黑大读书项目

合集下载

新媒体时代高校图书馆阅读推广工作实践探析——黑龙江大学图书馆阅读推广活动案例研究

图书情报新媒体时代，阅读方式变得越来越多元化，纸本阅读和数字阅读相辅相成、相得益彰成为人们追求文明生活的不二选择。

阅读不但能使人获取知识和信息，还能开阔人们的视野，成为人类汲取精神能量的源泉。

１９７２年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

十八大以来，党和政府越来越重视全民阅读工作，“全民阅读”也一直是这几年政府工作报告的“关键词”。

２０１８年全国两会上，全国政协委员朱永新向全国政协十三届一次会议再次提交了《关于建立国家阅读节，深化全民阅读的提案》，将阅读提升到了战略层面。

近观我国、我省乃至我校，读者似乎正在逐渐的远离书籍，或者确切地说是在远离传统的阅读方式。

针对以上情况，黑龙江大学图书馆以世界图书日为契机，进行阅读推广活动，已经从最初的简单的图书展示和介绍发展成为系统的阅读盛宴，从最初的单一活动的举办演变成长效阅读推广机制。

同时建立了稳定的阅读推广队伍，通过多种方式和多种渠道主动对学生进行阅读指导，延伸服务内涵，拓展服务形式，提升服务层次，取得了很好的效果。

黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，学科门类齐全、专业覆盖面广，特别是俄语和人文社科优势明显。

黑龙江大学图书馆（以下简称黑大馆）在做好为学校教学科研服务的同时，非常重视对广大青年学生的阅读指导。

通过丰富多彩的活动，培养学生的阅读兴趣，养成学生良好的阅读习惯，通过读书来发现这个世界，发现生活，发现自己。

黑大馆从２００４年开始，通过讲座、展览、培训等多种形式的活动来激发读者的读书兴趣，实现更有趣、有益的阅读，并于同年４月创办了一个定期辅助同学们读书的讲座——“博学讲座”，现已成功举办了近４００期，并成为黑龙江大学文化兴学的学术品牌；２００９年黑大馆首次将世界图书日推广阅读活动制度化，并成功地举办了世界读书日暨首届校园读书节活动，迄今为止已成功地举办了十届，每年的读书节都会根据当年校园文化建设的重点，确立一个主题，围绕这个主题开展一系列的宣传、学习、交流活动，收到良好的效果。

研究生学术交流项目实施方案(试行)

黑龙江省研究生学术交流项目实施方案（试行）根据《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，为深入实施“黑龙江省研究生培养创新工程”，有效加强研究生创新能力培养，不断提高研究生培养质量，特制定《黑龙江省研究生学术交流项目实施方案》。

一、重要意义研究生学术交流是培养高层次拔尖创新人才不可或缺的重要环节，是提升研究生培养质量的重要举措和有效方式。

实施研究生学术交流项目有利于共享研究生优质教育资源，构建开放的学术环境，营造浓厚的学术氛围，拓展宽广的学术视野，对于培养研究生的创新能力和学术交流能力，提升研究生学术道德与团队协作精神，促进研究生教育广泛深入交流与合作，加快高层次拔尖创新人才培养，提高高校及其学科的核心竞争力和服务经济社会发展能力等具有重要意义。

二、指导思想坚持以科学发展观为统领，以科学人才观为指导，以培养高层次拔尖创新人才为目标，以研究生培养模式创新和机制改革为动力，以重点学科、重点实验室、工程（技术）中心、人文社科基地等创新平台为依托，通过教学研讨、学术报告、交流访学等方式，搭建一个专家名师荟萃、学术气氛活跃，具有国际视野、学术理论前沿，形式内容丰富、多元、开放的学术平台，从而达到开阔视野、汲取知识、启迪智慧、提高研究生创新能力和培养质量的目的。

三、基本原则1．统筹规划，分类指导，分学科领域、科研方向等有计划、有步骤地逐步深入实施；2．联合共建，立项实施，加强省内外、国内外校际间的合作与交流，通过优秀项目的示范作用，构建开放式的学术交流平台；3. 深度融合，创新引领，促进教学、科研相互融合，通过共享研究生学术交流成果，提高研究生的创新能力；4. 完善制度，规范管理，形成国家、省、学校为一体的纵向学术交流体系，建立健全开展研究生学术交流活动的长效机制。

三、总体目标不断拓宽研究生学术交流领域，不断创新研究生学术交流形式，不断整合和有效共享国内外研究生优质教育资源，建立和完善我省研究生学术交流体系，形成良好的研究生学术交流氛围，构建一批开放性的研究生学术交流平台，培育一批高水平的研究生学术交流示范项目，满足全省研究生学术交流的需要，创新研究生培养模式，有效促进我省高层次创新型人才的培养。

黑龙江大学校园信息门户

黑龙江大学校园信息门户1. 简介黑龙江大学（Heilongjiang University），位于中国黑龙江省哈尔滨市南岗区黑龙江大学路74号，是中华人民共和国教育部直属的全日制普通本科高校。

校园占地面积近2000亩，环境优美，教学科研设施完备。

作为黑龙江省著名的综合性大学，黑龙江大学为广大师生提供了便捷的校园信息服务。

校园信息门户是黑龙江大学师生获取校园信息的重要平台，为学生提供了课程信息、学生档案、教务管理等各项功能。

2. 功能介绍黑龙江大学校园信息门户提供了以下主要功能：2.1 课程信息学生可以在校园信息门户中查看自己的课程信息，包括课程表、选课信息、成绩查询等。

学生可以根据课程表了解每天的课程安排，以及课程的授课教师、上课地点和时间等信息。

同时，学生还可以通过校园信息门户进行选课操作，并在学期结束后查询自己的成绩。

2.2 学生档案校园信息门户还提供了学生档案管理功能，学生可以在其中查看并修改个人信息，包括姓名、学号、年级、专业等。

同时，学生还可以在学生档案中查看自己的奖惩情况、考试成绩和学分情况等。

2.3 教务管理教务管理是校园信息门户的核心功能之一，学生可以在其中进行选课、退课、查看成绩等操作。

教务管理模块还提供了学生学分的计算与统计功能，帮助学生了解自己的学业进展情况。

2.4 校内资讯校内资讯是校园信息门户的另一个重要功能，学生可以通过该功能浏览学校的新闻、通知、活动等信息。

校内资讯模块涵盖了学校各个方面的信息，如学术讲座、学生社团活动、校园文化活动等，方便学生及时了解学校的最新动态。

3. 如何使用学生可以通过以下步骤使用黑龙江大学校园信息门户：1.打开校园信息门户的官方网站。

2.使用学号和密码登录。

3.在首页上可以看到个人的课程信息、学生档案等。

4.点击相应的功能模块，如成绩查询、选课等，进行相应的操作。

4. 注意事项在使用黑龙江大学校园信息门户时，学生需要注意以下事项：•保护好个人账号安全，避免密码泄露。

黑龙江大学选课指南

黑龙江大学选课指南专业课推荐省级重点专业哲学、经济学、行政管理、国际经济与贸易、金融学、法学、汉语言文学、对外汉语、新闻学、英语、俄语、日语、历史学、数学与应用数学、信息与计算科学、化学、应用化学、电子信息工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、图书馆学、材料化学、档案学、旅游管理、生物工程、生物技术、艺术设计.电子信息工程专业培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握电子学与信息处理方面的基本理论和方法，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

主要课程：数字电路、模拟电路、电路分析、微机原理、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信原理、微波技术、电子设计自动化、单片机技术、嵌入式系统、电磁兼容、电子测量设计、金工实习、电子实习等。

计算机科学与技术(本科类)培养目标：本专业培养具有坚实的计算机科学理论，掌握先进的计算机技术，能从事计算机系统软件和应用软件的研究开发，并能从事当今信息产业科学技术领域所需要的各专业方向的计算机科学与技术的高级人才。

毕业生适宜到科研部门、教学单位、厂矿企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机方面的教学、科学研究与开发应用工作；可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学科的硕士学位。

