最新人教版八年级语文下册(部编版)说明文考点练习
说明文阅读技巧点拨与练习(含答案) 部编版语文八年级下册
说明文阅读技巧点拨与练习(含答案)部编版语文八年级下册八年级语文下册阅读技巧点拨与练习(一)说明文:了解说明对象及特征考点解读:阅读说明文,首先要通读文章,整体感知,准确把握文章的说明对象以及说明的主要内容。
技巧点拨:1.考题形式(1)本文的说明对象是什么?(2)本文说明事物的主要特征是什么?(3)给文章拟个标题。
2.答题方法(1)说明对象。
说明文分两种类型:事物说明文和事理说明文。
事物说明文一般标题就是说明的对象。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象+内容)。
判断说明对象的方法:(1)看题目。
(2)抓总括句和中心句。
(3)根据文章内容概括。
(2)说明事物的特征。
(1)要区分说明的类型。
一般来说,事物说明文常从事物的构造(内、外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热等)、变化(动静、快慢等)、成因(简单、复杂等)、功用(广狭、正反等)等方面进行说明;事理说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
因此,只有区分了说明文的类型,才能较为准确地去了解它是从哪个方面进行说明的。
(2)注意抓文章中的关键句、中心句。
作者为了要准确清楚地说明事物的特征,就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。
一般来说,关键句、中心句放在题目、篇首或段首。
(3)借助说明的内容,概括说明对象的特征。
要通过研读课文尹在分析归纳的基础上去提炼其特征。
(4)概括说明对象的特征,最好是以原词、原句来概括。
3.答题举例(1)《苏州园林》的说明对象是“苏州园林”,特征是“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。
(2)《中国石拱桥》的说明对象是文章的题目,特征是:形式优美、结构坚固、历史悠久。
实战演练:阅读下面文章,回答问题。
美国白蛾与周氏啮小蜂[A]美国白蛾也叫秋幕毛虫、网幕毛虫,是世界性的检疫害虫、著名的外来入侵物种。
它原产于北美洲,具有传播速度快、繁殖力强、危害的寄主植物多、取食量大等特点。
2020—2021学年部编版语文八年级下册说明文专题阅读:说明文语言特点考点梳理+专项练习
说明文语言特点 语言的准确性:一般体现在修饰、限制语上,词性上常是副词。
A .说明文语言的准确性(限定范围、程度或频率的词语)问 法某个词能否删去,为什么?答题思路(1)不能,起限制作用,或表程度;(2)解释加点词:……(3)代入句中:说明……;(4)如果删去的话,则变成……与事实不符,所以不能删去;(需要注意的是还要答出删一 二三 四五 表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。
表限定程度:最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
表估计或推测:大约、可能、左右等。
表限定数量:多、有余、很少等。
表限定范围:全、都、大部分、总共、少数等。
六 表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
等。
去之后的效果)(5)体现说明文语言的准确性。
B.说明文语言的生动性、准确性(加点词无修辞手法时)(1)赏析加点的表达效果(2)加点词有什么作用?(1)解释加点词:……(2)代入句中:生动形象地说明……;(3)表达作者……情感;(4)体现说明文语言的生动性、准确性。
C.说明文语言的生动性、准确性(有修辞手法或明显情感的词语)(1)赏析加点的表达效果(2)加点词有什么作用?(1)解释加点词;……(2)代入句中:运用了……的手法+生动形象地说明了XX的特征;(3)表达作者……情感;(4)体现说明文语言的生动性、准确性。
无人驾驶汽车会“大行其道”吗①近年来,得益于突飞猛进的LBS、大数据和人工智能,无人驾驶汽车正从概念逐渐变为现实,从实验室里的建模不断驶向街头。
梅赛德斯—奔驰、BMW、特斯拉和丰田等世界汽车巨头,都已经发布或即将发布具有无人驾驶功能的车型。
