《烛之武退秦师》人物形象分析
《烛之武退秦师》人物形象分析
五、作业
1.思考：佚之狐知道烛之武很有 才能，为什么以前不推荐给郑君 ，而在国难当头才想起烛之武呢 ? 2.完成小《聚焦》上本课的题目。
本周周记主题：我的老师。
秦
函陵
郑 氾南
语
示弱 消除戒心
言
描
对秦
写
无利，有小害
：
分
析
对秦 无害，有小利
利 弊
，
对秦
层
将有大害
层
站在秦国立场，处处为秦考虑。 深
②深明大义，顾全大局 ③以国为重，机智勇敢 ④能言善辩，足智多谋
秦伯 郑伯 晋侯
善于决策，善谋利益 善于纳谏、勇于自责 头脑冷静、随机应变
课堂小练：说话的艺术
假如你在公园看到一位老人正在往地 上扔垃圾，你将怎样去劝说他？
烛之武退秦师
——《左传》
一、知 识 点 检 测
1.本文选自《 左传 》。它是我国 第一部叙事详细的 编年 体史书，相传
是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与
《公羊传 》、《 谷梁传 》合称为“春
秋三传”。
2.对下列句中划线词语解释，不正
确的一项是（ A ）
A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加）
——冯梦龙《东周列国演义》
பைடு நூலகம்曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“……然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国纾难。
秦晋围郑 夜缒而出 环境烘托：大军压境，不顾年迈，半夜行动，直入敌营。
烛之武的劝说辞：
1.秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 烦执事?（示弱，消除戒心） 2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚， 君之薄也。（亡郑只对晋有利，于秦有小害） 3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害。 （舍郑于秦无害有小利） 4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（亡郑于秦将有大害）
高一语文必修一中的文学形象及性格特征分析
高一语文必修一中的文学形象及性格特征分析在高一语文必修一中，我们邂逅了许多令人印象深刻的文学形象，他们各具特色，性格鲜明。
通过对这些文学形象的深入分析，我们能够更好地理解作品的内涵，感受文学的魅力。
首先，让我们来谈谈《烛之武退秦师》中的烛之武。
烛之武是一位智勇双全的爱国志士。
他虽年事已高，长期未被重用，但在国家面临危难之际，毅然挺身而出。
他的智慧体现在对秦晋两国关系的精准把握，以及对秦穆公心理的巧妙揣摩。
他深知秦穆公关注的是自身的利益，于是从“亡郑以陪邻”的角度出发，指出秦国帮助晋国灭掉郑国，只会让晋国更加强大，从而对秦国构成威胁。
这种清晰的利害分析，充分展现了他的谋略。
同时，烛之武的勇敢也令人钦佩。
他孤身一人前往敌营，面对强大的秦穆公，毫不畏惧，侃侃而谈，最终成功说服秦穆公退兵。
他的爱国情怀更是贯穿始终，为了国家的安危，不计个人得失，这种精神令人动容。
再看《荆轲刺秦王》中的荆轲。
荆轲是一位侠义之士，具有坚定的信念和无畏的勇气。
他接受燕太子丹的委托，决心刺杀秦王，以挽救燕国的危亡。
他深知此行凶多吉少，但依然义无反顾。
在准备刺杀的过程中，他精心策划，表现出了冷静和果断。
然而，他的性格中也有着复杂的一面。
他在易水送别时，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮之歌，流露出他对生死的感慨和对未知的恐惧。
但这种恐惧并没有让他退缩，反而更加坚定了他前行的决心。
荆轲的形象展现了古代侠客的英勇和决绝，也反映了那个时代人们对于正义和忠诚的追求。
《鸿门宴》中的刘邦和项羽也是两个极具代表性的人物形象。
刘邦是一个善于隐忍、随机应变的人。
在鸿门宴上，他面对项羽的强大势力和咄咄逼人，始终保持着谦卑和恭顺的态度，巧妙地化解了一次次危机。
他能够敏锐地察觉到局势的变化，并迅速做出有利于自己的决策。
同时，刘邦也有着知人善任的优点，他能够听取张良等人的建议，这为他最终夺得天下奠定了基础。
项羽则是一个勇猛豪爽但又刚愎自用的人物。
他在战场上英勇无敌，有着强大的战斗力和领导力。
《烛之武退秦师》人物形象分析及练习
烛之武：
（1）深明大义的爱国志士。 （2）知难而上，义无返顾的勇士。 （3）口若悬河，巧言善辩的辩士。
人物形象小结
1、郑伯：（1）善于纳谏。 （2）勇于自责。
