关于学生作业要求和作业检查
学生作业检查方案
学生作业检查方案
作业是否按要求完成？4、作业是否有明显错误？5、作业是否有改错？6、作业是否有评语和签字？
七、检查要求：
1、检查前，组长要对检查内容进行详细说明，明确检查标准和要求。
2、检查时，要认真查看每位学生的作业，对于有问题的作业要及时指出并进行改正。
3、检查后，要及时对检查结果进行整理和分析，对于出现的问题要及时解决。
八、检查结果的处理：
1、对于检查良好的学生，要及时表扬和奖励。
2、对于出现问题的学生，要及时指出问题并进行改正，同时要进行必要的教育和帮助。
3、对于多次出现问题的学生，要及时进行个别辅导和跟踪，帮助其提高作业质量。
九、方案实施的保障：
1、教学处要定期检查方案的执行情况，并对出现的问题进行及时解决。
2、学校要加强对学生作业的管理和指导，提高学生作业质量。
3、教师要认真批改作业，对学生的作业进行必要的评价和指导，帮助学生提高作业质量。
4、学生要认真完成作业，按要求进行保管，及时改正错误，提高作业质量。
本方案的实施，有助于提高学生作业质量，促进教学质量的提高，为学校的发展和建设做出积极的贡献。
作业检查细则_细则_
作业检查细则下文是小编为大家收集的作业检查细则，希望对大家有帮助!作业检查细则一您的用心与创意我们都知道!请老师协助加强修正项目!1 请按时提交2 作业本整洁3 作业本封面书写完整4 按课程进度批改作业5 请依课程进度批阅批改，注有等第或分数6 请批阅注有日期7 指导学生错误订正，学生已订正错误，教师有再批阅学生订正处。
8 请多给予学生鼓励性作业检查细则二1、要求学生独立认真及时地完成作业，书写要工整，质量要保证。
对于明显抄袭的，书写潦草的，应付了事的，没有按规定量完成的学生应及时加以教育，并责成重做或补做，以此培养良好的学风。
2、督促学生要及时缴交作业，并认真做好缴交情况的记载(此项工作可在教师指导下由科代表完成，但教师应及时了解情况并做好迟缺交学生的查询与教育工作)3、对于周练题，应要求学生及时订正，妥为保存。
按学科每月装订成册，教师进行检查，批阅，表扬认真订正和保存好的学生，批评不重视订正和保存差的学生。
4、周日作业检查制度(1)各科课代表星期日下午4：30学生到齐后开始检查作业。
(2)各科代表负责检查本科作业，并对学生的作业完成情况做以统计。
将检查结果先上交学习委员整理，再交与课任老师。
(3)作业未完成的，令其补作周一早晨再查，直到做完。
作业检查细则三布置、检查练习与作业是课堂教学的延续与深化，是学生巩固、运用知识的重要手段，也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。
为更好地实施作业管理，本着“控制总量，优化设计，减负增效”的基本原则，特制定以下作业改革与创新实施方案：一、作业布置：目的要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械性重复或惩罚性作业。
本学期开始，学生作业以“作业本”为主，“自选作业”“实践作业”等多种呈现样式;“自选作业”要在作业布置与批改记录中有所体现。
“自选作业”数大约为月作业数的三分之一。
二、作业次数：语文每5周3次;数学每周不少于2 次。
英语每周不少于2次。
小学生作业布置、批改、检查实施方案
作业布置、批改、检查实施方案为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量，特制定本次作业布置、批改、检查实施方案。
一、作业要求1、教师布置作业要结合实际有明确的目的，每节课都要求布置作业和课后作业。
2、作业设计要遵循精活的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。
训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。
3、学生的课堂作业一定要适量适度，学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
4、要严格要求学生保证质量按时完成作业。
特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。
要培养学生改错订正作业的好习惯二、批改要求1、作业批改要认真及时，做到符号清楚字迹端正明了。
