物理竞赛-初中题声现象
九年级物理竞赛试题
九年级物理竞赛试题一、单项选择题(每小题2分，共18分)1．关于声现象，下列说法正确的是()A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音不能在真空中传播C．人耳听不到次声波，是因为响度太小D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的2．下列现象中，属于光的反射现象的是()A．水中倒影B．海市蜃楼C．小孔成像D．坐井观天3．汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是()A．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．汽车装有消声器，目的是在声源处减弱噪声C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了减小压力D．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止惯性4. 下列物体通常情况下，属于绝缘体的是（）A．铅笔芯B．铁钉C．玻璃杯D．硬币5、如图所示，直升飞机匀速向上飞行。
下列对直升飞机的分析，正确的是()A．直升飞机不具有内能B．直升飞机的动能不断转化为重力势能C．直升飞机受到向上的力大于重力D．直升飞机的机械能在不断增大6. 用如图所示的滑轮组在10 s内将300 N的重物匀速提升3 m，已知动滑轮重30 N，不计摩擦，则（）A．利用滑轮组所做的有用功是450 JB．绳子自由端移动的速度是0.9 m/sC．拉力的功率是99 WD．滑轮组的机械效率是80%7. 列有关功的说法正确的是( )A.足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功B.吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功C.运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功D.用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同8. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表和电压表示数的变化分别为（）A.电流表的示数变小，电压表的示数变大B.电流表的示数变大，电压表的示数变小C.电流表的示数变小，电压表的示数不变D.电流表的示数变小，电压表的示数变小9. 一段1 m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）A．对折B．长度拉伸为原来的2倍C．剪掉一半D．外表涂上绝缘材料二、填空题(每空1分，共10分)10．图甲中被测物体的长度为____cm，图乙中电流表的读数为____A。
八年级物理竞赛
八年级物理竞赛题(一)一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1一6小题给出的四个选项中只有一个是正确的，7一10小题给出的四个选项中只有两个是正确的，把正确选项前面的字母填在题后的括号内。
1.下列关于声现象的描述中，不正确的是（）A.声音在不同种介质中传播的速度不同，同种介质中传播的速度相同B.北方冬天大雪后的夜晚格外寂静，是由于地面的积雪吸收噪声的能力强C.我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是它们的音色不同D.声呐探测海底的深度是利用了声音的反射原理2.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向左运动，它们的s—t图象如图所示，下列说法正确的是（）A.在0~2s内，甲的速度大于乙的速度B.在4s时，甲、乙两物体的速度相等C.在0~4s内，甲、乙两物体的平均速度相同D.在0~4s内，以甲为参照物乙向左运动3.如图所示，平面镜的高度为OA，平面镜前有一物体B，现平面镜绕O作顺时针旋转运动。
则像所作的运动是（）A.以O为圆心以OA为半径的圆周运动B.以O为圆心以OB为半径的圆周运动C.以B为圆心以OB为半径的圆周运动D.以B为圆心以OA为半径的圆周运动4.小明将一枚硬币放到碗的底部，然后向后退到恰好看不到硬币的位置，如图所示，再让同学向碗里缓缓倒水，直到恰好再次看到完整的硬币，选项中反映再次看到硬币的光路是（）5.小明用调节好的托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体放在右盘，向左盘加减砝码并调节游码使天平恢复了平衡。
此时，他将左盘中砝码的质量与游码所对的刻度值相加之和是112g。
则物体的质量为（）A.104gB.108gC.110gD.112g6.如图所示，小车在100N拉力的作用下在水平面上向前匀速运动。
由图可知，以下说法正确的是（）A.图中小车所受100N拉力的施力物体是人B.小车受到的拉力小于小车受到地面的摩擦力C.图中，力的示意图没能把拉力的三要素表示出来D.若增加80N的推力，则推力示意的箭头线段应该短一点7.小明同学对某一固态物体加热直到沸腾，并绘制出了温度随时间变化的图像（如图所示）。
苏科版《声现象》竞赛题
《声现象》竞赛题一．选择题（共6小题）1．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）．会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是（）A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动2．运动会上进行百米赛跑，如果终点的计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩（）A．少记2.94s B．多出0.294s C．少记0.294s D．无法计算3．在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁4．电影院和会议礼堂的四周墙壁做成凸凹不平的蜂窝状，这是为了（）A．减小声音的反射B．增强声音的反射C．增大声音的响度D．装饰5．下面几组相关物理知识结构中，连线不完全正确的是（）A．B．C．D．6．一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣．站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（）A．甲列车的高B．乙列车的高C．相同D．无法比较二．填空题（共9小题）7．蚊子的叫声和牛的叫声相比，的响度大，的音调高．在空气中声音以的形式传播．8．为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度为72km/h，司机在鸣笛2s后听到从隧道口山崖反射的回声，则鸣笛时列车距隧道口m，已知声音在空气中的速度是340m/s．9．某雷达工作时，它可以定向发出电磁波，电磁波信号间隔为10﹣4s．一架飞机始终在雷达的某一方位上作直线飞行．下图所示为雷达屏幕，屏幕上方有标尺，p1、p2是雷达发出的电磁波信号，n1、n2是p1、p2由飞机反射回来后雷达接收到的信号．设雷达匀速扫描，请根据下图所示分析处理下面两个问题：（1）飞机是朝着雷达飞行，还是远离雷达？；（2）当p1信号传播到飞机时，飞机距雷达多远？．10．演绎式探究：液体中的声速与温度有关，关系式为v1=v0+a（t﹣t0），其中v t表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数．（1）根据资料和表可知，声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是：随着温度逐渐升高，声音在水中的传播速度（选填“变大”“变小”或“不变”）．（2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中（a或b或c）表示酒精中声速的规律．（3）用回声可以帮助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐．某次测量时水温为15℃，声呐发出声音2s后接收到了回声，这里的水深为多少？11．假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）0.1s，人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音．我校8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声．实验结束以后，A同学说自已只听到了一次响声；B同学说自己听到了两次响声；C同学说自己听到了三次响声．已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100m/s．则B同学的位置到敲击点的距离应该在m范围内．12．如图所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是．用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是．13．从物理学角度看，噪声是指发声体做振动时发出的声音．控制噪声的基本方法是：①防止噪声的产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵．以下措施中属于方法①的是；属于方法②的是；属于方法③的是．（选填字母）A．学校附近不建工厂、机场；B．剧院等娱乐场所装隔音板；C．临街住宅的窗户装上双层玻璃；D．摩托车安装消声器；E．在噪声很大的环境中工作，带上防噪耳罩；F．汽车经过医院附近时禁止鸣喇叭；G．市区内不准燃放烟花、爆竹；H．在马路和住宅间植树造林．14．（1）波源偏离的最大距离，叫做振幅，它反映了波源的强弱．如图所示的波形中，振幅是cm，波长是cm，A点到点的距离是一个波长，B 点到点的距离也是一个波长．（2）波源振动一次所用的时间叫做，图中若波源振动一次所需的时间为0.2s，则波的频率为Hz，波传播的速率为m/s．15．声音在空气中的传播速度与空气的温度和空气的浓度有关，当空气的温度越低、浓度越稠密时，传声的速度就越快，教堂远郊的居民常用收听到报时钟声的清晰程度来判断天气的变化．有一天，他们收听到的报时钟声一次比一次清晰，则该地区的天气将会是越来越．（选填“晴”或“阴”）三．多选题（共1小题）16．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音能传递信息，也能传递能量D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播四．实验探究题（共2小题）17．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：（1）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为；（3）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了．相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明．（4）如图3所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．这个实验证明了．（5）某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：．18．学习完声现象后，物理小组同学对声速进行进一步研究．（1）想粗略测量在空气中声音传播的速度，同学们提出了以下几种的方案，其中正确的是．A．在直跑道上量出足够长的距离s，甲站在一端鸣枪，乙站在另一端看到发令枪冒烟时开始计时，听到枪声立即停止计时，记录时间t，则声音传播速度v=B．站在空旷的操场上对着一面墙鸣枪，距这面墙的距离为s，记录发令枪发声到听到回声的时间t，则声音传播的速度v=C．站在空旷的操场上，距一面墙的距离为s，按照均匀的时间间隔打鼓，调节节奏，使听到反射回来的第一次鼓声与打出来的第二次鼓声完全重合，听到反射回来的第二次鼓声与打出来的第三次鼓声完全重合…记录打鼓20次的时间t，则声音传播的速度v=（2）他们在网上查资料得到声音在不同温度下的速度值．根据下表所提供的参考数据，可以推算5°C时的声速是：m/s．声音在温度均匀的空气里是“走”直线的，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方“走”．