《感恩父母》主题班会设计思路及反思
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中关于家庭与亲情的相关章节，详细内容主要围绕“感恩父母”这一主题，通过故事分享、案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解父母的辛勤付出，培养他们的感恩情怀。
二、教学目标1. 让学生认识到父母在自己成长过程中的重要作用，学会感恩父母的养育之恩。
2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，增强家庭责任感。
3. 提高学生的沟通能力，学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解父母的辛劳与付出，培养感恩情怀。
教学重点：培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质，提高沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在温馨的氛围中感受家的温暖，引入本节课的主题。
2. 故事分享：讲述一个关于父母关爱孩子的感人故事，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
3. 案例分析：展示一组父母关爱孩子的图片，让学生分组讨论，分析图片中所体现的父母对孩子的爱。
4. 小组讨论：每组选出一个代表，分享讨论成果，其他组成员进行补充。
6. 例题讲解：讲解一道关于孝敬父母的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大《感恩父母》2. 副孝敬父母，尊敬长辈3. 板书内容：（1）父母的重要性（2）父母的爱（3）孝敬父母的方法（4）与父母沟通的艺术七、作业设计1. 作业题目：以“感恩父母”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案：学生根据自己的实际经历，写出对父母的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中开展“我为父母做件事”的活动，将感恩之情转化为实际行动。
同时，组织一次关于家庭与亲情的主题演讲比赛，提高学生的综合素质。
幼儿园大班主题感恩父母教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题感恩父母教学设计一、教学背景幼儿园大班儿童处于认知发展的关键期，实现感性认识到概念认知的过渡时期。
通过日常教学，教师可以培养和引导幼儿的积极情感体验，逐步认识和表达感受，在此基础上发展自我认同感、规律性思维和道德情操。
父母是孩子成长的最主要影响者、家庭的第一和最重要的教育者。
幼儿园教师既是幼儿的指导者，又是幼儿与家庭之间的桥梁，我们应该积极地拓展幼儿的视野，帮助幼儿发现父母的优点、父母对他们的关爱和付出。
因此，设计一节主题为“感恩父母”的课程，是非常有必要的。
二、教学目的通过此课程的学习，幼儿将：1.培养情感体验的能力，感受到父母的关怀、爱护及自己应该珍视这份爱。
2.学习尊重父母和学习自理的重要性，牢记父母是自己的支持者和引领者。
3.学会在日常生活中表达出对父母的关爱和感恩之情，树立感恩的意识，促进亲子关系和谐发展。
三、教学内容及过程1. 初步体验教师拿出一张包装盒子，询问幼儿可能需要什么工具打开它。
为对比，再拿出一个魔术盒，让幼儿自己摸索怎样打开。
最后，与幼儿互动，引导幼儿感受到付出一番努力后、拿到甜美的结果的愉悦与自豪的心情。
引导幼儿发现父母的努力和付出，同时激发幼儿的参与兴趣和探究欲望。
2. 想象游戏教师向幼儿讲述故事：假如世界上没有了妈妈和爸爸，我们将会怎样生活？引导幼儿们想象、说出对话，并让幼儿们感受到与父母在一起的幸福感和亲情关系。
3. 表演游戏教师通过表演游戏的形式，让幼儿充分感知亲情关系的温馨和力量，深刻体验父母的付出和劳累之后所得的幸福感。
游戏规则：幼儿们可以选择角色扮演，分别表演爸爸和妈妈在为孩子做饭、带孩子出门等日常生活中所付出的努力场景。
并由其他幼儿扮演孩子，引导幼儿对付出的付出表示感谢和鼓励。
4.制作爱心卡片教师准备卡纸、彩色笔、贴纸等材料，引导幼儿来制作一张感恩父母的卡片。
提醒幼儿在制作过程中，更好的去回忆或刻画自己和父母的美好时刻，表达自己对父母的感激之情。
感恩父母教案及反思
感恩父母教案及反思一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭亲子关系。
3. 引导学生反思自己在孝顺父母方面的不足，激发学生改正的动力。
二、教学重点与难点：重点：让学生认识到父母的辛苦和付出，培养感恩之心。
难点：如何引导学生反思自己在孝顺父母方面的不足，并激发改正的动力。
三、教学方法：讨论法、案例分析法、反思法四、教学准备：1. 准备关于父母付出的案例素材。
2. 准备与父母相处的讨论话题。
3. 准备反思表格，用于学生自我反思。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母付出的感人案例，引发学生对父母辛苦的思考，激发学生的感恩之情。
2. 讨论：引导学生分享与父母相处的点滴，让学生感受到父母的关爱与付出。
针对讨论话题，进行小组讨论，让学生更深刻地体会到父母的不易。
3. 反思：让学生填写反思表格，引导学生从生活习惯、言行举止等方面反思自己在孝顺父母方面的不足。
4. 分享与总结：邀请部分学生分享自己的反思成果，总结孝顺父母的重要性，并提出改进的措施。
5. 课后作业：让学生为父母做一件小事，如洗碗、打扫房间等，以实际行动表达感恩之情。
教学反思：在本节课中，学生通过讨论、案例分析和反思，对父母的付出有了更深刻的认识，大部分学生能够表达出对父母的感激之情。
也有部分学生在反思自己的孝顺行为时，表现出一定的抵触情绪，认为父母的要求过高。
在今后的教学中，应注重引导学生正确看待父母的期望，激发学生改正自身不足的动力。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的感恩意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂：邀请部分学生的家长来到课堂，分享他们在养育孩子过程中的心得和感受，让学生更加直观地了解到父母的辛苦。
2. 观看感恩视频：播放一些关于感恩父母的视频，让学生在观看过程中，进一步感受到父母的付出，激发他们的感恩之情。
七、实践环节：组织一次“孝心行动”，让学生在课后为父母做一件有意义的事情，如为父母做饭、洗脚等，以实际行动表达感恩之情。
感恩父母教案反思(精选8篇)