作业错误要指出，要有批改作业的日期，要有一定量的批语，批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。
2、杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“χ”的现象，杜绝在学生作业上写污辱性的评语。
3、作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题做到心中有数，着重讲解。
要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性。
4、.教师对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改。
5、做到不给家长布置作业或要求家长批改作业三、检查时间及要求1、全校性大规模的作业普查每学期教导处进行两次，教师一定要在预定的时间准时上交学生作业不得延误。
2、每次检查都要做好检查记录，并及时与教师交流情况。
3、作业检查内容:(1) 作业数量是否适当。
(2) 学生作业是否符合规范。
(3) 教师批阅作业是否及时、认真。
(4) 学生有没有及时认真地订正，教师有无及时复批。
(5) 有无惩罚性作业等。
4、具体检查方式参照作业批改检查评价标准四、作业批改检查评价标准作业检查评价量化积分每次每人按100分计算，具体按作业完成情况、作业格式、教师批改情况、作业三名书写。
中学教师布置和检查作业制度(三篇)
中学教师布置和检查作业制度中学教师布置和检查作业的制度可以按照以下步骤进行：1. 布置作业：教师在课堂上向学生详细讲解作业要求和内容，确保学生明确任务和目标。
可以给予学生适当的作业时间，并在作业本或者在线平台上发布作业，方便学生查看和提交。
2. 设立作业截止日期：教师可以事先决定每次作业的截止日期，并在课堂上与学生明确告知。
确保学生有足够时间完成作业，并养成良好的时间管理习惯。
3. 作业检查方式：教师可以采用多种方式进行作业的检查，例如定期收集作业本、在线批改、口头反馈等。
可以根据学生提交的作业情况，选择合适的批改方式。
4. 给予及时反馈：教师在检查作业后，尽快给予学生反馈。
可以指出学生的错误和不足之处，并提出改进意见。
及时反馈有助于学生及时纠正错误，提高学习效果。
5. 记录作业成绩：教师可以为每次作业设定一定的分值，并根据学生的作业完成情况进行评分。
记录作业成绩可以帮助教师了解学生的学习进展，并为学生的综合评价提供参考。
6. 与学生和家长沟通：教师可以通过家长会、课堂讨论等方式与学生和家长沟通作业布置和检查的相关事宜，共同营造一个良好的作业氛围。
以上是一种常见的中学教师布置和检查作业的制度，可以根据实际情况进行调整和完善。
重要的是要确保作业的指导性和评价性，为学生提供有效的学习支持和激励。
中学教师布置和检查作业制度（二）中学教师通常需要制定和执行作业布置和检查制度，以确保学生能够有效地完成作业并得到及时的反馈。
以下是一种可以参考的作业制度：1. 作业布置：- 在教学计划中明确作业的目的和要求，确保作业与学习目标相符。
- 合理安排作业的数量和难度，以兼顾学生的理解和时间管理能力。
- 清晰明确作业布置的截止日期和提交方式，提前告知学生。
2. 作业检查：- 按时检查学生完成的作业，对作业完成情况进行评价。
- 制定评分标准，根据标准对作业进行评分，确保评分公正和客观。
- 提供具体的反馈和建议，鼓励学生改进。
小学学生作业检查制度
对各科作业的布置与评改情况的检查是教学常规管理的一个重要环节，布置和批改作业是检查和巩固教学效果的重要方式。
教师对课内外作业的布置，既要具有科学性，又要有精密的计划，通过练习让学生既能熟练掌握复习巩固课堂学过的知识点，提高运用知识解决问题的能力，又不致于加重学生负担，同时也是提高教学质量的关键之一。
认真布置和批改作业，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
一、作业布置1、各科基本作业有课堂作业和课外作业。
2、作业要精选，作业量要适当。
要根据因材施教的原则，对不同学习水平的学生提出分层次的要求。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过 1 小时。
提倡布置探索性、实践性的家庭作业。
3、指导学生完成作业的方法。
要指导学生做作业实行“四先四后”，即先复习后作业，先审题后解题，先思量后动笔，先解题后验证或者检查。