赤日炎炎，在沙漠上即使相距不太远的人也难听清对方的呼喊声，其中一个重要的原因是沙漠地表空气温度高，随着高度增加空气温度降低，声音在传播时向（上/下）拐弯了．五．计算题（共1小题）19．8年级的同学为了体验声音在不同介质中传播的速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近铁管听声．（为了简化计算取空气中的声速为300m/s，水中的声速为1500m/s，铁中的声速为5000m/s）．（1）两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔小于0.1s时，人只能听到一次敲击声，远处同学最多能听到次敲击声，它们依次是通过传播的．（2）如果管中装满水，则要能听到2次响声，管道至少要多长？（结果保留一位小数）．（3）如果管中装满水，则要能听到3次响声，管道至少要多长？（结果保留一位小数）．（4）选择能听到3次声音的最短管道做实验，听到的第2次声音与第3次声音的时间间隔是多少秒？（结果保留两位小数）六．解答题（共18小题）20．一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，经过了4s他听到了回声，求：（1）当司机听到回声时离山崖多远？（2）汽车的速度是多少？21．一个人站在平行的峡谷之间，在他击掌后的0.3s和0.7s听到前后两次回声，若声速为340m/s，则此峡谷之间的宽度为多少千米？22．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？23．【探究名称】探究“声音的产生和传播”（1）探究声音是如何产生的【设计并进行实验】小红：用小锤轻击音叉，然后立刻将音叉接触水面，可以看到水花四溅；小军：在鼓面上洒一些纸屑，用小锤击打鼓面，在听到声音的同时，可以看到纸屑跳动；你的方法是：．分析以上实验现象，你可以得出的结论是：．（2）探究声音传播的条件【设计并进行实验】首先我们准备了如图所示的实验仪器：①．让音乐播放器播放一段音乐，放在如图所示的泡沫塑料上，罩上玻璃钟罩．②．启动抽气装置，如果实验成功，我们将可以发现：从玻璃钟罩内传出的声音响度会．【交流评估】①．根据我们以往的实验经历，这个实验最终一般无法做到完全听不到声音，造成这种现象的原因除了我们的抽气装置不能将钟罩内抽成绝对的状态外，可以传播声音也是一个主要的原因．②．但尽管如此，我们还是得出了真空不能传播声音的结论．这一结论的得出，实际上并非由实验结果直接得到的．它应用了物理学中常用的一种研究方法，这就是．很显然，这种研究方法也离不开．著名的定律就是应用这一方法得出的．24．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c 或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？④两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．25．请回答下列有关声音的问题（1）以下是两位同学的一段对话．请你对两位同学的对话的正确性作出判断．并给出证明．甲同学：如果飞机在无风情况下作水平飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时．发现飞机已掠过头顶，在你前上方，说明飞机是超音速飞行．乙同学：如果飞机在无风情况下作水平飞行．无论飞机是否超音速飞行，当你听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过你的头顶．在你前上方了，所以．我们无法据此来判断飞机是否超音速飞行．（2）下列三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时，产生的声波的情况．图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置．请你利用给出的图．用刻度尺、直角尺等工具估测下图a、b、c中飞机飞行的速度．已知声音在空气中的速度为340米/秒．（要求写出完整的解答过程）26．某科研小组在网上获取了声音在空气中传播的速度与空气温度关系的一些数据（如下表格），你能根据这些数据，探究空气中的声速随温度变化的规律吗？（1）声音在空气中的传播速度随空气温度的变化规律是：空气温度越高，空气传播声音的速度越；（2）此规律中的定量关系是：．27．墙壁的传音性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传入室内的声音却明显减弱，这是为什么？28．下面是小明的一则日记：10月15日星期三晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上．街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了．“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截…（1）针对日记，请提出两个与声音现象有关的问题，并回答自己提出的问题．问题1：_________________________．解答：___________________________．问题2：_________________________．解答：______________________________．（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗？29．1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海船，因为跟冰山相撞而沉没，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用超声波传播规律制成的探测装置﹣﹣﹣﹣声纳安装在船上，利用该装置能较早地发现冰山或暗礁的存在．（1）如果这种装置发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）10月24日，我国自主研制的“嫦娥一号”卫星已经顺利升空，并于11月7日成功变轨到周期为12小时近月的轨道．有人想：超声波声纳可否装载到“嫦娥一号”卫星上，用来探测月球等太空中的奥秘，你说行吗？为什么？30．昆虫是地球上生命群体中的大家族，人们从不同角度对其进行研究，获得了许多有价值的信息．（1）一本描写昆虫的书写道：鹰蛾以85次/秒的频率拍动翅膀，飞行速度达到17.8km/h；大黄蜂拍动翅膀的频率高达250次/秒，飞行速度为10.3km/h；家蝇拍动翅膀的频率为190次/秒；飞行速度约为7.1km/h．请根据以上信息制表．三种昆虫翅膀拍动频率和飞行速度（2）某同学认为，昆虫在飞行是发出“嗡嗡”的声音是由于翅膀拍动而产生的．由于直接观察昆虫翅膀拍动有困难，他寻找了间接证据来证实其观点，下列选项中不能够支持他的观点的是（）A、抖动纸张；B．说话时喉头振动；C．悠闲的荡秋千；D．拨动绷紧的橡皮筋（3）小明在公园活动时出于好奇，去抓黄蜂，被咬．他生气的说：黄蜂真是害人虫，应该打死它．张老师听到后，对小明说了一段话，使他对黄蜂的看法和态度有了改变，请你以老师的身份，写出这段话的要点：．31．小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动时，它的响度和音调都发生了变化呢？”老师对小明善于观察，勤于思考的良好学习习惯提出了表扬，并肯定了他的猜想和感受．问题一：根据小明的感受，你认为当他不动，火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度发生了怎样的变化？火车靠近他的过程中，火车鸣笛声的音调与火车静止时鸣笛声的音调相比，有什么变化？写下你的看法：当小明的猜想得到老师认可后，他又开始思考这种现象形成的原因是什么．老师建议他在活动中体会和学习．老师让小明完成下面的活动：先站在离墙4米远的地方，每秒向墙上掷一个网球，掷10个球，感觉网球撞击墙的声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走的过程中掷球，而且还是每秒掷一个球，再感觉网球撞击墙的声音间隔．在活动中小明感觉到两次网球撞击墙的频率不同．他终于明白为什么火车向他靠近的过程中，火车的鸣笛声比静止时要尖的原因了．问题二：请你分析一下，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会怎样变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到的火车的鸣笛声比静止时的音调是高还是低呢？问题三：假设火车站上有一个电铃，电铃每秒钟响100声（即电铃的小锤每秒钟敲击100次铃）．若声音在空气中的传播速度是340m/s，相邻两个声响在空间的距离是多少？当小明坐着一辆速度为34m/s的火车从车站向远方开去时，每秒钟进入小明耳朵里的铃响声比进入静止的人耳朵里的铃响声少多少声？根据你的计算说明音调高低变化与声源和听者相对运动的关系？32．电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在．（1）你能说出这种装置的名称吗？它发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）如图，如果这种装置发出信号遇到暗礁5S后接收到返回的波，则暗礁到船的距离是多少？（设这种波在海水中的传播速度为1500m/s）（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”．就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？33．如何进行下列探究活动？在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一．在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁的吸声效果更好呢？请你设计一个实验回答这一问题．要求：（1）写出实验中用到的主要器材．（2）简述实验过程．（3）为了得到准确、可靠的结论，应控制哪些因素相同，比较什么现象就能得出结论．34．课题一：与声音有关的实验探究（1）他们首先做了如下几个实验：实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（2）他们发现这些发声物体的共同特征是：，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．（3）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为．（4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图所示．记录的数据如下：（5）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：．经过改正后，他们得出了正确的结论：．（6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则把梳子发出的声音的音调高．（7）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．B．两张桌子拉开，又进行了一次实验①小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是．得出的实验结论验证了其中猜想是正确的．②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是（填步骤前的英文字母）35．小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处．“我怎么看不见？这种说法到底对不对呢？”他想了一会儿，起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉，用它们做了一个实验证明课本上的说法是正确的．假如你是小明，请写出你的实验过程．你能得出什么结论？36．阅读下面材料：夜幕降临了，夜蛾飞了出来，它身体比蝴蝶粗壮，喜欢绕火光飞舞．因为夜蛾的幼虫是农业害虫．消灭它！蝙蝠从天而降，用“超声雷达”搜索着，突然发现了夜蛾（图）．那夜蛾也发现了蝙蝠，它好象已经知道自己危在旦夕，马上变换了飞行方向，兜圈子，翻筋斗，螺旋下降，最后收起翅膀，径直落到了花草之间．具有精细超声的蝙蝠扑空了．夜蛾是怎么逃避蝙蝠追击的呢？它怎么会感觉出蝙蝠来临的呢？一些科学家研究了这场有趣的搏斗．多伦多大学的生物学家J．H．富勒特发现，蝙蝠在捕食时，要同时发出不同频率的超声波去搜索猎物．蝙蝠一但探索到猎物，它的发声频率便会骤然升高．蛾的胸部有一个像气泡一样的隆起物，当蝙蝠的超声信号传来时，那隆起物在飞行肌的压力下，会起伏不平，发出与蝙蝠定位回声极相似的超声波，就如同蝙蝠要碰墙壁一样．要是蝙蝠有时间仔细去“想”一下，也许它会判断出那是假信号，不是自己的回声，但是，蝙蝠飞行速度大约是5m/s，它只有千分之一秒的时间来决定自己下一步的飞行方向．为了避免碰壁，它只好转向而飞，受了夜蛾的欺骗；有些蛾还有自己的“超声雷达”，它们主动发射极高频的超声波，一旦发现蝙蝠便逃之夭夭；有的夜蛾身上长着一种奇特的绒毛，它能吸收超声波，使蝙蝠得不到一定的回声，自己好蒙混过关．看来，能吸收雷达的现代最新式的隐形飞机，不过是夜蛾的祖传技术的仿效而已．请回答：通过阅读，你有什么收获和感受？37．同学们知道：“往热水瓶里灌水，随着瓶中水量的增多，热水瓶中发出声音的音调会越来越高，这是由于瓶里空气柱发生振动所引起的现象．”（1）对上述现象和原因的描述，你能得出进一步的结论是：．（2）把一条均匀的长金属管切成4段，长度各不相同，然后将这4段金属管挂起来，做成一组鸣钟，用槌子敲击这4根管，发出音调最低的是（）A．最长的管；B．最短的管C．4根管的音调一样；D．要看敲哪一部分（3）医生在给病人检查腹部是否有积水时，总是用手轻轻地敲击病人的腹部，即“叩诊”，其判断的依据是腹部发出声音的；依据的信息，可判断病人积水的可能性较大．。
