部编版道德与法治四年级上册第11课《变废为宝有妙招 》
11《变废为宝有妙招》(说课稿)-部编版道德与法治四年级上册
11《变废为宝有妙招》（说课稿）一、教材背景本课是部编版道德与法治四年级上册的第11课，通过介绍生活中一些废物如何利用再利用的方式，落实“垃圾分类”的概念，让学生了解资源的宝贵，具有很强的现实教育意义。
二、教学目标1. 知识与技能•了解垃圾分类的概念，掌握具体分类方法。
•掌握一些废物的利用方法，了解变废为宝的实践意义。
•培养环保意识，养成垃圾分类的好习惯。
2. 情感态度价值观•培养学生的环保意识，提高学生对环保的重视程度。
•培养学生的自我保护意识，让学生学会珍惜周围的资源。
•培养学生的创新思维，激发学生的想象力和创造力。
三、教学重难点1. 教学重点引导学生了解垃圾分类的概念和分类方法，学会废物利用的实际操作方法。
2. 教学难点引导学生理解变废为宝实践意义，养成对环境和资源的保护习惯，激发创新思维。
四、教学内容与步骤1. 导入环节首先，让学生看一张图片，让他们猜测这是什么？这是一个垃圾场，是处理我们每天生活中产生的垃圾的地方。
然后引导学生思考，我们每天产生的垃圾是不是很多？如果不处理好，会对环境产生什么影响？2. 学习环节•第一步，讲解垃圾分类的概念和分类方法。
–介绍垃圾分类的三个分类：可回收物、有害垃圾、其他垃圾。
–分别介绍这三类垃圾应该投放在哪个垃圾桶里。
•第二步，引导学生了解废物的再利用。
–引导学生列举生活中其他可以再利用的废物，如利用废旧报纸制作纸巾盒等。
–引导学生了解垃圾处理的新技术，如垃圾焚烧发电，垃圾分类回收等。
•第三步，引导学生进行“变废为宝”的操作。
–教师在课堂上展示通过废物制作一个实用的物品，如用废旧杯子制作花盆。
–学生分组活动，通过讨论寻找利用不同废物再造的方法，如用废旧纸盒制作文件架等。
3. 总结环节•思考：通过学习和实践，我们是不是对垃圾分类和资源利用有更深入了解了？•表达：请学生分享并展示他们制作的“变废为宝”的物品，让他们展示自己的创意和创造力。
•归纳：教师引导学生总结今天的学习成果，重点介绍学习中发现的重要点。
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》精美课件(共89张PPT)
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
上海世博会环保座椅
上海世博会活动场馆的座椅 是用废弃的牛奶盒制成的。大家 想想，我们平时随意把牛奶盒扔 掉是多大的资源浪费呀！
活动三： 变废为宝有妙招
第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
研究小组 时间： 新用法
美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝 贵的生存空间！
小讨论
请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生 活有怎样的影响？
垃圾的危害
我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢 的生活垃圾。每到夏季，散发着利鼻的突味 ，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境 被污染，危害人们健康！
垃圾的危害
上海市生活垃圾管理条例
《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市 第十五届人民代表大会第二次会议于 2019年1月31日通过，现予公布，自 2019年7月1日起施行。
新闻点评
请你谈谈上海市实施生活垃圾管 理条例的重要意义？
小提示
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以 直接再利用，有的可以经过回收、加工再 利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能 让很多垃圾变为资源。
我国人口众多，是垃圾产生大国，根据住建部发布的城市垃圾统计数 据，每年，我国城市垃圾产生量已经大于两亿吨；还有1500多个县 城产生了接近0.7亿吨的垃圾。总体来看，我国生活垃圾产生量在四 亿吨以上。”
未来预测
全球垃圾到2050年将暴增70%？
世界银行近日发布报告，推测伴随城市化进程继续和人 口数量增加，全球垃圾到2050年将暴增70%，南亚和撒哈 拉以南非洲增幅尤为明显。报告说，垃圾增速将远超人口增 速，2050年将增至34亿吨，而这一数字在2016年为大约20 亿吨。
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》优质课件(第1课时)
废纸 广告纸、纸盒等等 金属物 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、
塑料 牙刷、杯子、矿泉水瓶等