要教育学生独立完成作业，并按照本学科的规范要求来书写或者解答，使学生养成良好的作业习惯。
二、作业批改1、认真批改作业，及时反馈。
各科作业要尽快批改，应在下一堂课前批改完毕，并发给学生，教师要做作业讲评。
作业批改要认真，无科学性错误，字迹端正、规范。
作文要全收全批，有眉批有总批，书面作业除普通的全批改外，特殊的可以面批。
2、批改作业一律用红笔，字迹要端正，书写要清晰，批语要简明，批改符号要统一。
各种作业批改一律采用等级制，即甲、乙、丙、丁。
评价等次的普通标准：甲：作业内容全部正确，书写符合要求(端正、整洁、美观)。
乙：作业内容略有小错，书写较好，基本符合要求。
丙：少数作业有大错，书写普通，或者作业内容无大错但小错较多，不够整洁、端正。
丁：作业内容错误较多，书写马糊、潦草、不合格式要求。
3、对优秀作业和有进步的作业，要适当写表扬或者鼓励的评价语；对作业中浮现的普遍性、典型性错误必须在全班及时分析、讲评并要求学生及时订正；对有艰难的学生应个别指导。
作业检查方案
作业检查方案作业的检查方案是老师对学生的作业进行评判和指导的方法和步骤。
一个好的作业检查方案可以帮助老师及时发现学生的问题并给予针对性的指导，促进学生的全面发展。
下面是一个可行的作业检查方案:检查方案的目的是确保学生能够按要求完成作业，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
具体方案如下:一、检查内容1.准确性：检查学生的作业是否错误较少，答案是否正确。
这是基本要求，需要确保学生能够在理解基础上准确地完成作业。
2.完整性：检查学生的作业是否按要求完成，是否缺页或缺题。
学生的作业需要完整地包含所要求的内容，以展示他们的全面性。
3.规范性：检查学生的作业是否符合标准格式，书写是否规范。
学生需要养成良好的书写习惯，保持作业的整洁和规范。
二、检查步骤1.预习检查：在布置作业前，老师可以对相关知识点进行讲解或复习，确保学生已经掌握必要的知识。
2.检查作业本：老师可以要求学生将作业本放在桌上，集中检查。
检查作业本时，可以按照一定的顺序进行，例如按字母顺序、座位顺序等。
3.点评与纠错：老师在检查作业时，可以给予学生适当的点评和纠错，指出他们的错误并给出改正的方法。
可以使用不同的颜色笔进行标记，以显示出不同类型的错误。
4.讲解和总结：在检查作业的过程中，老师可以对常见错误进行讲解和总结，帮助学生更好地理解和掌握知识。
5.奖惩机制：老师可以根据学生的作业质量给予奖励或惩罚，促使学生重视作业的质量，提高自己的学习动力。
三、反馈与建议1.及时反馈：老师在检查学生作业后，可以及时给予学生反馈，告诉他们哪些方面做得好，哪些方面需要进一步改进。
及时的反馈可以帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。
2.建议指导：老师可以根据学生的作业情况，给予个别化的建议和指导。
这可以帮助学生找到适合自己的学习方法和学习策略，提高学习效果。
总之，一个好的作业检查方案能够帮助学生提高学习效果，养成良好的学习习惯。
同时，它还能够促进学生充分发展个人能力，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
学生作业检查细则
实验小学学生作业检查细则
作
业
总
规
范
单项要求
作业规范标准
单项
评分
单项得分
合计得分
作
业
书
写
要
求
1、字迹工整、清楚，字的大小适中，标点符号占格恰当，款式规范，行距适当。（没按要求每次扣0.1分）
2、英语：三、四年级作业时间不超过三十分钟，作业量为一页。
五、六年级作业时间不超过四十分钟，作业量为二页。
3、副科：每课课后都要有作业或笔记，作业量不超过半小时。作业量为一页左右。
(没达到作业量每次扣0.1分)
0.2
分பைடு நூலகம்
教
师
批
改
要
求
1、批改要及时。（一般当天收交的作业当天批完，特殊情况可隔天完成）做到数学不过日，其他科不过篇，作文不过周。（批改不及时每次扣0.1分）
5、务必保持作业本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。（没按要求每次扣0.1）
6、学生做各类作业，每次作业完成后应画上“评分格”写明作业日期，与上下练习各空一行。
1.5
分
0.3
分
0.3
分
0.2
分
0.2
分
0.3
分
0.2
分
作
业
时
间
及
量
