人教版三年级语文下册第13课《和时间赛跑》
人教新课标小学语文三年级下册 13 和时间赛跑PPT课件
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快 呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远 不是今天了。或许明天飞过这条路线的， 不是老鸟，而是小鸟了。
所有时间里的事物，都永远不 会回来了。
•洗手的时候 •日子从水盆里过去
•吃饭的时候 •日子从饭碗里过去
•默默时 •便从凝然的双眼前过去
•我觉察他去的匆匆了 •伸出手遮挽时
读一读
“所有时间里的事物，都永远不会回来 了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天， 你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一 样小，现在再也不能回到你这么小的童年 了。有一天你会长大，你也会像外祖母一 样老，有一天你度过了你的所有时间，也 会像外祖母一样永远不能回来了。”
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太 阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真 的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但 永远不会有今天的太阳了。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
•他又从遮挽着的手边过去 •天黑时
•我躺在床上 •他便伶伶俐俐地从我身边垮过
•从我脚边飞去了。
பைடு நூலகம்
1 和太阳比赛 2 和西北风比赛 3 和作业比赛
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然 我知道人永远跑不过时间，但是可以比原 来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好 几步。那几步虽然很小很小，用途却很大 很大。
智慧乐园
为什么作者知道人永远跑不过时 间，还要和时间赛跑呢？
“假若你一直和时间赛 跑，你就可以成功。”
三年级下册语文《和时间赛跑》教案(三篇)
三年级下册语文《和时间赛跑》教案教学目标：1、会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重点：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟。
教学难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊，因此，要引导学生感受珍惜时间的意义。
教学准备：教师：重点语句和珍惜时间名人名言的课件，生字卡片，媒体资源。
学生：收集珍惜时间的名人名言警句古诗以及身边珍惜时间的人物和事例。
教学时间：2课时教学设计：第一课时教学目标：1、会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。
2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。
教具准备：生字卡片课件教学过程：一、谈话导入：同学们，你们喜欢谜语吗?谁积累了谜语?说来让大家猜猜?(学生说谜语，猜谜语)今天老师给大家说个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”“什么东西有的人觉得充裕?有的人总觉得不够用?什么东西你珍惜它，就会给你带来财富?什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命?”(时间)播放课前录制好的钟表嘀嗒、嘀嗒响的声音，让学生认真听，教师问：“听到了什么?有什么感受?”(学生自由表达，说出自己对时间的看法。
)师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的。
有个人在他外祖母去世的时候，非常悲伤。
和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情。
他不仅感受到了时间不断流逝、时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑(板书)，今天我们学习第13课《和时间赛跑》。
三年级下册语文课件-13 和时间赛跑_人教新课标
检查自学，展示我的成果
有关珍惜时间的格言、诗句 逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） 天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 （曾国藩） 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生 命的材料。（富兰克林） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）
倾听美文，学会生字
开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。
赛( sài ) 梭(suō ) 暑(shǔ ) 若( ruò )
疼( ténɡ ) 虽( suī ) 益( yì )
忧( yōu) 狂(kuánɡ) 穷(qiónɡ)
慰( wèi ) 赢(yínɡ) 将(jiānɡ)
倾听美文，学会生字
生字组词大挑战
“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的 一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了 为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到 了应该怎样珍惜时间。
大声朗读，整体理解故事内容
2、课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事？ （1）外祖母去世，“我”非常伤心； （2）爸爸和“我”谈话； （3）“我”观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线； （4）“我”怎样和时间赛跑。
3、文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
和太阳比赛谁能更快地回家，结果“我”跑赢了太阳； 一个暑假的作业十天就完成了，“我”跑赢了时间； 读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
4、“每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形 容。”你能想象一下作者快乐的样子吗？
仔细品读，理解和时间赛跑的含义
7、作者和时间赛跑有什么收获呢? 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比 原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。 那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