感恩父母教案反思(精选8篇)感恩父母教案反思篇1活动背景：借三八妇女节，让孩子表达出对父母的那份爱心和孝心，希望对处于逆反期的孩子起到增进亲子间的关系。
活动准备：1.办黑板报2.全体同学在周末回想或收集父母曾经为我们做过最让自己难忘的事，自己做过最让父母感到自豪的事。
活动时间：20zz年3月12日(星期四班会课)活动过程：主持人：杨睫、胡万林1.分享故事：小组代表将收集到的父母曾经为我们做过最让自己难忘的事和全班同学分享。
2.分享自己做过最让父母感到自豪的事。
3.齐唱《烛光里的妈妈》4.游戏：每个同学写十个你认为最重要的人，然后在从你最重要的十个人中一一划去，最后只准留下一个人。
5.分享同学们划去过程中的感受以及为何留下名单上的这位。
6.班主任总结感恩父母教案反思篇2活动目标：1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识3.能够在日常行为中做到感恩父母4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活活动准备：1.学生积极准备活动2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事3.找好讲故事的学生活动地点：本班教室活动过程：一、班主任寄语：同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。
但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。
尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。
为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。
小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。
现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。
古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
感恩父母反思
感恩父母反思第一篇：感恩父母反思《感恩父母》综合实践活动反思如今的学生整天被关爱包围着，爱的泛滥使他们在家庭小环境中逐渐养成了以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯，而感恩意识的缺失将导致这种“独生子女综合症”越来越严重，因此进因此进行感恩教育迫在眉睫。
鉴于此，我决定把感恩教育作为德育教育的切入点，采用上综合实践活动课的方式，以调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从感恩父母做起，以此引导学生心怀感激的对待亲人、对待朋友、对待生活。
实践是综合实践活动课程的基本特征，不能走过场，必须走向深度实践、深度体验。
深度实践要求学生在活动过程中，真正了解实践的目的和意义，引导学生把各种实践活动的目标细化，分解并进行合理分工，把握各种不同实践方式的基本要求和探索要领。
还要求教师注意引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的反思并对每一阶段进行适时的调控。
在《感恩父母》这一主题活动的实施过程中，我感受最深的就是综合实践这门课程的生成性。
不论是在哪个阶段，都有许许多多意想不到的问题产生。
这就要求教师必须时时刻刻关注学生的每一个活动环节，及时的针对这些问题进行有效的指导，以助学生顺利地开展好活动。
同时对于活动过程中的生成性问题我们要善于启发引导学生进行有效的取舍，对有研究价值的问题要进行扩展延伸，而与主题研究关联性不大的问题就要舍弃，以防偏离主题。
同时要注意的是教师的指导只是起辅导作用，学生的参与活动才是中心，教师在指导上应该是方法方向的引导而不是万事代学生出主意，做决定。
“感谢父母”活动中，家长们也欣喜地感受到了感恩教育给孩子们带来的变化。
我班的陈依茗同学，原先在家中衣来伸手、饭来张口，对父母充满敌视。
在感恩活动中，老师与他一次次交流，让他体验一次次感动，他变了，回家之后主动打来水给妈妈洗脚。
看着孩子的变化，母亲不敢相信：“我真没想到，孩子变了个人，他懂得了爸爸妈妈、老师、爷爷给的爱，学会了爱身边的人。
”由于有些父母不理解活动的宗旨，在孩子感恩父母活动中，有的家长表现得极为不解，甚至说讽刺话，抹杀了孩子的积极性。
幼儿园感恩父母主题班会反思 幼儿园班会
主题：幼儿园感恩父母主题班会反思目录一、开篇二、班会主题及内容安排三、活动反思四、家长反馈五、结语一、开篇作为幼儿园教师，我们时刻关注幼儿的成长和教育，也深知家长在孩子成长过程中的重要作用。
通过举办感恩父母主题班会，旨在让孩子们明白父母的爱和付出，培养孩子对家长的感恩之情。
在举办这样一个主题班会后，我们也需要对活动进行反思，总结经验，为更好地开展下一次班会做好准备。
二、班会主题及内容安排1. 主题确定在确定感恩父母为主题后，我们在班会中主要围绕“爱和感恩”展开讨论，通过讲故事、游戏、手工制作等形式，引导孩子认识到父母对他们的爱和付出。
2. 内容安排（1）开场仪式在班会开始时，我们通过唱歌、舞蹈等形式拉开序幕，营造出轻松愉快的氛围。
（2）爱的故事共享我们会选择一些关于父母爱的故事，用简单易懂的语言向孩子们讲述，并与之展开交流讨论，让他们明白父母的辛苦和爱。
（3）游戏互动通过一些互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中加深对父母的感恩之情。
（4）手工制作通过手工制作来加强孩子们对父母的感恩之情，让他们亲手制作一份感谢礼物，表达对父母的爱。
三、活动反思1. 效果评估通过这次班会的开展，我们发现孩子们对感恩父母有了更深刻的认识，他们能够从一些细小的事情中发现父母的爱和付出。
2. 不足之处在活动中，我们也发现一些不足之处，比如活动设置不够丰富多彩，孩子们的注意力不够集中等问题，这需要我们在后续的活动中加以改进。
3. 经验总结通过这次的活动，我们也积累了一些经验，比如要更多地让孩子参与进来，加强互动环节，让孩子们在参与中学习。
四、家长反馈在活动结束后，我们也主动向家长们征求反馈意见，了解他们对这次班会的看法。
大多数家长反馈称，孩子在家中表现出更多的感恩之情，也更加懂得珍惜和爱护父母。
五、结语感恩父母主题班会是一次成功的活动，让孩子们更多地关注父母的爱和付出。
通过对活动的反思和总结，我们更明确了下一次活动的方向和目标，也更加坚定了我们继续开展这样的班会的信心和决心。
感恩父母教案及反思
感恩父母教案及反思一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母的美德。
