教学反思范文大全简短
教案后教学反思20篇简短
教案后教学反思20篇简短教案后教学反思20篇简短篇1本节课我运用了分组合作、共同探究的学习模式，让学生互相交流，互相沟通。
比如“1、2、3这三个数字可以组成多少个两位数”，不是学生一眼就能看出的，一下子就想明白的，它需要认真观察、思考。
因此我要求学生独立思考、独立完成，小组合作交流后选择最佳方案汇报。
这就给学生留出了自己动脑思考的空间，再通过小组交流获得自我表现的机会，实现了信息在群体中多向交流。
同时我也考虑：在本节课中，很多同学表现非常出色，对这部分学生该怎么处理？在孩子起点高时是否可以让学生通过这节课的学习学会对事物进行整合分类？对于有的同学能用简单符号代替实物的.又是否可以要求他们进一步深化理解？这些都是在课堂上没有深入研究的。
教案后教学反思20篇简短篇2第七课，《我爱三峡》这篇课文，是一篇写景的记叙文，文章以游览的顺序为线索，先后写了长江三峡的美丽景色。
每写一峡，作者都抓住了景物的.特点，给人有身临其境的感觉。
上这篇课文时，我也采用了总分总的方法。
默读完课文后，找出课文中写三个峡特点的词，那就是“雄伟壮观”、“幽深秀美”、“急流险滩”。
找到这三个特点之后，然后再回到课文中去具体的学习。
通过找句子，谈感受，朗读句子进一步来理解课文，与作者产生感情上的共鸣。
整篇课文应该讲上得还是比较顺的，学生也能跟着老师的步伐，但是由于学生的口头表达能力，语言组织能力不强，在表达自己感受时，经常是可以意会却没法言传。
这就需要老师在今后的教学中不断地加强训练。
教案后教学反思20篇简短篇3今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，明白在生活中答应别人的事应该做到。
体验守信用给别人带来的愉快。
听说“讲故事”孩子们已经能马上安静下来，用期待的眼神注视我，故事就是有这样的魅力。
讲故事的过程与听故事的`过程同样是另人陶醉的，在静静的氛围中，孩子们凝神屏息的聆听着故事的发生、发展、结局。
我利用图片讲述故事，较好地帮助幼儿理解了故事的主要内容，接着，让幼儿进行共同讨论交流，知道了守信用的含义，在此基础上，通过一些具体事例的判断，使幼儿能正确地分辨出人物行为的对错，知道什么行为是守信用的行为，什么行为是不守信用的行为，不守信用会造成什么后果等，最后，让幼儿结合自己已有的生活经验来说说怎么做一个守信用的人，孩子们纷纷发言，交流得很热烈，把自己的一些经验与同伴进行了分享。
教学反思简短模板6篇
教学反思简短模板6篇教学反思简短模板篇11、贴近学生现实生活，充分利用学生身边的教学资源。
学生的座位是本节课的重要的学习资源，本节课力求把这一教学资源用足。
写出自己的位置，说自己好朋友的位置等一系列活动，层层深入，引导学生在认识和描述生活中的位置的基础上，学会用数对表示位置这一新的表示位置的方法，渗透平面直角坐标系的知识。
这样设计，最大限度地贴近学生的现实生活，使学生感受到数学与生活之间的密切联系，使学生真正成为学习活动的主人。
2、本课的教学设计，力求体现问题化理念，创设思考数学的情境，让学生通过动口、动手、动脑，积极地探究“数对”这一数学知识的形成过程。
整节课的设计，始终贯彻这样一个原则：把学习主动权交给学生，学生能探索的不替代，能发现的不暗示，设计更加开放的课堂，多给学生思考的时间和尝试的机会。
如：让学生说位置，让其他同学来猜一猜；又如让学生写出自己的位置，为学生创设一个丰富多彩的学习情境，调动学生的学习兴趣，使学生在原有知识的基础上，通过尝试、探索、思考、猜测以及学生间的合作、交流，使他们能够主动发展。
3、在精心备课的基础下，重视课堂上的互动与生成。
课前，对提出的每一个问题都认真思考，学生有可能出现的答案，并想出如何应对。
经过周密考虑，备出详细的教案。
在此基础上，在课堂上再随机应变地处理课堂教学中学生所提的.问题。
整堂课，多次让学生说位置，其他学生猜猜“他说的是谁？”调动学生参与的积极性，营造师生、生生互动的氛围。
再如，在学生汇报表示小青同学位置的时候，结合学生的汇报情况展开后面新知的教学，使环节之间连贯自然。
总之，本课力求用精彩的设计吸引学生，将愉悦的情绪和热情鼓励毫不吝啬地传给学生。
为使自己在新课改的浪潮中有更大的进步，我将继续奋力前行!教学反思简短模板篇2咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。
此时正是初春时节，柳树吐出嫩芽，呈现出了春的勃勃生机。
作者以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情，表达了诗人对春天到来的喜悦以及对春天景色的赞美。
简短课后反思与总结范本（5篇）