人教版小学三年级下册语文：13 和时间赛跑
虽然明天还会有新的太阳， 但永远不会有今天的太阳了。
1·和太阳比赛； 2·和西北风比赛； 3·和作业比赛；
•
假若你一直和
时间赛跑，你就可以
成功。
•
•
•
•
•
•
•••来自•明 请 百 目 朝 春 世 万 我 明 明
君年看看去上事生日日 听明日水秋若成待何复 我日西东来被蹉明其明 明能至流老明跎日多日
日 日 几 。 ， 将 日 。 ， 。 ，
歌何 幻至累 。， 灯。，
片
歌
1
时间是君子，它永远说老实话；
时间是无情的，它永远吞噬一切 时间是人们永恒谈论的话题， 今天，我们将和时间谈心，
和时间赛跑， 和时间交朋友！
13
和 时 间 赛 跑
• 所有时间里的事物，都永 远不会回来了。你的昨天 过去了，他就永远变成昨 天，你再也不能回到昨天 了。爸爸以前和你一样小， 现在再也不能回到你这么 小的童年了······
人教版三年级语文下册第13课《和时间赛跑》课件
赛跑 穿梭
shǔ suō
téng
疼爱 虽然
yì qióng
yōu
忧伤 狂奔
jiāng
安慰
wèi
suī
kuáng
输穷
将来
假若
ruò
赛 疼慰 赢 暑益
忧优拢 若 苦
梭 俊峻 棱
lèi 劳累
bēn 奔跑
累
lěi 积累
奔
bèn 投奔 jiāng 将来
jiǎ
假若
假
jià 暑假
• （链接）
• 3.光阴似箭：（成语）比喻时间流逝很快。 日月如梭：（成语）日月像穿梭一样来来 往往，形容光阴飞逝。 • 时间流逝得很快，我们要珍惜时间。
• （链接）
• 4.时间不断流逝，一去不回头，明天还会有 新的太阳，但今天却永远过去了，所以要 珍惜现在，珍惜今天。
１.外祖母的去世给“我”带来了什么？
课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ 1、和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳。 2、和西北风赛跑 3、一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间。 （读三年级就拿五年级的作业来做，走在了时 间的前面。）
怎样理解“那几步虽然很小很小， 用途却很大很大。”？
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 说说你是怎样理解的？ 比如：
• • • •
1.所有时间里的事物，都永远不会回来了。 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.光阴似箭，日月如梭。（链接） 4.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有 今天的太阳了。（链接）
• 1.时间一去就不回头，所以要珍惜现在，一 旦现在过去了，就永远不会再回来了。
• （链接）
• 2.光阴：时间；金：黄金。时间很宝贵，一 去不回头，一寸黄金是买不回一寸光阴的。
林清玄《和时间赛跑》原文欣赏
林清玄《和时间赛跑》原文欣赏林清玄《和时间赛跑》原文欣赏《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文，同时收入北师大版四年级第十一单元第2课的一篇课文，长春出版社六年级三单元课文，河北教育出版社冀教版第三单元的一篇课文。
下面和小编一起来看林清玄《和时间赛跑》原文欣赏，希望有所帮助！【林清玄《和时间赛跑》原文】读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的'过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过的飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
和时间赛跑课文原文
导语:《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文，同时收入北师大版第十一单元第2课的一篇课文，长春出版社六年三单元课文，河北教育出版社冀教版第三单元的一篇课文。
下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱1我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。
什么是永远不会回来了呢?我问。
所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴还让我感到可怕，比光阴似箭，日月如梭更2让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说:我要比太阳更快地回家。
我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
3后来的二十年里，我因此受益无穷。
人教版三年级语文下册第13课《和时间赛跑》课件
检查预习
yōu 忧 伤 suō 日月如梭
读一读
āi 哀 愁 kuáng 狂 奔 wè i 慰 ruò 假若
安
检查预习
读 读 写 写
赛跑 欺骗 路线 用途
疼爱 实话 暑假 将来
排除 度过 形容
持续 虽然 受益无穷
赛慰 梭 赢暑
lèi 劳累
bēn 奔跑
累
lěi 积累
奔
bèn 投奔 jiāng 将来
练习题
一、写出下列词语的近义词。 忧伤（ ） 哀痛（ ） 持续（ ） 欺骗（ ） 狂奔（ ） 假若（ ） 二、将下列词语和相应的解释划线。 忧伤 悲伤、悲痛 哀痛 使心情安适 安慰 忧愁伤悲 狂奔 比喻时间流逝快 光阴似箭日月如梭 迅速地奔跑
课后作业：
◎ 课后搜集整理其他关于珍惜时间的名人 故事或名言警句贴在桌角或床头，作为自己的 座右铭，并激励自己和时间赛跑。 ◎如果喜欢散文，请你继续读读《林清玄散 文集》。 ◎ 课文中有很多含义深刻的语句，如“光 阴似箭，日月如梭”，认真体会，然后抄下来， 背一背。
返回
珍惜时间的名言
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。 ——鲁迅 合理安排时间，就等于节约时间。 ----培根
一年之计在于春，一日之计在于晨。
---谚语
珍惜时间的名言
• 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因 为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林 • 浪费时间是一桩大罪过。 • ——卢梭
时间格言
jiǎ
假若
假
jià 暑假
将
jiàng 将领
全文可以分成几大段？
• 第一段（1—5自然段）：写外祖母去世 使我认识到时间和时间里的事物，都永 远不会回来，让人可怕可忧。 • 第二段（6—9自然段）：“我”感受到 时间的流逝，常做和时间比赛的游戏。 • 第三段（10自然段）：写抓紧时间和时 间赛跑，使“我”成功。
人教版小学三年级下册语文：13.和时间赛跑
想一想：
课文从哪几件事情 写“我 中意义深刻的句子，写 出自己的读书感悟。
“所有时间里的事物，都永远 不会回来了。你的昨天过去了，它 就永远变成昨天，你再也不能回到 昨天了。爸爸以前和你一样小，现 在再也不能回到你这么小的童年了。 有一天你会长大，你也会像外祖母 一样老，有一天你度过了你的所有 时间，也会像外祖母一样永远不能
回来了。” 品读法