②无人驾驶汽车是一种智能汽车,也可以称之为轮式移动机器人,主要依靠车内以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。
今年2月29日起,日本神奈川县藤泽市市民已经可以预约“机器人出租车”,由其自动规划路线前往指定地点。
在中国,以百度为代表的科技公司,也已在该领域有巨额资金投入和技术突破。
说明文专题阅读:07 标题作用题 考点梳理+专项练习——2020—2021学年八年级下册语文部编版
标题作用题/文题妙处题问法(1)请赏析文章标题的表达效果?(2)文章以《XXX》为题有何妙处?答题思路(1)手法(比喻、拟人、设问、引用等)(2)内容:概括文章内容:+生动形象地写出说明对象的特点是……点明说明对象:XX;(3)情感:表达作者对XX的……情感。
(4)结构:无(5)形式:设悬激趣,激发读者阅读兴趣。
一箸脆思蒲菜嫩①蒲菜,俗名蒲儿菜,是淮安的传统名菜。
它是香蒲根部的茎芽,所以又名蒲芽,《西游记》中称它叫蒲根菜,古书上则称之为蒲、蒲蒻。
②人类食用蒲菜并不仅限于淮安,蒲菜入宴在我国已有两千多年的历史。
《周礼》上即有“蒲菹”的记载。
《诗经〃大雅》云:“其蔌维何?维笋及蒲。
”“蒲”就是香蒲没入淤泥的嫩茎。
这句诗意思是韩候去娶妻,路过屠邑(今陕西西安东部),屠邑的显父即以竹笋和蒲菜来为他饯行。
③随着社会的发展,人类的食物种类和范围也在不断变化,蒲菜逐渐不再被人们普遍食用了。
明代李时珍《本草纲目》中说蒲菜味美,但“今人罕有食之者。
”④在淮安却不一样。
淮安水乡泽国,盛产芦蒲,不但早就有吃蒲菜的传统,而且一直延续到现在。
汉代文学家枚乘所撰的《七发》中,借作品中的人物吴客之口,叙述精美的食物,说:“刍牛之腴,菜以笋蒲。
”(意思是用小牛的肥肉,与竹笋、蒲菜一同烹制)。
相传南宋初年,抗金名将韩世忠坚守淮安城时粮食断绝,他的夫人梁红玉便用蒲菜作餐,犒劳将士,军民同心协力,使淮安城“兵仅三万而金兵不能犯”,最终取得战斗的胜利。
后人为了纪念梁红玉,特创作淮扬名菜“红玉列兵”——以红色虾仁配一段段排列整齐的蒲菜,虾仁如将帅,蒲菜如列兵,赏心悦目,鲜美爽口,文化与佳肴同食,真是沁人心脾。
淮安蒲菜,不仅是一种美味,更凝聚着一种文化。
⑤明清以来的诗文小说中,也常赞美淮安蒲菜。
明代淮安人顾达,曾作《病中乡思》一首,诗云“一箸脆思蒲菜嫩,满盘鲜忆鲤鱼香。
”(箸:筷子)别人思乡,以描绘家乡山水人情来表达;顾达思乡,却颂扬家乡蒲菜,别具一格,足见淮安人对蒲菜的深情!吴承恩更是将蒲菜写进《西游记》中。
统编部编版语文八年级下册语文说明文复习专题
1、能说出说明文基础知识的几个方面。 2、能理清文章的说明顺序,能分清常见的说
明方法及作用。 3、能运用说明文的答题技巧回答问题。
说明文常见的考点
1、把握说明对象及特征。 2、判断说明顺序。 3、常见说明方法的辨别及作用。 4、理解体会说明文语言的准确性。 5、理清说明文的结构。 6、综合素质考查。
六、综合素质考查
抓住要求,紧扣主题。
1、标题写法 --语言简洁、使用修辞、内容健康 2、把握文章段落层次,概括主要内容 3、结合原文内容,设想做法或作用 4、抒写个人的感受或看法
部编八年级下册语文
三、说明顺序的归纳方法:
抓住显著语言标志:
1、时间顺序的语言标志是表时间的词语; 2、空间顺序的语言标志是表方位的词; 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。
举例子 具体形象,有说服力
四、分类别 条理清晰
说 打比方 生动形象
明 列数字 准确具体,令人信服 方 作比较 突出强调特点 法 作引用 准确,增强说服力 及 下定义 科学、准确 作 作诠释 解释说明 用 画图表 直观、形象
实际运用
下面句子中加点的词能否删去?为什么?” 1、这座桥修建于公元六0五年左右。路面平坦,
几乎与河面平行
2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
1、答:不能删去。“几乎”说明桥面与河面平行的 程度,去掉意思变为桥面与河面完全平行了,与实 际不符,从而体现了说明文语言的准确性。
2、答:不能删去“很可能”一词表估计,它说明
摹状貌 使说明对象说的 更具体、生动.
五、说明文语言特点:
准确、周密、简明
关于说明文语言试题的解析
题面为:“文中加点的词能否删去?为什 么?”
