双语培训心得体会
双语培训心得体会8篇
双语培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年参加双语培训的心得体会
2024年参加双语培训的心得体会在2024年，我决定参加一项双语培训，以提升我的语言能力和跨文化交流能力。
这个培训项目持续了三个月，期间我经历了各种挑战和成长。
在这____字的文章中，我将分享我在参加双语培训过程中的心得体会。
首先，参加双语培训让我更加深刻地意识到语言的重要性。
之前，我只是把语言视为一种沟通工具，但在培训的过程中，我开始意识到语言背后的文化和思维方式。
通过和其他学员的交流，我发现不同的语言有不同的表达方式，这些表达方式反映了当地的文化价值观。
我在培训中学会了尊重和理解不同的语言和文化，这是一种宝贵的跨文化交流能力。
其次，在双语培训中，我学到了很多关于学习方法和技巧的知识。
在过去的学习中，我常常遇到困惑和瓶颈，对此我无法找到有效的解决办法。
然而，在培训中，我学到了一些高效学习的方法，如创造性思维、主动学习和多样化学习。
通过运用这些方法，我发现自己的学习效率大大提高了，并且我更加喜欢学习的过程。
我在培训中的学习经验不仅对双语学习有帮助，还对其他学科的学习都起到了促进作用。
除了学习方法，双语培训还提供了一系列实践机会，使我能够将所学知识应用于实际生活中。
这些实践活动包括模拟会议、团队合作项目和外出参观等。
通过这些实践，我不仅加深了对所学知识的理解，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
例如，在一个模拟会议中，我被分配到一个国际合作项目组。
在这个项目中，我需要与来自不同国家和文化背景的人合作。
通过这个项目，我学会了如何协调不同意见，妥善处理文化冲突，实现团队的共同目标。
双语培训不仅在语言能力和学习方法方面对我有所影响，还对我的个人成长产生了巨大的影响。
在培训的过程中，我面临了很多挑战，如学习压力、与他人的合作和个人表达能力等。
这些挑战让我不断反思和成长。
例如，在一个小组项目中，我发现自己在团队中的角色定位不明确，导致工作效率低下。
我意识到这是因为我对自己的能力缺乏自信，不愿主动发言。
在培训导师和同学的帮助下，我逐渐克服了这个问题，并变得更加自信和积极。
双语培训心得4篇
双语培训心得 (2)双语培训心得 (2)精选4篇（一）双语培训是一种为了提高自己的语言能力而特别设计的培训方法。
在参加双语培训的过程中，我学到了许多有关英语和另一种语言的知识，并且提高了自己的听说读写能力。
最令我受益的是培养了我在语言交流中的自信。
在双语培训中，我不仅有机会与其他学员进行互动和合作，还会通过与母语人士沟通来提高自己的语言能力。
这样的实践使我越来越习惯于用英语或其他语言进行交流，并在交流中表达自己的意见和观点。
双语培训还帮助我提高了听力和口语技能。
通过在课堂上训练听力理解和口语表达，我学到了更多的单词和表达方式，并通过与老师和同学实践口语对话来提高自己的口语流利度。
在课后，我还会继续进行听力训练和口语练习，以巩固所学的知识。
此外，双语培训也让我更好地理解了外语文化和习惯。
通过学习其他语言，我了解了其他国家的传统、风俗和价值观。
这样的了解不仅扩展了我的视野，还使我更具包容性和理解力。
总的来说，参加双语培训是一次非常有益的经历。
通过这种培训，我不仅提高了自己的语言能力，还学到了更多关于其他语言和文化的知识。
我相信这些知识和技能在今后的学习和工作中都会对我有所帮助。
双语培训心得 (2)精选4篇（二）参加双语培训是一次非常有意义的经历。
通过这次培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，还提高了我的语言能力和跨文化交流能力。
在双语培训中，我学习了许多英语词汇和语法知识。
通过课堂上的练习和作业，我能够更好地理解和运用英语。
我还学习了如何进行有效的听力、口语和写作训练，这对于我提高英语能力非常有帮助。
除了语言能力外，双语培训还帮助我提高了跨文化交流能力。
在培训中，我有机会与来自不同国家和文化背景的同学互动和合作。
这让我更加理解和尊重不同文化之间的差异，并学会如何与他人有效地进行交流和合作。
双语培训还提供了一些实际的技能培训，比如演讲技巧和写作技巧。
通过学习这些技能，我能够更自信地演讲和写作，并提高自己的表达能力。
双语教学培训心得体会8篇
双语教学培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于双语培训个人心得体会范本(优秀范文五篇)
关于双语培训个人心得体会范本（优秀范文五篇）第一篇：关于双语培训个人心得体会范本要做到“常教常研”，教师要结合教学进行科研，不研究事实就没有预见，就没有创造，就没有丰富而完满的精神生活，就不会对教师工作发生持续的兴趣，更不会成长。
下面是我给大家整理的“关于双语培训个人心得体会范本”，希望对大家有所帮助！关于双语培训个人心得体会范本20xx年x月至20xx年x月，在恰库尔图牧业寄宿学校的组织安排下，我在哈希翁教学点工作一年。
在这里，我感受着学校的管理、精*的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师，在这里，事事都冲击着我的思绪，时时都洗涤着心灵的尘垢，陶冶着我的情*。
我的教育思想丰厚了，我的教育目标明晰了，我的教育追求执着了。
短短的一年留给我的是美妙的回忆和无穷的力量，现将一年的所见所想总结如下：一、双语是必然趋势学校有教学班5个，教职工10人，学生80多人。
学校秉承“兼容并蓄、和而不同”“传承民族文化，培养*意识”的目标，坚持以人为本，文化立校，打造着一流的小学。
通过“活力课堂”等活动锻造教师，一支充满爱心、适应学校教育教学改革要求、覆盖各学科的优秀教师队伍已经形成。
