【配套K12】美术教案《想象与创意》
七年级美术教案：想象与创意
七年级美术教案：想象与创意课程目标本课程旨在让学生在绘画中学会发挥想象力和创造力，通过观察、思考、表现等方式，培养他们的美感和艺术鉴赏能力，在创意的引领下，完成自己的绘画作品。
教学内容1.想象力的培养2.创意的引导3.色彩的运用4.线条的表现教学步骤第一步：形象观察引导学生仔细观察课堂中的一只瓶子，学生需要在班级内合作讨论并用画笔重现瓶子的轮廓。
第二步：构思创意通过观察瓶子的轮廓，让学生想象该瓶子有什么可能的改变。
例如：改变瓶子的大小、形状、加上其他新的元素等等。
第三步：进行集体讨论让学生分享自己的创意，大家一起在班级内进行集体讨论，发掘出每个人的想象和创造力。
第四步：绘画实践让学生按照他们的创意进行绘画实践，学生可以自由选择使用颜料、油画棒、粉笔等不同材料进行表现。
第五步：作品展示当学生完成绘画作品后，让学生将自己的作品展示给班级，大家一起欣赏并进行评价和讨论，分享自己对于这次学习的感悟和体会。
教学重点1.发掘学生想象力和创造力，引导学生积极思考，培养其创作意识和实践能力。
2.引导学生在绘画中注重色彩、线条的运用，让学生在创作中更加注重细节和技巧，提升绘画水平。
教学评估评估学生在课堂中的表现，包括：是否积极参与班级集体讨论；色彩和线条的运用是否得体；作品的创意、表现力和完成度等。
总结本课程旨在通过开展想象力与创意的培养，激发学生的艺术兴趣，增强学生的绘画技巧和美术鉴赏能力。
通过课堂前后讨论以及作品展示等方式，不仅能提高学生的绘画技巧，同时也能够培养学生的合作意识和自主学习能力，是一节内容丰富、形式多样的美术课程。
《想象与创意》课堂教案
《想象与创意》课堂教案一、教学目标1. 让学生理解想象和创意的概念，认识到它们在生活中的重要性。
2. 培养学生敢于想象、善于创新的能力。
3. 引导学生将想象与创意运用到实际生活和学习中，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 想象与创意的定义及作用2. 激发想象与创意的方法3. 想象与创意在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握想象与创意的方法，培养创新能力。
2. 难点：如何引导学生将想象与创意运用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解想象与创意的定义、作用及方法。
2. 案例分析法：分析想象与创意在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的想象与创意。
4. 实践法：让学生尝试将想象与创意运用到实际问题解决中。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《想象与创意》相关文章、案例等。
2. 投影仪或白板：展示案例、图片等教学内容。
3. 纸张、笔：供学生记录、绘制。
4. 计时器：用于限定讨论时间。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的创意视频或故事，引发学生对想象与创意的兴趣。
2. 新课导入：介绍想象与创意的定义和作用。
3. 案例分析：分享一些成功的想象与创意案例，让学生了解想象与创意在实际生活中的重要性。
4. 方法讲解：讲解一些激发想象与创意的方法，如头脑风暴、思维导图等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的想象与创意，并选择一个最具创意的方案进行展示。
6. 实践环节：让学生尝试将想象与创意运用到实际问题解决中，如设计一个创新的产品、改进一个日常用品等。
七、作业布置2. 鼓励学生参加创意比赛或活动，如创意绘画、创新设计等，将所学知识运用到实践中。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对想象与创意的理解和应用能力。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，以及他们提出的创意方案的质量。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们运用想象与创意解决实际问题的能力。
七年级美术下册《想象与创意》教案、教学设计