2、秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。 3、晋文公：贪婪，但理智，随机应变，审时度
势，雄才大略。
4、佚之狐：慧眼识才的伯乐。
文学常识填空
古人对烛之武说辞的评论——
如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠 圆密。
——魏禧《左传经世钞》
一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
烛之武的形象
志士
以国家利益为重，深明大义的爱国志士
勇士
烛
之
两军交战，生死未卜；
武
出使秦师，成败难料；
勇入秦营，知难而上。
辩士
不卑不亢，机智善辩
本文选自《 左传 》。它是我国第 一部叙事详细的 编年 体史书，
相传是春秋末年鲁国史官所作，与
《 公羊传 》《 谷梁传 》
合称为“春秋三传”。
能力训练
（连词、“而”，来）
1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是：（ B ）
AC．．若以舍其郑无以利为于东晋道连 因主词 为、介 把词B、D．．焉以用乱亡易郑整以，陪不邻武
C．又欲肆其西封 D．吾其还也
翻译下列四句话，要求意准句顺。
①以其无礼于晋，且贰于楚也。 译文：因况为下郑又国与曾楚对国晋结文盟公。无礼，并且在与晋国结盟的情
②越国以鄙远，君知其难也。 译文：越那过是晋困国难把的远。方的郑国作为秦国的边境，您知道
③既东封郑，又欲肆其西封。
译文：已经在东边把郑国当作疆界，又想扩张他在西部的
烛之武形象分析范文
烛之武形象分析范文《烛之武》是一部由唐家三少所创作的玄幻小说，讲述了一个小镇少年烛之武的成长故事。
烛之武是一个普通的少年，他在修炼中遭受了很多的挫折和痛苦，但通过坚持不懈的努力和勇敢面对困难，最终成功成为了一位强大的武者。
下面对烛之武的形象进行详细的分析。
首先，烛之武的勇敢和坚韧是他的明显特点。
在小说中，烛之武经历了无数的磨砺和考验，但他从未退缩过，始终坚持自己的信念，勇往直前。
无论是面对强敌，还是遭受挫折和打击，他都能够毫不动摇地迎接挑战。
这种坚韧的品质让烛之武变得与众不同，使读者从中看到了一个真正的英雄。
其次，烛之武的善良和仁爱的品质也是他形象中的重要组成部分。
他对待身边的人始终是宽容和善良的，从不计较别人的过错，而是用爱心和理解来看待他们。
他对朋友和家人的关心和照顾，让人感受到了他内心深处的温暖。
烛之武善良的品质也让他在人际关系中赢得了许多的朋友和支持者，让人们对他充满了敬意和喜爱。
此外，烛之武的聪明和智慧也是他的形象中的一部分。
他在修炼中遇到了各种各样的难题和障碍，但他总是能找到解决办法，迎刃而解。
无论是在与敌人的战斗中，还是在修炼中遇到的种种困扰，他都能够灵活运用自己的智慧，创造出独特的解决方法。
这种聪明和智慧也使他成为了一个优秀的领导者，能够在关键时刻做出明智的决策，引领身边的人走向胜利。
最后，烛之武的成长和进步也是他形象中重要的一部分。
从一个无名的小镇少年到成长为一位强大的武者，烛之武经历了许多的变化和成长。
他从开始的懵懂无知，到后来的成熟和坚毅，每一步都伴随着他的成长。
这种成长不仅仅是对个人能力和修炼的提升，更是对于人性的理解和把握。
通过自己的努力和努力，烛之武逐渐认识到，武力的背后更重要的是心灵的力量和人与人之间的情感交流。
总结起来，烛之武是一个真正的英雄。
他的形象给我们展示了一个勇敢、坚韧、善良、聪明和成长的形象。
他的形象给人们传递了许多积极向上的价值观和人生智慧。
通过烛之武的故事，人们可以看到勇气、努力和毅力在人生中的重要性。
烛之武退秦师晋文公性格特点
烛之武退秦师晋文公性格特点晋文公（公子重耳）是春秋时期晋国的一位君主，他的性格特点丰富多样，以下将从不同的方面进行分析。
首先，晋文公勇猛果敢，他是一个勇猛果敢的君主。
他在秦师侵略时，临危不惧，带领晋军进行抵抗，并且多次获胜，最终成功驱逐了秦师，保卫了晋国的安全。
他的勇猛和果敢表现了他的坚定和勇气。
其次，晋文公谋略高超，他是一个善于谋略的君主。
他在面对秦师的侵略时，采取了明智的战略，利用地形和兵力优势，打破了秦军的攻势。
他还能够灵活运用兵力，采取合适的策略，为晋军赢得了很多胜利。
他的谋略能力使得晋国能够在困难的情况下取得胜利。
第三，晋文公宽厚仁爱，他是一个宽厚仁爱的君主。
在他统治下，他秉持仁爱之心，为人民着想，因此深受人民的爱戴。
他也非常宽容，对待敌对国家的人民没有进行残暴的迫害，而是采取了一些宽容的政策，使得敌对国家的人民对他表示尊敬。
他的宽厚和仁爱使得晋国内外都能够得到人民的支持和称赞。
此外，晋文公慎重稳重，他是一个慎重稳重的君主。
他在面对各种问题和困难时，都能够保持镇静和冷静的态度，不轻易做出决定。
