理解与宽容PPT课件9 粤教版

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粤教版八年级政治上册 3.1.2《理解与宽容》优质课件 (共25张PPT)

粤教版八年级政治上册 3.1.2《理解与宽容》优质课件 (共25张PPT)

(2)作用:社会生活不能没有宽容, 有宽容才能共处,有宽容才有创造, 有宽容才能成就事业。
宽容并不意味着放弃自己的独立思考和 主张,为了一团和气,而一味地迎合别 人。宽容是求同存异,和而不同。宽容 不是容忍,不是纵容,不是盲目无原则。
宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。
A
一个朋友和老板去餐厅吃饭。服务员态度很 不好,脸上没有一点笑容。朋友很生气,要投诉她, 却被老板制止了。老板说:“也许她失恋了,也许她 刚刚被上司指责过,总之我们应当原谅她。” 朋友说:“不管什么理由,也不应该影响工作,这是她 的错。” “是的”老板意味深长地说,“正是因为她全 错,而你全对,才需要你的宽容。”朋友说了一句让 老板喷饭的话:“没想到你还有傻根精神。”老板 笑着说:“所以我是头儿,你是我的员工。” 不痛快的时候,感到人生无望的时候,不妨看看 行色匆匆的人们,想一想别人的痛苦。在理解与宽 容的世界里,有更轻松的呼吸和更新鲜的空气。
5.如何培养宽容精神?(4点)
(1)培养宽容精神需要正确认识自己, 承认个人知识和能力的局限性,对不同的 意见保持谦虚的态度。
(2)宽容是良好修养和高贵气质的体现。 (3)培养宽容精神需要不断求知,提升 自己的理智。 (4)培养宽容精神要学会把握自己情绪, 做到换位思考。
我做我行
培养宽容精神需要( ) ①正确认识自己 ②不断求知 ③提高修 养和气质 ④学会把握自己的情绪 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
我思我行
遇到下列情况,我该……
(1)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧——
尊重(人格、个性、意见、选择)
(2)同桌的墨水不小心溅到你的衣服——
善意(以友好态度体谅别人的处境和感受)

2016(新)粤教版八年级思想品德上册第三单元3.1《理解与宽容》课件(精品)

2016(新)粤教版八年级思想品德上册第三单元3.1《理解与宽容》课件(精品)
混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁,发明万物皆成善。欲知造化会元功,须看西游释厄传。
慈悲为怀 意志坚定
机智勇敢 桀骜不驯
好吃懒做 本性善良
憨厚老实 默默无闻
每一个都是独特的个体,相貌、 心
家庭冲突
1、永远心怀感恩、感激之情; 2、做好自己分内的事情
摇山撼海夸神通 目上无尘目下空 无双披靡 盖世英雄
花有百样红,人与人不同
理解与宽容
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
师徒冲突
你认为谁对谁错?
启示:将心比心,善意使理解成为可能。
师徒冲突
你来当导演 设计一个情节来缓和师徒矛盾?
师生冲突问卷调查
师生冲突
实践:在以后生活中你会怎么化解师 生冲突?
同伴矛盾
欧同学(女生) 个人从小体质较差,经 常生病,平时在学习、 生活方面表现得较为拖 拉、懒散,特别容不得 别人说她的闲话。
小时候 爸爸的肩膀 是你最温暖 的港湾
小时候 父母的身影 是你心中永 远的渴望
长大以后 哪怕是妈妈一句 吃饭了吗 都变成了让你不 耐烦的唠叨
长大以后 哪怕是爸爸一次 善意的靠近 都变成你避之不 及的负担
长大以后 哪怕是父母还为 你遮风挡雨 都变成了你高飞 的枷锁
是父母没跟上潮流 还是我们走得太快 是什么改变了父母 还是什么改变了我们?
小组讨论:
颜同学(男生) 极具有正义感,说话做 事快言快语,老感觉做 大扫除时欧同学在偷懒, 经常当着同学骂欧同学 是“懒猪”。
请你来出出主意,怎么化解同学之间的矛盾?
启示:与人为善,已所不欲,勿施于 人,尊重是理解的前提。
家庭冲突
你最想挣脱的是来自于父母 哪些方面的束缚?

