克雷洛夫《农夫和蛇》课件
农夫和蛇内容课件ppt
07
故事创新与改编
传统故事的改编与创新
人物性格的重新塑造
在传统故事中,农夫和蛇的形象深入人心,改编时可以尝试改变 其中一方的性格特点,如农夫的智慧或蛇的善良。
情节的再设计
传统故事中的情节相对简单,可以尝试增加一些情节,如农夫与蛇 之间的对话、农夫如何拯救蛇等。
结局的多样性
传统故事的结局相对固定,可以尝试设计不同的结局,如蛇最终感 激农夫的救助,两者成为朋友。
情节四:农夫后悔与蛇的交往
总结词:后悔莫及
详细描述:农夫被蛇咬伤后,十分后悔自己的善良行为, 意识到不能随意相信陌生人。
扩展思考:这个情节告诉我们,在生活中要谨慎对待未知 的事物,不要轻易相信不可靠的人。同时,也让我们反思 人类对其他生物的态度和相处之道。
05
故事寓意与主题探讨
个人主义与利他主义的探讨
在故事中,蛇经历了从被动到主动 的角色转变,这种转变突出了它的 狡猾和邪恶。
象征意义
蛇可以象征着狡猾和邪恶的力量, 它们能够利用善良和无知的人类来 实现自己的目的。
其他角色分析
动物角色
除了农夫和蛇之外,故事中还出现了其他动物角色,例如青 蛙和鸟。这些角色可以作为故事的辅助元素出现,为故事增 添更多的色彩和情节。
与其他元素的结合与创新
要点一
与其他民间故事的融合
将农夫和蛇的故事与其他民间故事结合,创造出一个全新 的故事,如将小红帽、狼和羊等故事元素融入。
要点二
与现代元素的结合
将现代元素与传统文化相结合,如将科技、环保等现代理 念融入故事情节中。
故事在现代社会的传承与发展
传承方式的多样性
通过电影、动画、漫画等多种形式传承和发展农夫和 蛇的故事,使其更符合现代社会的审美和价值观。
农夫和蛇(克雷洛夫)ppt课件
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十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契
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十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
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十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
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十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
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十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德
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十六、有梦者事竟成。——沃特
农夫和蛇
克雷洛夫
学习目标:
农夫和蛇
1. 了解克雷洛夫,理解其作品所揭示的深刻哲理。
2. 通过学习,学会识破伪装的敌人,不要对像 蛇一样的恶人心慈手软。
3.学习比较式思维来阅读文章的方法。
文学常识积累:
农夫和蛇
1. 寓言是以 劝喻性 或 讽刺性 的故事为内容的文学形式。篇 幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的 生物 或 非生物 。 在创作上常运用 夸张 和 拟人 等表现手法。寓言最突出的特 点是以比喻性的故事寄寓意味深长的 哲理 。
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一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂
点拨(1)就故事性方面而言,第一则故事 情节性比较强的,有头有尾,特别是有奇巧 的变化 ,但故事比较简单。第二则故事情 节比较复杂了,有一些曲折,有一些对故事 结局的期待,尤其是蛇讲的那些歪理,使故 事显得比较特别。第三则的亮点在于故事结 局之时主人公说的几句富有哲理和智慧的话。 (2)就语言表达方面而言,第三则是诗的 形式,比较特别,但克雷洛夫寓言结构的基 本模式又是从伊索寓言来的。
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2、精读三则寓言,谈谈你最喜欢哪一则。
克雷洛夫生活的年代经历了十八世纪最后三分之一 和十九世纪前半叶。这一时期俄国社会经历了反对农奴 制的普加乔夫起义,叶卡捷琳娜二世统治走向反动和没 落,亚历山大一世反动统治,1812年卫国战争、十二月 党人起义等重大事件。克雷洛夫接受社会先进思想的影 响,紧密关注祖国的现实生活。
自学思考:
1、诗中对蛇运用了哪些描写方法?反映出蛇 的什么特点?