他在制定政策和调整政府机构时，都能够审慎考虑，并且寻求各方面的意见，以保证决策的准确性和科学性。
他的慎重和稳重保证了晋国的稳定和发展。
最后，晋文公谦虚谨慎，他是一个谦虚谨慎的君主。
尽管他取得了很多胜利，但他从不骄傲自满，而是保持谦虚的态度，不断努力进取。
他在处理国内外事务时，都能够谨慎思考，并且不轻易表露自己的真实意图，以保持政策的灵活性和不被敌对国家猜测。
他的谦虚和谨慎使得他能够避免犯一些错误和冲动的决策。
总之，晋文公是一个勇猛果敢、谋略高超、宽厚仁爱、慎重稳重和谦虚谨慎的君主。
他的才智和领导才能使得晋国在他的统治下蓬勃发展，成为春秋时期的大国。
他的性格特点也是他能够战胜困难、保卫国家的关键所在。
《烛之武退秦师》中三位配角的形象分析
《烛之武退秦师》中三位配角的形象分析——红岭中学时培富内容提要：《左传》的叙事和写人艺术精彩绝伦，史官采用“春秋笔法”，微言大义，学习《烛之武退秦师》应该借助于其细节和人物的语言，通过寥寥数语，以小见大，去细细发现那些配角人物身上的精神特质，这些可能会更好的展现文言文作品的艺术魅力。
正文：《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是对《春秋》的注释，故史官深谙“春秋笔法”，借“微言”析“大义”，简略的记事中暗含褒贬，令“乱臣贼子恐惧”。
《烛之武退秦师》文笔简练，惜墨如金，然看似简单的情节、对话中，人物形象却呼之欲出。
笔者试从几处情节入手，借助春秋笔法分析文中几位诸侯形象，旨在揭开文字背后的面纱，窥探史料隐藏起来的内容。
一、“仁义”的晋文公孟子曾提出“春秋无义战”的观点，春秋礼乐崩坏，“礼乐征伐自诸侯出”，故言无义战。
晋侯、秦伯很完美的诠释了什么是“无义战”，文章给出秦晋围郑的原因主要有两点：“以其无礼与晋”、“且贰于楚也”，这些都是过去的事了，况且当时晋文公也只是一位流亡公子，在礼乐崩坏的春秋时期没有按照应有的礼遇接待，也是正常。
“贰于楚也”是公元前632年，晋楚争战中，郑出兵助楚，然楚国失败后郑国立刻派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”。
两年后重提旧事，又拉拢秦国一起伐郑，打着“正义”的旗号显然是立不住脚的。
再看晋文公退兵前与子犯的对话：“微夫人之力不及此”，“不仁”、“不知”、“不武”，冷静克制，优雅从容，充满了仁义与智慧。
既然晋文公这么仁义，为什么要发动流血战争，一位君王的仁义与虚伪，已历历在目。
结合前文，晋文公出师伐郑，是争霸的需要，西边的秦国实力强大，要想称霸，必须打着王道的旗号向东吞并，秦晋皆有此志，此次拉拢必然水到渠成，然当核心利益被烛之武参破，秦晋联盟破裂，就换了一副嘴脸，大讲道义，既不失风度，又不至于与秦彻底决裂，以遭秦郑合围的困境。
通过几处细节，我们可以得知，在礼乐还没有完全崩坏的春秋时代，有野心、富谋略，却处处仁义道德的晋文公能够成为五霸之一，必然是有原因的。
高中语文课本中的女性人物形象分析
高中语文课本中的女性人物形象分析一、《烛之武退秦师》烛之武：深明大义捍卫国家，义无反顾奔赴敌营。
胸有成竹、不卑不亢、侃侃而谈、步步深入。
二、《勾践灭吴》1、勾践：忍辱负重，善于总结经验，礼贤下士，能够团结国内各种力量。
深谋善政，在战略上英明决策，善待百姓，明耻教理。
2、夫差：亲小人，远贤臣，骄傲轻敌，刚愎自用。
三、《邹忌讽齐王纳谏》1、邹忌：是一位头脑冷静、善于思考、娴于辞令、足智多谋、深谙君王心理的谋士。
2、齐王：是一位善于纳谏、广开言路的明君。
四、《触龙说赵太后》触龙：知难而上的勇气，纵横捭阖的游说技巧，赤诚的爱国之心。
五、《边城》1、翠翠：单纯的怀春少女。
情窦初开，逐步走向成熟。
渴望爱情。
内心纷乱躁动而孤单，从而依恋爷爷。
对未来有所憧憬和向往。
在懵懂中体验朦胧的爱情，同时保存着自己那一份矜持。
2、祖父：在湘西拉船渡河的老船夫。
对待自己的职务一丝不苟，恪尽职守，方便过渡人。
时常为自己的孙女着想。
希望她能有个好归宿，过幸福的生活。
也教导翠翠要坚强、独立、成熟。
是十分爱护孙女的祖父。
3、天保：船总的大儿子。
理解、正视爱情，不苛求。
真实、心胸宽广、重兄弟情，成全真爱。
4、傩送：对爱情执着追求。
以歌求爱，真诚真挚。
向往爱情。
六、《荷花淀》水生嫂：朴实、勤奋、深明大义、爽朗明快、平凡而伟大的劳动妇女。
七、《装在套子里的人》1、别里科夫：慑于专制政府的恐怖统治，竭力维护旧秩序的知识分子。
自觉成为沙皇政府的卫道士，极力维护沙皇的反动统治，反对一切新生事物，反对社会变革。
2、柯瓦连科姐弟：敢于冲破“套子”束缚的人。
不循规蹈矩，具有新思想，充满生命活力。
给令人窒息的沉闷生活带来了青春活力和勃勃生机，给人以冲破黑暗的希望。