部编版八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
部编版八年级语文说明文阅读练习九篇含答案森林是非常重要的水源涵养地,能够保持水土,防止水旱灾害。
据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库。
因此,森林被科学家称之为“吞水吐雨器”,正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库、雨多它能吞,雨少它能吐。
”森林的两大功劳是吞水吐雨器和吞碳吐氧机。
地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因是森林被采伐和毁掉,以及二氧化碳排放量急剧增加。
将“森林”说成“地球的绿色之肺”是使用了比喻的说明方法,其作用是生动形象地表达森林在地球生态系统中的重要性。
第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了森林消失的速度,“三分之一以上”强调了森林消失的程度。
森林遭到破坏后,地球的生态环境还会出现水土流失、生物物种灭绝等问题。
由于人类长期的天象观测,至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。
文章第一段介绍了人类对彗星的观测和发现数量。
美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”,其中约有2亿个彗星“婴儿”,它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。
当彗星受到外来碎块撞击时,便成为“游子”,并产生美丽的大尾巴。
文章第二段主要介绍了“摇篮”中的彗星“婴儿”和彗星的形成过程。
太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。
科学家们提出假设,认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星,并以此解释海洋形成之谜。
文章第三段主要讲述了彗星释放X射线的原因和关于地球水来源的假设。
第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程,它们是“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击,便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。
这个比喻形象地描述了彗星的形成过程。
第三段文字中“假设”的内容,与第二段中“地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星”相照应。
拭目以待,并期盼XXX”指的是美国正准备用探空火箭去索取彗星资料,人们期待着这次探索的结果。
彗星是一种小行星,由冰块、石块等物质组成,绕着太阳运行,当靠近太阳时,会产生美丽的大尾巴。
人教部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》知识点训练(有答案)
第二单元第5课《大自然的语言》一、知识点汇总:(1)事理说明文知识(2)字词积累(3)竺可桢生平及主要贡献(4)条理清晰、层次分明的说明顺序(5)多种说明方法并用的写法(6)准确、生动、典雅的语言特点二、知识点解读与训练:1.事理说明文知识说明文就是对事物的状貌、性质、特征、成因等加以说明和解释的一种文体,目的是给人以科学的知识和科学地认识事物的方法。
通常有事物说明文和事理说明文。
事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。
(1)事理说明文常用的说明顺序有哪些?(2)事理说明文常用的说明方法有哪些?2.字词积累字音、字形:熟练掌握重点字词的读音和字形,能准确拼读和书写。
词义:理解文中重点词义,能准确解释并灵活运用。
(1)下列书写或注音有误的一项是()A. 冰雪融化,草木萌(méng)发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩(piān)然归来。
B. 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象,准备迎接风雪载(zài)途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
C. 如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘(qiáo)和榆(yú)叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
D. 布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。
”这样看来,花香鸟语,草长莺(yīng)飞,都是大自然的语言。
(2)下列词语解释有误的一项是()A. 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
(销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影响无踪。
)B. 到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(载途:沿途;周而复始:转了一圈又一圈,一次又一次地循环。
)C. 冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。
部编版八年级下册语文期末复习:说明文阅读 专项练习题(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习:说明文阅读专项练习题1. 阅读下面文本,完成下列各题。
“水稻”何以为“水”稻?①水稻发源于中国,是人类重要的粮食作物之一,耕种与食用的历史都相当悠久。
因为它天生喜欢生活在水滨浅滩,我们的老祖宗给它赐名“水稻”。
②水稻,秆直立,高0.5—1.5米,随品种而异。
叶鞘松弛,无毛;叶舌披针形,长10—25厘米,两侧基部下延长成叶鞘边缘,具2枚镰形抱茎的叶耳;叶片线状披针形,长40厘米左右,宽约1厘米,无毛,粗糙。
③为什么水稻要选择如此独特的生活环境呢?理由之一就是:躲避杂草的侵扰。
要知道,地球上的植物品种中,仅有3—5%可以适应水稻生长的这种淹水环境。
也就是说,水稻所面临的杂草竞争,要远远小于那些旱生作物。
在水稻田里经常可以观察到一个现象:一旦水被排干,各种非水生杂草就会疯狂生长,快速抢占水稻的地盘。
④当然,躲在水里也不是万全之策,因为最爱与水稻一争高低的杂草,比如稗草、莎草、李氏禾、杂草稻等,也是天生喜水。
