2023年部编版九年级上册道德与法治第四单元第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想
部编版《道德与法治》九年级上册8.1《我们的梦想》教学设计
1.播放视频：礼记礼运
师：礼记给我们描绘了一种理想的社会，让人虽不能至心向往之。唐代诗人杜甫也曾在诗句中表达过他的社会理想：
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
——杜甫
而中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来才提出的。
【活动三】阅读 P106《中华世纪坛序》
设问：
1.结合材料分析，中华民族为什么会有这样的梦想？
【活动六】视频欣赏：砥砺奋进的五年
设问：从视频中你看到了什么：
生：略
师：无数成就告诉我们，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
设问：
1.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？
2.新时代，如何开启新的征程？
教师总结：
1.党的领导
2.正确的指导思想
回答
思考回答
学生阅读教材回答
观看
完成练习
对中国梦形成立体的认识
过渡到梦想的实现
从绘制生命线到努力实现中国梦，对学生进行情感态度价值观教育
让学生感受成就，知道为什么说进入了新时代。
从教材内容体会理解新时代的意味
课堂小结
本节课我们围绕中华民族伟大复兴的梦想，了解了中华民族筑梦追梦的历史，知道中国共产党带领中国人民为实现梦想制定的阶段性战略目标。如今已经取得了很大的成绩，中国特色社会主义进入了新时代，在新时代，中国共产党将继续团结带领人民，在中国特色社会主义理论体系的指导下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代又一代中华儿女的共同努力下实现。
情感、态度、价值观目标：
增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
部编版九年级上册道德与法治 第八课第一框 我们的梦想 (11张幻灯片)
一 寻梦
分享我的梦想……
二 筑梦
（一）预习提纲
1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？ 2、新中国成立以来实现了哪些梦想？ 3、党的十三大提出了什么梦想？ 4、新世纪新时代两个一百年的梦想是什么？ 5、党和国家为什么要提出中国梦？ 6、中国梦的内涵是什么？ 7、在梦想的指引下，改革开放以来我国取得哪些成就？ 国家这些成就的取得说明什么问题？ 8、中国特色社会主义进入新时代的特征是什么？ 9、进入新时代，我国各族人民的指导思想是什么？ 10、要实现社会主义现代化强国的目标分为哪两个阶段？ （认真研读课本，完成预习提纲内容和练习册上的填空 题。）
1、P77-P78选择题
2、P77能力拓展题 3、课本p107探究与分享
三 圆梦
展开想象的翅膀， 描绘中国梦的蓝图……
筑 梦
2、党的十三 大提出的梦想
5、现代化 强国梦 4、中 国梦
？
小康 温饱
？
（二）
3、新世纪， 新时代两个一 百年的梦想？贫困？ Nhomakorabea？
支撑我国民 族实现梦想
1、近代以来 中国最伟大 的梦想
？
筑梦（三） 中国骄傲
筑梦（三）
读图后你想到 什么？
中国进入新时代 踏上新征程
改革开放以来取得的成就
新时代的理解
改革开放以来取得的成就 我国经济、科技、国防实力，综合国力 进入世界先列，国际地位实现前所未有的提 升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、 军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未 有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于 世界东方。
中国特色社会主义进入新时代P109 中国特色社会主义进入新时代，三 个意味着…….