八、《鸿门宴》1、项羽：任人唯亲、刚愎自用、脾气暴躁。
2、刘邦：委曲求全、虚伪狡诈、有心计有野心。
3、张良：足智多谋、忠心耿耿、办事得体。
4、樊哙：智勇双全、直率粗犷。
5、项伯：知恩图报、贪图私利、轻信他人。
《烛之武退秦师》人物分析
《烛之武退秦师》人物分析《烛之武退秦师）中有６个人物，通过语言描写塑造的形象有４个，写得最精彩的有烛之武、郑伯（文公）和晋文公。
烛之武是中心人物，秦晋围郑，国难当头，郑文公求他出使说服秦穆公退兵，开头他推辞不干说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”“臣之壮也，犹不如人”，说的是自己的能力差，不如人家，实际是委婉地批评一直没有得到您郑文公的重用；“今老矣，无能为也已”显然是托辞。
他的一番牢骚，使他的形象显得有血有肉。
见到秦伯（穆公）以后，他胸有成竹，只字不提郑国的利益，只是陈说郑、晋对秦的利害得失。
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，说的是保存郑国对秦国有利。
“亡郑以陪邻”就是“邻之厚，君之薄”，这是有损秦国利益的。
说晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，显然是说灭了郑国以后晋国将是秦国最危险的敌人。
表面上看来是为秦国的利益着想，实际是在挑拨秦晋之间的关系，瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡。
烛之武的一席话让秦穆公忘了他是郑国的使者，好像只是处处为秦国着想的局外的老朋友。
郑文公在国家危急之时听了大夫佚之狐对于派遣烛之武出使秦军的建议，并立即采纳，可见他能知人善任；不料碰了一个软钉子，他马上公开检讨错误：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
”为了让烛之武临危受命，希望他深明大义，弄清国家安危与个人利益之间的关系，便晓之以利害：“然郑亡，子亦有不利焉。
”意思是说你在郑国尽管不如意，但毕竟还是一个大夫，如果郑国灭亡了，恐怕只能作秦晋的阶下囚了。
在兵临城下，朝不保夕的时刻，郑文公还如此镇定，如此清醒，如此精明。
简短的两句话使这个形象栩栩如生。
烛之武退秦师人物形象分析2篇
烛之武退秦师人物形象分析2篇第一篇：烛之武是中国历史上一位备受称赞的军事将领，主要活跃在战国时期，为商鞅变法后秦国扩张提供了极为重要的支撑。
下面，我们来对他的形象进行分析。
首先，烛之武在历史上被称为“红脸将军”，其用兵之精妙，可谓非常出色。
他能够在突围战中敌强我弱，却依然能够利用地形，一举将敌人一网打尽，这对于当时的秦国来说，无疑是一次难得的胜利。
此外，他在活动中也善于使用奇兵，如凿山开路、筑堰涨水等，为后来秦国的扩张打下了坚实的基础。
其次，烛之武与前面领军的秦武王以及独孤信进行比较起来，更显得稳重沉着。
无论是在官位晋级的过程中还是在战场上，他都能够冷静应对，不骄不躁，保持兵力的稳定，密切关注形势的变化，同样涉猎广泛，没有局限于兵法和计策，也能够谈论文学和哲学，相较于其他的将领，他更显得有着丰富的才学和修养，不仅仅是一个优秀的士兵，也是一位智者。
最后，烛之武在历史上所取得的战绩足以让他跻身于中国历史上的一线将领。
但与此同时，他对自己不骄不躁，始终保持谦虚、低调的态度，这也是许多后来人对他的肯定和尊敬的原因之一。
在当时秦国的军队，以及后来的中国历史上，这样稳重、低调的将领并不多见。
综上所述，烛之武的形象可以概括为：精明能干、稳重沉着、谦虚低调。
他对于秦国的扩张做出了杰出的贡献，丰富的才学和宽广的胸怀使他在历史上成为一个颇具人格魅力的人物。
第二篇：烛之武，属于中国历史上一个颇为特别的将领。
他在军事上的表现非常出色，成为了秦国战争扩张的重要推手。
下面，我们将对他的人物形象进行分析。
首先，烛之武可以被描述成一个精明能干的将领。
他能够在战场上高效地指挥军队，善于利用地形和气候，以及运用各种奇术，制敌致胜，在战争中猛攻精准出击，赢得了重要的胜利。
此外，他具备极为深厚的知识储备和广博的视野，不仅能够理解兵法战术，还可以熟练掌握历史、文学、哲学等多领域文化知识。
这一点在战国时期，也是相当罕见的。
其次，烛之武在朝廷内部的表现也非常出色。
烛之武退秦师 人物形象再分析
烛之武退秦师人物形象再分析一、澜起伏的情节情节是人物形象塑造的载体，是作品主题彰显的底座。
叙事文学中缺少情节，人物的刻画、主旨的表现便如无源之水，无本之木;如果没有跌宕起伏、引人入胜的情节，则人物性格难免单一和平面化，人物形象不免模糊和概念化。
如此，则作品的趣味性、可读性无疑将大打折扣，所谓“文似看山不喜平”即为此理。