爸爸等于给我说了一个 谜。这个谜比“一寸光阴一 寸金”还让我感到可怕，比 “光阴似箭，日月如梭”更让 我有一种说不出的滋味。
“光阴”指时间，“金”指黄金， “寸金难买寸光阴”是说时间的 宝贵。“梭”，这里指运动的速 度快，比喻时间过得飞快。
关键词突破法
爸爸的谜一样的话，让 “我”感到可怕;更让我有 一种说不出的滋味？我怕什 么？这种滋味又是什么样的 呢？
假如你一直和时间比赛，你就 可以
背一背，积累关于时间 的格言：
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之
计在于春。 黑发不知勤学早，白首方
悔读书迟。
猜一猜：
看不见，摸不着， 跑得快，不长脚，
只见它过去， 不见它回头。
学一学：
1、自读课文，注意读准字音， 读通句子，并圈出生字词多读 几遍。 2、边读边思考提出的疑问， 看能不能自己解决。
读一读：
忧伤 哀痛 持续 安慰 狂奔 疼爱 暑假 将来 假若 赛跑 排除 欺骗 路线 日月如梭 受益无 穷
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
sài
赛跑 安慰 路线
jiāng wâi
tãng
疼爱 欺骗
排除 输赢
shǔ yíng
yōu
忧伤 度过 形容
持续
suī
虽然 用途
kuáng
狂奔 假若
ruî
暑假
将来 穷
日月如梭
suō
受益无
yì qiïng
读书思考： 1、课文哪个自然段描写“我”和时间赛跑？
第8自然段
第9、10自然段
2、哪些自然段写“我”通过赛跑后明白的道理？
绿色圃中小学教育网
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和 我说了什么话？画在书上。 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 3、作者当时是怎样想的？ 4、作者又是怎样感到时间流逝的？
绿色圃中小学教育网
“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高 兴”“快乐”呢伤。
2、“我”和时间赛跑，跑赢了时间，所以“我”高兴，快乐。
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而 且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？
绿色圃中小学教育网
爸爸等于给我说了一个 谜。这个谜比“ 一寸光阴一寸 金，寸金难买寸光阴 ”，还 让我感到可怕，比“ 光阴似 箭，日月如梭 ”更让我有 一种说不出的滋味。
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和 我说了什么话？画在书上。 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 3、作者当时是怎样想的？ 4、作者又是怎样感到时间流逝的？
绿色圃中小学教育网
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
爸爸的理解： 1、昨天过去了，就再也回不到昨天。 2、小孩子长大，就再也回不到童年。
“我”的理解： 1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了。 2、看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞 的是同样的路线，也永远不是今天了。
假若（ 如果、假如、要是 ） 你一直和时间赛跑，你就可 以成功。
1、为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的 孩子们什么？
2、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑， 你就可以成功。”你同意这个说法吗？结合具体事 例说一说。
绿色圃中小学教育网
我同意这个说法。发明大王爱迪生一 生中有一千多项发明，这正是因为他抓紧 分分秒秒进行科学研究，才能取得这样的 成就。
3、哪些自然段写了“我”与时间赛跑的原因？
第1——7自然段
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
读了这篇课文，你懂得 了什么？你还有哪些地方 不理解？
虽然“光阴似箭，日 月如梭”，虽然“所有时 间里的事物，都永远不会 回来了”，但是，“假若 你一直和时间赛跑，你就 可以成功”。
◇少壮不努力，老大徒伤悲 。 ◇花有重开日，人无再少年。 ◇一日之计在于晨，一年之计在于春。 ◇黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
“我”和时间赛跑
1、和太阳比赛，看谁能更快回家。 2、和西北风比赛。 3、一个暑假的作业，“我”十天就完成了。
4、读三年级时把哥哥五年级的作业拿来做。
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而 且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ ２、通过小作者的做法，你有什么感受？ ３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。 ４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，还可 以做什么事情和时间赛跑？
作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而 且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。思考与讨论: １、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？ ２、通过小作者的做法，你有什么感受？ ３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。 ４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什 么事情时，作者还可以和时间赛跑？
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和 我说了什么话？ 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 3、作者当时是怎样想的？ 4、作者又是怎样感到时间流逝的？
1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和 我说了什么话？ 2、爸爸是怎么理解“什么是永远不会回来了呢？” 3、作者当时是怎样想的？ 4、作者又是怎样感到时间流逝的？
２、通过小作者的做法，你有什么感受？
３、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
４、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，还可以 做什么事情和时间赛跑？
绿色圃中小学教育网
1、说说对“那几步虽然很小很小，用途却很 大很大”的理解。
2、课文最后说，“假若你一直和时间赛跑， 你就可以成功。”你同意这个说法吗？结合具体事 例说一说。