《道德与法治》九上第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想教材小栏目问题解答
《道德与法治》九上第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想教材小栏目问题解答1．【P104】运用你的经验：你心目中的未来中国是什么样的?说出来与同学分享。
参考答案答案具有开放性，描绘出未来中国的蓝图即可学生可以从政治、经济、文化、社会、生态文明建设（五位一体）方面分别进行描述，也可以结合中国梦的内涵进行描述。
如:①我国经济实力，科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列:②人民平等参与，平等发展权利得到充分保障。
法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现:③社公文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强。
中华文化的影响更加广泛深入④人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐⑤现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序⑥生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现;2.【P107】探究与分享：你同意这些说法吗?你是如何理解中国梦的?参考答案这些观点都是错误的。
①实现中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。
现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
比历史上任何时期都史有信心，更有能力实现这个目标。
③实现中华民族伟大复兴，休现了中华民族和中国人民的整体利益、是国家的梦、民族的梦、也是每个中国人的梦。
3.【P107-108】探究与分享：参观成就展，你最大的感受是什么?请写下你的留言。
参考答案：答案具有开放性，从对祖国的自豪感、对民族复兴的自信心、勇担历史责任等方面写出自己的感受即可。
示例:厉害了.我的祖国，我为你骄傲和自豪；实现中华民族伟大复兴，我们青年勇担当! 4.【P109】探究与分享：（1）结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。
(2)新时代任重道远。
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想教学设计新人教版
3.学生对于个人梦想与中国梦的联系和融合的思考。
难点：
1.学生对于中国梦的深刻理解，特别是对于国家富强、民族振兴、人民幸福的内在联系的把握。
2.学生如何将个人梦想与中国梦相结合，找到自己的奋斗方向。
3.学生面对挫折和困难时，如何保持积极态度，坚定信念，继续努力。
解决办法：
3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。
5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和视频资料。
6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关新闻报道、学术论文、在线视频等，以便在教学中进行引用和分享。
6.法治意识：了解法律对于实现中国梦的重要保障，遵守法律，维护社会秩序和公平正义。
7.公共参与能力：积极参与社会公共事务，为社会发展和进步贡献自己的力量。
8.批判性思维：敢于质疑、勇于探索，对困难和挑战进行分析和解决问题。
9.团队合作意识：在实现中国梦的过程中，学会与他人合作，共同解决问题，实现共同的目标。
1.通过观看相关视频、图片，让学生直观地感受中国梦的内涵，然后通过小组讨论，让学生深入理解中国梦与国家、民族、人民的关系。
2.邀请相关人士分享他们的中国梦，让学生从现实生活中感受到中国梦的实现，激发学生的奋斗动力。
3.引导学生进行自我反思，思考自己的梦想与中国梦的联系，鼓励学生将个人梦想与国家的梦想相结合，找到自己的价值所在。
3.调查身边的人对中国梦的看法，了解不同人的梦想和追求，整理成报告。
4.观看一部与中国梦相关的电影或纪录片，写一篇观后感，分享自己的感受和思考。
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第一框我们的梦想教案新人教版
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的“我们的梦想”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1. 拓展资源
为了帮助学生更深入地理解和掌握“我们的梦想”这一课题，教师可以提供以下拓展资源：
本节课的教学内容与学生的现实生活紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治观念，提高他们的综合素质。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 提高学生的法治观念：通过分析课本中的案例，使学生理解法律对于社会和个人的重要性，培养他们的法治意识。
2. 培养学生的道德素养：引导学生理解中国梦的内涵，强调个人梦想与国家的紧密联系，激发他们的爱国情怀和社会责任感。
2. 中国梦是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的美好前景。它体现了中国人民的共同愿望和追求，是全体中华儿女的共同梦想。
3. 实现中国梦需要每个人的共同努力。我们要坚持中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自豪感，为实现中国梦而努力奋斗。