4.创意实践：教师示范创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解创作步骤。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：教师给出一个创作主题，如“梦幻森林”，让学生分组进行讨论，运用所学创意构思方法，形成创作思路。
2.学生讨论：小组成员积极发言，分享自己的创意构思，互相启发，共同完善创作思路。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请同学们以“未来世界”为主题，运用联想、比喻、夸张等创意构思方法，完成一幅美术作品。要求作品构图饱满，色彩丰富，创意独特，能充分体现个人风格。
提交形式：纸质作品，尺寸不限。
2.请同学们在课后收集生活中的创意设计案例，如广告设计、产品设计、服装设计等，分析其创意构思方法和表现手法，撰写一篇300字左右的案例分析报告。
4.互动评价，共同成长：
组织学生进行作品展示，引导学生从创意、表现手法等方面进行自我评价和相互评价，教师及时给予反馈，促进学生共同成长。
5.拓展延伸，提高素养：
引导学生关注生活中的美好事物，从大自然、社会现象中汲取创作灵感，提高学生的审美素养和人文素养。
6.课后作业，巩固提高：
布置富有挑战性的课后作业，让学生在课后继续发挥创意，巩固所学知识，提高创作水平。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示富有创意的美术作品，引导学生感受创意的魅力，激发学生的创作兴趣。
2.分组讨论，互相启发：
将学生分成小组，让他们围绕某一主题进行创意构思，鼓励小组成员互相交流、启发，形成独特的创作思路。
3.示范讲解，引导实践：
教师现场示范，教授联想、比喻、夸张等创作手法，并引导学生亲自动手实践，提高创作能力。
《想象与创意》课堂教案
《想象与创意》课堂教案一、教学目标：1. 让学生理解想象和创意的概念，并认识到它们在生活中的重要性。
2. 培养学生敢于想象、勇于创新的精神。
3. 引导学生学会运用想象和创意来解决问题。
二、教学内容：1. 想象与创意的定义及作用2. 想象与创意的方法与技巧3. 想象与创意在各个领域的应用三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象与创意的定义、作用和方法。
2. 案例分析法：分析想象与创意在各个领域的应用实例。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的想象与创意。
4. 实践活动法：让学生通过实际操作，锻炼想象与创意的能力。
四、教学准备：1. 教材或教辅资料：《想象与创意》相关内容。
2. 投影仪或白板：展示案例和知识点。
3. 活动用品：如画纸、彩笔等，用于实践活动。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的想象与创意的例子，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍想象与创意的定义、作用和方法。
3. 案例分析：分析想象与创意在各个领域的应用实例。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的想象与创意。
5. 实践活动：让学生通过实际操作，锻炼想象与创意的能力。
7. 作业布置：让学生课后运用想象与创意，解决一个实际问题。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 创意作品：评价学生在实践活动中的想象与创意能力。
七、教学拓展：1. 组织一次想象与创意竞赛，鼓励学生发挥潜能。
2. 邀请有关想象与创意的专家或成功人士进行讲座。
3. 组织学生参观创新展览或相关企业，了解想象与创意在现实生活中的应用。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的想象与创意表现，促进家校合作。
3. 自我反思：教师定期对自己的教学进行反思，提高教学质量。
九、教学修改：1. 根据学生反馈和教学评估，调整教学内容和方法。
想象与创意教案
《想象与创意》教案美术冀教版七年级（下）第二课承德县安匠初级中学陈立鑫一、教材分析与思考：本课具有一定的吸引力，想象可以说是一切创造的原动力，初一学生审美经验不足，而想象正好弥补这样的不足，在正确的引导下，不断的提高学生的创作思维能力，有利于学生的长远发展。
在本节课中我大胆运用了学生上讲台，学生小组互动的形式让学生展开想象的大门。
并且在课中还加强了与其他课程的联系，与学生的生活相结合，综合探索，展开以学生为主的研究和探索，使学生灵活运用想象与创意进行表现、设计，激起学生的创作欲望。