简短课后反思与总结范本教师的职责是教书育人，那么，如何才能使自己的作用完全发挥出来呢这就不得不涉及一个问题--学习说话作为一名合格的教师，我们每天要跟各种各样的学生打交道，那么，当我们面对他们的时候，当我们在不同的场合不同的情况之下，要怎样的言语才能恰当的演绎好自己教师的角色呢这是一个值得深思的问题。
因为这些天的一些实际教训，让我感悟颇深。
比如今天就特别的失败。
在我所教的一个班上(他们将来都是要考大学的)，我讲起了有关于大学的一些情况。
当时并没有多想，头脑里也没有打任何草稿，于是就信口拈来。
讲了很多大学里的消极状况，讲初到大学的迷茫与空虚，讲每天三点一线的单调与枯燥，我甚至总结性的告诉他们大学其实并没有想象中的那么好。
那时，我已经完全忘记了自己教师的角色。
把自己个人的一些偏见当成至理告诉给我的学生。
直到后来我突然发现学生们的表情都不对，唉声叹气的，一脸的失望。
我的心里咯噔一下：完了，怎么能给学生这样讲呢她们以后都是要进大学的，假如我今天这样的打击他们，打破他们对梦想的期待，那么，我不就是在耽误他们的前程吗我不就成了一个罪人了吗虽然很多话都是我的真实体会，但是，又为什么非要告诉给他们呢作为一个教师，我真的太幼稚了。
我以为只要说真话就可以，我以为跟学生在一起就不用考虑太多。
可是，事后我才发现，我犯了一个多么愚蠢的错误，你是人民教师啊，在学生面前，你说的哪一句话不是要认真负责呢要知道，老师的一句话，对学生有着多大的影响啊!我庆幸我及时的发现了自己的错误。
当然，我更要积极地去努力改正。
学着做一名会说话的老师。
知道在学生面前，什么话该说，该怎么说。
时时刻刻注意自己的言行。
始终记着：我是一名人民教师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生!努力!相信在教师的征途中，我会越做越好!简短课后反思与总结范本（二）这节课，围绕“尽快通知到每一个人”这一核心问题，构建教学过程，在课堂上学生积极主动，顺利地完成了本节课的教学目标，也体现了新课程理念。
教学反思简短(10篇)+教学反思范文大全简短(10篇)
教学反思简短（10篇）+教学反思范文大全简短（10篇）教学反思简短（10篇）教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，下面是小编为大家整理的教学反思简短。
教学反思简短1〃碱的化学性质〃是化学中重要的基础知识，虽然传统的教学是教师给定实验步骤，让学生按部就班地实验，最后得出结论。
缺少学生的自主性，但是这个授课班级是个平行班，如果本节课在设计时打破了传统的教学，让学生自己设计实验方案进行实验，许多学生将无法动手。
不过由于学生动手有快慢，所以课堂显得有点乱。
在教学时，要注意把握住以下几点：（1）控制好学生交流讨论的时间，既不能太长，也不能太短,应给学生合理的时间和空间进行科学探究。
（2）本节课的起点较高，难度较大,因此在分组时要根据学生的实际情况进行合理的搭配，从而避免基础较弱的学生不参与到课堂中来，学习效率低下。
⑶对练习时间以授课时间的把握不够到位,所以在实际的教学过程中到最后的小结就显得有些匆忙。
以后可以在复习小测的安排上少一些内容。
教学反思简短2酸和碱的知识对学生来讲一直是个难点，学生一学到此知识都会产生畏惧心理。
本节课将教材内容进行了简单的调整，重点是介绍常见酸的主要物理性质和特性，将酸碱使指示剂变色的内容放在酸的化学性质那一节课，所以本节课的学习难度不大。
此节课这样设计一方面是体现由浅入深，另一方面也希望能打消学生的畏惧心理，从学生亲身体验入手引出问题，激起学生的学习兴趣，为学好酸和碱的知识打好基础。
授课过程中，利用食物味道和生活中常见的酸为学生提供丰富的感性材料，从而获取对酸和碱的感性认识;并通过对比学习、学生亲自观察和动手实验的形式激发学生学习的积极性和参与的热詹，体验到收获的喜悦。
通过实验探究和和教师的分析实验现象，帮助学生推理出浓盐酸和浓硫酸的特性;同时在使用浓硫酸时，强调注意它强烈的腐蚀性，因此在做实验探究三稀释浓硫酸时，考虑到有一定的危险性，由教师亲自演示实验。
通过这样的设计提高学生观察分析、应用知识解决问题的能力，培养了学生辩证思维的方法，教学起到事半功倍的效果。
简短教学反思(优秀4篇)
简短教学反思（优秀4篇）教学反思篇一这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且自主探索，在充分的体验中，感悟到了周长的实际含义。
教学过程比较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。
首先，我给学生提供充分地进行实践活动的机会，是他们真正理解和掌握数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动的经验。
