小学生法制教育资料
小学生法制教育宣传材料
小学生法制教育宣传材料尊敬的家长和亲爱的同学们：大家好！我是小学生法制教育宣传小组的一员，今天我来给大家介绍一下法制教育的重要性以及如何保护自己的权益。
一、为什么要进行法制教育？法律是保护社会和谐稳定的重要保障。
学习法律知识可以让我们更加了解国家法律，明白哪些行为是不被允许的，哪些行为是受到法律保护的。
另外，法制教育还可以培养我们的法律意识和规则意识，提升我们的法治素养，为未来成为合格的公民奠定基础。
二、如何进行法制教育？1. 学习法律知识我们应该主动学习法律知识，了解基本的法律原则和法规，例如，我们应该知道：未成年人是不享有刑事责任的，但是如果我们犯事了，对他人的人身财产造成了伤害，还是要承担法律责任的。
2. 遵守学校规章制度在学校，我们要尊重师长，遵守学校的规章制度。
要按时完成作业，不早退、不迟到，积极参加各类活动，遵守班级纪律，不打架斗殴，与同学友好相处。
3. 学习解决问题的法律途径如果我们在生活中遇到问题，应当学会通过法律途径解决。
比如，如果我们在网络上遭受到侵权行为，可以保留证据并向老师或家长报告，他们会帮助我们向警方报案，维护我们的合法权益。
三、如何保护自己的权益？1. 强化安全意识我们应该增强自我保护意识，避免接触陌生人和危险物品。
当外出时，要注意锁好房门，不随便开门给陌生人。
另外，在上网时，要注意保护个人隐私，不随意透露自己的姓名、家庭住址或是学校等信息。
2. 学会拒绝不良诱惑我们要学会辨别什么是对的，什么是错的。
当我们遇到一些不良诱惑时，比如，看到别人偷东西或者骗人，我们要勇敢地说不，坚守自己内心纯净的道德底线。
3. 维护自己的权益如果我们的合法权益受到侵犯，比如在学校遭受到欺凌或者在外面受到威胁，要及时报告老师、家长或社区警察。
同时，我们要学会记住相关的证据，保留聊天记录或者手机短信等，以备追查事实真相。
总之，法制教育是我们成长过程中必不可少的一部分。
通过学习法律知识，我们可以更好地保护自己的合法权益，学会正确的处理问题，并成为遵纪守法的公民。
小学生安全法制教育内容摘抄
小学生安全法制教育内容摘抄一、引言近年来，社会的快速发展与改变给小学生的成长带来了新的挑战和风险。
为了确保小学生遵守法纪、增强安全意识，并有效避免各类安全事故的发生，小学生安全法制教育成为了学校和家庭的重要任务。
本文摘录了一些小学生安全法制教育的内容，以供参考。
二、信号安全1.遵守交通法规，学习交通信号的含义，掌握基本的交通规则，知道红灯停、绿灯行的含义。
2.鼓励小学生多走人行横道过马路，教育他们保持警惕，避免突然冲出隐蔽的地方。
三、火灾预防与应急处理1.教育小学生如何正确使用火柴和打火机，提醒他们避免将火源接近易燃物。
2.安全撤离是火灾发生时的关键。
教育小学生学会如何迅速、有序地从房间中撤离，并指导他们如何在楼梯间等待救援。
3.强调火灾逃生时不要乘坐电梯，要使用安全的逃生通道。
四、网络安全1.告知小学生在网络上应注意个人信息保护，避免向陌生人泄露姓名、住址、学校等重要信息。
2.提醒小学生避免点击不明链接、下载未经认证的软件，以防止计算机病毒和恶意软件的侵入。
3.强调不要参与网络欺凌和网络暴力，同时教育小学生如何有效地报告这类行为。
五、防范校园欺凌1.培养小学生良好的品德和行为习惯，倡导友善、互助和平等的校园氛围。
2.加强监督和反欺凌教育，教育小学生如何应对校园欺凌，并告知他们及时向老师或家长寻求帮助。
六、食品安全1.指导小学生养成良好的饮食习惯，鼓励他们多食用蔬果，避免过量食用垃圾食品。
2.强调小学生不要在校外购买未经检验的食品，尤其是摊贩和小吃摊的食品。
3.告知小学生食用有异味、变色或已过期的食品可能会导致食物中毒，提醒他们及时报告发现。
七、防拐与防骗1.告知小学生危险信号，如陌生人逼近、索要个人信息等，教育他们拒绝与陌生人深入接触。
2.鼓励小学生与家长、老师和朋友保持紧密联系，告知他们如果遇到陌生人搭讪时应该做些什么。
结语小学生安全法制教育是保障孩子们安全成长的重要环节。
通过教育，小学生能够了解基本法律法规，提高安全意识并培养正确的安全行为习惯。
小学生法制安全教育宣传材料
小学生法制安全教育宣传材料在孩子们的成长过程中，法制安全教育是至关重要的一环。
它不仅能帮助孩子们了解法律法规，并且教会他们如何保护自己、避免危险。
为了提高小学生对法制安全的认知，让他们切实掌握相关知识和技能，需要一些生动有趣的宣传材料。
本文将为你介绍一些关于小学生法制安全教育的宣传材料。
一、认识法律法规1. 了解法律的作用法律是维护社会秩序的基石，它确保了我们的安全、权益和利益。
比如红绿灯就是一种法律规定，它保障了交通的有序进行，确保大家的安全。
2. 学习常见法律知识让孩子们学习一些常见的法律知识，例如：- 不乱丢垃圾，保持环境的整洁；- 不说脏话，尊重他人的权益；- 不打架斗殴，解决问题要和平协商等。
这些知识有助于培养孩子们的良好行为习惯，同时也增强了他们对法律的认同感。