要去除它们,还得靠在恰当的时间施加除草剂或者进行人工管理。
⑤除了能减少生存竞争,特殊的淹水环境给水稻带来的另外一大好处是:增加土壤肥力。
和旱田相比,水稻田即使多年不施肥,仍能保持一定的肥力,这是因为水稻田为许多特殊的细菌——固氮菌,提供了绝佳的生长环境,而这些微生物可以源源不断地为水稻提供植物生长所需的最重要的元素——氮。
这些固氮菌大多生活在淹水稻田的土壤表层,它们可以利用太阳能,把空气中的氮气转变为植物能利用的氮元素。
水稻田的这种特殊的固氮能力是科学研究的一个重要方向,它预示着,也许未来的农业种植可以不再依赖氮肥,对环境更加有益。
⑥_______________?那是因为,大部分陆生植物不能耐受淹水环境,他们的根系需要呼吸。
植物的叶子利用太阳光制造氧气,而根系需要氧气来产生能量去获取土壤中的营养。
淹水之后,土壤气孔里面的空气被水赶了出去,根系就被憋死了。
水稻根系的特殊本领就是在茎里面的导气管,这个导气管可以直接把氧气运输到根里。
部编版八年级语文下册专题8说明文阅读(原卷版)
专题08 说明文阅读★知识划重点★说明文是以解说事物或事理为主要内容,以说明为主要表达方式的一种文体。
说明文阅读考点及解题策略:考点一:说明对象考查类型:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)考点二:说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策:(1)看题目(2)在首段中找(3)抓关键词句类型2、概括说明事物的特征对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
考点三:说明方法类型1、直接回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用?对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
(1)举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
(2)分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
(3)打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
(4)列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
(5)作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
(6)下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
(7)列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
(8)引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
八年级语文下册-说明文专项阅读练习及复习资料-人教新课标版
山东省宁津县育新中学八年级语文下册说明文专项阅读人教新课标版达标一:北极昆虫的绝技①在北极地区,由于环境严酷,气候恶劣,昆虫的种类要少得多,总共也不过几千种,主要有:苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。
其中,苍蝇和蚊子的数量很多,占昆虫总数的60%~70%。
②大的动物和鸟类,可以靠身上的长绒毛抵御严寒,但昆虫却永远只能赤身裸体。
则,它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢实际上,绝大多数昆虫,在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态,它们存在于土壤、泥巴或沼泽里,和周围的物质冻在一起。
我们知道冰是一种晶体,但是,如果昆虫的身体结晶的话,就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。
为了防止这一点,北极的昆虫们演化出了一种绝技,就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度,从而有效地避免结晶。
还有北极的牛蝇,是一种极可怕的寄生昆虫,它将卵产在驯鹿的绒毛里,卵孵化后即钻进驯鹿体内,顺着血管周游全身,长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近,设穴而居,而且开了一个天窗,以便呼吸新鲜空气,直到长成之后钻出驯鹿体外,进行一轮新的生殖繁衍。
按理说,小驯鹿细嫩鲜美,又无防御能力,是最好的美味佳肴,但牛蝇却从不攻击它们。
因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖,虽然要容易得多,但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,到那时,牛蝇本身也就难以生存下去了。
小小的牛蝇,竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理,不能不引起人类去深思。
不仅如此,牛蝇在每群驯鹿中产卵的数量,也有一定的限制,它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例,也尽量避免在同一头驯鹿身上产卵过多。
如果在一群驯鹿的身上产卵过多,就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。
而如果在同一头驯鹿的身上产卵过多,就有可能导致其死亡,或者由于体弱而被天敌吃掉。
这样,它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫,还面临着另外一种特殊的困难。
毕竟北极地广人稀,连动物也很稀少,昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢据生物学家研究表明,蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器,能在相当远的距离,准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线,从而顺藤摸瓜,群起而攻之。
2020~2021学年八年级语文部编版下册说明文阅读练习题(有答案)
2020—2021学年下期八年级语文下册说明文阅读练习题1. 阅读《〈流浪地球〉——恒星的挽歌》,回答下列小题《流浪地球》——恒星的挽歌①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法……可回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。
