小学古诗词-大赛的比赛
古诗词比赛材料集：小学生版
古诗词比赛材料集：小学生版简介本文档为小学生古诗词比赛材料集，旨在帮助小学生了解和研究经典的古代诗词作品，提高他们的诗词欣赏和创作能力。
目标通过参与古诗词比赛，小学生可以达到以下目标：1. 增强对古代文化的了解和认知。
2. 培养对优秀古代诗词作品的欣赏能力。
3. 提高创作能力和表达能力。
比赛规则1. 比赛面向小学生，参赛年级范围为一年级至六年级。
2. 比赛形式包括朗诵、创作和演讲等。
3. 参赛选手需准备一首古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并进行朗诵。
4. 参赛选手还可以进行古诗词创作，主题不限。
5. 比赛评选将根据朗诵表现、创作水平和演讲能力进行打分。
参考资料以下是一些适合小学生参考的古代诗词作品：1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣> 白日依山尽，黄河入海流。
<br>欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》 - 李白> 床前明月光，疑是地上霜。
<br>举头望明月，低头思故乡。
3. 《春晓》 - 孟浩然> 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
<br>夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登黄鹤楼》 - 崔颢> 白日依山尽，黄河入海流。
<br>欲穷千里目，更上一层楼。
以上仅为参考，选手可以根据自己的喜好和水平选择适合自己的古代诗词作品。
总结通过参与古诗词比赛，小学生可以在欣赏和创作古代诗词的过程中培养自己的审美能力和表达能力。
希望本次比赛能够激发小学生对古代文化的兴趣，同时也为他们提供一个展示自己才华的舞台。
祝愿所有参赛选手取得好成绩！。
古诗词大赛小学组初赛题(附答案)
古诗词大赛小学组初赛题(附答案) 古诗词大赛初赛（小学组）结果如下：1、“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府●长歌行》。
2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是“似曾相识鸟归来”。
3、《七步诗》的作者是XXX。
4、XXX的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是“花重锦官城”。
5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自XXX的《游园不植》。
6、“海内存知己，天涯若比邻。
”是XXX的诗句。
7、“人生自古谁无死，留取XXX。
”是XXX的诗句。
8、“但使龙城飞将在，不教XXX燕山。
”是XXX的诗句。
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是“坐下”。
10、XXX的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是“多少楼台烟雨中”。
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是XXX的诗句。
12、《天净沙·秋思》的作者是XXX好问。
13、“野火烧不尽，春风吹又生。
”出自XXX《赋得古原草送别》。
14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是梨花。
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自XXX的《无题》。
16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自XXX的《登高》。
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。
“是XXX的诗句。
18、XXX的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。
“中的“红”指的是红花。
19、“海上生明月，天涯共此时”是XXX的诗句。
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自高适的《别董大》。
1.春耕夜作2.XXX人近月明3.青山对岸4.吴江夜雨5.冬日贫居6.出征归未定四、根据古诗写标题。
1.春耕夜作（对应第一题）2.XXX人近月明（对应第二题）3.青山对岸（对应第三题）4.吴江夜雨（对应第四题）5.冬日贫居（对应第五题）6.出征归未定（对应第六题）7.春风又绿江南岸（出自XXX《春夜喜雨》）8.桃花扇底春风起（出自XXX《钗头凤·世情薄》）。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
小学课堂诗词大会比赛题目及答案
野旷天低树 江清月近人
宿建德江
孟浩然 唐
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
柴门闻犬吠 风雪夜归人
逢雪宿芙蓉山主人 作者：刘长卿 年代：唐 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
会当凌绝顶 一览众山小
望岳 杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
每逢佳节倍思亲
第三轮
填字题
乱花溅欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
பைடு நூலகம்
沧 海月明珠有泪， 蓝 田日暖玉生烟。
晓镜但愁云鬓 ，
夜吟改应觉月光 。 寒
感时花 溅泪， 恨别鸟 惊心。