03 垃圾分类方法
厨余垃圾
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废 物。 这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。 餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形 成的蚊虫、苍蝇的滋生。
变废为宝有妙招
第一课时：暴增的垃圾
目录
01 生活中的垃圾 02 垃圾的危害 03 垃圾分类方法
01
生活中的垃圾
01 小调查
调查一下家庭、班级和学校一天产生的垃圾，填写书本81 页的表格。
一天产生的垃圾量
场所
家庭
班级
学校
重量
01 生活中的垃圾在我们的日常来自活中，随处可以见到各种各样的垃圾。
工业垃圾
04 结束语
为更好地保护我们赖以生存的 地球环境，为了我们美丽的家 园，请大家认真学习垃圾分类 知识，从正确分类、投放、处 理垃圾开始，让我们的城市更 加清洁美丽，让我们的生活过 得更加幸福美好！
谢谢观看
03 垃圾分类方法
有害垃圾
03 垃圾分类方法
其他垃圾
03 我是小小探究家
现实生活中垃圾分类回收普遍只 分为回收垃圾、厨余垃圾、有害 垃圾和其他垃圾四种。但往往可 回收垃圾里面也包括了好几类垃 圾，我们应该怎样分类呢？
03 我是小小创意家
1.体验一天的家庭垃圾管理员. 2.找找家里有哪些可回收的物品，思 考如何利用。（二选一）
03
垃圾分类方法
03 垃圾分类方法
认清四色垃圾桶 垃圾分类要清楚
部编版四年级上册道德与法治第11课变废为宝有妙招教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第11课变废为宝有妙招教案教学设计一、教学目标1.1 知识目标•理解“变废为宝”的含义。
•了解废物分类的基本原则和方法。
•认识环境污染对人类和生态环境的危害。
•提高环保意识，培养学生爱护环境的行动意识。
1.2 能力目标•学生能合理分类垃圾，认知废物的处理和回收方式。
•学生能够爱护环境，从具体行动开始，培养环保意识。
•学生能够有效交流和思考，通过图表分析问题解决方案。
1.3 情感目标•培养学生的环保意识和责任心，形成自觉保护生态环境的意识和习惯。
•引导学生尊重劳动、崇尚劳动精神。
二、教学重难点2.1 教学重点•利用实例讲解“变废为宝”的含义。
•通过分类垃圾引出学生爱护环境的积极行动。
2.2 教学难点•培养学生从小事做起的环保意识。
•做出如何利用废物的解决方案。
三、教学内容3.1 教学内容安排3.1.1 热身环节通过PPT播放环境保护的图片和视频，引出大家对环境保护问题的关注和讨论，培养学生的环保意识。
3.1.2 新课讲授•利用游戏形式，向学生介绍“变废为宝”这个概念，在游戏中引导学生去寻找身边可以“变废为宝”的事情，并请学生结合生活实例谈谈对“变废为宝”的理解。
•向学生介绍废物分类的基本原则和方法，通过PPT的展示，让学生了解垃圾分类的基础知识。
•通过塑料制品和压缩饮料瓶的实例，教授废物的处理和回收方法，并请学生思考有哪些其他的废物可以回收和利用。
•介绍环境污染对人类和生态环境的危害，提高学生环保意识。
3.1.3 小组活动•将学生分成小组，每个小组选择一个非常常见的废物，通过讨论发掘废物的利用价值，并且在活动结束时成果向全班展示。
教师在活动过程中进行指导和点评。
•小组间进行交流和合作，互相学习，达到对环境保护认识的共识。
3.2 家庭作业•请学生在家收集一个星期的垃圾，并进行分类处理。
•请学生与家长一起实践“变废为宝”方案，拍照留念，下节课展示。
四、教学方法•通过游戏形式和互动讨论，全面展示“变废为宝”概念。
《变废为宝》说课稿
小学部编版道德与法制四年级上册《11.变废为宝有妙招》说课稿今天我说课的内容是部编版《道德与法治》四年级上册的第11课《变废为宝有妙招》，下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、教学评价六个方面来对本课做具体的阐述。
一、依标扣本——说教材本节课是第四单元“让生活多一些绿色”的第2课，本着立德树人的教育理念，立足于习总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的两山理论，旨在引导学生学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
教材从学生已有的生活经验出发，通过观察、调查研究、举办变废为宝创意展、讨论等活动，让学生了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类和回收、循环再利用的意义，能节约资源、再利用资源，从小树立环保意识。
根据新课标和本课的教学内容与特点，本课分为“垃圾暴增”和“减少垃圾，变废为宝”两个话题，本节课为第二课时，围绕“减少垃圾，变废为宝”的话题展开教学。
