部编八年级语文上册-消息二则(附习题)

这样根据时间发展及事件特点来安排 顺序，有详有略，可使文势掀起高潮，体 现了作者谋篇布局的匠心。
为表现我军的英勇善战，作者运用了哪 些富有表现力的词语？有何作用？
“歼灭”“击溃”“占领”“控制” “封锁”“切断”。这些动词铿锵有力，表 现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、 所向无敌的气势。
1. 本文在语言运用上有什么特点？
（1）用词准确。例如，敌军一部分被歼灭， 另一部分被击溃，作者不是一概说“歼灭”或 “击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之 敌”。再如，“此处敌军抵抗较为顽强”，“较 为”用得十分准确。而汤恩伯“……是很巩固 的”，“很”字，足见他骄傲自负的心理。
（2）语言精练。一是能用单音节词则 不用双音节词，二是适当采用文言词汇。 例如，“至发电时止”简洁有力，如果写 成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。 “余部”这一军事术语在文中指未渡江的 部队，既确切又具体。
新闻
新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众 所关心的、新近发生的事件的信息。
新闻具有三个最基本的特征：真实性、及 时性、准确性。
新闻的分类：广义的新闻包括消息、通讯、 特写、报告文学等，狭义的新ห้องสมุดไป่ตู้专指消息。
消息 消息是迅速、简要地报道新近发生的 事件的一种新闻体裁。写作消息要迅速及 时，简明扼要，用事实说话，也可有适当 的细节描写与议论。
芜湖（ wú ）
荻港（ dí ）
诸城（ zhū ）
溃退（ kuì）
摧枯拉朽（ xiǔ ）
◆词语集注
经营：筹划、组织并管理。 摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力 被迅速摧毁。 溃退：（军队）被打垮而后退。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
在现实生活中你们都是通过哪些方 式来了解世界的风云变幻、国家的政治 策略以及群众的街头巷议呢？
1 消息二则
1. 了解消息的基本常识，掌握消息的“六要 素”。 (重点)
2. 明确本文的“六要素”，体会消息精练、 简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运 用。 (难点)
3. 感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英 雄气概，懂得珍惜今天的美好生活。
首先作者用“国民党反动派经营了三个 半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯 拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，从侧面反衬 人民解放军的英勇善战。
接着又用“长江风平浪静，我军万船 齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十 万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广 大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港诸城进击中”。从正面表现人民解放 军的锐不可当。
备的据点。 业已：已经。
阅读课文，理清课文结构和要素。
结构： 标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：人民解放军百万大军……均是人民解放 军的渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全 局的战况，从人民解放军渡江作战的兵力、战 线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
主体：二十日夜起，……课文最后。具体交代 三路大军的渡江时间、人数、区域以及战果。
消息的结构：标题、导语、主体、背景、 结语。消息正文部分的典型结构是“倒金字塔 结构”，即按照重要性递减的原则安排事实。
消息写作的“六要素”：when（何时）、 where（何地）、what（何事）、who（何人）、 why（何故）、how（如何）。
消息的主要特征：时效性强、真实客观。
我三十万大军胜利南渡长江
“军无斗志”“纷纷溃退”“风平浪静”“万船 齐放”“直取对岸”“突破敌阵”等，形象地再 现了战斗的场景。四字短语音节短促，生动而有 气势，与所表达的人民解放军攻势的迅猛、凌厉 相得益彰。
一纸吓退十万兵
1948年10月，党中央驻西柏坡。傅作义探 知情报以后，准备出动近10万大军和骑兵突袭 中共首脑机关。当时国共主要战场在东北和西 北，而党中央周围卫戍部队仅一万多人，形势 十分危急。26日，毛泽东办完大事以后，自言 自语道：“要给傅作义一点厉害看看。”
第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）： 写中路军渡江情况。
第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫 作用）：写西路军渡江情况并加以评论。
第三层（汤恩伯认为……结束）：写东路军 的渡江情况。
本文消息的六要素： 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余
2. 这则消息语言非常凝练，文中第四句的 描写有无必要？有什么表达效果？
消息的语言讲究准确、凝练，但不 等于不可以有文采 更不等于不能描写。 只要这种描写是客观的，它就能起到准 确传递信息的作用。“风平浪静”“万 船齐放”“直取对岸”既是客观的描写， 更传达出作者的兴奋与喜悦之情。
作者用精短的描写展现了人民 解放军作战的整体态势，而不去具 体铺叙、说明，收到了以少胜多的 效果，非常凝练。