1、数学语文：一、二年级作业时间不超过半小时，作业量为一页；三、四年级作业时间不超过四十五分钟，作业量为一页半；五、六年级作业时间不超过一小时，作业量为二页。
关于作业布置批改检查方案
关于作业布置批改检查方案作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。
其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。
教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。
根据我校实际，对作业布置、批改以及检查作如下规定：一、对布置作业的具体要求1、作业内容要符合新课程标准和教学内容的要求：要有目的性、针对性。
要注意理论联系实际，要能启发学生思考。
要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。
培养学生分析解决问题的能力，以及克服困难，独立学习的能力。
2、教师要精心布置作业，紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识，严格控制学生作业量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作业和机械性抄写作业，避免不必要的劳动和无效的作业练习。
反对搞题海战术，要注意作业质量和效果。
课堂书面作业力求当堂完成。
家庭书面作业总量要控制：一年级原则上每天不留书面家庭作业，二、三年级家庭作业每天不超过30分钟。
班主任要做好各科教师的作业协调工作。
3、作业布置要根据因材施教的教育原则，针对不同基础和学习能力的学生来分层布置适量、难度适中的作业练习，让每位学生都能在各自的原有水平上都能学有收获，有所进步。
不搞“一刀切”、“齐步走”方式的作业模式，积极保护后进生的学习积极性和主动性。
4、作业形式要多样化，贴近学生实际生活和兴趣爱好，减少纯机械性抄写作业，控制书面作业，适量增加动手操作性和实践体验性作业，调动和培养学生参与练习的积极性，避免学生厌学情绪。
禁止以罚抄作业的方式变相体罚学生。
5、教师布置作业要对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，如书写工整，字体规范，书写格式统一，要求一致等，力求作业规范、整洁、美观。
教师要教育引导学生端正作业态度，按时完成作业，及时改正作业中的错误，严禁抄袭作业。
二、对批改作业的具体要求1、学生作业要认真批改，及时批阅，要在精细化和有效性上下功夫，改变布置批改作业的粗放性，要防止误批、漏批的现象发生。
双休日作业布置与检查的规范要求
双休日作业布置与检查的规范要求
一、双休日作业的重要意义
双休日作业是课堂教学的延伸，对巩固学习内容、拓宽学生的知识面、提高学生的分析问题、解决问题能力、提高教育教学质量发挥重要作用。
同时有利于有效科学地指导学生合理安排星期日时间，最大限度地避免学生迷恋网吧，有利于引导学生养成珍惜时间的良好习惯，有效配合家长对子女的教育。
二、双休日作业的规范要求
1、由各年级主要学科的备课组长负责协调、安排教师布置好双休日作业，不反对非基础学科教师布置适量的双休日作业；
2、双休日作业一般以书面作业呈现；
3、每位教师应当教育学生养成认真答题、按时完成、保证质量.并在家长的监督和督促下完成；
4、实行学生互查、学习组长检查汇总、教师检查验收的双休日作业检查落实制度，并进行通报；
5、级部将在适当时机开展优秀双休日作业评选，届时方案另行下发。
作业检查要求
关于课堂作业、家庭作业及检查批改制度作业是教师常规教学工作的重要组成部分，也是学生做作业是学习运用知识、锻炼能力的实际活动，是教师检查教学效果、了解学生学习情况，及时查漏补缺，不断改进教学的必要措施。
为规范教师作业批改行为，使作为能真正发挥及应有作用。
级部特别制定本制度：一、布置作业要求：1、作业要针对学生和教学内容安排。
题目、题型要精心选择。
坚决杜绝抄写同一内容或罚学生做几遍，几十遍的现象。
2、对学生作业教师要有严格的规定，格式规范、不抄袭，认真独立完成作业。
3、作业形式可多样，既可以是口头作业，也可以是书面作业。
作业题不得与教辅用书中的习题重复。
4、课堂作业要求学生当堂完成，作业量在15—20分钟。
5、课下作业：主要安排学生复习当天所学内容并预习第二天学习内容，原则上不低于1小时，但不得加重学习负担，不得影响学生休息，须保证学生充足的睡眠休息时间。