3. 引导学生学会表达感恩，回报父母的爱。
二、教学重点：1. 让学生认识到父母的爱是无私的，要学会感恩。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母的行为习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的爱，从而产生感恩之情。
2. 如何引导学生将感恩转化为具体的行动。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对父母的感激之情和回报父母的想法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻体会到父母的爱。
3. 实践活动法：引导学生参与孝亲实践活动，将感恩之心付诸行动。
五、教学准备：1. 准备关于父母爱的典型案例。
2. 准备孝亲实践活动方案。
3. 准备教学PPT。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母爱的短视频或故事，引发学生对父母爱的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题——感恩父母，引导学生了解父母的辛苦和付出。
3. 案例分析：分享一些关于父母爱的典型案例，让学生深刻体会到父母的爱。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己父母的辛苦和付出，以及自己如何回报父母的爱。
5. 分享心得：邀请几名学生分享自己的讨论心得，引导其他学生从中学习和借鉴。
6. 实践活动：布置一个孝亲实践活动，让学生将感恩之心付诸行动。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调感恩父母的重要性。
8. 作业布置：布置一道关于感恩父母的作业，让学生深入思考和反思。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的情感变化，引导他们从内心深处产生感恩之情。
2. 在教学过程中，要注意调动学生的积极性，让他们主动参与讨论和实践活动。
3. 教师要关注学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
4. 要注重教学方法的灵活运用，结合学生的实际情况，不断调整和优化教学策略。
八、教学评价：1. 学生对父母的爱是否有更深刻的理解，是否能够表达出感恩之情。
《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖
《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖1、《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖一、班会目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、增进学生和家长之间的交流与沟通。
二、班会过程观看“猴王初问世”的视频材料。
师：孙悟空号称“齐天大圣”，有72般变化，神通广大，你看这出世的场景，真可以称得上是惊天动地。
但是我觉得，我们这些凡夫俗子和他比起来还是幸福的，为什么？（生：孙悟空是从石头里蹦出来的，可是我们却有父母给予我们无微不至的照顾。
）师：父母是谁？父母就是生你养你的人；父母就是扶你走路教你说话的人；父母就是冷了给你加衣饿了给你做饭的人；父母就是一辈子为你而牵肠挂肚的人;父母就是无条件为你付出，无条件为你奉献，不求一点回报的人！你觉得你的父母爱你吗？（生：爱）他们有没有说过,孩子我爱你？（生：没有）那你怎么知道的? （学生回答，说一些具体事例。
）师：或许是一个关爱的眼神，或许是一句贴心的话语，或许是一个会心的微笑，总而言之，茫茫的人海中，有人用尽全力为你撑起一片天空。
师：我觉得爱应当是相互的'，你爱你的父母吗？（生：爱）我想爱的前提应当是了解，你了解父母吗？请把这张表填起来：（投影，见下图）学生填写，完成后小组讨论，教师找学生发言。
（教师对学生发言的情况进行点评。
）师：当然了，这个世界是复杂的，不是所有的人都在所有的时刻都能理解父母，爱父母。
2021年秋运会的时候，那时我所教的一个同学出问题了，他非得要从家里拿数码相机，他父亲不愿意，于是他摔门而去，临走还放下一句话：“我不回来了！”这时他的父母也顾不得上班了，马上就追到了学校里，但他拒绝和家长见面。
我跟他交流了2个多小时他才有所转变，同意回家了，但他提出了一个要求：“让我回去可以，得让我爸爸把相机摔掉。
”我说，这是为什么？他说：“我得要看看，到底是我这个儿重要还是相机重要。
感恩父母主题班会设计思路及反思
《感恩父母》主题班会设计思路及反思七（1）中队梁洁各位老师，大家好！我们项校长经常说人生三大课题：学会做人，学会办事，学会做学问。
其中，学会做人排在首位。
可能我本身作为一个思想品德课的老师，所以在平时的教育教学工作中特别注重对学生的品德教育。
著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。
”而主题班会就是教育学生的一项重要的集体活动，是我们班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式。
这一次学校给出的这样一个开展主题班会的平台非常好，因为说实话，一年多来，我可从来没有在班级里像模像样地开过这样的主题班会。
所以这一次，从主题班会的准备到实施，我是十分地紧张，我和我们班的孩子们一起在开始学习怎样开展主题班会。
那么开了以后，盛老师说我成功了，我真的非常开心，因为我和孩子们的努力没有白费。
先说说这次主题班会的设计思路吧。
首先，本次主题班会的主题是“感恩父母”，我是觉得在这方面教育一下学生是非常有必要的。
在如今的社会环境、家庭环境下，正处于13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从，对于爸爸妈妈的爱往往熟视无睹，对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈，父母于自己的意义何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！就在这次主题班会开展之前，我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭，甚至打翻了母亲为他准备的早餐，后来交谈下来是他觉得父母对自己好得有些过分了，他觉得父母太烦了。
还有个小女孩潘纯琏，和父亲的关系还特别紧张，就觉得爸爸太唠叨了等等。
我想这应该不是这两个孩子的特例，而是一个普遍现象，所以教会孩子感恩父母，开展这样的主题班会是很有必要的。
