高考理综试卷分析
2024年山西高考新课标二卷物理试卷分析
2024年山西高考新课标二卷物理试卷分析01.总体评价：2024年新课标Ⅱ理综卷的物理试题依托《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》，落实立德树人根本任务，整体难度适中，知识考查全面，情境创设丰富，试题设计新颖，坚持素养立意，引导学生夯实知识基础，强化物理观念考查；紧密联系生产生活实际，加强实验考查；促进学生探索性、创新性思维品质的培养，注重科学思维考查，提升人才选拔培养质量；充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用，服务教育强国建设。
今年的全国新课标卷Ⅱ理综共13道物理试题，其中7道试题属于力学模块（4道选择题，1道实验题，2道计算题），4道试题属于电磁学模块（2道选择题，1道实验题，1道计算题），1道热学试题（选择题），1道近代物理和光学试题（选择题）。
属于必修一、二、三的共8题。
02.试题特点：2024年高考物理新课标卷Ⅱ注重物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。
试卷注重将知识学习与实践相结合，联系生产生活实际设计问题情境，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，在实践中提高学生的科学素养。
深化基础性，加强定性和半定量的分析，在真实的情境中考查学生对物理规律的理解，引导学生掌握原理、内化方法，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，引导减少“机械刷题”现象。
第15题以福建舰为命题情境，引导大家关注新时代我国重大科技进展，以增强民族自信心、自豪感，激励学生树立科技报国的远大志向，助力科技强国建设，强调物理学基本规律在前沿科研中的重要应用，引导学生重视基础物理知识的学习；估算是物理研究的重要方法和能力，第16题以红矮星行星的观测为背景，考查学生的估算能力；第17题以三位科学家在发现和合成量子点方面的贡献，突出学科交叉融合的重要意义，激发学生好奇心、想象力，培养科学探究的兴趣；第20题以电动汽车的动力回收为情境，引导学生运用简单的物理模型理解生产实践中的高新技术；第21题介绍四冲程柴油机的循环过程，考查学生对能量守恒和转换的理解；第24题通过高层建筑运送重物，考查学生对力的平衡和机械能守恒的理解，解决日常生活中实际问题的能力。
高考理科综合试卷(Ⅰ)化学科质量分析
避躲市安闲阳光实验学校高考理科综合试卷（Ⅰ）化学科质量分析一．对试卷的总体评价：（一）、遵循考纲，贴近教材今年试题考查的都是中学化学的基础知识和主干知识，有利于正面引导中学教学。
第Ⅰ卷的选择题集中考查了一些最基础的知识，突出基础主干知识的考查，不回避热点（如第8题阿伏加徳罗常数问题），也不回避常规解题方法（如第9题利用得失电子守恒，第13题利用电荷守恒），彻底摈弃繁、难、偏题；考查了简单的晶体类型和元素周期律、阿伏加德罗常数、电解、酸碱盐的复分解反应、电离平衡、有机物官能团的性质和电荷守恒。
第Ⅰ卷体现了其基础性，着重考查学生的双基知识。
第Ⅱ卷着重考查学生的能力，体现其选拔性和较好的区分度，注重与教材的紧密结合，涉及元素及其化合物推断、化学实验的设计及实验操作方法以及有机物官能团的性质；着重考察以思维能力为核心的四种能力，重视化学用语的考查，书写化学方程式有11处，比往年有所增加；加大了对元素化合物知识的考查。
如26题考查了元素周期表中元素的推断；27题考查元素周期表中单质间的置换反应；28题考查通过实验验证过氧化钠可以做供氧剂；29题考查有机化学中加成反应、酯化反应、银镜反应、水解反应的化学方程式的书写以及有机物燃烧的简单计算。
这些都是学生必须掌握的主干知识，是双基的重要组成部分。
试题力图引导考生必须牢固掌握基础，引导学生学好中学教材，对减轻学生过重的学习负担，杜绝题海和不良复习资料对教学的冲击起到了积极的导向作用。
（二）、难度适中，梯度明显选择题中既有十分基础的题目，如6题、8题，又有思考性较强的题目，如10题、11题、13题。
其中9题出得好，只要学生能够抓住电荷守恒，这道题目马上就可解决，整体来说难度比较适中。
（三）、注重基本方法，淡化特殊技巧所有的试题都可以用一般的方法求解，不需要用到特殊方法，对那些不重视基础，一味追求巧解巧算的考生敲响了。
无机推断题的信息给得明白，只要学生的基础知识学得扎实，就不难解决问题。
广东高考理科综合全卷及题试题分析
汇报人： 2023-12-13
目录
• 引言 • 广东高考理科综合全卷概述 • 试题分析 • 考生答题情况分析 • 教学建议与备考策略 • 结论与展望
01
引言
目的和背景
目的
通过对广东高考理科综合全卷及题目的分析，为考生提供备考指导，为教育工 作者提供教学参考。
背景
化学