主要课程：高等数学、高等代数、概率论与数理统计、计算方法、集合与图论、数理逻辑、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数字逻辑、数据结构、计算机原理、计算机系统结构、汇编语言、操作系统、数据库原理、编译原理、微型计算机技术及应用、软件工程、计算机网络、人工智能、专家系统、计算机图形学、UML与软件开发工具、软件质量保证与测试、网络设备与技术、计算机安全技术、密码学基础、数据库技术及应用等。

选修课到了选课那个时间段，学校的教务系统会像往常一样崩溃（年年如此，大家都想早点选课，选那些老师比较和蔼，课程容易过的），不要着急，因为这时候大家都进不去，这个时候你可以找学长学姐帮你选课，他们有其他链接入口可以进入系统。

关于印发《黑龙江大学研究生申请学位的成果要求(试行)》的通知【模板】

**大学文件黑大校发〔2017〕99号—————————————————————————关于印发《**大学研究生申请学位的成果要求（试行）》的通知全校各研究生培养单位：经第十届校学位评定委员会第八次会议审议，由2017年6月23日校长办公会核准通过，现将《**大学研究生申请学位的成果要求（试行）》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。

**大学2017年7月6日**大学研究生申请学位的成果要求（试行）为进一步强化我校研究生的创新能力培养和实践能力培养，加强研究生的学术训练和实践训练，引导师生合作，提高研究生对学校学科建设和科研工作的贡献率，有效地支撑学校“双一流”建设和办学定位的战略转型，在广泛调研和征求意见的基础上，结合学校实际情况，特制定本要求。

一、博士研究生申请学位的学术论文要求人文社科类博士研究生以第一作者（当导师为第一作者时，研究生可为第二作者，且论文选题须为导师课题并在发表论文中应予以标注）身份，以**大学为第一署名单位，在CSSCI收录期刊和北大版中文核心期刊发表与其学位论文相关的学术论文2篇（在CSSCI收录期刊发表的学术论文不少于1篇）；硕博连读的博士研究生发表相同要求的学术论文3篇；申请提前毕业的博士研究生发表相同要求的学术论文4篇，且其中2篇应发表在**大学认定的高水平学术期刊上（其他要求见《**大学博士学位论文管理办法》）。

理工类博士研究生以第一作者身份且导师为通讯联系人，以**大学为第一署名单位，在SCIⅢ区收录期刊上发表与其学位论文相关的学术论文2篇；硕博连读的博士研究生须在SCI Ⅲ区收录期刊上发表相同要求的学术论文3篇；申请提前毕业的博士研究生须在SCIⅢ区及以上收录期刊上发表相同要求的学术论文4篇，且其中2篇要在国外发表（其他要求见《**大学博士学位论文管理办法》）。

非申请提前毕业的博士研究生的科研成果要求可按当量进行折算，具体为：人文社科类：1篇我校认定的C类高水平学术期刊论文,相当于2篇CSSCI收录期刊论文，相当于4篇北大版核心期刊论文。

中国语言文学类专业学科专业一体化路径研究———以黑龙江大学文学院为例

黑龙江教育·理论与实践2021.3作者简介：刘宇（1981—），男，黑龙江绥化人，黑龙江大学文学院副教授，语言学及应用语言学专业博士，研究方向：汉语方言学、汉语语法学、汉语国际教育等。

基金项目：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“汉语国际教育专业学生跨学科培养探索与实践”（2020C85）现代大学肩负着高等教育与科学研究的双重使命。

如何将这两项任务有机结合，使其互动发展并形成良性循环，就成了各学科、专业都需要思考的问题。

黑龙江大学文学院从自身实际出发，牢固树立学科专业一体化的发展理念，在该方面进行了一些有益的探索。

黑龙江大学文学院的前身是成立于1958年的中文系，是黑龙江大学历史最悠久、底蕴最深厚的学院之一。

经过半个多世纪的发展，文学院在专业建设和学科建设方面都取得了长足的进步。

学院目前开设有汉语言文学和汉语国际教育两个本科专业，其中汉语言文学为国家级特色专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。

汉语国际教育专业成立于2001年，黑龙江大学是国内较早开设该专业的高校之一，当时在一定程度上填补了东北地区对外汉语教师培养的空白，2009年该专业被评为省级重点专业。

学科建设方面，文学院目前拥有中国语言文学博士一级学科授予权，开设有7个二级学科博士点；拥有中国语言文学硕士一级学科授予权，开设有8个二级学科学位硕士点和1个专业学位硕士点，科研实力较强，在教育部第四轮学科评估中，黑龙江大学中国语言文学学科列入B 类。

一、本科教学体现“基础与前沿并重”理念在夯实专业基础知识方面，文学院的两个本科专业除了开设有传统的基础知识类课程外，还注重引导学生自觉从“经典”中汲取营养。

汉语言文学和汉语国际教育专业均设置“专业经典导读”课程，开设3个学期，每学期20学时，共计3学分。

经典导读的内容分为中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与外国文学、汉语言文字学等方向，分别由相关教研室的骨干教师承担教学工作，主要介绍本学科的经典书籍，指导学生进行“研究性阅读”，在阅读中夯实学生的专业基础、开阔研究视野。

黑龙江大学全日制本科双学位(双专业)毕业论文(设计)管理办法

黑龙江大学全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）管理办法全日制本科双学位(双专业）毕业论文（设计)是全日制本科双学位（双专业）教学重要的实践性教学环节，是全日制本科双学位（双专业）学生毕业和获得学士学位的必要条件。

全日制本科双学位（双专业）毕业论文(设计）是训练学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的重要途径,对于培养、提高学生分析问题和解决问题能力、全面检验学生综合素质有着不可替代的作用。

为了加强对全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）工作的规范化管理，确保人才培养质量，特制订本暂行办法.一、组织管理1。

全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）工作实行校、院二级管理。

学校成立全日制本科双学位（双专业）毕业论文(设计)工作领导小组，由创业教育学院院长担任组长，创业教育学院负责教学工作院长和各全日制本科双学位(双专业）开办单位负责领导为成员,对全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）工作进行宏观指导。

2.各全日制本科双学位（双专业）开办单位应成立由开办单位负责领导担任组长，具体负责教师、部分学术委员会成员等组成的全日制本科双学位(双专业)毕业论文（设计）工作领导小组（以下简称为“领导小组”），负责本单位的全日制本科双学位（双专业）毕业论文(设计）管理工作。

3.各全日制本科双学位（双专业）开办单位具体负责教师负责本单位全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计)日常工作，应做好毕业论文(设计）信息收集、上报、归档、总结等工作.二、选题管理4.全日制本科双学位(双专业）毕业论文(设计）的选题工作从第六或者第七学期开始，各开办单位可以根据本单位实际情况开始毕业论文（设计）选题工作。

全日制本科双学位（双专业)毕业论文（设计)题目由具体负责教师负责征集（一般数量不得少于本专业当年毕业生的数量），经领导小组审核确定。

每届题目更新率按专业类别分别要求如下:艺术类专业应不低于10％;文、理科基础类专业应不低于20％;外语类专业应不低于30%；文科应用类专业应不低于40%;管理类专业应不低于40％；理科应用类专业应不低于50％；工程技术类专业应不低于60％.5。

黑龙江大学研究生院

黑龙江大学研究生院研招“2014”83号黑龙江大学2015年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施细则一、总则第一条推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称‚推免生‛）工作是硕士研究生招生工作的重要组成部分，是研究生招生制度改革的重要内容，是激励高校在校学生勤奋学习、积极创新、全面发展的有效措施，是提高研究生选拔质量、培养拔尖创新人才的重要保证。

为保证推免生工作顺利开展，学校根据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学［2006］14号）、教育部《关于做好2015年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》和《黑龙江大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施办法》，特制订2015年推免生工作实施细则。

第二条根据教育部2015年推免生工作的总体安排，推免生工作的推荐和接收时间为2014年9月9日至10月24日，其中推荐工作须于9月25日前完成，接收工作须于10月24日前完成。