整个主题班会设计是这样的，首先以去年5.12大地震时孩子和父母的感人镜头铺开，随着感人的音乐开始营造整场班会的气氛，逐渐进入主题。
其实这段视频的选择我也是破费心思的，因为这段视频我是看一次要掉一次泪的，它里面主要是父母和孩子的那种生离死别催人泪下，从而引出父母和孩子的难以割舍的亲情和爱。
《感恩父母》主题班会的教案
《感恩父母》主题班会的优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会体谅父母，懂得关心和孝顺父母。
3. 引导学生学会表达爱意，增进与父母的感情。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、实例分享等方式，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
2. 孝顺父母：讲解孝顺父母的意义，引导学生学会在生活中孝顺父母。
3. 感恩行动：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 难点：引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解父母的爱、孝顺父母的重要性等。
2. 实例分享法：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
五、教学过程：1. 导入：播放一首关于父母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引导学生进入主题。
2. 讲解父母的爱：讲解父母对子女的关爱和付出，让学生认识到父母的不易。
3. 实例分享：分享一些孝顺父母、感恩父母的实例，让学生产生共鸣。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和心得。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何孝顺父母，以及今后如何更好地表达对父母的感激之情。
6. 布置作业：让学生回家后，为父母做一些力所能及的事情，如帮忙家务、给父母写一封感谢信等。
六、教学活动：1. 观看感恩视频：播放一部关于父母与子女之间关系的短视频，让学生感受父母的爱。
2. 分享个人经历：邀请几名学生分享自己与父母之间的感人故事，唤起学生的共鸣。
七、互动环节：1. 亲情连线：邀请几位学生的父母来到课堂，让学生向父母表达感谢和爱意。
2. 亲子游戏：组织亲子游戏，增进学生与父母之间的感情。
八、家长满意度调查：1. 设计一份简单的家长满意度调查问卷，了解学生家长对学校教育工作的看法和建议。
“感恩父母”主题班会优秀教案
“感恩父母”主题班会优秀教案2023“感恩父母”主题班会优秀教案你会撰写“感恩父母”主题班会的教案吗？父母养育我们极其不容易，我们应该不辜负他们的培养，以感恩回馈他们。
下面是为大家整理的关于“感恩父母”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。
“感恩父母”主题班会优秀教案（篇1）组织理念：感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，出现了父母惟子女之命是从，逐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母给予自己的关爱，认为父母爱子女是理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严重伤了父母的心。
班会主题：感恩父母育人目标：1、通过观看视频触动孩子的内心，使其认识到父母对孩子的爱之深刻；2、学生通过讲述自己与父母之间的故事，认识自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的交流沟通，使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；3、通过“感恩父母”点子征集，指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。
重点、难点：教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。
准备教具：教师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件活动过程：一、感父母之思师生问好1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在所有的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母给予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少？2、观看视频《妈妈的等待》问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？3、学生反馈：你认为妈妈在等待什么？4、揭示主题谁言寸草心报得三春晖——七2班感恩父母主题班会二、悟父母之爱1、《爱——不会忘记》（1）学生观看视频（2）岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他忘记了很多事情，但那颗爱孩子的心依然清晰。
老父亲手中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是非常丢脸的一个举动，但正是这个举动折射的是什么？2、我和我的父母：学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。
《感恩父母》主题班会教案(精选2024)
CONTENTS
• 班会背景与目的 • 感恩父母教育内容 • 感恩父母实践活动 • 感恩父母情感体验 • 感恩父母行动计划 • 班会总结与反思
01
班会背景与目的
班会背景
社会背景
在现代社会中，家庭关系日益复杂， 亲子之间的沟通逐渐减少，感恩意 识逐渐淡漠。
父母教诲之恩
培养良好的品德
01
父母通过言传身教，教导孩子如何做人，培养孩子的道德品质，
如诚实、善良、勇敢等。
传授知识与技能
02
父母不仅教授孩子基本的生活技能，如穿衣、吃饭等，还会传
授一些学习方法和技巧，帮助孩子更好地学习。
引导正确的人生观与价值观
03
父母通过自身的经验和智慧，引导孩子形成正确的人生观和价
表达的感激之情。
制定感恩计划
根据感恩对象和内容，制 定具体的感恩计划，包括 时间、地点、方式等。
落实感恩行动
行动准备
提前准备好感恩所需的物品或道具，如鲜 花、贺卡、礼物等。
实施感恩
