《喜乐年华》教案
喜悦年华音乐教案
喜悦年华音乐教案教案标题：喜悦年华音乐教案教案概述：本教案旨在通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
通过多种教学方法和活动，激发学生的音乐潜力，让他们在喜悦年华中享受音乐的魅力。
教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素，包括音高、节奏、旋律和音乐符号等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够辨别不同音乐风格和类型。
3. 提高学生的音乐表达和演奏能力，培养他们的音乐创造力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合唱和合奏活动培养团队精神。
5. 培养学生的审美情趣和情感表达能力，通过音乐表演展示自我。
教学内容和活动安排：1. 音乐基础知识学习（2课时）a. 音乐的定义和功能b. 音乐的基本要素：音高、节奏、旋律、音乐符号等c. 音乐风格和类型的介绍2. 音乐欣赏与分析（3课时）a. 听取不同音乐风格和类型的音乐作品，学生进行欣赏和分析b. 学生分组进行小组讨论，分享自己对音乐的感受和理解c. 学生选择自己喜欢的音乐作品进行个人分析和评价3. 音乐表达与创造（4课时）a. 学生学习基本的音乐表达技巧，如歌唱、乐器演奏等b. 学生分组合作，编排和表演一段简短的音乐作品c. 学生个人创作音乐作品，可以是歌曲、曲子等，展示自己的创造力4. 合唱和合奏活动（3课时）a. 学生分组合唱一首简单的歌曲，培养团队合作意识和协调能力b. 学生分组合奏一段简单的乐曲，培养团队合作和沟通能力c. 学生进行合唱和合奏表演，展示团队的成果5. 音乐表演与展示（2课时）a. 学生进行个人或小组音乐表演，展示自己的音乐才艺和表达能力b. 学生进行音乐作品的展示和分享，互相欣赏和评价评估方式：1. 学生平时表现评价：包括课堂参与、作业完成情况、合作表现等。
2. 音乐作品评价：对学生的音乐作品进行评价，包括创作作品、表演作品等。
3. 学生自我评价：学生对自己的音乐学习和表现进行自我评价和反思。
传统舞蹈喜乐年华教案
传统舞蹈喜乐年华教案教案标题：传统舞蹈《喜乐年华》教案教案目标：1. 让学生了解传统舞蹈的魅力和特点。
2. 学习和掌握《喜乐年华》这一传统舞蹈的基本舞蹈动作和编排。
3. 提高学生的舞蹈表现力和团队合作能力。
教学内容：1. 介绍传统舞蹈的定义、历史和发展。
2. 分析《喜乐年华》舞蹈的特点、主题和意义。
3. 学习《喜乐年华》舞蹈的基本舞蹈动作和编排。
4. 组织学生进行舞蹈排练和表演。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）向学生介绍传统舞蹈的概念和重要性，引发学生对传统舞蹈的兴趣和好奇心。
第二步：学习《喜乐年华》舞蹈（20分钟）1. 向学生展示《喜乐年华》舞蹈的视频，让学生感受其独特的韵律和美感。
2. 分解舞蹈动作，逐步教授《喜乐年华》的基本舞蹈动作，包括手臂动作、脚步和身体的协调等。
3. 强调舞蹈的节奏感和舞姿的优雅性，引导学生用心感受舞蹈的情感表达。
第三步：编排舞蹈（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个舞蹈段落进行编排。
2. 引导学生合理安排舞蹈动作和舞台布局，注重整体的美感和协调性。
3. 鼓励学生发挥创造力，添加个人特色和创新元素。
第四步：排练和表演（30分钟）1. 组织学生进行舞蹈排练，指导他们熟练掌握舞蹈动作和编排。
2. 提醒学生注意舞蹈的节奏感和表现力，加强团队合作和配合。
3. 安排舞蹈表演，让学生展示他们的成果。
第五步：总结和反思（10分钟）与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的学习心得和感受。
鼓励学生思考传统舞蹈对于文化传承和身心发展的重要性。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生在舞蹈排练和表演中的舞姿和舞蹈技巧。
3. 收集学生的自我评价和同伴评价，了解他们对于自己和团队的评价。
教学延伸：1. 鼓励学生参加舞蹈比赛或演出，提供更多展示和锻炼的机会。
2. 组织观摩其他传统舞蹈表演，拓宽学生的舞蹈视野和欣赏能力。
3. 引导学生进行舞蹈创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
舞蹈《喜乐年华》串词朗诵词
舞蹈《喜乐年华》串词朗诵词篇一：节目串词节目串词1舞蹈《茉莉花开〃盛世春》茉莉花开逢盛世，茉莉花开六月香，茉莉花开好风光，茉莉时节香满堂。
九十年征程岁月峥嵘，九十年征程金光灿烂。
他们有茉莉花开的绚丽，她们用美丽的舞步表达对党的歌颂。
下面请欣赏有杏林学院带来的舞蹈《茉莉花开.盛世春》，表演者:丁嘉亦、焦琪等2歌曲《国家》我愿作一只小鸟，飞翔在你浩茫的天阔；我愿做一尾小鱼，穿梭在你连天的碧波；国家，每当想起这个神圣名字，我的心弦就忍不住颤动；国家，每当读起这两个字眼，我的情怀便无法平息。
下面请欣赏由杏林学院带来的歌曲《国家》，表演者王媛媛老师3舞蹈《小康大道》五星红旗与春风常伴，卷起中国历史的万涛巨浪；中国共产党与人民常相随，挥洒建设小康社会的豪迈；我们一路欢唱，一路拼搏，走在全面建设小康社会的康庄大道上。
下面请欣赏由校北村社区带来的舞蹈《小康大道》，表演者李萍等4小合唱《我的祖国》从浩瀚的碧蓝东海到神奇的黄土高坡，从接近赤道的曾母暗沙到北极村的漠河，从神秘的雪域高原到娟秀的江南城郭，从元谋人的遗址到大上海的闪烁，我的祖国，高山巍峨，大河奔流。
