信息的鉴别与评价课件

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《信息素养》课件

技术创新应用
随着信息技术的发展，新的教育工具和平台将不断涌现，提升教学效果。
评价机制完善
建立科学合理的信息素养评价体系，以客观反映学生的实际水平。
THANKS
感谢观看
生活信息素养
01
生活信息素养是指在生活中，获取、评估、利用和管理信息的能力。
02
生活信息素养包括：信息获取、信息筛选、信息分析、信息利用和信息安全等方面的技能。
03
生活信息素养对于提高生活质量、维护个人权益、解决生活问题和提升自我发展等方面具有重要意义。
04
生活信息素养的培养和提高可以通过媒体素养教育、社区活动和自我学习等方式实现。
02
信息检索与获取
信息检索基础知识
信息检索定义
信息检索是指利用一定的工具或方法，从大量的信息中查找并获取所需信息的过程。
信息检索类型
按检索方式可分为全文检索、元数据检索、图像检索等；按信息来源可分为网络检索、数据库检索、图书馆检索等。
信息检索原理
信息检索基于信息存储和检索的原理，通过建立索引和匹配算法，实现信息的快速查找和获取。
05
信息素养实践与应用
学术信息素养
学术信息素养是指在学习、研究和学术活动中，获取、评估、利用和管理信息的能力。
学术信息素养对于学术研究、论文写作、课程学习和知识创新等方面具有重要意义。
ABCD
学术信息素养包括：信息检索、信息筛选、信息分析、信息利用和信息管理等方面的技能。
学术信息素养的培养和提高可以通过课程学习、学术训练和实践经验等方式实现。
总结词
信息素养由信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理四个方面构成。
详细描述

粤教版高中信息技术必修 2

2.3信息的鉴别与评价教学设计一、教材分析《信息的鉴别与评价》是《信息技术基础》（粤教版）第二章第三节的内容。

在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。

当今社会信息技术高度发达，生活中充斥着各种各样的信息，我们淹没在信息的海洋中，深受其益，也深受其害。

虚假信息、过时信息、诈骗信息等垃圾信息无所不在，无孔不入，时刻侵害着青少年的身心健康。

因此提高学生对信息的鉴别与评价能力已经刻不容缓。

本节主要通过学生身边经常发生的案例，从信息的来源、信息的价值取向、信息的时效性三个发面，进行讨论，让学生深刻掌握信息鉴别和评价的基本方法，并衍生出借助工具、权威部门等外力来帮助鉴别信息。

在一节课中很难让学生对信息的真伪有较强的辨别能力，从而形成敏锐的洞察力，教师应在平时教学过程中让学生不断积累经验，提升学生的信息素养。

二、学情分析学生已经掌握了信息及其特征，通过网络获取信息的策略与技巧，然而面对纷繁复杂的信息，如何系统而准确的鉴别和评价信息，是学生信息知识的薄弱环节。

通过几个学生身边的典型案例分析，让学生从中体会并掌握信息鉴别与评价的方法，提高对有害信息抵御能力。

三、教学目标分析1、知识与技能（1）让学生认识到垃圾信息的危害性，以及信息鉴别与评价的必要性；（2）学会从信息的来源、价值取向、时效性对信息进行鉴别评价；（3）养成借助百度等网络工具、权威部门、身边高手等外力来对信息进行鉴别评价。

2、过程与方法通过学生身边的典型事例，引导学生从信息的来源、价值取向、时效性三个方面对信息进行鉴别评价，使学生初步形成对信息鉴别评价的系统方法，形成一套完整的信息鉴别策略，形成抵御有害信息的严密防线。