一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。
到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞噬。
④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。
此时,地球不得不流浪。
因此,科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。
(1)文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________(2)文章第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。
部编版八年级下册语文期末复习:说明文阅读 练习题精选(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习:说明文阅读练习题精选趣说九死还魂草传说在昆仑山上,生长着一种仙草,具有让人起死回生的神奇魔力。
有一年民间大旱,瘟疫流行,成千上万的老百姓死于非命。
住在天池中的龙女,看到人间遭受灾难,心中不忍,把生长在天池岸边的仙草偷偷带到人间,为人民治病,那些死去的百姓竟然因此死而复生。
龙王得知此事后,大发雷霆,一怒之下把龙女打下凡间。
龙女来到人间后,心甘情愿变成还魂草,普救众生。
事实上,九死还魂草只是一个别名,其学名为卷柏。
它虽名卷柏,但和柏树没有任何血缘关系,二者只是叶子相似而已。
它属于石松纲卷柏目的一种多年生草本蕨类植物,形似佛手,高5~18厘米,主茎短粗,茎部生有多数不定根。
顶端轮状丛生小枝呈莲座状,小枝扇状分叉,辐射展开,分枝有背腹之分。
其叶小,异形,鳞状,腹背各两列,交互排列。
九死还魂草属于由孢子繁殖的蕨类植物,没有种子,由大、小孢子囊产生的异型孢子进行传播和繁殖。
植物大多喜欢生长在光照充足、土壤肥沃、雨水充沛的舒适之地,九死还魂草却喜欢把家安在海拔2000米左右的悬崖峭壁之上。
这些地方通常怪石林立、土壤贫瘠、营养匮乏、蓄水能力很差,它的生长水源全靠天降雨水滋润。
为了能在久旱不雨的恶劣情况下生存,九死还魂草被迫练就了一身神奇的生存“本领”,以便能够繁衍生息,薪火相传。
在天气干旱的时候,它的小枝会卷起来,缩成一团,以保住体内的水分。
在极度干旱的情况下,其体内水分含量甚至可以降至5%以下,几乎变成“干草”!这可是其他植物都难以承受的生命之轻,因为即使生活在沙漠地区的植物,其体内的含水量也不能低于16%,否则植物细胞中的原生质就会遭受破坏而死去。
而此时的九死还魂草,进入“假死”的休眠状态,长眠不醒;一旦得到雨水滋润,喝足了水,在适宜的温度下,便伸展“四肢”,悠悠醒来。
日本有位生物学家曾发现,用九死还魂草做成的植物标本,在时隔11年之后,被浸入水中,居然“还魂”复活,恢复生机了。
人教部编版八年级下册语文课外阅读训练-专题二 理解说明文语言的准确性和严密性-1.专题精讲
专题二理解说明文语言的准确性、严密性专题精讲知识要点准确、科学、严密、简洁是说明文语言的主要特点。
揣摩说明文语言的准确性,重点在于分析遣词造句怎样说明了事物的特点,从而理解其作用,领会其妙处。
1.把话说得恰如其分是准确性的一种表现。
在说明文中,说明语言的准确性是说明事物的先决条件。
写说明文时用词要斟酌,注意分寸,因此要学会在语境中体会中心词语的准确性。
再从语意连贯上考虑,各自用得很有分寸,相得益彰。
2.恰当地使用表程度、范围的副词和数量词,可使语言表达得更具体、更全面,增强语言的严密性、科学性。
要揣摩具有修饰限制功能的词语,可以运用作比较的方法,如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较,用另外的词语替换这些修饰限制性的成分来比较。
3.恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯,更严密,使语意更具层次感。
因此,分析关联词语的作用对理解说明文语言的严密性的特点具有很大的帮助。
4.语言的准确性还体现在对模糊语言的使用上。
模糊语言,就是表猜测、估计的词语。
比如“大约”、“左右”、“可能”、“估计”等,这些词语也同样能体现说明文语言的准确性。
命题规律在各类说明文阅读考查中,正确地理解说明语言的准确性、严密性是一种常考题目。
一般从以下几个方面考查学生的能力:①在语境中体会中心词语使用的准确性。
②理解具体语句中的具有修饰功能的词语表意的准确性。
③理解关联词语在表意准确性上的特殊作用。
题型主要是简答题。
备考策略要揣摩说明文语言的准确性,就要重点理解遣词造句怎样说明了事物的特点,从而理解其作用,领会其妙处。
1.在回答“加点字词有何作用?”一类问题时,应抓住说明文语言准确这一特点答题,答题格式:准确(或生动形象)地说明了事物……的特征。
2.在回答“句中加点词语能否换用另一个词语,并说明理由”一类问题时,答题格式:不可以——原词的意思或内容——所换词语的意思或内容——换了后所表达的意思不符合实际。
3.在回答“限制性词语能否删去”一类问题时,先表明观点,再说明删去该词后句意所发生的变化,最后点出该限制性词语体现了说明语言的准确性、周密性、科学性。
部编版八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
例1. 阅读下面短文,按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一,已有2000多年历史,现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案,用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。
选用的蜡有三种:第一种是蜂蜡,熔点62℃—66℃,用采描绘线条最佳。
第二种是石蜡,熔点50℃—58℃,用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前,先要熔蜡。
蜡熔化后,就可以上蜡了。
上蜡就是用蜡刀蘸蜡液,在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色,就是根据设计图案,在布上涂抹相应的颜色。
⑤染色后,就该裂纹了。
裂纹又叫水纹,就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分,使布上的蜡产生断裂,形成裂纹,富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后,就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮,脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。