那晚脸上搽着脂粉头顶着颤巍巍的纸 金帽装“ 春之神 ”的五 十老人 林宗孟 ,此时 变了辽 河边无 骸可托 无家可 归的一 个野鬼 ;我们 的“契玦 腊”在万 里外过 心碎难 堪的日 子;银 须紫袍 的竺震 旦在他 的老家 里病床 上呻吟 衰老( 他上月 二十三 来电给 我说病 好些) ;扮跑 龙套一 类的蒋 百里将 军在 湘汉间 亡命似 的奔波 ,我们 的“阿琼 达”又似 乎回复 了他十 二年“ 独身禁 欲”的誓 约,每 晚对着 西天的 暮霭发 他神秘 的梦想 ;就这 不长进 的“爱之 神”。 依旧在这京尘里悠悠自得,但在这大 风夜默 念光阴 无情的 痕迹, 也不免 滴泪怅 触!
这是我此时回忆泰山日出时的幻想, 亦是我 想望泰 戈尔来 华的颂 词。 3、《翡冷翠山居闲话》
在这里出门散步去,上山或是下山, 在一个 晴好的 五月的 向晚, 正像是 去赴一 个美的 宴会, 比如去 一果子 园,那 边每株 树上都 是满挂 着诗情 最秀逸 的果实 ,假如 你单是 站着看 还不满 意时, 只要你 一伸手 就可以 采取, 可以恣 尝鲜味 ,足够 你性灵 的迷醉 。阳光 正好暖 和,决 不过暖 ;风息 是温驯 的,而 且往往 因为他 是从繁 花的山 林里吹 度过来 他带来 一股幽 远的淡 香,连 着一息 滋润的 水气, 摩挲着 你的颜 面,轻 绕着你 的肩腰 ,就这 单纯的 呼吸已 是无穷 的愉快 ;空气 总是明 净的, 近谷内 不生烟 ,远山 上不起 霭,那 美秀风 景的全 部正像 画片似 的展露 在你的 眼前, 供你闲 暇的鉴 赏。 作客山中的妙处,尤在你永不须踌躇 你的服 色与体 态;你 不妨摇 曳着一 头的蓬 草,不 妨纵容 你满腮 的苔藓 ;你爱 穿什么 就穿什 么;扮 一个牧 童,扮 一个渔 翁,装 一个农 夫,装 一个走 江湖的 桀卜闪 ,装一 个猎户 ;你再 不必提 心整理 你的领 结,你 尽可以 不用领 结,给 你的颈 根与胸 膛一半 日的自 由,你 可以拿 一条这 边颜色 的长巾 包在你 的头上 ,学一 个太平 军的头 目,或 是拜伦 那埃及 装的姿 态;但 最要紧 的是穿 上你最 旧的旧 鞋,别 管他模 样不佳 ,他们 是顶可 爱的好 友,他 们承着 你的体 重却不 叫你记 起你还 有一双 脚在你 的底下 。
农夫和蛇课件
农夫和蛇(两则)作者:伊索伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。
他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。
关于《伊索寓言》:《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间流传的讽喻故事。
经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事。
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。
同时,《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
寓言定义:寓言,是用假托的故事寄寓意味深长的故事,给人以启示。
本文选自《伊索寓言精选》寓言特点:寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟化的动植物或其他事物。
重点生字词⏹隆冬⏹僵⏹苏醒⏹残忍⏹致命⏹怜悯⏹守候⏹后患无穷⏹和解冬天最冷的一段时期僵硬昏迷后醒过来狠毒以后的祸患没有穷尽可以丧失生命对遭遇不幸的人表示同情等待不再争执或仇视,归于和好( )_________多音字辨别恶( )_________( )_________( )_________èwùě恶毒厌恶恶心露( )_________lùlòu露珠裸露本课课内阅读•阅读第一则故事完成阅读题目•再阅读第一则故事,想一想这一篇寓言告诉了我们什么道理?•看第一则寓言最后一句话,结尾在结构,内容上来说,发挥了什么作用?•了我们什么道理?•纵观全文农夫与蛇各是什么性格特点?•纵观全文蛇比喻什么样的人?•问题:• 1.农夫为什么要救蛇?体现了他什么性格?•因为农夫是村里村外有名的大善人,一个隆冬时节,他遇见了一条冻僵的蛇,觉得蛇挺可怜,因此救了他。
