浙美版六年级上册美术复习资料 (4)
六年级上册美术教案-4画家林风眠 ｜浙美版(2014秋)
4、画家林风眠教学目标1．了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习彩墨画的表现方法。
2．通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味，尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。
3．感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。
重难点重点：了解林风眠作品的艺术特点。
难点：彩墨画技法的运用。
一、设疑激趣。
1、师：今天这节课我们一起来认识一位伟大的中国现代画坛杰出的艺术大师。
他出生在广东的梅县;8岁时，他开始显露出自己的绘画天赋，他画的《松鹤图》被一位巨商高价买走;19岁时，一个人去法国勤工俭学;22岁时，他的祖父、父亲、妻子和儿子一并死去，永远离开了他，林风眠陷入了悲痛的深渊，他把悲伤埋藏，全心投入到绘画当中;26岁时，他回到祖国出任国立北平艺术专科学校校长兼教授，成为世界上艺术高等学府最年轻的校长;28岁时，他来到杭州，在西子湖畔创办了杭州国立艺术学院;39岁的时候，因为日本鬼子的入侵杭州，他带着学生学生逃难到了重庆，在五年的时间里，他就在在一个破旧不堪的房间里，整天窝着画画,91岁去世。
他是谁？2、师：听了刚才老师的介绍，你对他有什么印象呢？今天让我们一起走进林风眠画家的世界，学习第4课画家林风眠。
揭题二、讲授新课。
（1）林风眠作品初赏伴随音乐。
①师生一起欣赏《三月梨》、《琵琶仕女》、《秋之湖》、《秋鹤》等作品，了解林风眠其人其画。
②教师提问。
（说一说）问题一：画家林风眠的作品表现了哪些内容？（静物、仕女、芦苇、鲜花等）问题二：你能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？③学生欣赏、讨论。
（2）对比欣赏。
（比一比）①教师提问：为什么林风眠的画那么有名？作品与齐白石、徐悲鸿的作品有何不同？'②比较欣赏：为什么林风眠的画那么有名？作品与徐悲鸿《紫兰》、齐白石《公鸡》有什么异同点？学生通过对比欣赏找出独特表现形式。
不同点：a．构图：以正方形为主。
b．造型：不是纯写生，有装饰意味。
c．用笔：随意、干脆、简练、迅疾。
小学六年级上册美术复习资料
六年级美术复习资料一、色彩知识：1、色彩的三要素：明度、纯度、色相。
2、原色:颜料中最基本的三种色为红、黄、蓝色,色彩学上称它们为三原色.3、间色：三原色中任何两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色。
三间色：橙、绿、紫红十黄＝橙黄十蓝＝绿蓝十红＝紫4、明度，即颜色的明暗、深浅程度.黄色最亮,其次是橙、绿、红，青较暗，紫最暗。
5、色性即色彩具有的冷暖倾向性.这种冷暖倾向是出于人的心理感觉和感情联想。
6、暖色通常指红、橙、黄一类颜色。
冷色是指蓝、青、绿一类颜色。
7、所谓冷暖,是由于人们在生活中，红、橙、黄一类颜色使人联想起火、灯光、阳光等暖热的东西;而蓝、青、绿一类颜色则使我们联想到海洋、蓝天、冰雪、青山、绿水、夜色等。
8、色彩调和，就是色彩上具有共同的、互相近似的色素,色彩之间协调,统一。
调和具有在视觉上既不过分刺激，又不过分暧昧的基本特点。
9、色彩对比是色彩绘画上一种经常使用的重要手法。
它主要是研究色与色之间的相互关系，特别是研究两种颜色并列时所产生的变化及其特殊的效果.二、中国画知识：1、中国画按种类分:人物画、山水画、花鸟画,按技法分工笔、写意2、中国画的主要工具材料有毛笔、墨、颜料和宣纸等。
其中宣纸，分为生宣和熟宣。
3、画中国画，墨色要有干、湿、浓、淡的变法。
4、中国画中的四君子是，梅、兰、竹、菊.5、文房四宝是指笔、墨、纸、砚6、中国画中的用笔分为中锋和侧锋7、中国写意画讲究（用笔和用墨），用笔包括落笔、行笔、收笔，用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。