包括化学反应原理、物质 结构与性质、有机化学基 础、化学实验等方面的内 容。
生物
涉及生命活动规律、生物 体结构与功能、遗传与进 化、生物与环境等方面的 知识。
04
备考建议将根据试卷及 试题分析结果，为考生 提供针对性的备考策略 和建议。
02
广东高考理科综合全卷概述
试卷结构
试卷组成
包括物理、化学、生物三门科目的试题，共300分 。
试题类型
包括选择题和非选择题两种类型。
题目数量
总题量为33题。
力学、热学、电磁学 、光学、原子物理等方面 的知识。
高考作为中国学生进入大学的必经之路，对于学生的未来发展具有重要影响。 广东省作为中国南方的重要省份，其高考政策及考试内容具有一定的代表性和 参考价值。
报告结构
01
报告将分为三个部分： 试卷整体分析、试题分 析、备考建议。
02
试卷整体分析将包括试 卷结构、难度、知识点 分布等方面的分析。
03
试题分析将针对具体题 目进行解析，包括题目 类型、解题思路、易错 点等。
2024年高考真题理综(新课标卷)含解析
2024年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）理科综合注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32Mn55Fe56Co59Ni59Zn65一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.大豆是我国重要的粮食作物。
下列叙述错误的是（）A.大豆油含有不饱和脂肪酸，熔点较低，室温时呈液态B.大豆的蛋白质、脂肪和淀粉可在人体内分解产生能量C.大豆中的蛋白质含有人体细胞不能合成的必需氨基酸D.大豆中的脂肪和磷脂均含有碳、氢、氧、磷4种元素【答案】D【解析】【分析】1、脂肪：是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的。
2、磷脂：构成膜（细胞膜、核膜、细胞器膜）结构的重要成分。
3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D等。
【详解】A、植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，在室温下呈液态，动物脂肪大多含有饱和脂肪酸，在室温下呈固态，A正确；B、蛋白质、脂肪和淀粉可在人体内分解产生能量，B正确；C、必需氨基酸是人体细胞不能合成必须从外界获取的氨基酸，因此大豆中的蛋白质含有人体细胞不能合成的必需氨基酸，C正确；D、脂肪的组成元素只有C、H、O，D错误。
故选D。
2.干旱缺水条件下，植物可通过减小气孔开度减少水分散失。
下列叙述错误的是（）A.叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低B.干旱缺水时进入叶肉细胞的会减少C.植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大D.干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输【答案】A【解析】【分析】干旱缺水条件下气孔开度减小，植物吸收的二氧化碳会减少，植物的光合速率会降低，同时植物体内水分含量减少，各种需要水分参与的生理反应都会减弱，植物根细胞的吸水能力增强，植物缺水主要是自由水大量失去。
2023高考理综试题评析
2023高考理综试题评析2023年高考理综试题评析如下：一、总体评价2023年高考理综试题整体上遵循了课程标准和考试大纲的要求，注重考查学生的基础知识、基本技能和学科素养。
试题难度适中，区分度较好，有利于高校选拔人才。
同时，试题也注重联系生活实际，引导学生关注社会问题，体现了新课程改革的理念。
二、试题特点1. 注重基础知识的考查理综试题注重对学生基础知识的考查，包括物理、化学、生物三个学科的基本概念、原理和规律。
试题通过选择题、填空题、计算题等多种题型，全面考查了学生对知识点的掌握情况。
2. 突出实验能力的考查理综试题中涉及到了多个实验，要求学生能够根据实验现象和数据进行分析和解释。
这种考查方式有利于引导学生重视实验操作和实验技能的培养，提高他们的实验能力。
3. 注重学科素养的考查理综试题注重对学生学科素养的考查，包括科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面。
试题通过设置开放性、探究性的问题，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新思维和实践能力。
4. 联系生活实际，关注社会问题理综试题中涉及到了多个与生活实际和社会问题相关的情境，如环保、能源、健康等。
这种考查方式有利于引导学生关注社会问题，增强他们的社会责任感和使命感。
三、试题不足虽然2023年高考理综试题整体上表现良好，但也存在一些不足之处。
