粤教版信息技术第一册下课件-第二课 从基本键开始
粤教版初中信息技术第一册教案(全册)
第一学期教学计划进度表课时计划第一周星期二或三第3或4节年月日课时计划第二周星期二或三第3-4节年月日应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。
例如，常用的office 、Realone Player 、AcdSee Photoshop 等六、了解日常使用计算机应注意事项如电源接触良好、避免强烈震荡、防水防湿、避免过高温度和阳光直晒、注意防潮尘、不使用不明来历的光盘或软盘七、总结:主机显示器［打印机、音箱、扫描仪等外设z系统软件［红旗Linux操作系统软件办公软件）媒体播放软件）平面图形制作）应用软件Wps Office(办公软件）布置作业本章检查站、查缺补漏见过程七Wps 硬件键盘鼠标计算机Windows操作系统（如Windows 98SE）Microsoft Office(Realone Player(Adobe Photoshop cs(课时计划第三、四周星期二或三第3-4节年月日教学过程rwK第一课时 2一、开机，检查人数。
二、检查提问：简述计算机的组成包括哪些部分？三、广播全体。
学生观看教师机桌面，教师讲解桌面各部分名称及作用。
包括图标、开始按钮及开始菜单、任务栏、快速启动栏、系统通知区。
停止广播并让学生观察自己的桌面，看看与老师的桌面有什么相同和不同。
请几个同描述一下。
引导学生总结桌面包括哪些部分。
四、广播全体。
要求学生留意屏幕的变化。
教师双击“我的电脑”图标。
解说：刚才通过双击“我的电脑”图标，在原有桌面上开了一个类似窗口的画面，这就是窗口（Windows）。
介绍窗口各部分的名称及作用。
配以演示对窗口的各种操作。
五、演示选择图标、拖动图标和右鼠标等动作。
说明桌面图标可以按自己喜好重新排列。
说明刚才的魔术般的变化都是鼠标操作的结果。
激发学生对鼠标的好奇心。
六、说明鼠标几种操彳^的要点：见PPT之P21。
由于教室太大，后面学生可能看不清演示，教师可到学生中间进行演示。
特别重视“双击”操作，应做到快而稳。
粤教版初中信息技术第一册教案（全册）
粤教版初中信息技术第⼀册教案（全册）第⼀学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划⼆、回顾上节学习的内容，检查运⽤⿏标的情况，对不良操作⽅法加以纠正。
三、引⾔：“上节课我们⽤⿏标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写⼀编⽂章，这时⿏标就派不上⽤场了，那么我们该⽤什么⼯具呢？这⼀节我们就要掌握⼀种新的电脑输⼊⼯具——键盘。
”然后要求学⽣观察⾃⼰的键盘。
数⼀数有多少个键？上⾯都印有些什么符号与字母？说⼀说：你喜欢键盘的键这种排列⽅式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、⼏个常⽤键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作⽤。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分⼯、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分⼯，演⽰《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英⽂打字，熟悉键盘后再练输⼊汉字。
六、介绍⽤智能ＡＢＣ输⼊法输⼊汉字：１，选择输⼊法（两种⽅法，⼀是按Ctrl+Shift组合键，⼆是⿏标单击通知区输⼊法图标后选择。
回到英⽂输⼊法则按Ctrl+space实现）。
２，输⼊汉字。
教师演⽰在记事本上输⼊下⾯⼀段汉字：“⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲千⾥⽬，更上⼀层楼。
”注意输⼊单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学⽣练习输⼊刚才输⼊的⽂字。
教师巡视检查。
提醒学⽣多⽤⾦⼭打字2003练习打字。
⼋、临下课时告诉学⽣计算机不⽤时要关闭，并且要⽤正确的⽅法关闭。
演⽰并让学⽣练习⽤正确的⽅法关闭计算机。
下课。
布置作业⽤记事本打下⾃⼰的班级、姓名、座号板书PPT演⽰之Ｐ25。
粤教版信息技术第一册二进制与计算机课件
高级语言程序
由0、1两个符号编写而成。
采用英文单词、符号、数学表达式 编写而成。如VB、C语言等。
程序段
例： 求3+5=？
特点
难学、难记、难编写， 但计算机能直接辨认。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
直观、易懂， 但计算机不能直接辨认。
计算思维
• 计算思维（Computational Thinking）是运用计算机科学的基础概念 进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度 的一系列思维活动。
“中”
64位二进制代码
0001 0000 0001 0000 1111 1110 1001 0010 1111 1110 0001 0000 0001 0000 0001 0000