三、其他知识：1、透视的特点:近大远小、近实远虚2、雕塑一般分圆雕和浮雕3、京剧有生、旦、净、丑四大行当。
4、美术一般分为雕塑、绘画、工艺美术、建筑艺术等类别5、我国的国旗长与高的比例为３：２6、漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画7、建筑被称为“凝固的音乐”.8、人的五官是指鼻、眼、口、耳、和眉。
头像的绘画中需要注意的比例关系是三停五眼9、报头的三要素：刊名、图形、色彩10、脸谱以(黑、红、白、蓝)为基调。
浙美版六上美术知识点整理
浙美版小学美术六年级上册知识点整理1 .2 .3 .中国扇子的定义与分类【P20】《韩熙载夜宴图》（中国画局部）五代顾闳中【P20】中国四大名扇檀香扇（江苏）火画扇（广东）竹丝扇（四川）绫绢《中国扇子》欣赏•评述4.5.6.7.扇（浙江）【P21】绫绢扇的制作步骤【P21】《秋窗读易图》（中国画）宋代刘松平【P22】《书法扇面》（书法）明代唐寅【P22]《太乙观水图扇面》（中国画）现代张大千【P22】知识与技能：了解中国扇子的知识，用水墨的方式画扇面画过程与方法：通过欣赏、对比等方法了解中国四大名扇，学会欣赏古代扇面画作品，并尝试学习用中国画表现扇面。
情感、态度和价值观：体会表现扇面画的乐趣，增加对中国传统艺术的热爱。
重点：了解中国四大名扇，欣赏中国传统水墨扇面的作品，学会用水墨的方式来表现扇面画。
难点：能够用水墨的方式表现出完整、有创意的扇面作品。
4 .《金怪鸟啄虎纹牌饰》汉代【P40】5 .《金牛头冠饰》《金三角鹿头冠饰》北朝【P40】6 .《金三鹿纹牌》晋代【P40】7 .《赤金行龙》唐代【P41】8 .《金梳背》唐代【P41】9 .《银镀金金翅鸟》宋代【P41】 10 .《金镶绿松石发簪》元代【P41】11 .《银镀金蝴蝶梅花扣襻》明代【P41】 12 .《鎏金仰莲荷叶纹银碗》唐代【P41】 13 .《银鎏金飞鸿球路纹笼子》唐代金银器的造型特点，能 够对比不同朝代的金 银器，通过语言或者文 字表述它们的艺术特 点，学会欣赏艺术品的 方法。
情感、态度和价值观： 体验对金银器艺术的 魅力，增强对中国传统 文化的热爱。
【P41】14.《银鎏金龟形茶盒》唐代【P41】。
浙美版小学六年级美术期末复习题
小学六年级美术基础知识复习题学校＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿1.美术通常分绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术四大类。
2.绘画有油画、中国画、版画、素描、水彩等。
3.近大远小是一种透视现象。
4.三原色指的是红色、蓝色、黄色。
三间色是指绿色、紫色、橙色5.油画《向日葵》的作者是梵高，国家荷兰。
6.法国油画家莫奈的作品有《日出・印象》、《睡莲》等。
7.汉代的《铜奔马》是一件青铜雕塑。
8.唐代的中国画《五牛图》的作者是韩滉。
9.泥塑通常有捏、团、揉、搓、刻和压的制作方法。
10.台灯的主要结构有灯柱、灯罩、开关、底座。
11.“中华第一灯”是长信宫灯，是西汉照明用具。
12.漫画按照篇幅通常分为单幅漫画、四格漫画、连环漫画等。
13.塔的造型与普通的建筑造型相比较，有许多自身的特点。
塔的层数一般为奇数，而塔身形状多为偶数。
14.墨分五色，即焦、浓、重、淡、清，可用水来调节墨色的浓淡。
15.奥林匹克旗帜的底色是白色16.2008年北京奥运会会徽是中国印“京”字17.文房四宝笔墨纸砚齐白石画家最擅长画（虾）代表作《蛙声十里出山泉》，徐悲鸿擅长画（马）代表作《奔马图》《八骏图》。
郑板桥擅长画（竹），韩滉擅长画（牛）代表作《五牛图》。
18.文艺复兴时期三杰指的是：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的作者是达·芬奇，米开朗基罗代表作《大卫》，拉斐尔的代表作《椅中圣母》。
19.《掷铁饼者》是古希腊（罗丹）的雕塑作品。
《梦》是（俄罗斯）夏加尔的油画作品。