例如，部分试题的表述不够清晰、准确，容易给学生造成理解上的困难；部分试题的难度较大，超出了学生的能力范围，导致得分率较低。
四、建议与展望针对以上不足，建议在未来的高考理综试题设计中，更加注重试题的表述清晰度和准确度，确保学生能够准确理解题意；同时，也要适当控制试题的难度，保证试题的区分度和得分率。
此外，随着科技的不断发展和社会的不断进步，未来的高考理综试题也应更加注重与时俱进，关注新兴科技和社会热点问题，引导学生关注前沿科技领域和社会发展趋势。
同时，也应更加注重对学生创新思维和实践能力的培养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
理科“综合能力测试”试卷分析
理科“综合能力测试”试卷分析吉林省今年首次实行高考“3+X”方案，理科考生要考“理科综合能力测试”，该试卷涵盖物理、化学、生物三门课程。
总分260分，第I卷（客观题）130分，第II卷（主观题）130分。
现仅就第II卷的试题和考生答题情况进行分析。
一、试卷的特点该卷9个题目，题号由23至31。
所谓综合试卷，包含三方面的含义：试卷是由多学科的题组成；有的题是属于单一学科，有的题是由两个或两个以上的问题组成，但每一个问题只属于单一的学科，各问题是相对独立的，只是从不同角度、不同层次围绕同一背景材料提问，这种题亦称试题综合；有的题本身就属于学科交叉、知识渗透，例如生物学科很多问题是与化学、物理有关的，特别是生命现象与化学反应密不可分，化学和物理间的交叉也很多，而有些学科内不同专业知识的综合暂不含在这一概念之中。
基于这样的概念，此卷的综合类型题有23、27、28，每个题目都是由二个或三个单一学科（化学、物理、生物）的问题组成的。
例如23题：1956年李政道和杨振宁提出在弱相互作用中宇称不守恒，并由吴健雄用放射源进行了实验验证．次年，李、杨二人为此获得诺贝尔物理奖．的衰变方程是其中是反中微子，它的电荷为零，静止质量可是认为是零．从一个诺贝尔物理奖的背景材料中提出了四个问题：（l）从化学角度提问元素Co所在周期、。
的核外电子数、的质量数A和核电荷数Z。
（2）在给出某些条件后从物理的角度提出有关动量守恒问题。
（3）计算CoCl·XH2O中水合分子数X。
（4）从生物学的角度提问作为放射源在作物诱变育种中作用原理。
题目非常新颖，既涉及当代物理的重大成就，又结合实际，既有化学和物理的理论问题，又有化合物组成的计算和现实生产中的应用问题，这是个典型的很好的综合题。
27、28也具有同样的特点，虽然各小题独立分属于化学和生物及化学和物理，但均有其内在的某种共性和联系。
这类题目确实是考查学生的学科综合能力，但回答每一个问题时，只需要单一学科的知识，而不需要跨学科的综合分析，这对考生来说应该是比较容易适应的。
精品解析：2024年全国甲卷理综生物高考真题试卷(原卷+解析)
2024年高考全国甲卷生物学试题一、单选题（每小题6分，共36分）1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下列叙述正确的是（）A.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物B.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸C.哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同D.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生2.ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成，ATP结构如图所示，图中～表示高能磷酸键，下列叙述错误的是（）A.ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量B.用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNAC.β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂D.光合作用可将光能转化为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键3.植物生长发育受植物激素的调控。
下列叙述错误的是（）A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用4.甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。
下列叙述错误的是（）A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少5.某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。