“空间与图形”这部分知识，更要注重学生在实际观察、操作等活动中获得直接经验。
这节课中，我让学生通过一连串的活动，自己感悟、获取周长的`概念。
从“描”到“量”，又到“摸”、“选”，最后再“量”。
其次，我为学生创设开阔的、自由的学习时空，让他们在充满操作性、探索性、愉悦性的实践活动中自己探索未知，解决实际问题。
数学活动的设计要注重学生的个体差异和个性特征。
我让学生选——选班级物品摸周长；选身体部位摸周长；选喜欢的方法量周长。
选一选活动，能让每一位学生产生对活动的兴趣，同学们争先恐后地跑到前面摸桶、摸小黑板，再张扬个性的活动中，同学们体验到了学习的成功或愉悦，增加了学习数学的信心。
再次，好的实践活动能让学生主动合作与交流。
我在这节课中设计了两次“量一量”，一量树叶的周长，二量四个不同形状物体的周长。
学生自己量树叶的周长，可有的同学觉得两只手不够用，主动请求同桌的帮忙。
他们是那么积极主动地参与到活动当中，相互合作、相互交流，在这样主动的合作与交流中，学生的学习能力、实践能力、交际能力得到高度发展。
他们还相互帮助、取长补短。
即使学困生也不感到困难，轻松学会了“周长”。
总之，学生在学习活动中经历了知识形成的全过程，在轻松愉快的气氛中掌握知识。
当然，在教学中也存在许多不足之处：1、由于个别学生动手能力比较弱，在活动描一描及量一量中比较慢，为了照顾到这些孩子，使教学的最后一环“拓展练习”只好布置为课后完成。
2、由于孩子收集的树叶形状的单一性，在汇报及展示量出树叶的周长时，没能显示出面积小而周长大的情况。
教学反思20篇简短(优秀9篇)
教学反思20篇简短（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【教学反思】教学反思20篇简短
【教学反思】教学反思20篇简短1. 在今天的课堂上，我尝试了一种新的教学方法，让学生分组讨论。
这个方法激发了学生的兴趣，但也发现了一些问题。
在未来的教学中，我会更加关注如何引导学生有效地进行讨论。
2. 我发现有些学生在课堂上容易分心，这可能是因为他们对课程内容不感兴趣。
为了提高他们的注意力，我计划在下次课程中引入更多的互动环节。
3. 在教授复杂概念时，我发现一些学生感到困惑。
为了帮助他们更好地理解，我打算在未来的课程中增加更多的实例和图示。
4. 我发现有些学生在课堂上表现得很害羞，不愿意发表自己的观点。
为了鼓励他们参与讨论，我会在下次课程中设置一些小组活动，让他们有更多的机会表达自己的想法。
5. 在今天的课堂上，我注意到有些学生在做作业时遇到了困难。
为了帮助他们克服困难，我计划在下次课程中提供更多的辅导和支持。
6. 我发现有些学生在课堂上容易走神，这可能是因为他们对课程内容不感兴趣。
为了提高他们的注意力，我打算在下次课程中引入更多的互动环节。
7. 在教授复杂概念时，我发现一些学生感到困惑。
为了帮助他们更好地理解，我计划在未来的课程中增加更多的实例和图示。
8. 我发现有些学生在课堂上表现得很害羞，不愿意发表自己的观点。
为了鼓励他们参与讨论，我会在下次课程中设置一些小组活动，让他们有更多的机会表达自己的想法。
9. 在今天的课堂上，我注意到有些学生在做作业时遇到了困难。
为了帮助他们克服困难，我计划在下次课程中提供更多的辅导和支持。
10. 我发现有些学生在课堂上容易走神，这可能是因为他们对课程内容不感兴趣。
为了提高他们的注意力，我打算在下次课程中引入更多的互动环节。
11. 在教授复杂概念时，我发现一些学生感到困惑。
为了帮助他们更好地理解，我计划在未来的课程中增加更多的实例和图示。
12. 我发现有些学生在课堂上表现得很害羞，不愿意发表自己的观点。
为了鼓励他们参与讨论，我会在下次课程中设置一些小组活动，让他们有更多的机会表达自己的想法。
简短教学反思(通用20篇)
简短教学反思（通用20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简短教学反思总结(精选10篇)
简短教学反思总结(精选10篇)简短教学反思总结篇1一个学期又要结束了，在本学期学校的美术教学工作，基本上比较顺利地完成任务。
从总体来看工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。
今在此作工作总结，以便来年教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：1、老师们能按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教学之余，教师们也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，课改教研等等。
教学反思万能简短范文(四篇)