下面请欣赏由杏林学院带来的小合唱《我的祖国》，表演者：李翔，李冰等5舞蹈《爱我中华》爱是人间永恒的主题，爱是人间最美的诗句。
五十六个民族相亲相爱，情同手足，共铸我们的大中华。
下面请欣赏由校北村社区带来的赏舞蹈《爱我中华》，表演者：王汉贞等6配乐诗朗诵《东方颂》表演者：杨斐、陈崔艳等下面请欣赏有杏林学院带来的诗朗诵《东方颂》，表演者：杨斐、陈崔艳等7舞蹈《党旗飘飘》新红的党旗，中国人的魂，每一次升起，都鼓舞人们奋勇挺进，每一句宣言，都赋予严谨而神圣的使命。
下面请欣赏由杏林学院带来的舞蹈《党旗飘飘》，表演者：毛莉、丁雯等8萨克斯乐器演奏再雄浑的交响奏不出我对您的赞美，再唯美的诗句描摹不了您在我心头的形象，我把您揉进我的心里，只好用幽幽的心灵来歌颂。
下面请欣赏由校北村社区带来的萨克斯乐器演奏者：尹杰9歌曲《相信自己》表演者：刘洋、刘仲仲等相信自己不像繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。
喜乐年华幼儿舞蹈教案
喜乐年华幼儿舞蹈教案教案标题：喜乐年华幼儿舞蹈教案教案概述：本教案旨在为幼儿舞蹈课程提供一套专业的教学指导，以促进幼儿的身体协调能力、音乐感知能力和舞蹈表达能力的发展。
通过有趣的舞蹈动作和音乐节奏，帮助幼儿培养自信心和团队合作意识。
教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力，提高灵活性和平衡感。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，理解不同的节奏和音乐元素。
3. 培养幼儿的舞蹈表达能力，通过舞蹈动作传达情感和故事。
4. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学内容和活动安排：1. 热身活动（5分钟）：- 运动准备：引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，以增加身体热量。
- 身体伸展：引导幼儿做一些伸展动作，如伸展手臂、腿部等，以准备身体进行舞蹈活动。
2. 舞蹈动作学习（15分钟）：- 教授基本的舞蹈动作：引导幼儿学习简单的舞蹈动作，如手臂挥动、蹲下弹跳等。
- 组合动作：逐步组合不同的舞蹈动作，形成简单的舞蹈段落。
3. 音乐感知活动（10分钟）：- 节奏感知：播放一段简单的音乐，引导幼儿用手拍打、踩踏等方式感受音乐的节奏。
- 音乐元素理解：引导幼儿聆听音乐，提问关于音乐元素的问题，如快慢、高低音等。
4. 舞蹈表达活动（15分钟）：- 情感表达：选择一段适合幼儿理解的音乐，引导幼儿通过舞蹈动作表达特定的情感，如快乐、悲伤等。
- 故事表达：选择一个简单的故事情节，引导幼儿通过舞蹈动作表达故事的情节和角色。
5. 结束活动（5分钟）：- 放松活动：引导幼儿做一些简单的放松活动，如深呼吸、舒展身体等。
- 反馈和鼓励：与幼儿分享他们在课程中的进展，并给予积极的反馈和鼓励。
教学评估方法：1. 观察评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度、动作准确性和舞蹈表达能力等方面进行评估。
2. 反馈评估：与幼儿进行简短的对话，询问他们对课程的喜好和收获，以了解他们的学习情况。
教学延伸活动：1. 创作活动：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，编排简单的舞蹈动作，展示给其他同学和家长。
《喜乐年华》教案
初中音乐《喜乐年华》教案凤山中学郭丹一、教学目标（一）知识目标1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。
2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。
（二）能力目标培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。
（三）情感目标通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光，努力学习，去创造更好的喜乐年华。
二、教学重点（1）指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。
（2）培养学生创造性地表现歌曲的能力。
三、教学难点掌握后半拍起音的节奏型。
四、课前准备：教材、课件、电子琴等五、教学过程一、创设情境，导入新课同学们：我们中华民族以其悠久的历史，灿烂的文化，不屈的精神，辉煌的成就，令全世界瞩目。
生活在神州大地上，我们为祖国的日新月异、翻天覆地的变化而欣喜若狂。
看，“神八”和“嫦娥一号的升空，让太空中从此有了中国人的踪迹（同时展示课件中的相关图片）。
我想，大家看了这些后，怎能不为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪，大家心中一定充满了胜利的豪情，成功的喜悦！引导学生进行讨论，让学生谈谈家乡的建设成就和生活水平的提高。
教师总结，导入新歌：让我们用歌声唱出对伟大祖国的热爱之情吧！今天这节音乐课我们一起来学唱这首好听的《喜乐年华》。
二、欣赏歌曲《喜乐年华》（播放录音）歌曲简介：这是一首欢快的、带有民族特点的通俗歌曲，由贺东久作词、印青作曲。
歌曲G调、2/ 4拍，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华，它似乎让我们看到了祖国大地呈现出一片安定团结、欣欣向荣、繁荣昌盛的景象。