20.岁寒三友”是指竹、梅、松。
四君子指梅、兰、竹、菊。
色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加(白色)提高明度，加(黑色)降低明度。
21.浙江东阳被称为“（木雕之乡）”，以平面浮雕为主，散点透视为构图。
22.中国剪纸是（民间）艺术。
中国传统民间艺术还有戏曲、皮影戏、书法、杂技、古琴、泥塑、编织工艺等。
23.法国的艺术大师（罗丹）有一段名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
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• 团扇、折扇扇面上的文字一般沿着扇骨 的方向书写。
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作业要求
在扇面上创作一幅国画作品。 温馨提示： 题材可以生活中 最常见的东西，如各 种蔬果，动物等。 要着重表现水墨 效果；注意构图要合 理、墨色有变化，水 分控制得当，以及有 创意等。 114
《韩熙载夜宴图》
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谢谢欣赏
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芦雁图
秋林
• 林风眠的“秋”系列风 景画，有一些共同的特点， 就是都比较注重用色彩营造 一种特殊的意境。此幅《秋 林》中所看到的，画面中存 在着多种色彩的对比关系， 背景处浓重的群山与逆光的 亮黄秋叶形成了一种截然的 对比关系；同时，黑色的树 干与金黄、中黄或柠檬黄的 树叶，也构成了一种色彩对 比关系。这样的处理使画面 55 意境深远，使人很容易产生
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净：
是一个学术名 词，俗称花脸。以 各种色彩勾勒的图 案化的脸谱化妆为 突出标志，表现的 是性格气质上粗犷、 奇伟、豪迈的人物。 一般都是扮演男性 角色，概括地说净 行可分为正净、副 净和武净三大类。
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丑：
净行里叫大花脸、二花脸，而 丑角则叫做小花脸，或者叫三花 脸 ，因为凡是丑行都在鼻梁上用 白粉涂元宝形或是倒元宝形，叫 做腰子形，还有的是枣核形，根 据不同的人物，画不同形状和大 小的白粉块。丑行是扮演阴险狡 猾、贪婪自私的角色，可是更多 的是扮演机警、伶俐、幽默，甚 至很正直、很善良的角色。一个 粉块。有的是方的，有的是 脸谱化妆，是用于“净”“丑” 行当的各种人物，以夸张强烈的 色彩和变幻无穷的线条来改变演 员的本来面目，与“素面”的生、 旦化妆形成对比。
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翻模成型
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艺术家作品
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学生作品
小学六年级上册美术复习资料
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以下是识送识料识识合同～不需要下识后可以识识识除,,
识识合同
一、双真即双方在识识本合同前～识识识识本合同识。本合同一识识识～具有法律效力～方必识识格履行。
二、本合同必识由用人识位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和识工(乙方)识自识章～并加盖用人识位公章(或者识识合同识用章)方识有效。
三、本合同中的空识～由双确填写并填写划方识商定后～不得识反法律、法识和相识识定～不需的空识～上“,”。
四、工识制度分识识准工识、不定识、识合识算工识三识。