物理声现象题20套(带答案)及解析
物理声现象题20套(带答案)及解析一、初中物理声现象1．下列有关声音的说法，正确的是（）A. 人说悄悄话时，声带是不振动的B. 超声波能击碎病人体内的结石，说明声音具有能量C. 考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同【答案】B【解析】【解答】解：A、一切正在发声的物体都在振动，人说悄悄话时，声带也在振动，故A错误；B、利用超声波击碎病人体内的结石，说明声波能够传递能量，故B正确；C、考场周围禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；D、区分不同人的说话声是音色不同，故D错误．故选B．【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；（2）超声波可以传递能量．（3）减弱噪声的三条途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减；（4）响度是指声音的大小．2．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．3．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．4．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。
物理竞赛-声现象竞赛训练1
竞赛训练11.下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声,这嘀嗒声的声源是( )A.雨点B.空气C.瓦片D.以上都有可能2.用手指堵住双耳,则下列说法正确的是( )A.只能听到自己的讲话声B.只能听到别人的讲话声C.自己和别人的讲话声都能听到D.自己和别人的讲话声都听不到3.甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另一端时,甲同学会听到几次敲击声( )A.一次B.二次C.三次D.以上都有可能4.小亮同学站在火车轨道旁,一列正在鸣笛的火车飞驰而过,则他听到的鸣笛声的频率将( )A.先变大后变小B.先变小后变大C.保持不变D.无法判断5.邮局的长途电话亭大都是用玻璃做的,隔音效果好,这主要是因为玻璃( )A.能较好地反射声音B.能较好地吸收声音C.不能传播声音D.以上都不对6.有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要是根据[ ]A．声音的响度来判断B．声音的音色来判断 C．声音的音调来判断D．声音是否悦耳来判断7.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是[ ]A．放松琴弦 B．拉紧琴弦C．增加部分弦线的长度 D．换些粗弦8.在课堂上，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断减短，他在研究声音的A、响度与吸管长短的关系B、音调与吸管材料的关系（）C、音调与吸管长短的关系D、音色与吸管材料的关系9.如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声．用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生A．电铃逐渐停止振动 B．听到的铃声越来越响C．听到的铃声越来越轻 D．听到的铃声保持不变10.医生用的听诊器是因为( )A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响声更大些D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些11.海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔△t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸处离岸__________米。
初中物理竞赛辅导――声现象(例题)
初中物理竞赛辅导――声现象（例题）【例1】某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。
他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。
请你帮他估算这个山谷的宽度。
（声音在空气中的传播速度为340米／秒）。
【分析】要计算出山谷的宽度。
关键问题是要搞清楚山谷宽度和时间的关系。
设人离右边山崖的距离S1，离左面山崖的距离为S2，则山谷宽度S=S1＋S2。
声音在时间t1=0.3秒传播的距离为2S1，在时间t2=0.5秒内传播的距离为2S2。
【评注】此题也可以这样考虑。
人听到左、右山崖反射回来的声音总共用了0.8秒，在0.8秒内，声音传播的路程是山谷宽度的两倍。
【例2】要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是[ ]A．放松琴弦B．拉紧琴弦C．增加部分弦线的长度D．换些粗弦【分析】音调的高低由声源的频率决定。
琴弦振动的频率跟弦线的长短、粗细、松紧有关系。
弦线越细、越紧、越短、频率就越高。
【解】选B【评注】人听到声音的频率范围是20赫兹到20000赫兹。
高于20000赫兹的声音叫超声，低于20赫兹的声音叫次声。
【例3】一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。
他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？【分析】由于观察者听到击锤声音时恰好看到击锤的动作，可知击锤声传到观察者耳中所需要的时间t应该是击锤动作周期T的整数倍，即t=T，2T，3T……根据停止击锤后又听到两次击锤声，可知应取t=2T，由于T=1秒，可求出t，再根据路程公式即可求出距离。
【解】由题意分析知t=2T=2×1秒=2秒。
S=vt=340米／秒×2秒=680米【评注】此题关键是如何求出击锤声传到观察者耳中所需的时间。
【例4】海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔△t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸处离岸__________米。
2023年声现象竞赛题
声现象竞赛题一．选择题（共6小题）1．如图所示，是小明探究“看”到自己旳声音旳试验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一种纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出旳光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）．会看到墙上反射旳光点在晃动．在下列说法中对旳旳是（）A．小明发出旳声音是由声带振动产生旳B．该试验阐明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音旳传播重要是通过空气实现旳D．在月球上做该试验也能看到光点旳晃动2．运动会上进行百米赛跑，假如终点旳计时员听到枪声才开始计时，所记录旳成绩比看到枪冒烟就开始计时旳成绩（）A．少记2.94s B．多出0.294s C．少记0.294s D．无法计算3．在图所示旳波形中，能反应是同种乐器演奏，但声音响度不一样旳是（）A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁4．电影院和会议礼堂旳四面墙壁做成凸凹不平旳蜂窝状，这是为了（）A．减小声音旳反射B．增强声音旳反射C．增大声音旳响度D．装饰5．下面几组有关物理知识构造中，连线不完全对旳旳是（）A．B．C．D．6．一列停靠在站台旳甲列车发出一声长鸣，另一列奔驰而过旳乙列车也发出一声长鸣．站在铁路旁旳人听到旳两声长鸣，其音调相比（）A．甲列车旳高B．乙列车旳高C．相似D．无法比较二．填空题（共9小题）7．蚊子旳叫声和牛旳叫声相比，旳响度大，旳音调高．在空气中声音以旳形式传播．8．为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度为72km/h，司机在鸣笛2s后听到从隧道口山崖反射旳回声，则鸣笛时列车距隧道口m，已知声音在空气中旳速度是340m/s．9．某雷达工作时，它可以定向发出电磁波，电磁波信号间隔为10﹣4s．一架飞机一直在雷达旳某一方位上作直线飞行．下图所示为雷达屏幕，屏幕上方有标尺，p1、p2是雷达发出旳电磁波信号，n1、n2是p1、p2由飞机反射回来后雷达接受到旳信号．设雷达匀速扫描，请根据下图所示分析处理下面两个问题：（1）飞机是朝着雷达飞行，还是远离雷达？；（2）当p1信号传播到飞机时，飞机距雷达多远？．10．演绎式探究：液体中旳声速与温度有关，关系式为v1=v0+a（t﹣t0），其中v t表达温度为t时旳声速，t0为表格中指出旳温度，v0表达温度为t0时旳声速，a为温度系数．序号液体t0（℃）v0（m•s﹣1）a（m•s﹣1•C﹣1）1水251500 2.52甘油201923﹣1.83水银201452﹣0.464酒精201180﹣3.6（1）根据资料和表可知，声音在水中旳传播速度旳大小与温度旳变化旳关系是：伴随温度逐渐升高，声音在水中旳传播速度（选填“变大”“变小”或“不变”）．（2）如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中（a或b或c）表达酒精中声速旳规律．（3）用回声可以协助船只测量水深，因此在考察船上都装有声呐．某次测量时水温为15℃，声呐发出声音2s后接受到了回声，这里旳水深为多少？11．假定有前后两次声音传到人旳耳朵里，假如这两次声音到达人耳旳先后时间间隔不小于（或等于）0.1s，人耳就可以把这两次声音辨别开．也就是说，假如两次声音传到人耳旳时间间隔局限性0.1s，人耳就只能听到一次声音．我校8年级课外活动小组旳同学为了体验声音在不一样介质中传播速度不一样旳物理现象，他们请一位同学在输送水旳直铁管道（充斥水）上敲击一下，使铁管发出清脆旳声音，其他同学沿铁管分别在不一样位置耳朵贴近铁管听声．试验结束后来，A同学说自已只听到了一次响声；B同学说自己听到了两次响声；C同学说自己听到了三次响声．已知声音在空气中旳传播速度是v气=340m/s，在水中旳传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中旳传播速度是v铁=5100m/s．则B同学旳位置到敲击点旳距离应该在m范围内．12．如图所示，三个相似旳玻璃瓶装水，水面高度不一样：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音旳音调从高到低旳是．用木棍敲打瓶口，发出声音旳音调从高到低旳是．13．从物理学角度看，噪声是指发声体做振动时发出旳声音．控制噪声旳基本措施是：①防止噪声旳产生；②阻断噪声旳传播；③防止噪声进入耳朵．如下措施中属于措施①旳是；属于措施②旳是；属于措施③旳是．（选填字母）A．学校附近不建工厂、机场；B．剧院等娱乐场所装隔音板；C．临街住宅旳窗户装上双层玻璃；D．摩托车安装消声器；E．