1. 填空:本文主要介绍了蜡染的_____________。
2. 对本文说明顺序解说正确的一项是()A. 空间顺序B. 工艺流程顺序C. 由主到次的顺序3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法?4. 简答本文在写作上的两个主要特点。
5. 短文可分两部分,划分正确的选项是()A. ①②③④⑤⑥/⑦B. ①②③/④⑤⑥⑦C. ①②③④/⑤⑥⑦D. ①/②③④⑤⑥⑦解析:这则材料共拟制五道题。
两道客观题,三道主观题,试题涉及的知识较为全面,有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。
应答时,可采取三步走:一、通读全文,整体把握内容。
二、根据题干要求,捕捉提取信息。
三、回顾说明知识,揣摩答案。
参考答案:1. 制作过程;2. B;3. 分类别、列数据;4. 说明的条理清晰(层次分明)语言平实、准确;5. D例2. 阅读选文,完成1—6题森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大;据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库、雨多它能吞,雨少它能吐。
2020-2021学年部编版语文八年级下册说明文专题复习(含练习答案)
部编版2021年八(下)语文说明文专题复习说明文的考点及答题思路【考点一】整体感知题型 1 指出说明对象及特征(事物说明文)对象:标题特征:(1)标题(2)首尾(3)段首【注】形容词,主谓短语说特征。
题型 2 概括内容(事理说明文)注意:标题开头结尾的总结句段落的中心句【考点二】判断说明顺序时间顺序有表示时间的词语。
如:首先其次等空间顺序有表方位的词语。
如:上面下面等逻辑顺序通常包括:从整体到局部、由原因到结果、由现象到本质、由特征到用途、由个别到一般、由具体到抽象、由浅入深【注】科普说明文大都属于逻辑顺序。
【考点三】辨析说明方法及作用打比方生动形象地说明了……作比较突出(强调)了……举例子具体真切地说明了……列数字具体准确地介绍了……分类别条理清晰地说明了……作诠释通俗易懂的说明了……下定义科学地解释了的本质特征(下定义的方法:被定义的概念+是+本质特征+属概念)摹状貌生动形象的描摹了……列图表形象直观地说明了……引资料引用使说明更具权威性和说服力答题思路:运用了的说明方法,地说明了事物的特征【考点四】品析语言1准确性表程度(比较,几乎,相当)表范围还有数量(之一)和估计(大约、左右),或修饰,或限制,不能换,不能去。
题型:句子中加点词语能否去掉或加点词语能否换成其他词语思路: 表态+结合上下文并指出作用(而不是……)+去掉后(换成某词)意思的变化不符合事实(原文的意思),体现了说明文语言的准确性。
2 语言风格题型(1)比较(2)赏析生动形象的语句思路:(1)比较时分清生动说明和平实说明即可(2)常是运用了修辞的句子,结合修辞的作用及说明对象的特征作答【考点五】标题的作用及拟定作用(1)点出说明对象;(2)概括特征;(3)引起阅读兴趣。
拟定(1)简洁(2)点出说明对象(3)概括特征(4)引起阅读兴趣题型:文章的标题能否改换或重新为文章拟定标题思路:紧扣三点作用和拟定的要求,拟定时点明说明对象及特征是最重要的。
部编版八年级下册语文期末复习:说明文阅读 答题模式与练习题汇编(含答案)
部编版八年级下册语文期末复习:说明文阅读答题模式与练习题汇编一、品味说明文语言1.理解文中重点词语的含义(1)瞻前顾后法:联系上下文选择恰当的一项。
(2)比照辨析法:仔细比较,辨别文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
(3)参考语境法:根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等,分析词语派生或隐含的内容。
2.理解文中重要句子的含义(1)结构比较复杂的句子。
对于结构复杂的句子,可以用“抽取主干法”,抓住句子主干,理清那些修饰、限制等附加成分,进而理解其含义。
(2)内涵较丰富的句子。
对于内涵较丰富的句子,应该依照“句不离段”的原则,结合上下文语境,整体解析。
(3)与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。
这种句子体现了文章的思路,有的画龙点睛,有的阐明主旨,有的承上启下。
要理解这些句子的含义,既要注意它在段中、篇中的位置,又要看清其来龙去脉。
3.理解说明文语言的准确性、科学性、生动形象性二、随堂练习1. 阅读下面文本,完成下列各题。
自动驾驶塑造未来①1939年,通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车Futuramao。
此后,科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。
作为人工智能最具商业价值的领域之一,自动驾驶产业广受热捧,发展迅速。
国际电气和电子工程师协会预测,到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。
自动驾驶在推动人类交通革命的同时,也必将塑造城市的未来。
②目前,世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究,抢占人工智能的竞争高地。
2016年,日本发布《自动驾驶普及路线图》,允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。
2017年,德国通过了针对自动驾驶汽车的法案,并于同年提出了自动驾驶指导原则。
我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。
当前,我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《说明文阅读》
作用(答题 对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性,各部分 规范) 之间的联系和区别更加突出。
示例
2009河南《速冻食品也新鲜》第⑧段说明速冻食品的解冻方法时,用 “一是……。二是……。还……”的句式,条理清晰地加以说明。
考点聚焦整合
考点三 说明顺序
说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符 合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序.