3、情感态度与价值观（1）、培养学生形成一套比较严密的信息鉴别方法策略。

（2）、养成借助网络等外力来提高自身对信息的鉴别评价能力，使网络不再是学生的娱乐空间，更是学生鉴别评价信息和学习新知识的工具。

《网络信息获取》课件

信息获取方法
信息分析技巧
通过搜索引擎、新闻聚合网站、RSS订阅等方式获取新闻网站的信息，并选择可靠、权威的新闻来源进行阅读和分析。
对获取的新闻信息进行分类、筛选、提炼和比较，结合背景资料和专业知识，对事件进行深入分析和解读。
案例二：学术论文的网络检索与引用
总结词
学术论文是学术研究的重要成果，通过网络检索可以快速获取相关领域的学术论文，为学术研究和论文写作提供参考。
案例三：企业网络舆情的监测与应对
总结词
企业网络舆情是企业形象和声誉的重要体现，通过网络舆情的监测和分析，可以及时了解公众对企业产品和服务的评价和反馈。
企业网络舆情的特点
企业网络舆情具有传播速度快、影响范围广、反馈直接等特点，能够反映公众对企业形象和声誉的认知和态度。
信息获取方法
通过社交媒体、论坛、博客等途径获取企业网络舆情信息，并选择关注度较高的话题和反馈进行监测和分析。
偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常
地运行，网络服务不中断。
02
网络安全威胁
网络安全面临的威胁主要包括黑客攻击、病毒和恶意软件、网络钓鱼、
身份盗用等，这些威胁可能导致数据泄露、系统瘫痪、财产损失等后果
。
03
网络安全防护
为了保障网络安全，需要采取一系列防护措施，包括安装杀毒软件、定
关键词优化技巧
介绍一些关键词优化的技巧，如关键词的密度和位置、使用长尾关键词等，以提高网页的排名和曝光率。
信息筛选与鉴别
信息筛选方法
介绍一些信息筛选的方法，如查看来源、比较不同来源的信息、注意信息的权威性和可信度等。
信息鉴别技巧
介绍一些信息鉴别的技巧，如注意信息的逻辑性和矛盾性、验证信息的真实性和准确性等。

小学信息课件ppt

信息利用的方法
在获取信息后，需要对信息进行整理、分析和利用。可以通过制作笔记、整理文档、制作PPT等方式对信息进行整理，利用表格、图表等方式对信息进行分析，将信息应用于学习、工作和生活中。
信息评价与鉴别的方法
信息评价的方法
对获取的信息进行评价，判断其真实性和可信度。可以通过比对不同来源的信息、查找权威认证、分析信息内容等方式进行评价。
图形图像处理软件的使用
要点一
图形处理软件
如Adobe Illustrator，可进行矢量图形设计、插画创作等。
要点二
图像处理软件
如Adobe Photoshop，可进行图片编辑、滤镜效果等操作。
05
信息素养教育
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体在信息社会中获取、处理、利用和管理信息的能力。它包括信息意识、信息知识、信息技能和信息道德等方面。
详细描述
操作系统是计算机的软件基础，负责管理软硬件资源，提供用户界面。常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
办公软件的使用
总结词
学会使用常用的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文稿软件。
详细描述
Microsoft Office是最常用的办公软件套件，包括Word、 Excel和PowerPoint等组件，用于文档编辑、电子表格制作和演示文稿展示。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术在教育领域的应用
信息技术在教育领域的应用已经非常广泛，如在线教育、数字化校园、智能教室等。
信息技术在医疗领域的应用
信息技术在医疗领域的应用也越来越多，如电子病历、远程医疗、医疗影像管理等。
信息技术在金融领域的应用

粤教版高中信息技术基础(必修)课件

载体形式传播途径接收方式产生作用
信息的类型文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频、其他；
面对面、书报刊、电报电话、音像制品；
视1觉9、9听9年觉、新触加觉、坡嗅政觉府、味在觉学、其校他实；验推广电子书包。形成印这象、是产早生期判断的、一引起种作电用子、无课作本用、阅其读他器；。
信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→信息效果及作用
来越不准确，体现了信息的（ C ）
A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性
课堂练习
3、在经历的五次信息技术革命中，让信息的交流首次突破了
时间和空间限制的是（ A ）
A、文字的发明 B、语言的产生 C、造纸术和印刷术的发明 D、电报、电话、广播和电视的发明
课堂练习
4、“飞鸽传书” 体现了信息的（ B ）特征
什么是信息？
香农：从通信工程的角度，人文信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。（信息论）维纳：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。（控制论）钟义信：事物运动的运动和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。（信息论） ……
（信源）
（信息传递）（信宿）
1.2信息技术及其影响
信息技术的定义
信息技术（IT，Information Technology）
是一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术
信息技术领域
✓ 微电子技术 ✓ 计算机技术 ✓ 通信技术 ✓ 传感技术
信息技术的五次革命
第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用