教学反思万能简短范文(四篇)教学反思万能简短1在课上，我采取了这样的教法：首先，抓住大问题：郝副营长给你留下怎样的印象？也就是说，你认为郝副营长是怎样的人？默读3——11自然段，画出相关的语句，并在重点句旁写批注。
接着，我让学生小组讨论，最后，站起来汇报。
学生站起来汇报学习成果时，真是出乎我的意料。
我原想着学生是按照事情发展顺序来回报，使大家一起感受事情是一步一步推向高潮，从而体会郝福营长无私奉献的精神。
没想到，学生站起来就抓住后面及其关键的句子来谈体会，如果我打断他，不合适，随着学生去走，也不合适，于是，我让学生把他们找到的句子都读出来，然后按照事情发展顺序，有序地理解学生找出来的重点句，抓住“沉思”、“憧憬”，让学生想像郝副营长在想什么？使学生体会，郝副营长多么渴求能够在灯光下看书，渴求那和平的日子，为后边郝副营长点燃书，为后续部队照亮而牺牲自己的生命埋下伏笔。
接着，体会抓住“千钧一发”一词体会郝副营长为了战役的胜利，为了后代在灯下看书，过上幸福的日子，却牺牲了自己宝贵的生命。
这是一位多么值得我们中国人骄傲的营长，多么值得我们歌颂的英雄。
我们能够享受着温暖光明的灯光，过上今天这幸福的生活，是许许多多郝副营长这样的英雄在战场上用生命换来的，他们无私奉献的精神多么值得我们崇敬。
我们要珍惜今天的幸福生活呀！教学反思万能简短2在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们知道了上课的基本要求，学会了规范自己的言行，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了小组交流的方式，学生们可以互相启发、共同提高。
孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，他们的学习效率很高。
我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们发言很积极，课堂气氛特别活跃。
我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了学习活动的主人。
他们学习得特别积极主动，能自觉地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。
我很善于评价学生，帮助他们建立了学习的自信心，使孩子们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦，收到了事半功倍的效果。
教学反思20篇简短最新10篇
教学反思20篇简短最新10篇教学反思篇一这是一节剪贴课，通过本节课的学习，使学生认识蜻蜓，了解蜻蜓的外形特征，大概了解蜻蜓的生活习性；通过本节课的学习，继续巩固剪贴技能，通过折画剪贴等步骤，完成蜻蜓造型。
本节课要求学生通过折画剪贴等步骤共同完成一副美丽的画面：荷塘里面有几只小鸭子在游，星星点点的荷花，荷叶，以及天空有许多只蜻蜓在忙碌的穿梭！其中，要求A类学生根据教师的讲解示范，独立完成2——3只蜻蜓，B类学生在教师的指导下完成1只蜻蜓，C类学生在教师的帮助下完成1只蜻蜓。
本节课的重点是剪的过程，难点是画的方法和过程。
教学准备是这样的：我准备了几张蜻蜓的幻灯片，蜻蜓范例，黑色水彩笔，固体胶，双面胶，一张很大的白纸是为了把画面放大让学生看得更清楚，一副鸭游荷塘图等；要求学生准备水彩笔，正方形手工纸，剪刀，固体胶，铅笔橡皮等。
我的教学过程是这样的：直接出示课题后，问学生在什么季节见到的蜻蜓？并且让学生说一说见到的蜻蜓的样子。
教师边出示幻灯片边介绍蜻蜓，蜻蜓是一种昆虫，身体分为：头部胸部和腹部，总结出蜻蜓的外形特点：头部的眼睛特别大，鼓鼓的眼睛占据了头部大部分位置，胸部特别发达，上面有两对儿长长的透明的翅膀，下面长着六只脚，腹部又细又长。
让学生了解蜻蜓的飞行技能特别高超，直升飞机就是人类借鉴它的身体结构和飞行原理制造而成的。
接下来是出示范例激发兴趣，教师示范教学，学生作业教师辅导，在大多数学生完成后展评，表扬优点提出希望，然后把剪好的蜻蜓贴在画面中组成一副美丽的画面，最后是小结。
我在突破难点的时候是这样做的：示范的时候尽量将速度放慢，从纸边起笔，斜着向右下方45度画一短斜线，接着画圆形眼睛，一长一短两个翅膀，细长的腹部，最后画尾巴时先斜着向右下方画一短斜线，然后向回折画出线；为了让学生看清楚，我用大纸再一次放慢速度讲解画的过程，从而突破难点。
反思本节课的教学，做的好的地方：课堂教学设计完整，层次清晰，重点突出，教师示范操作规范，讲解清楚，板书设计合理，巧妙的利用美丽的荷塘景色让学生展示自己的作品，很好地激发了学生的积极性。
教学反思范文大全简短(优秀12篇)