第三条推免生工作的组织领导（一）黑龙江大学推免生工作领导小组负责学校推免生工作的组织领导。

组长：何颖常务副组长：丁立群副组长：曲科军成员：丁宏蒋鲲樊志辉张学成孙丽娜胡东张显丁群（二）成立纪检监察小组组长：曲科军副组长：田成义成员：刘彦辉王艳春（三）推免生工作领导小组办公室设在研究生院，负责推免生工作的具体组织和实施。

主任：樊志辉姜晶玲副主任：刘凤影贲利成员：刘义波薛茂男徐广东穆丹阳（四）各学院成立由院长为组长，主管研究生工作的副院长、主管教学工作的副院长、主管学生工作的（副）书记、学科带头人及专业教师等为成员的5～7人的推荐工作小组，具体负责本学院的推荐和接收工作。

二、推荐第四条教育部本年度向我校下达的推免生总名额为302名，另我校今年获得研究生支教团推免生名额11名，获‚农村学校教育硕士师资培养计划‛5名，获‚2015年教育部直属师范大学接收外校推免生名额补偿专项‛1名。

黑大图书馆

黑大图书馆随着科技的发展和信息化的进步，图书馆的地位和功能也在不断地改变。

现代化的图书馆不再只是储存和借阅图书的场所，更加注重提供多元化的学习资源和服务，以满足不同读者的需求。

作为一所位于西北地区的知名大学，黑大图书馆在担当起传统图书馆的基本职能的同时，积极适应时代发展的要求，为广大师生提供更加丰富的学习资源和服务。

黑大图书馆位于校园的中心区域，占地面积宽广，建筑庄重大气。

图书馆的外立面选用了现代化的建筑材料，以黑色为主调，因此得名“黑大图书馆”。

而在馆内设计上，注重了舒适和便利性，为读者提供了一个安静、宽敞的学习环境。

馆内装饰简洁大方，墙上挂满了各种海报和宣传画，橱窗内陈列着各类精美图书，引人入胜。

进入黑大图书馆，你会被一股浓厚的书香气息所包围。

图书馆内的书库分为多个区域，包括人文社科、自然科学、工程技术等各个学科的书籍。

无论你是对文学、历史还是科学技术感兴趣，都能找到适合自己的读本。

此外，黑大图书馆还拥有大量珍贵的古籍和专业期刊，对于研究生和学术爱好者来说，更是丰富了学习资源的层次。

除了纸质图书，黑大图书馆还提供了电子资源的服务。

馆内设有多个电脑终端和高速互联网接入点，读者可以通过图书馆的网站在线阅读期刊、论文、电子书籍等学术资源。

这为师生提供了更加方便的获取资料的途径，提高了学习效率。

黑大图书馆还致力于提供全方位的学习服务。

馆内设有多个研修室和小型会议室，为师生提供了一个进行小组讨论和学术交流的场所。

此外，图书馆还定期举办各类学术讲座和读书分享会，邀请知名学者和作家到校园讲学和交流。

这些活动不仅丰富了师生的学术生活，更加增强了学习的乐趣和创造力。

图书馆还重视对读者的培训和引导。

每学期，图书馆都会开展信息素养培训课程，帮助师生更好地利用图书馆资源，提高信息获取和处理的能力。

此外，馆内还设有图书馆志愿者团队，志愿者们定期组织各类活动，如读书推荐、书籍展览等，为读者提供了更多的阅读选择和入馆体验。

黑大军事理论期末复习资料二

军事理论课复习资料(二)1.1 国防和军队建设的发展要服从经济建设大局。

1.1 当今世界大国之间的竞争，实质上是以经济实力为基础的综合国力的较量。

1.1 邓小平提出的“科学技术是第一生产力”这一科学论断是在哪一年：1988年。

1.1 有关高技术发展方面的“863”计划是谁亲自决策并制定的：邓小平1.1 我国进行社会主义建设，发展国防科技和武器装备的基本方针是自力更生。

1.1 我国国防建设要以培养人才为重点。

1.1 二战结束时，美国抢先把德国的一大批科学家运回本国。

1.1 二战后日本依靠科技强国战略，而一跃成为世界经济强国。

1.1 我国发展高技术武器装备一定要正确处理好与经济建设的关系。

1.1 我国发展先进武器装备，要依靠科技进步。

1.1 我国发展先进武器一定要坚持自力更生和引进相结合。

1.1 我国国防理论研究的重点要放在如何打赢高技术战争上。

1.1 从战争历史来看，最珍贵的战略资源是人才。

1.1 在高技术战争状态下，人民群众的参战方式主要是间接参战。

1.1 打赢高技术战争，必须加速发展国防科技。

1.1 在新的历史时期，党中央通过总结经验教训认识到，要实现国防现代化，惟一正确的方针就是把经济建设搞上去。

1.1 任何高技术武器的战术技术性能都是相对的，都存在着一定的薄弱环节和使用上的局限性。

1.1 战争发展史证明，任何国家都不能做到同时更新所有的武器系统，武器装备“多代同堂”是普遍现象。

1.1 军事高技术是高技术的重要组成部分，是诸多高技术中为了满足国防现代化的需要而发展起来的那部分新技术群。

1.1 军事高技术关系到国家的安全，民族的生存。

许多国家在国防建设、军事高技术的发展上都投入很大力量，在军事高技术领域的争夺也最激烈。

1.1 军事高技术的分类繁多，最终都可以归纳到六大类高技术群中。

1.1 高技术侦察系统包括航天、航空、地面、水面、水下侦察在内的三位一体侦察体系。

1.1 高技术侦察设备、手段和方法的使用，对军队安全和武器装备的生存构成了严重的威胁。

黑龙江大学学术期刊等级认定标准

黑龙江大学文件黑大校发[2006]130号——————————————★——————————————关于印发《黑龙江大学学术期刊等级认定标准》和“黑龙江大学认定的国家级学术期刊”目录的通知全校各单位：目前，我校正处于从以外延发展为主向以内涵发展为主的发展模式转型时期，提升科研层次、强化科研水平已成为当务之急，原有的“黑龙江大学认定的国家级学术期刊”目录已不能满足学校发展的需要。

为了进一步提高我校的科学研究水平，推动学科建设，把黑龙江大学建设成为现代化的综合性大学，学校决定对我校国家级学术期刊进行一次全面的认定工作。

《黑龙江大学国家级学术期刊认定标准》经专家反复论证，于2006年3月15日学校校长办公会研究通过。

依据该标准并结合我校实际情况，科学研究院组织校内外专家，对有关学院、中心、基地、研究所等单位所申报的学术期刊进行了评审，并经校终评组审核，确定了新的“黑龙江大学认定的国家级学术期刊”目录。

该“黑龙江大学认定的国家级学术期刊”目录已于2006年7月7日经校长办公会讨论通过，现公布实行。

附件：1．《黑龙江大学国家级学术期刊认定标准》2．“黑龙江大学认定的国家级学术期刊”目录（人文社科类）3．“黑龙江大学认定的国家级学术期刊”目录（理工科类）二○○六年七月十七日附件1：黑龙江大学学术期刊等级认定标准一、国家级重要期刊的定义：1．由中国科学院、中国社科院、国家一级学会主办或由其直属单位主办，且在本学科领域有很高学术影响的学术刊物。