信息检索ppt课件

19
信息检索技术
❖ 一、布尔逻辑检索（not>and>or) ❖ 二、截词检索 ❖ 三、位置检索(常用的关系符号是(W)、(N)、
(F)、(S))
（四）限定字段检索
20
信息检索策略
❖ 1.分析检索课题，明确目的和要求 ❖ 2.选择合适的检索工具 ❖ 3.选择检索途径，确定检索标识 ❖ 4.编制检索表达式，调整检索策略 ❖ 5.浏览检索结果，获取原始文献。
具有广泛影响的定义
信息是事物存在方式、运动状态及其特征的反映，是事物发出的信号、消息。
1 1信息的特征载体依来自性信无限共享性
息
的
永不枯竭性
特
征
开发增值性
应用时效性
存在普遍性
2
2
二、知识（knowledge）
❖ 《汉语词典》中解释为：人们在改造世界的实践过程中所获得的认识和经验的总和。
❖ 知识是人类对自然界、人类社会中各种现象、规律的信息反映进行思维分析，加工提炼，经过系统化、理论化的结果。
二、医学信息素养的内涵主要包括：
信息意识：是个体对信息重要性的认识程度和对信息是否具有特殊的、敏锐的感受力和持久的注意力，即对信息的捕捉、分析、判断和吸收的敏感性。
信息知识：是指与信息有关的理论、知识和方法。
信息能力：是对信息的搜集获取能力、分析鉴别能力和综合利用能力。
信息道德：是指在整个信息活动中，信息创建者、信息服务提供者和信息使用者所必须要遵守的伦理规范。
❖ 因此，知识是系统化、理论化的信息集合。
3 3
三、情报（information, intelligence ）
❖ 《辞源》：“定敌情如何，而报于上官者”为情报。 ❖ 《辞海》：“战时关于敌情之报告，曰情报。

2019信息检索课件第6章

? </~scholzcr/eval.html>
? University of California, Los Angeles, College Library, Thinking Critically about World Wide Web Resources
? </libraries/college/instruct/web/critical.htm>
? 信息数量庞杂而无序
导致网络信息分布范围广、网络信息的类型多样、信息污染严重
? 信息的不稳定性强
网络的动态性、内容可靠性降低
? 网络安全存在隐患
计算机病毒的破坏
2020/3/26
4
据第25次中国互联网络发展状况统计报告（2019.1 ）显示，绝大多数网络信息来自商业网站，来自教育、科研、政府机构的网络信息仅占总量的1.9%
2020/3/26
5
网络炒作增加网络信息的不真实性
2020/3/26
6
6.2 网络信息选择与评价的客体
? 对网站的选择与评价（IT）
? Website
? 定量为主
? 存在作弊行为
? 对网络信息内容的评价 (LIS)
? Information on the web ? 定性为主，辅之以定量 ? 不易操作
2020/3/26
LOGO
图书馆参考咨询部 2019.7
第六章网络信息的选择与评价
2020/3/26
22
目录
6.1网络信息选择与评价的必要性 6.2网络信息选择与评价的客体 6.3网络信息选择与评价的主体 6.4网络信息选择与评价的标准 6.5各类型网络信息的评价
2020/3/26
3