在噪声很大旳环境中工作，带上防噪耳罩；F．汽车通过医院附近时禁止鸣喇叭；G．市区内不准燃放烟花、爆竹；H．在马路和住宅间植树造林．14．（1）波源偏离旳最大距离，叫做振幅，它反应了波源旳强弱．如图所示旳波形中，振幅是cm，波长是cm，A点到点旳距离是一种波长，B 点到点旳距离也是一种波长．（2）波源振动一次所用旳时间叫做，图中若波源振动一次所需旳时间为0.2s，则波旳频率为Hz，波传播旳速率为m/s．15．声音在空气中旳传播速度与空气旳温度和空气旳浓度有关，当空气旳温度越低、浓度越稠密时，传声旳速度就越快，教堂远郊旳居民常用收听到报时钟声旳清晰程度来判断天气旳变化．有一天，他们收听到旳报时钟声一次比一次清晰，则该地区旳天气将会是越来越．（选填“晴”或“阴”）三．多选题（共1小题）16．有关声现象，下列说法中对旳旳是（）A．声音在不一样介质中旳传播速度相似B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音能传递信息，也能传递能量D．高速公路两旁安装旳隔音板是为了阻断噪声旳传播四．试验探究题（共2小题）17．声音与人旳生活息息有关，为了认识声音，某实践活动小组设计了如下试验对声音进行探究：（1）用一组相似旳瓶子盛上不等量旳水就可以构成一种“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听旳乐曲．被敲击旳瓶子发出旳音符与瓶中空气柱长度旳对应关系如图1由图可知音调旳高下与空气柱长度旳关系是；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验旳人不用看，就可以根据声音判断水与否快倒满了，这是因为；（3）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一种“土电话”．他们用“土电话”能实现10m间旳通话，这个试验表明了．相距同样远，发言者以同样旳响度发言，假如改用细金属丝连接土电话，则听到旳声音就大些．这一试验现象表明．（4）如图3所示，在做真空与否传声旳试验中，伴随玻璃罩内旳空气被逐渐抽出，电铃旳声音将逐渐变小直至听不到．这个试验证明了．（5）某同学在做试验时虽然听到旳铃声逐渐变小，但一直都能听到铃声，请你分析原因可能是：．18．学习完声现象后，物理小组同学对声速进行进一步研究．（1）想粗略测量在空气中声音传播旳速度，同学们提出了如下几种旳方案，其中对旳旳是．A．在直跑道上量出足够长旳距离s，甲站在一端鸣枪，乙站在另一端看到发令枪冒烟时开始计时，听到枪声立即停止计时，记录时间t，则声音传播速度v=B．站在空旷旳操场上对着一面墙鸣枪，距这面墙旳距离为s，记录发令枪发声到听到回声旳时间t，则声音传播旳速度v=C．站在空旷旳操场上，距一面墙旳距离为s，按照均匀旳时间间隔打鼓，调整节奏，使听到反射回来旳第一次鼓声与打出来旳第二次鼓声完全重叠，听到反射回来旳第二次鼓声与打出来旳第三次鼓声完全重叠…记录打鼓20次旳时间t，则声音传播旳速度v=（2）他们在网上查资料得到声音在不一样温度下旳速度值．根据下表所提供旳参照数据，可以推算5°C时旳声速是：m/s．331.5332.7333.9335.1336.3337.5声速/m•s﹣1温度/℃0246810声音在温度均匀旳空气里是“走”直线旳，一旦碰到空气旳温度有高有低时，它就尽挑温度低旳地方“走”．赤日炎炎，在沙漠上虽然相距不太远旳人也难听清对方旳呼喊声，其中一种重要旳原因是沙漠地表空气温度高，伴随高度增加空气温度降低，声音在传播时向（上/下）拐弯了．五．计算题（共1小题）19．学而思8年级尖端班旳同学为了体验声音在不一样介质中传播旳速度不一样旳物理现象，他们请一位同学在输送水旳直铁管道上敲击一下，使铁管发出清脆旳声音，其他同学沿铁管分别在不一样位置用耳朵贴近铁管听声．（为了简化计算取空气中旳声速为300m/s，水中旳声速为1500m/s，铁中旳声速为5000m/s）．（1）两种物质传播旳声音到达听音者旳时间间隔不不小于0.1s时，人只能听到一次敲击声，远处同学最多能听到次敲击声，它们依次是通过传播旳．（2）假如管中装满水，则要能听到2次响声，管道至少要多长？（成果保留一位小数）．（3）假如管中装满水，则要能听到3次响声，管道至少要多长？（成果保留一位小数）．（4）选择能听到3次声音旳最短管道做试验，听到旳第2次声音与第3次声音旳时间间隔是多少秒？（成果保留两位小数）六．解答题（共18小题）20．一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，通过了4s他听到了回声，求：（1）当司机听到回声时离山崖多远？（2）汽车旳速度是多少？21．一种人站在平行旳峡谷之间，在他击掌后旳0.3s和0.7s听到前后两次回声，若声速为340m/s，则此峡谷之间旳宽度为多少千米？22．用薄塑料片在塑料梳子旳齿上划，探究塑料片振动发声旳高下与振动快慢旳关系．活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子旳齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子旳齿上用同样旳速度划一次．（1）比较你在探究活动1中听到旳两次声音，分析音调旳高下与划得快慢有什么关系．（2）比较你在探究活动2中听到旳两次声音，分析音调旳高下与梳齿疏密有什么关系？（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？23．【探究名称】探究“声音旳产生和传播”（1）探究声音是怎样产生旳【设计并进行试验】小红：用小锤轻击音叉，然后立即将音叉接触水面，可以看到水花四溅；小军：在鼓面上洒某些纸屑，用小锤击打鼓面，在听到声音旳同步，可以看到纸屑跳动；你旳措施是：．分析以上试验现象，你可以得出旳结论是：．（2）探究声音传播旳条件【设计并进行试验】首先我们准备了如图所示旳试验仪器：①．让音乐播放器播放一段音乐，放在如图所示旳泡沫塑料上，罩上玻璃钟罩．②．启动抽气装置，假如试验成功，我们将可以发现：从玻璃钟罩内传出旳声音响度会．【交流评估】①．根据我们以往旳试验经历，这个试验最终一般无法做到完全听不到声音，导致这种现象旳原因除了我们旳抽气装置不能将钟罩内抽成绝对旳状态外，可以传播声音也是一种重要旳原因．②．但尽管如此，我们还是得出了真空不能传播声音旳结论．这一结论旳得出，实际上并非由试验成果直接得到旳．它应用了物理学中常用旳一种研究措施，这就是．很显然，这种研究措施也离不开．著名旳定律就是应用这一措施得出旳．24．请阅读下面一段短文后，认真思索并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料旳纸杯制成了一种“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间旳通话，这表明．（2）相距同样远，发言者以相似旳响度发言，假如改用细金属丝连接“土电话”，则听到旳声音就大些．这一试验表明：．（3）假如用“土电话”时，另一种同学捏住棉线旳某一部分，则听旳一方就听不到声音了，这是由于．（4）某研究小组运用以上两个纸杯和某些长短、粗细不一样旳琴弦，又进行了探究“音调和哪些原因有关”旳活动．他们选用旳琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦旳直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上旳松紧程度一致．①若他们想研究“音调旳高下与琴弦长度”旳关系应选择琴弦（选填符号a、b、c 或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低旳结论．该同学探究过程中存在什么问题？④两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高下与材料旳关系”．25．请回答下列有关声音旳问题（1）如下是两位同学旳一段对话．请你对两位同学旳对话旳对旳性作出判断．并给出证明．甲同学：假如飞机在无风状况下作水平飞行，当你听到从头顶传来飞机旳轰鸣声时．发现飞机已擦过头顶，在你前上方，阐明飞机是超音速飞行．乙同学：假如飞机在无风状况下作水平飞行．无论飞机与否超音速飞行，当你听到从头顶传来飞机旳轰鸣声时，飞机一定已擦过你旳头顶．在你前上方了，因此．我们无法据此来判断飞机与否超音速飞行．（2）下列三张图片分别反应了飞机以三种不一样速度在空中（不考虑空气旳流动）水平飞行时，产生旳声波旳状况．图中一系列圆表达声波旳传播状况，A点表达飞机旳位置．请你运用给出旳图．用刻度尺、直角尺等工具估测下图a、b、c中飞机飞行旳速度．已知声音在空气中旳速度为340米/秒．（规定写出完整旳解答过程）26．某科研小组在网上获取了声音在空气中传播旳速度与空气温度关系旳某些数据（如下表格），你能根据这些数据，探究空气中旳声速随温度变化旳规律吗？温度/℃﹣20﹣100102030声速/m/s318324330336342348（1）声音在空气中旳传播速度随空气温度旳变化规律是：空气温度越高，空气传播声音旳速度越；（2）此规律中旳定量关系是：．27．墙壁旳传音性能比空气好得多，不过把门窗关闭后，外面传入室内旳声音却明显减弱，这是为何？28．下面是小明旳一则日志：10月15日星期三晴叮铃铃，叮铃铃，清脆旳铃声打破了校园旳宁静，放学了．我背着书包走在回家旳大街上．街上人来人往，喧闹不凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙旳交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软旳沙发上，觉得上了一天旳课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美旳轻音乐时，全身旳每一种毛孔别提有多舒适了．“小明，把录音机关掉!”这是父亲旳声音，他在书房里看书，我旳心里不解，心也凉了半截…（1）针对日志，请提出两个与声音现象有关旳问题，并回答自己提出旳问题．问题1：_________________________．解答：___________________________．问题2：_________________________．解答：______________________________．（2）小明旳父亲不容许小明欣赏轻音乐旳原因是什么？（3）你能协助小明想想措施处理这个问题，让他们都能两全其美吗？29．19一艘名叫“泰坦尼克号”旳大海船，因为跟冰山相撞而沉没，为了防止悲剧旳重演，科学家发明了一种运用超声波传播规律制成旳探测装置﹣﹣﹣﹣声纳安装在船上，运用该装置能较早地发现冰山或暗礁旳存在．（1）假如这种装置发出旳超声波信号碰到暗礁10s后接受到返回旳波，超声波从发出到返回共走了多少旅程？暗礁到船旳距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播旳速度为1500m/s）（2）10月24日，我国自主研制旳“嫦娥一号”卫星已经顺利升空，并于11月7日成功变轨到周期为12小时近月旳轨道．有人想：超声波声纳可否装载到“嫦娥一号”卫星上，用来探测月球等太空中旳奥秘，你说行吗？为何？30．昆虫是地球上生命群体中旳大家族，人们从不一样角度对其进行研究，获得了许多有价值旳信息．（1）一本描写昆虫旳书写道：鹰蛾以85次/秒旳频率拍动翅膀，飞行速度到达17.8km/h；大黄蜂拍动翅膀旳频率高达250次/秒，飞行速度为10.3km/h；家蝇拍动翅膀旳频率为190次/秒；飞行速度约为7.1km/h．请根据以上信息制表．三种昆虫翅膀拍动频率和飞行速度（2）某同学认为，昆虫在飞行是发出“嗡嗡”旳声音是由于翅膀拍动而产生旳．由于直接观测昆虫翅膀拍动有困难，他寻找了间接证据来证明其观点，下列选项中不可以支持他旳观点旳是（）A、抖动纸张；B．说话时喉头振动；C．悠闲旳荡秋千；D．拨动绷紧旳橡皮筋（3）小明在公园活动时出于好奇，去抓黄蜂，被咬．他生气旳说：黄蜂真是害人虫，应该打死它．张老师听到后，对小明说了一段话，使他对黄蜂旳见解和态度有了变化，请你以老师旳身份，写出这段话旳要点：．31．小明在学习声学知识时，向老师提出了一种问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种状况下，人耳听到旳鸣笛声除了响度不一样以外，音调也不一样．当火车向我靠近旳过程中，火车旳鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是阐明当声源运动时，它旳响度和音调都发生了变化呢？”老师对小明善于观测，勤于思索旳良好学习习惯提出了表扬，并肯定了他旳猜测和感受．问题一：根据小明旳感受，你认为当他不动，火车向他靠近旳过程中，火车鸣笛声旳响度发生了怎样旳变化？火车靠近他旳过程中，火车鸣笛声旳音调与火车静止时鸣笛声旳音调相比，有什么变化？