二、培养孩子们的安全意识1. 交通安全教育在交通工具安全乘坐方面，我们可以通过图文并茂的方式告诉孩子们：- 等待绿灯时要站在人行横道线后面，不要闯红灯；- 过马路时要走人行横道或者斑马线，不要在马路上玩耍；- 上下车时要排队有序，不要推搡。
通过这些生动具体的展示，可以帮助孩子们记住安全乘坐的原则。
2. 网络安全教育在网络安全方面，我们可以通过以下方式宣传：- 不随便泄露个人信息，不轻易添加陌生人为好友；- 不下载不健康的软件或者游戏；- 遇到网上的陌生人或者不适内容要告诉父母或者老师。
这些措施有助于让孩子们养成良好的网络使用习惯，保护自己的隐私和安全。
三、普及法制知识的方式1. 绘本故事编写一些寓言故事、生活故事或案例，将法律知识融入其中，以活泼有趣的形式吸引孩子们。
- 例如，《小红帽过马路》是一个交通安全故事，通过小红帽的不懂规则和不守交通规则的表现，告诉孩子们过马路的正确方法。
2. 校园活动在校园里组织一些有趣的法制活动，例如知识竞赛、法律角色扮演等，让孩子们通过参与互动来学习相关知识。
- 比如，在教学楼的墙上可以设置一个以法律为主题的展板，展示一些法律常识和案例，引起孩子们的兴趣与关注。
小学生法制教育手抄报资料
小学生法制教育手抄报资料1、加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等。
2、依法规范市场行为，维护市场经济秩序。
3、建立市场诚信体系，保障农产品质量安全。
4、建立质量安全保障机制，构建健康和谐生活家园。
5、强化安全责任，落实安全措施。
6、深入开展法制宣传教育，提高全民法律意识和法律素质。
7、扩大社会主义民主，健全社会主义法制。
8、普及法律知识构建和谐社会。
9、加强政府法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水平。
10、学习贯彻十七大精神，深入开展法制宣传教育。
图一图二图三自古有云：“国，无法则乱，民，无法则贫。
”当我们背着书包高高兴兴地走在马路上，你是否留意过路口的红绿灯?“红灯停、绿灯行。
”这就是道路交通安全法的规定。
有人过马路不走人行道;在路口看见红灯想就走就走;自行车在机动车道上行驶与机动车较量了起来……让人不禁为他们捏了一把汗。
“人的生命只有一次，应好好珍惜。
”但为图方便，有多少人在马路中横跨铁栏，穿越马路，这是冒着生命危险换来的方便吗?这个星期，正好轮到我们班在学校里值日，我们发现了许多违反校规的同学，他们有的不穿校服，有的打打闹闹，午休时间还强行闯入校门……再说上个月发生的货车司机强行冲卡恶性事件吧。
11月19日凌晨，在水官高速收费站，4辆货柜车拒缴过路费，连续冲卡，最后一辆带着拖挂的货柜车还没驶出安全岛就急转弯，尾部的拖挂勐然撞向收费亭，连收费亭里坐着的工作人员都被撞翻!其中一位工作人员右手骨折。
那些货车司机们，就为了自己的利益，而忽略这些不良行为背后的后果。
犯错误是每人都不可避免的事，所以要用法律来约束我们错误的行为。
我们要遵守法制，决不能知法犯法，不能存有侥幸心理。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”与法同行，让我们懂得岁月的短暂，生命的宝贵;与法同行，让我们摆脱冲动和鲁莽，拥有理智和稳重;与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
法制教育教案小学(6篇)
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
小学生法制安全教育内容资料
小学生法制安全教育内容资料小学生法制安全教育内容资料一、法律的概念1、法律的定义：法律是政府制定的一系列有约束力的规则，用来规范社会行为、维护公共秩序、保护公民合法权益，以及调节国家、社会、民族之间关系的综合性制度。
2、法律的作用：遵守法律是公民行为的重要标准，所有公民和组织都有义务遵守，而且遵守法律也给社会带来许多好处，有保障公民正当权利和自由的作用，有促进社会和谐的作用。
二、法律的重要性1、安全意识的重要性：尊重法律，建立安全意识，认知法律行为的正当性，提高安全素养；2、自觉性的提升：法律教育是培养学生的自觉性的必要条件，让少年充分体会法律的实掌，树立自觉遵守法律的正确信仰；3、提高文明礼仪：法律能帮助小学生树立文明礼仪，拒绝违法群体文化，增强文明礼仪意识，懂得尊重人，维护社会秩序，遵守社会公德。
三、法制安全教育方式1、熟悉法律条文：小学生可以熟读一些法律条文，以便在日常生活中，学会遵守法律，尊重法律；2、参加社会活动：鼓励小学生参加社会活动，建立良好的自觉性，学会参与活动，参加法治实践活动。
3、让小学生参观法院：鼓励小学生参观法院，使他们了解法院的职能，对储备对法治的意识，更好地遵守法律；4、学会遵守和实施法律：鼓励小学生学习法律知识，学会遵守法律，以便在日常行为中，树立安全意识，建立良好的心态，提高法制安全教育水平。