二、以人为本——说学情目前，环境问题、垃圾分类是非常热门的话题，四年级的学生对环境污染以及垃圾分类的了解还处在感知层面，对垃圾暴增的现状及其危害没有深入的了解，对垃圾与资源两者之间的联系也缺乏认识和体会。
因此，本课从垃圾问题入手，引导学生明白垃圾其实是放错位置的资源，垃圾分类、回收、循环再利用有重要意义，从而树立新的资源观，辩证地看待垃圾与资源问题。
根据上述分析，我将本节课的课时目标设计如下：知识与技能方面：1.认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。
2.学会有创意地节约资源和再利用资源。
过程与方法：通过小组合作探究、情景设计、动手实践、调查研究以及借助多媒体直观教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握知识。
情感态度与价值观：树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
教学重难点：1.重点：让学生明白垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。
2.难点：垃圾科学分类，树立环保意识。
部编版小学四年级上册道德与法治第11课《变废为宝有妙招》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第11课《变废为宝有妙招》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解废弃物分类的意义和方法，掌握变废为宝的相关技巧。
2.能力目标：培养学生的环境保护意识和动手能力，增强他们的创造力和想象力。
3.情感目标：引导学生树立正确的价值观，培养他们的积极向上的品格，激发他们的社会责任感。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解废弃物分类的重要性，掌握变废为宝的基本方法。
2.教学难点：引导学生运用所学知识，设计并实践变废为宝的创意。
三、教学准备1.教学教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材第11课。
2.教学工具：投影仪、课件、黑板、粉笔、废物分类实例、废物实验用品。
四、教学过程第一步：导入新知识1.准备若干废物实例，如废纸、废塑料瓶、废电池等，将它们放在讲台上展示给学生。
2.向学生提问：“大家看到这些废物还能做些什么？”引导学生思考。
3.让学生合作讨论，提出各种可行的想法，并进行简单的展示。
第二步：学习新知识1.利用投影仪或课件，展示出废物分类的相关图片和资料，向学生普及废物分类的基本概念，并强调它对环境保护的重要性。
2.让学生分组，检查自己带来的书包，找出其中的废物，并将其分类整理。
3.向学生介绍变废为宝的基本思路和方法，如利用废纸制作手工艺品、废塑料瓶制作花盆、利用废电池制作小玩具等。
第三步：拓展学习内容1.让学生自由发挥，分组或个人设计一个变废为宝的创意作品，可从实用性、美观性等方面入手，鼓励学生充分发挥想象力和创造力。
2.引导学生进行实践操作，选择实际可行的创意进行制作。
第四步：展示和分享1.让每个小组或个人展示自己的作品，并向全班介绍创意的来源和制作过程。
2.其他学生可以提出问题和建议，互相学习和交流经验。
第五步：总结和评价1.引导学生对自己的作品进行总结和评价，包括创意的独特性、制作过程的顺利性、团队合作的效果等。
2.鼓励学生从他人的作品中发现亮点和值得借鉴之处，提出建设性的意见和建议。
11《变废为宝有妙招》(说课教学设计)部编版道德与法治四年上册
内容逻辑关系
①知识点阐述
1.废物的概念及其再利用的意义。
2.废物利用的基本原则和方法：分类、清洁、改造。
3.废物利用的实际案例和成果展示。
4.环保意识、创新思维和动手能力的培养。
②重点词句
教学过程设计
（1）导入环节（5分钟）
教师通过展示一张废品堆积的图片，提出问题：“同学们，你们知道这些废物可以怎么处理吗？它们真的没有用了吗？”引发学生对废物的再利用进行思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）讲授新课（15分钟）
1.教师简要介绍废物的概念，引导学生认识废物并非无用，而是放错地方的资源。
3.教师针对学生的回答进行点评，强调废物利用的关键点和注意事项。
（4）课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“同学们，你们在生活中还知道哪些废物可以利用的例子？”
2.学生回答，教师进行点评和总结。
（5）师生互动环节（5分钟）
1.教师邀请学生上台演示废物利用的实验，如用废旧瓶子制作花瓶、用废纸制作纸袋等。
2.学生在演示过程中，分享自己的心得体会和操作技巧。