6、各科建立纠错本，级部对学生纠错本使用情况进行检查。
二、检查批改要求：1、课堂作业采取当堂批改和课下批改相结合的形式。
2、教师批改要认真、及时。
3、教师可根据作业难易程度及学生学情采取教师批改、面批、学生批改等多种形式。
4、教师批改作业要做到批后有改，改后有批。
5、语文学科大作文要全批，对每名学生每学期要精批五篇以上。
小作文可略批。
批改作文要正确使用批改符号。
6、要求学生作业要清楚，上交率100%。
三、总体要求：1、每周周五晚上组织学习部同学对本周学生的作业及批改情况进行检查，具体检查内容见附表1.2、每周周五晚上组织学习部同学对本周学生的学案使用情况进行检查，具体检查内容见附表2.3、每周周五晚上组织学习部同学对本周学生的纠错本使用情况进行检查，具体检查内容见附表3.4、。
学生作业检查制度
学生作业检查制度景泰三小学生作业检查制度为了保证学生作业的质量和效果，景泰三小制定了以下的作业检查制度。
一、教师布置作业的要求1.作业量：作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。
教师应该明确作业的目的，并且每节课都要求适量的作业和预任务。
2.作业的内容：教师必须熟悉所任教学科目的教学大纲和教学目标，提高平时作业训练的针对性和有效性。
布置的作业必须经过精选，严禁不加选择的盲目布置。
对于配合教材下发的同步练册的题目，教师应认真研究后，结合教学和学生实际情况布置完成。
3.作业的形式：作业一般可分成口头作业、实践作业、知识练等几种类型。
作业应注意基础性、递进性和创造性。
分层次布置作业，让各个层次的学生都能独立完成作业，让学生有足够的自觉空间。
提倡布置趣味性强、与实际生活联系紧密、形式灵活、少而精的作业，坚决反对布置大量的、机械的抄写性作业。
二、教师批改作业的要求：1.作业收交及时：每节课都要及时收交作业，并认真检查作业收交情况。
对于不交作业的同学，任课教师应该进行说服和指导，与家长及时联系，争取家长的配合，及时追交，杜绝不交作业的现象。
严禁出现以机械抄写多遍作业的形式、对不交或没完成作业的学生进行惩罚。
2.教师批改作业要准确无误，提倡在教师的指导下让学生批改作业。
3.提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。
4.如果作业出现大量错误，在找原因、想办法、搞清楚的基础上必须重做；如果出现普遍性错误应引起高度重视，及时解决并进一步强化此类题型的练。
5.收集学生优秀作业：教师有责任留心并收集推荐观点新颖、思维创新、解题独特的优秀作业或作品，分别编辑成册或以其他方式，以示对学生的鼓励。
三、学校对教师布置批改情况的检查1.教研组每周对学生作业的数量、质量进行督查，并对检查结果如实记录，在每周教研活动时进行点评。
2.教务处每月对学生作业进行不定期抽查，每学期的期中、期末对学生作业进行两次全面检查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况并进行详细登记，将检查结果及时公布，并记入教师教学综合考评量化。
(一年级)小学生家庭作业基本要求及检查标准
(一年级)小学生家庭作业基本要求及检查
标准
以下是小学一年级学生家庭作业的基本要求和检查标准：1. 完整性与准时性
- 学生应按时完成家庭作业，不延迟提交。
- 所有题目和要求应在规定时间内完成。
2. 书写与排版
- 作业应以整洁、工整的书写呈现。
- 字迹要清晰可辨，大小适中。
- 注重字母和数字的写法，保持规范性。
3. 答题与解题过程
- 回答问题时，应简明扼要、准确清晰地表达。
- 解题过程要步骤清晰，逻辑性强。
- 答案要与题目要求相符。
4. 注意细节
- 学生应确保作业的完整性，没有遗漏或遗失。
- 注意大小写字母、标点符号和空格的使用。
- 书写和计算过程中要注意细心，避免错误。
5. 作业内容
- 家庭作业应按照老师的要求完成。
- 所有题目都应完成，没做的题目应注明原因。
- 涂色和描红等活动要认真完成。
6. 检查标准
- 家长或监护人应对孩子的作业进行检查，确保完成正确。
- 检查时应关注作业的规范性、准确性和完整性。
请学生和家长认真遵守以上要求和标准，以促进学生的研究效果和进步。
注意：本文档只提供一份基本要求及检查标准的参考，具体的作业要求可能因教师而异。
最终的要求以老师的指示为准。