4. 努力实现中国梦具有重要意义。首先，实现中国梦有助于推动国家的发展和进步。其次，实现中国梦有助于提高人民的生活水平和幸福感。最后，实现中国梦有助于提升国家的国际地位和影响力。
- 书籍推荐：推荐一些关于梦想追求、个人成长的书籍，供学生课后阅读。
2. 拓展建议
为了让学生更好地运用拓展资源，教师可以提供以下建议：
- 小组讨论：将学生分成小组，让他们针对提供的案例进行分析讨论，分享自己的观点和感悟。
- 写作练习：让学生根据自己的梦想，写一篇关于实现梦想的计划或感悟的文章，培养他们的写作能力和思考能力。
人教版部编教材九年级上册道德与法治《第8课第1课时-我们的梦想》课件
指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
②体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家
的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
（2）要求：
①要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力
开启时代新征程。
目标导学二：新时代 新征程
改革开放40年我
国取得的成就与世
界各国对比
从生产力水平看，我国近40年年均经济增速高达
（五）把课外阅读纳入教材体制。
（六）识字写字教学更加讲究科学性。
（七）提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
１、国家意识。 ２、目标意识。
３、文体意识，非常突文学素养的培养。
４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。
小结：好教，但教好不易。
24
本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明
和谐美丽的社会主义现代化强国。
课堂小结
“部编本”语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻
坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全
部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准，
做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找
对“穷根”，明确靶向。
看了上述材料，谈谈你的看法。
提示：我国现在的小康存在不平衡现象。
1
中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课课件_1
在高铁的极速前进下，中国变得越来越 “小”，目前，全国铁路50%以上的旅客出 行都是乘坐“和谐号”，每天有400多万名 旅客享受着高铁旅行的便利和快捷。
（二）“天眼”神通，发现脉冲
“天眼”正式名称为500米口径球面射电望远镜， 简称FAST，可以帮助天文工作者探索暗物质，测定 黑洞质量，甚至找寻外星生命体。享誉世界的澳大 利亚帕克斯射电望远镜的科学主管乔治·霍布斯评价： 这是国际天文学界目前最令人激动的事件之一。
（五）“人造太阳”，刷新纪录
101.2秒，这是世界稳态长脉冲高约束 等离子体最长稳定运行的时间，也是向人类 掌握核聚变能源，拥有10亿年的清洁能源 迈出的最大一步。
（六）深海“蛟龙”，揭秘海底
海底蕴藏着丰富的矿产资源，蛟龙号对海底世界的探 秘，为人类后备资源的开发研究起到了决定性作用。能够 真正下到海底进行作业的深度载人潜水器的国家只有5个： 中国、美国、日本、法国和俄罗斯。蛟龙号目前下潜最大 深度达7062米，这是全球同类型载人潜水器的世界纪录。
（七）我为人人，共享当道
共享经济可以说是当下最热门的经济模 式了，人们愿意和他人共享资源，不要钱的 自行车摆在大街随时都能骑走，这在过去是 难以想象的。
（八）通讯崛起，三重生物识别
除了已经提到的，探月工程、长征5号运载火箭、 南水北调工程均为中国自主研发，而中国通讯产品也成 功走向世界，保守世界赞誉。国美U7手机荣膺设计界 奥斯卡德国iF大奖，而最受关注的是，该款手机还是目 前行业内唯一一款同时搭载三重生物识别的手机。
3．自信的中国人 (D )
①具有强烈的国家认同感 ②阐发中国精神,展现中国风貌 ③ 敢于藐视世界上任何人 ④坚信中国特色社会主义道路就是人间正道 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
第八课中国人中国梦教案部编版道德与法治九年级上册
▲3.新时代中国特色社会主义发展的战略安排（“两个阶段”）是什么？
采取提问或齐读方式，起到承上启下的作用,体现温故而知新的效果。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习（读、议）
▲1.我们国家怎样实现中国梦?（建议或措施）
▲2.为什么中国能自信、民族能自信？（自信的根本原因）
2022年秋季九年级上册第八课中国人 中国梦教学设计
课题
8.1我们的梦想
主备人
审核
九年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与复习资料
一、【教学目标】
（一）知识目标
1.知道中国梦及其意义。
2.知道 “两个一百年目标”和“两个战略安排”的内容。
3.知道我国发展新的历史方位和新时代指导思想。
难点：正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
▲1. 我国怎样反对分裂，维护国家统一？
2.我国为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？
▲3.解决台湾问题的基本方针和政治基础各是什么？
采取提问或齐读方式，起到承上启下的作用,体现温故而知新的效果。（时间：3分钟左右）
用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果（展）