三、发声练习:1=C3/41 234 5 — 5 4 3 |2 1 — 1 2345 4啊啊啊3 21啊要求：气息流畅、平稳，声音要柔和，教师先示范，然后学生跟琴唱。
歌曲喜乐年华 赏析
歌曲喜乐年华赏析
摘要：
一、歌曲背景介绍
二、歌曲歌词分析
三、歌曲音乐特点
四、歌曲意义及欣赏价值
五、总结
正文：
一、歌曲背景介绍
《喜乐年华》是一首充满喜庆氛围的歌曲，歌词寓意丰富，旋律优美。
这首歌曲在我国民间音乐中具有很高的地位，成为了许多场合喜庆氛围的必备曲目。
歌曲的创作者和演唱者均是我国音乐界的佼佼者，旨在通过音乐传递人们对美好生活的向往和祝愿。
二、歌曲歌词分析
《喜乐年华》的歌词以民间习俗和风土人情为背景，描绘了一幅欢庆节日的画卷。
歌词中运用了许多具有象征意义的词汇，如“瑞雪”、“鞭炮”、“红灯笼”等，寓意着好运、吉祥、幸福。
歌词还融入了民间谚语和成语，如“岁月如梭”、“光阴似箭”，表达了人们对时光流转的感慨。
三、歌曲音乐特点
《喜乐年华》的音乐旋律欢快、流畅，采用了中国传统五声调式，使人感受到浓厚的民族气息。
歌曲的节奏紧凑，富有动感，为舞蹈伴奏提供了良好的
基础。
此外，歌曲中还采用了丰富的和声，使音乐更加立体、饱满。
四、歌曲意义及欣赏价值
《喜乐年华》不仅传递了喜庆、欢乐的氛围，还蕴含了人们对美好生活的追求。
歌曲具有很高的艺术价值，可用于节庆场合、红白喜事等，寓意着祝福、团圆。
这首歌曲适合各个年龄段的人群，可以拉近人与人之间的距离，增强民族凝聚力。
五、总结
《喜乐年华》是一首具有代表性的民间歌曲，以其欢快的旋律、丰富的寓意和独特的艺术价值深受广大听众喜爱。
这首歌曲传递了喜庆、祝福的氛围，寓意着人们对美好生活的向往。
《喜乐年华》串烧《中国范儿》串词
《喜乐年华》串烧《中国范儿》串词【最新版】目录1.《喜乐年华》串烧概述2.《中国范儿》串词概述3.《喜乐年华》串烧与《中国范儿》串词的关联正文【《喜乐年华》串烧概述】《喜乐年华》是一台充满欢乐与喜庆的晚会，通过不同的表演形式展现了我国传统文化的魅力。
晚会以串烧的形式，将多个精彩节目组合在一起，呈现出一幅幅生动、热闹的画卷。
在节目中，观众可以欣赏到歌曲、舞蹈、戏曲等多种艺术形式，充分感受到中国传统文化的博大精深。
【《中国范儿》串词概述】《中国范儿》是一组以中国传统文化为主题的串词，通过对中国传统文化的深入挖掘，展现了中华文明的悠久历史和独特魅力。
这组串词以诗意的语言，描绘了中华大地的壮丽景色，歌颂了中华民族的伟大精神。
同时，《中国范儿》串词还融入了许多传统民间故事和成语典故，使得内容更加丰富多彩。
【《喜乐年华》串烧与《中国范儿》串词的关联】《喜乐年华》串烧与《中国范儿》串词在展现我国传统文化方面有着密切的关联。
首先，《喜乐年华》串烧通过歌曲、舞蹈、戏曲等多种艺术形式，直观地呈现了传统文化的魅力；而《中国范儿》串词则通过诗意的语言，赋予了这些艺术形式更深层次的文化内涵。
二者相互呼应，相辅相成，使观众在欣赏精彩节目的同时，更加深刻地感受到中国传统文化的独特魅力。
此外，《喜乐年华》串烧与《中国范儿》串词都注重对传统民间故事和成语典故的运用。
通过这些家喻户晓的故事和成语，二者成功地将传统文化融入到现代表演艺术中，使得观众在享受视听盛宴的同时，也能在心中种下传统文化的种子。
总之，《喜乐年华》串烧与《中国范儿》串词都是为了展现我国传统文化的魅力，二者在形式和内容上都有着密切的关联。
舞蹈《喜乐年华》串词朗诵词
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舞蹈《喜乐年华》串词朗诵词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
舞蹈《喜乐年华》串词朗诵词乙：过上了好日子红红火火，赶上了好时代喜乐年华甲：逢盛世祝太平红红火火，春常在风雨顺喜乐年华乙：在这个特别喜庆的日子里，有一群婀娜多姿的小姑娘和一群剽悍的陕北汉子，他们翩翩起舞，用轻快的鼓声汇成欢乐的海洋！甲: 请欣赏五（一）中队带来的舞蹈《喜乐年华》
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
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七年级上册音乐教学计划
七年级上册音乐教学计划精选七年级上册音乐教学计划3篇七年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、学生情况分析：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。
六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：第一单元3 课时第四单元3 课时第二单元3 课时第五单元3 课时第三单元3 课时第六单元3 课时七年级上册音乐教学计划篇2课题十：适合纹样教学内容：苏少版美术教案――适合纹样。
教学目的：1、认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法。
苏少版美术教案――适合纹样2、操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。
苏少版美术教案――适合纹样3、情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。
幼儿园大班未成年人教育教案