关爱学生，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意，不懈的努力。
精心组织的学生“汉语周”、“艺术周”、“体育周”、“读书月”等活动，为学生素质的全面发展提供了平台。
这里是师生共成长的“乐园”。
学校办学，特*明显。
双语教学，成绩卓著。
学生参加各种汉语竞赛活动，屡获佳绩，多少人*勤耕耘，薪火相传，积淀了我校丰厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风、笃实的教风、严谨的学风。
每一次的节日。
学校制定活动计划，贯穿全学年，分步实施，每次活动从班级到年级到学校层层开展，层层落实，力求让更多的学生得到锻炼，让更多的学生得到熏陶。
一年四季，孩子们都沐浴在自己节日的文化活动里。
二、精致管理、培养名师是双语发展的保*学校有一流的管理队伍，从校长到负责人到教导主任、主任，年级主任、教研组长人人都是教育教学的专家，科研型教师，保*学校教育教学的引领和指导作用，学校采取扁平式管理，每人分管一个班、具体负责一项事务，人人责任明确，个个团结协作，保*了学校各项管理的顺畅和高效。
双语教育心得体会(精选4篇)
双语教育心得体会(精选4篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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双语培训心得体会
双语培训心得体会双语培训心得体会15篇我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的双语培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双语培训心得体会120××年12月，我参加了教育局举办的“彝汉、苗汉双语骨干教师培训班”，8天的学习对我来说受益匪浅。
此刻，我内心的感悟很多很多。
培训中，教授首先给我们讲解了彝族的历史、由来。
这让我作为一个彝族人而感到自豪。
我是一个被别人称作“身份证”族的彝族人，没有了彝族的语言，没有了彝族的特点，更不会彝族的文字。
但我知道我身上流的是彝家汉子的血液。
刘云教授从最简单的音标给我们教学，我们彝族班的60名同学都认真的进行学习，参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的彝文知识理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
而我更要认真，只是因为这是我的母语，这是一个民族的标志。
不但要学好它还要让我们的子孙都了解它都继承它。
学习音标后就学习了一些简单的词组，感觉学到了很多知识。
开始又有贵州民族大学的王富慧教授给我们教授彝语词句。
通过两位教授的讲解我已可以进行简单的交流，我感到了无比的自豪。
值得高兴的不止是学习到了很多知识，还知道了我伟大祖先的历史。
但也由于这次培训知道了我们彝族文化正在一步步的走向流失，让我们值得反思，值得担忧。
在培训的过程中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标，双语教学是民展民族教育发展的重要基石，为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。
有关双语培训心得体会范文精选4篇
有关双语培训心得体会范文精选4篇有关双语培训心得体会范文精选4篇心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是收集整理的有关双语培训心得体会范文精选，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关双语培训心得体会范文精选1这次为期四天的双语教学培训为我提供了一个非常宝贵的学习培训机会。
培训过程中，许多优秀的教师向我们展示了他们高超的教学技能与不凡的课堂驾驭能力，我们A组7位教师进行了双语课的示范教学。
特别是肖英莺、张兰丽、刘显中、王文珍等老师在双语课的实践环节中展示了不同的风采，但是我们A组7位教师也发现了自己在教学技能、教材把握、课堂管理等方面的不足，得到了其他老师的耐心指导与真诚帮助，取得了很大的进步。
培训期间,教师们还就双语课堂中,汉语与苗语结合的研究及使用比例等重要问题进行了讨论。
这段时间的培训不仅提高了我的教学技能，也使我对小学数学使用苗语和苗汉双语教学的认识经历了一个从量变到质变的过程。
结合所学理论与这四天的教学实践，我对小学数学双语教学有了以下三点新的认识：一、数学双语教学应以数学学科目标为首要目标由于数学双语教学的本质仍是数学教学，所以小学数学双语教学的学科目标应与使用汉语作为教学语言的数学教学的学科目标完全一致，即相同的教学内容，不论采用双语还是单语进行教学，都应达到相同的教学效果。
学学科目标应是数学双语教学必须首先达成的目标。
值得注意的是，由于要同时教授数学知识与专业苗语知识，在实际教学活动中可能会出现在规定课时内难以完成教学任务的情况。
教师一定不可因此降低教学要求或减少教学内容，造成人为的”学科损伤”。
严格遵循“数学学科目标优先”原则，尽量在双语课堂上毫无保留的达成数学学科目标，是对数学双语教师的基本要求。
二、小学数学双语教学应侧重苗语的工具性语言最主要的功能在于交流，“哑巴苗语”、“苗语”显然违背了我县开展苗语教学的初衷。
参加双语培训的心得体会文档5篇
参加双语培训的心得体会文档5篇Bilingual training experience document编订：JinTai College参加双语培训的心得体会文档5篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：参加双语培训的心得体会文档2、篇章2：参加双语培训的心得体会文档3、篇章3：参加双语培训的心得体会文档4、篇章4：参加双语培训的心得体会文档5、篇章5：双语培训心得文档双语是在一个国家或地区里用两种语言上课。