屏幕显示
●
●
●●●●●●●
●
●
●
● ●●●●●●
●
●
●
练习1
请根据以下二进制代码在右图填 上“H”字母：1用圆点表示，0不 用表示，让他空着。 10000001 10000001 10000001 11111111 10000001 10000001 10000001 10000001
第三节 计算机的基本工作原理
第二课时 二进制与计算机
本节课主要内容
1 计算机五大硬件的组成及关系 2 计算机二进制工作原理 3 程序与计算机 4 计算机与“计算思维” 5 课堂练习
新课引入
• 1、（上节课知识）计算机的系统由哪两大 部分组成？
• 2、阅读P12-13,计算机的硬件由哪五大部 分组成？
二进制数运算法 则简单。
程序与计算机
讨论 C
A 大家认为是人聪明还是电脑聪明？ ——各有所长，但电脑是人发明的。
小学信息技术从基本键开始教案
小学信息技术从基本键开始教案引言：信息技术的教学在现代教育中变得愈发重要。
适当的信息技术教学可以帮助学生培养创造力、解决问题的能力，并为他们未来的学习和职业生涯打下基础。
本文将介绍一个以基本键为起点的小学信息技术教案，旨在帮助学生熟悉键盘的布局和基本键的使用。
一、教学目标：1. 让学生了解键盘的布局和各个键位的名称。
2. 培养学生使用基本键盘进行输入的能力。
3. 增强学生对信息技术的兴趣和自信心。
二、教学准备：1. 一间配备了电脑的教室。
2. 每个学生一台电脑。
3. 已安装好操作系统和相应的输入法的电脑。
三、教学步骤：1. 引入- 引导学生思考信息技术的重要性和普遍应用。
- 引入键盘作为信息技术的重要工具。
2. 介绍键盘布局- 给学生展示一张标准键盘的图片，并让他们观察键盘上的各个键位。
- 向学生简单介绍键盘上常见的键位，如字母键、数字键、符号键等。
3. 学习基本键- 逐个介绍字母键位，并让学生重复读出字母的名称。
- 引导学生将字母键与相应的手指联系起来，并进行手指的训练动作。
4. 键盘实操- 让学生打开电脑，在桌面上打开文本编辑软件。
- 引导学生使用基本键盘进行输入练习，如打印字母表、简单的单词等。
5. 练习巩固- 给学生发放练习册或打印练习材料，让他们继续进行键盘输入的练习。
- 监督学生的练习过程，并及时给予指导和反馈。
6. 总结复习- 让学生复习刚才学习的键盘布局和基本键的知识。
- 引导学生分享他们的学习心得和体会，促进学生之间的交流与合作。
四、教学拓展：1. 键盘游戏- 在教学结束后，可以让学生参与一些有趣的键盘游戏，如打字游戏、键盘竞速等。
- 这些游戏将帮助学生巩固所学的键盘技能，并培养他们对信息技术的积极态度。
2. 拓展学习- 鼓励学生进一步了解计算机和信息技术的相关知识，在课后自主学习和探索。
- 提供相关网上资源或图书，让学生在家中继续学习和实践信息技术的知识。
五、评估方法：1. 观察学生的课堂表现，包括参与度、专注度和输入准确度等。
广东教育第一册(下)信息技术教案
第1课与键盘交朋友【教学目标】◆ 知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。
（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
【教学重点、难点】认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。
【教学过程】◆ 活动一：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。
小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。
这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。
◆ 活动二：和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写字板。
2、引导学生运用知识迁移打开写字板。
师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。
你能试着打开它吗？3、通过练习型课件《找朋友》，让学生在游戏中了解写字板窗口。
〖设计意图〗：这一环节要求学生熟悉并打开写字板，为下面的键盘学习做好准备。
为了让学生在最短的时间内了解写字板，我自制了一个练习型课件——《找朋友》的flash小游戏，学生在拖一拖，试一试的游戏中，很快了解写字板的窗口。
◆ 活动三：自主体验键盘1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。
2、课件出示练习内容。
（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。
教师巡回指导，(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生。
)3、师生交流总结击键要领。
● 由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。
广东教育版信息技术第一册(四年级)下教案【精品教案】