小学作业检查制度
小学作业检查制度一、引言小学作业是教师向学生布置的一种练习，通过作业的完成，可以帮助学生巩固学习内容，提高学习效果。
为了确保小学作业的质量，学校需要建立作业检查制度，以便及时发现和纠正学生的错误，培养他们良好的学习习惯。
下面，我将就小学作业检查制度进行详细的阐述。
二、目的建立小学作业检查制度的目的主要有以下几点：1.有助于及时发现学生在学习中的问题和困难，帮助他们改正错误，提高学习效果；2.培养学生良好的学习习惯和自觉完成作业的能力；3.加强家校之间的沟通和合作，使家长更好地了解孩子的学习情况。
三、检查内容1.完整性：检查学生是否按要求完成了作业，是否遗漏了一些题目或练习；2.准确性：检查学生答案是否正确，指出错误并给予适当的解释；3.书写规范：检查学生的字迹是否工整、清晰，是否符合基本的书写要求；4.时间管理：检查学生是否按时完成作业，是否培养了良好的时间管理能力。
四、检查方式小学作业的检查方式可以通过以下几种方法：1.集体检查：由班主任或科任老师负责，统一检查作业的完成情况，并针对性地进行讲解和指导；2.个别检查：老师针对一些学生特定的问题进行个别辅导和纠正，帮助他们进一步提高；3.互查互改：鼓励学生之间相互检查和改正作业，培养合作意识和团队精神。
五、检查原则1.公平公正：对每个学生都一视同仁，不偏袒任何人；2.及时反馈：及时给学生作业的批改结果和评价，让学生及时改正错误，避免形成错误习惯；3.鼓励和引导：对学生的正确答案要给予肯定的评价，鼓励他们取得进步；4.个性化指导：根据学生的不同情况，灵活使用不同的检查方式和方法，给予个性化的指导。
六、家校合作七、总结建立小学作业检查制度对于学生的学习发展和学习素养的提高具有重要意义。
通过作业的检查，可以发现和纠正学生的问题，全面促进学生的全面发展。
同时，家校合作也是推行此项制度的重要保障，引导学生养成良好的学习习惯，助力他们取得更好的学习成绩。
因此，学校应该重视小学作业检查制度的建立和实施，为学生提供更好的学习环境和学习条件。
初中作业五查制度范本（2篇）
初中作业五查制度范本制度是指为了保障组织正常运行和达到预期目标而制定的一系列规则和规定。
在学校、社会和家庭等不同领域中，制度都扮演着重要的角色。
作为初中生，了解和遵守各种制度对于我们的成长和发展至关重要。
下面是几个常见的初中作业五查制度的范本，希望对你有所帮助。
一、学校纪律制度：1.守时制度：学生应按时到校，不得迟到早退，做到上课不迟到、上课不早退。
2.着装规定：学生应按校规定的校服和着装要求穿着整齐、干净，不违反校规定。
3.课间休息：学生应在规定的区域内安静自习，不得随意离开，保持学校环境整洁。
4.操行考核：学生应树立正确的社会价值观，在学习、与人相处等方面表现良好，不得有违纪违规的行为。
5.课业管理：学生应按时完成作业，积极参与课堂学习，不得抄袭、作弊等违规行为。
二、班级纪律制度：1.集会秩序：学生应按时集合，不得迟到。
在集会期间要保持安静，听从班主任和组织者的指示。
2.班级卫生：学生应保持课桌整洁，不乱扔垃圾。
每周轮流打扫教室卫生，保持班级环境干净整洁。
3.班级礼仪：学生应互相尊重，不讲脏话、不打闹，遵守班级规定，与同学和谐相处。
4.班委管理：班干部应带头遵守纪律，树立榜样，对不遵守纪律的同学进行适当的纠正和引导。
5.班级活动安排：学生应积极参与各项班级活动，服从组织安排，不擅自请假或旷课。
三、家庭作业制度：1.家庭作业时间：学生应在规定的时间内完成家庭作业，养成良好的时间管理能力。
2.家庭作业方法：学生应按照老师的要求和自己的实际情况，合理安排时间，认真完成作业。
3.作业检查：家长应关注孩子的作业情况，及时检查作业的完成情况，并与孩子进行讨论和指导。
4.提前预习：学生应提前预习课文内容，做好课前准备，提高学习效率。
5.问答交流：学生应与同学、家长和老师进行适当的问答交流，加深对知识的理解和记忆。
这是几个常见的初中作业五查制度的范本，作为学生，我们需要严格遵守各种制度，有助于培养良好的行为习惯和价值观，提高学习和生活质量，为未来的发展打下坚实的基础。
学生作业要求细则
学生作业要求细则
一、作业内容
1. 作业应根据教师的教学进度和课程要求进行布置，包括课后练习、课堂讲义、实验报告、小论文等形式。
2. 作业应具有针对性和实践性，注重培养学生的分析问题、解决问题能力。
3. 作业难度应适中，避免过难或过易，以确保学生在完成作业的过程中能够得到适当的锻炼和提升。