四、法制安全教育的重要性1、增强安全意识：法制安全教育可以增强小学生的安全意识，让他们知道如何守法、尊重法律；2、维护公民权利：法制安全教育能够维护小学生的公民权利，让他们了解如何保护自己，维护自己的权利；3、预防违反法律行为：法制安全教育能够预防小学生违反法律习惯，让他们尊重法律，遵守法律，预防违反法律行为；4、促进公民素质：法制安全教育可以增强小学生的安全保护意识，提高他们的社会素质，让他们远离危险，促进尊重和理解他人，遵守规则，以及共同发展的能力。
小学生的法制安全教育资料，以上就是我们要讲的内容，希望能够让小学生们能够更好地掌握法律知识，让法律成为一种即兴的行为习惯，促进社会的和谐发展。
小学生法制教育教案(所有教案)
小学生法制教育教案(所有教案)第一章：了解法律教学目标：1. 让学生了解法律的定义和作用。
2. 培养学生尊重和遵守法律的意识。
教学内容：1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2. 法律的作用：维护国家安全、保护公民合法权益、规范公民行为、维护社会秩序。
教学活动：1. 引入话题：讲解法律的定义和作用。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的作用，并举例说明。
3. 分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果。
作业：1. 让学生思考一下，生活中还有哪些法律规范？第二章：遵守法律教学目标：1. 让学生认识到遵守法律的重要性。
2. 培养学生自觉遵守法律的意识。
教学内容：1. 遵守法律的意义：遵守法律是每个公民的基本义务，有利于维护社会秩序，保护自己和他人的合法权益。
2. 遵守法律的方法：了解法律要求，自觉遵守法律，不做违法的事情。
教学活动：1. 讲解遵守法律的意义和方法。
2. 情景模拟：设置一些违法行为的情景，让学生进行分析，并提出正确的做法。
3. 小组讨论：让学生讨论如何在生活中遵守法律，并举例说明。
作业：1. 让学生思考一下，自己如何在日常生活中遵守法律？第三章：法律保护我们的权益教学目标：1. 让学生了解法律如何保护我们的权益。
2. 培养学生学会依法维护自己的权益。
教学内容：1. 法律保护我们的权益：法律规定了我们的权利和义务，保护我们不受侵犯。
2. 如何维护自己的权益：了解自己的权利，遇到侵犯时，学会依法维权。
教学活动：1. 讲解法律如何保护我们的权益。
2. 案例分析：分析一些侵犯公民权益的案例，让学生了解如何维权。
3. 小组讨论：让学生讨论如何依法维护自己的权益。
作业：1. 让学生思考一下，自己知道哪些法律权利？如何在生活中维护这些权利？第四章：预防犯罪教学目标：1. 让学生了解犯罪的特点和危害。
2. 培养学生预防犯罪的意识。
小学生法制教育教案(精选10篇)全面版
《小学生法制教育教案》小学生法制教育教案（一):法制教育教案教学资料：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.知识技能目标:让学生更了解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益教学方法:透过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会决定是非对错，但是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?此刻,随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，应对这个沉重的问题，我们是不是就应去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出(3）在校学生作案逐年递增（4)犯罪的类型复杂3．学生讨论:未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素(3）学生的心理因素5相互交流学生与主持人对某一案例，一齐讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年.小学生法制教育教案（二）：据统计，在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上,青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的构成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
教学目的：1、培养学生的基本法律意识,帮忙学生树立守法观念.2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并明白如何运用法律的武器来保护自己.3、透过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