幼儿园大班未成年人教育教案幼儿园未成年人教育优秀教案篇1一、班会主题对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
二、班会背景本班学生年龄不大，但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
三、班会筹备情况利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
四、班会过程(一)导语同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
请同学们结合自己或他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。
(二)过程1.同学自主讨论。
(时间为3—5分钟)指定2–3名同学发言。
结合相关法律常识进行点评。
2.结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。
同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢?对，是法盲。
那么，我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
那么，法盲的在现代社会的处境又如何呢?大家不妨听个小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一，具体内容略。
)请同学们谈谈体会。
3.同学们听完这个故事一定深有体会，发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。
大家知道，我们党和政府是十分重视青少年法律的宣传和教育的，为此还专门制定了一部《未成年人保护法》来具体界定未成年人的权利，是全社会能够关注对未成年人的法制教育和保护。
竹板舞喜乐年华附分解教学
教学计划：竹板舞喜乐年华附分解教学1. 教学目标•学生能够理解竹板舞喜乐年华的基本概念和技巧要求。
•学生能够掌握竹板舞喜乐年华的基本动作和节奏。
•学生能够通过分解教学的方式，逐步提高对竹板舞喜乐年华的理解和表演水平。
2. 教学方法•分组合作学习：将学生分成小组，互相协作，共同完成练习和表演任务。
•模仿训练：通过观看示范视频和老师现场示范，让学生模仿动作和节奏进行训练。
•分解教学：将整个竹板舞喜乐年华分解为各个部分，逐步教授给学生，并进行反复练习。
3. 教学内容第一节：介绍竹板舞喜乐年华1.简介：介绍竹板舞喜乐年华的起源、发展以及特点。
2.视频欣赏：播放精选的竹板舞喜乐年华表演视频，让学生感受其独特魅力。
第二节：分解教学—基本动作1.手掌击打：教授竹板舞中的手掌击打动作，包括手指的位置和击打的力度。
2.脚步运动：教授竹板舞中的脚步运动，包括前进、后退、转身等基本动作。
3.身体协调：教授如何将手掌击打和脚步运动与身体的协调结合起来，形成流畅的舞蹈动作。
第三节：分解教学—节奏感1.节奏练习：通过敲击竹板、拍手等方式，让学生感受竹板舞喜乐年华的基本节奏。
2.音乐配合：将竹板舞喜乐年华的音乐与舞蹈动作进行配合，让学生能够准确地把握节奏。
第四节：整体练习1.练习整个舞蹈：将之前所学的基本动作和节奏进行整合，让学生练习整个竹板舞喜乐年华。
2.分组合作表演：将学生分成小组，每个小组编排一段竹板舞喜乐年华，并进行表演。
4. 教学评价方式•观察学生的动作技巧和节奏感，给予实时指导和反馈。
•对学生的表演进行评分，包括动作的准确性、节奏的稳定性以及整体的协调性。
•学生间互相评价和反馈，鼓励积极向上的学习态度。
以上是针对竹板舞喜乐年华附分解教学的教学计划。
通过分解教学的方式，让学生逐步掌握竹板舞喜乐年华的基本动作和节奏感，并最终能够进行整体表演。
通过小组合作学习和模仿训练，培养学生团队合作意识和舞蹈表演能力。
同时，通过实时指导、评分和互相评价等方式，对学生进行全面评价和反馈，促进他们不断提高自己的表演水平。
小学二年级法制教育主题班会教案（通用5篇）
小学二年级法制教育主题班会教案（通用5篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学二年级法制教育主题班会教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级法制教育主题班会教案1一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。
将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。
专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。
成长环境，对青少年至关重要。
学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。
学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。
加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。
学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。
使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
喜乐年华背面教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