下列叙述正确的是（）A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲6.果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X染色体上。
某小组以纯合体雌蝇和常染色体基因纯合的雄蝇为亲本杂交得F1，F1相互交配得F2。
2023高考理综全国卷试题评析
2023高考理综全国卷试题评析2023高考理综全国卷试题评析一、化学篇今年的化学试题围绕环境保护和可持续发展展开，题目选取了一些具有实际意义的化学知识点。
比如第一道题目，要求考生结合化学知识解释为什么水资源短缺成为一个全球性问题。
这道题目考查了考生对于水的溶解性、水的循环利用等方面的理解。
通过这样的题目设置，不仅考察了考生对基础知识的掌握，也考察了他们对于科学问题的思考能力和解决问题的能力。
而第二道题目则更加注重学生的综合能力。
该题要求考生分析利用太阳能发电的原理，并指出太阳能发电的优点和缺点。
这道题目涉及到了光能的转化和利用，也考察了学生对于可持续能源的认识。
通过这样的题目设置，不仅鼓励学生关注环境问题，也培养了学生的工程思维和创新精神。
总体而言，今年的化学试题较往年更注重应用能力和综合素质的考察，体现了高考科学考试的改革方向。
二、生物篇今年的生物试题紧扣生物科技与健康相关的话题，旨在引导学生关注生物科技的发展和应用，并培养学生的科学素养和创新能力。
第一道题目要求考生结合生物科技的发展解释基因工程的应用。
该题目考查了学生对于基因工程的理解和应用能力。
通过这样的题目设置，不仅考察了学生对于生物科技的关注程度，也培养了学生的科学方法和科学思维。
第二道题目则更加注重学生的综合能力。
该题要求考生分析转基因食品的优点和缺点，并提出自己的观点。
这道题目旨在培养学生对于食品安全的关注和判断能力，也鼓励学生表达自己对于转基因食品的个人观点。
三、物理篇今年物理试题依然注重基础知识的考察，但也增加了一些应用题目，旨在培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
第一道题目要求考生结合波的传播解释手机信号的传输原理。
该题目考查了学生对于波的传播和应用的理解和应用能力。
通过这样的题目设置，不仅考察了学生对于实际问题的解决能力，也促使学生关注科学技术的应用。
第二道题目则更注重学生的综合能力。
该题要求考生分析并解释电动车的工作原理，并讨论电动车在环境保护方面的优势。
高考理综质量分析报告
高考理综质量分析报告高考理综质量分析报告一、引言高考理综科目是庞大而复杂的科目，涉及到生物、化学和物理三个学科的内容。
本报告将对2019年高考理综科目的质量进行分析，以期为今后的教学改革和学生学习提供参考。
二、试题分析1.试题难度根据考生反馈和试卷答题情况，2019年高考理综试题整体难度适中，难度与往年相当，没有出现过于简单或过于困难的情况。
试题涵盖了基础知识和高级应用，能够有效考察学生的综合能力。
2.试题覆盖范围试题的内容涵盖了各个学科的核心知识，基本覆盖了课程标准中的要求。
试题设计突出了实际应用和综合运用的能力考察，旨在培养学生的实际问题解决能力。
3.试题质量试题的质量整体较高，题目设计合理，问题清晰，选项准确。
同时，题目所使用的实验、探究和图表也相当准确和精确，符合相关学科的要求。
三、考生表现分析1.正确率分析根据统计，整体而言，高考理综的正确率在75%左右，与往年相似。
其中，生物部分的正确率最高，达到80%左右，物理和化学的正确率分别在75%左右。
2.易错题分析易错题主要集中在以下几方面：对实验数据的处理和分析不熟悉、对概念理解不深入、对计算和推理题方法不熟练。
这些问题反映出学生对实践操作的欠缺，同时也表明学生在综合应用能力方面还有待提高。
3.得分分布情况根据得分分布统计，理综科目的得分呈正态分布，得分集中在60-90分之间。
其中，分数在90以上的学生占比约为10%，在80-90之间的学生占比约为30%，在70-80之间的学生占比约为40%，在60-70之间的学生占比约为15%，在60分以下的学生占比约为5%。
四、问题及对策针对上述的分析结果，我们提出以下问题及对策：1.实践操作的强化：加强实验操作的训练，提高学生的实践操作能力。
增加实验设计和数据分析的训练，培养学生解决实际问题的能力。
2.综合应用能力的提升：加强综合应用能力的培养，注重学生的分析和推理能力的训练。
通过选修课程或扩展实验等方式，拓宽学生的科学视野。
年四川高考理综物理试卷分析
年XX高考理综物理试卷分析为您收集整理的年XX高考理综物理试卷分析,提供全面的年XX高考理综物理试卷分析信息,盼望对您有用!年XX高考理综物理试卷分析篇一：20XX年XX高考理科综合物理试卷分析20XX年XX高考理科综合物理试卷分析学大八宝校区韩兵一、试题总体评价综观20XX年XX高考理科综合物理试题，沿习了08年和09年的出题风格，试题结构稳定，仍旧为选择题、填空题、解答题三大题型，且各个题型中小题的数量及分值分布状况都没有改变。