让学生或小组展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，让学生展示自己的预习中掌握、理解知识情况。
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件第八课 中国人 中国梦 第一框 我们的梦想
(2)图中①②③处的目标分别是指什么？ ①全面建成小康社会。②基本实现社会主义现代化。③全面建成社会主义现代 化强国。 (3)请你谈谈从①～③的两个阶段性目标是什么？ 第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社 会主义现代化。第二个阶段，从2035年到21世纪中叶，在基本实现现代化的基础 上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
道德与法治 九年级全一册 人教版
第四单元 和谐与梦想
第八课 中国人 中国梦
第一框 我们的梦想
1．(攀枝花中考)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利 益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。因此，实现中国梦，就是要 实现( D )
①国家富强 ②法制完备 ③民族振兴 ④人民幸福 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议审议通 过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目 标的建议》。我国从2020年到2035年的奋斗目标是( B )
A．实现中华民族伟大复兴 B．基本实现社会主义现代化 C．全面建成小康社会 D．全面建成社会主义现代化强国
◆走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，中国梦 正指引当代中国人向着“长风破浪会有时”的明天迈进！
(2)这对我们正确认识中国梦有着怎样的启迪？ ①中国梦追求的是国家富强、民族振兴、人民幸福，凝聚了几代中国人的夙愿， 体现了中华民族和中国人民整体利益和共同愿望，是团结和激励全国各族人民共 同奋斗的强大精神动力；②现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复 兴的目标，比历史上任何时候都更有信心、有能力实现这个伟大的目标。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》优质课导学案_0
部编道德与法治九年级上第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第一框《我们的梦想》教学设计【教学目标】情感态度和价值观：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。
能力目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
知识目标：近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。
【教学重点】近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。
【教学难点】让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。
【授课类型】新授课【教学方法】多媒体情境教学、“茶馆”启发式教学、讲授法、小组合作方式、希沃互动活动【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课1、出示课题《我们的梦想》导语：同学们，这节课我们要探讨的话题是“梦想”，（课件展示）梦想是美好生活的向往，是我们前进的目标。
在一百年前，国破山河碎，有这么一群人为了梦想，付出了献血和生命，是怎么样的梦想呢？2、播放视频：《中国的未来，拜托了》4分钟。
师问：同学们，只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有深切的渴望。
中华民族最伟大的梦想是什么呢？（生答：中华民族的伟大复兴）。
（课件切入第一节标题）二、讲授新课第一节：民族复兴梦导语：（课件展示三个场景）同学们，看三副图的场景人物，分小组讨论（3分钟）：1、他们的梦想分别是什么？2、他们为实现梦想进行了哪些努力？3、他们的梦想实现了吗？没有实现梦想的原因是什么？实现了梦想的原因是什么？学生讨论结束，抽选小组分享看法。
古代：作者通过描绘出虚构桃花源，表达了对美好生活的向往，无奈朝廷当权者腐败、制度限制，人民的向往不能实现。
近代：人民渴望民族独立，无奈列强入侵，国家内斗。
当代：经过不懈的抗争，我们迎来了人民解放，并实现了由贫穷到温饱、再到温饱到总体小康的历史发生跨越。
九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第1框 我们的梦想课件 新人教版(1)
2020/1/2
精品课件
15
课堂小结
2020/1/2
精品课件
16
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
2020/1/2
精品课件
12
黄继光
黄继光，生前系中国人民志愿军步兵第135团2营 通信员。在上甘岭战役中，黄继光所在部队受阻于零 号阵地。在部队发起冲锋时，美军火力点内残存的机 枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射，向火力点直扑上去 ，用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。
2020/1/2
精品课件
13
提示： “双百”人物共同的品格：忠于祖பைடு நூலகம்、热爱人