2.学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3.教师强调环保意识、创新思维和动手能力的重要性，鼓励学生在生活中积极参与废物利用实践。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《环保小卫士：变废为宝的故事》：通过一系列生动的废物利用故事，让学生了解废物利用的实际案例和环保意义。
-《创意无限：废物利用手册》：提供丰富的废物利用创意和操作指南，引导学生将理论知识应用于实践。
3.教师对学生的表现进行评价和鼓励。
（6）解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）
部编版四年级道法上册第11课《变废为宝有妙招》课件
三、选择题
1.在我们的生活中，垃圾的产生不可避免。下列哪种做法能减轻垃圾对环境的污
染？（ ）
A. 吃饭时剩下很多菜
B. 吃饭时多用一次性餐具
C. 买东西时尽量使用塑料袋
D. 丢垃圾时要进行垃圾分类
2.下列物品中属于不可回收的是（
）。
A. 旧纸箱 B. 废报纸
C. 废电池
D. 饮料瓶
3.对于垃圾，正确的做法是（
1.D 2.C 3.B 四、简答题
答：（1）吃饭时要节约，不浪费。 （2）去超市购物自带购物袋。 （3）废旧物品先别扔，可能还会有别的用途。 （4）少用一次性餐盒。 （5）把垃圾分类回收再利用。
你能帮它们找到家吗？
易拉罐
废餐纸
过期药品
剩菜
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
可回收垃圾
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
表示适宜回收和资 源再利用的垃圾
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属
废纺织物
废瓶罐
这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源？
玻璃瓶
废报纸
塑料气泡膜
食物残余
铁罐
牛奶盒
二、减少垃圾 变废为宝
在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。 如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用， 有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少 垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。
四年级道法上册课件
11.变废为宝有妙招
1.了解生活中的四类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏 着丰富的资源，可以回收和再利用。 2.懂得垃圾的分类及其意义，学会给垃圾进行分类，发挥自己的 创意使垃圾变废为宝。
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相关链接
“妈妈，你今天对垃圾进行分类了吗?”“奶奶，这个菜 叶要跟其他生活垃圾分开!”..这样的话语常常出现在深圳 市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小 监督员。深圳市2015年8月1日开始实施《深圳市生活垃 圾分类和减量管理办法》，推出了多个创新举措:编制了《 居民生活垃圾分类指导手册》，设立了“资源回收日”， 开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动 。到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校100所。 深圳率先从学校开始，从娃娃抓起，每年推选100名生活 垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生 活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、 带动一个社区、推动整个社会”的目标。
变废为宝有妙招 第一课时
生活垃圾 医疗垃圾
工业垃圾 建筑垃圾
暴增的垃圾
在我们的日常生活中，随处可以 见到各种各样的垃圾。
小小分享会
1、你在哪里见过这些垃圾？你知 道这些垃圾是怎么来的吗？ 2、在日常生活中，你和你的家人 都会产生哪些垃圾？
调查一下家庭和学校一天产生多少垃圾。 小发现：调查统计后，你发现了什么？
你能为社区、家 庭或者班级想一 个垃圾分类的妙 招吗？
有些物品，不是它们真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方 法。请你说说下列物品，还有哪些利用的方法？还有其他物品也有许 多不同的利用方法吗？请你也一并说一说。
变废为宝创意展
请以小组为单位进行一个变废为宝创意设计，并向大家展示你 们的作品吧！
垃圾的危害
垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别 是露天楚烧垃圾，对人、动物、植物 都会造成严重的伤害。