示例
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9 米……桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一 ,自16米到21.6米。张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵 24.8厘米,横528.7厘米。
考点聚焦整合分类别特征就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。句中通常含有“ 分为、一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、表序数的词”等 作为标志。
作用(答题规 把……和……作比较,突出强调了……的特征(道理),使说明更加具
范)
体、深刻。
示例 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(《苏州园林》)
考点聚焦整合
举例子
列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或 特征 深奥的科学知识的方法。句中通常含有“例如、比
如、据说、譬如”等作为标志。 作用(答 通过举……的例子,具体形象地说明了……的特征 题规范) (道理),使说明更具体、更具说服力。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道 示例
路没有陡坡,便于车马上下。
考点聚焦整合
列数字
特征
运用具体的数字资料介绍事物特点和本质。句中通常含有“数词、 确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数”等作为标志。
人教部编版八年级语文下册说明文考点专项练习
人教部编版八年级语文下册说明文考点专项练习知识点一:说明文说明对象【知识梳理】一、说明文分类:(1)按说明对象分:事物说明文:说明的对象是具体事物,说明的目的是使读者了解和认识事物的特征,透过现象认识本质重点在于说明事物是“怎样”的,介绍事物的性质、特征,把一种事物和另一种事物区分开来。
如《中国石拱桥》《苏州园林》。
事理说明文:分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。
如《大自然的语言》《奇妙的克隆》以事理作为说明的对象,重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的,把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。
(2)按语言不同分类平实说明文:直截了当地说明对象。
不描写,不夸张,没有弦外之音,像数学、物理、生物等教科书。
选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理,说明制作过程、步骤,或介绍建筑物等为主的文章。
适用于说明科学性及条理性较强的说明文,更多的是给读者以理性认识。
生动说明文:生动的语言,常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。
二、说明对象考查类型:(一)直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”(1)首先,要区分说明文的类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来。
事理说明文中的说明对象不能只看题目,只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,经思考分析后才能明确文章的说明对象。
事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
(2)其次,抓住文章中心句及关键性词语。
值得注意的是,整篇文章有整篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象,千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。
对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面人手:一看文题,二看首尾段。
事物说明文指出被说明的事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
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人教版八年级语文下册(部编版)说明文考点练习知识点一:说明文说明对象【知识梳理】一、说明文分类:(1)按说明对象分:事物说明文:说明的对象是具体事物,说明的目的是使读者了解和认识事物的特征,透过现象认识本质重点在于说明事物是“怎样”的,介绍事物的性质、特征,把一种事物和另一种事物区分开来。
如《中国石拱桥》《苏州园林》。
事理说明文:分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。
如《大自然的语言》《奇妙的克隆》以事理作为说明的对象,重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的,把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。
(2)按语言不同分类平实说明文:直截了当地说明对象。
不描写,不夸张,没有弦外之音,像数学、物理、生物等教科书。
选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理,说明制作过程、步骤,或介绍建筑物等为主的文章。
适用于说明科学性及条理性较强的说明文,更多的是给读者以理性认识。
生动说明文:生动的语言,常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。
二、说明对象考查类型:(一)直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”(1)首先,要区分说明文的类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来。
事理说明文中的说明对象不能只看题目,只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,经思考分析后才能明确文章的说明对象。
事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
(2)其次,抓住文章中心句及关键性词语。
值得注意的是,整篇文章有整篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象,千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。
对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面人手:一看文题,二看首尾段。
事物说明文指出被说明的事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
(二)考查说明对象的特征怎样概括说明对象的特征?一般来说,说明文要说明的重点,往往就是事物的特征。
除说明的重点外,还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。
值得注意的地方:题目,首段,关键词句,中心句,总说句,分说句,过渡句等。
(1)从标题着眼(特别是标题中的修饰、限制成分):有的标题在指出文章说明说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。
(2)从分析材料入手:即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。
有的事物本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。
有的说明文没有明显的关键句,阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼。