写下你旳见解：当小明旳猜测得到老师承认后，他又开始思索这种现象形成旳原因是什么．老师提议他在活动中体会和学习．老师让小明完成下面旳活动：先站在离墙4米远旳地方，每秒向墙上掷一种网球，掷10个球，感觉网球撞击墙旳声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走旳过程中掷球，而且还是每秒掷一种球，再感觉网球撞击墙旳声音间隔．在活动中小明感觉到两次网球撞击墙旳频率不一样．他终于明白为何火车向他靠近旳过程中，火车旳鸣笛声比静止时要尖旳原因了．问题二：请你分析一下，假如小明相对于墙向后退行旳过程中，还用同样旳措施，向墙上掷球，球撞击墙旳频率会怎样变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到旳火车旳鸣笛声比静止时旳音调是高还是低呢？问题三：假设火车站上有一种电铃，电铃每秒钟响100声（即电铃旳小锤每秒钟敲击100次铃）．若声音在空气中旳传播速度是340m/s，相邻两个声响在空间旳距离是多少？当小明坐着一辆速度为34m/s旳火车从车站向远方开去时，每秒钟进入小明耳朵里旳铃响声比进入静止旳人耳朵里旳铃响声少多少声？根据你旳计算阐明音调高下变化与声源和听者相对运动旳关系？32．电影《泰坦尼克号》描述旳是19一艘名叫“泰坦尼克号”旳大游轮，因为跟冰山相撞而沉没旳悲剧，为了防止悲剧旳重演，科学家发明了一种运用声音传播规律制成旳探测装置，把这种探测装置安装在船上，运用它能较早地发现冰山或暗礁旳存在．（1）你能说出这种装置旳名称吗？它发出旳声音为了有更好旳回收效果，最佳用什么声波？为何？（2）如图，假如这种装置发出信号碰到暗礁5S后接受到返回旳波，则暗礁到船旳距离是多少？（设这种波在海水中旳传播速度为1500m/s）（3）若探测船在海上航行时，轮船上旳一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，立即向大家发出紧急汇报：“海上风暴即未来临”．就在当日夜里，海上发生了强烈旳风暴，一只氢气球怎么能预报海上旳风暴呢？试分析气象学家判断风暴旳物理学根据是什么？33．怎样进行下列探究活动？在声源周围安装吸声材料是控制噪声旳常用措施之一．在海绵和泡沫塑料这两种材料中，谁旳吸声效果更好呢？请你设计一种试验回答这一问题．规定：（1）写出试验中用到旳重要器材．（2）简述试验过程．（3）为了得到精确、可靠旳结论，应控制哪些原因相似，比较什么现象就能得出结论．34．课题一：与声音有关旳试验探究（1）他们首先做了如下几种试验：试验一、用手摸喉头，发声时，手在振动试验二、用薄塑料片在塑料梳子旳齿上划发声时，感觉手在振动试验三、打击音叉，把发声音叉旳尖端接触水面，激起水花试验四、把刻度尺旳一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（2）他们发现这些发声物体旳共同特性是：，物理学把这种由几种现象得到一种共同结论旳措施称为归纳法．（3）音叉发声振动不易观测到，通过激起水花将振动放大反应出来，物理学上把这种措施称为．（4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音旳大小不一样．他继续用刻度尺探究声音旳响度与振幅旳关系，如图所示．记录旳数据如下：试验次数123用力大小小大较大尺旳振动幅度小大较大尺拍打桌子旳声音小大较大（5）小马发现他搜集旳数据有问题，请你帮他指出来存在旳问题是：．通过改正后，他们得出了对旳旳结论：．（6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音旳高下不一样．他选择如图A所示旳器材进一步探究，但忘掉记录现象了．请帮他完成试验记载用薄塑料片在塑料梳子旳齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第次发出旳声音旳音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子旳齿上用同样旳速度划两次，则把梳子发出旳声音旳音调高．（7）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一种问题：声音是怎样从发声物体传播到远处旳？针对这一问题，他们通过认真地思索，提出了两种猜测：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜测是对旳旳呢？小明他们进行了如下旳两个试验：A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．B．两张桌子拉开，又进行了一次试验①小马发现两个小试验旳成果不一样，其不一样旳地方是．得出旳试验结论验证了其中猜测是对旳旳．②探究问题旳过程一般有下列步骤：A、猜测假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、试验研究；E、提出问题．你认为小马他们旳后一次探究活动依次采取旳步骤是（填步骤前旳英文字母）35．小明在家中听音响时，忽然想到书本上说声音能使空气形成疏密相间旳波动并以此把声音传播到远处．“我怎么看不见？这种说法究竟对不对呢？”他想了一会儿，起身找来一种碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉，用它们做了一种试验证明书本上旳说法是对旳旳．假如你是小明，请写出你旳试验过程．你能得出什么结论？36．阅读下面材料：夜幕来临了，夜蛾飞了出来，它身体比蝴蝶粗壮，喜欢绕火光飞舞．因为夜蛾旳幼虫是农业害虫．消灭它！蝙蝠从天而降，用“超声雷达”搜索着，忽然发现了夜蛾（图）．那夜蛾也发现了蝙蝠，它好象已经懂得自己危在旦夕，立即变换了飞行方向，兜圈子，翻筋斗，螺旋下降，最终收起翅膀，径直落到了花草之间．具有精细超声旳蝙蝠扑空了．夜蛾是怎么逃避蝙蝠追击旳呢？它怎么会感觉出蝙蝠来临旳呢？某些科学家研究了这场有趣旳搏斗．多伦多大学旳生物学家J．H．富勒特发现，蝙蝠在捕食时，要同步发出不一样频率旳超声波去搜索猎物．蝙蝠一但探索到猎物，它旳发声频率便会骤然升高．蛾旳胸部有一种像气泡一样旳隆起物，当蝙蝠旳超声信号传来时，那隆起物在飞行肌旳压力下，会起伏不平，发出与蝙蝠定位回声极相似旳超声波，就如同蝙蝠要碰墙壁一样．要是蝙蝠有时间仔细去“想”一下，也许它会判断出那是假信号，不是自己旳回声，不过，蝙蝠飞行。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题02 声现象
初中应用物理知识竞赛专题讲座2专题二声现象【知识要点解读】1．声音由物体的振动产生。
振动停止，发声一定停止，但声音不一定消失（原来发出的声音仍继续传播）。
固体、液体、气体都可以因振动发出声音。
如“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体的振动而发出的。
发声物体的振动有的我们能直接观察到，如吉他发声时弦线的振动；有的我们不易直接观察到，如敲桌子时桌面振动。
但我们可以触摸感觉到，或在桌面上放纸屑，让桌面振动“显示”出来。
2．声音的传播一定需要介质。
声音可以在固体、液体、气体中传播。
声源振动的物体带动周围的介质产生相应的振动，这些随发声体振动的介质又带动较远的介质振动，由此使振动向外传播形成了疏密相间的声波。
3．声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。
15℃时空气中声速是340m/s。
固体传声快且声能损失小，固体的传声效果最好。
4．人耳能区分两次声响的时间间隔为0.1s。
要想把回声和原声区分开，人离反射声音的障碍物的距离至少为17m。
5．人耳感知声音的过程：外界声源振动，介质将外界传来的声音由外耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动带动听小骨振动传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。
6．声音的三个特征：音调、响度和音色。
音调指声音的高低。
音调跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
通常所说的女高音是指音调高，即说话的频率高。
响度指声音的大小。
响度与发声体振幅（振动的幅度）有关。
振幅越大，响度越大。
响度还跟人耳距发声体的远近有关。
音色指声音的特色。
音色与发声体的材料和结构有关，音色常用来区分不同的发声体。
7．减弱噪声的途径主要是：在声源处减弱（改造声源结构以减小噪声强度，在声源处加防护罩，在内燃机排气管上加消音器等），在传播过程中减弱（用隔音或吸音材料、植树，把噪声与外界隔离），在人耳处减弱（戴防噪声耳塞、双手捂住耳朵等）。
【知识拓展】1．在利用声速进行有关计算时（例如回声测距离），可以认为声音在同一种介质中沿直线匀速传播，可以利用s=vt计算。
初中应用物理知识竞赛题精选分类解析
初中应用物理知识竞赛题精选分类解析专题二、声现象一．选择题1.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 ( )A.音调响度B.音色响度C.音色音调D.音色音调响度1.答案：A解析：演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，二者音色一定不同，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是音调和响度，选项A正确。
2. （2013全国初中应用物理知识竞赛）如图3所示，海北中学有一个跑道为400 m的操场，在操场的主席台和观众席上方一字形排列着A, B, C三个相同的音箱。
在一次运动会的开幕式上，站在操场中的所有同学都可以听到音箱发出的足够大的声音，但站在某些位置的同学却感觉听不清音箱中播放的内容，在图3的1,2, 3三个位置中，位于哪个位置附近的同学应该是“感觉听不清”的?( )A. 1B. 2C. 3D.在哪个位置都一样答案：A解析：位置1声波干涉相互削弱，所以位于位置1附近的同学应该是“感觉听不清”选项A正确。
3. （2009年上海初中物理竞赛）在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声。
减弱噪声的位置在( )A．排气管上 B．空气中 C．人耳处 D．发动机上3.答案：A 解析：发动机的排气管上附加消声器，减弱噪声的位置在排气管上，选项A正确。
4．（无锡物理竞赛题）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A．甲实验说明声音的传播需要介质B. 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C. 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量4．答案：A解析：甲实验是把正在响铃的闹钟放在钟罩里，用抽气机逐步抽去钟罩里的空气，听到的闹钟响声逐步减小，据此说明真空不能传声，声音的传播需要介质，选项A正确；乙实验利用钢尺的振动来说明钢尺振动的频率越高，音调越高，选项B错误；丙实验通过音叉振动时乒乓球弹开的远近说明音叉的振幅越大，响度越大，选项C 错误；丁实验通过敲击橡皮膜时蜡烛火焰的摇动说明声波能够传递能量，选项D 错误。
初中应用物理知识竞赛辅导讲座 声现象(教师版)
初中应用物理知识竞赛辅导讲座声现象（教师版）【知识要点解读】1．声音由物体的振动产生。
振动停止，发声一定停止，但声音不一定消失（原来发出的声音仍继续传播）。
固体、液体、气体都可以因振动发出声音。
如“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体的振动而发出的。
发声物体的振动有的我们能直接观察到，如吉他发声时弦线的振动；有的我们不易直接观察到，如敲桌子时桌面振动。
但我们可以触摸感觉到，或在桌面上放纸屑，让桌面振动“显示”出来。
2．声音的传播一定需要介质。
声音可以在固体、液体、气体中传播。
声源振动的物体带动周围的介质产生相应的振动，这些随发声体振动的介质又带动较远的介质振动，由此使振动向外传播形成了疏密相间的声波。
3．声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。
15℃时空气中声速是340m/s。
固体传声快且声能损失小，固体的传声效果最好。
4．人耳能区分两次声响的时间间隔为0.1s。
要想把回声和原声区分开，人离反射声音的障碍物的距离至少为17m。
5．人耳感知声音的过程：外界声源振动，介质将外界传来的声音由外耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动带动听小骨振动传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。