二、学生分析：1、初一学生的创作思维能力还比较弱，需要通过一定的教学手段去引导，激发主动学习和思考的兴趣。
尽量联系现实生活和已有经验，让学生亲身体验中去感悟、认知。
2、初一学生好动，好胜心强，所以在教学中尽量让学生展现自己，激发学生学习的欲望。
3、初一学生表现欲强，在教学中设计小组活动，大家各显其能，主动参与、探究，激发学生学习兴趣。
4、充分挖掘本课的内涵意义所在，让学生感受到想象、创意与现实的价值联系，让学生主动学习。
三、教学目标：知识与技能目标：培养和训练青少年的想象能力，不断丰富自己的知识和记忆表象，进行积极的抽象概括。
过程与方法目标：通过学生登讲台、小组合作探究，使学生主动积极的参与到学习中，并通过自身参与挖掘出本身的价值，不断提高创作能力。
情感态度与价值观目标：通过本课的学习和体验，使学生了解想象与创意在艺术中的表现形式，，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的审美能力。
学会在以后的学习和生活中主动去创意美好生活。
四、教学重点：想象创作练习的注意事项。
五、教学难点：大胆想象，设计创意作品。
六、教具准备：鸡蛋一个、课件、油笔一支。
学具准备：彩色卡纸、图画本、铅笔等。
七、教学过程：1、教学引入：我手里拿个鸡蛋问“大家看这是什么？”学生说“鸡蛋”，“大家通过鸡蛋可以想到什么？”学生展开想象说出自己想到的物品。
我接着通过白板展示鸡蛋联想出的图片，让学生打开思维。
【教学设计】七年级美术《想象与创意》精品教案
新课讲解
引导学生进行小组讨论，什么是想象什么是创意？
课件展示欣赏毕加索1943年现成品雕塑作品《公牛图》，感受创意。
通过茶杯继续感受创意，并感受通过利用添加的方法和大胆想像，就可以设计一件有创意的作品。
学生通过讨论各抒己见理解想象和创意
引导学生得出本课重点概念
多媒体课件
3分钟
实践操作
引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行绘画创作。
创意就是想或做别人没有想过或做过的事。创意就是具有新颖性和创造性的想法。
4.加深学生对创意的理解，课件展示欣赏毕加索1943年现成品雕塑
作品《公牛图》，感受创意。
5.通过茶杯继续感受创意，并感受通过利用添加的方法和大胆想像，
就可以设计一件有创意的作品。
（三）引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行绘画创作。
时间安排
创设情境
老师展示一个图形，请问在你眼中它是什么？请每位同学把自己的想法写在黑板上。
通过教师所给图形进行想象并分小组展示
活跃气氛，导入新课
黑板、粉笔
3分钟
温故知新
引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行创意训练
学生进行欣赏并参与展示
通过欣赏创意新颖的设计让学生感受想象与创意
多媒体课件
在活动中比较被动，不关心活动的进展，对自己的任务不尽心。回答了活动中的部分问题，观点和答案不明朗。
小组合作
意识
（40分）
小组内有明确的分工，活动有分工又有合作。
小组合作比较积极。组内分工比较明确，但活动任务主要个别同学完成。
小组合作不积极，多数同学不参与合作；小组内没有分工，活动全部由一两个同学完成。
1分钟
美术教案《想象与创意》
美术教案《想象与创意》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解本课程的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生对美术的认知和审美能力。
教学内容：1. 介绍课程主题《想象与创意》。
2. 讲解美术的基本概念和分类。
3. 强调学生在美术创作中的想象力和创意的重要性。
教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 引导法：引导学生思考和表达自己的观点。
教学步骤：1. 引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解美术的基本概念和分类，让学生了解美术的多样性。
3. 强调学生在美术创作中的想象力和创意的重要性，鼓励学生勇于表达自己的想法。
作业与评价：1. 学生完成对美术的基本概念和分类的理解。
2. 学生能够表达对美术创作中想象力和创意的看法。