按照计划，向父母表达自己的感激之情， 可以通过语言、拥抱、亲吻等方式表达。
记录感恩瞬间
用文字、照片或视频等方式记录下感恩的 瞬间，留作纪念。
通过观看视频、图片等多 媒体素材，感受父母之爱 的伟大和无私。
体验父母的辛苦
了解父母工作的内容和环境，体验他们的 职业压力和辛苦。
尝试做一些家务劳动，体验父母在家庭生 活中的付出和努力。
通过模拟场景、角色扮演等方式，感受父 母在养育自己过程中的艰辛和不易。
珍惜父母的付
认识到父母的付出是无私的，他 们不求回报，只希望自己能够健
值观，帮助孩子更好地认识世界和自己。
《感恩父母》主题班会教案3篇
《感恩父母》主题班会教案1活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
活动过程：一、主持人出场宣布班会开始主持人：大家下午好！三年中队“感恩”主题班会现在开始！二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》主持人：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
主持人：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）《感恩父母的爱》是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间三，欣赏小品《公共汽车上》及歌曲主持人：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）主持人：看完了小品，同学们有什么感想呢？1捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！2你刚才的表现太不应该了。
知道感恩这是一个人最起码的道德呀！3小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
感恩父母班会反思
感恩父母班会反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩父母珍爱生命主题班会教案及反思
感恩父母珍爱生命主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生认识到父母的辛勤付出，培养感恩父母的情感。
2.增强学生珍爱生命的意识，提高自我保护能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生体会到父母的关爱，学会感恩。
2.教学难点：如何让学生将感恩父母转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）播放歌曲《妈妈的眼睛》，让学生感受歌曲中的情感。
（2）引导学生分享歌曲中表达的父母之爱，引入主题。
2.主题活动一：感悟父母的爱（1）观看视频《父母的爱》，让学生感受父母在不同场景下的关爱。
（2）分组讨论：视频中父母的爱体现在哪些方面？你有什么感受？3.主题活动二：珍爱生命，感恩父母（1）讲解珍爱生命的重要性，引导学生认识到生命的可贵。
（2）分享案例：身边发生的意外事故，让学生认识到安全意识的重要性。
（3）讨论：如何珍爱生命，感恩父母？a.保持健康的生活方式b.遵守交通规则，注意安全c.关心父母，体贴父母4.主题活动三：实际行动，感恩父母（1）引导学生思考：如何将感恩父母转化为实际行动？（2）小组讨论，提出实际行动的建议。
（1）让学生谈谈本次班会的收获。
四、课后作业1.写一篇关于感恩父母的作文。
2.为父母做一件力所能及的事情，记录下来。
五、教学反思本次班会通过多种形式的活动，让学生深刻体会到了父母的关爱，培养了学生感恩父母的情感。
在活动过程中，学生们积极参与，发言热烈，对父母的爱有了更深刻的认识。
然而，在实施过程中，仍有一些不足之处：1.部分学生对于父母的爱表达不够充分，可能是因为平时与父母沟通较少，情感表达不够自然。
2.在实际行动方面，部分学生提出的建议较为表面，需要进一步引导。
针对这些问题，我认为在今后的教学中，应加强对学生的情感教育，让他们学会表达自己的情感。
同时，注重培养学生在实际行动中感恩父母，将感恩之情转化为具体行动。
通过本次班会，学生们对感恩父母、珍爱生命有了更深刻的认识，达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：让学生体会到父母的关爱，学会感恩。
《感恩父母》主题班会教学设计及反思
《感恩父母》主题班会教学设计及反思一、班会背景如何引导他们开阔视野，弘扬中华传统美德——感恩父母并把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少学生令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
二、班会目的1、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
2、让学生学会如何去理解父母，从现在做起，从点滴以实际的行动来感恩关爱你成长的人。
3、通过活动增强学生的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
三、前期准备1、课前实践活动——“护蛋小能手”。
2、将班级同学分组，搜集与感恩父母有关的故事、名言、诗句，以及成长经历中的一些感恩事件。
3、选取代表朗诵“感恩”的诗歌、文章等；4、对学生家长进行问卷调查，并对数据进行统计。
5、搜集歌曲《感恩的心》、《父亲》、《烛光里的妈妈》。
四、班会流程（一）创设情境导入主题：背景音乐：《烛光里的妈妈》主持人甲：慈母手中线，游子身上衣。
主持人乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
合：谁言寸草心，报得三春晖。
主持人甲：今天，我们班会的主题就是——《感恩父母》（二）谁是“护蛋小能手”主持人甲：上周我们进行了“护蛋行动”，我们要贴身保护它24个小时，使它完好无损。
哪位同学是真正的“护蛋小能手”？请他交流一下护蛋的故事和心情。
生交流：保护材料——餐巾纸、海绵、塑料泡沫，保护时间——吃饭、睡觉、上厕所……保护效果——成功、不小心碎了。
主持人乙：是啊，我们保护一个鸡蛋都这么不容易，父母却要用这样的一份心来保护我们一辈子！（三）小漫画大温情1、主持人甲：请同学们欣赏一段漫画。
（出示）2、主持人乙：看完之后，你有什么感想？3、学生交流。
（四）回味感恩故事1、主持人甲：有人说，父爱如山——深沉严格；有人说，母爱如水——温柔细腻。
感恩父母主题班会课例及反思
体会到父母之爱之后,让学生回忆自己生活中爸爸妈妈为自己做多的感动的事.我觉得这个环节很好,很多同学分享了自己感动的故事,让学生体会爸爸妈妈对自己的爱.