体现了农夫非常善良,爱管闲事的性格。
• 2.蛇为什么要咬救他的农夫?体现了它怎样的性格?•因为蛇是一种本性残忍,非常凶恶,六亲不认的动物,因此它会咬救它的农夫,体现了蛇恶毒的性格。
• 3.文中的“他觉得这条蛇挺可怜”中的“可怜”能否改为“怜悯”?为什么?•“可怜”可以表示一种状态,即“值得怜悯”。
新北师大版%5D七年级语文(上)《农夫和蛇》课件(35张PPT)(共35张PPT)
• 文中对比手法的运用以及作用
第一则:作者反复写农夫的善,与蛇的残忍、凶狠 形成强烈对比,更能引起人们的思考,突出主旨 第二则:把农夫对蛇的态度对比,在对比中揭示寓 意。
对比手法的运用,在对比中突出主题,揭示寓意。
冻僵的蛇
苏醒的蛇
露出本性的蛇
善良的农夫
倒霉的农夫
板书设计
拓展延伸
一、谨记寓言 学会做人 面对此种情况你该怎么做? 1.面对坏同学敲诈你的零用钱。 2.面对大街上不时遇到的乞丐 二、奇思妙想 故事新编
2.寓言特点: ① 短小精悍,内容简单; ②主人公可以是人,也可以是拟人 化的生物或非生物; ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手 法; ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的 生活哲理和道德教训。
《伊索寓言》
《伊索寓言》原书名为《埃索 波斯故事集成》,是古希腊民间 流传的讽喻故事,经后人加工, 成为现在流传的《伊索寓言》。 《伊索寓言》是一部世界上最早 的寓言故事集。同时,《伊索寓 言》是世界文学史上流传最广的 寓言故事之一。
大多是动物故事,以动物为喻, 教人处世和做人的道理。
新课导入
今天我们学习一种新的文学体裁:寓言。其实同学们对寓言并不陌生,大家从 小学到中学,家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过 或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》 《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》等。)同 学们能否说一说寓言有什么特点?(学生能回答出篇幅短小,故事中包含着深刻的 道理对人有教育作用等,教师应加以肯定。)教师补充,寓言的主人公可以是人,
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 11:43:02 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
《农夫和蛇》PPT课件1课时
课外延伸
这那么寓言也告诉我们:人世间,善 人有善人的道德准那么,恶人有恶人的处 世哲学,正所谓“高尚是高尚者的墓志铭, 卑劣是卑劣者的通行证〞,宽容和懦弱只 会助长本性凶狠残忍的恶人的气焰,我们 要时时学会洞穿恶人的处事逻辑,善于用 勇敢和智慧同一切邪恶斗争,来保护我们 的人身平安,维护我们的人格尊严和合法 权益。
怜mǐn__ lóng__冬 cán__忍 kěn__求
2. 填空。 ?农夫和蛇〔两那么〕?选自? ?,这部
作品集的主要内容为古希腊民间的以-------为主的小寓言。其作者是----国---------所作。
怜悯:对遭遇不幸的人表示同情 弥漫:指尘土、云雾、水等充满、布满 后患无穷:以后的祸害没有穷尽 喜笑颜开:心中愉快,满脸愉快 乔装打扮:
相同点: A、寓意方面:都表现出蛇是不可轻饶的罪恶动物,从而揭示出对恶人不要抱有梦想 要提高警惕。 B、语言方面:都是先表达故事,然后在文章最后点明寓意。
不同点: A、叙事方面:第一篇表现在形式上,有一定的故事情节,第二篇是以对话的方式。 B、写法方面:都是运用比照的写作方式,但是第二篇在点名寓意时具有一定的诗意。
理解两那么寓言的内容及寓意,提高学生分辨是非的能力。
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容
1.关于寓言。 寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或
挖苦的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是 人,也可以是动物或非生物。主题多是借此喻 彼,借远喻近,使深奥的道理从简单的故事 中表达出来,具有鲜明的哲理和讽喻性。在创 作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2.关于伊索和?伊索寓言?。 伊索,古希腊 寓言作家。
3.?伊索寓言?产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物 故事,以动物喻人,教人处事和做人的道理,对后世影 响很大。现在的?伊索寓言?是后人托伊索的名字搜集整 理,编订而成的。
克雷洛夫寓言故事《农夫和蛇》
克雷洛夫寓言故事《农夫和蛇》:农夫和蛇蛇想住进农夫家里,便跑来向农夫游说,她说她会替农夫照料孩子,她说劳动所得的面包才有味。
她还说:“人类自古对蛇的看法我自知,似乎蛇类具有最坏的品质:无亲、无友、食子,还忘恩负义,这一切足使他们声名狼藉。
也许世人们所说都是实情,我的蛇品可与此截然不同。
我生平把谁都未咬过,我最最忿恨各种恶行。
我愿拔去我的牙齿,如果没有牙齿也能生存。
我是蛇中最善良者,你的孩子我将钟爱万分。
”农夫说:“即使你所说的句句实在,我也不能把你往家里接待,因为人们会照着我的样子,把百条毒蛇放进家里来,那时,我们的孩子们将遭灾。
不不,我们绝不能住在一块。
”我的寓言中的含意,父老们,你们可能领会?寓言故事:花豪华屋宇窗洞开,彩瓷盆内把花栽。
真花中间混假花,临风摇曳显风采。
假花凭靠铁丝支,姿色不比真花坏。
忽然一阵风雨来。
假花求天声声哀:“老天快把雨停住,这雨该死带灾来,片片水洼路泥,雨冷路滑苦行人。
”老天不听闲言语,细雨兀自落纷纷。
驱除酷暑轻尘,染就新绿景色新。
雨后真花色更妍,花苞怒放香袭人,可怜假花遭雨淋,弃作垃圾谁问津?真正天才,何惧批评。
惟有纸花,最怕雨淋。
寓言故事:好奇的人“你好,亲爱的'!你打从哪里来?”“我的朋友,我参观了博物园。
三小时内,奇珍异宝我全看遍,我找不到向你表述的语言。
那里是人间珍宝的宫殿,是自然造化创造的奇观。
小蝴蝶、小甲虫、小蝇儿、小螳螂,珍禽异兽使我眼花综乱。
它们精微小巧得像针尖,有的珊瑚般红,有的宝石般蓝。
”“你看见大象了吗?它一定很壮观!我猜你一定喜欢那大象如山。
”“大象?有大象吗?”“当然,当然!”“大象我可没看见,实在抱歉。
”寓言故事:农夫和强盗农夫上市买了头乳牛,安家立业是他所追求。
另外还买了只挤奶桶,提桶牵牛往家里走。
穿过树林,还是小路,路边忽然闪出了歹徒,他把农夫抢了个精光,农夫无可奈何地痛哭:“一年来我盼着买牛,而今却遭了你的毒手!天哪!我算完了,一年的辛苦化为乌有!”打劫者的心到底软了,他安慰农夫说:“不要诉苦,反正我也不挤牛奶,这只奶桶我该奉还原主。
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说明农夫理智,没有被蛇的 花言巧语所蒙蔽
(4)本则寓言诗的寓意是什么?
(4)本则寓言诗的寓意是什么?