第二章：想象力培养教学目标：1. 培养学生运用想象力进行美术创作的能力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力。
教学内容：1. 讲解想象力的概念和作用。
2. 引导学生通过观察和思考，运用想象力进行美术创作。
3. 分析优秀美术作品中的想象力运用。
教学方法：1. 讲授法：讲解想象力的概念和作用。
2. 引导法：引导学生观察和思考，运用想象力进行美术创作。
3. 分析法：分析优秀美术作品中的想象力运用。
教学步骤：1. 讲解想象力的概念和作用，让学生了解想象力在美术创作中的重要性。
2. 引导学生通过观察和思考，运用想象力进行美术创作，鼓励学生勇于表达自己的想法。
3. 分析优秀美术作品中的想象力运用，让学生学习借鉴。
作业与评价：1. 学生能够运用想象力完成美术创作。
2. 学生能够分析优秀美术作品中的想象力运用。
第三章：创意表达教学目标：1. 培养学生运用创意进行美术创作的能力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力。
教学内容：1. 讲解创意的概念和作用。
2. 引导学生通过观察和思考，运用创意进行美术创作。
3. 分析优秀美术作品中的创意运用。
教学方法：1. 讲授法：讲解创意的概念和作用。
《想象与创意》课堂教案
《想象与创意》课堂教案一、教学目标1. 让学生理解想象和创意的概念，认识到它们在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生积极思考、勇于表达的思维习惯。
3. 引导学生学会运用想象和创意解决问题，提高创新能力。
二、教学内容1. 想象与创意的定义及作用2. 激发想象与创意的方法3. 想象与创意在实际生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解想象与创意的定义、作用及激发方法。
2. 案例分析法：分析实际生活中的想象与创意应用实例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何运用想象与创意解决问题。
四、教学准备1. 课件：想象与创意的定义、作用及激发方法的相关内容。
2. 案例材料：收集一些实际生活中的想象与创意应用实例。
3. 小组讨论问题：提前准备一些问题，供学生分组讨论时使用。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的创意视频，引发学生对想象与创意的兴趣。
2. 讲解：讲解想象与创意的定义、作用及激发方法。
3. 案例分析：分析实际生活中的想象与创意应用实例，让学生感受想象与创意的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用想象与创意解决问题，鼓励学生积极表达自己的观点。
5. 总结：总结想象与创意的概念、作用和方法，强调想象与创意在学习和生活中的重要性。
六、教学拓展1. 欣赏创意作品：展示一些国内外知名的创意作品，如艺术作品、科技发明等，让学生感受创意的魅力。
2. 创意训练游戏：组织一些创意训练游戏，如头脑风暴、创新设计等，提高学生的创新能力。
七、实践环节1. 小组合作：让学生分组进行创意项目实践，如设计一款新产品、策划一项活动等。
2. 成果展示：组织一次成果展示活动，让学生分享自己的创意成果，互相学习和交流。
八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己在想象与创意方面的进步。
2. 同伴评价：让学生互相评价对方的创意成果，给出建设性意见。
3. 教师评价：教师对学生的学习过程和创意成果进行评价，给予鼓励和指导。
《想象与创意》课堂教案
《想象与创意》课堂教案一、教学目标：1. 让学生理解想象与创意的概念，并认识到它们在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生敢于想象、善于创新的能力，提高他们的创新思维。
3. 引导学生将想象与创意运用到实际生活中，提升解决问题的能力。
二、教学内容：1. 想象与创意的定义及作用2. 创新思维的培养方法3. 想象与创意在生活中的应用实例三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象与创意的定义、作用和创新思维的培养方法。
2. 案例分析法：分析想象与创意在生活中的应用实例。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的想象与创意。