二、作业提交
1. 作业应在规定的时间内完成，并按照教师的要求提交。
2. 提交的作业应字迹清晰、卷面整洁，以便教师批改。
3. 作业应注明学生的姓名、学号、班级等信息，以便教师进行成绩管理。
三、作业检查与评价
1. 教师应认真检查学生的作业，及时发现并指出学生存在的问题，给予针对性的指导和帮助。
2. 教师应根据学生的作业完成情况进行评价，评价应客观、公正，注重激励和引导学生。
3. 教师应定期对学生的作业进行总结和反馈，帮助学生了解自己的学习进步和存在的问题，促进学生的全面发展。
四、作业反馈与改进
1. 学生应认真对待教师的作业批改和评价，及时查看教师的批改意见，并根据意见进行改进。
2. 学生应在教师的指导下，积极参与作业的讨论和交流，提高自己的学习能力和水平。
3. 学生应定期对作业进行总结和反思，了解自己的学习进步和存在的问题，并制定相应的学习计划，不断提高自己的学习效果。
小学学生作业检查制度
小学学生作业检查制度一、目的和意义小学阶段是学生形成良好学习习惯和掌握基础知识的关键时期，作业检查作为教学过程中的重要环节，对于确保教学质量、提高学生学习成绩具有重要意义。
为了加强作业管理，提高作业质量，培养学生良好的学习习惯，根据我国教育法律法规和教育教学实际情况，特制定本制度。
二、作业检查的原则1. 全面性：作业检查应涵盖所有学科，确保每个学生都能得到全面的检查和指导。
2. 及时性：教师应及时检查学生作业，发现问题及时纠正，提高学生作业的完成质量。
3. 针对性：作业检查应针对不同学生的学习状况，制定个性化的检查方案，提高作业效果。
4. 激励性：教师在作业检查中应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
5. 合作性：教师与家长、学生应共同参与作业检查，形成良好的合作关系，共同促进学生成长。
三、作业检查的程序1. 布置作业：教师在布置作业时，应根据课程标准和学生实际情况，合理确定作业量和难度，避免过多、过难或过简、过易。
2. 学生完成作业：学生按照教师的要求，认真完成作业，确保作业的准确性和规范性。
3. 教师检查作业：教师在规定时间内对学生的作业进行认真检查，注意检查学生的作业态度、知识掌握程度和能力提升情况。
4. 反馈与指导：教师根据作业检查情况，对学生进行有针对性的反馈和指导，帮助学生纠正错误、提高学习能力。
5. 家长参与：教师可通过家访、电话、网络等方式与家长沟通，了解学生在家完成作业的情况，鼓励家长积极参与作业检查和辅导。
四、作业检查的要求1. 教师要求：教师应具备较强的教育教学能力，熟悉教材和学生的学习状况，确保作业检查的科学性和有效性。
2. 学生要求：学生应认真对待作业，按时完成，遇到问题主动请教教师或家长，提高自主学习能力。
3. 家长要求：家长应关注孩子的学习情况，配合教师进行检查和辅导，为学生创造良好的学习环境。
五、作业检查的评估与改进1. 定期评估：学校应对作业检查制度进行定期评估，了解实施效果，发现问题及时改进。
作业检查要求
附：语文一、作业书写格式和批改要求1、每一课作业的抬头在第一行中间，写明课次，课题。
课次与课题之间，隔开一个字的位置。
下一行写明作者或出处。
作业本左侧划一厘米边线。
2、作业要求字迹端正，簿面整洁，不得任意涂改。
3、抄写本用“优”“良”“中”“及格”“须努力”作为等级评价。
4、教师须逐题批改，不能一钩到底。
二、作文书写格式和批改要求（一）作文书写1、学生在写每篇作文之前，要在封面内页的总目录栏内写上篇次和题目。
2、作文题目要写在第一行中间，每段开头要空两格。
3、一般一个标点符号占一格，破折号、省略号占两格，若一行最后一格恰巧有一个标点符号写不下，就加在末一个字的空格里。
（二）批改要求1、评语写在作文末端，评语要有针对性、启发性和激励性，不仅要指出该篇作文的不足，还要善于发现学生的进步和亮点，从而激发学生的写作兴趣。
2、鼓励教师在批改中采用面批。
评语可写在与作文段落相对应的右侧。
3、凡文中有错别字，批改时要给学生打上“门”字框让学生订正，学生订正后教师要认真批改。
分数应打在作文题的左上角，日期写在尾批后面。
4、学生互批互改的作文，教师仍要检查。
5、一个学期应有6篇以上大作文。
大作文详批三分之一，并鼓励一部分面批。
另外可以补充一些片段训练，随笔等，形式要新颖多样，能激发学生写作兴趣。
检查反馈表检查人检查日期语文教研组数学一、作业批改基本原则：1、在数学学科中杜绝以讲代做的现象。