广东教育版信息技术第一册(四年级)下教案【精品教案】第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。
（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。
教学策略教法：本课主要采用引导法、演示法。
本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。
而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。
学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。
评价方案本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。
并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。
教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。
小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。
这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。
活动二：和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写字板。
2、引导学生运用知识迁移打开写字板。
师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。
粤教版初中信息技术第一册教案（全册）教学内容
粤教版初中信息技术第⼀册教案（全册）教学内容第⼀学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划⼆、回顾上节学习的内容，检查运⽤⿏标的情况，对不良操作⽅法加以纠正。
三、引⾔：“上节课我们⽤⿏标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写⼀编⽂章，这时⿏标就派不上⽤场了，那么我们该⽤什么⼯具呢？这⼀节我们就要掌握⼀种新的电脑输⼊⼯具——键盘。
”然后要求学⽣观察⾃⼰的键盘。
数⼀数有多少个键？上⾯都印有些什么符号与字母？说⼀说：你喜欢键盘的键这种排列⽅式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、⼏个常⽤键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作⽤。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分⼯、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分⼯，演⽰《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英⽂打字，熟悉键盘后再练输⼊汉字。
六、介绍⽤智能ＡＢＣ输⼊法输⼊汉字：１，选择输⼊法（两种⽅法，⼀是按Ctrl+Shift组合键，⼆是⿏标单击通知区输⼊法图标后选择。
回到英⽂输⼊法则按Ctrl+space实现）。
２，输⼊汉字。
教师演⽰在记事本上输⼊下⾯⼀段汉字：“⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲千⾥⽬，更上⼀层楼。
”注意输⼊单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学⽣练习输⼊刚才输⼊的⽂字。
教师巡视检查。
提醒学⽣多⽤⾦⼭打字2003练习打字。
⼋、临下课时告诉学⽣计算机不⽤时要关闭，并且要⽤正确的⽅法关闭。
演⽰并让学⽣练习⽤正确的⽅法关闭计算机。
下课。
布置作业⽤记事本打下⾃⼰的班级、姓名、座号板书设计PPT演⽰之Ｐ25教学后记课时计划第⼆课时⼀、开机，检查⼈数。
⼆、抽查上节作业，学⽣打开⾃⼰录制的⽂件，教师⽤转播⽅式播给全班听。
能顺利完成者给予表扬。
三、引⾔：同学们想不想⽤电脑画出⼀幅漂亮的画来呢？这⼀节我们就⽤windows 的画图软件来学习画画。
粤教版七年级全一册信息技术1.计算机的管理与操作系统课件
Windows的文件管理
Windows操作系统中，有一个“资源管理器”， 可以很方便地对计算机存储各种资源的磁盘、文件夹 以及文件进行管理，还可以管理与计算机连接的网络 资源。
1. 资源管理器的使用
启动资源管理器
在Windows的桌面上，单击左下角的“开始”按钮，选择“所有 程序”→“附件”→“资源管理器”，如图所示，即可打开“资源管 理器”的窗口。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
①在如图所示的控制面板中选择“区域和语言选项”，再选择 “语言”选项。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
②单击“详细信息”按钮，在弹出的“文字服务与输入语言”窗 口中单击“添加”按钮，如图。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