四、教学准备：1. 课件：制作关于想象与创意的PPT，包括图片、文字和动画等。
2. 案例材料：收集一些想象与创意在生活中的应用实例。
3. 讨论话题：提前为学生准备好小组讨论的话题。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的创意短片，引发学生对想象与创意的兴趣。
2. 讲解：详细讲解想象与创意的定义、作用和创新思维的培养方法。
3. 案例分析：分享一些想象与创意在生活中的应用实例，让学生感受想象与创意的力量。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的想象与创意，并进行互动交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调想象与创意在学习和生活中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后思考如何将想象与创意运用到实际生活中，提升解决问题的能力。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对想象与创意的理解和应用能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的想象与创意分享以及团队合作能力。
3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对于如何将想象与创意运用到实际生活中的理解和实践能力。
七、教学拓展：1. 举办创意工作坊：邀请专业人士或者有创新经验的人士来校举办创意工作坊，让学生亲身体验创新过程。
2. 组织创新竞赛：鼓励学生参与创新竞赛，如科学实验竞赛、创意设计竞赛等，以提高他们的创新实践能力。
2.想象与创意
《想象与创意》教学设计年级：七年级学科：美术课题:想象与创意学习领域:造型·表现课时: 1课时教材分析本课为七年级下册第2课《想象与创意》本课内容包括什么是想象与创意？美术中想象与创意的重要性。
善于寻找同一物品的关联部分，并进行创意想象的练习等。
学情分析七年级学生，个性活泼、好动，对事物有着敏锐的观察力，但是理解、归纳能力不足。
如果一味讲解想象与创意的种类、方法很容易降低学习兴趣。
因此，应该在教学设计中充分考虑学生的这方面因素，对于创意，应该从生活日常入手，欣赏图片、调动兴趣为主，深入浅出。
教学目标：1、知识与技能：通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。
2、过程与方法：通过大胆想象,设计一件有创意的作品，从而培养学生的想象、创造能力。
3、情感、态度与价值观：培养学生用美术的形式来表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。
教学重难点：重点：启发学生根据事物的造型，大胆想象，创造有联系的整体场景。
难点：根据创意，以有关联性的生活物品为载体设计一幅新奇的作品。
教学过程：一、图片导入由毕加索的作品《公牛头》导入,让学生观察作品表现的是什么形象？用什么组成的？（自行车的车把和车座）自行车我们非常熟悉，天天见，天天骑，但却想不到车把和车座组合在一起像牛头，或者是发现了，也没有把它当成艺术品去看待。
其实，我们和艺术家之间就差这一点——“想象与创意”。
二、预热（想象力测试）开动脑筋思考答案的过程实际上就是想象的过程，而你想到的那个最新奇独特的答案就是你的创意。
三、创意欣赏1、欣赏身边的创意作品，然后让同学们列举生活中有创意的事物，鼓励同学们各抒己见。
总结：生活中许多物品，本身平凡，但加上设计者的创意，就变得与众不同，“有意思”同样的事物，加上创意，就愿意多一分关注。
所以，艺术与生活一样，离不开“美”，“美”的源泉——创意。
那么，怎样才能插上想象与创意的翅膀呢？（1、多观察，找灵感 2、遵循一定的原则、方法）2、方法示例（图片）（1）联想（2）变形（3）添加通过以上手法的介绍，引导学生分析事物间的“关联性”，进行创意口头训练，寻找身边有关联性的事物组合，并注意这些组合之间的关系，如椅面和椅背的直角关系，杯子和盘子的上下关系等（教师引导，学生列举）四、动手创意大胆想象，通过添加的方法，寻找身边有关联性的物品，设计成一件有创意、与众不同的作品。
《想象与创意》课堂教案
《想象与创意》课堂教案一、教学目标1. 让学生理解想象与创意的概念，认识到它们在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生积极思考、敢于创新的能力。