识行不定识、识合识算工识工作制的～识识识识保障部识批准。
五、本合同的未事宜尽另与并～可行识识识充识识～作识本合同的附件～本合同一履行。
六、本合同必识识～真填写清确并涂字迹楚、文字识识、准～不得擅自改。
5、色性 色彩具有的冷暖识向性。识识冷暖识向是出于人的心理感识和感情识想。暖即
色通常指识、橙、一识识色。冷色是指识、、识一识识色。所识冷暖～是由于人识在生活中黄青～
识、橙、一识识色使人识想起火、光、光等暖识的识西～而识、、识一识识色识使我识识想黄灯阳青
到海洋、识天、雪、山、识水、夜色等。冰青
6、色彩识和～就是色彩上具有共同的、互相近似的色素～色彩之识识识～识一。识和具
1、无识用期。
2、识用期从 年 月 日起至
年 月 日止。
(识用期最识不超识六月个个个。其中合同期限在六月以下的～识用期不得超识十五日～合同期限在六月以上一年以下的。识用期不得超识三十日～合同期限在一年以上两年以下的～识用期不得超识六十日。)
二、工作内容
(一)乙方的工作识位(工作地点、部识、工识或识识)识
双方同意按以下第 识方式确定本合同期限,
1、有固定期限,从 年 月 日起至
六年级上册美术教案-第4课 画家林风眠——笔下的戏剧人物丨浙美版(2012)
六年级上册美术教案-第4课画家林风眠——笔下的戏剧人物丨浙美版（2012）教学内容本课以画家林风眠的戏剧人物为主题，通过欣赏林风眠的画作，引导学生了解其独特的艺术风格和表现手法，进而学习如何在绘画中运用线条、色彩和构图来表现戏剧人物的动态和情感。
教学内容包括林风眠的生平简介、艺术成就、戏剧人物画作欣赏以及绘画技巧的讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解画家林风眠的生平和艺术成就，提高他们的艺术素养。
2. 培养学生对戏剧人物绘画的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。
3. 使学生掌握绘画戏剧人物的基本技巧，提高他们的绘画能力。
4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力，提高他们的审美水平。
教学难点1. 林风眠的艺术风格和表现手法较为独特，学生可能难以理解和把握。
2. 戏剧人物绘画需要较强的观察力和表现力，学生可能在绘画过程中遇到困难。
3. 如何引导学生将所学的绘画技巧运用到自己的创作中，是一个需要解决的问题。
教具学具准备1. 林风眠的戏剧人物画作图片或书籍。
2. 绘画工具，如画纸、铅笔、水彩等。
3. 投影仪，用于展示画作和讲解绘画技巧。
教学过程1. 导入：介绍画家林风眠的生平和艺术成就，引导学生对戏剧人物绘画产生兴趣。
2. 作品欣赏：展示林风眠的戏剧人物画作，引导学生欣赏其独特的艺术风格和表现手法。
3. 技巧讲解：讲解绘画戏剧人物的基本技巧，如线条运用、色彩搭配和构图设计等。
4. 练习：学生根据所学的绘画技巧，进行戏剧人物绘画练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 画家林风眠——笔下的戏剧人物2. 林风眠的生平和艺术成就3. 戏剧人物画作欣赏4. 绘画技巧讲解5. 练习和创作作业设计1. 学生根据自己的理解和创意，创作一幅戏剧人物绘画作品。
2. 写一篇关于林风眠戏剧人物画作欣赏的心得体会。
课后反思通过本节课的教学，学生对画家林风眠的生平和艺术成就有了更深入的了解，对戏剧人物绘画产生了浓厚的兴趣。
六年级上册美术教案 -4画家林风眠 ｜浙美版(2014秋)
画家林风眠教材分析该文本选自浙江人民美术出版社《美术》六年级上册第一单元第4课，属于“造型表现”领域。
林风眠是一位富有创新精神的艺术家，他的彩墨画作品别具一格，具有”东方神韵、西方格调”的美誉。
林风眠自己在绘画创作时力图站在中西方之间，根据自己的个性，将西方现代艺术尤其是构成艺术的精华引进自己的画面之中。
他吸收了西方素描的明暗及光影，和西方油画里的色彩、笔触和肌理，并把这些运用到其画中。
【教学目标】1.知识与技能：了解画家林风眠及其作品的艺术特色，初步学习林风眠构图的表现方法。