网络信息资源检索PPT课件

03
02
完整性
信息内容是否全面、完整，没有遗漏或缺失。
权威性
信息来源是否具有权威性，发布者是否具有专业资质。
04
信息资源的获取与整理
搜索引擎
使用搜索引擎进行关键词检索，获取相关信息。
网络爬虫
利用网络爬虫技术自动抓取网页信息。
数据库
通过学术数据库、行业数据库等获取专业信息。
信息筛选
对获取的信息进行筛选、去重、分类等处理，整理成有用的资源。
高级检索功能的使用
限定字段检索
通过限定字段范围，缩小检索结果的范围，提高检索效率。
模糊匹配
使用模糊匹配功能，对关键词进行模糊查询，提高查全率。
分类导航
利用网站提供的分类导航功能，快速定位到相关资源。
检索结果评估与筛选
评估检索结果的相关性
根据检索结果与需求的匹配程度，评估检索结果的可靠性。
筛选优质资源
跨媒体检索
随着多媒体技术的不断发展，跨媒体检索将成为未来网络信息资源检索的重要方向，用户可以通过图片、视频、音频等多种方式进行信息检索。
THANKS露
网络信息检索过程中，用户的个人信息可能被泄露或滥用，如搜索引擎记录用户的搜索历史和位置信息等。
信息安全
网络信息资源的共享和传输过程中可能存在安全风险，如黑客攻击、数据篡改等，这些威胁可能对用户的隐私和信息安全造成严重威胁。
人工智能在信息检索中的应用
个性化检索
人工智能技术可以根据用户的兴趣、偏好和行为习惯，为用户提供更加个性化的检索结果，提高检索的准确性和效率。
02
数据库检索的代表有CNKI、万方等，它们提供了更为专业和深入
的搜索结果。
数据库检索的优点是信息质量较高，收录的文献和数据较为全面。

甄别信息的方法课件

2、听到明天有暴雨的天气预报后，住在城里的小明愁眉苦脸的，可住在农村的小张可开心了，为什么他们会有这样不同的反应？
3、听小文说神州行、神州大众卡有充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么回事？
信息的鉴别与评价
课堂总结
从信息的来源进行判断从信息的价值取向进行判断
陈先生接到一条中奖手机短信，称该公司是厦门某汽车销售有限公司的，在日前举办的答谢活动中，陈先生的手机中了特等奖，奖金12万元。
几分钟后，一位操南方口音的女子打来电话称，该公司的活动是经过公证处公证的，公司只需核实陈先生的手机号码，陈先生提供自己的银行账号后，公司会将中奖金额打入。同时该女子还一再强调，公司不收取任何手续费，只希望陈先生收到奖金后在当地为该公司宣传一下。
“这条信息是真实的吗？”
要对信息进行鉴别和评价，首先要判断这条信息是不是真实的。
案例总结：
如何辨别信息的真伪： 1、信息的来源是否可靠 2、不要盲目的相信得到的信息 3、要多渠道的获取信息 4、根据已有的经验进行判断 5、向权威机关核实
案例二：
请大家在下列信息中挑选出对你最有用的3条信息！说说挑选的理由！
于是陈先生赶忙向公安部门报警，经过公安人员的跟踪调查，最终确定了这是一起诈骗案件。幸好陈先生没有汇款，否则也将成为受害人之一。
问题三：
1、陈先生从哪儿获得中奖信息的？信息来源是否可靠？ 2、该中奖信息本身有没有可疑之处？ 3、银行工作人员提供的信息是否起到作用？ 4、为什么公安机关下的结论可信？ 5、除了向公安机关寻求帮助之外，还有什么可以辨别该中奖信息真伪的吗？
问题一：如果你是陈先生，你会相信吗？
陈先生根本不相信，可对方说得特别诚恳，而且也没有要任何费用。考虑到自己不会有什么损失，陈先生便将自己一个银行账号告诉了对方。