2．由重要的国家级出版社主办的有很高学术影响的刊物或由重要的国家级报社出版报纸的学术文章。

3．由在本学科领域重要的研究所、高校、学会（上述主办单位未能覆盖的学科领域）主办的，有很高学术影响的学术刊物。

二、国家级一般期刊的定义：1．中国科学院、中国社科院、国家一级学会主办或由其直属单位主办，并且在本学科领域有一定学术影响的学术刊物。

2．国家有关部委主办或委托其下属部门主办，且在本学科领域有很高学术影响的学术刊物。

中国文学十五讲答案总结--黑大通识读书E

中国文学1.解释名词：①《诗经》②六义 (3)2.如何理解《诗经》开创的现实主义传统？ (3)3.结合具体作品说明《诗经》的艺术成就 (3)4.分析鉴赏《小雅.采薇》.《豳风.东山》.《卫风.氓》.《秦风.蒹葭》等篇作品 (3)5.名词解释：楚辞 (4)6.楚辞产生在一个什么样的时代背景之下？又有什么样的文化原因？ (4)7.楚辞这种新诗体在形式上有什么样的特点？ (5)8.屈原的时代和他的思想有什么样的特点？这些特点同他的创作有什么样的关系？ (5)9.《离骚》在思想和艺术上有什么样的特点？ (5)10.《九歌》.《天问》.《招魂》.《九章》各篇的主要特色是什么？ (6)11.宋玉的《九辩》主要特色是什么？ (6)12.解释名词：“乐府” (7)13.联系具体作品的内容.理解汉代乐府民歌“感于哀乐.缘事而发”的特点 (7)14.《孔雀东南飞》在思想内容和艺术表现上有什么样的特点？ (7)15.汉乐府民歌的叙事艺术有哪些主要特色？ (7)16.结合具体作品谈谈你对陶诗自然平淡诗风的理解 (8)17.作为一个隐逸诗人.陶渊明是不是真正忘却了现实？他的“静穆”的一面如何与“金刚怒目式”的一面统一起来？ (9)18.陶渊明的意义和影响体现在哪些方面？ (9)19.李白诗歌的思想内容主要有哪些方面？他的诗歌是怎样反映时代生活和时代精神的？ (10)20.李白诗歌浪漫主义的艺术特色主要表现在哪些方面？如何从《蜀道难》看出李白诗歌浪漫主义的艺术特色？ (10)21.联系具体作品.理解杜甫诗歌作为“诗史”的现实主义特色 (11)22.联系具体作品.体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特色 (12)23.结合具体作品.谈谈唐代传奇小说的艺术特色 (12)24.苏诗的艺术特色 (13)25.苏文的艺术特色 (13)26.苏词的艺术特色及其在词史上的贡献 (13)27.分析鉴赏《和子由渑池怀旧》.《前赤壁赋》.《水调歌头.怀子由》 (13)28.陆游诗歌的艺术成就 (14)29.分析鉴赏《剑门道中遇微雨》.《关山月》.《游山西村》 (14)30.辛弃疾词的艺术成就 (15)31.分析鉴赏《水龙吟.登建康赏心亭》.《永遇乐.京口北固亭怀古》.《摸鱼儿》（更能消.几番风雨）.《西江月.夜行黄沙道中》 (15)32.《窦娥冤》的思想艺术成就 (16)33.窦娥.赵盼儿.谭记儿这几个人物形象有什么样的异同之处？ (17)34.《牡丹亭》的思想意义....明传奇的体制. (17)35.《牡丹亭》的艺术特色 (17)36.解读杜丽娘的形象 (17)37.怎样认识和评价《三国演义》拥刘反曹的思想倾向？ (18)38.怎样认识和评价《三国演义》中的“忠义”思想？ (19)39.《三国演义》在人物描写上取得了怎样的成就？有什么样的特点？ (19)40.解读刘备.曹操.诸葛亮的形象 (19)41.《聊斋志异》中爱情题材的作品有什么样的新特点？ (20)42.蒲松龄是从什么样的高度来描写科举考试制度的？表现出什么样的思想艺术特点？ (20)43.结合具体作品谈谈《聊斋志异》的写人艺术 (20)44.把握《司文郎》.《叶生》.《娇娜》.《婴宁》.《连城》.《小谢》等篇的思想意蕴与人物塑造 (20)45.怎样理解《红楼梦》的创作主旨？ (21)46.《红楼梦》的艺术成就 (21)47.《宝玉挨打》一节.表现出《红楼梦》在艺术构思.人物刻画.细节描写方面的那些特色？ (21)48.解读贾宝玉.林黛玉.薛宝钗.王熙凤的形象 (21)第一讲[古代第一部诗歌总集——《诗经》]（1）灵活多变的句式和重叠复沓的章法：《诗经》的句式是以四言为主的杂言诗；每一篇由若干章组成.每一章的字句基本相同.略有变化.构成回环往复.重叠复沓的结构形式.（2）四家诗：汉初传诗的有鲁.齐.韩.毛四家.毛诗流传至今.其他三家失传.郑玄曾为毛诗做笺.卫宏作《毛诗序》.（1）解释名词：①《诗经》：是我国最古老的一部诗歌总集.收录了自西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）约五百多年的诗歌305篇.又称为“诗三百”.被称为“诗经”是到了汉代.儒家学者把《诗》尊为经典以后的事.②六义（风.雅.颂.赋.比.兴）：风.雅.颂（分类）：风.指地方乐调.又称“国风”.共分为十五国风.大部分是各地的民间歌谣.雅.周王朝中央所在地的乐调.分为“大雅”和“小雅”.主要是王朝士大夫所作.颂.是宗庙祭祀时用的歌舞曲.包括“周颂”.“鲁颂”和“商颂”.赋.比.兴：“赋者.敷陈其事而直言之者也.”（铺陈叙述）“比者.以彼物比此物也.”（打比方）（艺术表现手法）“兴者.先言他物以引起所咏之词也.”（起兴.委婉曲折.情景交融）（2）如何理解《诗经》开创的现实主义传统？：《诗经》的现实主义精神和现实主义创作特色：“饥者歌其食.劳者歌其事”.生动地反映出当时的社会现实和劳动人民的思想感情.第一.植根于对现实生活作真实描绘基础上的鲜明的是非观念和强烈的爱憎感情;诗人或者说诗中的主人公.他的感情不是抽象空洞地讲出来的.而是与对现实生活的真实描绘相结合.他所表达和抒发的是有根有源的对现实生活的血肉丰满的真实感受.这是这些距离我们三千年左右的古老民歌至今还能强烈地感染我们的根本原因.第二.善于以朴素自然的手法.通过真实的生活画面的描绘来反映出社会生活的本质.并且表现出浓厚的生活气息.第三.在简短的篇幅里.能或者通过抒情主人公内心思想感情的直接倾诉.或者通过人物的语言或行动细节的描绘.来刻画出人物的性格特征.塑造出鲜明生动的人物形象.第四.善于运用对比的手法.以突出生活的矛盾.构成鲜明的比照.加强感情的表达.使生活画面更加鲜明生动.给读者留下深刻的印象.（3）结合具体作品说明《诗经》的艺术成就.：(一）《诗经》的现实主义精神和现实主义创作特色(二）灵活多变的句式和重叠复沓的章法(三）赋.比.兴的表现手法(四）朴素凝练和富于音乐美的语言（4）分析鉴赏《小雅·采薇》.《豳风·东山》.《卫风·氓》.《秦风·蒹葭》等篇作品.：《小雅·采薇》：全诗六章.可分三层.既是归途中的追忆.故用倒叙手法写起.笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思.或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒.他从追忆中回到现实.随之陷入更深的悲伤之中.“行道迟迟”.似乎还包含了戍卒对父母妻孥的担忧.等等.这是一首写西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边兵士从出征到回家的诗歌.诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活.表达了他爱国恋家.忧时伤事的感情.而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界.《豳风·东山》:生动地描写了一位长期服兵役的士兵.在退役还乡途中复杂的思想感情.全诗四章.每一章开头的“我徂东山.滔滔不归”就以重叠的形式.咏唱出他在服役期中.每日每时对家乡的深切思念.以及此时归心似箭的心理.充满一种对家的眷念却又不能归去的无奈感情.这首诗写得婉曲动人.在构思上很有特点.它并没有直接表现主人公对战争的态度.可是那缠绵的思念.那难言的悲伤.就都是对带给人民不幸和痛苦的战争的控诉.《卫风·氓》:表现了爱情婚姻的不幸与痛苦.《卫风》中的《氓》.是其中最著名的一篇.这是一个受丈夫欺骗.被丈夫遗弃的不幸妇女的沉痛控诉.这个不幸的妇女十分纯朴天真.同时又十分坚强果决.她在吸取了沉痛的教训以后.毫不留情地同无情无义的丈夫决裂了.这首诗基本上是叙事.同时又穿插进抒情.将她被骗结婚和被遗弃的经过写得非常生动具体.不算很长(六章六十句）的叙事诗.写出了一个爱情婚姻悲剧形成的全过程.而女主人公的不幸遭遇.说明了男女的不平等是婚姻不幸的重要根源.这在当时和后世都具有很高的典型意义.《秦风·蒹葭》:《秦风•蒹葭》写追慕和思念情人.以蒹葭和白露开始.看似写景.实际是起兴.这和后面追想的美人并无直接的关联.却巧妙地渲染出一种气氛.创造出一种情景交融的境界.是很有利于情感的表达的.第二讲[屈原和楚辞]（1）名词解释：楚辞：是战国后期在中国南方楚地出现的一种新诗体.最早由楚国诗人屈原所创造.内容和语言具有鲜明的地方特色.屈原以后.学习这种诗体的人日渐增多.西汉人刘向将屈原.宋玉和其他拟作者的作品合为一编.并加上自己创作的一篇《九叹》.题名为《楚辞》.此后.《楚辞》又成为一部诗歌总集的专名.（2）楚辞产生在一个什么样的时代背景之下？又有什么样的文化原因？时代背景:《诗经》以后.从春秋后期到战国时代.社会历史发生了剧烈的变化.采诗制度也因而被废弃.这些民间歌谣也就没有机会被搜集整理而保存下来.而与此同时.适应于社会政治的巨大变化和思想斗争的客观需要.以叙事为主的历史散文和以议论为主的诸子散文.得到了空前的繁荣和发展.楚国经过长期的发展.到战国时期已经成为一个大国.地处江淮流域.土地肥沃.物产丰富.经济相当发达.楚国文化发展较早.宗教.艺术.风俗.习惯都有自己的特点.而在楚地固有文化的基础上.再与北方的中原文化交流融合.就为这种新诗体的产生准备了成熟的条件.文化原因:楚辞产生于中国南方的楚地.也有其文化传统方面的原因:①楚地的民歌为楚辞的产生在艺术形式上提供了基础.②楚辞的产生还与楚地民间的巫风分不开.③楚国的音乐和楚地的方言.对楚辞的产生也有一定的影响.楚辞这一新的诗体.实际上就是根据楚地的方言而产生的一种歌唱形式.楚辞是屈原在学习和吸收楚地民歌的艺术营养的基础上创造出来的.总之.楚辞的产生离不开楚国的思想文化传统.同时也是楚国的思想.文化.艺术.风习等与中原文化交融的产物.（3）楚辞这种新诗体在形式上有什么样的特点？一．出现了致力于诗歌创作的诗人.这在中国古代诗歌发展史上是一件值得重视的大事.以《离骚》为代表的楚辞的创作成果.却是诗人投入自己的感情和生命创作出来的伟大诗篇.形式上则是在民歌的基础上加以丰富.提高.发展的产物.因而表现出诗人独特的人格和独特的艺术风格.二.适应于复杂社会矛盾的表现和丰富感情的自由抒写.在诗歌的体式上也有了明显的变化.这种诗歌形式上的变化.特别是三字节奏的创造.为中国吉典诗歌由四言演化为五.七言打下了基础.从诗体发展看具有很重要的意义.三.楚辞由于受到楚地巫风的影响.有的作品如《九歌》本身就采用了祭歌的形式.内容也与神鬼有关;四.楚辞的文学语言.一方面比之《诗经》有了更多的锤炼.另一方面又受到诸子散文和战国时期纵横家讲究辞令的影响.因而《诗经》中民歌的质朴面貌.被楚辞绚丽的文采所代替.也就是极自然的事了.（4）屈原的时代和他的思想有什么样的特点？这些特点同他的创作有什么样的关系？时代特点：战国后期七雄并峙.而力量最强的是秦.楚两个大国.当时秦.楚两国的统治者都希望并都有可能实现统一全国的任务.这就要看实行什么样的政策.当时人概括为纵合则楚王.横成则秦帝”.也就是说楚国如果联合各国诸侯共同抗秦.是有可能击败秦国而实现全国统一的.屈原的主张显然符合当时的实际情况.是完全正确的.但这也招致那些不顾国家民族的利益而以屈服于强秦来求得苟安的贵族统治者的不满.思想特点：屈原主张联齐抗秦以实现全国的统一.主张举贤授能.修明法度以实现政治的革新.都是适应历史发展的要求.在历史上具有进步意义的.屈原与旧贵族集团的斗争.是革新与守旧.进步与倒退的斗争.屈原是一位顺应时代潮流.推动历史前进的进步的政治家和文学家.屈原坚持自己的政治理想.与黑暗势力进行不屈的斗争.他的髙洁的品格.顽强的斗争意志.是光耀千秋的.关系：屈原作品中所表现的对人民的关心和热爱.对祖国命运的关心和热爱.其深挚炽烈之情.是十分感人的.热爱人民.热爱祖国.坚持进步的政治理想.顽强地跟黑暗腐朽的反动势力做斗争.是屈原思想最重要的内容.也是最光辉之处.屈原的诗篇.则是最集中.最具体.最形象.最生动地表现了他的思想与人格的艺术的结晶.（5）《离骚》在思想和艺术上有什么样的特点？：《离骚》的思想内容：第一.诗中完整地表现了屈原崇高的政治理想（举贤授能兮.循绳墨而不颇）和对这种政治理想的执着追求；第二.诗中表现了诗人炽热深沉的爱国主义激情.《离骚》的艺术成就：第一.浪漫主义（中国古典文学特别是古典诗歌中浪漫主义的源头）；第二.比兴手法（用香草美人为喻.构成一种具有象征意义的诗歌意象.从具体的表现手法上升为中国古典诗歌中的一种艺术传统）；第三.抒情诗而同时兼具政治诗和叙事诗的特质（三个方面融合无间地构成了一个和谐一致的艺术的有机体）；第四.在诗歌的语言形式上.突破了《诗经》以四字句为主的短章复沓的形式.每句的字数参差不齐.连成数百句两千多字的长篇巨制.大大地拓展了诗歌的容量.加强了诗歌的艺术表现力.吸取和发展了南方民歌的特点.在诗中大量锤炼和使用对偶句.使得诗句既富于变化而又显得整饬.增强了诗歌的语言美.又大量采用方言口语入诗.特别是“兮”字的创造性运用.增强了诗的咏叹的抒情气氛和音乐美.另外.语言华实并茂.形成一种具有极强表现力的语言风格.（6）《九歌》.《天问》.《招魂》.《九章》各篇的主要特色是什么？《九歌》：《九歌》共11篇.是根据楚国民间祭神的乐歌加工写成的.保留着民间创作的质朴自然和清新活泼的风格特色.屈原整理加工的《九歌》充满浪漫主义的气息.神话的色彩和奇丽的想像.是一组清新优美的抒情诗.风格与《离骚》有些不同.但在遣词用意上与屈原的其他作品一脉相承.也是屈原作品中的重要组成部分.主要是写的神.因而充满了神话的浪漫主义色彩.想像十分奇异优美.这些神话故事的特点是神具有人的思想感情和品格.具有浓厚的人情味和人间气息.是人的生活和思想感情借神话故事而得到一种诗的表现.善于将周围的景物.环境气氛和人物的思想感情融合起来描写.创造出一种情景交融的艺术境界.《九歌》的语言精练优美.富于情韵.《天问》：《天问》是一首十分奇特的诗歌.“天问”就是“问天”这是对传统的天命观的一种严重的挑战.