2. 过程与方法：通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特构图方式，尝试三角形构图、水平线构图和均衡式构图。
3. 情感态度与价值观：感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。
【教学重点】了解林风眠作品的构图特点。
【教学难点】三角形构图与水平线构图的应用与物品均衡性的摆放。
【学生分析】六年级的学生大多在11~12岁，正处在学龄中期。
学生的思维以抽象思维为主导形态，但具体形象仍在思维中占有重要位置。
他们对新事物充满好奇，愿意接触和尝试。
通过本课的学习能了解林风眠作品的艺术特色，感受画家的艺术魅力。
【教学策略选择与设计】2）游戏激趣法3）探究式学习法【教学环境及资源准备】课件、彩色笔。
白纸等【教学过程】（一）设疑激趣、新课导维师：有一个人，被称为中国现代画坛杰出的艺术大师，开创了彩墨画（红颜色突出）的新纪元，至今仍极深远地影响着一代又一代的后辈画家。
猜一猜，他是谁？师：画家林风眠，你还知道关于他的其他信息吗（二）介绍生平、欣赏发现师：自幼喜爱绘画，19岁赴法国勤工俭学。
1925年回国后出任北平艺专校长。
擅长侍女、花卉、芦雁等题材师：林风眠1900年出生，那1925年他是几岁呀。
师：他25岁就当上了艺专的校长，你们说他厉害吗？师：为什么林风眠的画那么有名？在探索林风眠画的之前，老师想请同学们来说一说，方形和圆形给你一种什么样的感觉。
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浙美版六年级上册美术复习资料
班级（）姓名（）
一：徐悲鸿与奔马
理论部分
1.徐悲鸿，杰出的现代画家、美术教育家，生于江苏宜兴。
马，是徐悲鸿一生最爱的题材，并以画马驰誉中外，以泼墨写意和兼工带写的表现手法塑造了千姿百态的马。
他画的马融合了西方绘画中的造型和中国画的写意，笔墨酣畅，形声俱全。
二：戏曲人物
理论部分
1.中国戏曲中图案化的性格化妆称为脸谱。
它一般用于净、丑角色所扮演的各种人物。
脸谱可用来表
现人物的个性，如红脸表示耿直，黑脸表示粗豪，蓝脸表示勇猛，白脸表示奸诈。
三：水墨人物
理论部分
1.我国的水墨人物画历史悠久，名家辈出。
从宋代梁楷到现代的蒋兆和、刘文西、刘国辉等，都擅长
画水墨人物。
2.《老农》现代刘文西《喜春图》现代尉晓榕《曲木家的小客人》现代刘国辉
《高原之晨》现代吴山明
3.人物画的步骤：1.从五官入手，以淡墨为主画出人物的脸部。
2.用变化的浓墨以侧锋画头发。
3.墨色
干后着色，完成作品。
四：画家林风眠
1.林风眠，现代画家，美术教育家。
生于广东，19岁赴法留学。
擅长仕女、花卉、芦雁等题材。
她试
图打破中西艺术界限，造就一种共同的语言，是一位富有创新精神的艺术家。
2.彩墨画是以水墨画为基底，在上面设色、点彩，使画面在色彩上比水墨画更为丰富、明快、鲜亮。
3.林风眠作品的特点：①构图：以正方形为主；②造型：不是纯写生，有装饰意味；③用笔：概括、
干脆、简练、迅疾；④用色：色彩浓重，彩墨交融；⑤落款：落款简单，基本只有姓名与印章。
七：做做陶艺
理论部分
1.我国有近万年的制陶历史，陶艺创作多姿多彩。
现代陶艺作品是从日用陶瓷品种演变而来，它更注
重作品的审美，摆脱了实用功能的制约。
2.陶艺的制作有着严谨、科学的工艺流程，工艺性很强，制作一件作品往往要经过十几道工序才能完
成。
它的主要工序有：练泥、成型、晾干、上釉、烧制等。
3.泥塑成型的方法有：捏塑成型、泥条成型、泥片成型、拉坯成型。
八：中国扇子
理论部分
1.中国扇子至今已有数千年的历史，有着深厚的文化底蕴。
扇子种类繁多，按材质分有羽扇、檀香扇、
纸扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麦秸扇等；按形式分有团扇、折扇等。
2.扇子的结构分扇面、扇骨边、扇骨。
3.中国的四大名扇：檀香山（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）
1。