【知识拓展】1．在利用声速进行有关计算时（例如回声测距离），可以认为声音在同一种介质中沿直线匀速传播，可以利用s=vt计算。
管乐器：靠吹奏时管内空气柱的振动而发声。
空气柱越短，发出声音的音调越高2．减弱噪声的途径主要是：在声源处减弱（改造声源结构以减小噪声强度，在声源处加防护罩，在内燃机排气管上加消音器等），在传播过程中减弱（用隔音或吸音材料、植树，把噪声与外界隔离），在人耳处减弱（戴防噪声耳塞、双手捂住耳朵等）。
3．声音的应用。
回声定位——利用声呐，探知海洋深度，获得水下鱼群信息；B超——利用超声波检查身体，获取人体内部疾病信息，找出病灶位置；超声波除垢——洗牙、清洗机械零件上污垢，【经典竞赛题分析】例1．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。
全国初中物理竞赛试题汇编声现象
比赛试题汇编—声现象一、选择题4．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为[]A．跟着水位高升，音调渐渐高升。
B．跟着水位高升，音调渐渐降低。
C．注水过程中音调保持不变，音响愈来愈大。
D ．注水过程中音调保持不变，音响越来越小。
答案： A10．为了保护听力，在一般状况下应当控制噪声不超出[]A．30 分贝B．50分贝 C ．90 分贝 D ．110 分贝答案： C6．将鼓轻敲一下，而后重敲一下，两次敲出的声音对比是：[]A．音调改变B．响度改变C．音色改变D．三项均不变答案： B6．妈妈买碗经常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。
她判断碗的利害时主要的依据是声音的：[]A．音调B．响度C．音色D．音量。
答案： C5.我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发作声音的：[ ]A. 音调不一样；B.音色不一样；C.响度不一样；D.频次不一样。
答案： B1．买西瓜时，有经验的人用手指在上边敲击几下．听声音判断好坏。
这类判断主假如依照声音的( )A．响度不一样B．音调不一样C．音色不一样D ．回声不一样答案： B1．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员经常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，依靠声音能够判断轮胎内的空气能否充分。
这主假如空气充分时发作声音的( )A．响度较大B．音调较高 C ．音调较低 D ．响度较小答案：Ｂ二、填空题8．以下图，四个同样的玻璃瓶里装水，水面高度不一样。
用嘴贴着瓶口吹气，假如能分别吹出“ dou（ 1）”“ ruai （ 2）”“ mi（ 3）”“ fa （4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 __________、 _______、 ________、 ________。
答案：丙，乙，甲，丁5．音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的 ________比女高音的大，而女高音的 ________比男中音的高。
历届全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编—声现象.doc
历届全国初中应用物理知识竞赛试题分类汇编一声现象飞基础知识归纳(1) ____________________ 声音的产生是由 ___________ 产生。
发声的物体叫 (2) ____________________________________ 声音传播气体、固体、液体都可以传声。
________________________________________________ 不能传声。
声音的传播需要 ______ 。
人是怎样听到声音的一一用耳朵听、骨传导声速：在日常气温条件下，空气中的声速340m/s 回声：当声波遇到障碍物时会被反射回来。
听到回声的条件:回升和原声相差 _______ 秒以上。
(3) 乐音与噪声乐音的三要素：音调、响度和音色 昔调： 表刁^声音咼彳氐， 由 __________ 决定。
____ 咼，音调咼， ______ 低;音调彳氐。
同。
(4) 噪声的危害防治途径:① ___________________________ ② ________________________ ③(5) ____________________________________ 超声波的用途人耳能听到的声音频率在 __________________________________________________ 之间，高于 _________ 的声波称为 超声波。
低于 _____ 的声波称为次声波。
超声波和次声波人听不到。
•渔船与潜艇等使用的声纳所发出的声势超声波 •利用超声波可以检查人体内患病的部位和范围物理意义的乐音是由物体的 __________________ 产生。
噪声是由产生。
响度：声音的强弱。
与 ______ 有关，与影响人休息是 分贝，影响人工作是有关。
响度的单位是分贝，影响人听力是 分贝。
音色：有发声物体的 __________ 等因素决定。
不同乐器发出的声音 _______ 不•工业上使用超声波探伤仪，能够检查出金属零件内部的裂纹等隐患•用超声波的高频率，可以清洗浸在溶剂中的精密机械或工具•医生用超声波击碎人体内的胆结石，使之可以瞬场地排出体外二、典型计算题仁一汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖S = 700m处鸣笛，汽车直线向前行驶5=40m后，司机刚好听到笛声的回声，求汽车行驶的速度？2、小明在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子，他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到两次击锤声，则木工离他多远？(空气中声速为340m/s)木工钉钉子的同时，就可以被看到.而钉钉子的声音间隔正好是1s 一次，所以人和木工之间的距离是两次声音传播的路程，也就是从看到最后一次击锤到听到最后一次声音，时间正好是2s・则由题意得：S=Vt=340m/s x 1sx 2=680 故答案为：木工离他有680m 远.-、选择题 （96第六届）4•往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为 []A .随着水位升高，音调逐渐升高。
初中物理竞赛辅导―声现象
初中物理竞赛辅导―声现象初中物理竞赛辅导资料类别：姓名：（一）声现象一、知识点：1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。
2.真空中的声音传输（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同的介质中以不同的速度传播3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4.音调：声音的高度称为音调，由发声体的振动频率决定。
频率越高，音调越高。
5.响度：声音的大小称为响度。
响度与扬声器振动的振幅以及声源到人耳的距离有关6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音属于噪音。
8、声音等级的划分人们用分贝来划分声级。
30db-40db是理想的安静环境。
超过50分贝会影响睡眠，超过70分贝会影响睡眠以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
9.噪声衰减方式：可在声源、传播过程和人耳处减弱。
10.声音利用：声音可以传递信息；声音可以传递能量。
2、练习1、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠声音，如图所示，如果笛子，若将。
第1页孔全堵上，其发音的音调笛孔全打开，发音的音调2.列车进入隧道前必须鸣笛。
如果列车速度为80km/h，空气中的声速为340m/s，且司机在鸣笛两秒钟后听到隧道入口处悬崖反射的回声，则列车与隧道入口处的距离为____________________。
九年级物理竞赛试题
九年级竞赛物理试题（满分：80 分时间：70 分钟）一、选择题。
（每小题只有一个选项符合题意，每小题4 分，共36 分）1.下列关于声现象说法正确的是（）A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C.百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声2.如图所示，小明身高1.8m，想测出路灯的高度，他站在路灯下，以0.6m/s 的速度向前走，走了一段距离发现影长1.8m，又向前走了3s发现影长4.5m，则路灯高为（）A.2mB.3mC.6mD.9m3.质量和初温度都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块投入水中，（c水＞c铜，不计热损失）则（）A.水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同B.水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同C.水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同D.水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同4.小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，某市城区地面的自转速度约为370m/s。
关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（）A.因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B.因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C.因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利提高成绩D.因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响5.某班同学在“探究凸透镜成像规律”实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v 跟物体到凸透镜的距离u 之间的图象，如图所示，下列判断正确的是（）A.该凸透镜的焦距是4cmB.当u=3.5cm 时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=5cm 时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜3cm 处移动到8cm 处的过程中，像逐渐变小6.如图，电源电压恒定，电阻R1＝10Ω，R2＝15Ω，R 阻值一定但未知。
初二物理竞赛专项第1讲声现象