三、歌曲、诗歌朗诵、手语舞蹈——表现形式多样
在“感谢父母”这一部分，同学们表扬了歌曲《父亲》,诗歌朗诵《感恩父母》手语舞《感恩的心》,表达了对父母的感激之情.在活动中,鼓励学生大胆吐露自己的心声,把对爸爸妈妈最想说的话大声说出来,并且选取一名在家经常和妈妈耍小脾气的女生给妈妈打电话,将班会推向另一个高潮。
6父爱如山、母爱如海，父母的爱深沉宽广，父母的恩情山高水长。父母为你们付出的一切相信大家都会铭记于心，感恩于心。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报；感恩是一种美德，是一种境界。同学们，五六月份有两个节日正渐渐的被大家所熟知，是什么节日呢？谁能说一下父亲节母亲节的具体时间呢？那么在父亲节母亲节你曾为爸爸妈妈做过什么呢？父母的要求并不高，为爸爸妈妈洗一次脚？为爸爸妈妈亲手制作一张卡片、哪怕是一个真心的拥抱，一声亲切的问候，爸爸妈妈都会感到欣慰。当然感恩不是片刻的报答，而是发自内心的无言的永恒回报。下面让我们欣赏一首诗歌朗诵‘感恩父母’，来表达他们对父母的感恩之情——学生代表表演诗朗诵《感恩父母》
9结束总结：谢谢几位同学的表演。有句话这样说：你陪着我长大，我陪着你变老。在这里我想给大家留个作业，这个作业很简单，那就是每当你背起书包离开家的时候，每当你放下书包回到家的时候，给爸爸妈妈一个亲切的拥抱，真心的说声爸爸妈妈辛苦了！我爱你们！能做到吗？一节课转瞬即逝，班会也即将接近尾声。对于感恩父母这个伟大的话题，这么短的时间是无法完全诠释出来的，但是，我相信这次班会一定会像一颗种子，深深的埋在大家心中，在漫长的人生旅途当中，它会慢慢的生根发芽，我也相信，随着你们年龄的增长，对感恩一定会有更深的领悟，希望我们每个人都怀着一颗感恩的心面对世界、面对生活，让我们学会感恩：感恩老师、感恩朋友、感恩父母，感恩一切一切美好的情感和事物！！谢谢大家！
感恩父母教育主题班会教案
感恩父母教育主题班会教案一、背景和意义每个人的成长过程中都少不了父母的陪伴和教育。
他们为我们提供了物质和精神层面的支持，培养了我们的品德和能力，无论我们遇到什么困难，他们始终是我们坚强的后盾。
而今天的班会主题就是感恩父母，培养我们的感恩之心，珍惜身边的亲人和每一份关爱。
二、活动内容1. 主题演讲我们邀请一位家长代表发表感恩父母的演讲，大家可以从他们的亲身经历中感受到父母对我们的爱和付出，进而引导学生们认识到父母教育的重要性，培养孝顺和感恩之心。
2. 分享互动学生们可以分享自己的亲身经历，或者说说自己对父母的感悟和体会。
通过分享和交流的形式，彼此了解家庭背景和故事，懂得尊重和理解每个人的差异性，更好地支持和鼓励彼此前进。
3. 祝福家长学生可以在纸上或者口头上表达一下对家长的祝福。
这既使孩子感受到家长的爱和支持，也让他们懂得如何体现自己的感激心情，及时表达感情，增进相互之间的沟通和信任。
三、讲解分析1. 感恩的重要性在生活中，我们常常需要像感恩一样去对待父母的关爱和付出，这既是对父母的回报，也是对自己成长和发展的温暖。
感恩可以让我们拥有积极的心态，更加热爱生活，遇到挫折时也能够及时调整状态，向前奋进。
2. 学会尊重和理解每个人的成长和家庭情况都是不同的，我们需要学会尊重和理解自己的家庭和身边人的差异。
在班级和家庭中，彼此的支持和信任都是非常重要的，我们需要用心去经营人际关系，相互体谅，才能够共同成长。
3. 表达的技巧在学会感恩的同时，我们也需要学会如何表达感情。
表达技巧对于社交能力的提高和人际关系的建立都有很大的好处。
在家庭和班级中，我们需要及时地表扬、赞美和感谢身边的人，带来更多正面能量和感动。
四、总结和反思感恩是人生最美好的情感之一，我们需要用心去体会和实践。
不管在什么时候，我们都应该珍惜身边的亲人和朋友，感激他们对我们的爱和支持。
在这场班会中，学生通过互动和表演，深入了解到父母教育的重要性和感恩的意义，也受到了很大的启发和引导。
幼儿园感恩父母主题班会反思评价
幼儿园感恩父母主题班会反思评价1. 引言感恩是一种美德，幼儿园是孩子们学习感恩的重要场所。
通过举办感恩父母主题班会，可以增强幼儿对父母的感激之情，促进亲子关系的发展。
本次感恩父母主题班会经过精心组织，全体班级教师共同参与，旨在让幼儿更好地理解父母的辛勤付出，学会感恩。
2. 主题班会内容本次感恩父母主题班会的内容主要包括以下几个部分：2.1 感恩父母的意义通过故事、歌曲和图片的呈现，让幼儿理解感恩的含义和重要性。
引导幼儿思考自己的成长和生活中父母的付出，培养幼儿对父母的感激之情。
2.2 孩子们对父母的感恩之心组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对父母的感激和爱。
鼓励幼儿用自己的方式表达内心的感情，例如制作感恩卡片、写感恩信等。
2.3 父母与孩子的互动安排一些亲子游戏和亲子活动，让父母与孩子之间增进感情，提高亲子关系的质量。
可以进行亲子角色扮演、亲子猜谜等活动，增强家庭的凝聚力。
2.4 反思与评价组织幼儿对本次班会进行反思和评价，了解幼儿对班会的感受和收获，发现不足并加以改进。
同时，也给予幼儿肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步。
3. 反思与评价3.1 反思本次感恩父母主题班会的组织安排相对完善，活动内容紧密联系实际，引导幼儿对父母的感激之情有了更深刻的认识。
