高二上学期语文期中考试试卷第3套真题

高二上学期语文期中考试试卷一、选择题1. 下列对句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A . 宇文新州之懿范懿：美好B . 善万物之得时善：羡慕C . 或命巾车，或棹孤舟棹：船桨D . 曷不委心任去留委：顺从2. 下列对各组句中划线字的意义，解说正确的一项是（）①鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回②穷且益坚，不坠青云之志③寻蒙国恩，除臣冼马④寻程氏妹丧于武昌A . 两个“穷”字相同，两个“寻”字相同。

B . 两个“穷”字相同，两个“寻”字不同。

C . 两个“穷”字不同，两个”寻”字相同。

D . 两个“穷”字不同，两个“寻”字不同。

3. 下列各组句中划线词的意义和用法，相同的一项是（）A . 抚孤松而盘桓酌贪泉而觉爽B . 将有事于西畴窜梁鸿于海曲C . 胡为乎遑遑欲何之觉宇宙之无穷D . 已矣乎东隅已逝，桑榆非晚4. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A . 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

翻译：我端起酒壶酒杯自斟自饮，看看院子里的树木，觉得很愉快。

B . 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？翻译：姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。

乐天安命，还有什么可疑虑的呢？C . 四美具，二难并。

翻译：四种美好的事物都已经齐备，两种难处也同时存在。

D . 钟期既遇，奏流水以何惭？翻译：既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？5. 下列句子中划线字的解释有误的一项是（）A . 怒而飞（怒：奋发，这里指鼓起翅膀）《齐谐》者，志怪者也（志：记载）B . 适苍莽者（适：返回）且举世誉之而不加劝（劝：劝告）C . 而后乃今培风（培：凭）不矜名节（矜：夸耀）D . 抢榆枋而止（抢：触，碰）终鲜兄弟（鲜：少，这里是“无”）6. 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A . 遂见用于小邑慈父见背B . 之二虫又何知臣之进退，是为狼狈C . 舟遥遥以轻飏木欣欣以向荣D . 其正色邪，其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣7. 下列对语意理解不正确的一项是（）A . 背负青天，莫之夭阏者，而后乃今图南翻译：（大鹏鸟）背负着青天，而没有什么力量能够阻遏它了，然后才能计划着往南飞去。

B . 覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟翻译：倒一杯水在堂上低洼之处，那就只能拿芥草作舟了。

C . 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮翻译：在外面没有期望能效劳的勉强算得上亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的童仆。

D . 凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚翻译：凡是年老有德的旧臣，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度，更为严重呢？8. 下列句子中划线字的注音和字形有误的是（）A . 庇（pì）佑讥诮（qiào）绵密哀声叹气B . 提（dī）防尽（jǐn）管噩梦不即不离C . 祈（qí）祷胆怯（qiè）撮合陈词滥调D . 憎（zēng）恶蕴藉（jiè）洗练得鱼忘筌9. 将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）林黛玉进贾府后，受到贾母的________。

朝夕相处中，她与宝玉产生了共同的思想和志趣，她从未像宝钗那样________宝玉走仕途经济的道路。

她向往爱的自由，但这种自由只能成为一种________的希望。

A . 宠爱规劝渺茫B . 溺爱规劝迷茫C . 溺爱奉劝迷茫D . 宠爱奉劝渺茫10. 下列句子中，划线的词语使用不恰当的一句是（）A . 法国哲学家福柯对自己的第一部专著《精神病与人格》加以否定后，经他修改，1962年再版的这本书几乎今是昨非，完全变了样。

B . 他是一个学者更是一个简单的人，虽然性格有点大大咧咧，但是做事绝不粗枝大叶，而是心很细，为他人想得周到。

C . 材料作文给学生以极大展示个性、表达情感的自由空间，但是有些学生没有仔细研究所给的材料，信马由缰，任意为文，结果导致作文失误。

D . 贫穷最可怕的地方，不是物质的困窘，而是这种窘迫，会让你因生存的重压不得不锱铢必较，不得不要点头哈腰，不得不丑态毕露。

11. 下列诗句的解读有误的一项是（）A . “雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，虽然具有微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此缺少飘零之意。

B . “鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”突出了环境的冷寂，僧人的孤零与自在无碍，若换成“敲”就不免打破了岑寂，平添了一份搅扰。

C . “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

”语出贺铸的《青玉案》。

“一川烟草”，写出“闲愁”的辽漠无边，无处不在，无时不有，把不可捉摸的情感，写得形象、真切、丰实而不觉其抽象了。

D . “独携天上小团月，来试人间第二泉”语出苏轼的《惠山烹小龙团》，既道出了“小龙团”茶如天上明月一股的稀缺珍贵，又让人联想到与其形似的月亮，苏轼与友人共享名茶，月照宾主，茶沁心脾，真是心旷神怡。