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
九年级上册道德与法治-第四单元第八课中国人中国梦-我们的梦想
探究分享
今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的 分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人 生轨迹，标明关键时间点和可能发生的重要事件。
小组合作探究：
在新时代背景下，中学生能为实现 民族复兴梦做哪 些力所能及的事？
新时代是人民创造美好生活， 实现共同富裕的时代。
新时代是实现中华民族伟大复兴的 中国梦时代。
新时代是全面建设社会主义现代化强国 的新时代。
新时代是中国日益走近世界舞台中 央，不断为人类作出重大贡献的时代。
分享：结合生活和时政新闻，谈谈你对新时代的理解。
2.中国特色社会主义进入新时代的意义
中国特色社会主义 进入新时代的意义
①意味着中华民族从站起来、强起来到富起来 的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景
②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生 机活力
③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人 类问题贡献了中国智慧和中国方案
第二个百年 奋斗目标
分两个阶段
从2020年到2035年，在全面建成小 康社会的基础上，基本实现社会主 义现代化。
我有一个梦想，天更蓝，地更绿， 水更清。
幼有所育，学有所教，劳有所得，病有 所医，老有所养，住有所居，弱有所扶。
生活畅想：你的心目中未来的中国是什么样的？
小康社会的美好蓝图
理解中国梦
中国梦是遥远的，遥不可及。 经济腾飞就是实现中国梦。
实现中国梦是国家的事，与个人无关。
思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？
展览馆举行，网上展馆同步开展。成就展开幕以来，现场参观人 数累计突破百万。一组组数据，一张张图片，一件件模型，让参 观者具体、直观、全面、系统地感受到十八大以来我国在经济、 社会经济、科技文化、生态环境、人民生活等方面所发生的翻天 覆地的变化，取得的举世瞩目的成就。
2022九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想作业课件新人教版20
6．2021年7月，中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意 见》， 指出要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终保持思想政治 工作旺盛的生机活力。下列举措有助于加强这一工作的有( B ) ①在全社会开展“四史”宣传教育活动 ②部分地区开展房地产税改革试点 ③北京 证券交易所正式开市 ④发布“时代楷模”先进事迹 A.①② B．①④ C．②③ D．③④
8．某校九年级(1)班正在举办“中国人 中国梦”的实践探究活动，请你参与其中， 并完成下列任务。 ◆中国梦，是我们每一个人的梦。每个平凡的中国人把中国梦换成心中的小梦想， 而每个人的这些小梦想又是我们实现中国梦的坚实阶梯。 (1)请你说说中国梦和个人梦的关系是怎样的。 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个 中国人的梦。个人梦与中国梦密不可分。
2．“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。亿万万中国人，朝着同一个方 向，同舟共济、击水弄潮，才能奋力驶向梦想的前方。”这里的时代和梦想分别是指 ( B) A．社会主义建设时期、全面建成小康社会 B．中国特色社会主义新时代、实现中华民族的伟大复兴 C．改革开放时代、振兴中华 D．社会主义建设新时期、基本实现现代化
5．“少年智则中国智，少年强则中国强。”“我的梦是中国梦，中国梦是我们的 梦。”这启示C我们( ) ①应自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命 ②应放弃个人理想，树立崇高的 民族理想 ③应牢记我们的人生理想，牺牲一切娱乐时间，努力学习 ④应努力为建 成社会主义现代化强国而奋斗 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3．进入新时代，要在中国共产党领导下全面擘画中国特色社会主义伟大事业，就必 须坚持的指导思想包括( A ) ①马克思列宁主义、毛泽东思想 ②邓小平理论、“三个代表”重要思想 ③科学发 展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 ④中国梦思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2022年新课标九年级上册道德与法治第八课中国人中国梦第一课时我们的梦想教案
讨论交流，
说出自己的
认识
学生讨论发
考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
⑥群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题；
⑦生态环境保护任务依然艰巨；
⑧一些党员、干部缺乏担当精神，斗争本领不强，实干精神不足，形式主义、官僚主义现象仍较突出；
⑨铲除腐败滋生土壤任务依然艰巨。
探究四：相关链接
探究十四：相关链接
讨论交流，
说出自己的
认识
学生讨论发
或总结。
老师请学生
甲国美产党百隼备耳无房支控落
2023年U月，就H■九届六帷会a≡∣
回答问题后再作出点评
呈括克的袋导呈持人艮至上
是持我立自主
呈椅醉天下至断拓的防SftMf4⅜呈购-Jt线
《中共枕好党的百年奋斗辆翻历史镇麟议）螭媚了中联产党百年奋斗的历史经览
W⅞,缄展螭.