高一信息技术课件-获取信息的技巧与鉴别评价

例2：如果想知道书页中条形码上方写有的字母"ISBN"表示什么意思？我们该如何确定关键词？ [分析]: 搜索引擎中的内容比世上任何辞典都资料丰富，要知道哪个陌生词汇是什么意思，只要把这个词输入搜索就行了。搜索"ISBN"，就能找到正确答案。因为ISBN是个缩写，所以解释它的网页中也会有单词"缩写"，所以如果你用组合关键词"ISBN 缩写"搜索，可以得到更精确的答案。
从信息的来源进行判断
1.信息的要素是否齐全; 2.信息的来源是否来自权威部门; 3.逻辑推理; 4.与同类信息进行比较； 5.实地考证.
信息的要素是否齐全
称为“信息五要素”。时间：反映信息主题发生的具体时间；空间：反映信息主题发生的地点或范围，在一定程度上决定着信息的代表性，即是一个点上的问题，还是一个普遍性的问题。主体：即信息中涉及到的参加者、人。事件：即信息中所要反映的问题，即信息主体所为。结果：即信息所反映的事件的阶段性状态或终结状态。
窍门3、使用元词
大多数搜索引擎都支持“元词”功能，这样就可以告诉搜索引擎你想要检索的内容具有哪些明确的特征。常见的元词有：把搜索范围限定在网页标题中——intitle 把搜索范围限定在特定站点中——site 把搜索范围限定在url链接中——inurl 把搜索范围限定在指定文档类型的网页——filetype 1.把搜索范围限定在网页标题中——intitle 网页标题通常是对网页内容提纲挈领式的归纳。把查询内容范围限定在网页标题中，有时能获得良好的效果。使用的方式，是把查询内容中，特别关键的部分，用“intitle:”领起来。注意：intitle:和后面的关键词之间，不要有空格。例5:【intitle:超级女声】：搜索网页标题中带有“超级女声”的网页

信息技术粤教版必修一：2.3信息的鉴别与评价课件

3
人未到，礼先到
从信息的时效性进行判断
1
对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；如重大新闻报道、灾难事故的发生等
2
3
渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断时效性；
如体育赛事的进行情况、灾难事故处理的情况等
过去发生的事实，新近才发现或披露出来的，它可以通过得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。如事故调查原因、南京大屠杀资料公布于众等
2.3信息的鉴别与评价
信息的传播：个人、组织、群体
信源载体
途径
发出方
真伪性
价值相对性
时效性
信宿
接收方
信息的鉴别----真伪性
序号 1 2 3 4 5
6
案例分析
问题
李明从哪里获得中奖信息?信息的来源是否可靠?为什么?
该中奖信息本身有没有可疑之处?
李明问银行,银行提供的信息(可能是国际诈骗)是否可靠? 为什么公安机关下的结论(这是一起国际诈骗事件)可信?
2020/5/10
按照国际登山惯例，登顶者必须有充足的登顶证据才能得到公认。这个证据至少包括：第一，登顶者必须在顶峰留下纪念品，任后人来认可；第二，登顶者必须在顶峰拍摄360度的环境照片和登顶队员在顶峰的照片。
史实里中国登山队第一次登上珠峰到底是为什么没有证明呢？
1960年5月25日凌晨4点25分，三位中国登山队员登上珠峰，他们分别是地质工作者王富洲、解放军炊事员贡布、伐木工人屈银华，这也是人类首次从珠峰北坡登上顶峰。而当时支持队友登顶的消防队员刘连满则因为在第二台阶处甘当人梯，耗尽了巨大的体能，只能留守。
讨论集锦