③单击“键盘布局/输入法”右侧的按钮，打开下拉菜单，选择相 应的输人法，如图所示，然后单击“确定”按钮。
3.安装、管理软件
字体的管理
中义版的Windows 操作系统本身带有多种 中文字体，如宋体、黑 体、楷体、仿宋体等， Windows的各种字体 （包括英文字体）均以 文件的情势存放于特定 的文件夹中，如图所示。
我们要添加新的字 体，第一要找到（例如 从网上下载）相应的字 体文件，字体文件的特 征是其文件名的后缀 （扩大名）均为txt，然 后将其复制到C:\W indows\Fonts\中即可。
1. 文件与文件夹的组织管理
一台计算机可以拥有多个磁盘，而所有的信息都是以文件的情势 存储的，由于文件的种类繁多，负责管理的操作系统就必须对文件的 标识、存储、调用等提出明确的规范要求，以保证文件管理的安全、 有序、高效。
文件名的命名规则
文件名 （由主名和扩大名组成，中间用“.”隔开）
信息技术教案第一册教案第二节用电脑打字
第二节用电脑打字学习任务:1、了解键盘的组成和基本用法.2、掌握正确的操作键盘的方法。
3、学会中英文打字。
教学目标:1、正确了解键盘的组成及分布情况，初步掌握键盘的基本用法。
2、正确使用指法，掌握科学的打字方法。
3、学习“金山打字2003"软件的使用，并通过软件练习正确的指法，学会中英文打字。
4、使用“写字板”工具，运用“智能ABC”写一篇自我介绍。
教学重点:1、掌握键盘的基本功能键的使用。
2、初步掌握键盘的基本用法，掌握正确的指法。
3、练习正确的指法。
教学难点:指法的正确使用。
键盘基本功能键的功能。
教学课时：6课时第一课时教学内容：认识键盘，键盘的分区以及排列方式.认识基本键所在位置，初步掌握基本键的指法.教学过程：一、导入新课电脑的用途可神奇了，它不光可以画画，听歌，还可以用它来写日记，学英语，帮助我们学习。
二、新授课要想在电脑上写字，有一样设备同学们一定要掌握它，就是键盘。
键盘的作用可大了，它是电脑的重要输入设备，是向电脑下达命令的重要工具。
1、认识键盘出示电脑键盘主键盘区：主键盘区由字母键、特定功能键、数字键、符号键组成。
这是计算机输入的主要部分，大部分的输入工作都在这里完成数字键区:也叫小键盘区,主要由数字键组成，在进行大量的数字输入工作时可以在这里完成。
这主要是为了方便集中输入数据，因为打字键区的数字键一字排开，大量输入数据很不方便，而付键盘区数字键集中放置,可以很好地解决这个问题。
功能键区：功能键是负有特定用途的键，在不同的软件中有不同的作用，可以为的工作学习带来快捷方便。
功能键区：一般键盘上都有F1～F12共12个功能键，有的键盘可能有14个，它们最大的一个特点是单击即可完成一定的功能,如F1往往被设成所运行程序的帮助键，现在有些电脑厂商为了进一步方便用户,还设置了一些特定的功能键，如单键上网、收发电子邮件、播放VCD等。
编辑键盘编辑控制键区：了解了打字键区的使用方法,我们再来看一看编辑控制键区，顾名思义，该键区的键是起编辑控制作用的，诸如:文字的插入删除，上下左右移动翻页等。
四年级下信息技术教案-从基本键开始_广教版
四年级下信息技术教案-从基本键开始_广教版
第2课从基本键开始
教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。
教学内容：键盘与指法
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
一、复习
师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？
生：有。
师：那是什么设备？
生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。
是一种常见的键盘。
生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？
师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。
请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？
生：好。
二、新授
1．请看屏幕。
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导入新知
贝贝按照上图所示的手指键位分工图输入键盘字符。只 见他在键盘上找了一会儿，看到合适的键就按下去，再 找一个，再按下去……结果，贝贝还没打到一半，玲玲 就已经打完了。玲玲怎么打得这么快？她有什么秘诀吗？
导入新知
玲玲打字这么快，是有小
窍门的，什么小窍门呢？ 让我 们一起来学习第二课《从基本 键开始》揭开谜底吧。
基本键指法口诀
左小无中食，A S D F 来；
右食中无小，J K L ; 到； 拇指击空格，一般用右手； 一指对一键，直落又直起； 眼不看键盘，用心来感受；
新知讲解
我们看到有些人打字都不用看键盘，
他们也可以又快又准确的打字，秘
诀在哪里呢？
秘诀：他们用了盲打。
新知讲解
盲打
所谓“盲打”就是在输入时眼睛不需要看着键盘击键，
新知讲解
二、掌握基本键指法
按键时，怎样按才好呢？该 用多大的力才合适呢？