教学反思范文大全简短（优秀12篇）教学反思总结篇一尽管由于一年级学生年龄小，认知水平和学习习惯的局限，以及教师在小组合作学习的组织实施策略还不尽到位，导致小组合作学习存在诸多问题。
但是，辨证看待一年级学生的小组合作交流过程，是有其积极发展的因素。
首先从教学的互动性看，课堂教学是师生互动交往共同发展的过程。
信息互动渠道呈现多向型，即教学为师生之间、生生之间相互作用的过程，它不仅包含教师与学生之间的双向互动，还涉及教师与学习小组的双向交往，学生与学生之间的多向互动等交往形式，从而建构课堂动态因素互动的立体交流网络，有利于学生的自主性和创造性的发挥。
其次，从教学的主体性看，学生是学习和发展的主体。
为学生自主发展设置空间，在单位时间里，每一位学生都有均等的参与交流展示的机会。
学生的感受是带有个性化色彩的，小组交流让不同的感受汇集与相互碰撞，必然丰富和发展每个学生的感受，有利于学生主体性的发展。
这样使教学过程不仅成为认识过程，而且也成为交往过程和发展过程。
那么，一年级语文课堂教学中的小组合作学习存在哪些普遍性问题呢？2、学习成果问题。
从课堂观察中我们可以看到小组合作交流后的班级交流，小组成员反馈的学习成果还不是群体学习的成果，还局限在个体的学习成果，因此在班级交流过程中难以听到："本小组经过交流，我们认为……"的群体成果汇报。
究其原因由于学习能力的限制，小组成员或小组长还不能很好的整合每个成员交流的信息，代表小组展示的只能是自己的想法。
教育教学反思篇二教学的反思篇三传统的教师常对学生说，“你必须努力学习了”、“你的解法很好”、“你做的真棒”。
以此来表示对学生表现的赞同或者不赞同。
但是，这种评价反馈对于长时间的课堂教学来说，其对于提高学生的成绩的作用是十分有限的。
事实上，这种评价反馈忽略了对学生学习兴趣的进一步培养。
开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的激励。
教学反思总结简短精辟
教学反思总结简短精辟（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简短教学反思(优秀5篇)
简短教学反思（优秀5篇）教学反思篇一这次上的这一堂双高课一半先生和一半太太，是我自我感觉比较差的一堂课，不管是正式上课还是试教，我对我自己的表现也都是不满意的，下面我来总结一下自身的不足之处。
最主要的是我觉得我存在一个很重要的问题就是心态问题，我现在觉得我这次上课的心态很不好，有一些紧张，一些着急。
我在试教的时候，设计的问题不够好，太开放了，孩子们有一些回答不出来，我心里就不是很有底，后来我的师傅很负责的帮我把教案重新调整了一下，教案设计很很好。
但又由于时间的原因，我没有再一次试教，当我正式上课的时候，我心里也还是有些着急，有些紧张，我就很着急的自己在讲，没有给孩子们机会，很多图片都是很清楚的，应该引导孩子们自己去观察，去探索，可能由于我生怕孩子回答不出来，就让他们说了一会，就把答案直接告诉他们了，这样的方式是很不应该的，显得很高控，我们现在的幼儿教育，应该是以幼儿为主体的，应该让孩子们在一个快乐的环境里，不知不觉的`学到本领。
我应该相信孩子们的能力，相信他们是能够自己用自己的语言来表述的，能够从图片中观察出来的。
教案里面的一些问题，还有设计的情景表演，我也给忘记了。
这样时间就过去的更快了，我的课就很快上好了。
另一方面，从设计意图上看，我设计的意图是《一半先生和一半太太》这个故事选自大班建构教材“走进小学”的主题，幽默、风趣的笔词阐述一半先生、一半太太，做事情只做一半，却互相责怪。
语言丰富，情节有趣，易于大班幼儿理解，同时具有一定的教育意义，能让孩子在倾听、观察、表达，领悟持之以恒的必要性，从而为进去小学做好充分的准备。
其中很明确的有能让孩子在倾听、观察、表达，领悟持之以恒的必要性，从而为进去小学做好充分的准备。
另外，我设计的目标里有通过倾听、观察、表达等途径阅读故事，了解故事内容和我设计的重点也是倾听、观察、表达故事内容，体验故事有趣情节。
那么我就更应该把侧重点放在让孩子倾听、观察、表达这一方面上了。
教学反思范文大全简短(最新8篇)
教学反思范文大全简短（最新8篇）教师的个人教学反思篇一在今天教学例题：6个人去划船。
只需87元，就可以包一条6人座的船。
单独买船票16元每人。
怎样租船比较合算？对于此类问题在二年级学生已有涉及，按理说问题并不大。
从前面教学可以看出学生的解决问题的效果并不是很好。
学生对87元包一条的理解还可以，但对16元1人的理解为1个人乘一条船。
在教学过程中我从理解题意到策略分析以及到解题方式都做了引导。
出现了187/6=14（元）......3（元）16＜14故包船比较合算。
216x6=96（元）96＞87包船比较合算。
387/6=14（元） (3)（元）16x6=96（元）包船比较合算。