3. 引导学生将想象与创意运用到实际问题解决中，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 想象与创意的定义及作用2. 培养想象与创意的方法3. 实例分析：想象与创意在实际问题解决中的应用三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导学生思考想象与创意的重要性。
2. 讲解：讲解想象与创意的定义及作用，让学生认识到它们的价值。
3. 实践：教授培养学生想象与创意的方法，并让学生进行实际操作。
4. 分享：邀请学生分享自己的创意想法，互相启发和学习。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对想象与创意的理解和运用能力。
2. 学生作品：评估学生在实践环节中产生的创意作品，考察他们的创新能力和实践能力。
五、教学资源1. 故事素材：选择一个有趣的故事，用于导入课堂。
2. 教学PPT：制作精美的PPT，展示想象与创意的定义、方法和实例。
3. 实践材料：为学生提供必要的材料，让他们在实践环节中创作自己的创意作品。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论想象与创意在生活中的应用，每组选出一个最具创意的例子进行分享。
2. 创意工作坊：组织一个创意工作坊，让学生围绕一个主题，运用想象与创意设计出创新的作品。
3. 想象游戏：设计一些有趣的想象游戏，让学生在游戏中锻炼想象力和创造力。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思考，培养他们的想象力。
2. 情境教学：创设真实的教学情境，让学生在情境中体验想象与创意的过程。
3. 同伴互助：鼓励学生互相评价、互相学习，提高他们的创意水平。
八、教学拓展1. 参观创新企业：组织学生参观一些创新型企业，了解企业的创新过程和成果。
2. 邀请专家讲座：邀请一些创新领域的专家来校进行讲座，分享他们的创新经验和心得。
冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计
《想象与创意》教学设计【教材分析】本课是河北美术出版社七年级下册第二课内容，属于造型••表现学习领域。
本课内容和七年级上册《图形与联想》有联系。
本课课题提出想象是创造的动力，创意可以让平凡的事物擦出火花。
学生通过创意设计，体会事物间的联系，并利用其关系对其进行大胆想象，添画完成有趣味、有创意的作品，提高学生的想象力和创造力。
【学生分析】初一年级的学生抽象思维能力还是相对较弱，需要借助多媒体教学，提供直观的形象，激发学生主动学习和思考的兴趣。
尽量联系现实生活，让学生在亲身体验中感悟和认识。
抓住学生争强好胜的心理特点，在教学中尽可能创造机会让学生展现自己。
在教学中适当设计些活动，让学生亲身体验创意的乐趣。
【教学目标】知识与能力：通过欣赏物品关联部分的创意设计，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得美丽而奇特。
过程与方法：通过添画的形式，大胆想象，能够设计一件有创意的作品。
情感、态度和价值观：在平凡的事物中去想象和创意其中的美丽和独特，体验美好创意的喜悦之情，为生活点缀别样的美。
【教学重点】启发学生根据生活中司空见惯的事物，进行大胆想象，学会创造有联系的整体场景，通过添画的形式，设计一件有创意的作品。
【教学难点】如何驾驭想象与创意的翅膀，使生活中平凡的事物闪烁出别样的光辉。
【教学方法】讲授法、讨论法、练习法【教学准备】空图片、创意的实物作品【课前准备】学生分成6个小组。
【课时】1课时【教学过程】导入新课：同学们，我问大家一个问题，大家想不想回家？回家后家人是不是给我们做好多好吃的，那你闭上眼睛想一下这周我们回家时，你家人会为你做什么呢？你闭上眼睛想的这个过程叫什么呢？学生：想象教师：好，今天我们就来学习第二课《想象与创意》，哪位同学能描述一下什么是想象？学生甲回答：教师总结：想象是人的头脑对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而创造新的表象的过程。
教师：现在我们看看课本，了解一下什么是创意呢？学生乙回答：教师总结:创意是想出或者做出了别人没有想出来过或做出来过的东西。
四年级下册美术教学设计《第3课想象《想象与创意》辽海版