参加双语培训也成了当下的潮流。
下面是带来的参加双语培训的心得体会，欢迎查看。
篇章1:参加双语培训的心得体会文档根据国家对少数民族地区教育的重视，贵州省教育厅、省民委大力支持少数民族地区教育教学提高的精神。
强调在少数民族地区实行双语教学。
威宁彝族苗族回族自治县得到了中央专项专款对双语教师进行培训工作。
在各级领导精心安排下，我很荣幸地参加了此次双语教师培训的苗语培训学习。
以前我一直埋怨自己，作为一个苗族人，不懂自己的民族文字，心里很是矛盾。
好想找机会向懂的老人或老师学习，一直没有机会。
在20xx年毕节学院参加特殊教育培训时，遇到一个双语班的学生，他教我学习了一点基础性的苗文知识，后来自学了一些。
可是有很多问题搞不清楚，很想再找机会向专业的老师学习。
由于大家工作很忙，无法再有学习的机遇。
学校领导对我说，教育局安排双语培训学习，看我是否愿意参加学习，这是我学习苗语的又一次好机会，我很高兴地同意了。
怀着激动地心情参加了双语培训班学习。
双语教学培训心得体会3篇
双语教学培训心得体会3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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双语培训心得
双语培训心得双语培训心得(通用4篇)双语培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的双语培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【双语培训心得(通用4篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
双语培训心得篇2好的，以下是一份双语培训心得：时间过得飞快，转眼间，为期两天的双语培训已经结束了。
这次培训给了我很大的启发和收获，让我更加有信心和动力去面对未来的挑战。
在这次培训中，我们不仅学习了语言，还学习了文化、历史、社交技巧等多个方面。
通过互动和交流，我们更加深入地了解了彼此，也更加明白了语言和文化的重要性。
在学习的过程中，我发现语言的学习并不是孤立的，它与我们的生活、工作、社交等方面息息相关。
因此，我们需要将语言学习与文化、历史、社交等多个方面结合起来，这样才能真正掌握一门语言。
此外，我也深刻地认识到了语言交流的重要性。
在与人交往时，语言是沟通的桥梁，只有通过良好的语言交流，我们才能更好地了解彼此，建立更加紧密的关系。
在未来的学习和工作中，我将更加注重语言的学习和文化交流，不断提高自己的综合素质，让自己成为一个更加有魅力和自信的人。
最后，我要感谢这次培训的组织者和参与者，他们的辛勤工作和付出，让我有了更多的收获和成长。
我相信，在未来的日子里，我会更加努力，不断学习和进步，为自己和社会做出更大的贡献。
双语培训心得篇3以下是一篇双语培训心得，希望能够帮助您：这次参加的双语培训给我留下了深刻的印象。
我感到自己从中受益良多，不仅对两种语言的掌握更加熟练，还学到了很多实用的沟通技巧。
在培训过程中，讲师向我们介绍了两种语言的语法、词汇和发音，并讲述了如何在不同的语境中使用不同的语言。
通过大量的练习和互动，我逐渐掌握了这两种语言，并且能够更自信、更准确地表达自己的意思。
此外，讲师还分享了一些她在跨文化交流方面的经验，让我意识到了语言差异可能会带来的障碍和误解。
这让我更加明白了语言对于文化交流的重要性，也更加坚定了我继续提高自己的语言能力的决心。
双语教学培训心得体会范文(精选6篇)
双语教学培训心得体会范文〔精选6篇〕双语教学培训心得体会范文〔精选6篇〕双语教学培训心得体会1在集中培训过程中，我的HSK程度在原有的根底上有了较大进步，根本到达使用汉语授课的根本素质和才能。
通过培训，我深深地认识到了“双语”学习和教学的极端重要性,为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训时机，努力学习。
下面是我在学习过程中的一点认识，我认为：学生们开场时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜欢，改变传统的教学形式，让课堂更加有兴趣性，合适学生们的特点。
对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要到达的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来确实很困难。
然而，要知道学生们的语言承受才能极强，他们很快会承受得。
与之相配合，我们这些老师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的开展。
我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维才能的培养做好铺垫工作。
在双语课中，要把握住其中的根本原那么：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维。
应该说要一直在适应学生们的语言变化，同他们一起交流、教学，其实在这个过程中师生都会很快乐！作为老师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。
尤其注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进展教学！尤其在生活中，我们做老师的不用为他们担忧，不会这，又不会那的。
要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人。