手指头轻轻按到底后就马上 不用力，使按键能立刻弹起 来，记得动作要迅速。
新知讲解
双手按正确的准备动作在键 盘上放好，每个手指轻触一 怎样击基本键呢？ 个基本键位。
按键时手指垂直按到底，然 后松手，使按键能马上弹起 来，恢复准备姿势。
4. 单击“英文 打字”选项
1. 输入姓名
2. 点击“登录”按钮
3. 单击“否”按钮
新知讲解
第二步：选择练习内容
1. 单击“键位练习 （初级）”选项
2. 单击“课程选择” 选项
3. 单击“键位课程 一：asdfjkl;”课程 4.单击“确定”按钮
新知讲解
第三步：按提示练习基本键指法
提示目前要按的键
第二课从基本键开始
信息技术 三年级下
复习旧知
功能键区：有特定功能的按键
键盘区域划分
状态指示区：提示键盘的使用状态。
主键区：日常输入 和控制的主要按键
编辑键区：控制光标位 置和编辑字符的按键。
辅助键区：方便单 手快速输入的按键。
复习旧知
正确的坐姿
1、坐姿端正，身体正对空格键。上身稍向 前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左
课堂小结
1. 基本键有哪些键位组成及手指的定位；
2. 基本键指法的口诀； 3. 用“金山打字”软件练习基本键；
新知讲解
【说一说】
在使用指法软件练习的时候，你还发现了哪些提示信
息？这些提示信息有什么作用？
小试牛刀
1. 判断下面对于击键的认识哪些是正确的，选择正确的答案填在括号内。
（1）击键时，手指要（ A. 按住键不放 C） C. 准、轻、快
B. 用力击键
（2）击键时，眼睛要看（ A ） A. 书本或屏幕 B. 键盘 C. 手指
而是凭着对键位的记忆和手指的感觉来击键。
小试牛刀
1. 按下图所示，做出打字前正确的准备动作。与同桌相互检查，看谁做的最
好。
小试牛刀
2. 在下图的键盘空白键位上写出基本键的字母。
ASDF
J K L
: ;
小试牛刀
3. 在（ F）键和（ J ）键上有小横线，每次操作时，先将左右手的食指固定 在这两个基本键上，其他手指按顺序排开，大拇指轻轻搁在（空格 ）键上。 4. 操作时，手指从基本位置出发，去击打其他键完成后迅速返回（基本键）， 并做到十个手指有具体明确的分工。 5. 在主键盘区有八个基本键，它们分别是：（ A S D F J K L ； ）。
提示在键盘的位置
提示已完成的进度
提示正确的按键手指
新知讲解
第四步：记录练习情况 单位：KPM或键/分钟
基本键练习情况记录表
练习次数 1 2 3 课程名称 asdf jkl; asdf jkl; asdf jkl; 练习用时 分 分 分 秒 秒 秒 速度 键/分钟 键/分钟 键/分钟 正确率 % % %
（3）下面说法正确的是（ B ） A. 击键没有固定指法，想怎样敲打都行
B. 键盘上的每个键都有相应的手指负责击键
小试牛刀
2. 金山打字软件启动的快捷方式是（ 双击）金山软件图标。 3. 左手的小指应该放在（A ）键上，中指放在（ D ）键上，无名指放在 （ S ）键上，食指放在（ F ）键上，拇指放在（空白 ）键上。 4.右手的小指应该放在（ ； ）键上，中指放在（ K ）键上，无名指放在 （ L ）键上，食指放在（ J ）键上，拇指放在（空白 ）键上。
新知讲解
一、手指基本键位
要想打字又准又快，掌握要领是 关键。打字不仅要保持正确的坐 姿，还要注意双手及手指摆放位 置及姿势。
新知讲解
打字时，双手的手指要如何
摆放才是正确的呢？
手指要放在对应的基本键位 置上。
手指刚开始应该怎么放呢？
新知讲解
观察与思考
认真观察“F”和“J”键，这列字母，眼睛尽量不看键盘，找找“盲打”的感
觉，输入完成后自行检查，用退格键改正输入中的错误。
小试牛刀
2. 从开始学打字起，就要经常提醒自己养成良好的习惯。试说说在图2-3中，
哪幅图的打字准备动作正确，不对的错在哪里。
四指需要对 应放在各自 的基本键上
拇指轻 放在空 格键上
右，屏幕中心略低于双眼。
2、肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身 体，手腕自然、平直，不要弓起。
3、手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在
键的上方。
复习旧知
击键要领
击键要领：
（1）左、右手同时操作键盘，不能 单手击键。
（2）用手指指肚击键，不要用指尖
或手指伸直击键。
（3）击键动作要短促，力度要适当，
节奏要均匀。（稳、准、快）
基本键
A
S
D
F
J
K
L
小妙招
;
“F”键和“J”键上各有一个凸起的小条，它们的作用是帮助手 指定位。这样，即使不看键盘，我们也能找到各手指相应的键位。
新知讲解
拇指轻 放在空 格键上
手指的放法
四指对应放 在各自的基 本键上
双手手 指轻放 在键盘 上，手 腕稍稍 抬起
A S D F
J K L
：
；
新知讲解
新知讲解
三、用打字软件练习基本键
为了提高自己的打字效率，现在 有很多打字软件，我们来学习 “金山打字”软件进行练习吧！
新知讲解
第一步：启动打字软件，选择英文打字课程。
启动方式1：开始——程 序——金山打字2006
新知讲解
启动方式2：双击金山打 字图标，启动软件 双击 这里
新知讲解
选择英文打字课程