试卷构成状况如下：1、选择题：8个，前6个小题为单项选择，后2个小题为多项选择，总分48分。
2、填空题：3个，试验考查，总分17分。
3、解答题：3个，分值分别为16分、19分、20分，总分55分。
试题考查的内容为高中阶段的主干学问，试题涉及力学中的牛顿第二、第三定律，匀变速直线运动的规律及其推论，平抛运动，万有引力定律及天体运动的处理方法，动量守恒，动能定理，机械振动和机械波；电磁学中的点电荷的电场，等势面，电场力做功，安培力，法拉第电磁感应定律，轮次定律，变压器，含电容和电感的电路；热学、原子物理、光学的核心内容。
在物理方法上考查了受力分析，过程分析，正交分解在牛顿第二定律中的应用，电路的动态分析法，图象法和用数学学问处理物理问题的能力。
试题的显著特点是：1、突出主干学问，引导重视教材。
2、力学和电学内容占比较大，带电粒子在磁场中的运动基本没有涉及。
3、坚持能力立意，注重考查双基。
4、试题的计算量仍旧较大，对学生的数学运算能力要求较高。
5、试验题仍旧为二个电学试验、一个力学试验。
综观20XX年XX高考理科综合物理试题，总体的难度较20XX年XX高考理科综合物理试题的难度要低，整套试题具有较好的难度梯度，对于不同层次水平的考生具有较好的区分度。
二、试题分析〔一〕选择题14题：主干学问为分子运动论，考查了分子力和分子力的宏观表现，属简单题。
15题：主干学问为近代物理，考查了α粒子散射、能级跃迁、重核的裂变、γ射线的实质，属简单题。
理综试题分析
理综试题分析在理综试题分析中，我们将深入探讨理综科目中的试题类型、解题技巧以及备考要点。
理综科目由物理、化学和生物三个学科组成，是考生们备考高考中不可或缺的一部分。
下面，我们将对每个学科的试题进行分析。
一、物理试题分析1. 常见试题类型物理试题分为选择题和解答题两种类型。
选择题中主要涉及计算和概念理解，常见的题型有选择填空、判断正误和单项选择。
解答题则需要考生将相关知识应用于实际情境，常见的题型有计算题、分析题和应用题。
2. 解题技巧- 理清基本概念：物理试题基于一些基本概念，如力、能量和电磁等。
在解题过程中，先要理解这些基本概念的含义和相互关系，从而更好地应用。
- 物理公式的运用：物理试题往往需要应用一些基本公式进行计算和推导。
熟练掌握常见的物理公式，以及在计算中合理运用公式对解答具有重要意义。
- 物理图像的理解：部分物理问题可以通过建立适当的物理图像来解决。
掌握如何将物理问题转化为图像的过程对于解答这些问题至关重要。
3. 备考要点- 掌握核心知识点：物理试题涉及的知识点繁多，但并非所有的知识点都具有相同的权重。
备考时要重点关注高频和高度相关的知识点，确保基础牢固。
- 做题技巧的培养：通过大量的练习和分析，培养解题的思维逻辑和技巧。
掌握一定的解题套路和方法，能够有效提高解题的效率。
二、化学试题分析1. 常见试题类型化学试题主要分为选择题和解答题两种类型。
选择题中再细分为选择填空、判断正误和单项选择等。
解答题则需要考生根据所学化学知识进行综合分析和解答。
2. 解题技巧- 熟记重要知识点：化学试题常常涉及一些重要的概念和规律。
备考过程中，要重点记忆和理解这些知识点，以提高解题的准确性。
- 分析化学方程式：一些化学试题需要考生根据化学方程式进行计算和解析。
因此，熟练掌握化学方程式的平衡、转化等基本原则对于解析这类试题非常重要。
- 理解化学实验原理：化学试题中经常出现一些与实验情境相关的问题。
了解基本的实验原理和操作流程，能够帮助考生更好地理解和解答试题。
理综试卷分析
高三一模拟考试试卷情况分析淄川区教学研究室一、试卷分析本次考试试卷分为物理单科100分考试时间90分钟，理科综合240分（物理部分89分）考试时间150分钟。
理科综合采用网上阅卷（24、25两道计算题双阅），物理单科采用传统笔阅进行。
从试题的整体来看，大部分试题是创新题，新情景，新背景，题目看起来难度不大，没有难题、偏题和怪题，以考查主干知识为主，以考查学生基本知识的理解，基本技能的掌握，基本方法的应用为主，依据考试大纲，与高考命题的方向和指导思想接轨，两套试题覆盖面广，考查的知识点多，几乎涵盖了高中物理必考和选考的所有知识点。
对我们今后的二轮备考有很好的引领和指导作用。
二、理综试卷中暴露的主要问题【23题（实验题）】1、电路连接不注意正负极，接线柱连线不到位。
2、图象描点不够准确，导致图象在x,y 轴上的交点出现偏差，计算结果跑出误差范围。
3、计算出的电源内阻不够清晰，没有去掉定值电阻R04、有效数字保留位数没有引起足够重视，如2.00V写成2V ，0.30Ω写成0.3Ω【24题（第一道计算题）】1、从实际生活情景（跳马腾空）根据题目的设计假设等要求转换到物理过程（上升、下落、下蹲），从物理过程抽象出物理模型（下落过程的自由落体，下蹲过程的匀减速运动）能力较差。