表现了诗人大胆勇敢的探索精神.他对自然界.对人类的社会生活以及古史传说中的种种现象和问题.尖锐地提出问难.表现出对于当时社会中得自传统的包括哲学.政治.伦理.道德等各种观念提出怀疑乃至尖锐的批判.尤其对“天命论”提出怀疑和批判.充满了一种朴素唯物主义的战斗精神.在艺术表现和风格上也具有鲜明的特色.这首诗比屈原的其他作品更多地吸收了先秦散文的特点.而又不失诗歌特有的节奏和韵律.诗中所包含的大量的神话传说和一部分历史事实.虽然仍有许多今天不能完全理解.但对于研究古代神话和上古社会的历史与文化.具有很高的参考价值.《招魂》：《招魂》是一篇在屈原的作品中独具特色的作品.诗歌以铺陈的手法.极力渲染楚国宫室建筑之壮丽.服饰饮食之精美.歌舞游戏之丰盛等等.呼唤灵魂回到楚国.用幻想的形式.婉曲的手法.表现了诗人对自己祖国炽热.深沉的感情.古代神话材料的引用.使这首诗富于浪漫主义色彩.铺叙排比的手法.华丽丰美的词藻.对稍后汉赋的形成产生了直接的影响.《九章》：《九章》是屈原散行的九篇作品的汇编.并非一时一地之作.充满了深沉的悲愤和热烈的爱国感情.《九章》中的诗歌.其基本的思想内容和所表现出的强烈的政治性和抒情性.跟《离骚》是一致的.但多为写实.较少像《离骚》中那样大胆奇幻的艺术想像.真实地记录了屈原放逐期间的经历和思想感情.多采用直接倾泻的方法.以更好地表现他内心激荡的思想感情.（7）宋玉的《九辩》主要特色是什么？《九辩》乃是流行于楚地的一种古乐调的名称.也是一首政治抒情的长诗.共255句.是继《离骚》之后的又一鸿篇巨制.《九辩》在艺术上有它一定的创造性.情景交融是它的一大特色.他以秋景来写愁绪.收到了很好的艺术效果.《九辩》的语言文采绚烂.词藻秀美.也是一大特色.它的词汇丰富.运用来刻画事物和表达感情.细腻而准确.句法上比屈赋更加自由灵活.这些都使得《九辩》成为《离骚》之后又一首杰出的抒情长诗.第三讲[来自社会底层的歌唱——汉代乐府民歌]掌握“乐府”的概念及其演变.汉代乐府民歌“感于哀乐.缘事而发”的现实主义精神.《孔雀东南飞》的思想和艺术成就.汉乐府民歌的叙事艺术.（2）宋人郭茂倩编的《乐府诗集》.是搜集乐府诗最完备的一部总集.汉代的乐府诗主要保存在“鼓吹曲辞”.“相和歌辞”和“杂曲歌辞”中.（1）解释名词：“乐府”的概念及其演变：乐府本来是音乐机关的名称.乐府机关的职能有二.一是组织文人创作歌诗.以供朝廷之用；二是广泛搜集民间歌谣.汉代人把配了乐的歌辞叫做“歌诗”.魏晋以后.人们便将这种在乐府机关合过乐的“歌诗”直接称为“乐府”.而将没有入乐的诗歌称为“徒诗”.于是.“乐府”一词便由音乐机关变成为一种诗体的名称.魏晋时期.有诗人利用乐府曲调或乐府旧题写时事.内容与原来的题目很不一样.这样的作品也称为乐府.到了唐代.凡是在诗歌的思想内容上符合于乐府的精神.即反映现实生活而具有较强的社会性和批判性.不论是沿用乐府旧题还是自制新题.都可以称为乐府.而到了宋元时期.则又把入乐的歌词（宋词.元曲）称为乐府.（2）联系具体作品的内容.理解汉代乐府民歌“感于哀乐.缘事而发”的特点.汉乐府民歌“感于哀乐.缘事而发”的现实主义精神.上承《诗经》.下开建安诗歌.一直影响到唐代杜甫.白居易等人的新乐府运动.（3）《孔雀东南飞》在思想内容和艺术表现上有什么样的特点？《孔雀东南飞》的思想内容：深刻反映了封建宗法制度和封建礼教所酿成的婚姻悲剧.（兰芝被遣.夫妻情深.刘兄逼嫁.连理鸳鸯《孔雀东南飞》的艺术成就：第一.这是一首长篇叙事诗.有生动.完整.曲折的故事情节.而且组织得严密.紧凑.显示了中国古典叙事艺术的成熟.第二.长诗塑造了性格鲜明的人物形象.在人物描写上.生动而性格化的对话是重要的艺术手段.第三.铺张排比的描写.第四.连理鸳鸯的浪漫主义的结尾.（4）汉乐府民歌的叙事艺术有哪些主要特色？第一.通过对生活的具体描绘.或者说是通过对人物活动和遭遇的具体描绘.来反映现实并表达作者的思想感情.其间.作者还特别注意于对人物行动和对话的描写.使之成为刻画人物性格的重要手段.这是叙事性作品（不论是诗歌或小说）成熟的重要标志.第二.叙事作品而带有强烈的感情倾向.叙事性和抒情性有机结合.第三.生动的细节描写与对生活的高度典型概括相统一.第四.形式自由多样.“杂言”和“五言”是汉代乐府民歌的主要形式.第四讲[田园诗人陶渊明]掌握陶渊明的生平和思想.陶渊明诗歌的思想内容.艺术成就.《五柳先生传》.《归去来兮辞》.《桃花源记》.《闲情赋》的主要特色.陶渊明的意义和影响.（1）陶诗的思想内容：其田园诗写田园风光和闲适自得心情.代表作《归园田居》五首.其咏怀诗多表现固穷守节.孤高耿介的品格情操.也有“金刚怒目式”的诗歌.（2）陶诗的艺术成就：自然平淡的诗风.自然中显淳厚.平淡中见邈远.在自然平淡中.有境界（宁静.自然.清新之境）.有情趣（悠然自得之情）.有性格（在客观的形象描绘中包蕴着诗人自己的品格）.有思想（反映了诗人对生活的独特感悟）.“质而实绮.癯而实腴”（苏轼语）.三.思考题（1）结合具体作品谈谈你对陶诗自然平淡诗风的理解.第一.描写田园风光.通过创造出一种恬美静穆的艺术境界.以表现诗人那种“任真自得”的个性.并曲折地传达出他对与这种真淳美好的境界相对立的污浊的现实社会的否定.最著名的是《归园田居》的第一首.诗中以极其平淡清新的笔触.写归田后的生活.在极平常的生活景象中.写出了他所追求和陶醉的美好的生活境界和艺术境界这首诗所表现的诗人的心境和感情第二.表现农村的劳动生活和在劳动中的真切体验.生活的贫困和对农村生活的热爱.使得陶渊明与其他的隐逸之士不同.看《归园田居》其三.他将劳动生活写得很美.很富于诗意.充满一种清新之气.这本身就显示出一种优美的情操和过人的见识.在他所生活的时代.是十分难能可贵的.第三.表现与农民的交往和亲切关系.上面提到的《癸卯岁始春怀古田舍》其二他跟农民一起劳动.一起欣赏田园风光.一起享受劳动的欣喜.共同充满丰收的希望.归家后又一起饮酒.谈心.他们之间建立了亲密的关系.在思想感情上能彼此沟通.第四.一部分作品表现了自己的贫苦生活和农村的凋敝景象.写自己贫困生活的.如《怨诗楚调示庞主簿邓治中》诗人的这些不幸和困苦就不完全是个人的遭遇.而是由动乱的时代和社会造成的.因而由这些个人的不幸和困苦.就能反映出一定的时代和社会面貌来,悲自己.也悲时代.陶渊明的诗中也并不都是肃穆宁静的境界.第五.表现他对黑暗现实的不满和反抗.这主要在他一些"咏怀”和“咏史”一类作品中.《杂诗》其五.诗中写年轻时和年迈时的两种心情：年轻时是“无乐自欣豫”.而到年迈时却是“值欢无复娱”.这是因为他年轻时是胸怀壮志.意气风发.因而对生活和前途充满信心和希望;但岁月不居.渐人老境.气衰力损.而自己却不知道前途在哪里.归宿之处在哪里.想到“古人惜寸阴”.就不免感到恐惧不安了.第六.通过想像.创造出一种没有压迫剥削的美好的社会理想.这就是著名的《桃花源诗并记》.诗和记中所写的.是一个美好安乐的理想社会.没有压迫和剥削.跟现实世界是完全不同的.这是陶渊明长期理想追求的结果和艺术的结晶.它作为一种对黑暗现实的否定而存在的理想.就具有其特定的批判性和进步意义.陶渊明诗歌的内容还是相当广泛的.但可以概括为两个方面：一方面是表现田园生活和隐逸思想的.另一方面是表现壮志难酬的悲愤心情和对黑暗现实的反抗精神的.这两方面.看似对立.实则相通.。

