校有打算地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人爱护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续进展的雄伟蓝图。
从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃爽朗(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民中意的学校”的高层次办学目标。
学校进展规划的出台给学校的建设和进展指明了方向，使全体师生的凝结力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部治理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。
遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。
我校别断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，新生入学率100%，无辍学现象。
（2）面向全体学生
实施素养教育算是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到进展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。
分班时，按男女生比例、厂内子弟和厂外子弟比例等编班。
无卑视学生现象发生。
一至六年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。
（3）智育工作
我校仔细贯彻省教委颁发的《小学常规治理基本要求》和《小学治理规程》，开齐课程，开脚课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时刻表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队打算，班务日志等。
学校严格操纵学生在校时刻和家庭作业时刻，学生在校别超过6小时，一、二年级别留家庭作业，三四年级别超过半小时，五六年级家庭作业别超过50分钟；别在节假日为学生补课；别乱办班、乱补课；严格操纵学生用书，别给学生购买规定之外的任何教辅资料。
2、师德建设事情
（1）领导班子。
学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，躯体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性榜样带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。
他们团结奋进、善谋实干。
在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心
贴心”，无私奉献别计酬劳；在广阔师生中树立了良好的形象。
（2）教职工。
学校要求全体教师在仔细学习的基础上，对比自己的师德师风事情查寻咨询题，开展批判和自我批判，人人写出心得体味，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素养，做新阶段人民中意的教师。
值得确信的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。
热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。
尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关怀学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。
以身作则，言传身教，为人师表。
在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。
教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。
无有偿家教、现象。
3、收费治理事情
（1）我校有完善的财务治理制度。
总务处兼财务室，有专职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。
学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。
凡遇收费，学校均能张榜发布，同意学生、家长监督。
学校深入各班级督查收费事情，未发觉乱收费行为。
学校有完善的校产治理制度，各部室有专人治理，财产责任到人。
学校坚持每学期全
面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。
（2）进一步降实“收支两条线”各项规定，学校的财务治理井井有条。
本学年学校享受“两免一补”政策的学生共有27人。
4、政务、校务公开事情
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并经过教职工大会，广泛听取大伙儿意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心同意教师和社会各界的监督。
（1）规章制度的公开。
我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再仔细组织贯彻实施。
（2）财务治理工作公开。
学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，严格实行“一费制”。
（3）招生治理工作公开。
招收新生、插班生时，做到招收条件公开，程序公开、录用名单公开。
5、存在的咨询题及整改措施
行风建设是关系到社会稳定、群众中意别中意的关键，目前，在自查自评中发觉我校目前尚存在以下咨询题：
（1）学生的行为适应养成别到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子游戏室、进吧等现象没有完全杜绝。
（2）学校无围墙，学生安全存在隐患。
针对以上咨询题，要紧采取以下整改措施：
（1）要进一步强化学生行为适应养成教育，充分利用晨会、思想品德课及各科教学，对学生进行教育，并定期为学生进行法制教育报告。
加强家校联系工作。
定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现事情，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。
（2）进一步与有关单位协商，尽快解决围墙咨询题。
经过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民中意的教育。