小学生法制安全教育内容
小学生法制安全教育内容1. 引言法制安全教育是培养小学生法治观念和安全意识的关键环节。
通过教育，可以使小学生了解法律、学习遵守法律，增强自身的法治素养和安全意识。
本文将介绍小学生法制安全教育的内容，包括法律知识、法律实践和安全教育。
2. 法律知识法律知识是法制安全教育的基础内容之一。
小学生应该了解一些基本的法律知识，例如：•国家的法律制度：小学生需要知道国家制定法律的机构和程序，了解法律的层级和体系。
•人身权利：小学生需要了解自己的权利，例如言论、生活和教育的权利，以及对他人的尊重。
•法律的约束力：小学生需要明白法律对人们行为的约束力，以及违法行为可能带来的后果。
通过学习法律知识，小学生可以形成正确的法治观念，进一步了解自身的权益和义务。
3. 法律实践除了理论知识，小学生还应该积极参与法律实践，通过实际操作来加深对法律的理解和应用能力。
•学校法庭：学校可以建立法庭模拟机制，让小学生模拟法官、律师和当事人角色，了解法庭的工作过程和法律程序。
•角色扮演：小学生可以扮演不同的角色，参与模拟法律案例的解决过程，锻炼自己的辩论和判断能力。
•争议解决：通过模拟争议解决的情境，小学生可以学习如何通过合理的讨论和协商来解决矛盾和纠纷。
这些实践活动有助于培养小学生的法律思维和解决问题的能力。
4. 安全教育安全教育是法制安全教育中非常重要的一部分。
小学生应该学会保护自己和他人的安全，了解一些基本的安全知识和技能。
•交通安全：小学生需要学习交通规则，了解如何在道路上安全行走，如何正确使用过马路设施等。
•网络安全：小学生需要学习如何正确使用互联网，了解网络安全的基本知识，避免上当受骗和不良信息的侵害。
•防止意外事故：小学生需要学习如何避免家庭和学校的意外事故，了解常见的安全隐患和防范措施。
通过安全教育，小学生可以提高自我保护能力，预防意外事故的发生。
5. 教育形式针对小学生的法制安全教育应该注重灵活多样的教育形式，例如：•讲座和课堂教育：通过讲座和课堂教育，向小学生传授法律和安全知识，并进行互动讨论。
小学生法制教育的内容
小学生法制教育的内容1. 引言小学生法制教育是一项重要的教育内容，目的是培养小学生的法律意识、法治思维和法律素养，提高他们的法制素质，从小树立正确的法律观念，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
本文将介绍小学生法制教育的主要内容，包括校园法制教育和社会法制教育。
2. 校园法制教育2.1 法律常识教育小学生法制教育的第一步是进行法律常识教育。
教师可以通过讲解法律知识、法律案例和法律实践等方式，让学生了解基本的法律概念、法律原理和法律制度。
同时，可以组织学生参观法庭、公安机关和司法机关，让他们亲身感受到法律实施的过程和意义。
2.2 校规校纪教育校规校纪教育是小学生法制教育的重要组成部分。
学校可以制定相应的校规校纪，明确学校的行为准则和纪律要求，并通过教育引导学生遵守校规校纪。
教师可以通过课堂教育、班会讨论、集体活动等方式，让学生了解校规校纪的意义和重要性，并培养他们自觉遵守校规校纪的习惯。
2.3 法治文化培育小学生法制教育还应注重法治文化的培育。
学校可以组织法治文化活动，如法治知识竞赛、法治讲座、法治书展等，让学生了解我国优秀的法治文化传统，培养他们对法治的兴趣和热爱。
同时，可以引导学生通过课外阅读、讨论和写作等方式，深入了解法治的内涵和意义，增强他们的法治意识。
3. 社会法制教育3.1 家庭法制教育家庭是孩子们最早接触法律的地方，因此家庭法制教育非常重要。
父母可以通过日常生活中的事例，向孩子们介绍一些法律知识和法律常识。
比如，告诉他们红灯停、绿灯行的交通规则，告诉他们不要随意侵犯他人的财产，告诉他们不能欺负同学等。
通过这样的方式，让孩子们从小就树立正确的法律观念。
3.2 社会实践活动学校可以组织小学生进行社会实践活动，让他们亲身感受社会的法制环境。
比如，可以组织学生参观法院、公安机关、消防队等，让他们了解职业人员的工作内容和法律责任；可以组织学生参与社区服务活动，让他们学习法治社会的运行机制。
通过这样的实践活动，可以增强小学生的法制意识和法律素养。
小学生法制教育教案 小学法制教育教案(优秀20篇)
小学生法制教育教案小学法制教育教案(优秀20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生法制教育内容
小学生法制教育内容篇一：小学生法制教育内容今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等。
各方面应注意和应了解的问题：一、从小养成良好习惯，自觉守法。
同学们听说过这样一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。