(2)"三步走"的发展战珞，向人们展示了中国社会主义现代化建牖的历蝴隙，使中华民跖颊伟大复兴的征途中，第一次有了清断而切实的牖目颓步矗
思考问题学生讨论发
⅛
考归纳问题
引导学生思
考归纳问题
探究七：阅读感悟
有什么感悟？
点拨：
(1)中华世纪坛序展现了中华民族生生不息的发展道路和绵绵不断的灿烂文化，凝聚着“自强不
探究十一，播放视频《中国梦我的梦人民的梦想凝聚中国力量》中国梦和中国人民的关系点拨：
(I)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。
(2)实现伟大梦想，需要我们凝心聚力，坚韧不拔，锲而不舍，奋力开启时代新征程。
探究十二：探究分享
初中道德与法治九年级上册和谐与梦想部编版道德与法治九年级上册我们的梦想学案—上传
部编版道德与法治九年级上册第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想学案一、学习目标：1、掌握中华民族千百年来的梦想与近代最伟大梦想；2、掌握新中国成立以来，中华民族实现的两大历史性跨越和新世纪新时代两个百年目标3、知道中国发展新的历史方位，了解中国特色社会主义进入新时代的意义。
二、学习重点：中国梦的内涵，实现路径和意义。
三、学习难点：三步走战略目标，两个一百年奋斗目标。
四、自主学习（根据学案，在书中标注相关问题及层次，完成填空并在书上整理好笔记）一）了解我国的梦想全面建成小康社会的梦想,民族复兴的梦想,中国人自信的走在一条、康庄大道上。
结合初二知识写出我国现代化建设的“三步走”战略目标是什么？第一步：第二步：第三步：二）：民族复兴梦1、近代以来中华民族最伟大的梦想：是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2、新中国成立以来，中华民族实现的两大历史性跨越：新中国成立以来，中华民族实现了由到、再由到的历史性跨越。
3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标（“两个一百年”奋斗目标）：（1）到建党一百年时，；（2）到新中国成立一百年时，全面建成社会主义。
4、中国梦的意义：（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的，揭示了中华民族的和当代中国的,指明了全国各族人民共同的（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的.是的梦、的梦，也是的梦。
5、中国梦的内涵：（1）实现中国梦，就是实现、、（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的,是的梦，的梦，也是的梦。
（3）中国梦是历史的、的、也是的。
三）：新时代新征程6、改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在取得的新的伟大成就：我国、、、进入世界前列，实现前所未有的提升，（四力一位）的面貌、的面貌、的面貌、的面貌、的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
（五大面貌）7、我国发展新的历史方位：党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了,这是我国发展新的历史方位。
人教版《道德与法治》九年级上册第八课《中国人中国梦》教材问题解答
我都不赞同这些说法。 ①我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大 复兴，中国梦并不是遥不可及，我们有信心、有 能力在21世纪中叶，在新中国成立100年时，全面 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复
兴的中国梦。
②经济腾飞体现的是物质文明建设，中国梦还
体现在政治文明、精神文明、社、人民幸福。
第二课时:共圆中国梦
（1）父亲的中国梦：生意越做越大；母亲的中 国梦：成为优秀的员工；老师的中国梦：成为优 秀教师；邻居张哥的中国梦：考上一所好大学， 成为一名优秀的科研人员；舅舅的中国梦：勤劳 致富等
（2）实现梦想不应止于心动，需要行动，更需 要持之以恒不懈的努力，需要勤劳的双手去创 造新的生活，更需要国家提供优越的政策和良好 的环境。
（1）环卫工人用双手劳动给我们带来清洁、卫 生的环境，农民用勤劳的双手种出美味的粮食、 蔬菜、水果，教师用双手教给我们知识和做人的 道理，父母用双手努力为我们创造美好的生 活…… （2）在我们身边，各行各业的劳动者都在用自己 的双手创造着属于自己的幸福和社会的财富。
是的。因为我们的背后是强大的祖国，我们的 国家越来越强大，对世界的影响越来越广泛与 深刻，创造了一个又一个的中国奇迹，带给中
保障性住房建设稳步推进，社会治理体系更加完
善，社会大局保持稳定，国家安全全面加强等。
⑤美丽中国：a修复陆生生态，还人间以更多绿色。 5年来，我国年均新增造林超过9000万亩。森林质 量提升，良种使用率从51%提高到61%，造林苗 木合格率稳定在90%上，累计建设国家储备林 4895万亩，恢复退化湿地30万亩，退耕还林20万 亩。118个城市成为“国家森林城市”。三北工程
③中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。中
国梦是由13亿中国人共同组成的梦。我们的个人 梦要建立在中国梦基础上，实现中国梦需要我们 每个人努力实现自己的梦。祖国命运与我们的命 运息息相关。实现中国梦是国家的事，也是我们 每个人需要努力奋斗的目标。
部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想说课稿一. 教材分析《道德与法治九年级上册》第四单元和谐与梦想，第八课《中国人中国梦》第一框《我们的梦想》，本节课主要让学生了解中国梦的内涵，理解中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
通过学习，让学生明白实现中国梦需要每个人的努力和奋斗。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对社会现象和国家发展有一定的关注。
但是，对于中国梦的内涵和实现路径可能还存在一定的模糊认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解中国梦的意义，明确实现中国梦的目标和途径。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解中国梦的内涵，知道中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感，明确实现中国梦需要每个人的努力和奋斗。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国梦的内涵，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