观照《烛之武退秦师》一文，情节波澜曲折，叙事生动活泼。
“晋侯、秦伯围郑”，“晋军函陵，秦军范南”，秦晋大军压境，兵临城下，郑国前后被围，危在旦夕，敌强我弱、一触即发的战事不禁让人替郑国捏着一把冷汗。
然而，佚之狐对郑伯的一番推荐之词“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”，则使郑国仿佛抓住了一根救命稻草，看到了一丝希望的曙光。
当人们满怀期待等候“救星”挺身而出、力挽狂澜之时，谁知他严辞拒绝：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
”牢骚满腹的抱怨使人们刚刚燃烧的救国之火突然间又熄灭下来，郑国似乎将被重新推到战争的边缘。
当郑伯表达出“是寡人之过也”真诚的歉意和“然郑亡，子亦有不利焉”晓以利害的的劝说后，烛之武深明大义的“许之”，又让我们看到了郑国的希望。
“夜缒而出”的行动是紧张而惊险的，烛之武与秦伯的唇枪舌战、巧妙周旋也是步步悬念、令人惊心的。
当“秦伯说，与郑人盟”的谈判尘埃落定之时，读者悬着的心才得以释怀。
秦国不但不攻打郑国，反而派兵“戍之”，戏剧性的变化和出人意料的结局更增添了情节的喜剧效果。
秦国退兵后，子犯“请击之”的建议使秦晋关系顿时又紧张起来。
晋公“不仁”、“不知”、“不武”的道理陈说以及“吾其还也”的不战而退，最终让郑国化险为夷，让读者虚惊一场。
作品有张有弛、曲折有致的情节构思和设计让读者体验到了“过山车式”的阅读刺激和快感，情节的起伏、叙事的张驰无疑正是文章的艺术魅力所在。
欣赏本文与其说是在阅读一篇远古的史传文，还不如说是在观赏一部悬疑重重、精彩无限的现代战争小说。
刘知几在《史通·杂说上》之“左氏传”中这样评价《左传》的叙事特点：“跌宕而不群，纵横而自得，若斯才者，殆将工侔造化，思涉鬼神，著述罕闻，古今卓绝。
烛之武退秦师人物形象及作品背景分析
烛之武退秦师人物形象及作品背景分析
烛之武有能力，言语率直，识大体，顾大局，爱祖国，切中要害，分析问题，阐明利弊，言辞恳切。
佚之狐善于发现人才，推荐人才。
秦伯以国家利益为重，善于听取别人意见。
晋侯知恩图报。
烛之武退秦师人物形象及作品背景分析
1烛之武退秦师人物形象
1、烛之武：
志士，深明大义，长期未被重用，却仍然愿意舍身救国，以国家利益为重。
勇士，义无返顾出使秦师,两军交战，这一去有可能生死未卜。
他仍坚定的去了。
辩士，机智善辩，身处秦营，面对强敌，,不卑不亢，侃侃而谈，善于抓住对方的性格弱点，一字未提郑国利益，却成功说退秦师。
2、佚之狐：
伯乐，为人诚恳，无嫉妒之心，善于发现人才，以国家为重。
3、郑伯：
不善于用人，但虚心纳柬，勇于改正错误，是一个好国君。
2烛之武退秦师作品背景
鲁僖公三十年（公元前632年），晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。
在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。
郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。
烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。
晋军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。
此文即是记叙了这一历史事件。
《烛之武退秦师》人物分析
《烛之武退秦师》人物分析
《烛之武退秦师》人物分析
《烛之武退秦师）中有６个人物，通过语言描写塑造的形象有４个，写得最精彩的有烛之武、郑伯（文公）和晋文公。
烛之武是中心人物，秦晋围郑，国难当头，郑文公求他出使说服秦穆公退兵，开头他推辞不干说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”“臣之壮也，犹不如人”，说的是自己的能力差，不如人家，实际是委婉地批评一直没有得到您郑文公的重用；“今老矣，无能为也已”显然是托辞。
他的一番牢骚，使他的形象显得有血有肉。
见到秦伯（穆公）以后，他胸有成竹，只字不提郑国的利益，只是陈说郑、晋对秦的利害得失。
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，说的是保存郑国对秦国有利。
“亡郑以陪邻”就是“邻之厚，君之薄”，这是有损秦国利益的。
说晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，显然是说灭了郑国以后晋国将是秦国最危险的敌人。
表面上看来是为秦国的利益着想，实际是在挑拨秦晋之间的关系，瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡。