明显前面两种方法是正确的，第三种方法学生思路还并不明确，对合算的判断还不是很准。
然后也对此类问题总结出了几个解决步骤。
在作业反馈时，发现学生对自助餐、4人一桌每桌48元可以享受同档次的自助餐、明明等8个小朋友、98元/箱每箱7盒、买5盒送1盒这些数及表示的意义不很清楚，当时教师对这也作了提示。
但结果是一学生还是对以上意思并不十分清楚。
二是学生采取算单位量单价的比较比算单位量的总价比较的正确率高，而且思路也显得清晰一些。
三是一部分学生根本无从下手。
反思：1、教材的编写对农村学生来说有些陌生，这里学生基本上无城市生活经历。
在课堂列举的与当地生活密切相关的同类型的问题学生解决起来容易得多，而在作业时就更困难。
3、在建立模型时，教师关注不够，虽然有所涉及，但对于一些理解困难的学生每一步干什么并没有留下深刻印象。
策略：1、要从当地实情入手，培养学生理解题意的能力。
并且要能充分了解学生在那些地方理解困难，要作必要解释，可能时还要列举。
2、认真钻研教材，不能就教材本身来理解教材。
虽然教材中也给我们提供了两种解决方法，但针对学生来说，肯定有优有劣。
故要认真研究学生，找出更适应学生接受的方式，让他们能更快更容易掌握。
3、现在解决问题分散在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实四大板块中。
教学反思20篇简短
教学反思20篇简短本学期教学反思篇一一学期的教学工作落下帷幕，本学期我担任的是三个班的英语课程，两个六年级一个四年级，这三个班都是新接过来的班，所以对于老师和学生都互相进行了一段时间的适应和磨合。
本学期我从三个方面对我的工作进行总结和反思。
课堂教学管理：对于两个六年级，课堂纪律还是很好的，学生能在短时间调整课堂，适应老师的节奏指令，学生上课比较认真，只是在后期一个班有些学生出现了浮躁。
对于四年级的学生来说，班级里有些学生可能还不能完全适应英语一下子知识量的增加，所以课堂上有些学生可能听不懂导致坐不住，有小动作，听不懂老师的指令，所以课堂上进行教学时出现了一些时间的拖延，导致了前松后紧。
对于这学期的教学工作，我深刻的认识到认真备课的重要性，不仅需要备课程，还需要备学生。
对于学生做好及时的了解。
再就是要激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生对你的课感兴趣，学生才愿意学习，尤其对于四年级的学生来说，丰富的教学活动很有必要，积极的创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。
对于六年级的学生，要尊重每个学生，用心，鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和用心性。
作业管理：本学期六年级的两个班学生对于作业完成都比较好，只有个别学生不及时完成作业，还有少许学生在作业上出现了拖沓，延迟。
四年级这个班作业完成情况不是特别好，有些学生屡次不完成作业。
对于这些情况，我深刻反思自己，我想可能还是作业不够有新意，布置作业随意性大，缺乏选择性，学生感觉枯燥乏力，或者接受能力不同，还有就是学生缺乏对作业目的的认识。
所以本学期我要在作业布置上下功夫，真正实现提质减负，做到分层布置，因人而异。
我计划从三个方面着手改变这种现象：作业形式上要呈现新颖性和选择性；作业内容上要呈现开放性和探究性，培养学生独立能力，让学生有时间和机会去选择，决定，思考和体验，同时还培养学生之间的合作精神；作业量要呈现量力性和差异性，建立多层次的作业结构，把握好难易度，增加作业弹性。
教师个人教学反思总结简短(20篇范文精选)
教师个人教学反思总结简短（20篇范文精选）教师个人教学反思总结简短篇1本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为突破口，更新教学观念随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。
做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考：1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学?怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略?怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入?怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括?怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展?本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习。