但在活动设计过程中，可能存在以下不足之处：•活动时间过长，幼儿的注意力难以保持持久，需要适度缩短活动时间；•活动环节设计上过于单一，可以增加更多多元化的活动形式，提高幼儿的参与度；•在反思环节中，需要更加具体地了解幼儿的想法和思考，可以通过小组讨论或个别交流的方式展开。
3.2 评价总体而言，本次感恩父母主题班会取得了良好的效果，幼儿对父母的感恩之情有了更深刻的认识，亲子关系得到了增进。
以下是对本次班会的评价：•活动内容紧密联系实际，引导幼儿理解感恩的含义；•组织形式多样化，增强幼儿参与度；•活动过程中，幼儿积极表达感激和爱的情感，增强了家庭凝聚力；•幼儿对本次班会有较高的满意度，认可了班会的意义和作用。
幼儿园感恩父母主题班会反思评价新思路
幼儿园感恩父母主题班会反思评价新思路幼儿园感恩父母主题班会反思评价新思路感恩父母是中华民族传统美德和情感文化的重要组成部分，而在幼儿园阶段，感恩父母的主题班会更是教师和家长共同关注的焦点。
如何设计和评价一场幼儿园感恩父母主题班会是一项值得深思的课题。
1. 班会内容的设计在进行幼儿园感恩父母主题班会时，首先需要思考的是班会内容的设计。
可以从共享父母的养育之恩、展示亲子互动、学习感恩父母的儿歌等多个方面展开。
通过让幼儿自己动手制作感恩卡片，并在班会上向父母献上，来让孩子们更深刻地体会到感恩之情。
2. 家园互动的加强除了班会设计外，家园互动的加强也是评价一场幼儿园感恩父母主题班会的重要方面。
可以鼓励家长参与到班会中，共享他们对感恩父母的见解和做法，甚至邀请一些有特长的家长来与孩子们一起进行互动活动。
这不仅可以增进孩子们对父母的感恩之情，也可以促进家园的密切合作。
3. 着重评价在评价一场幼儿园感恩父母主题班会时，需要着重考虑班会所呈现出的教育价值。
不仅要看孩子们是否在活动中表现出对父母的感恩之情，还要看他们是否学到了一些有关感恩的知识。
还应该考虑班会对于家长的教育效果，它是否真正地让家长们意识到了感恩的重要性。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园感恩父母主题班会是一个非常有意义的活动。
通过这样的班会，不仅可以教育孩子们感恩父母，更可以促进家园合作，营造一个和谐、温馨的教育氛围。
我认为，在评价一场幼儿园感恩父母主题班会时，关注点应该放在活动的实际效果和教育价值上，而非过分注重形式。
只有这样，我们才能真正实现感恩教育的目标。
在本篇文章中，我从幼儿园感恩父母主题班会的设计、家园互动、评价和个人观点等多个方面进行了探讨。
通过深入分析，希望能够为读者提供一些新的思路和启发，以便更好地促进孩子们感恩父母的情感教育，也希望能够促进幼儿园和家长之间更加密切的合作关系。
感恩父母，是一种美德，更是一种优秀品格的培养。
让我们共同努力，让幼儿园感恩父母主题班会成为一种常态，让感恩之情在孩子们心中生根发芽。
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《感恩父母》主题班会设计思路及反思各位老师，大家好！我们项校长经常说人生三大课题：学会做人，学会办事，学会做学问.其中，学会做人排在首位.可能我本身作为一个思想品德课的老师，所以在平时的教育教学工作中特别注重对学生的品德教育.著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量.”而主题班会就是教育学生的一项重要的集体活动，是我们班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式.
这一次学校给出的这样一个开展主题班会的平台非常好，因为说实话，一年多来，我可从来没有在班级里像模像样地开过这样的主题班会.所以这一次，从主题班会的准备到实施，我是十分地紧张，我和我们班的孩子们一起在开始学习怎样开展主题班会.那么开了以后，盛老师说我成功了，我真的非常开心，因为我和孩子们的努力没有白费.
先说说这次主题班会的设计思路吧.首先，本次主题班会的主题是“感恩父母”，我是觉得在这方面教育一下学生是非常有必要的.在如今的社会环境、家庭环境下，正处于13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从，对于爸爸妈妈的爱往往熟视无睹，对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈，父母于自己的意义何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！
就在这次主题班会开展之前，我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭，甚至打翻了母亲为他准备的早餐，后来交谈下来是他觉得父母对自己好得有些过分了，他觉得父母太烦了.还有个小女孩潘纯琏，和父亲的关系还特别紧张，就觉得爸爸太唠叨了等等.我想这应该不是这两个孩子的特例，而是一个普遍现象，所以教会孩子感恩父母，开展这样的主题班会是很有必要的.
整个主题班会设计是这样的，首先以去年5.12大地震时孩子和父母的感人镜头铺开，随着感人的音乐开始营造整场班会的气氛，逐渐进入主题.其实这段视频的选择我也是破费心思的，因为这段视频我是看一次要掉一次泪的，它里面主要是父母和孩子的那种生离死别催人泪下，从而引出父母和孩子的难以割舍的亲情和爱.