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。
三顾频烦天下计， 两朝开 老臣济心。
深 林人不知， 明月来相照。
名岂文章著， 官应老病休。
请根据以下线索说出一位诗人。
A、初盛唐间人 B、一共才留下来两首诗
张若虚
C、“吴中四士”之一
D、一首诗被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
根据以下线索说出一联诗。
A、是闺房里的一个场景 B、描写新妇化妆 C、主题不是闺房之乐，男女情事 D、问夫婿画眉的深浅
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无
根据以下线索说出一联诗
A、诗体为作者最擅长的七绝 B、全是从细处着眼，表达了对历史兴亡的忧患 C、描写于南京秦淮岸边 D、此二句提到一首著名的亡国之曲
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
此情可待成追忆 只是当时已惘然
锦瑟
李商隐 唐
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。
本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。
二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。
决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。
接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。
b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。
c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。
此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。
d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。
创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。
六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。
诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。
诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。
诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。
七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。
优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。
八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。
邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。
九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。
同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。
小学古诗背诵比赛方案
小学古诗背诵比赛方案一、活动主题及内容：（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
”（二）内容：小同学所学过的“古诗背诵篇目”二、活动时间：20XX年5月9日－5月10日下午2：10—4：30三、活动地点：南四楼大会议室。
四、参赛人员：一至六班级同学。
五、竞赛形式：各班语文老师推举2名，学校随机抽取2名参与。
六、组织布置：由学校教务处组织竞赛评委。
七、竞赛方法：1、背诵范围：抽背范围：所学语文课本中指定背诵的小同学必背古诗文。
2、竞赛环节：（1）竞赛分两组进行，一、二、三班级为低班级组，四、五、六班级为高班级组。
（2）每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。
（3）竞赛挨次：按低班级到高班级的挨次。
3、背诵质量评分标准：（总分XXX分）①吐字清楚，一般话标准，背诵娴熟完好。
留意：背错一字扣2分，背错或朝代各扣5分。
（80分）②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装干净、得体。
（10分）③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（10分）八、嘉奖方法：①竞赛按各班评分总和排名分班级设集体奖：一、二等奖。
②依据个人竞赛成果将建立：一等奖、二等奖。
篇二：小学古诗文背诵竞赛活动方案（436字）一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20XX年12月4日（星期五）下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五班级每班推举2XXX3名同学参与竞赛。
五、竞赛形式个人背诵。
六、竞赛方法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小同学必背古诗文10首。
2、竞赛环节：个人抽背。
按先后挨次逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：①吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）②背诵娴熟，语调把握好。