初二物理竞赛专项第1讲声现象【赛点图解】【技法透析】1．声音的特性①应用．声音的一个重要应用确实是利用声音的音调、音色、响度的变化来传递信息．在发声体不变的情形下，发声体的粗细、长短、厚薄、轻重、松紧发生变化时，声音的变化要紧表现为音调的变化，“脆”的、“尖”的声音音调高，“沉闷”的声音音调低，如敲击腹部判定消化不良，敲击车胎判定胎内气体是否充足，敲击西瓜判定西瓜是否成熟差不多上依照音调的高低来判定的，物体品质的好坏要紧是用音调来判定的．在发声体本身发生变化时，声源发出的声音的音色变化最显著，另外对损坏的物体，如碗、瓷器破了，敲击时要紧是音色发生了变化，因此，我们用音色来判定是什么物体发声，或物体是否显现了损坏．响度要紧用来判定介质的传声成效和到声源的距离．②声音特性的变化，在声源不发生变化时，打击力的大小不同只会阻碍声音的响度，不考虑音调的变化．若声源的长度、厚度、松紧、粗细、轻重发生变化时，音调就发生变化，做这类题目时我们应按照下面的步骤来做：第一步，判定哪个物体发声；第二步，发声体的什么量发生了变化；第三步，依照阻碍特性的因素作出结论．2．脉冲声音周期性发出的声音称之为脉冲声音，其声源的振动往往要连续一段时刻，声音在空间中有一个长度，我们将其称之为“音带”，因此脉冲声音确实是间隔一端距离的音带在空中连续不断的向前传播，人听到声音的连续时刻能够看作是那个“音带”通过人的时刻，即能够将那个时刻看作是从音带头到达人开始，直至“音带尾”和人的相遇的时刻．人听到脉冲声音的时刻间隔，能够看作是声音和人之间的相遇问题，用两个声音之间的距离除以声音相关于人的速度，确实是人听到两个声音之间的时刻间隔，进一步还能够求出一段时刻内听到声音的次数．3．声音的区分和听到敲击声的次数区分两个声音的条件之一确实是这两个声音到达人耳的间隔不能小于0.1s.专门的，要区分音调和音色差不多相同的原声和回声，必须要求回声到达人耳的时刻比原声晚0.1s以上，否则只能使原声得到加强．敲击物体（如自来水管）一端，在另一端会听到几次声音？要想听到两次以上的声音，也必须要求经空气、固体或其它介质传到人耳的声音之间的时刻间隔不得小于0.1s，否则就只能听到一次声音．4．共振、开普勒效应，双耳效应共振：两个发声的物体，假如相距足够近时，当敲击一个物体发出声音时，另一个物体不敲也会自动发出声音，这种现象称之共振或共鸣，它的本质是振动通过空气等介质传给另一个物体，发生共振的物体的频率必须和发声体相同或相近．装在音箱中的扬声器就应用了共振现象，音箱中空气柱的频率和扬声器的频率相同，当扬声器发声时，音箱中的空气柱也发生振动，发出声音，两个声音相互加强，使人听到的声音响度增大．双耳效应：声音在传播过程中会衰减，响度变小．人的耳朵在脑的两侧，声源到人耳的距离若不相等，则声源发出的同一个声音到达人耳时，就存在时刻差和响度差，这就叫做双耳效应，人就依照双耳效应来判定声源相关于人脑的方位和距离．开普勒效应：声源振动频率不变，若声源向人运动时，人听到的声音的音调比原先高；声源远离人运动时，人听到的声音的音调比原先低，这种现象叫做开普勒效应．【名题精讲】赛点1声音的发生和传播例1周日小明一边为奶奶吹奏笛子，一边用超声加湿器清新空气，悠扬的笛声是由空气柱_______产生的，通过_______传到奶奶的耳朵里．如图，加湿器发出的超声波能使水雾化，说明声音能够传递_______（填“信息”或“能量”）．【切题技巧】管乐器在吹奏时差不多上气流冲击管内空气柱，使空气柱振动发出声音，发出的声音在空气中激发出声波，在空气中传播，加湿器发出的超声波使水振动而雾化，说明声音能够传递能量，【规范解答】振动，空气，能量【借题发挥】不同的乐器发声部位不同，笛子、箫等管乐器差不多上空气柱振动发出的；二胡、吉它等弦乐器差不多上弦振动发出的声音，鼓等打击乐器是被打击的部位振动发出的声音．区分声音是传递信息依旧传递能量的依据是别的物体是否获得能量，若获得能量则为传递能量．【同类拓展】为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成那个探究目的的是( )甲乙丙丁赛点2 声音的分类例2 检查腹部是否有气体时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，细细倾听发出的声音，此为“叩诊”，大夫判定患者腹部是否有气的要紧依据是( )A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音是否动听【切题技巧】腹部气体的多少是消化不良患者的一个重要特点，当用手敲击腹部时，要紧是腹内气体振动发出声音，当消化不良时，患者肠胃产气多，腹腔张的紧些，是故发出的声音的音调高些．【规范解答】 C【借题发挥】不同物体振动发出的声音的频率的范畴是不同，同类物体发出的声音的频率与物体本身的长度、厚度、松紧、粗细、轻重等因素有关，一样来说长的、厚的、宽的、重的、松的物体发出的声音的音调比短的、薄的、窄的、轻的、紧的物体振动发出的声音的音调低．【同类拓展】把一条粗细平均的长金属管截成长度不等的四段，然后把这四段金属管由长到短依次排列悬挂起来，如图所示，若有锤子分别敲击四段金属管时，它们都会发出声音，其音调( )A ．最低的是金属管1B ．最高的是金属管2C ．都相同D ．跟敲击的位置有关赛点3 声音的传播与相对运动例3 载有打鼓队的车以34m ／s 的速度从A 地向340m 远的B 地进发，鼓手每2s 击鼓9次，则B 地的人从听到鼓声起，每秒能听到几次击敲声．【切题技巧】 关键是找到每两次击敲发出的声音在空中相隔的距离，然后再求出声音走完那个距离需要的时刻，那个时刻即为听到两次声音的间隔时刻t ，然后再用1s/t 即得1s 钟内听到的击鼓声．击下次鼓时前次鼓声传播的距离S 1=29s ×340m/s ．此段时刻内车向前走的路程S 2=29s ×34m/s ．两个声音相距的距离s=s 1-s 2=29s ×306m/s=6129m ．听到两次声音间隔的时刻t=61290.2340/m s s v m s==． 1s 钟内听到击鼓声的次数150.2s n s==． 【借题发挥】 用相对运动来解题时．我们设定参照物，再求物体的速度，然后用速度公式求时刻或路程，这是解有关运动的差不多方法．但我们也可将“听声音”看作是“声音和人的相遇问题”，然后再利用相遇问题的知识求解．【同类拓展】 立即进站的列车发出一鸣号声，连续时刻为t ，若列车的速度为v 1，空气中的声速为v 2，则站台上的人听到鸣号声连续的时刻为( )A ．tB ．122v v v +tC ．212v v v +tD ．12v v t 赛点4 区分声音例4 某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的现象，A 、B 、C 三位同学请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音.A 、B 、C 在另一处听，实验终止后，A 同学说只听到一次响声，B 同学说只听到两次响声，C 同学说自己听到三次响声．已知v 气=340m ／s ，v 水=1700m ／s ，v 铁=5100m ／s ，请通过运算说明：在铁管上某处敲响一次，A 、B 、C 三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范畴内？【切题技巧】 在如图的时刻轴上，某人听到的三个声音的时刻如图，从铁中传来的声音到达人后，依次过来的是水和空气中传来的声音．设从铁中传来的时刻为t ，则水中传递的时刻为3t ，从空气中传来的为15t ，从铁中和从水中传播的时刻间隔小于经水和空气中传播的时刻间隔，因此只要将水和铁中传来的声音区分开，就能听到三次声音；只能将从气和水中传播的声音区分开，不能将水、铁中声音区分开，就只能听到两次声音；连气和水中传来的声音都不能区分，就只能听到一次声音．【规范解答】设A、B、C到敲击端的距离分别为l A、l B、l C．【借题发挥】敲击自来水管的一端，在另一端能听到几次声音？应由从不同介质中传来的声音的时刻间隔决定，而声音经不同介质传到人的时刻和时刻间隔不仅与声音在不同介质中的速度有关，还与介质的长短有关，因此听到声音的次数不仅与管内有水没有有关，还和管的长度有关．【同类拓展】我们明白，声音在不同介质中传播的速度不同，阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：(1)声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另端先后听到两声音，两声相隔2.43s．声音在金属管中的传播速度为多少？该金属管可能是什么材料制成的．（现在气温为15℃）赛点5 认识波形图例5 如图三幅图所示的是音叉、钢琴、长笛所发出的声音的波形图，则三种声音不同之处是：( )A．音调B．响度C．音色D．以上三个都不同【切题技巧】在波形图中，图中虚线圆框中的部分反映的是物体各部分共同振动复合而成的，叫做泛音，它决定了声音的音色．【规范解答】 C【借题发挥】波形图反映某一时刻振动物体各点偏离原先位置的距离，而振幅是物体偏离原先位置的最大距离，因此波形图上波峰或波谷处的高度就反映了振幅的大小，决定了声音的响度，相同的时刻显现的波形图通过的时刻相同，因此显现的波的个数反映了振动快慢，决定了声音的音调．虚线圆框中是泛音的波形，它决定了声音的音色．【同类拓展】如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观看到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_________________．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图_______是乐音的波形．请提出一种操纵噪声的方法____________________________．参考答案【同类拓展】1．D 2．A 3．C 4．(1)不同介质中速度一样不同；同类介质中，温度越高速度越快；在固液中声音传播得比在气体中快．(2)该金属可能是铁．5．同物体振动振幅越大，响度越大；d；在声源处减弱噪声．。
第06讲 声音(原卷版)--2024全国初中物理竞赛试题精选精编
第06讲声音（学生版）一、单选题1．（2022秋·全国·八年级校联考竞赛）观察者静止在路旁，一列动车以速度v 向观察者驶来，动车发出的鸣笛声频率为f 0，观察者听到的声音频率为f ，声音的速度为u ，f 与f 0的关系正确的是（）A ．0uf f u v =+B ．0uf f u v=-C ．0vf f u v=+D ．0vf f u v=-2．（2022秋·广东佛山·八年级佛山市南海区大沥镇许海初级中学校考竞赛）甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距102m ，且距离墙壁均为68m ，如图所示，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为（）（已知空气中声音的传播速度为340m /s ）A ．0.1sB ．0.2sC ．0.38sD ．0.4s3．（2022秋·全国·八年级校联考竞赛）距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的．设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为A ．4千米B ．6千米C ．8千米D ．10千米4．（2023春·陕西渭南·九年级校考竞赛）冲锋号即军号，战场吹起冲锋号，战士们即全力向前，奋力拼杀。
冲锋号无音孔或变音按键，由号嘴、喇叭口、号管组成，构造最简单，发音嘹亮，传远性好。
关于冲锋号的下列说法正确的是（）A ．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B ．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C ．冲锋号发出的声音只能传播信息D ．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调5．（2023春·湖北黄石·八年级统考竞赛）如图所示，用筷子敲击大小不同的瓷碗可以演奏优美的乐曲。
下列分析正确的是（）A．乐曲声是由瓷碗振动产生的B．快速敲，声音传播速度越快C．用更大的力敲碗可改变音调D．优美的乐曲声一定不是噪声6．（2021秋·湖南长沙·八年级雨花外国语学校校联考竞赛）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
2023年近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题声现象
近来十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题2--声现象一．选择题1.（全国初中应用物理知识竞赛初赛题）在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来旳声音也许具有旳相似特性是( )A.音调响度B.音色响度C.音色音调D.音色音调响度1.答案：A解析：演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，两者音色一定不一样，用它们吹奏出来旳声音也许具有旳相似特性是音调和响度，选项A对旳。
2. （全国初中应用物理知识竞赛）如图3所示，海北中学有一种跑道为400 m旳操场，在操场旳主席台和观众席上方一字形排列着A, B, C三个相似旳音箱。
在一次运动会旳开幕式上，站在操场中旳所有同学都可以听到音箱发出旳足够大旳声音，但站在某些位置旳同学却感觉听不清音箱中播放旳内容，在图3旳1,2, 3三个位置中，位于哪个位置附近旳同学应当是“感觉听不清”旳?( )A. 1B. 2C. 3D.在哪个位置都同样答案：A解析：位置1声波干涉互相减弱，因此位于位置1附近旳同学应当是“感觉听不清”选项A对旳。
3. （上海初中物理竞赛）在汽车、摩托车发动机旳排气管上附加消声器，目旳是减弱噪声。