从蛇的角度看:如果你一旦失去了别人对你 的信任,无论怎样乔装打扮,也无法摆脱自 己的困境。不能失去人民群众的信任 从农夫的角度看:对待敌人,不管他们换上 什么假面具,都不能对他们放松警惕,更不 能被他们蒙蔽。要善于识破敌人的乔装打扮。
归纳小结
蛇——花言巧语:骗 农夫和蛇: 农夫——明辨是非:斩
蛇不分粗细,坏人不分大小。(中国谚语) 蛇的本性改不了。(巴西谚语) 蛇可怕在嘴上。(富拉尼谚语) 人不能跟蛇进洞。(祖鲁谚语) 蛇爬过的地方就会使人感到不安。(亚博谚语) 把蛇放在怀里,它醒过来就要咬你。(希腊谚语) 蛇换蛇皮,不改蛇性。(俄罗斯谚语) 蛇死不再毒害人。(沙特阿拉伯谚语)
比较三则《农夫和蛇》的异同
就故事性方面,第一则寓言的故事的情节性 是比较强的,有头有尾特别是有奇巧的变化, 但故事比较简单。第二则故事情节较复杂些 了,有一些曲折,有一些对结局的期待,尤 其是蛇讲的那番歪理,使故事显得比较特别。 第三则的亮点在于故事结局之时主人公说的 几句富有哲理和智慧的话。 就语言表达方面,第三则是诗的形式,比较 特别。
1、诵读这首诗,了解作者克雷洛夫。 2、体会这首诗的寓意。 3、能从不同的角度对三则《农夫和蛇》 进行比较。
克雷洛夫,俄国寓言作家,世界四 大寓言作家之一,一生共写了203篇寓言。 他的寓言具有极强的人民性和现实性。普 希金称他是“真正的人民诗人”。他早期 的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、 《乌鸦与狐狸》、《狐狸和葡萄》等。
(5)本则寓言诗的内容及告诉我 们的道理?
本诗歌写了一条毒蛇乔装打扮想要骗取 农夫的信任,结果被农夫识破本质把它 砍死的故事,告诉我们如果失去了人民 的信任,再乔装打扮也逃脱不了灭亡的 命运。
()本则寓言诗是如何刻画蛇的形 象的?
运用想象的表现手法,把蛇的自然本性 与人的性格有机的结合在一起,通过语 言,动作,神态描写,把凶恶,狡诈的 蛇的外形刻画的栩栩如生。
诗歌内容
蛇花言巧语想要骗取农 夫的信任,结果被农夫识 破,果断杀了。
蛇口称“邻居”,笑容满面,它的内心是如 何想的?用了什么描写方法?
内心险恶,想欺骗农夫,让农 夫放松警惕。神态描写
农夫为什么没有听信蛇的那些鬼话? 知道毒蛇的本性不会因外表而改变。
蛇跟农夫称“邻居”,说明了什么?比喻?
相处距离近。 比喻本质坏的人生活在 人们身边。
体裁:本文是一篇寓言诗。
预习检测
luò
克雷洛夫
fǔ
斧头
lūn gēng qiáo
抡起 更 换 乔 装打扮
双方为化解冲突而进行的活动。 谈判: 防范: 防备;戒备 完蛋: 垮台;灭亡 心肠: 用心;存心 改换服装面貌,使人不认识自己, 乔装打扮: 以隐瞒自己的真实身份。乔,做假
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体感知
朗读诗歌,思考: (1)蛇的话应该怎样读? 农夫的话要读出怎样的语气?
阴险狡诈、虚情假意 坚决、果断
(2)诗歌主要讲了什么事?
文章思路
在《农夫和蛇》这则寓言里我们看到: 一条蛇爬到农夫跟前说:“让我们和睦 相处吧,现在你不用提防我,今年春天 我已全身换了一层皮。”农夫没有听信 蛇的花言巧语,他抓起斧子说:“虽然 你换了新皮,但你的心还同样恶毒。” 于是一斧子砍了下去,蛇便一命呜呼。
蛇跟农夫和平相处的依据是什么?说 明本质坏的人什么的特点?
更换皮肤成新人。 特点:善于伪装 自己。
3/31/2017
合作探究
(1)蛇为什么要伪装自己,目的是什么, “蛇”象征什么样的人?
凶恶、狡诈、阴险、虚伪
(2)从农夫的语言和动作中可以看出农夫 是个怎样的人? 果断、智慧、善恶分明
(3)农夫果断斩蛇说明了什么?