我认为，在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”老师，但缺的是“真正顶用的”“双语”老师，低素质“双语”老师最终将使我们的“双语”教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以进步。
双语培训心得体会优秀范文5-心得体会范文
双语培训心得体会优秀范文 5 篇-心得体会范文双语培训心得体会优秀范文 120xx 年 11 月 30 日至 12 月 7 日，我参加了县教育局举办的小学双语教师培训班，一周的学习受益匪浅。
培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标，双语教学是民展民族教育发展的重要基石，为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。
通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了双语教学的重要性，认识到这场双语教学改革所具有的深远意义。
社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。
他们讲解了双语教学的内涵，进行教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为担任双语教学的我们应该反思些什么??通过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。
??双语教学的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发??展。
这也正是多元智能理论的写照。
那我们学校教育究竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才” 提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。
而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，回顾这几天的学习，我以后在教学中应该注意以下几个问题：1、注意教学过程的生成性试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。
2、注意教育目标的全面性从听说读写入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。
双语培训心得体会(精选10篇)
双语培训心得体会（精选10篇）双语培训心得体会篇1近来，随着教育改革发展的需要，牧区双语教学模式已有所改变，数学教学要用汉语，对于不同语言的学生，尤其是刚入学的新生，语言就是一大障碍，这就给老师和学生带来很多困难，根据我近年的教学实践就浅谈我的几点看法。
一、用心跟学生交流，在教学中强化汉语。
（一）交流是打开心灵窗户的一把钥匙，交流是沟通人们之间思想感情接收知识的必要桥梁和基础，也是生活方式的一个重要手段。
在日常生活中人们彼此间的交流可以加深感情，在课堂中师生之间的交流既是情感的体现又是师生间的默契度表现。
跟刚入学的不懂汉语的新生交流，相当于你带刚学说话的3岁小孩。
孩子具有很强的模仿力，教师的数学语言直接影响着学生的数学语言。
刚开始我们可以用手势做简单的交流，指着实物多演示。
在教学中每个动作，每个数字，每个数学符号，每个算式一遍遍用汉语重复，学生说熟练了自己就慢慢领悟了。
当然这需要时间，更需要的是你的耐心。
（二）数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以在双语教学中强化汉语更是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。
我们应当把强化学习汉语和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。
这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
在教学中我是这样做的：利用早读课强化汉语。
让学生说自己的名字。
家里的电话号码。
喜欢什么？今天是星期几？今天的学习科目有哪些？任课老师谁等？在课余时间看到什么，碰到什么，全部用汉语。
不懂的指着实物多练几遍，时间长了，学生明白我的意图。
听懂我的话语。
俗话说得好，只要功夫深铁杵磨成针。
孩子是有灵性的，只要有一个能懂你的意思，他可以带动全部学生领会你的意图。
开始学生不明白，我就一遍遍领读5分成2和3直到学生能准确读出分成，然后例算式2+3=5 3+2=5 5-2=3 5-3=2 最后恰当设计一些练习，学生掌握的还不错。
在以后数的组成中学生都很快解决了这类问题。
双语教学培训总结范文（精选6篇）
•••••••••••••••••双语教学培训总结范文（精选6篇）双语教学培训总结范文（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，让我们一起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的双语教学培训总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
双语教学培训总结1我有幸参加了贵州省苗(东部方言)汉双语师资培训，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地(因族)制宜，苗汉结合，促进当地苗汉民族和谐发展，进而提高少数民族的文化修养和教育教学质量，传承苗族语言的书面表达至关重要，就本次培训，我的收获如下：苗族东部方言区语言与文字的历史了解。