烛之武的一席话让秦穆公忘了他是郑国的使者，好像只是处处为秦国着想的局外的老朋友。
郑文公在国家危急之时听了大夫佚之狐对于派遣烛之武出。
烛之武形象分析
烛之武人物形象分析
恩施一中胡家寨2012年8月
《烛之武退秦师》烛之武
人物分析：
在个人不得志之时，他修身养性，韬光养晦，静观时局；在国家危难面前，他深明大义，顾全大局，义无反顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，退敌安国。
他不计个人得失深明大义的品质、义无反顾赴敌营的信心和勇气、心系国家安危的爱国精神值得我们敬佩。
人物概括：
烛之武是一个深明大义、足智多谋，不计个人得失、心系国家安危的谋臣形象。
人物对联：
烛之武舍小我顾大局孤身说秦王忠勇可嘉；
秦穆公弃旧恩召新怨断然背盟国利益驱使。
烛之武退秦师人物分析
烛之武退秦师人物分析烛之武退秦师，是古代著名战国时期一场著名的事件。
在这个事件中，烛之武借助巧妙的计策，成功挑拨了秦国与魏国的关系，使得秦国的大军几乎全军覆没，从而为魏国带来了巨大的胜利。
那么，在这次事件中，烛之武究竟是一个怎样的人物呢？本文将对烛之武进行深入的人物分析。
首先，烛之武是一个极具智谋的人物。
他能够深刻地洞察战场的形势，并能够灵活地运用各种计策和策略。
在他的计划中，他借用了两个涨潮时军旅交战的理念，在战场上制造了一片混乱。
他通过巧妙地引导，让秦军误以为战争处于非常不利的状态，进而使得秦军产生了疑虑和恐惧。
这种智谋和计策的运用，彰显了烛之武的深思熟虑和卓越的智慧。
其次，在这场事件中，烛之武还展现了出色的领导才能。
他能够准确地判断出秦军的弱点，并在关键时刻做出正确的决策。
通过灵活地调动战力，他成功地组织了一场精确的攻势，并顺利地击败了秦军。
在整个过程中，烛之武展现出了强大的指挥能力和军事才干，为魏国赢得了这场胜利。
此外，烛之武还具备坚韧不拔的毅力和勇气。
在这场关键的战役中，他面对着强大的秦军，但并没有退缩或畏惧，而是毫不犹豫地奋起反击。
他的顽强和决心鼓舞了身边的士兵，使得他们能够在困境中保持冷静和勇敢。
正是凭借着这种魄力和勇气，烛之武最终才能够带领魏国一举击败强敌。
最后，烛之武还是一个心思缜密、擅长观察的人物。
他在战场上对敌军的情况进行了详细的观察和分析，并在此基础上制定了一系列的战略。
他对于敌军的行动和心理有着敏锐的洞察力，从而能够准确地捕捉到敌军的弱点，并迅速作出应对。
这种观察力和分析能力的运用，使得烛之武在这场战役中立于不败之地，并成功地完成了他的使命。
综上所述，烛之武是一个极具智谋、领导能力和毅力的人物。
他在烛之武退秦师的事件中，展现了他卓越的智慧和才能。
他的指挥才能、军事计策和勇气都使得他成为了古代战争中的一位杰出人物。
他的事迹也被后人所赞誉，成为了古代战争史上的佳话。
烛之武的人物形象不仅给人以启示，而且也为我们提供了深刻的思考。
《烛之武退秦师》人物分析
《烛之武退秦师》人物分析《烛之武退秦师）中有６个人物，通过语言描写塑造的形象有４个，写得最精彩的有烛之武、郑伯（文公）和晋文公。
烛之武是中心人物，秦晋围郑，国难当头，郑文公求他出使说服秦穆公退兵，开头他推辞不干说：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”“臣之壮也，犹不如人”，说的是自己的能力差，不如人家，实际是委婉地批评一直没有得到您郑文公的重用；“今老矣，无能为也已”显然是托辞。
他的一番牢骚，使他的形象显得有血有肉。
见到秦伯（穆公）以后，他胸有成竹，只字不提郑国的利益，只是陈说郑、晋对秦的利害得失。
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，说的是保存郑国对秦国有利。
“亡郑以陪邻”就是“邻之厚，君之薄”，这是有损秦国利益的。
说晋“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，显然是说灭了郑国以后晋国将是秦国最危险的敌人。
表面上看来是为秦国的利益着想，实际是在挑拨秦晋之间的关系，瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡。
烛之武的一席话让秦穆公忘了他是郑国的使者，好像只是处处为秦国着想的局外的老朋友。
郑文公在国家危急之时听了大夫佚之狐对于派遣烛之武出使秦军的建议，并立即采纳，可见他能知人善任；不料碰了一个软钉子，他马上公开检讨错误：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
”为了让烛之武临危受命，希望他深明大义，弄清国家安危与个人利益之间的关系，便晓之以利害：“然郑亡，子亦有不利焉。