喜乐年华背面教学设计引言：喜乐年华背面教学设计是一种创新的教学方法，它突破了传统的正面教学模式，以背面向前而行的方式进行教学。
这种教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的观察能力和解决问题的能力。
本文将介绍喜乐年华背面教学设计的原理、实施步骤以及优缺点等内容。
一、喜乐年华背面教学设计的原理喜乐年华背面教学设计的核心原理是通过让学生逆向思考和行动，激发学生的创造力和解决问题的能力。
传统教学往往是老师面对学生，学生面向黑板，信息的流向是单一的。
而喜乐年华背面教学设计则打破了这种线性传递方式，让学生从背后看事物，从不同的角度来思考和理解问题。
二、喜乐年华背面教学设计的实施步骤1. 设定学习目标：在开始喜乐年华背面教学设计之前，首先要明确学习目标。
确定学习目标有助于引导教学活动的方向和内容。
2. 设计学习任务：根据学习目标，设计相应的学习任务，要求学生从背面的角度思考和解决问题。
可以采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和思考能力。
3. 创造性的评估方式：为了评估学生的学习效果，可以设计一些创造性的评估方式，如学生展示、小组报告等。
这样可以激发学生的兴趣和动力。
4. 反思与总结：教学结束后，对学生的学习效果进行反思与总结。
通过学生的反馈和讨论，进一步完善教学设计。
三、喜乐年华背面教学设计的优缺点1. 优点：- 激发学生的学习兴趣：通过不同的教学方式和角度，喜乐年华背面教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
- 提高观察能力：学生通过从背面观察和思考问题，能够培养自己的观察能力和综合分析能力。
- 增强解决问题的能力：背面教学设计鼓励学生从不同的角度思考和解决问题，帮助他们培养解决问题的能力。
2. 缺点：- 需要更多的准备时间：与传统的正面教学相比，喜乐年华背面教学设计需要教师花费更多的时间来准备教学材料和教学活动。
- 学生适应时间较长：由于喜乐年华背面教学设计与传统教学模式不同，学生可能需要一定的时间来适应这种新的教学方式。
幼儿园大班教案：《中国红》【三篇】
幼儿园大班教案：《中国红》【三篇】红色是中华民族最喜爱的颜色。
它甚至成为中国人民的文化图腾和精神转换，代表着庆祝、兴奋与和平。
以下是为大家整理的关于幼儿园大班教案：《中国红》的文章3篇 ,欢迎品鉴！活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提升幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同搜集红色的吉祥物，例如：*、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国白”。
传统乐曲“生日快乐生日快乐”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、列印不好的福字若干。
活动过程：一、观赏传统乐曲“生日快乐生日快乐”，体验乐曲中“喜庆、冷清、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出具四种颜色“白、蓝、紫、蓝”，挑选出一种和乐曲给你的体会相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（*、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、观赏课件,体会“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国白简练的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）回答：你看见了什么？我们可以在什么时候使用？都就是什么颜色的？看到了这些心里存有什么体会？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指good、good连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。
法制教育主题班会优秀教案（精选13篇）
法制教育主题班会优秀教案（精选13篇）法制教育主题班会优秀教案篇1教学目标：1、大致了解安全常识，尽量保护自己。
2、基本理解常用的安全知识，学会保护自己。
3、知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。
教学重点：有关安全的一些常识教学难点：在发生特殊情况下的'处理方法教学过程：一、播放歌曲《祝你平安》导入主题：祝你平安，祝愿在场的每一个人一生都平安!但是，天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。
安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。
二、1、生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全?(个别+补充回答)比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。
2、遇见这些紧急情况我们能不能慌张?为什么?不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。
三、接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。