通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的精心讲授下，我知晓了我们苗族(东部方言)在清代、民国期间、抗日战争时期等都有过不同的创造，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒石清泉在松桃传教期间用拉丁文创造的《苗文读本》，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创造的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，(以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪口音为标准音)。
可见，苗语(东部方言)在创造上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。
苗语文字书面表达的完善和魅力一个国家、一个地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推动该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于交流、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗(东部方言)语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的精心教诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表达是由deb shob (声母)48个，ned shob (韵母)33个，shob xinb(声调)6个制成，它们在写法上与英语26个字母一样，但在拼读时却完全不同，如：“青蛙，”苗文为deb gud ;“白马，”苗文为mel ghueub(读法不能用英语、汉语拼音的读法来读)。
双语教学培训心得体会6篇
双语教学培训心得体会6篇双语教学培训心得体会1我是一名傣族籍教师，在民族地区工作已有13年了，在教学过程中接触最多的是傣族学生，在多年的小学汉语教学中，我感觉到在傣族地区的小学生汉语理解能力较差、口语交际能力不强，特别是1——3年级的小学生对字词的理解能力较差。
这些一直成为傣族小学生学汉语文教学的重要障碍，成为提高小学语文教学质量和全面推行素质教育的一大难题。
经过近几年的教学以来使我茅塞顿开，民族地区的傣族学生为什么这么差呢？根本原因就是语言上的障碍，由于傣族学生入学前绝大多数是在本民族语言环境中生活，与家庭成员的交流都用本民族的母语。
这样到了入学年龄，仍只会讲傣语。
入学后立即学汉语，语言障碍使得学习汉文的难度增大，学生容易产生自卑的心理与厌学情绪，从而丧失学习语文的兴趣和信心，直接影响语文教学质量的提高。
所以在民族聚集地使用双语教学就显得尤为重要，傣语辅助教学的潜力和优势就凸现出来。
傣语辅助汉语教学，这样的教学法作用很大，关键的是母语起了“拐杖”作用。
傣语和汉语同属汉藏语系，傣语和汉语相同相近的地方较多，小学低年级教学借学生懂母语的优势，引导学生实现知识迁移，既符合学生认知发展的规律，又降低了初学汉语的难度，使学生的学习信心增强。
在多年的教学生涯中我得到了一下这些经验：一、双语教学的概念、作用及意义。
所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。
国际通行的一般意义的双语教育的基本要求是：在教育过程中，有计划、系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。
在这里，第二种语言是教学语言和手段而不是教学的'内容或科目。
实践证明，实行双语教学具有极其重要的意义。
在民族地区的一些学校和在一些民族学校中有组织、有计划地开展双语教学有利于民族教育的发展，符合当地群众的需要与愿望。
双语心得体会范文(精选7篇)
双语心得体会范文（精选7篇）双语心得体会范文当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是帮大家整理的双语心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双语心得体会1我是拜城县三中的数学教师，名字叫吐尔逊古丽〃吐尼亚孜，原来我一直使用母语授课、但具备一定汉语水平的少数民族教师，HSK 水平不高。
20xx至20xx年我在xx教育学院参加了“双语”骨干教师培训，在一年集中培训过程中，我的HSK水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。
通过培训，我深深地认识到了“双语”学习和教学的极端重要性，在xx这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。
为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成绩。
下面是我在学习过程中的一点认识，我认为：学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。
对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。
然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受得。
与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。
我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。
参加双语培训心得体会
参加双语培训心得体会
参加双语培训的体会：