二、文言文阅读12. 阅读下面的文言文，完成下面小题。

达士者，达乎死生之分。

达乎死生之分，则利害存亡弗能惑矣。

故晏子与崔杼盟而不变其义。

延陵季子，吴人愿以为王而不肯。

孙叔敖三为今尹而不喜，三去令尹而不忧。

皆有所达也。

有所达则物弗能惑。

荆有次非者，得宝剑于干遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。

次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人曰：“未之见也。

”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也。

弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船，舟中之人皆得活。

孔子闻之曰：“夫善哉！不以腐肉朽骨而弃剑者，其次非之谓乎？”禹南省，方济乎江，黄龙负舟。

舟中之人，五色无主。

禹仰视天而叹曰：“吾受命于天，竭力以养人。

生，性也；死，命也。

余何忧于龙焉？”龙附耳低尾而逝。

则禹达乎死生之分也。

天固有衰歉废伏，有盛盈坌息；人亦有困穷屈匮，有充实达遂，此皆天之容物理也。

古圣人不以感私伤神，俞然而以待耳。

晏子与崔杼盟。

其辞曰：“不与崔氏而与公孙氏者，受其不祥！”晏子附而饮血，仰而呼天曰：“不与公孙氏而与崔氏者，受此不祥！”崔杼不说，直兵造胸，句兵钩颈，谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，则今是已！”晏子曰：“崔子！子独不为夫诗乎！《诗》曰：‘恺悌君子，求福不回。

’婴且可以回而求福乎？子惟之矣。

”崔杼曰：“此贤者，不可杀也。

”罢兵而去。

晏子之仆将驰，晏子抚其仆之手曰：”安之！毋失节！疾不必生，徐不必死。

”晏子可谓知命矣。

命也者，不知所以然而然者也，人事智巧以举措者不得与焉。

故国士以义为之决而安处之。

白圭问于邹公子夏后启曰：“践绳之节①，匹士之志，三晋之事，此天下之豪英。

以处于晋，而迭闻晋事。

未尝闻践绳之节、匹士之志，愿得而闻之。

”夏后启曰：“以为可为，故为之；为之，天下弗能禁矣。

以为不可为，故释之；释之，天下弗能使矣。

”白圭曰：“利弗能使乎？威弗能禁乎？”夏后启曰：“生不足以使之，则利曷足以使之矣？死不足以禁之，则害曷足以禁之矣？”故贤主使不肖以赏罚，使贤以义。

使其下也必义，审赏罚，然后贤不肖尽为用矣。

（取材于《吕氏春秋·知分》）【注】①践绳之节：正直之士的节操。

（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A . 人亦有困穷屈匮穷：困厄B . 直兵造胸造：制造C . 而迭闻晋事迭：多次D . 审赏罚审：慎重地（2）下列各组句中划线词的意义和用法，相同的一组是（）A . 达乎死生之分其孰能讥之乎B . 故晏子与崔杼盟而不变其义不与崔氏而与公孙氏者C . 俞然而以待耳不知所以然而然者也D . 不与公孙氏而与崔氏者古之学者必有师（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A . 有所达则物弗能惑翻译：有所通达，那么外物就不会迷惑他B . 则今是已翻译：那么现在这样就是对的了C . 疾不必生，徐不必死翻译：快了不一定就能活，慢了不一定就会死D . 然后贤不肖尽为用矣翻译：这样之后，贤德之人和不肖之人就都能为自己所使用了（4）将下面的句子译为现代汉语。

①弃剑以全己，余奚爱焉！②生不足以使之，则利曷足以使之矣？（5）本文说“达士者，达乎死生之分”，意思是通达事理的人，通达死生之义。

《滕王阁序》中说“君子见机，达人知命”，请结合选文和你的阅读积累，谈谈对“达人（士）”的看法。

三、名著阅读13. 根据《红楼梦》前40回的内容，完成下面小题。

（1）根据人物字号和性格，判断下列的描写，符合李纨在大观园居所景色的是（）A . 前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。

……忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。

B . 院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉，那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。

C . 转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护……里面数楹茅屋外面却是桑，榆，槿，柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。

D . 迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住……只见许多异草：或有牵藤的，或有引蔓的……或如翠带飘飘，或如金绳盘屈……（2）根据《红楼梦》的人物性格，判断下列咏菊的诗句中，薛宝钗所作的是（）A . 携锄秋圃自移来，篱畔庭前故故栽。

昨夜不期经雨活，今朝犹喜带霜开。

B . 毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。

满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。

C . 淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香。

莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。

D . 隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。

霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。

（3）下列对《红楼梦》写作特点的认识，不正确的一项是（）A . 在叙述故事时，有时插入似乎是阻止情节发展的某些事件，使文章富于变化：如英莲随薛蟠入京后，中间插入刘姥姥一段，后借周瑞家眼中才交代她在薛家的身份。

B . 有些段落对所描写的人物不作正面刻画，而是着力渲染与其特征相反的方面，互相映衬：如《西江月》用“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”来突出宝玉的“情痴”。

C . 故意设置相似的情节，使其重复出现，但这些情节展现的细节或人物绝不雷同：如甄宝玉挨打和贾宝玉挨打，薛宝钗的冷香和林黛玉的奇香。

D . 重视对人物的细节刻画，对每个主要人物的相貌、衣着、行为、性格，均有极其细致的描写：如刚入贾府时林黛玉的衣着，史湘云的相貌。

（4）《林黛玉进贾府》中，王熙凤一句“我来迟了，未曾迎接远客”，成为了王熙凤的典型语言，凸显其性格的一个侧面。

在《红楼梦》中，许多人物都有典型的语言，展现了其特有的性格。

请你从下面任选其一，赏析该人物形象。

150字左右。

①“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。

如今天又冷了，越想越没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。

”（刘姥姥初进荣国府对王熙凤的话）②“好姐姐，好亲姐姐！别说两三件，就是两三百件我也依。