《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。
有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。
因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。
关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。
我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。
所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。
所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。
还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。
小学生安全法制教育
小学生安全法制教育一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，能够继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。
自行车的车铃、车闸必须齐全有效。
骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。
行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二、防火安全1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下准确使用。
低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。
三、用电安全1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。
喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。
不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。
3、房子周围有很多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。
在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打"120"急救电话，让医生来救护。
四、法制教育1、在家遇生人，不要轻易开门。
小学生法制教育宣传材料资料
小学生法制教育宣传材料资料一、什么是法制教育？法制教育是指通过教育方式，让小学生了解法律的基本知识，培养正确的法律意识和法治思维，提高他们遵守法律的意识和能力，帮助他们树立法治观念，学会正确维护自己的合法权益。
二、为什么需要进行法制教育？1.培养正确的价值观：通过法制教育，帮助小学生养成正确的价值观，明确什么是正义、公平、诚信等法治核心价值观。
2.培养遵纪守法意识：教育小学生了解并遵守法律，摒弃不良行为，增强规则意识和遵纪守法观念。
3.让法律进入生活：通过法制教育，让小学生认识到法律不只是冷冰冰的文字，而是与他们的生活息息相关，帮助他们学会用法律的方式解决问题。
三、如何进行法制教育？1.建立法制教育课程：学校可以设置法制教育课程，通过丰富多样的教学手段和活动，让小学生了解法律基本知识，明确法律的作用和限制。
2.组织实践活动：学校可以组织小学生参观法院、公安局等法律机构，让他们亲身感受法律的力量。
3.举办法制教育讲座：邀请法律专家或法官等人员给小学生讲解法律知识，解答他们的疑问。
4.制作法制教育宣传材料：制作适合小学生的法制教育宣传材料，例如小册子、卡片等，直观、简明地介绍法律知识，提高小学生对法律的认识。
四、小学生法制教育应关注的重点1.安全教育：教育小学生遵守交通规则、防止校园欺凌、防止溺水等安全知识，学会保护自己和他人的安全。
2.诚信教育：培养小学生诚实守信的道德观念，让他们明白诚信的重要性，并将诚信作为行为准则。
3.知识产权保护：教育小学生尊重他人的知识产权，不抄袭、不盗版，引导他们关注知识的创造和共享。
4.社会公德教育：教育小学生尊重他人、遵守社会规范，懂得礼貌、待人友善。
五、法制教育的效果与影响1.提高法律意识：通过法制教育的宣传和学习，在小学生心中树立正确的法律观念，增强他们尊重法律、遵守法律的意识。
2.减少违法行为：通过法制教育，小学生了解到违法行为的后果，能够自觉遵守法律，减少或避免违法行为的发生。
小学生法制教育内容
小学生法制教育内容法制教育是建设社会主义法治国家的重要基础，对于培养公民的法律意识、法律素养和法治观念具有至关重要的作用。