四年级下册美术教学设计《第3课想象《想象与创意》辽海版一. 教材分析《想象与创意》是辽海版四年级下册美术教材的第三课，本课的主要内容是通过引导学生进行想象和创意，运用各种美术技能表现自己的想象力和创意。
教材中包含了丰富的图片资源和一些简单的创意方法，适合四年级的学生进行学习。
二. 学情分析四年级的学生已经有了基本的美术知识和技能，对绘画和手工制作有一定的兴趣和热情。
但是，学生的想象力和创意表达能力还有待提高，需要通过本课的学习和实践来进一步培养和提高。
三. 教学目标1.让学生通过观察、想象和创意，运用各种美术技能表现自己的想象力和创意。
2.培养学生的观察力、想象力和创意表达能力。
3.激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、想象和创意，运用各种美术技能表现自己的想象力和创意。
2.难点：如何引导学生进行有效的想象和创意，以及如何运用美术技能表现自己的想象力和创意。
五. 教学方法1.引导法：通过提问、启发和引导，激发学生的想象力和创意，引导学生进行美术创作。
2.示范法：通过教师的示范和演示，让学生了解和掌握美术技能，提高学生的创作能力。
3.合作法：通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的创意表达能力。
六. 教学准备1.教材：《想象与创意》辽海版四年级下册美术教材。
2.教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、手工材料等。
3.课件：与本课相关的图片、视频和动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些与本课相关的图片和作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的想象力和创意。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本课的学习目标和内容，引导学生了解想象和创意的重要性，并介绍一些简单的创意方法。
3.操练（10分钟）教师通过示范和演示，让学生了解和掌握美术技能，并指导学生进行实际的创作操作。
4.巩固（10分钟）教师通过提问和讨论，检查学生的学习情况，并对学生的作品进行评价和指导，帮助学生巩固所学知识和技能。
想象与创意七年级下册美术教案
想象与创意七年级下册美术教案教案标题：探索创意，激发想象力——七年级下册美术课教案教学目标：1. 了解创意和想象力在美术创作中的重要性。
2. 培养学生的创意思维和想象力。
3. 提高学生的美术表现能力和创作技巧。
教学重点：1. 培养学生的创意思维和想象力。
2. 引导学生运用各种材料和技巧进行美术创作。
3. 提高学生的审美意识和艺术表现能力。
教学准备：1. 教师准备：投影仪、电脑、PPT、美术作品图片、绘画工具、各种材料（彩色纸、水彩颜料、画笔等）。
2. 学生准备：绘画工具、彩色纸、水彩颜料等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些充满创意和想象力的艺术作品，激发学生的兴趣，引导他们思考创意和想象力在美术创作中的重要性。
Step 2：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT介绍创意和想象力的定义和作用，以及它们在美术创作中的应用。
2. 分享一些成功的创意和想象力的案例，让学生了解到创意和想象力可以带来怎样的美好作品。
Step 3：示范与实践（20分钟）1. 选择一个简单的主题，如“我的梦想”或“未来的城市”，向学生展示一个创意和想象力丰富的美术作品。
2. 与学生一起讨论作品中的创意和想象力元素，并引导他们思考如何运用这些元素进行自己的创作。
3. 学生根据自己的创意和想象力进行美术创作，可以选择绘画、拼贴、水彩等不同的材料和技巧。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并向同学分享自己的创意和想象力的来源。
2. 教师和同学们对作品进行评价和欣赏，鼓励学生展示自己的独特创意和想象力。
Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调创意和想象力在美术创作中的重要性。
2. 提供一些拓展资源，鼓励学生在课后继续进行美术创作，并发掘自己更多的创意和想象力。
教学反思：本节课通过展示和讨论创意和想象力丰富的美术作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