2.教学难点：如何引导学生深入理解中国梦的意义，明确实现中国梦的目标和途径。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学手段，提高课堂趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放我国近年来的发展成果视频，引导学生感受到国家的富强，激发学生的爱国情怀，进而引出中国梦的概念。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国梦的内涵，理解中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3.合作讨论：让学生分组讨论，分享自己对中国梦的理解，讨论实现中国梦的途径和目标。
4.教师讲解：针对学生的讨论结果，教师进行讲解，总结中国梦的内涵，明确实现中国梦的目标和途径。
2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想第八课 中国人 中国梦 第1框 我们的梦想课件 新
1.近代以来中华民族最伟大的梦想是( C )
A.解决人民的温饱问题 B.实现小康
C.实现中华民族伟大复兴 D.全面建成小康社会
2.党和国家从现实国情出发,提出在中国共产党成立一百年时( C )
A.基本实现现代化
B.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
C.全面建成小康社会
D.实现中华民族的伟大复兴
第二个百年奋斗目标迈进。
4.实现 中华民族伟大复兴
,体现了中华民族和中国人
民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。
5.经过长期努力, 中国特色社会主义
进入了新时代,这
是我国发展新的历史方位。
6.进入新时代,中国共产党领导全国各族人民,在马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“ 三个代表 ”重要思想、
1.中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、
一切创造,归结起来就是一个主题: 实现中华民族伟大复兴 。 2.实现中国梦,就是要实现 国家富强 、民族振
兴、 人民幸福 。
3.经过全党全国各族人民持续奋斗,我们已经实现了第一个百年
奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝 对贫困问题,正在意气风发向着 全面建成社会主义现代化强国 的
5.我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的历 程是什么?
我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我们乘 势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年 奋斗目标进军,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。综合分析 国际国内形势和我国发展条件,从2020年到本世纪中叶可以分两个 阶段。第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基 础上,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从2035年到本世纪 中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国。
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第八课中国人中国梦课标链接：1.学习主题：革命传统教育、国情教育。
2.内容要求：(1)理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
(2)了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。
(3)知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
(4)以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
3.教学提示：(1)以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议题，开展“请党放心，强国有我”团队会活动，增强做中国人的志气、骨气、底气，认识当代少先队员、共青团员的时代使命。
(2)以“我们的美好生活”为议题，收集全面建成小康社会、脱贫攻坚所取得的伟大成就，知道党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，理解我国已开启全面建设社会主义现代化强国新征程。
(3)以“不忘初心，牢记使命”为议题，从党史展览中的某件展品说起，回顾中国共产党百年来艰苦卓绝的奋斗历程，体会“幸福都是奋斗出来的”。
第1课时我们的梦想◇教学目标◇【政治认同】坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。
感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
【责任意识】知道中国梦的内涵。
了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。
◇教学重难点◇【教学重点】民族复兴梦的含义，中国梦和个人梦的关系。
【教学难点】中国特色社会主义进入新时代。
◇教学过程◇【导入新课】阅读教材P104“运用你的经验”，思考：你心目中的未来中国是什么样的?说出来与同学分享。
提示：未来的中国，经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，我们走在实现中国梦想的路上。
教师过渡：梦想代表希望，梦想增添动力。
本课时，我们就来一起学习《我们的梦想》。