读题、审题不到位，H、h 、s表示的物理意义及其关系不够明确。
2、动能定理表述不规范，对动能的变化量mv22/2－mv12/2写成mv12/2－mv22/2，造成功计算错误。
３、部分学生不习惯应用动能定理而是应用牛顿第二定律和运动学公式解答，但加速度、速度的方向处理不好出现了不少公式性和计算性的错误。
【25题（第二道计算题）】1、比较差的学生，电场中类平抛和磁场中匀速圆周运动不明确，一味的堆砌公式。
2、物理过程，物理模型的构建仍缺乏清晰认识，如圆心角的表明与寻找，运动轨迹的描述，运动时间的说明，周期的含义等比较模糊。
3、左手定则判断罗伦兹力方向出错机率较多，画出的粒子运动轨迹出现错误。
2024年全国甲卷理科综合高考真题卷(含答案与解析)_3386
机密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）理科综合注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名､准考证号填写在答题卡上．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、单选题（每小题6分，共78分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下列叙述正确的是（）A. 病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物B. 原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸C. 哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同D. 小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生2. ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成，ATP结构如图所示，图中～表示高能磷酸键，下列叙述错误的是（）A. ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量B. 用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNAC. β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂D. 光合作用可将光能转化为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键3. 植物生长发育受植物激素的调控。
下列叙述错误的是（）A. 赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发B. 单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白C. 植物激素可与特异性受体结合调节基因表达D. 一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用4. 甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。
下列叙述错误的是（）A. 甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B. 甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C. 甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D. 甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少5. 某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。
下列叙述正确的是（）A. 甲数量的变化不会对丙数量产生影响B. 乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者C. 丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者D. 能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲6. 果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X染色体上。
2024新课标全国卷2高考理综试题和答案解析
2024新课标全国卷2高考理综试题和答案解析2024年全国卷2高考理综试题与答案解析理综试题作为高考的重要环节，是检验学生综合能力和知识储备的重要标志。