小学生作为未来的社会主人，更需要从小接受法制教育，培养他们的法律意识和法治观念。
一、什么是法制教育？法制教育是一种通过法律知识的传授和法治精神的培育，帮助小学生树立正确的法律观念，增强法律意识，培养法治素养的教育。
它旨在让学生了解什么是法律，为什么要遵守法律，如何运用法律武器保护自己的权益，以及如何做一个守法的公民。
二、小学生法制教育的内容1、法律基础知识：让学生了解法律的基本概念，如权利与义务、法律责任等。
2、宪法和法律制度：让学生了解我国的宪法和各项法律制度，如行政法、民法、刑法等。
3、公民的权利和义务：让学生了解作为公民应享有的权利和应尽的义务。
4、守法教育：让学生了解什么是违法行为，如何预防违法行为，以及违法行为的后果。
5、运用法律武器保护自己：让学生了解如何运用法律武器保护自己的权益，如申诉、诉讼等。
三、小学生法制教育的意义1、培养小学生的法律意识和法治观念，帮助他们树立正确的价值观和世界观。
2、提高小学生的自我保护意识，让他们了解如何保护自己的权益。
3、预防和减少青少年违法犯罪行为，维护社会稳定。
4、培养小学生的社会责任感，让他们了解作为公民应有的责任和义务。
四、如何加强小学生法制教育？1、在学校教育中设置法制教育课程，将其纳入学校教育体系。
2、加强家庭法制教育，家长应当注重孩子的法制教育培养。
3、社会各界应积极参与法制教育，通过各种形式向学生普及法律知识。
4、学生自身要自觉学习法律知识，增强自我保护意识，遵守法律法规。
总之，小学生法制教育是建设社会主义法治国家的基础工程，对于培养小学生的法律意识和法治观念具有至关重要的作用。
我们应该从学校、家庭、社会等多个方面入手，加强小学生法制教育，为他们的健康成长打下坚实的基础。
小学生法制教育内容法制教育是建设社会主义法治国家的重要基础，对于培养公民的法律意识、法律素养和法治观念具有至关重要的作用。
小学生法制教育内容
小学生法制教育内容小学生法制教育内容在这篇文章中，我们将共同研究小学生应当了解的法律常识、自我防范能力和心理素质，以及自觉抵制不良行为等问题。
以下是应注意和应了解的内容：一、从小养成良好惯，自觉守法。
我们应该明白，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
这句话的意思是不要以为这件好事太小而不去做，也不要以为这件坏事太小而去做。
《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如过马路、不打扰别人休息、不破坏文物，以及在乘坐交通工具时要注意什么等等。
有些同学可能觉得这些事情是不起眼的小事，比如随地吐痰、乱闯红灯、携带管制刀具到学校等，但实际上这些行为已经是违法的。
因此，我们应该研究法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其他法律法规。
关键是要养成良好的行为惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。
有些同学很聪明，但他们不用在研究上，而是用在调皮捣蛋上。
他们喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如突然伸出一只脚绊倒别人、打架将别的同学打伤、故意毁坏公共场所的物品、以大欺小等等。
这些行为不仅违反道德，也是违法的。
如果情节严重，就会受到法律的制裁，这会影响他们的一生。
因此，我们要听老师和家长的话，遵纪守法。
千万不要进游戏室、网吧、舞厅等地方，因为那些地方很容易接触到不健康的东西。
而小学生明辨是非的能力有限，很容易走向犯罪道路。
所以，我们要时刻警惕，遵守法律法规，保护自己和他人的安全。
同学们，我是XXX的法治副校长。
今天我来给大家讲解一些关于法制教育的知识，希望能够帮助大家更好地知法、学法、守法。
首先，我们要克服虚荣和攀比的心理，不要随意向外人透露和自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。
同时，我们也要增强防范意识，保持必要的警惕性，不给坏人可乘之机。
在放学路上，不要跟陌生人说话，不要轻易相信他人的哄骗，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。
如果遇到不法侵害，我们要学会用报警、呼救、反抗等方法来保护自己。
小学生法制教育材料(通用7篇)
小学生法制教育材料（通用7篇）青少年是祖国的未来，民族的期望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。
对青少年进行法制宣传和教育是全社会共同的职责。
我们大河坝学校一向是十分重视青少年的培养教育，为你们的成长带给了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。