”意思是说你在郑国尽管不如意，但毕竟还是一个大夫，如果郑国灭亡了，恐怕只能作秦晋的阶下囚了。
在兵临城下，朝不保夕的时刻，郑文公还如此镇定，如此清醒，如此精明。
简短的两句话使这个形象栩栩如生。
《烛之武退秦师》答辩题目及解析
《烛之武退秦师》答辩题目及解析1.请你谈谈本文中烛之武的人物形象?【参考答案】从文中不难看出，烛之武是一个智勇双全的爱国义士，他在说秦伯之前，只是郑国的一个圉政，小小的养马官，有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出，只身去说秦伯，足见其义、勇。
说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利。
晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。
所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.请你谈谈对文言文教学的理解。
【参考答案】文言文教学是语文教学中的重头戏，但也一直是一个难点。
长久以来，文言文教学大都违背了“工具性与人文性的统一”这一课标核心精神，常常拘泥于字词句的理解和积累，见言不见文，且学生对文言文的学习也缺乏兴趣，导致课堂沉闷。
老师讲的吃力，学生学的费力，是长久以来文言文教学的怪圈那么为了跳出这种怪圈，我总结了几条方法可能会对课堂有所帮助。
首先，要鼓励学生大声朗读，明确句子划分，培养语感，解决疑难字词。
其次是，在导入环节尽量激发学生的学习兴趣，拓展一些与文章人物或北京有关的故事，把学生带入课堂中。
最后，引导学生从死板的记忆背诵中抽离出来，体会这些文章所写人物或者事件的趣味性、传奇性，加深对文章的理解。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.文中，烛之武是如何开场劝说秦王的?【参考答案】烛之武见到秦王后，没有表现出对强者的恐惧，对敌人的愤怒，而是以泰然的语气说明了“我们明确的知道自己的处境，你们两国围攻我们郑国，我们毫无胜算”，第一句话就明确示弱，很容易获得对方的认同感，满足秦王的骄横心理，降低其警惕性，为接下来的劝说争取时间和空间。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.请你谈谈诵读指导法在本课起到的作用。
【参考答案】通过反复诵读，老师领读，学生分组读等形式，让文言文本身抑扬顿挫的音律美去吸引学生兴趣，提升学生的语感，进而将这种语感内化为对文章的大体的理解，提高文言翻译水平，增强学生的学习兴趣。
烛之武退秦师人物形象再分析
烛之武退秦师人物形象再分析
烛之武，是中国历史上一位重要的军事将领，他在秦汉之间历经战争，对中国历史的发展做出了重要的贡献。
他在抵御秦军入侵时，为了守护家国，奋勇作战，展现了出色的军事才能和顽强的意志。
他是一个忠诚、勇敢、智慧和坚定的人物形象，这些特点体现在他的战争指挥和个人品德中。
另一方面，烛之武是一个坚定的人物形象，这种坚定体现在他的信念和信念上。
他十分珍视自己的人民和国家，时刻关注战争后果的影响，从而保证战争结果对国家正面的影响。
即使在战争最困难的时刻，他也没有放弃自己的信念，而是一直坚持到胜利为止。
这种坚定可以使他的士兵跟随他的脚步，增加他们的信心和勇气。
最后，烛之武的忠诚和品德是他的另一个令人钦佩的特质。
他为了国家的利益，付出了巨大的努力和牺牲。
他不仅忠于自己的王国，还保护邻近的国家不被侵略。
这种忠诚可以让他的同事和部下对他感到非常信任，同时也带给他很多支持。
综上所述，烛之武是一个传奇般的历史人物，他的坚定，勇气，忠诚和智慧成为他成功的关键。
他的形象代表了中国古代的战争价值观和将领的基本特质。
他是我们寻找历史价值和文化遗产中的一个鲜明例子。
鸿门宴与烛之武退秦师的 烛之武项羽人物形象塑造比较分析
鸿门宴与烛之武退秦师的烛之武项羽人物形象塑造
比较分析
相同点：
1、都通过叙事来刻画人物形象：叙事都能做到生动曲折，波澜起伏；
2、所描写的人物都有才华，有个性，有中国传统道德的“义”为思想核心；
3、人物刻画栩栩如生，且能以语言、行动、细节描写突出人物个性，展现人物特征
不同点：
1、《烛之武退秦师》一文在完整地叙述晋秦从围郑到退兵的全过程同时，重点写烛之武的言辞，表现他的机智，文章刻画的是一个“辩士”形象，所以“品味人物语言”是该课的重点；
2、《鸿门宴》记叙项羽和刘邦斗争中的一次有重大意义的宴会，突出了矛盾斗争的尖锐和激烈，通过对这次宴会全过程的描写，塑造了一个性格复杂丰满的“将帅”形象，在尖锐激烈的矛盾冲突中表现人物形象，将故事发展写得波澜起伏，曲折有致是本文写人叙事的突出特点。