知识窗
垃圾的超长“寿命” 电池：约100年 混合废塑料：约30万年 玻璃瓶及玻璃制品：约100万年
小调查
垃圾的危害那么大，且每天所产生的垃圾那么多，你所在的城市是怎样处理垃圾的呢？
垃圾焚烧处理
垃圾填埋处理
这些垃圾中哪 些是可收回再 利用的资源？
试 一 试
变废为宝有妙招 第二课时
一家四口一年只产生一瓶垃圾 ，你相信吗？
小讨论
1、看到这家人的生活，你有什么感想？ 2、他们是怎么做到一家四口一年之产生 一瓶垃圾的？ 3、你觉得自己能做到吗？怎样才能做到 呢？
小提示
在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可 避免。减少垃圾的产生，减轻垃圾对环境 的污染，减少对资源的浪费对于人类而言 有重要的意义。
4
我再扔废弃物前，常想想它还有 没有利用价值。如我小时候的玩
具，都送给邻居小朋友啦！
上海市生活垃圾管理条例
《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市 第十五届人民代表大会第二次会议于 2019年1月31日通过，现予公布，自 2019年7月1日起施行。
新闻点评
请你谈谈上海市实施生活垃圾管 理条例的重要意义？
垃圾回收处理
上海世博会环保座椅
上海世博会活动场馆的座椅是用 废弃的牛奶盒制成的。大家想想 ，我们平时随意把牛奶盒扔掉是 多大的资源浪费呀！
小小生活专家
想一想，说一说，生活中的哪些垃圾是可以回收利用的呢？
知识窗
可回收物
（表示适宜回收 和资源再利用的 垃圾）
废纸类 废塑类 废玻璃 废金属 废纺织物 废瓶罐
减少垃圾我能行
对于减少垃圾的产生、避免资源的浪费，你有什么好的办法吗？请和大家 分享一下吧！
环保生活 大放送
我吃饭时，都是吃多少盛多少
1
，不剩饭，这样就减少了生活
垃圾。
我妈妈出门买东西，都是 2 自带购物袋，这样就减少
了塑料袋的使用。
我买东西时，会先想一想，
3
是不是真的需要买，原有的
是不是真的不能再用了。
小提示
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以 直接再利用，有的可以经过回收、加工再 利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能 让很多垃圾变为资源。
试一试
你能帮它们找到家吗？
可回收垃圾
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
大家好!我是厨余垃圾。我 被扔在厨余垃圾桶内。
在垃圾处理厂，我将用二十天 的时间泡个热水澡，高温杀菌
活动园
1、请你用镜头记录一下你生活周边随意丢弃、 堆放生活垃圾的情况。 2、说一说，你见到这些场景的时候是怎样的感 受？
小数据
一个人一天能产生多少垃圾？
如今随着生活水平的提高，人们的废弃物也越 来越多，据统计每人每天产生的垃圾就有1.5 公斤！
我国人口众多，是垃圾产生大国，根据住建部发布的城市垃圾统计数 据，每年，我国城市垃圾产生量已经大于两亿吨；还有1500多个县 城产生了接近0.7亿吨的垃圾。总体来看，我国生活垃圾产生量在四 亿吨以上。”
小讨论
请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生 活有怎样的影响？
垃圾的危害
我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢 的生活垃圾。每到夏季，散发着利鼻的突味 ，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境 被污染，危害人们健康！
垃圾的危害
填埋垃圾的有毒物质会渗透到土壤 中、地下水里，对填埋场周围的土壤 和地下水造成严重污染。
未来预测
全球垃圾到2050年将暴增70%？
世界银行近日发布报告，推测伴随城市化进程继续和人 口数量增加，全球垃圾到2050年将暴增70%，南亚和撒哈 拉以南非洲增幅尤为明显。报告说，垃圾增速将远超人口增 速，2050年将增至34亿吨，而这一数字在2016年为大约20 亿吨。
美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝 贵的生存空间！
加入活性污泥或动物的类便后 ，我在沼气池内会慢慢分.解
发酵，变成可以发电或烧火做 饭的“生物燃料”——沼 气。
之后，我就变成了庄稼 ，喜欢的有机肥料。
的自述
思考与讨论
听了厨余垃圾的自述，你有什么感受 ？垃圾分类有什么好处？
小提示
各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利 用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行 垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价 值的垃圾，有些可以进行再利用。