1. 案例情景：隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。
而且有蔓延的趋势。
这个时候，你应该怎么办?(讨论回答)方法：打119火警电话。
讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。
在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。
如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。
但是一定要注意自身安全。
2. 用电用煤：：用电时候不小心，触电了。
怎么办?(讨论回答)如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。
然后立刻打120急救电话。
3. 案例情景：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办?(小组讨论回答)千万不能开灯。
然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。
第二天请人来检查煤气管道。
4.案例情景：遇见被偷被抢，你应该怎么办?(小组讨论回答)老师提示：分事前和事后两种情况。
前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。
当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。
喜乐年华教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《喜乐年华》教案南关中学曹小霞教学目标（1）知识与技能目标聆听并大胆参与歌曲的演唱，能准确表达音乐中的情感。
掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏。
（2）情感价值目标通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国，建设祖国的热情。
教育学生珍惜现在的幸福生活，努力学习，去创造更好的喜乐年华。
教学重、难点教学重点：能用轻松愉快的情绪，柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：前半拍休止，后半拍起音的节奏型用指拍法和用“嗯”字代替休止符的方法进行练习，可以突破这一难点。
教法根据中学生年龄特征，我采用了情景创设法，讨论交流法，听唱法，合作探究法，实践演示法等，引导学生在学习中实行“四多”，即多听、多唱、多感受、多实践，准确地表现和创造音乐。
学法主要通过“听、看、唱、动、讲”等方法，在老师的引导下，积极主动参与教学过程。
教具：多媒体、钢琴、打击乐器教学过程一、创设情景，导入新课1、师：同学们，我们新中国成立已经六十多年了，六十年的风雨，六十年的奋斗，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。
（出示课件）生活在神州大地上，我们为祖国的日新月异而欣喜若狂。
随着改革开放的不断深入，我们的家乡——广水也发生了可喜的变化。
2、请大家说一说都有哪些变化？（指名回答）3、师小结：当我们还习惯性地说着“奔小康”的时候，“小康”已悄然来到了我们身边。
人们的收入稳步提高，住宅面积普遍增加。
家电在城乡普及，小轿车、电子信息产品逐步进入城市家庭……过上了好日子红红火火，赶上了好时代喜乐年华！今天，我们一起来学唱这首好听的《喜乐年华》。
二、新授1、欣赏歌曲《喜乐年华》（播放MTV）师：这是一首由贺东久作词，印青作曲的带有民族特点的通俗歌曲，由歌手程红首唱。
学宪法讲宪法主题班会教案
学宪法讲宪法主题班会教案法律是治国的工具，宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系。
下面是带来的学宪法讲宪法主题班会教案,希望对大家有所帮助!学宪法讲宪法主题班会教案1“学宪法、讲宪法”主题班会教案班会目标：1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。
2、培育学生国家意识、法制意识、社会责任意识。
班会准备：多媒体课件、法制宣传片、法制宣传手册班会过程：一、谈话导入人类因梦想而伟大，有了梦想才会有希望，梦想的大小决定了一个国的强弱，一个家的兴衰，一个人的优劣。
作为一个中国人，我们的梦想是什么呢?__这样说的：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
而法治就是我们实现梦想的有力保障。
同学们，今天我们班会的主题是《学宪法讲宪法》。
我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。
宪法是什么呢，我们今天一起来认识了解我国的根本大法《中华人民共和国宪法》。
二、认识宪法法律是治国的工具，宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系、确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
__在庆祝全国人大成立60周年大会上指出：“宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
”为此我们国家把每年的12月4日设立为国家宪法日。