信息工作培训幻灯课件

检索的准确性和效率。
自然语言检索
以自然语言为检索方式，无需专业术语，更加贴近用户需求
。
限定检索
通过限定检索范围（如时间、地区、文献类型等），提高检
索的相关性和准确性。
信息分析与应用
信息分类与聚类
将信息按照一定的规则和标准进行分类和聚类，便于信息的组织和利用。
信息评价与筛选
根据信息的价值、可信度、相关性等因素，对信息进行评价和筛选，为用户提供高质量的信息资源。
04
信息存储与备份
信息存储方式
本地存储
将信息保存在本地硬盘、移动硬盘、U盘等存储介质中。
网络存储
将信息存储在云端或局域网内的服务器上，实现数据共享和远程访问。
分布式存储
将信息分散存储在多台服务器上，提高数据可靠性和访问速度。
信息备份策略
完全备份
备份所有信息，适用于数据量不大、备份时间充裕的情况。
社交媒体监测
现场调查
利用微博、Twitter等社交媒体平台监测热点事件、舆论趋势等。
通过实地考察、访谈等方式获取第一手资料。
信息筛选与鉴别
权威性判断
判断信息的来源是否权威、真实可靠。
去重与筛选
对重复信息进行去重处理，筛选出有价值的信息。
内容核实
核实信息的准确性、时效性以及与所需信息的匹配度。
详细描述
1. 信息安全风险：介绍信息安全面临的威胁和风险，如网络攻击、内部泄露等，强调信息安全在企业和个人工作中的重要性。
2. 信息保密措施：重点讲解数据加密、权限控制、安全审计等常用信息保密措施，并介绍如何制定适合自身的保密计划。
3. 实际案例分析：通过分析一个具体的案例。让学员了解如何将所学方法应用到实际工作中

高中信息的鉴别与评价教案

高中信息的鉴别与评价教案我们需明确教案的核心目标。

这份教案旨在通过系列教学活动，使学生掌握基本的信息识别技巧，能够独立对网络信息进行客观分析与评价，并在此基础上作出合理的决策。

这不仅包括识别不实消息，也包括评估信息的可信度、相关性和准确性。

接下来是教学内容与方法的设计。

教案应包括以下几个部分：1. 信息素养的基本概念：介绍信息素养的定义、重要性以及在日常生活中的应用。

2. 信息来源的类型与特点：分析不同信息源的特点，如新闻媒体、社交平台、官方网站等，让学生了解各类信息源的可靠性及其背后可能的利益关系。

3. 信息的鉴别技巧：教授学生如何通过核实来源、对比多个渠道、检查背景信息等方式来验证信息的真实性。

4. 案例分析：选取几个实际案例，引导学生运用所学知识进行分析讨论，培养其批判性思维能力。

5. 实践活动：布置相关的实践任务，如让学生寻找并评价某一热点新闻的多个报道，以实际操作巩固理论知识。

在教学方法上，建议采用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论与实践，以提高他们的参与度和学习兴趣。

同时，利用多媒体工具如T、视频等辅助教学，使抽象的概念更加直观易懂。

然后是评价方式的设置。

教案的评价体系应注重过程与结果的结合，不仅要考察学生对知识点的掌握程度，还要观察他们在实践活动中的表现。

可以通过小组讨论、课堂提问、作业完成情况及最终的项目展示等多种方式进行综合评价。

最后是教案的实施步骤。

一个典型的教学流程可能包括：导入新课—讲解知识点—学生实践—小组讨论—总结反馈。

每个环节都应有明确的时间分配和目标要求，确保教学活动有序高效地进行。

这份高中信息鉴别与评价教案范本旨在通过系统的教学活动，培养学生在信息爆炸的时代中，具备筛选、分析、评价信息的能力。

通过实施这一教案，学生不仅能提升自身的信息素养，还能为未来学习和生活中遇到的各种信息挑战做好准备。

信息技术的发展历程和发展趋势ppt课件

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1
第二讲信息技术的发展历程和发展趋势
考纲内容： 1、信息技术的含义： 2、信息技术的应用： 3、信息技术的发展历程： 4、信息技术的发展趋势： 5、信息技术对社会的影响： 6、信息的鉴别与评价。
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手机-微波通信
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9
3、传感技术
传感技术是获取（采集）信息的技术。（1）压力传感器：（2）光电传感器：
（3）声音传感器：（4）液压传感器：
（5）气压传感器：此外还有气敏、热敏、光敏、超声波等电子传感器。
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10
4、微电子技术：
微电子技术是现代信息技术的基石。
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（1）人性化：
（2）网络化：
（3）智能化：
（4）多元化：
（5）多媒体化：
（6）虚拟化：
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23
2、信息技术的发展趋势的具体表现：
机器人胃镜1
机器人
机器狗
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胃镜2
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二、计算机有哪些应用领域？
1 科学计算
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2、信息管理 3、计算机辅助系统
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19
4、计算机网络通信 5、人工智能
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20
三、信息技术的发展历程及意义
1、信息技术的发展历程第一次：语言的产生和应用。第二次：文字的发明和使用。第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。
性能：运算速度为每秒5000次加法，或者400次乘法