（3分）③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装干净、得体。
小学生古诗词擂台赛-
1、 填花名（10分） 竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。 春色满园关不住，一枝（红杏）出墙来。 忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 儿童急走追黄蝶，飞入（菜花）无处寻。
2、填江河名（10分） （ 黄河 ）远上白云间，一片孤城万仞山 天门中断（ 楚江）开 ，碧水东流至此回 山外青山楼外楼，（ 西湖）歌舞几时休 孤帆远影碧空尽，唯见（ 长江 ）天际流
4 1、寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
2、惠崇春江晚景
宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
3、村居
清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
4、早发白帝城
唐 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
3 1、登乐游原 唐 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
3、别董大 唐 高适
千里黄云白日熏， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
2、赠汪伦
唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
4、江南春
唐 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——《咏柳》
（4）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ——《竹石》
• 风险题
• 答对加分，答错倒扣相应的分值，也可以 弃权。
1
2
3
4
画面题
根据画面说出 古诗题目、作 者、朝代，并 背诵整首古诗。
• 这是一首有关月亮的歌曲，请说出这首歌 曲出自哪首古诗，说出古诗题目、作者、 朝代。
小学二年级古诗词知识比赛
古诗词知识比赛合：亲爱的同学们，大家晚上好！很高兴今天由我们来主持今天晚上的活动。
我是许艺玲我是温世煜。
现在宣布二年四班古诗知识竞赛现在开始！我们的评委是万老师，让我们以热烈的掌声欢迎万老师！女：首先我们进行第一个环节，自由赛。
男：我来宣布一下比赛规则，每个小组推荐一名同学上台来朗诵一首古诗。
女：首先有请第一小组派代表。
男：感谢***的精彩朗诵，现在请第二小组的代表。
女：听了他的朗诵，我觉得以后特也可以做小主持人了。
男：现在请第三小组代表朗诵。
女：《》这首诗我三岁就会背了，可惜今天我不能来朗诵。
男：许艺玲就不要再啰嗦了，我们赶紧请出第四小组的同学来朗诵吧。
他们已经等不及了。
女：哇，好好听的读书声。
接下来我们请第五组的同学来朗诵。
男：最后，我们请出最后一组的代表来朗诵。
女：接下来我们看一下万老师给第一轮的同学打的分数。
（主持人公布分数）男：第一轮比赛实在太精彩了，接下来我们要进行更精彩的第二轮比赛——风险赛。
女：首先说一下比赛规则。
请每一个小组的小组长上台，每个组一个题目，答对一个加一分，给该组同学加1分，背得越多，加分越多。
男：请抽到第一题的小组准备，请听题：背诵关于植物的诗句。
女：请抽到第2题的小组准备，请听题：背诵关于动物的诗句。
男：请抽到第3题的小组准备，请听题：背诵关于春天的诗句。
女：请抽到第4题的小组准备，请听题：背诵写风景的诗句。
男：请抽到第5题的小组准备，请听题：背诵关于月亮的诗句。
女：请抽到第6题的小组准备，请听题：背诵关于花的诗句。
男：经过一轮精彩的比赛，我们来看看大家的成绩。
第1组（）分、女：第2组（）分男：第3组（）分女：第4组（）分男：、第5组（）分女：、第6组（）分，目前第一名的是第（）组。
男：经过两轮比赛，我们各小组同学都很积极。
接下来要进行第三轮竞争最激烈的抢答赛。
女：我来宣布一下比赛规则。
当主持人念完题目以后，第一个回答的同学就给他们小组加一分，回答错了减一分。
同时回答同时加分。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
小学经典古典诗词诵读比赛活动方案
小学经典古典诗词诵读比赛活动方案简介本方案旨在举办一场小学经典古典诗词诵读比赛，通过激发学生对古典文化的兴趣，提高他们对诗词的理解和表达能力，培养他们的审美素养和口头表达能力，促进他们的艺术培养和全面发展。
时间和地点- 时间：根据学校安排，在周末或者特定的校历日进行比赛。
- 地点：校内设立比赛场地，如礼堂或多功能厅。
参赛资格和选拔方式- 参赛资格：所有小学生均可报名参赛。
- 选拔方式：通过班级内部选拔，每个班级推荐若干名优秀学生参赛。
比赛内容和规则- 比赛内容：参赛选手需准备一篇古典诗词并进行朗诵。
可以选择名家名作或经典诗词作品。
- 比赛规则：- 朗诵时间：每位参赛选手朗诵时间不超过3分钟。
- 标准发音：参赛选手需正确准确地朗诵，发音清晰标准。
- 情感表达：参赛选手需通过朗诵方式表达出诗词的意境和情感。
- 穿着形象：参赛选手须整齐干净，穿着校服或适当的正装。
- 评分标准：评分主要考虑朗诵的准确性、流畅性、情感表达和形象展示。
奖项设置- 冠亚季军：根据评委打分，设置一、二、三等奖。
- 优秀奖：评委酌情给予选手优秀奖。
- 最佳表演奖：评委根据参赛选手的整体表演情况，选出最具表演才华的选手颁发此奖项。
- 组织奖：颁发给组织和协助比赛的老师和志愿者。
宣传推广- 海报宣传：在学校及附近社区、商铺等地张贴比赛的宣传海报。
- 校内宣传：通过学校广播、公告、微信公众号等渠道宣传比赛活动。