黑龙江大学培养方案

黑龙江大学培养方案1. 介绍这是黑龙江大学的培养方案，旨在为学生提供全面而系统的学科知识培养，培养学生具备扎实的理论知识和实践能力，以应对现实社会的需求。

本文将详细介绍黑龙江大学培养方案的学科设置、课程安排和毕业要求。

2. 学科设置黑龙江大学的学科设置广泛，并覆盖了理工科、文史哲、经管法、教育与心理、农学与生命科学、理学、艺术与设计等多个领域。

每个学科都有相应的专业和研究方向，学生可以根据自己的兴趣和志向选择适合自己的学习方向。

3. 课程安排黑龙江大学的课程安排灵活多样，以培养学生全面发展为目标。

课程设置包括基础课、专业基础课、专业课、实践教学、创新创业教育等，以确保学生在学习过程中能够获得全面的教育。

3.1 基础课基础课程是学生全面发展的基石，包括数学、物理、化学、外语、政治、思想道德修养等一系列课程。

这些课程旨在帮助学生建立扎实的基础知识，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

3.2 专业基础课专业基础课程是学生深入学习专业知识的基础，根据学生的专业方向不同，包括计算机基础、电子技术基础、机械原理、化学基础等课程。

这些课程旨在为学生将来的专业学习提供必要的背景知识。

3.3 专业课专业课程是学生学习自己专业知识的重要环节，根据学生的专业选择不同，包括软件工程、机械设计制造、化学工程与工艺、经济学、法学等一系列课程。

这些课程旨在为学生提供专业领域的深入知识和实践技能。

3.4 实践教学实践教学是黑龙江大学培养方案中的重要组成部分，通过实验、实习、实训等形式，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。

实践教学旨在提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

3.5 创新创业教育创新创业教育是培养学生创新思维和创业精神的重要环节，通过课程设置和实践活动，培养学生的创新意识和创业能力。

创新创业教育旨在培养学生成为具有创新精神和实际能力的人才。

4. 毕业要求黑龙江大学对培养学生的目标有明确的要求，在学生毕业时评估学生是否达到毕业要求。

黑龙江大学研究生培养方案

2文化的哲学研究，其特点在于指向文化符号背后的生产、消费方式、交往方式和思维方式，尤其把常识、科学、宗教、艺术、哲学作为文化的重要层面进行哲学研究和追问，文化哲学涵盖常识哲学、科学哲学、宗教哲学、艺术哲学和元哲学的研究。在这里，着重把哲学与文化的审美化研究作为文化哲学研究的突破口，使哲学研究和文化批判不断回归人的存在，防止和克服科学化和宗教化给哲学和文化批判带来的合法性危机。
《判断力批判》，康德著，邓晓芒译，人民出版社，2002年版；
《精神现象学》，黑格尔著，贺麟、王玖兴译，商务印书馆，1979年版；
《宗教哲学》，（上、下），黑格尔著，魏庆征译，中国社会出版社，2005年版；
《哲学史教程》，上卷，文德尔班著，罗达仁译，商务印书馆1987年版；
《文化科学和自然科学》，李凯尔特著，涂纪亮译，商务印书馆,1986年版；
《批判理论》，霍克海默著，李小兵等译，重庆出版社,1989年版；
《启蒙辩证法：哲学断片》，霍克海默、阿多诺著，渠敬东、曹卫东译，上海人民出版社，2003年版；
《狱中札记》，葛兰西著，曹雷雨、姜丽、张跣译，中国社会科学出版社，2000年版；
《单向度的人》，马尔库塞著，李小兵译，重庆出版社，1988年版；
54
3
2
论文
文化哲学前沿问题
Frontiersof Cultural Philosophy
54
3
2
论文
选
修
课
现代性与日常生活批判
Modernity and Everyday-life Critique
36
2
3
论文
哲学与文化的审美化研究
Research onaesthetic dimension of Philosophy and Culture

学习指导与教学大纲(图书资料、档案与编辑出版专业技术人员继续教育知识更新课程)

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训图书资料、档案与编辑出版专业教学大纲与学习指导黑龙江大学大学2010年3月黑龙江大学简介黑龙江大学是坐落于美丽的冰城哈尔滨的一所综合性大学，隶属于国家教育部，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，建校以来曾五次易地、十次更名，经历了抗大时期战争环境的艰苦历练，完成了由军事教育到国民教育的跨越；黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有31个教学院部，拥有涵盖文、史、哲、经、法、教、理、工、农、管10个学科门类的本科专业78个、研究生学科专业120个；2个国家级重点学科，2个学科群、1个一级学科、21个二级学科为省级重点学科；1个一级学科、17个二级学科拥有博士学位授予权；13个一级学科、112个二级学科拥有硕士学位授予权，另有8个专业硕士学位授予权；拥有6个博士后科研流动站，2个博士后科研工作站。

现拥有国家级特色专业10个、省级重点专业21个，国家级精品课程6门、省级精品课程45门，国家级教学团队4个、省级教学团队7个，国家级人才培养模式创新实验区2个，入选国家“十一五”规划教材33部，被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之一。

黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积191万平方米，建筑面积116万平方米，教学仪器设备总值3.0亿元，馆藏图书390余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。

黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。

黑龙江大学坚持以科学研究为支撑，以提升科技创新水平为重点，以增强服务经济社会发展能力为落脚点，走科研兴校之路。

黑龙江大学突出国际化开放式办学特色，高度重视开展广泛的国际交流合作，已建构起全方位、多层次的国际交流合作和汉语推广工作平台。

截至目前，黑龙江大学已与世界30多个国家的90余所大学及科研机构等签署了交流协议，同全球120余所大学建立了校际友好关系。

黑龙江大学研究生学院

黑龙江大学研究生学院
黑龙江大学研究生学院
黑龙江大学研究生学院是黑龙江大学最高层次的研究生培养单位，是国家研究生教育改革试点单位。

学院的成立旨在培养高层次、应用型、复合型创新人才，推动学科交叉融合与创新，促进科技创新与高等教育的深度融合。

学院设有多个研究生专业，涵盖了自然科学、工程技术、医学、农学、管理学等多个领域。

学院注重培养学生的科研能力和实践能力，通过丰富的研究生培养方案，提供多种学术交流和学术活动的平台，推动学生全面发展。

学院拥有一支高水平的教师队伍，他们拥有丰富的科研经验和教育教学经验，能够为研究生提供专业的指导和支持。

学院还与企业、科研机构等建立了密切的合作关系，为研究生提供了科研实践的机会和支持。

学院致力于开展前沿的科学研究，推动学术交流与合作。

学院设有多个研究生创新实验室和科研中心，为研究生提供了良好的科研环境和条件。

学院积极参与国内外学术交流活动，与国内外高校和科研机构合作开展科研项目，为学生提供广阔的学术视野和合作交流的机会。

学院强调学生的实践能力培养，注重与产业界的合作。

学院与企业、政府等建立紧密的联系，为学生提供实践实习机会和就业支持。

学院还开展企业导师制，邀请企业从业人员担任学生的导师，提供实践指导和职业规划建议。

黑龙江大学研究生学院致力于培养具有创新精神和实践
能力的高级专门人才，为经济社会的发展和科技创新做出贡献。

学院将持续加强自身建设，提高研究生培养质量，不断推动教育教学改革与创新，努力成为国内一流的研究生教育机构。

黑龙江大学2020推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施细则

黑龙江大学2020推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施细则一、总则第三条推免生工作的组织领导(一)黑龙江大学推免生工作领导小组负责学校推免生工作的组织领导。