(3)找中心句:中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。
常用概括和提示的方式进行表述。
一般情况下一段只有一个中心句,且以短句居多。
中心句大多在段首,有的也在段尾,极少数在段中。
(4)其他:一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的最后一句)往往说明了对象的特点。
不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句,阅读时必须抓住它。
另外,也有在过渡的句子中有具体的概括,一般用“不但,而且”这样递进关系的句子。
例如:《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;门窗雕镂琢磨和颜色等。
这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色。
【例题精讲】微信红包为什么流行①2018狗年春节除夕至初五,微信红包收发总量达到了惊人的460亿个,较去年增长了43.3%。
发红包最密集的是除夕这一天,达到了142亿个。
②微信红包为什么在中国人际交往中这么流行?③可以借用一个经济学的概念“交易成本”来解释。
交易成本,简单地说,就是除了价格之外的一切成本,具体到微信红包,指除了微信红包里面的钱之外的一切成本。
以前的红包只能面对面给,而现在,哪怕远隔重洋,只需轻轻点击,即可给亲朋好友发一个红包,减少了不必要的奔波,从而降低了交易成本。
④微信红包“润滑”了人际关系,在一定程度上,可以说它已经改变了中国人的人情传统形式。
网上曾流传着这样一个小故事:夫妻之间园一点小事儿闹别担,事后丈夫想和解,妻子还在生气,不愿意搭理他。
聪明的丈夫就连发20个10元的微信红包,且在红包留言中“言辞恳切地讲道理”,妻子在一笑之余,终于点击接受红包,两人关系和好如初。
人们把这种办法调侃为:“和老婆讲道理的正确方式”。
⑤对于关系没那么亲密的人,如普通的朋友、同事之间,因一些小事情的帮忙,如果不酬谢,心理总是过意不去。
以往人们常常会为送什么发愁,有时想用一些小礼物来回馈,又担心送不出手,怕人家当面拒绝了会很尴尬。
现在有了微信红包,不管是18.88元还是88.88元,都是一份诚意的表示,所谓的“礼轻情意重”。
⑥微信红包的流行还在于它让人们在收、发红包的过程中产生了无穷的乐趣。
有科学研究表明,人的大脑在收、发微信红包时会产生猜测和期待,并随之分泌出一种叫做内啡肽的物质,正是这种物质会让人产生愉悦感。
在微信群里,发一个拼手气红包,往往平均下来,每个人抢到的红包可能才一元多钱,甚至几毛、几分,但大家依然劲头十足、乐此不疲。
正如有人调侃,地上有一元硬币,很多人都不会弯下腰去捡起来,但在微信群里,为了几毛钱的红包却抢得大呼小叫,也司空见惯。
想想如果没有微信红包,“一分钱”显然是给不出手的,而微信红包的出现,让本来无法出手的“一分钱”,也变为了“一分也是爱”,甚至还有了专用表情。
其实重要的不是钱的多少,而在于乐趣。
⑦据中国信息通讯研究院调查,截止到2016年12月中国新兴的微信用户就增加了1000万个。
这些用户中,好友数量在200人以上的被访者比例近45%,其中好友数量达500人以上的用户占13.5%。
这样庞大的人际社交网络为微信红包的流行提供了肥沃的土壤。
微信红包作为红包和人际社交网络两者的结合,产生于社交,服务于社交,它的发展、壮大就顺理成章了。
(文章有删改)1.本文的说明对象是___________________________________。
2.联系全文,微信红包流行的原因有:(1)降低了交易成本;(2)_____________________________________;(3)_____________________________________;(4)_____________________________________。
参考答案:1.微信红包流行的原因。
2.(2)“润滑”了人际关系;(3)产生了无穷的乐趣;(4)有庞大的人际社交网络作为平台。
知识点二说明文说明方法及其特点和作用【知识梳理】一、考查的主要方式:1、判断运用了什么说明方法?2、找出说明方法并举例?3、分析说明方法的表达作用?二、说明文中常用说明方法及其作用1、举例子:具体真切地说明了事物的××特点,便于读者理解。
答题思路:举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么特点。
常用词汇:例如、比如、譬如,据说……作用——运用举例子的说明方法,具体地说明……,便于读者理解。
例句:以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害极大的害虫,如地中海果蝇。
2、分类别:条理清楚。
答题思路:对什么进行分类说明,条理清楚地说明了说明对象的什么特点。
常用词汇:一类(种)……一类(种)……答题格式:作用——运用分类别的说明方法,条理清楚地说明……,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
例句:按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……3、打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
答题思路:把什么比喻成什么,生动、形象地说明了说明对象的什么特点。
常用词汇:像、仿佛、如……答题格式:作用——运用打比方的说明方法,把…比作…,生动形象地说明…,增强了文章的趣味性。
例句:桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……4、列数字:科学、准确、具体。
答题思路:列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么特点。
常用词汇:数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)答题格式:作用——运用列数字的说明方法,具体准确地说明了……,使说明更有说服力。
例句:太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
5、作比较:说明对象的特点突出。
答题思路:把什么和什么进行比较,突出强调了说明对象的什么特点。
常用词汇:也、而、相对于、较……答题格式:作用——运用作比较的说明方法,把…同…作比较,突出了……特点(地位、影响等)。
例句:苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
6、下定义:科学、准确、精练、严密。
答题思路:给什么下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的什么内涵。
常用词汇:科学、完整,判断句(是、叫、称为)答题格式:作用——运用下定义的说明方法,用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
例句:到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展成为一门科学,就是物候学。
7、摹状貌:使说明生动、形象。
答题思路:生动、形象地说明了某说明对象的什么特点。
常见用法:通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征作用——运用摹状貌的说明方法,生动形象地说明……,使说明更具体生动形象。
例句:积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
8、作诠释:用通俗的语言进行解释说明答题思路:用通俗的语言解释了说明对象的什么特点。
常见用法:局部、某一方面的特征介绍作用——运用作诠释的说明方法,解释说明……使说明更通俗易懂。
例句:赵州桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……9、作引用(引资料):能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
答题思路:引用某人的话说明某说明对象的什么特点,有趣味性、有权威性。
常见词汇 : 引用,据记载……答题格式:作用——运用引资料的说明方法,充实有力地说明……能使说明的内容更具体、更充实。
例句:唐朝的张嘉贞说赵州桥是“制造奇特,人不知其所以为”。