- 社交媒体推广：利用学校官方社交媒体账号发布比赛信息和参赛选手的宣传。
评委和工作人员- 评委：邀请学校的语文老师、文学爱好者等具备相关背景知识和经验的人士担任评委。
- 工作人员：由学校教师和志愿者组成工作团队，负责评委接待、选手注册、现场秩序维护等工作。
颁奖仪式和展示- 颁奖仪式：在比赛结束后，举行庄重的颁奖仪式，颁发各项奖项，并对参赛选手和获奖选手进行表彰。
- 展示形式：设置展板展示参赛选手朗诵的诗词内容和照片。
通过本次小学经典古典诗词诵读比赛，将有助于提高学生的古典文化素养和言语表达能力，丰富他们的艺术修养，激发对古诗文的兴趣，促进他们全面发展。
小学古诗词比赛规则
比赛规则(一)教师组第一轮为诗词朗读。
（分值为10分）随机抽取题目，准备3分钟，现场朗诵，由评委根据选手语音、语调、语速及对作品情感的表达现场打分。
第二轮为诗词赏析。
（分值为20分）随机抽取题目，准备3分钟，随后作答，评委根据选手作答情况现场打分。
第三轮为才艺展示。
展示内容和形式自定，必须贴近活动主题，(分值为20分)展示时间不超过5分钟。
评委根据选材、组织形式、展示效果现场打分。
(展示所需用具请自备)第四轮为知识抢答。
（每题10分）答对一题得10分，答错一题倒扣10分。
（二）学生组第一轮为诗文必答。
每位选手作答机会为1次。
每题分值为10分。
以背诵为主，随抽随答，答对得分，答错或未作答不扣分。
第二轮为美文诵读。
由每组的4号同学单独完成，提前3分钟抽题准备，分值为10分，由评委根据选手语音、语调、语速及对作品情感的表达现场打分。
第三轮为必答题。
当主持人读完题并说“请回答”后，参赛选手方可答题，答题的参赛队必须在30秒内答题结束，答题时限内，同组队员可对其他队员的回答作补充，答对加10分，答题超时、答题不完整、答错者均扣除10分。
第四轮为才艺展示。
由每组的1、2、3号同学合作完成。
每个代表队自己确定展示内容和形式，但必须贴近活动主题，分值为30分，展示时间不超过5分钟。
评委根据选材、组织形式、展示效果现场打分。
第五轮为风险提速。
各代表队根据自己前四轮的得分情况选取合适分值题目作答，答对得分，答错扣分。
10分题以诗词背诵为主，20分题以诗词解释为主，30分题以诗词赏析为主。
适合小学生朗诵比赛的古诗词
适合小学生朗诵比赛的古诗词
1、《水调歌头》苏轼。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼。
大江东去，浪淘尽。
千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一樽还酹江月。
3、《虞美人》李煜。
春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
4、《天净沙·秋思》马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。
古诗小学比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。
通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。
3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。
六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。
- 收集报名表，确定参赛选手。
2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。
- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。
3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。
- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。
4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。
5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。
八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案1. 背景介绍古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达和创造能力，我们特别策划了小学生古诗词大赛活动。
2. 活动目标•增强学生对古诗词的理解和欣赏能力；•提升学生的语言表达能力和创作能力；•激发学生学习中华优秀传统文化的热情；•培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 活动内容3.1 预热活动•在全校范围内宣传古诗词大赛的意义和目标；•邀请专业团队进行古代诗词讲座，激发学生学习古诗词的兴趣；•组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的了解和感受。
3.2 选拔赛•在每个班级开展选拔赛，由班级教师组织；•参赛学生需背诵一首古代诗词，并进行朗诵；•班级教师评选出本班级的代表选手。
3.3 决赛•汇总各班级的代表选手，组织全校范围的决赛；•初赛由评委进行打分，选出10名得分最高的选手进入决赛；•决赛分为朗诵和创作两个环节：–朗诵环节：选手现场朗诵一首古代诗词；–创作环节：选手在规定时间内创作一首主题为古代文化的新诗。
•最终由评委评选出获奖名单。
4. 赛程安排赛程时间内容预热活动第一周宣传古诗词大赛的意义和目标预热活动第二周古代诗词讲座、文化遗址参观等活动选拔赛第三周至第四周班级内进行选拔赛，选出代表选手决赛第五周全校决赛，朗诵和创作两个环节颁奖典礼第六周颁奖仪式，表彰优秀选手5. 奖项设置•一等奖：1名，奖品+证书；•二等奖：2名，奖品+证书；•三等奖：3名，奖品+证书；•优秀奖：4名，证书。