首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。
其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。
再次，设立国家宪法日有助于落实20xx年4月全国人大常委会做出的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》。
最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。
知法守法主题班会教案5篇
知法守法主题班会教案5篇社会要和谐，法律支妙招。
人人都学法，法规心中晓，处处都守法，犯罪何处找，遇事会用法，问题解决了，自觉宣传法，大家开口笑。
法制宣传日，愿大家携手法律，生活美好。
下面是小编为大家带来的知法守法主题班会教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！知法守法主题班会1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt 课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
知法守法主题班会2教育目标：1. 对全体学生进行法制教育2. 预防青少年犯罪，3. 让学生认识到犯罪的危害性方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式一、身边的法律(班长主持开场)1. 案例一：1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。
喜乐年华慢动作教学设计
喜乐年华慢动作教学设计1.理解慢动作的概念和特点；2.学习慢动作的基本技巧和动作要领；3.培养学生的协作能力、动作表现力和创意表达能力。
教学流程：一、导入（10分钟）老师向学生介绍慢动作的概念和特点，与学生一起观看一段慢动作视频，并让学生讨论他们观察到的特点和感受。
二、慢动作的基本技巧和动作要领（30分钟）1.身体平衡和姿势：要求学生保持身体平衡，同时注意动作的姿势美感。
2.动作缓慢但有力：指导学生在进行慢动作时，要保持动作的流畅和力度，不要让动作变得迟缓无力。
3.动作协调和流畅：要求学生在进行慢动作时，身体各部分的动作要协调流畅，避免出现呆板僵硬的情况。
4.注意表情和眼神：要求学生在进行慢动作时，表情和眼神要与动作相应，并具有情感表达。
三、慢动作的创意表达（40分钟）1.组织学生分组，要求每个小组选择一段音乐，根据音乐的节奏和情感，设计一段慢动作表演。
2.鼓励学生发挥创意，可以结合自己感兴趣的主题或故事情节，设计动作和情境，使表演更加生动有趣。
3.每个小组在规定的时间内进行排练，并准备好表演。
四、小组表演与点评（30分钟）1.每个小组轮流进行表演，其他小组成员观看，并进行点评。
2.点评时可以从动作的流畅度、力度、协调性、表情和眼神等方面进行评价，并提出个性化的建议和改进意见。
3.鼓励学生积极参与点评，提出自己的观点和建议。
五、总结与反思（10分钟）1.学生进行小结，总结慢动作的基本技巧和动作要领。
2.学生进行反思，回顾自己在表演中的优点和不足之处，并提出自己的改进计划。
教学评价：1.观察学生在导入环节是否能理解慢动作的概念和特点，是否参与积极讨论；2.观察学生在学习基本技巧和动作要领时是否能掌握并运用；3.观察学生在创意表达中是否能发挥个人创造力，并通过表演有效传达意图；4.观察学生在小组表演和点评过程中是否能积极参与和提出建设性意见；5.通过学生的小结和反思，评估学生对慢动作教学的理解和掌握程度。
喜乐年味教案
人与社会—喜乐年味一、主题活动的提出及意义：春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服，到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。
以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。
吃好吃的，收压岁钱，放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。
我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能更加了解我们的春节呢？我们决定开展《喜乐年味》的实践研究。
二、活动的目标：1、通过调查，了解家乡的春节习俗，家乡习俗的变化（与爸爸妈妈、爷爷奶奶相比，春节的习俗发生了哪些变化），知道春节习俗的丰富多彩，体会其对人们生活的影响，从而激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
2、了解春节中还存在不良风气，树立移风易俗的观念，过平安祥和的春节，增强社会责任感。
3、让学生学会用多种途径对春节进行研究，并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。
通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。
4、培养学生通过调查、访问、图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
5、通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，使学生学会分享共同劳动成果，培养学生的合作意识和能力。
三、活动重点：确定调查内容，制定活动计划。