2、批改必须由任课教师亲自完成，不得由学生代批。
3、学生做错的作业，要及时讲评分析。
4、批改要及时，在下一节讲评作业课前必须批阅好。
5、批改要认真，对于答案错误、书写不合格以及方法不正确的都要指出。
6、对学生作业的错误要有适当分析，并且督促同学及时订正。
二、作业批改具体要求：1. 数学作业要逐题批改，杜绝大勾现象。
2. 学生画图要求一律用铅笔，不符合要求的须重新画。
3.算式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字与符号分开写。
作业检查制度
作业检查制度作业检查制度是一种用于规范和监督学生作业完成情况的制度。
它旨在提高学生的学习效果和作业质量，促进学生的自主学习和自我管理能力的培养。
下面将详细介绍作业检查制度的标准格式文本。
一、制度目的作业检查制度的目的是确保学生按时完成作业，提高学习效果，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
二、适合范围本制度适合于全体学生，包括小学、初中、高中等各个年级的学生。
三、制度内容1. 作业布置（1）教师应按照教学进度和学生的学习能力合理布置作业。
（2）作业布置应明确要求、内容和截止日期，并在课堂上向学生进行宣布和说明。
2. 作业完成（1）学生应按时按量完成作业，保证作业的质量和准确性。
（2）对于存在难点或者问题的学生，教师应提供必要的指导和匡助。
3. 作业检查（1）教师应按照规定的时间和方式对学生的作业进行检查。
（2）检查内容包括作业的完成情况、准确性和规范性等。
（3）教师应及时赋予学生作业的评价和反馈，鼓励优秀，指导改进。
4. 作业记录（1）教师应建立学生作业的记录档案，包括作业完成情况、评价和反馈等内容。
（2）学生和家长可以随时查阅学生的作业记录，了解学生的学习情况。
5. 作业奖惩（1）对于按时按量完成作业、作业质量优秀的学生，可以赋予表扬和奖励。
（2）对于未按时完成作业、作业质量差的学生，可以赋予批评和惩罚。
6. 家长参预（1）家长应关注学生的作业情况，与学校保持良好的沟通和合作。
（2）家长可以在家庭环境中提供学习的支持和匡助。
四、执行机制1. 教师责任（1）教师应认真履行作业布置、检查和评价的职责，确保制度的有效执行。
（2）教师应根据学生的实际情况，灵便调整作业的难度和量，确保作业的合理性。
2. 学生责任（1）学生应按时按量完成作业，保证作业的质量和准确性。
（2）学生应主动向教师请教和解决作业中的问题，提高学习效果。
3. 家长责任（1）家长应关注学生的作业情况，与学校保持良好的沟通和合作。
（2）家长应提供学习的支持和匡助，鼓励学生按时完成作业。
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安化中心小学学生作业要求和检查办法
1、学生作业要精心选择，要符合教学和学生实际，难度要适中；老师要按本学科的特点对学生的作业提出规范要求，严格训练，培养良好的学习习惯。
2、学生作业要及时批改、及时订正。
学生作业批改要有成绩，教师批注作业以楷书或行楷清晰批注。
用笔规范，用红钢笔或红色水笔批改。
一套作业本上用笔要统一。
3、作业量要适中，反对搞题海战术，不要给学生造成过重的课业负担。
当天无课的一般不布置作业；
4、老师要对学生的作业进行及时的批阅。
批阅要逐题进行，不能一页一“√”；对作业的评价使用百分制记分，并注明批阅日期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做的作业都要批阅。
要建立批改笔记本，认真记录学生作业差错集中的题和差错的类型，并针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行检查。
5、学校将强化对学生作业的检查。
作业检查分集中检查（每学期两次）和分散检查两种方式。
集中检查时检查全体学生作业，由教务处组织教研组长、课业组长及校委会成员进行检查，教务处负责及时写出作业抽查情况总结报主管校长。
作业分散检查由各教研组长及年级组长组织进行，每月检查一个科目的全部学生作业，检查情况在年级内公布，并报送教务处和主管校长。
6、对作业认真、工整的学生和批阅及时、规范的老师，要给予表扬；对作业偷工减料、马虎潦草、迟交缺交次数多的学生和作业批阅不合要求的老师要给予批评。
具体详见《安化中心小学学生作业评分表》。