6. 赛事宣传•制作海报和宣传册，张贴在校园内；•在学校网站和微信公众号上发布赛事信息；•邀请本地媒体进行报道。
7. 注意事项•所有参赛选手需选择自己的作品，严禁抄袭他人作品；•参赛选手应积极参加预热活动和选拔赛，不得缺席；•决赛环节中，朗诵和创作两个环节的得分比例为4:6；•评委评分时将考虑作品内容、创作技巧、表达能力等因素。
小学背诵古诗比赛方案
一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。
为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。
二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。
2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。
2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。
七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。
2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。
3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。
八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。
2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。
3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。
- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。
- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。
2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。
4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。
3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。
4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。
小学五年级-古诗词-大赛的比赛设计
543021 牵 穿 织 丝
牛女条千 绿红垂条 尽丝绦万
穿尽红丝千万条
主持人说出诗词的上句或下句，选手立 马回答下句或上句。各队依次回答，每个队 员回答一次，不会答的题不得求助其他队员， 答对一题得10分，答错或跳过不得分。
543021 莫 愁 前 路 无 知 己
天下谁人不识君
543021 不 知 细 叶 谁 裁 出
远近高低各不同
543021 松 下 问 童 子
言师采药去
根据题目的所给的图片或线索，
猜出相应的诗句或作者，猜对一 次得20分，猜错不得分，本环节 每队共有两轮答题机会。
请根据所看到的图画说出 相应诗歌的名字。
543021
江雪
543021
悯农
543021
游子吟
望庐山瀑布 543021
543021
A:这首诗是一首爱国诗。 B:该诗的作者是唐代人，有“诗圣”的美誉。 C:该诗是在安史之乱时期所作。 D:这首诗描写了长安沦陷后春日远眺中见到 的荒凉，冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲 的情怀，表达了对祖国山河的无限热爱。
《春望》
543021 请根据提示说出这句诗：
A:这句诗是宋代诗人所作。 B:这句诗中提到了我省的一座非常著名 的山。
丰年留客足鸡豚
543021 竹 外 桃 花 三 两 只
春江水暖鸭先知
543021 借 问 酒 家 何 处 有
牧童遥指杏花村
543021 山 外 青 山 楼 外 楼
西湖歌舞几时休
543021 窗 含 西 岭 千 秋 雪
门泊东吴万里船
543021 两 岸 青 山 相 对 出
孤帆一片日边来
532140 横 看 成 岭 侧 成 峰
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。
培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。
我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。
三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。
2、语文教材中的古诗词。
3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。
4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。
五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。
2、发放奖状给予鼓励。
七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。
语文教研组
20 年9月9日。
小学古诗词大赛的比赛PPT优秀课件
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴 山。”一句中的“飞将”指哪个人
A:岳飞 B:曹操 C:李广
543021
“白日依山尽，黄河入海流”，这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
A:黄鹤楼 B:鹳雀楼 C:芙蓉楼