2024年新课标全国卷2高考理综试题，以考察学生的知识、能力和科学素养为核心，注重与实际生活的联系，呈现出以下特点：首先，试题坚持能力立意的命题思想，强调知识的综合运用。
生物、化学和物理三科交叉命题，强调学科间的融会贯通，考察学生解决实际问题的能力。
例如，在生物科目中，试题涉及到细胞的结构、功能及生物新陈代谢等基础内容，同时融入了生物学史、生物技术等拓展知识，旨在拓宽学生的知识视野。
其次，试题突出实验探究的考察，强调学生的科学素养。
实验题目不仅涉及基本实验技能，还涉及到实验设计、实验分析和结论归纳等高级能力。
例如，在化学科目中，试题出现了制备某种化合物的实验题目，要求学生根据实验条件、试剂选择、操作步骤等进行分析和判断，充分考察了学生的实验综合能力。
在试题形式上，全国卷2高考理综试题保持了选择题与非选择题的结合，坚持主观题与客观题的搭配。
选择题侧重考察学生的基础知识、基本技能和推理能力，而非选择题则注重考察学生的分析、综合和拓展能力。
例如，物理科目中的论述题，要求学生对物理现象和实验数据进行深入分析，归纳结论，有利于培养学生的科学思维和表达能力。
对于2024年新课标全国卷2高考理综试题的答案解析，我们需要从以下几个方面进行：首先，学生需要仔细研读试题，深入理解题目所要考察的知识点。
在理解的基础上，运用所学的知识进行推理和分析，得出正确的答案。
同时，学生还需要注意答案的逻辑性和条理性，做到简洁明了、扣题严谨。
其次，学生需要对做错的题目进行反思和总结，找出错误的原因。
对于因为知识储备不足导致的错误，学生需要加强对相关知识点的学习和掌握；对于因为粗心大意或理解偏差导致的错误，学生需要提高审题能力和理解能力。
最后，学生还需要对试题进行拓展性学习，了解更多与试题相关的知识和信息。
高考理综化学试卷整体分析
高考理综化学试卷整体分析高考理综化学试卷整体分析今年理综化学部分最大的变化是选做题由以前的三选一变成了二选一（删掉了选修二），其他题型与之前相比基本相同，但细节上仍存在一些变化，贯彻了新大纲的思想，难度略有上升。
1．试卷整体结构分析从试卷结构来看，化学卷依然是7+4形式，即7道选择题和4道大题（包括选做题），总分100分。
涉及知识覆盖了人教版两本必修和三本选修的内容（其中，选修4为必考内容；选修3、选修5为二选一）。
整体回归基础，选题源于课本又高于课本。
2．试卷知识点分析表一：近年全国卷新课标高考理综化学必做题分值分布比较今年与往年的试卷主干知识分布（见表一）可以发现，无论是全国卷I还是全国卷II，各知识点占比在短期内呈平衡之势。
总体而言，必做题中，实验综合、化学反应原理、化工流程和元素化合物仍然是占分最多的3个部分。
尤其是综合了反应原理、元素化学、实验操作的“滴定”在今年考查力度较大。
选做题中的物质结构题和有机推断题都在以往的基础上融入了一些新的特色。
整体来看，今年理综化学卷保持了往年的命题风格，知识点基本覆盖了主干内容。
并且突出体现了化学这门实验学科的特点，强调了化学在生活和工业生产中的重要地位。
3．题目特点选择题涉及了化学与生活、化学计量中的NA问题、元素周期律、有机物性质探究实验、电解池、水溶液中的平衡综合、元素化合物性质探究实验等知识点。
总体立足平稳，重在基础，并凸显新大纲的特点。
如第7题考查了糖类、油脂、蛋白质等营养物质，与生活紧密相关，体现了大纲“理论联系实际”的理念。
第8题属于传统题型，考查阿伏加德罗常数在化学计量中的应用，要求学生熟悉常见物质的结构和氧化还原反应中的得失电子守恒思想。
第9题为元素周期律的应用，要求考生对“位-构-性”有充分的认识。
第10题以实验为依托考查学生对常见有机物性质的理解。
第11题以“电解氧化法”为背景考查电解池的基本原理。
第12题属于全国卷中比较新颖的题型，借助“物质的量分数-pH”图像考查学生对于水溶液中平衡的综合运用，难度较大。
广东高考理科综合化学试卷分析
广东高考理科综合化学试卷分析广东高考理科综合化学试卷分析1. 突出核心考点，注重教材与学科素养命题紧扣考试说明，突出重点和主干内容，重视基础知识的考查，试题无偏题，怪题和超纲题。
试题中许多考点来源于教材，如第8题考查了必修一课本实验，第10题考查了SO2的性质等。
试题取材新颖，图表题较多，明显降低题海训练和机械记忆的功效，实现教学回归学科的本源。
2. 注重化学学科的整体知识的考查试卷客观题从基本概念、基本理论、基础实验、学科方法和知识应用等多角度考查化学学科素养、实验基本原理、元素周期表和元素周期律、有机化学基础等内容。
主观题考查了有机推断合成、化学反应原理和工业流程以及压轴实验探究题。
但是2017年的试卷结构有些变化：26题有原先的反应原理综合变为工业流程专题;27题工业流程专题变为反应原理综合题。
例如：25题有机推断给了学生相对熟悉的已知信息，最后一问延续了2016年的有机合成反应。
26题考了工业流程专题，考查学生对图像和表格信息的分析和利用。