接着是在前一周布置的一项实践活动的提问和思考.这个活动名称叫“24小时爱心活动”，其实是我们思品课里面的一项实践活动，就是在周六那一天随身带一个鸡蛋，保护它24个小时，使它完好无损且不离身.其实在布置的时候他们就很好奇也很有兴趣，当然也很听话地去照做了.班会课上，他们在主持人的发问下交流时，他们才知道老师要求他们做这个活动的目的和意义——就是为了让他们体会父母对孩子的心.孩子们说他们小心翼翼地把
鸡蛋用餐巾纸、海绵、塑料泡沫层层包围，睡觉的时候还不离手，可谓用心良苦.有些孩子说，鸡蛋不小心碎了，是啊，我们保护一个鸡蛋都这么不容易，父母要用这样的一份心保护我们一辈子！
接下去，孩子们拆开我提早给孩子父母的问卷，问卷涉及8个问题.问卷排头是“爸爸/妈妈，我想问问您”，这8个问题分别是：1，您每天这样辛苦地工作、努力地赚钱都是为了什么？2，13年来您在我身上大概一共花费了多少钱？到我大学毕业可能还要花费多少？3，您是否记得曾经为了我做出的最大的牺牲是什么？4，您目前最大的梦想或追求是什么？5，请您回忆为我所做的平凡而感人的镜头.6，当我对您说什么时，您最开心？7，当我为了您做什么时，您最感动？8，如果这个世界突然要让您一无所有，您最不情愿失去什么？
在父母完成了这份问卷后，封好给了我.在我细细读完父母们的回答后，认认真真地写下了主持人的讲稿.也在孩子们认真阅读时，随着感人的背景音乐，主持人深情地念着讲稿.渐渐地，看到孩子们的眼泪掉了下来，我知道他们被感动了，心灵被触动了.
接着，是一位母亲的留言录音，述说了小时候女儿骨折时她和孩子父亲几经周折带孩子去看病，后来精心照料的心情和经历，又一次感动了大家，尤其是那个当事人小姑娘，要知道就在前一周她还和自己的妈妈闹矛盾呢！
最后，主持人向同学们发出两个倡议：一，好好地看父母一眼，看看他们头上的白发，看一看他们穿的衣服，看一看这么多年来他们为你的操劳.二，深情地对他们说一声：我爱你们！没有不好意思，没有羞涩地说一声：我爱你们！
班会结束后，班长把这两个倡议作为当天的班级作业写在了班级黑板上，并且要求家长在备忘录上写下感言.于是第二天，批改备忘录的时候，一段段父母的感言又一次打动了我.
我想这一次主题班会我的体会还是比较多的.首先，主题班会贵在“认真”二字.要想开好一次主题班会，让它成功，让它发挥它应有的德育功能，从班会的设计、构思、准备、组织到实施，甚至多媒体材料的选择运用以及主持人的讲稿写作，都需要花费班主任和学生大量的心血.反正这一次主题班会我是非常重视的，作为班主任也事无巨细地操办了本次主题班会，所以最后还算起到了一些教育效果.
其次，就是主题班会的设计上，一定要有针对性，要贴近学生生活和思想实际，真实性是很重要的.这一点，不仅是我们思品课备课的要点，之前我们牛老师也给我讲了当年她举办过的一次也是感恩的主题班会，说的让两个艺术特长生表演了乐器以后，当场让那两个孩子算一下父母这么多年来为了他们这个乐器表演付出了多少心血，后来两个孩子被感动地哭了，全班也被感动地哭了.所以我知道主题班会的内容一定要是学生真实的东西，否则只能
是作秀，学生也就根本不会有真实的体会和感受.比如在我本次主题班会中，因为有了那么一份问卷，所以在主持人讲稿中很多内容都是真实的事情，句句都说到学生的心坎里去了.
再比如说开学初的时候，我班作业不完成现象十分严重，怎样才能让孩子们真正体会到不完成作业的后果呢？我想在过去，无论的家长还是老师，说的最多的就是，你现在不完成作业，将来后悔的是你自己.可是学生没有切实体会，也就无法真正认同.于是我在班会课上请来了我的两位初中同学，一位呢就是当时的听老师话按时完成回家作业的，现在是上海大学直升研究生在读，另外一位就是当时可以说经常不完成作业然后经常被老师放学后留下来的，现在是无业游名.我让孩子们和那位不完成作业的同学探讨为什么会不做作业，以及对现在生活的影响.当时他们的讨论我还记忆犹新，好几个学生在后来的周记中还提到我的两个同学，那次以后，不做作业的现象大有好转.
另外，像这样的主题班会很重要的一点，也是之前牛老师跟我反复叮嘱的，就是整个班级体要有与主题相切合的总体班级气氛.比如说这一次是“感恩父母”的主题，那么要求学生有一个严肃的、真诚的班级气氛，严禁在下面小说小动，否则很难达到应有的教育效果.
但是从另一方面来说，因为是我从教以来的第一次比较像样的主题班会，可能是我比较重视，也可能是还没有真正学会如何培养班干部，总之看到其他班都是学生干部自己操办，我想今后还是要让班干部多锻炼能力，让以后的主题班会更多地成为孩子们自己的舞台.
主题班会对品德教育的作用是不言而喻的，我们的学生也通过本次“感恩父母”主题队会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩.
总之，品德教育是一门精雕细琢的学问，它的形式是多样的，它的作用是不可估量的，我将不断努力探索，更好地发挥主题班会的德育作用，继续努力建设优秀的班集体.。