“白日依山尽，黄河入海流”，这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
江雪
Байду номын сангаас 《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
543021
游子吟
游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
望庐山瀑布 543021
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
孟浩然
543021 请根据提示说出该诗的后两句：
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C：作者的这位友人曾写信邀请说： ““先生好游乎?此地有十里桃花，先 生好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感 情。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
活动结束
诗词库里的诗词根据难度系数 分为低等、高等，分值也分为1分、 2分。各参赛队根据自己的情况选 题，答对的话就加相应的分数，答 错就减去相应的分数。
543021
碧水东流至此回。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
543021
丰年留客足鸡豚。
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
543021
只缘身在此山中。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺。
也傍桑阴学种瓜。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
为了传承古诗词文化，激发小学生对中华优秀传统文化的热爱，我校特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目的1. 培养学生对古诗词的兴趣和喜爱，加深对中国传统文化的了解；2. 提高学生对语言运用的能力，锻炼表达思想和情感的能力；3. 培养学生创造力与想象力，提升审美水平。
三、参赛对象小学生：一年级至六年级学生（分为一至三年级组和四至六年级组）。
四、活动时间本次大赛将于每年的五月举行，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
五、活动流程1. 初赛（校内选拔）a. 学校组织古诗词欣赏活动，让学生了解古诗词的魅力和艺术特点；b. 参赛学生自由选择一首古诗词进行背诵，并配合朗读或演唱；c. 由各班级评选出优胜者代表班级参加复赛。
2. 复赛（学校半决赛）a. 选手展示背诵的古诗词，并进行现场演讲；b. 评委根据参赛选手的表现，从每个年级的选手中选出晋级选手。
3. 决赛（学校决赛）a. 晋级选手进行古诗词演唱或背诵的展示；b. 形式多样，包括个人表演、对古诗词进行改编等；c. 评委根据选手的表现，评选出年级的前三名，并给予奖励和荣誉。
六、奖项设置1. 决赛获奖：- 一年级至三年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名；- 四年级至六年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名。
2. 特别奖项：- 最具创意奖：在演唱或改编中表现出色的选手将获得此奖项；- 最佳风采奖：在表演时展现出最佳形象和自信的选手将获得此奖项。
七、奖励与宣传1. 为获奖选手颁发奖状和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传；2. 向全校学生宣传获奖选手的事迹，激发更多学生参与古诗词学习。
八、组织保障1. 成立赛事筹备组，负责方案制定、宣传策划、阶段性安排等工作；2. 特邀专业人士担任评委，确保评选过程公正、公平；3. 配备赛事志愿者，提供活动现场的指导和服务。
九、活动预期效果1. 弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信心；2. 激发学生学习古诗词的热情，提高语言表达和艺术表演能力；3. 增强学生的团队协作意识和比赛竞技意识。
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543021 夜 三 扬 好
水风光杭 雨吹潋方 晴滟九声
水光潋滟晴方好
543021 面 还 好 绿
等日红陵 千闲一识 风东天得
等闲识得东风面
主持人说出诗词的上句或下句， 选手立马回答下句或上句。各队依 次回答，每个队员回答一次，不会 答的题不得求助其他队员，答对一 题得1分，答错或跳过不得分。
543021
江雪
《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
543021
游子吟
游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
望庐山瀑布 543021
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
1：杜牧的《题乌江亭》和李清照 的《夏日绝句》都为哪个人有感 而发？ A:刘备 B:刘邦 C:项羽
543021
正是江南好风景，落花时节又逢 君”中的“君”是指哪个人
A:岐王 B：崔九 C:李龟年
正是江南好风景，落花时节梧 叶 送 寒 声
江上秋风动客情
543021
碧水东流至此回。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
543021
丰年留客足鸡豚。
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