四、活动准备：课题采集卡、计划表格。
五、活动过程：第一课时（一）谈话导入，引出主题。
1、同学们，在中国传统的节日里，最热闹、最受人们重视的节日就是春节。
春节也叫“过年”，你们喜欢过年吗？我们对这个节日了解多少呢？板书：喜乐年味（二）研究讨论，确立子课题。
1、今天就让我们一起走进春节，想一想，春节留给你印象最深的是什么？或者你最感兴趣的是什么？说一说。
2、你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？同学交流，师相机板书。
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初中音乐
《喜乐年华》教案
凤山中学郭丹
一、教学目标
（一）知识目标
1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。
2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。
（二）能力目标
培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。
（三）情感目标
通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光，努力学习，去创造更好的喜乐年华。
二、教学重点
(1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。
(2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。
三、教学难点
掌握后半拍起音的节奏型。
四、课前准备：
教材、课件、电子琴等
五、教学过程
一、创设情境，导入新课
同学们：我们中华民族以其悠久的历史，灿烂的文化，不屈的精神，辉煌的成就，令全世界瞩目。
生活在神州大地上，我们为祖国的日新月异、翻天覆地的变化而欣喜若狂。
看，“神八”和“嫦娥一号”的升空，让太空中从此有了中国人的踪迹（同时展示课件中的相关图片）。
我想，大家看了这些后，怎能不为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪，大家心中一定充满了胜利的豪情，成功的喜悦！
引导学生进行讨论，让学生谈谈家乡的建设成就和生活水平的提高。
教师总结，导入新歌：让我们用歌声唱出对伟大祖国的热爱之情吧！今天这节音乐课我们一起来学唱这首好听的《喜乐年华》。
二、欣赏歌曲《喜乐年华》（播放录音）
歌曲简介：这是一首欢快的、带有民族特点的通俗歌曲，由贺东久作词、印青作曲。
歌曲G调、2/ 4拍，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华，它似乎让我们看到了祖国大地呈现出一片安定团结、欣欣向荣、繁荣昌盛的景象。
三、发声练习：
1=C 3/4
1 2 3│4 5 —│5 4 3│2 1 —│1 2 3│4 5 4│
啊啊啊
3 2 1│
啊
要求: 气息流畅、平稳，声音要柔和,教师先示范,然后学生跟琴唱。
四、点同学有感情的地朗诵歌词。
五、学习后半拍起音的节奏。
这首歌曲中间一段（B段）使用的是后半拍起音的节奏，先带学生学习两条视唱来进行节奏训练（课件播放）。
a. 1=G 2/4（配合手打拍子进行练习）
06．6．1│332 1│22 6．16．│22 6．16．│05．5．3│56．．1│
66．．56．．│66．．56．．│
b. 1=G 2/4
065．．│35．．065．．│35．．065．．│16．065．．│6．065．．│35．．065．．│
35．．065．．│16．065．．│6．─│
（指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词，逐渐让学生掌握后半拍起音这种节奏型，同时让学生了解Rap这种音乐形式。
）
06．．61．．│332
．．．1．│22．．616
．．．│22．．616
．．．│05．．53．．│56．．1．│
过上了好日子红红火火红红火火赶上了好时代
66．．56．．│66．．56．．│06 ．6．1│332 1│22 6．16．│22 6．16．│
喜乐年华喜乐年华你看那山捧金水流银那水流银那
05．5．3│56．．1 │66．．56．．│66．．66．．│65．．665
．．．
│35．．065．．│
春夏秋冬里大地开花大地大地要开花那个喜呀那个
35．．065．．│16．065．．│6．065．．│35．．065．．│35．．065．．│16．065．．
乐呀那个敲呀那个打那个喜呀那个乐呀那个敲呀那个
6．─│
打
六、教师范唱。
七、教师教唱。
1、将重点放在中间B段领唱与和唱的衔接上，将学生分为两组，一组领唱，一组和唱；也可以采用一领众和的方法。
2、学生跟琴演唱。
3、播放录音伴奏教师指挥学生齐唱。
（分组采用一领众和的演唱方法）
八、课堂小结：
(1)检查新歌掌握情况：采取分组进行领唱与和唱的形式来演唱。
(2)同学们：今天我们一起愉快地学唱了《喜乐年华》这首歌，我们也表达了自己对伟大祖国的热爱之情，请大家课后多搜集一些不同演唱形式的颂歌进行演唱，唱出我们对祖国、对家乡、对人民和对一切美好事物的热爱。
九、拓展迁移：
（1）搜集一些不同演唱形式的颂歌进行演唱，唱出我们对祖国、对家乡、对人民和对一切美好事物的热爱。
（2）请拿起你的画笔，画一幅喜庆的或丰收的图画。
（3）、请运用你的语文知识写一首诗抒发你对祖国的赞美之情！
师：让我们在欢快的《喜乐年华》的旋律中结束这节快乐的音乐课吧！（课件播放歌曲）六、课后反思。