组长：付宏刚常务副组长：董玉庭副组长：丁宏荣盘祥严明成员：焦方义庞淑红李石吴华洋罗跃军孙超李光明孙书利(二)成立纪检监察小组组长：荣盘祥副组长：庞淑红成员：王艳春李晓源(三)推免生工作领导小组办公室设在研究生院，负责推免生工作的具体组织和实施。

主任：焦方义副主任：刘凤影张龙成员：刘义波王佳二、推荐(一)纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生(不含专升本、第二学士学位、独立学院学生)。

(二)德智体美全面发展，具有高尚的爱国主义情操和思想道德品质，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。

研究生支教团专项计划推免生，则推免生的测评总分排名应处于本专业前45%，综合排名在本专业前35%，且应为中共党员(含中共预备党员)，必须具有学生干部工作经历和志愿服务工作经历，能胜任扶贫支教工作。

详细要求届时由校团委负责制订具体实施细则。

“基础优势学科拔尖人才培养计划”专项推免生，测评总分排名试验班应在本班级前70%，普通班级应在本专业前30%。

本细则所指各项排名(含专业排名、综合排名与测评总分排名)系指学生所在专业本年级全体学生(试验班为本班级全体学生)排名，不得将放弃保研资格或其他不符合条件学生去除后进行排名。

(四)大学外语达到如下水平：1.非外语类专业学生全国大学英语四级考试成绩达到425分及以上(小语种成绩达到60分及以上)，或取得有公信力的外语水平证明，如PETS4：60分、IELTS：5.5分、TOEFL：80分、BFT(中高级)：120分等。

2.外语类专业学生第二外国语校内四级教学课程考试成绩达到60分及以上，或提供与其第二外国语语种相同的具有公信力的外语水平证明。

专项计划推免生大学外语水平由有关单位另行规定。

黑龙江大学研究生院

黑龙江大学研究生院黑龙江大学研究生院是黑龙江大学下设的一个重要机构，主要负责研究生培养、科研教学以及学术交流等工作。

本文将从学院历史、学院概况、研究生培养等几个方面进行介绍，篇幅约700字。

一、历史沿革黑龙江大学研究生院于1991年建立，是黑龙江大学向全日制研究生教育转型的标志之一。

近几十年来，学院不断发展壮大，已经成为全国一流的研究生教育机构之一。

二、学院概况黑龙江大学研究生院秉承“团结、务实、拼搏、奉献”的校训，努力培养具有创新精神和高度责任感的研究生。

学院下属有多个研究生学位授权点和研究生教育一流学科。

学院与多个国内外高校和科研机构建立了密切的合作关系，提供了广阔的科研交流平台。

三、研究生培养黑龙江大学研究生院致力于培养具有创新能力和独立思考能力的高水平研究生。

学院开设了丰富的硕士研究生、博士研究生专业，涵盖理、工、医、管、文、法等多个学科领域。

研究生学位授权点齐全，为有志于深造的学生提供了广阔的选择空间。

学院注重学生的科研实践能力培养，开展了各类科研项目和教学实践活动。

学院为研究生提供了良好的学术环境和实验设备，为他们的研究工作提供了有力的支持。

学院强调国际化发展，积极开展国际学术交流与合作，建立了合作交流机制，为研究生提供了广泛的国际合作和学术交流平台。

学院还积极争取各种类型的奖学金，为优秀学生提供资助。

四、展望未来黑龙江大学研究生院将继续推进教育发展，不断提高人才培养质量和科研创新水平。

学院将进一步拓宽国际交流合作渠道，提升研究生的国际视野。

学院还将加强研究生创新思维和实践能力的教育培养，为国家和社会培养更多优秀的创新型人才。

总之，黑龙江大学研究生院是一所重要的研究生教育机构，致力于培养具有创新精神和高度责任感的研究生。

学院拥有丰富的硕士研究生、博士研究生专业，提供了广阔的科研交流平台和实验设备。

学院还强调国际化发展，积极开展国际学术交流与合作。

未来，学院将不断提高人才培养质量和科研创新水平，致力于为国家和社会培养更多优秀的创新型人才。

黑龙江大学全日制本科双学位(双专业)管理办法

黑龙江大学全日制本科双学位（双专业）管理办法（2009年3月修订）第一章总则第一条随着经济全球化和教育国际化趋势的发展，高等教育面临着培养学科专业交叉与知识复合的创新创业人才的重要任务。

开设全日制本科双学位（双专业）是学校实施复合型创新创业人才培养的重要途径，是学校办学形式的重要内容，是学校推进创业教育试点工作的重要举措。

开设全日制本科双学位（双专业）有利于深化专业分类特色培养，推进教学内容、教学方法、教学手段的全方位改革；有利于推动创业教育与专业教育，创业教育与就业教育的融合；有利于推动区域经济社会发展，尤其是黑龙江东北老工业基地的振兴，培养厚基础、宽口径、强实践、重创新，并具有跨专业综合素质的创新创业人才。

第二条全日制本科“双学位”是指全日制本科学生修读本专业取得相应学位的同时，修读另一学科门类学位的全日制本科专业所获得的学位。

第三条全日制本科“双专业”是指全日制本科学生修读本专业的同时，修读同一学科门类的另一个全日制本科专业，在获得主修专业毕业证书的同时获得双专业证书。

第四条全日制本科双学位（双专业）的课程设置区别于本科第一专业的课程设置，坚持“专业及专业方向培养”的原则，强调课程结构的优化，着力培养学生的研究性学习与创新性实践的能力，为此建立“平台+模块”的课程体系。

第二章修读条件第五条全日制在校本科生一般可在大学一年级结束后开始修读双学位（双专业）。

第六条申请修读全日制本科双学位（双专业）的学生需符合相关专业学习的基本要求，主修专业学习成绩较好，且学有余力。

第三章学制和学分第七条全日制本科双学位（双专业）学制一般为两年，双学位（双专业）的修读年限与主修专业的修读年限同步。

第八条延长修读年限的学生，需本人提出书面申请，经所在教学单位同意，创业教育学院审批后方可执行。

第九条全日制本科双学位修读总学分数一般为70学分左右；全日制本科双专业修读总学分数一般为55学分左右。

第十条参加学习的学生，可免修主修专业的校公共选修课程和创业教育学分，完成全日制本科双学位（双专业）学习后由教务处和创业教育学院统一认定。

黑大读书项目

新媒体时代高校图书馆阅读推广工作实践探析——黑龙江大学图书馆阅读推广活动案例研究

研究生学术交流项目实施方案(试行)

黑龙江大学校园信息门户

黑龙江大学选课指南

关于印发《黑龙江大学研究生申请学位的成果要求(试行)》的通知【模板】

中国语言文学类专业学科专业一体化路径研究———以黑龙江大学文学院为例

黑龙江大学全日制本科双学位(双专业)毕业论文(设计)管理办法

黑龙江大学研究生院

黑大图书馆

黑大军事理论期末复习资料二

黑龙江大学学术期刊等级认定标准

中国文学十五讲 答案总结--黑大通识读书E

黑龙江大学培养方案

黑龙江大学研究生培养方案

学习指导与教学大纲(图书资料、档案与编辑出版专业技术人员继续教育知识更新课程)

黑龙江大学研究生学院

黑龙江大学2020推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施细则

黑龙江大学 研究生院

黑龙江大学全日制本科双学位(双专业)管理办法

中国文学十五讲答案总结--黑大通识读书E

黑龙江大学研究生院