27题反应原理综合题，利用科技前沿、工业生产问题展开对学生考查，此题在后部分有一定的区分度。
28题实验探究题，在2015年西城区一模理综化学出过类似的模型，对于学生并不陌生，此题的难度不是很大。
3. 以能力立意多角度考查化学思维与方法试卷问题设计角度多样、层次鲜明，符合化学逻辑思维，同时符合学生应试心理。
在考查化学知识、原理和应用方法的同时，以能力立意，考查学生提取信息，处理信息的能力，分析问题，解决问题的能力和实验探究能力。
充分体现了化学学科思想、学科方法、创新意识和学科价值。
高考理综一轮复习攻略1.力与运动专题理解力的产生、方向及大小特点、各运动学公式的适用条件、运动的合成与分解的思想方法，熟练解决连接体问题和多过程问题，熟练应用平抛、圆周运动知识处理与牛顿运动定律、功能关系相结合的综合问题，以及圆周运动知识与万有引力定律、天体运动等知识相综合的问题。
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教材：山东科学技术出版色出版
内容：必修1；必修2；选修1-1；选修1-2；选修2-1；选修2-2选修2-3；选修3-1选修3-2选修3-3；选修3-4；选修3-5。期中必修1和必修2是全体学生都学习的，选修1-1和选修1-2是文科生所要学习内容；选修2-1选修2-2和选修2-3是以实验为基础的注重培养学生的动手能力；选修3-1选修3-2选修3-3；选修3-4；选修3-5是理科学生所要学习的。
必修1：
第一章绪论
物理学与自然规律：物理与自然之间的关系，学会运用物理知识解释自然现象。
物理学与社会发展：认识物理学的研究对社会发展的重要作用。
怎样学习物理学：从身边小事做起，注意观察和思考，逐步提高探究自然的能力。
高中物理教科书特点
第二章运动的描述
运动、空间和时间
质点和位移
速度和加速度
本章主要介绍了机械运动，参考系与坐标系，位置和位移，时间和时刻，矢量和标量等物理概念。质点模型的建立，平均速度和瞬时速度的区别和计算以及加速度定义的理解和计算是本章的重点。
力的合成
力的分解
力的平衡
平衡条件的应用
本章重点是利用平行四边形法则进行力的合成与分解，知道共点力以及力的平衡的条件。
第六章力与运动
牛顿第一定律：了解牛顿第一定律产生的历史背景，尤其是伽利略的实验猜想，知道牛顿第一定律的内容。
牛顿第二定律：通过实验采用控制变量法探究牛顿第二定律，会运用牛顿第二定律
牛顿第三定律：能区别平衡力和作用力与反作用力。
知道重力是一个主动力，一切物体都受到重力作用，会计算重力的大小，知道重力的方向是竖直向下的，大小跟g有关，随着所在地球纬度的不同略微的不同，会判断重心的位置。知道弹力，摩擦力产生的条件，大小的计算，弹簧弹力的计算和影响因素是个难点。本章的重点是弹力和摩擦力的方向的判断，以及摩擦力有无的判断。
第五章力与平衡
第三章匀变速直线运动的研究
匀变速直线运动的规律
匀变速直线运动的实验探究
匀变速直线运动实例——自由落体运动
本章的重点在于匀变速直线运动规律公式的变换运用。用打点计时器测物体运动的速度是一个重要的实验，掌握自由落体运动的规律和特点，拓展知识是竖直上抛运动的特点和规律。
第四章相互作用
重力与重心
形变与弹力
摩擦力
第二章能的转化与守恒
动能的改变：知道动能的表述方法，理解动能定理及其适用范围（合外力）。
势能的改变：重力做功和重力势能之间的关系，重力势能的特点。弹性势能的特点。
能量守恒定律：机械能守恒定律的内容和适用条件，能量守恒定和能量转化。
能源与可持续发展：能量转化和转移的方向问题。
第三章抛体运动
运动的合成与分解：理解运动的独立性，学会对运动进行分解。
竖直方向上的抛体运动：运用运动的合成与分解描述竖直方向上的抛体运动
平抛运动：平抛运动的特点和描述
斜抛运动：斜抛运动的特点和描述
第四章匀速圆周运动
匀速圆周运动快慢的描述：知道角速度、线速度、周期、频率和转向心力的实例分析
离心运动
第五章万有引力定律及其应用
万有引力定律及引力常量的测定
超重与失重：理解超重失重的定义和应用。
必修2
第一章功和功率
机械功：机械功的定义、公式和计算，能力解决做负功和克服某个力做功的含义。
功和能：理解有用功和额外功的含义以及机械功的原理，理解做功与能量转化之间的关系。
功率：知道平均功率和瞬时功率的计算方法，机车启动的两种方式。
人与机械：主要是对机械效率的理解和计算。分清有用功和总功。
山东卷：
选择题（7个，不定项，全选6分，少选4分），实验题18分（8+10），计算题38分（18+20）和选做1个（物理选修3-3/3-4/3-5）
全国卷
二．选择题共8小题，每小题6分，第14~18题中只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
万有引力定律的应用
人类对太空的不懈追求
第六章相对论与量子初步
高速世界
量子世界
选修3-1
第一章电学
第二章电磁
第三章