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1.分析烛之武的人物形象。 2.鉴赏、借鉴作品写人的方法。
二、人物形象分析 烛之武
提示：先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现 了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。
方式：先独立思考再组内交流。 时间：5分钟
描写烛之武的句子
1.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
2.辞曰：“臣之状也，犹不如人，今老矣， 无能为也已。”公曰：“……然郑亡，子亦有 不利焉。”许之。
②深明大义，顾全大局 ③以国为重，机智勇敢 ④能言善辩，足智多谋
秦伯 郑伯 晋侯
善于决策，善谋利益 善于纳谏、勇于自责 头脑冷静、随机应变
课堂小练：说话的艺术
假如你在公园看到一位老人正在往地 上扔垃圾，你将怎样去劝说他？
方式：先在小组内交流，请代表发言。
提示：注意对象和场合。要根据对方的年龄、身 份、职业、文化程度、个性以及他的心态、情绪 等，选择适当的词语、运用恰当的语气，使对方 容易理解、接受。
——冯梦龙《东周列国演义》
辞曰：“臣之状也，犹不如人， 今老矣，无能为也已。”公曰：“…… 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
语言描写：虽历尽沧桑，牢骚满 腹，却仍能临危受命，为国纾难。
秦晋围郑 夜缒而出
环境烘托：大军压境，不顾年迈， 半夜行动，直入敌营。
烛之武的劝说辞：
1.秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 烦执事?（示弱，消除戒心） 2.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚， 君之薄也。（亡郑只对晋有利，于秦有小害）
的班名——璞石,在座的同学都是藏有玉的
石头，相信只要我们有足够的勇气和恒心去 雕琢自己，成为美玉的那天一定指日可待！
五、作业
1.思考：佚之狐知道烛之武很有 才能，为什么以前不推荐给郑君， 而在国难当头才想起烛之武呢?
2.完成小《聚焦》上本课的题目。
本周周记主题：我的老师。
3.秦晋围郑。
4.夜缒而出。
5.烛之武的劝说辞
国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 侧面描写：未见其人，先闻其能。
烛之武，考城人，是三朝老臣， 但始终得不到升官，在郑国一直担 任“圉正”（yǔ、养马的长官）， 大概相当于《西游记》里所说的 “弼马温”吧。被举荐使秦时，已 年过七十，须发皆白，身子伛偻， 步履蹒跚。
3.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害。 （舍郑于秦无害有小利） 4.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦， 将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（亡郑于秦将有大害）
秦
函陵
郑 氾南
语
示弱 消除戒心
言
描
对秦
写
无利，有小害
：
分
析
对秦 无害，有小利
利 弊
，
对秦
层
将有大害
层
站在秦国立场，处处为秦考虑。 深
烛之武退秦师
——《左传》
一、知 识 点 检 测
1.本文选自《 左传 》。它是我国 第一部叙事详细的 编年 体史书，相传
是春秋末年鲁国史官左丘明所作，与
《公羊传 》、《 谷梁传 》合称为“春
秋三传”。
2.对下列句中划线词语解释，不正
确的一项是（ A ）
A.晋军函陵（军：军队） B.贰于楚也（贰：从属二主） C.是寡人之过也（是：这） D.亡郑以陪邻（陪：增加）
3.下列句中划线词的词类活用现象，
不同于其他三个选项的一项是（ D ）
A.夜缒而出，见秦伯。 B.朝济而夕设版焉。 C.既东封郑，又欲肆其西封。 D.越国以鄙远，君知其难也。
4.与例句句式相同的一项是（ D ）
例句：以其无礼于晋，且贰于楚也。 A.何厌之有。 B.晋军函陵，秦军汜南。 C.辞曰：“臣之壮也……” D.佚之狐言于郑伯曰：“……”
三、借鉴手法
文章在刻画人物形象时，有什么特 别的艺术手法值得我们借鉴的吗？
借鉴写人的方法
1.环境烘托 2.侧面描写 3.正面刻画
四、拓展延伸
哲人说，读史可以明智。学完本文， 你得到了怎样的启示？
、巧言退敌的智慧值得我们敬佩， 而他怀才不遇却始终在寂寞中图强，终于在 晚年写就人生辉煌的经历更让我想到了我们