通过示范和实践，培养学生的创意思维和想象力，并提高他们的美术表现能力和创作技巧。
想象与创意 教学设计
在本课中教师引导学生通过联想、体验、比较、讨论、实践等方法进行想像与创意训练。提高学生对创意的兴趣，使学生能充分展示自己的创造力。在作业中根据学生层次进行不同的学法指导：第一，学生可根据自己的艺术表现能力，选择作业的难度和数量；第二，根据个别差异，因材施教，鼓励学生的大胆尝试、个性表现。
本课中最让我满意的是学生在关联想象中，对空间的把握非常形象生动，例如铡刀与稻草、树木与落叶等等，没有局限在老师给的例子中，说明学生已打开思路，学会到生活中获取灵感。
本课的不足是学生的评价环节没有充分展开，不够深入。我想可以删掉几幅图片欣赏，把节省的时间放在作品评价上。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课（2分钟）
课前播放动画片，感受创意的魅力。
请学生说说动画片好看吗？它线条简单，也没有颜色，为什么好看？
学生发表自己的观点：如想象力丰富，创意好等。
教师精心选择了一部单线条、没有色彩的动画片进行欣赏，使学生更容易体会到创意设计的魅力。
板书设计
1、图形想像训练。
2、空间想象训练。
3、关联想像训练。
教学反思
本节课的教学借助现代教学媒体，展示了大量富有创意的图片，丰富了学生的美术视野和人文知识，提高了学生的欣赏、创意能力。
想像训练的设计环节由易到难，层层深入，帮助学生打开思路、活跃思维，为创意作业打好基础。
作业针对学生的实际情况采用添画形式，让学生在轻松、趣味、高效的创作中完成。唤醒学生对创意的欲望，充分激发了美术学习的兴趣。在今后的授课过程中本人还要加强对作业设计方面的探索与研究，如何使不同层次，不同水平的学生更快进入到作业创意的思维情境，更积极、主动、从容的提高作业的质量，都能在作业练习中有所收获，有不同程度的发展，以保证学生在美术学习中的自尊心和自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案《想象与创意》
美术教案>
题目：想象与创意
教学目的：学习此课，目的使学生了解生活中一些事物上的图案为我们的生活
增添了情趣，然后通过教师的讲解，引导学生展开丰富的想象，自己动手设计一些有意思的装饰图形。
从而培养学生的想象能力和创作能力。
教学重点：装饰图形与事物形状的相互关系。
教学难点：装饰图形与事物形状的相互关系。
作业要求：设计椅子、杯子与盘子的装饰图形。
教具：几幅设计作品。
学具：美术书铅笔美术本。
教学方法：启发引导式。
教学过程：
教师活动学生活动同学们，在现实生活中，一些事物学生对老师的讲话有了反映，下意的造型为我们的生活增添了不少情趣，识的看了周围的事物，有的还提出了更如铅笔盒造型、手表造型、水壶、水瓶好的见解。
等，不仅实用而且还好看、有意思。
这就是美术中的设计。
今天我们要讲的想象与创意是针对椅子、杯子与盘子的设计，不是设计造型，而是设计有趣的装饰图形。
这节课是培养我们的想象能力。
教师板书课题：想象与创意并出示范图
教师提问：画这些造型有一些要点，我们要概括为哪些几何形。
学生观察稍许，商讨并争着回答：“椅子是两个方体，杯子是圆柱体，盘子是椭圆。
”学生看书了解课本教师肯定学生的答案并总结几个事物的造型特点。
再提问：那么，我们如何在这些事物上设计有趣的图形呢？这就是我们这节课要讲的重点，也是难点。
针对课本逐一讲解书上作品。
主题围绕着装饰图形与事物形状的关系。
学生观察半天反映很小，不知道如何设计。
学生认真听并总结出：1、装饰图形要随着事物的横竖弯曲形状展开想象。
不能瞎想，乱设计。
2、装饰图形要简单、有趣。
师生共同总结，教师引出下一个问学生当时安静、沉思，一会儿活跃题：如果让你给这些椅子、杯子、盘子起来：列举了很多装饰图形：手机、弹设计装饰图形，该如何设计呢？钢琴、鱼钩和鱼。
教师高兴地肯定了一些回答，也否定了一些。
同时布置课堂作业：为杯子与盘子、椅子设计装饰图形。
教师巡回检查并展示构思新颖的作业。
课后教学反思：
课程进行的有秩序、有条理，学生能理解教师的语言，思路也跟得上，思维也宽。
不足的是学生在设计作业时，装饰图形画的不够夸张、大胆，总是局
学生高兴的观摩、商讨、补充不足进行总结。
学生开始设计作业。
限在写实上；还有一部分学生的绘画水平有限，想的好，但画不好，应该先进行一些绘画训练，再上设
计课会更好些。
也有一部分学生想象能力在短短的一节课内还不能充分展示，教师应该适当布置些课下观察、参观生活中产品设计的一些作业，这样会让学生的思维更开阔些，以弥补课堂上设计作品实例太少、范围太窄的局限性。