在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设1、加强青年教师的培养。
营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。
对青年教师的培养要责任到人、负责到底。
指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。
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教师个人教学反思范文三篇
篇一：教师个人教学反思
过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。
为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自己教学工作更上一层楼。
一，认真备课，学好反思认真备课，坚持备学生，备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案。
做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按时搜集每课的知识点。
二，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进教法。
三，认真批改作业布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业工程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四，今后努力的方向学习是无止境的，活到老，学到老。
我要不断更新充实自己的学识，争做博学多才的老师。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识，就不能很好的教育学生。
在今后的工作中我一定要经常不失时机地抓住一切可以利用的机会与学生进行心与心的交流，对学生的行为习惯，文明礼貌，思想品德等方面逐步渗透爱的教育。
遇到学生因小事打架，要耐心地对他们进行思想教育，告诉他们要关爱他人。
对于学历落后的学生，要从思想上生活上关心他们，经常鼓励帮助他们解决学习的困难，使他们有信心学习。
篇二：新教师的教学反思
如果说学生在第一个月的学习态度是一种带有好奇心的学习的话，那么接下来的这个月的学习应该就属于一种习惯性的学习态度。
学生们经过一个月对各科老师的考察，
已经知道了如何在课堂上表现自己：喜欢化学的学生会积极主动的去配合老师，去努力地营造一种良好的学习环境，这正是老师所期望的；反之，对化学不感兴趣的学生就会在课堂上无所事事，表现出一种无聊的行为，甚至有时候会有意地破坏老师的教学工作，这也是老师所头痛的…..有一句俗语说：一个老鼠坏一锅汤。
假设在我的课堂上出现了一个这样的学生是不是也会像老鼠一样影响着整个班风，甚至会产生多米诺效应呢！实践证明会的。
这两个月的时间里，我通过教学观察和总结了学生的行为表现，发现有些不良的行为确实会很快的在班里传播，如果一个新老师遇到这样的情况而不及时处理的话，以后的教学工作会变得举步维艰。
如何才能更好的改善学生的学习态度？我作为一名新老师，在这里想和大家分享一下自己的意见，也希望有经验的教师们能够给予指点。
教师应该主要从以下几个方面入手：
教师应不断完善自身的教学技能，采用多元化的教学手段，从而提高学生的学习兴趣；
2.教师应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样；
3.班主任应采用“鼓励与惩罚”的形式来管理班集体，好则嘉勉，错则改之，从而加强学生们的守法意识，树立一个良好的班风；
4.鼓励同学之间互帮互助，互相学习，让学生认识到"1+1>2"的深刻道理，从而养成良好的学习习惯。
“奋斗拼搏需持久，天道酬勤是真理。
”
我相信自己一定会越来越出色，因为我从未放弃，我也相信我的学生会更加优异，也因为我从未放弃。
篇三：青年教师教学反思
奋斗的青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。
可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。
这就是我的青春格言。
正是在这条格言的指引下，一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印。