543021
只缘身在此山中。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺。
也傍桑阴学种瓜。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
青箬笠，绿蓑衣，
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
孤帆远影碧空尽，
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
根据题目的所给的图片或
线索，猜出相应的诗句或作 者，猜对一次得2分，猜错 不得分，本环节每队共有两 轮答题机会。
请根据所看到的图 画说出相应诗歌的名字， 并说出其中一句诗句。
10分题
1 23 4 567
20分题
1 2 345 67
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
＿黄＿河＿＿远＿上＿白＿云＿间＿＿，一片孤城万仞山。 《凉州词》王之涣
遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
，碧水东流至此回。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
543021 请根据以下提示说出这个诗人的名字：
A：他是北宋诗人，曾任翰林学士、侍 读学士、礼部尚书等职。
B:他是著名的文学家、书法家、画家。 C:他与黄庭坚并称“苏黄”。 D:他的名字与一种食物有关。
苏轼（苏东坡）
543021 请根据提示说出这句诗：
A:这句诗是宋代诗人所作。 B:这句诗中提到了我省的一座非常著名 的山。
＿＿醉＿卧＿沙场＿君＿莫＿笑＿＿＿，古来征战几人还。 《凉州词》王翰
山外青山楼外楼，
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
，直把杭州作汴州。
暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
543021
根据所给诗句说出该诗的出处和作者。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《舟过安仁》 杨万里
543021
根据所给诗句说出该诗的出处和作者。
543021 请根据以下四个提示说出这首诗的最后
两句： A:这是一首描写春天的景色的诗。 B:这首诗的作者是宋朝人。 C:它告诉我们美好的春色是关不住的。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
543021
请根据下列提示说出这句诗：
A:这句诗是描写初春的美景。 B:这首诗的作者出生在唐朝。 C:这句诗把春天比喻成裁缝使用 的一种工具。
意欲捕鸣蝉
菊 春 在 543021
还犹有 去花春
春去花还在
543021 人 满 情
萋萋来 别思故
萋萋满别情
543021 异 故 乡 家
有明毛独 生云头处 白音为人
白云生处有人家
543021 儿 远 急 上
追片走蝶 仞童万山 姑外 黄 停
儿童急走追黄蝶
543021 泊 多 山 如
东门 船吴
规万 台蒙 里烟 声奇
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 《闻官军收河南河北》 杜甫
543021 根据所给诗句说出该诗的出处和作者。
长风几万里，吹度玉门关。
《关山月》 李白
543021
根据所给诗句说出该诗的出处和作者。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 《四时田园杂兴》 范成大
20分题目：
543021
1：杜牧的《题乌江亭》和李清照 的《夏日绝句》都为哪个人有感 而发？ A:刘备 B:刘邦 C:项羽
543021
两个黄鹂鸣翠柳
绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
543021
小池
小池
杨万里 宋代
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
543021
渔歌子
渔歌子 张志和 【唐代】 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
C这句诗表达作者游山时身处其中无法 客观分辨事物本质的感受。 D:诗仙李白曾作诗赞美过这座山的瀑布。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
543021 请根据提示说出这个诗人的名字：
A:他是我国唐代著名的诗人。 B:他开盛唐田园山水诗派之先声。 C:他与王维齐名。 D:李白曾在送别这位诗人去扬州任 职时写下一首著名的送别诗。
险
团队合作，根据大屏幕中出
现的字识别出一句诗句，一名选 手回答，每队答题时间为5秒钟， 在规定时间内答题。每答对一道 题加1分，答错或超时均不得分。
园夜雨 来故声 无风夜
夜来风雨声
野意低 捕欲海
河鸣蝉 意欲捕鸣蝉
543021 晴 数 翠
里城枝 荒千接
晴翠接荒城
543021 声 欲 意
蝉捕歌 蜻鸣蜓
孟浩然
543021 请根据提示说出该诗的后两句：
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C：作者的这位友人曾写信邀请说： ““先生好游乎?此地有十里桃花，先 生好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感 情。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
活动结束
诗词库里的诗词根据难度系数 分为低等、高等，分值也分为1分、 2分。各参赛队根据自己的情况选 题，答对的话就加相应的分数，答 错就减去相应的分数。