高中信息技术 2.3 信息的鉴别与评价课件粤教版必修1

1、钱大嫂是从哪里获得“消费”的信息？这个信息源所提供的信息是否真实可靠？为什么？ 2、公安局建议钱大嫂到银行咨询相关信息，那么银行提供的信息是否真实可靠？为什么？ 3、“公安局进行跟踪调查，弄清事情的真相” 这一做法是鉴别信息的方法之一，还有没有其他方法？
P32
方法一
2.3.1 从信息的来源进行判断
P32
方法一
2.3.1 从信息的来源进行判断
2、可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性，考察其研究方法是否科学，研究此信息是否具有代表性、普遍性另外：使用各类信息时要学会分析、鉴别、取其精华、去其糟粕，千万不能“拿来主义”。要善于动脑、善于学习，谨防上当受骗。应该记住天上不会掉馅饼。
P33
方法三
2.3.3 从信息的时效性进行判断
天气预报股市行情比赛时间通知某些信息具有很强的时效性，我们在获取这类信息时，通过判定其时效性来确定该信息的判断。判断信息的时效性的方法可以归纳为：判断信息的时效性的方法可以归纳为：对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；对渐进式的事实，在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断时效性；对过去发生的事实，新近才发现或披露出来的，可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的方法加以弥补。
P32 33
方法二
2.3.1 从信息的价值取向进行判断
信息对于每个人的价值是各不相同的，社会角色的不同决定了信息的价值取向的多样性，只有满足自己需要的信息才是有价值的。例如：昆虫学家关心蚂蚁间的通信和信息交流自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情况喜欢足球的人们关注世界杯的比赛情况想去看亚运会比赛的人们关心亚运会的票价另外，人们为判别信息是否真实可用，还通过参考他人观点，结合观察的事实和推理过称，归纳结果，做出判断。

小学各年级, 学会分辨真假信息,科学有序看待世界,主题班会ppt

引导学生以科学、理性的态度看待世界，培养他们独立思考和班会活动，增强学生的信息意识，提高他们在信息时代
的基本素养。
培养批判性思维
引导学生学会批判性地思考问题，不盲目接受信息，能够自主判断信息的真实性和价值。
促进班级交流与合作
通过小组讨论、互动游戏等形式，增进班级同学之间的交流与合作，提高班级凝聚力。
团结协作与分享
希望学生们在日常生活中，能够团结协作、分享知识，共同抵制虚假信息的传播。
THANKS
感谢观看
班会结束后，教师和学生都进行了反思，为今后的教学活动提供了改进的方向和动力。
对学生的期望
持续学习与探索
希望学生们能够保持对世界的好奇心，不断学习和探索，提高自己的认知水平。
实践与应用
鼓励学生们将在班会上学到的知识运用到实际生活中，做到知行合一。
独立思考与判断
期望学生们在面对信息时，能够独立思考、理性判断，不盲目相信或传播未经证实的消息。
树立正确价值观
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有责任感、有担当的公民。
02 学会分辨真假信息
什么是真假信息
总结词
真假信息是指信息内容是否真实可靠，是否符合客观事实。
详细描述
真实的信息内容与客观事实相符，具有可靠性和准确性；而虚假的信息则是不符合客观事实的，可能是错误的、误导性的或无根据的。
通过具体实例可以帮助小学生更好地理解如何分辨真假信息。
详细描述
例如，在新闻报道中，学生可以比较不同媒体对同一事件的报道，分析它们的来源、证据和逻辑关系，从而判断哪个信息更可靠；在社交媒体上，学生可以观察信息的传播情况和用户反馈，判断信息的真实性和可信度。