但是，我们就应清醒地看到，近几年来，无论是外地也好，还是我们身边，侵害校园的案件，以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序我们的学习氛围造成了不好的影响。
我们一方应对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园周边治安环境的整治工作，提高自我防卫潜力。
然而从另一方面来看，近些年青少年犯罪越来越多。
在那里，我们来看一下青少年犯罪的主要原因：从自身因素上看，一是自我控制潜力脆弱，别人说，我们去搞点啥，弄点啥，谁家玉米地里的玉米多好多好，我们掰些回来烤着吃，几个伙伴们一吆喝都去了。
你们知不明白，其实这种偷东西，法律上来说就是盗窃，就是违法的行为。
二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴，由于我们还都是孩子，所以有些时候没有大人想得那么多，比如，他弄坏了我的杯子，我就要找几个人去揍他一顿出出气。
其实这些都是很简单常见的违法行为。
如果你们一失手，打严重了打成重伤了，假如把人眼睛或是啥打坏了，怎样办？那就是犯罪了，是要被判刑的，受到法律的制裁。
三是贪图享受，此刻每个家庭的生活条件都越来越好了，很多小朋友都光明白和家里伸手要钱，很少说，我给家里怎样样能减轻点经济负担，怎样样能让父母过的简单。
饭来张口衣来伸手，从而种下了懒惰，贪婪的祸根。
不明白付出，只明白索取。
从客观因素上看，一是家庭教育的缺失，当前很多孩子家里父母都在外地，打工，家里就爷爷奶奶，对孩子的管教也不够，不严。
很多学生家里不明白你在学校里表现怎样。
父母在外管不到你，爷爷奶奶拿你没办法，就能够偷着出去上网，玩游戏等等，这些都是让我们养成恶习的因素；二是学校和家庭管理的脱节，很多孩子在学校，家里不明白到底去没去上课，在家里，老师不明白到底放学回没回家去，还是去网吧了。
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法制教育资料题目：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》重点：对未成年人不良行为的预防目的：1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年主讲：尹志伟参加人：五、六年级学生及全体教师同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
一、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。
经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。
这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。
这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。
这样的例子举不胜举。
二、防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。
预防不良行为必须从小抓起；2、预防不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。
小时不抓，就演变成大错。
教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。
以高尚道德。
增强自我保护能力——面对校园暴力“好好学习，天天向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。
这里所说的校园暴力，特指发生在学校及其周边地区，由同学或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。
案例:班里的一位男生张某丢了一笔钱，便怀疑是隔壁班的李某学生偷的。
于是，张某把李某叫到自己的宿舍，让他交出偷走的钱。
李某不承认自己偷了钱。
结果，张某就和同宿舍的其他6位学生先是对他进行辱骂，然后就打他的耳光、踢他的身体、撞他的头，接着又逼他喝下满满一瓶白酒，目的是让他酒后吐“真言”。
李某被折磨了整整一夜后，只好承认自己偷了钱，并答应双倍偿还。
事后，张某警告李某，不准将这件事告诉老师和家长。
然而，事情还是因李某的伤势过重而很快败露。
李某的家长冲进校长办公室，要求对打人的7名学生进行严惩，并向他们和学校索赔医疗费、精神损失费等。
学校随即对张亮等7名学生进行了严肃处理，满足了家长的部分要求。
很多学生、家长、老师等直接或间接接触过校园暴力的人这样议论：“遇到这种事儿，给施暴者一点儿钱就是，犯不着挨顿打。
”“对这种人，咱惹不起躲得起，少理他们那一套就是。
”“躲避他们的最好办法就是转学。
”“像他们这种‘大错没有，小错不断，气死公安，恼死法院’的人，你反抗又能怎样？弄不好还会越陷越深。