减弱噪声旳位置在( )A．排气管上B．空气中C．人耳处D．发动机上3.答案：A 解析：发动机旳排气管上附加消声器，减弱噪声旳位置在排气管上，选项A对旳。
4．（无锡物理竞赛题）下图是探究声现象旳四种试验情景，下列说法对旳旳是（）A．甲试验阐明声音旳传播需要介质B. 乙试验阐明钢尺振动旳频率越高，响度越大C. 丙试验阐明音叉旳振幅越大，音调越高D．丁试验阐明声波不能传递能量4．答案：A解析：甲试验是把正在响铃旳闹钟放在钟罩里，用抽气机逐渐抽去钟罩里旳空气，听到旳闹钟响声逐渐减小，据此阐明真空不能传声，声音旳传播需要介质，选项A对旳；乙试验运用钢尺旳振动来阐明钢尺振动旳频率越高，音调越高，选项B错误；丙试验通过音叉振动时乒乓球弹开旳远近阐明音叉旳振幅越大，响度越大，选项C错误；丁试验通过敲击橡皮膜时蜡烛火焰旳摇动阐明声波可以传递能量，选项D错误。
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物理提高班含竞赛练习题------声现象1、医生用听诊器诊病是因为（）A：听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B：听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C：听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些D：听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些2、（奥赛解题大全P28）在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情况，这里的“高”、“低”实际是指（）A：音调B：响度C：音色D：都有可能3、（奥赛解题大全P29）下列说法错误的是（）A：0dB是人们的听觉下限B：30—40dB是较理想的安静环境C：在马路住宅间植树可以减小噪声D：越使劲拨动琴弦，琴的音调越高4、（奥赛解题大全P29）在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，即使是繁华的闹市区，虽然仍旧车水马龙，但并不显得非常嘈杂了，然而在雪被踩过之后，大自然又恢复了以前的喧嚣，这是为什么？5、（奥赛解题大全P36）一人在相隔153m的两墙之间喊了一声，听到的两次回声间隔0.4s，求此人离两墙的距离是多少米？6、（奥赛解题大全P34）一架超音速飞机在高空沿水平方向飞行，当飞机飞过某人头顶上方后10s这人才听到飞机的轰鸣声，此时飞机已飞到此人前方6210m处，求：（1）这架飞机的飞行高度是多少？（2）这架飞机的飞行速度是声速的几倍？1、在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（）（奥赛解题大全P30）A：雷一个接一个打个不停B：双耳效应C：雷声经地面、山峦、云层多次反射D：光的速度比声音的速度大2、牛的叫声与老鼠的叫声相比较，下面说法中正确的是（）（奥赛解题大全P30）A：牛的叫声更响，说明牛声带振动的频率较高B：牛的叫声更响，说明牛声带振动的振幅较大C：牛的叫声音调低，说明牛声带振动的频率较低D：牛的叫声音调低，说明牛声带振动的振动幅较小3、火车进站时，常见有维护人员检查车轮和支撑弹簧，他们不时地用锤子敲击检查部分，根据声音作出判断，这是（）（奥赛解题大全P30）A：敲击时同时观察是否松动B：听声音的响度，判断部件是否正常C：听音调，判断部件是否正常D：听音色，判断部件是否正常4、几个相同的水杯中装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同音调的声音，是因为（）A：振动的振幅不同B：振动的频率不同C：各声音的音色不同D：和以上三种原因都有关5、某同学将一把长15cm的钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为10cm、8cm、5cm，比较三次发声，音调最高的是（）（奥赛解题大全P30）A：10cm B：8cm C：5cm D：三次一样高6、（奥赛解题大全P30）下列关于音调的说法中正确的是（）A：在同一音阶中“1”比“5”音调高B：音调高低由发声体振动的振幅决定C：音调高低由发声体振动的频率决定D：不同人发出声音的音调不会相同7、下列关于声音的说法中正确的是（）（奥赛解题大全P30）A：提琴、钢琴所发C调“1”的音色不同B：提琴、钢琴所发C调“2”的音色相同C：女中音、男高音所发C调“3”的音调不同D：女高音、男低音所发C调“4”的音调相同8、天坛公园内的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有（）A：声音的反射B：声音在空气中的传播C：声音在墙壁内的传播D：利用回声增强原声的现象9、声音“震耳欲聋”，这是指它的（）A：响度很大B：频率很高C：振动幅度很大D：分贝值很大10、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要是指什么没有改变（）A：音调B：响度C：音色D：方言、土语11、大剧场的四周墙壁总是修得凹凸不同，这样设计的目的是（）A：增如声音的反射B：减弱声音的反射C：为了增大音量D：为了装修剧场12、桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是（）A：空气——水——鱼B：桌子——空气——水——鱼C：桌子——鱼缸——水——鱼D：桌子——水——鱼13、下列说法中，正确的是（）A：发声的物体一定在振动B：振动的物体一定发声C：振动的物体也可以不发声D：发声的物体也可能不振动14、公用电话亭都用玻璃作为隔音墙，这是因为玻璃（）A：不能传声B：能反射声音C：能吸收声音D：以上三种都对15、中国成语中有“曲高和寡”一词，那么其中“高”的意思是（）A：声音高昂B：音调高C：高雅难懂D：都有可能16、某工厂的机器噪声太大，影响了周围群众的生活休息，下列减弱噪声的办法最好的是（）A：周围群众人人都戴上防噪声耳塞B：将装有噪声源机器的厂房门紧闭，以减弱噪声的污染C：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器D：将居民家中朝向厂房噪声源的门窗封闭17、下列措施能控制噪声、改善环境的是（）A：城市绿化B：全理改善城市规划与建筑设计C：改变交通工具和机械设备的结构D：采用吸声、隔声、消声等技术措施18、一架喷气式飞机的速度是声音传播速度的2倍，飞行高度为2380m，飞机水平飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声，抬头望去，飞机已飞到你前方多远（水平距离）的地方？（奥赛解题大全P36）一、选择题（96第六届）4．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为[ ]A．随着水位升高，音调逐渐升高。
B．随着水位升高，音调逐渐降低。
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。
D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小。
（96第六届）10．为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过[]A．30分贝B．50分贝C．90分贝D．110分贝（97第七届复）6．将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是：[ ]A．音调改变B．响度改变C．音色改变D．三项均不变（98第八届）6．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。
她判断碗的好坏时主要的根据是声音的：[ ]A．音调B．响度C．音色D．音量。
（2000第十届）5. 我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的： [ ]A. 音调不同；B. 音色不同；C. 响度不同；D. 频率不同。
（03第十三届B）1．买西瓜时，有经验的人用手指在上面敲击几下．听声音判断优劣。
这种判断主要是依据声音的( )A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．回声不同（０８第十八届）1．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。
这主要是空气充足时发出声音的( )A．响度较大B．音调较高C．音调较低D．响度较小二、填空题（99第九届）8．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、_______、________、________。
（01第十一届）5．音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。
音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。
（07第十七届）1．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。
这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在___________________中传播。
(2)小儿招手__________(选填“会”或“不会”)产生波动，鱼儿听不见的原因是__________（09第十九届）1．科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。
其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是（选填“由高变低”或“由低变高”）三、实验题（０２第十二届）1．（6分）小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡。
小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的。
小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。
甲：多问几个人，以多数人的意见为准。
乙：问问老师。
丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。
丁：直接打电话问问电视节目主持人。
如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种？简要说明理由。
（０２第十二届）2．（6分）为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？四、综合题（05第十五届复）一、（14分）王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。
请你根据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格中应该填写的数据（要求写出估算的过程）。
音名中央 C1 D2 E3 F4 G5 A6 B7 C ī 唱名（C 调）Do Re Mi Fa Sol La Si D o ′ 频率/Hz264 297 330 352 396 440 528 弦长l l 98 l 54 l 43 l 32 l 158 l 21【例1】某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。
他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。
请你帮他估算这个山谷的宽度。
（声音在空气中的传播速度为340米／秒）。
【例2】 要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是[ ]A ．放松琴弦B ．拉紧琴弦C ．增加部分弦线的长度D ．换些粗弦【例3】 一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。
他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？【例4】海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔△t 秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米／秒和v2米／秒，那么，爆炸处离岸__________米。