“不到”表明时间短，“即已”“正 向”表明人民解放军突破敌阵的速度快， “突破”“占领”“进击”等词语，表现 了人民解放军攻势猛烈、势如破竹的特点， 抒发了作者激动的心情。
1. 结合文章内容，分析作者是如何表现人民解 放军“英雄式的战斗”的。
作者运用正面描写与侧面描写相结合的 方法来表现人民解放军“英雄式的战斗”。
结构的导语、主体、结语三个部分，没有一个多余 的字；而且叙述层次清楚，一目了然。导语部分交 代了事件总体面貌。主体分成三个层次展开：渡江 战斗的时间、地点；国民党长江防线崩溃；人民解 放军破敌、进击的态势。结语一句话流露出人民解 放军必胜，敌军必败的坚定信念。
2.四字短语，简洁有力。 文章用了一系列的四字短语，如“摧枯拉朽”
这则消息报道了人民解放军胜利渡江 的事实，表现了人民解放军将士英勇善战、 所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、 敌军必败的坚定信念。
胜 我 概括主要内容——我军胜利渡江
利三 南十 渡万 长大
主体：阐释具体内容
敌军：纷纷溃败 我军：直取对岸
江 军 结语：发出豪迈号召
人民必胜 敌军必败
1.叙事简洁，言简意赅。 全文不到200字，但是具备了“五要素”和消息
锐不可当（dānɡ）
泄气（ xiè ）
督战（ dū ）
歼灭（jiān）
要塞（ sài ）
◆多音字 sāi（ 塞子）
塞 sè（ 闭塞）
sài（ 要塞）
hénɡ（ 横竖 ）
横
hènɡ（ 蛮横）
◆词语集注
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 泄气：泄劲。 歼灭：消灭（敌人）。 要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设
事件：渡江
结果：渡过长江
再读课文，思考：“已”和“大约”能否去掉？
英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。
已经，表明解放军三 表明三十万人是一 十万人已经渡过长江。 个概数，不是确数。
国民党反动派经营了三个半月的长江防 线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗 志，纷纷溃退。
“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
朗读课文，将下列内容补充完整。
标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗于……诸城进击中。 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语：人民解放军……朱总司令的命令。
这则消息的导语包含了什么新闻要素？
英勇的人民解放军二十一日已有大约三 十万人渡过长江。 时间：二十一日 人物：人民解放军
这两句话运用了什么表达方式？有何作用？
此种情况，一方面由于人民解放军英 勇善战，锐不可当……听见南京拒绝和平， 都很泄气。
议论的表达方式
在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如 其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突 出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派 的反动本质，增强了消息的思想深度和政治 高度，深化了文章的主题。
从全文来看，这一句描写很有必要， 它从我方的角度补充展现了战斗的情况， 全面表现了第一天的战斗。“风平浪静” 写战斗的自然条件，是对“何时”“何地” 的补充；“万船齐放”写人民解放军参战 人数之多、动用船只之众，是对“何人” 的补充；“直取对岸”写我军作战之勇、 进展之快，是对“如何”的补充。
请简要概括文章的主旨内容。
（3）文白相间。文章报道的是重大战役， 因此用语庄重、严肃。例如“所遇之”“甚 为”“诸县”等。同时作者又适当地使用口 语，使文章流畅朴实。例如，作者在说到国 民党官兵的情绪时，非常口语化，用“不想 再打了”“听见南京拒绝和平，都很泄气” 这样平实朴素的语气叙述。语言文白相间， 或雅或俗，富有韵味。
本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版 社2014年版），原刊载于1949年4月22日《人民 日报》。1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大 战役的结束，国民党反动派受到了致命打击。为 了获得喘息的机会，以便卷土重来，国民党反动 派大搞“和平谈判”的阴谋。
1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和 平协定》上签字，谈判破裂。4月21日，毛泽东主 席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》，向 人民解放军下达了渡江作战的命令。解放军部队 于当日凌晨发起渡江战役，强渡长江，突破国民 党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东 同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》。
这则消息主体部分为什么按“中路军、 西路军、东路军”的顺序安排？这样安排 的详略又是怎样的？
首先，在时间上，中路军最早渡江，所 以先写，略写西路军和中路军所遇敌情一样， 抵抗都很微弱；所以西路军接着中路军说， 并能合在一起，加以分析评论，是详写。
而东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的 防线比较巩固，战略意义比较重大，所以 将东路军的激战放在最后写，详写。
2. 有人认为，消息是客观公正地报道新近发 生的事情。既然是客观报道，就不应在字 里行间带有感情色彩。你认为这种观点正 确吗？谈谈你的看法。
这种观点正确，因为消息报道 用事实说话，字里行间带有感情， 就不能做到客观公正，因而不应在 字里行间带有感情色彩。