小学一年级读书方案(7篇)

小学一年级读书方案(7篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的小学一年级读书方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级读书方案1一、指导思想书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。

为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。

二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。

全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。

使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。

三、实施原则突出主题性，注重兴趣化。

重视灵活性，力求主体化。

四、读书活动具体安排1、加强继续教育，鼓励教师参加学历教育，提高文化层次，坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，积极组织教师参加各种活动，注重青年教师的培养。

每周三下午，教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。

2、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。

每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书，阅读时要在书中适当圈画批注。

每位教师精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。

3、学校为每一位教师提供两本教育专著《走在行知路上》（杨瑞清著）和《做智慧的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》（文学荣著）。

同时，学校给每个办公室提供《新时代的脚步声》（郭永福）、《陶行知教育思想读本》（沈德鑫）、《缤纷行知路》（周德藩）、《生活教育优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》（方国才）各一本，供老师们自主阅读。

4、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

每人读书笔记每学期不少于10000字。

六月一日前每位教师写一篇读书心得（不少于800字）。

每学期撰写一篇教育教学论文或随笔（不少于XX字）。

5、每位教师每周至少进阅览室一次，阅读一小时，并做好登记、摘记。

6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，教师每月上交教育案例一篇。

期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。

7、六月份开展读书交流活动。

要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。

借助教师博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。

8、举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。

根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。

五、参加人员：全校所有在职教师六、读书活动领导小组组长：郑海刚副组长：赵敏杰、王龙均成员：倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群七、评价设想1、评价的`一般原则正面评价，重视过程，重视体验。

2、评价的主要内容（1）对教师读书的态度。

（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。

（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。

3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

七、保障措施1、组织机构保障。

建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组，由教科室、教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。

从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。

2、管理制度保障。

建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价激励制度。

表彰奖励先进，优秀教师作品展示。

4、资金保障。

加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。

附录：XX年~20xx学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段：（XX年3月）①制订读书活动方案。

②召开读书活动动员会。

③学校采购教育类书籍。

2、自学阶段：（XX年3月至XX年5月）②为每位老师购买专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟。

③开展主题讲座和沙龙活动。

④鼓励老师写读书心得。

3、集中研讨交流阶段：（XX年6月上旬）①读书摘录评比、展览。

②读书心得交流、评比。

③教师读书交流会（教师论坛）。

4、总结评比阶段：（XX年6月下旬）①评选读书先进个人、先进教研组。

②优秀读书心得汇编。

小学一年级读书方案2一、活动背景班主任是班级的主心骨，是学生的领头羊。

因此一个成功的班主任必能深入学生，了解学生的思想动态和个性，关心学生的疾苦和生活，进而做好班级管理工作和班干部的任用，其次还要很好的培养学生的学习兴趣，个人爱好以及人生观和价值观。

本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程，为了能够深刻地了解班主任工作的重要性，全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍，在此特开展读书会，交流读书心得。

二、活动目的培根说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩!”读不同的书有不同的效果，同样，不同的人读书也是有着不同目的`的。

这样的问题其实并不需要过分深究，以自身情况而定，对所读的书选择可以这样安排，选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主，其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番。

对于师范生来说，我们将会走上讲台，成为一名人民教师。

但是现在的我们不具备丰富的经验，因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍，积累经验，开拓视野，为以后的工作提前做准备。

三、主办单位历史1001第三小组(成员：郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹)四、活动时间20xx年12月20日五、活动对象历史1001全体同学六、前期准备1.通知活动人员活动时间、地点。

2.布置教室：将桌子围成半圆形，准备多媒体，板书3请想要分享读书感受的同学准备演讲稿，PPT4.组织人员安排：主持人：倪佳佳记录员：华茹PPT制作：沈洁琼点评员：郑冰研总结人：赵明玉老师七、活动流程1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。

2、播放励志视频短片《高三》，让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受。

组员间自由讨论，相互交流，借鉴，补充，最后由代表上台发言。

3、读书分享。

每位自带书本的人员进行自由分享读书心得，阐述收获感悟。

待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名。

4、你我有不同。

读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议，可展开小型辩论，由公众评选出“最佳辩手”1名。

4、我读书我推荐。

每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。

5、主持人对此次读书会做出总结，最后宣告活动到此结束。

八、奖项设置最具感染力的分享奖一名最具创新力的读书一名最具启发性分享奖一名最佳辩手一名九、注意事项1、读书会结束后，注意清扫教室卫生2、在读书会开展过程中，坚持“比赛第一，友谊第二”的原则，友好交流3、严格控制时间，避免超时小学一年级读书方案3一、活动背景：随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素质作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。

而作为时代新主人的我们，更应该通过多看书、多阅读来汲取知识，丰富个人内涵、提升个人修养。

二、活动主题：书籍点亮人生三、活动目的及意义：中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”、“读万卷书，行万里路。

”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增强思想文化素质，促进综合素质全面发展;举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。

四、活动对象：团总支全体成员五、活动时间：六、活动地点：七、活动内容(流程)：1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的.了解和推动活动的顺利进行。

2、佳片有约。

现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕，经典名著、小说等都被翻拍成电影或电视剧。

播放几个翻拍较为成功的影视作品片段。

3、我读我分享。

每位参与人员推荐一本自己喜欢的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简单的介绍，朗读一段自己喜欢的段落语句。

4、交流讨论环节。

大家互相交流、发表自己的看法、感想。

最后由主持人做出总结。

活动结束。

八、工作安排：1、会场布置。

2、主持人。

3、拍照。

4、通讯稿。

小学一年级读书方案4针对一年级学生年龄特点，本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣，激发学生热爱读书、喜欢读书，乐于把书中的内容讲给别人听，锻炼学生的语言表达能力。

一、读书内容。

1、童话故事。

儿童时代是人的思维最为活跃的年代，儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩！引导学生阅读经典的童话故事，教师推荐2本：《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读，2本：《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读，让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合，和作者的情感达到共鸣！2、古诗词的背诵。

古诗词是悠久的文化财富，也是祖国最为辉煌的.文学成就。

让学生从小接受古诗词的熏陶，会影响学生一生的语文素养。

本学期我班要求学生会背5首李白的古诗，包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他诗人的古诗，包括《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。

二、在活动中关注学生资料的积累。

1、讲童话故事比赛。