【新课讲授】一、民族复兴梦1.欣赏歌曲《我的要求不算高》，思考：歌词八十平米的小窝/还有个温柔的好老婆/孩子能顺利上大学/毕业就有好工作/每天上下班很畅通/没有早晚交通高峰/天天去户外做运动/看蔚蓝的天空/我能挣钱，我还有时间/去巴黎、纽约、阿尔卑斯山/我逛商场，我滑雪山/这样的日子好悠闲/人们的关系很友善/陌生人点头都是笑脸/养老生病不差钱/有政府来买单/这就是我的中国梦/它很小也很普通/不求变成龙和凤/只想活在幸福中/这就是我的中国梦/它很简单也容易懂/踮起脚尖就能够到/不是悬在半空中……这首《我的要求不算高》唱出了什么?提示：唱出了人们的心声和梦想。
【教师小结】梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。
千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
2.阅读教材P105下面的“相关链接”，思考：(1)当前，我国现代化建设实现了哪一步战略目标?用简练的语言概括已经实现的目标?提示：第二步。
摆脱了贫困、解决了温饱，总体达到小康水平。
(2)“三步走”战略目标体现了中华民族哪一梦想?为实现“三步走”战略目标，中国人民付出了哪些努力?提示：“三步走”战略目标体现了实现中华民族伟大复兴的梦想。
近百年来，为实现这一梦想，中国人民进行了不屈不挠的斗争，付出了巨大的努力。
在中国共产党的领导下，中国人民通过改革开放，走上了强国富民之路，离实现梦想越来越近。
【教师小结】实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。
3.阅读教材P106“阅读感悟”，思考：(1)你了解中华世纪坛序的大体内容吗?提示：中华世纪坛序浓缩了中华民族五千年博大精深的文化和几度兴衰荣辱的沧桑巨变，道出了所有中华儿女期待民族伟大复兴的心愿。
(2)立民主，兴文明，图富强，这展示了中国人民怎样的梦想?提示：人民富裕幸福、国家繁荣富强、民族振兴。
【教师小结】只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。
中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
4.阅读教材P107“探究与分享”，思考：你同意这些说法吗?你是如何理解中国梦的?提示：不同意。
中国梦不仅仅是经济腾飞，还包括政治、文化、社会、生态文明等方方面面，经济腾飞只是其中一个表现；中国梦并不遥远，我们现在正处于最有信心、最接近这个伟大梦想的时期；中国梦与个人梦紧密相连，要将个人梦与中国梦结合起来，将个人梦融入中国梦之中。
中国梦就是实现国强民富，实现中华民族的伟大复兴。
【教师小结】实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
二、新时代新征程1.阅读教材P108“探究与分享”，思考：参观成就展，你最大的感受是什么?请写下你的留言。
提示：我为祖国取得的成就而自豪，我为祖国的强大而骄傲。
在中国共产党的带领下，我们的生活正发生着翻天覆地的变化，“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦正一步步实现，让我们砥砺奋进共筑辉煌，共筑中国梦!【教师小结】①改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。
我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
②经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
2.阅读教材P109“探究与分享”，思考：(1)结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。
提示：新时代是通过努力奋斗更真切地贴近实现中国梦的时代。
(2)新时代任重道远。
在你看来，新时代还面临哪些挑战和困难?提示：东部和西部发展不平衡；城乡发展不平衡；供需结构不平衡，既存在落后产能过剩的情况，又存在有效供给不足的问题；群体发展不平衡，收入分配差距依然较大；等等。
【教师小结】中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
3.阅读教材P110上面“相关链接”，思考：从这段材料中，你知道全党全国各族人民的行动指南是什么吗?提示：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
【教师小结】进入新时代，中国共产党领导全国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。
4.观察图片，思考：(1)全面建成小康社会和基本实现社会主义现代化有着怎样的联系?提示：全面建成小康社会为基本实现社会主义现代化奠定坚实的基础，是一个承上启下的阶段。
(2)从2020年到2050年分为哪两个阶段?各自目标是什么?提示：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【教师小结】在我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。
综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。
第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
5.阅读教材P111“探究与分享”，思考：你将如何奉献社会、创造人生价值?国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄傲?提示：①我将勤奋学习，积极实践，掌握为人民服务的基本知识和本领，在美好的人生旅途中，创造出更多的物质财富和精神财富，为国家和人民作出贡献，不断实现自己的人生价值。
②国家、社会和我的家庭将因为我的奉献与付出，为我在平凡中创造的不平凡业绩而感到骄傲。
【教师小结】中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
本课时通过学习我们知道了民族复兴梦的含义以及中国梦的价值和内涵，明确了中国特色社会主义伟大事业取得新的伟大成就和我国发展新的历史方位，知道了中国特色社会主义进入新时代的意义，懂得了如何擘画中国特色社会主义伟大事业以及从2020年到本世纪中叶可分成的两个阶段。
这激发了我们为实现中国梦，实现中华民族伟大复兴而发奋学习的信心和勇气。
青春寄语：为实现中国梦而努力奋斗!◇板书设计◇民族复兴梦{中华民族最伟大的梦想中国梦的价值和内涵新时代新征程{中国特色社会主义事业取得新的伟大成就中国特色社会主义进入新时代习近平新时代中国特色社会主义思想从2020年到本世纪中叶可分成的两个阶段{。