1. 提升语言能力：双语培训让我更加自信地运用另一种语言进行交流，帮助我提升了
口语、听力、阅读和写作能力。
2. 拓展视野：通过双语培训，我接触到了更多的外语文化和知识，拓宽了自己的视野，增强了对世界的了解和认识。
3. 增强交流能力：双语培训让我更加灵活地沟通和交流，不仅可以更好地与外国人交流，也可以在国内更灵活地应对各种语言情境。
4. 增加就业竞争力：在如今的全球化时代，具备双语能力是一种非常重要的竞争优势，参加双语培训可以提高自己的就业竞争力。
总的来说，参加双语培训不仅可以提升个人语言能力和综合素质，还可以帮助更好地
适应全球化社会的发展趋势，是一种十分有益的学习体验。
参加双语培训的心得体会_双语培训参与感想
参加双语培训的心得体会_双语培训参与感想某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的参加双语培训的心得体会_双语培训参与感想，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
参加双语培训的心得体会_双语培训参与感想1半个月的双语教学培训就要结束了。
回顾短暂的学习时光，使我感触颇深，收获颇多，既锻炼了自身的能力，更提高了自己的各方面综合素养。
在极偏远落后的少数民族地区任教，能有机会参加双语教学培训，在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会。
在学习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，提高了汉语授课能力，提高了双语教学能力，更新了双语教学观点，提高了双语教学方面的修养。
通过本次学习，我认为，几个专家都以全面、具体、独到的方式给我们讲了我们从未听到过的新课，使我们从陈旧的观念中更新转变过来，使我们今后的教育教学向着创新的模式方面进发。
下面，我对自己近半个月来的学习生活体会作如下简要总结：一、思想观点方面：作为偏远落后的少数民族教师，我深知自己肩负着少数民族双语教育的神圣使命。
因此，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。
听到双语教学培训的消息，我心里很高兴，我认为这样的培训模式，我实在很需要，一方面既可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高双语教学能力。
二、实习态度方面：培训一开始，我便端正自己的学习态度，抓紧机会，认真听课。
树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到学习中，严格遵守培训的各种规章制度，积极配合培训的安排部署，胜利完成了学习任务。
实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务。
认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。
三、生活方面：我在学习期间，积极配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。
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参加“双语”培训的心得体会
在集中培训过程中，我的HSK水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。
通过培训，我深深地认识到了“双语”学习和教学的极端重要性,为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习。
下面是我在学习过程中的一点认识，我认为：
学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。
对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！
对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。
然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受得。
与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。
我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。
在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维。
应该说要一直在适应学生们的语言变化，同他们一起交流、教学，其实在这个过程中师生都会很快乐！
作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。
尤其注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行教学！尤其在生活中，
我们做教师的不用为他们担心，不会这，又不会那的。
要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人。
我认为，在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏"双语"教师，但缺的是“真正顶用的”“双语”教师，低素质“双语”教师最终将使我们的“双语”教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以提高。
我一定决心振奋精神，扎实工作，坚定信心，持之以恒，努力做好“双语”教学工作，开创“双语”教学工作新局面，与其他同事一起把我校“双语”教学工作提高到一个新的水平。
库丽曼。