从成为教师的第一天起，我就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手；唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博采众长”，只有二者兼备才会有素质的全面提高。
在工作中，我时刻严格要求自己：踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，绝不辜负领导
对我的信任。
2012年刚参加工作，学校就安排我担任两个毕业班的教学工作兼九（17）班的班主任，兴奋中夹杂着惶恐和不安，但我很快冷静了下来，将压力转换成动力，积极投身于工作和学习中。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。
此外，我还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，时刻做到学以致用。
我还积极与备课组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处，不知不觉一学期下来，听课次数达到了56节。
教学之余，我也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，不让自己所教的内容成为滞后产品。
天道酬勤，在2013年的中考中，我所带的班级取得了优异的成绩，进入重点高中的人数达到了22人，录取率超过了50%。
我们学校的物理平均分排名也取得了重大突破，名列全县第一。
我取得的成绩与学校的培养和物理组这个优秀的团队是分不开的。
我对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。
我深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
今年我接手八年级（12）班的班主任工作，以及四个班的物理教学工作。
经历了毕业班工作的“洗礼”，再一次身处班主任的位置上，我的工作开始变的得心应手起来。
在接班以前，我就了解到，这个班在陆老师的管理下，各项考核指标已达到年级组前列，属于传统意义上的“好班”。
在信心与压力俱在的前提下，结合学校的现代班级建设理念，我对班级进行了多项制度的改革和创新。
首先是着力打造班级管理团队，从班委会、值周组、小组长以及团委，实行竞聘上岗和监督机制。
班级内部有班委会和值周组两套管理体系，班级日常管理有值周组负责，班委领导和考核值周组，团委除了本职工作外还要负责考核班委。
管理者之间合作与竞争达到了平衡，有效提高了管理的水平和效率。
其次是制定了《希望12弹性惩戒制度》，把学生被动挨训变为主动接受惩罚，体现了自我教育的理念，也促进了学生的自主管理，班风有了很大的改善，得到了领导和同事的一致认可，同时也拉近了我与学生之间的距离，可谓一举两得。
针对学风不浓的现状，结合学校“打造书香校园”的契机，在班级展开了丰富多彩
的读书交流活动，取得了显著地成果。
在学校一年一度的评优树模活动中，我也荣获2013-2014学年度“优秀班主任”称号；所带班级也获得了“文明班集体”殊荣。
日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
注重自身的师德修养，秉承“才高为师，身正为范”的理念，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
在完成好教学工作的同时，我也希望能挖掘展示出自己更大的潜力。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。
我坚信这句名言。
因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。
所以从进入三中的第一天起，我就下定决心在搞好教学工作的同时，让自己在三中的舞台上能有所成就。
在学校组织的优质课评选活动中，我也是积极准备和参与，获得了校级二等奖。
当然，在前进路上，总有坎坷与不平。
回顾自己近两年来的工作，还是留下了许多遗憾：有些学生的思想工作没有做好；教学过程中出现的失误；起初设定的学习计划也没有如期完成??教学中还有待加强和改进的地方:对课程标准的理解不到位，不能很好地把握知识的重难点；教学方法的运用还没有做到收放自如；班主任工作任重而道远，还需加强学习等等。
“别人站得远，我们就走进，距离便会缩短；别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。
唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。
”世间任何事，纵然前路布满荆棘，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。
这就是我心中始终不变的信念。