”，大多数学生遇到这种事都是乖乖给钱。
事后，他们不但不敢告诉家长或老师，更不敢报警，甚至警方在破案过程中找到他们时，他们也不敢出面作证。
前不久，某市公安局破获了一个抢劫团伙，其主犯是一个16岁的学生。
自去年2月份以来，这个团伙连续作案30余起，抢劫对象大多数是中小学生，抢劫财物价值共计2000多元。
警方到一些学校调查时，发现有些学生曾遭遇过抢劫，但他们中没一个人到公安机关报案，甚至也没人记下被抢劫的详细时间、准确地点以及抢劫者的体貌特征等，这给公安机关的调查取证带来了很大困难。
实际上，正是受害者这种软弱的态度，助长了施暴者的淫威，在一些学校里，常有个别为满足自己上网、玩游戏机和吃零食等欲望，强行向低年级的学弟、学妹索要“零花钱”的高年级学生。
他们一般看准那些家庭条件比较富裕的低年级学生，“成功”之后，就一直盯着这些“软柿子”反复拿捏。
假如碰到稍有反抗的，他们就会给他“颜色”看看，直到被欺负者顺从为止。
除“零花钱”外，他们还会向学弟、学妹强行索要自己喜欢的文具、手表、自行车等物品。
令人担忧的是，逆来顺受的学生们长期忍气吞声，除使财物遭受更多的损失外，还对他们的身心健康造成了更大的伤害：有的因身体受伤而住院治疗；有的因过分恐惧而精神失常；有的性格发生变化，整天沉默寡言、孤僻古怪……这种伤害对他们来说是终生的。
同时，由于精神长期处在恐惧状态中，他们的心理问题比较突出，情绪不稳、心情压抑、学习积极性锐减。
来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。
教育专家分析说，心理上的狭隘、自私、惟我独尊、好占上风是青少年走上犯罪道路的内因，而不良社会环境的熏染、错误的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏则是不容忽视的外因。
一些学生的错误心态使得他成了校园暴力的无辜受害者，甚至导致极端事件的发生。
忍气吞声型：在自己被人勒索甚至被打时担心得罪坏孩子后自己的会遭到打击报复，只有离那伙人远远的，看见他们就跑。
纵容犯错型：一些人在学校欺负别人或勒索人时，往往认识不到问题的严重性。
使自己在错误的深渊中越滑越远。
人总希望最大程度地保护自己，同学们也不例外，如果知道了自己享有的权利，就要努力维护和享受自己的权利，形成自我保护意识。
一个学生被其他同学欺辱、殴打、勒索，他当然能够感受到这样做对他不公平，这是对他的正当权利的侵害，学校有责任保护他的这一权利。
就上述事件来说，一个学生被长期欺辱，很多学生都知道了，可老师就是不知道，这难道不令人奇怪吗？一般来说，老师如果知道实情，不可能不予以制止，这说明那些知情的学生也没有意识到，那几个野蛮学生的做法是违法的，是应该得到制止的，否则他们自然会报告校方给予援助和处罚施暴者，这就表明权利意识在学生中是普遍缺失的。
没有权利意识的人就像一群纯洁而软弱的羔羊，一旦有野蛮的豺狼出现在他们面前，他们就没有丝毫的自我保护的可能。
四、青春期自我保护教育的方法观察社会要用两分法，既不要把社会看成"一片净土"到处是阳光鲜花，也不要把社会看成"一团漆黑"，到处是尔虞我诈。
现实生活不是孩子幼年的童话世界。
如果一味灌输"牧歌教育"，学生停留在天真幼稚阶段，对环境缺乏必要警惕，一旦遇上险情，即大惊失色，束手待擒。
相反，总是用"拍花子教育"恫吓也不好，孩子们容易对周围产生草木皆兵的错觉，多疑胆怯，不敢主动接触社会。
一个面对现实的中学生，应当积极谨慎地和周围的人和事接触，学习交往，学习自我保护，增强心理承受力。
学校的牧歌教育与家庭的拍花子教育唱对台戏，这种现状一定要改变。
未来社会有激烈竞争，既需要敢闯敢冒险的勇气，也需要审时度势的清醒；既需要"百舸争流"单兵作战智慧，也需要各行业的集体合作；既需要对人信任,也需要对人警惕；对恶人恶事，手中应用矛；对险情隐患，手中有盾。
2、导行。
男生五要：要理解女生心理一般特点；要主动关心帮助女生；要有保护女生的责任；要自觉抵制黄色诱惑；要有道德规范自制能力。
女生五要；要举止端庄行体；要理智谢绝异性爱慕和追求；要拒绝任何金钱物质的引诱；要识别抵制异性的挑逗；要分辨学生适宜和不适宜的场所。
在各种意外中，家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒处理的果断、方式的灵活，都会给孩子以鼓舞、启迪。
同龄人的机智、勇敢、镇定、坚毅等英雄行为，更会引起学生的羡慕和仿效。
所以，示范包括三方面的身教，即教师、家长和学生中小英雄的身教。
需要指出的是，"自我保护"中的"自我"，既是个人"小我"，也是学生群体的"大我"。
自我保护含有青少年群体的相互保护。
所以，我们提倡敢于向坏人坏事作头争，在相互救护中，要有舍己救人的奉献精神，要有相互救护的常识、能力和训练。
4.增强自我保护的意识和能力。
我们的社会、学校、家庭，似乎教孩子温文尔雅、礼貌待人多，遇急遇险，救护防身方面少。