在梦想的天空翱翔

在梦想的天空翱翔
梦想如同航标，指引着我们前进的方向。

——题记我家离村里的学校只有几步之遥，幼小的时候，我常常趴在教室窗外，听三尺讲台上老师用手中的粉笔吟唱出的曲曲动人歌谣，从那时起，一个梦想便在心中疯长。

上学后，渐渐地，蜡烛的精神、春蚕的行为、人梯的态度、黄牛的品格、人类灵魂的工程师……一个个神圣崇高的词语植入脑海，那个梦想更明朗了：长大后做一名光荣的人民教师！
高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校。

就读中文系的我，没有在文学的憧憬中扬帆，也没有在城市的喧嚣中迷幻，而是把认真上好专业课作为唯一追求，执着地向教授取经，像苦行僧一样穿梭于图书馆阅览室之间。

我知道，实现梦想的过程定如破茧成蝶般艰苦，轻盈飞翔的背后，必有永不言弃的厚重过程。

几年的学海砥砺，我终于跻身天底下最光辉事业的行列！
第一次登上讲台，看到一双双纯洁稚嫩充满渴求的眼睛，一种不可言状的神圣感和使命感从我心头涌起。

我暗下决心，要用自己全部的智慧和热忱点燃孩子求知的火把，为了学生，我愿付出自己的青春和热血，愿意奉献自己的一生。

讲台上，我启发学生主动思考，认真听取学生质疑，鼓励学生大胆发表见解，以平等的姿态与学生共同分享知识与快乐，为学生创造
轻松、生动、活泼的学习环境，引领他们尽情享受语文之美；课堂下，与孩子们亲密友善，积极融入他们的生活，与他们一起用童心书写美妙的青春絮语。

我喜欢看那金黄的日光透过玻璃暖洋洋地洒在学生身上，我喜欢听那变声期朗朗的读书声交响在晨曦中夕照里，我喜欢天朗气清惠风和畅与孩子们在清流曲水畔茂竹修林边畅谈人生理想，我喜欢月明风和夜与青春少年们咀嚼丝竹管弦趣共叙千里婵娟情。

我把自己全部的热情都投入到了自己梦想的事业中，备课一丝不苟，讲课精益求精，批改作业更是细致入微。

我知道光有热情是远远不够的，所以在业务上不断充实自己，看书强记、上网博闻、向同事请教，不断丰富自己的专业知识，及时了解最新的教育动态。

对于学校和上级组织的各种学习培训活动，我更是努力争取积极参加。

有时候晚上躺到床上累得都不想再起来，可是第二天一踏上讲台，面对那群可爱的孩子，我就像上了发条的玩具般精神十足。

教书育人，是上苍赐予读书人的一种高雅享受啊！
不可否认，任务的繁重、生活的清贫、职称的难评、家长的苛求……梦想与现实的落差中，我失望过，彷徨过。

但孩子们那一双双渴求知识的真诚而纯净的眼睛，那一张张在语文学习中获得巨大愉悦时欣喜的笑靥，使我找回了自我，找到了创造的幸福、超越的成就，更加坚定了自己将青春奉献于教坛沃土的决心！
我知道，童年的梦想早已凝聚于心，有如蜘蛛结网般的胶着与执著。

没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，万千栋梁？
在梦想的天空里，我还需要飞得更高。

我努力涵养师德、丰富学识、学习经验、提升能力，转变教育观念、大胆探索教研课改。

投身到学校推行的“小组有效合作学习”教改实验中，徜徉在“学生主持课堂”的校本课题研究上，潜心于“微型课题研究”的点点滴滴里，我不断地振翅飞翔着。

教研组长、班主任、骨干教师，每天我都在扮演着一个个不同的角色。

一个角色就意味着一份责任与义务，一份梦想与追求。

在这一个个角色的交替中忙碌着努力着，我不敢有丝毫的懈怠，因为，梦想的天空的高度，永远没有止境！
无论岁月静好，还是写满沧桑，我都会用心去上好每一堂课，教育好每一个学生——为了儿时那个教师梦。