八年级政治上册 第3单元 第1课 理解与宽容课件 粤教版

八年级政治上册 第3单元 第1课 理解与宽容课件 粤教版
的良苦用心,亲 子关系更融洽 从故事中你懂得了哪些与人相处的道理?
为什么人们之间需要理解?(P60) 设想一下,假如人们之间没有互 相理解,会是怎样的情况。
一、人与人之间需要理解
每个人都是 独特的个体
差异 没有互相理解
生活中就会产生许多误解和矛盾 社会就可能变成永无休止的战场 建立和谐的人际关系必须由理解开始。
在一次小学同学聚会的时候, 小雨一不小心就把汽水给倒在丽丽 的新裙子上。顿时,丽丽很生气, 说小雨是故意的,因为她是在妒忌 自己穿了条新裙子。从此,她们互 不理睬了。 Q:你觉得丽丽做得对吗?说说你的 看法。
以友好、友善、友爱的态度与他人相处
丽丽应该心怀善意,设身 处地去体察别人的感受,不要 直接就认为小雨是故意那样子 对她的。
主动的接近 坦诚的交流 细心的领会
二、通往理解的途径: 1、理解他人的含义:
2、理解他人的途径:(小敏应怎样去理解 妈妈?)
尊重是理解的前提 善意使理解成为可能 实现理解需要积极沟通
我思我行:
遇到下列情况,我该怎么办?说说理由(讨论) 1、)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧—— 尊重(人格、个性、意见、选择) 2、)同桌的墨水不小心溅到你的衣服——
———中国古训
唐太宗的故事
敬德和寻相是向唐太宗投降的两大将,都被唐太 宗重用。可时间不长,寻相叛乱了,众将多疑心敬德 也将要叛乱,就囚禁了他,还建议唐太宗杀了他。唐 太宗对众将领说:“他如果要叛乱,难道还会落在寻 相的后边吗?”然后就放了敬德,并安慰道:“大丈 夫以意气相许,请不要将这点小误会放在心上,我绝 不会听信旁人之言加害忠良勇士的。”敬德深受感动, 以后为唐太宗屡建奇功。
• 三、生活中不能没有宽容 • 1、宽容的含义: • 2、宽容的重要性: 有宽容才能共处

八年级政治上册 3.1 理解与宽容课件 粤教版

八年级政治上册 3.1 理解与宽容课件 粤教版
• A.当自己被撞倒后无论如何都要放对方走
• B.要答应别人所有的要求
• C.体察他人的处境、感受和想法
• D.消除人与人之间的差异,使人们的行为趋 同化
人际关系。
2、怎样理解他人 A、尊重是理解的前提 B、善意使理解成可能 C、实现理解需要积极的沟通
课堂小结
是什么
理解 为什么

解 与
怎么办


超越 开放 消除 造就 需要理解 差异鸿沟战场
1.尊重是理解的前提 2.善意使理解成为可能 3.达到理解需要积极的沟通
宽容
• 1. 2013年3月10日,在郑州89路公交车上,一位 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人因为一女孩没有为其让座,语言攻击女孩没 道德引发口角,而后发展到对女孩拳脚相加。你 对这—事件的评价是( )
酒杯还是人像? 少女还是老妇?
断 臂 维 纳 斯
一个残 疾人
为什么同样东西, 不同的人会有不同的 看法呢?这跟什么因
素有关呢?
同样的画,从不同的角 度看,有不同的效果。每个 人都是独特的个体,都有自 己的个性、爱好,看问题也 有各种各样的差异,对同一 事物就会有不同理解。人与 人之间要和谐相处,就要相
• ①女孩不让座是道德败坏的表现 ②让座是中华 民族的传统美德,应该提倡 ③老人打人应该承 担相应的法律责任 ④人与人之间相互理解、相 互关怀、相互尊重是最重要的
• A.① B.①②
• C.②③④ D.①②③④
• 2. 2013年12月19日,在沈阳一位老人在被电 动车撞倒后,对撞人者说:“孩子,我没事, 我有医保,你赶紧上班去吧。”这一事件反 映出了老人对撞人者的理解,说明理解他人 应做到( )
互理解。
3.1 理解与宽容

初级中学八年级政治上册 3.1 理解与宽容课件 粤教版

初级中学八年级政治上册 3.1 理解与宽容课件 粤教版

理解他人,就是超越狭隘的个人经
验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人 的处境、感受和想法,从而消除误解与隔 阂,造就和谐融洽的人际关系。
活动探究4 婷婷的人际关系不好的原因是什
么?告诉我们什么道理?
婷婷的学习成绩很优秀,可同学们却很少和她
来往,甚至有点讨厌她。这两天,连她的好朋友莉
莉也不理她了。当同学们问莉莉原因时,莉莉说: “婷婷从小就是个爱挑毛病的人,我了解她,所以 也不怎么计较。但那天我穿了件新衣服,她竟然说 我的衣服难看土气。我第二天又换了件衣服,她竟 然说:你真没眼光,昨天那么土气,今天这么老气。 我真的生气了。”
反映出的品质 心胸开阔,与人为善 结果 ①宽容能使对方从中吸取教训, 重新审视自己的行为。 ②使自己赢得友谊,受人尊敬, 远离烦恼、仇视,体验到宽容 带来的心灵的安宁和满足。
结果 ①使自己整天处于烦恼之中, 得不到他人的尊重。 ②给他人带去不必要的烦恼……
总结提升
宽容要坚持原则
宽容并不意味着放弃自己的独立 思考和主张,为了一团和气,一 味迎合别人。坚持自己认为正确 的意见,同时,容纳别人合理的 意见,和而不同,既维护个人创 造性又保护集体合作,是和谐人 际关系中不可缺少的两个方面。
2、建立和谐的人际关系必须由理解开始
社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没 有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就可 能变成永无休止的战场。 社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、 合作。
活动探究 3 生活中 缺少理解会 怎样?这告 诉我们什么 道理?
(书60页)
人与人需要理解
⑵在社会生活中,每个人面对处境、需求、心情、 感受也各不相同。
每个人都是独特的个体——千差万别
活动探究2

理解与宽容PPT课件9 粤教版61页PPT

理解与宽容PPT课件9 粤教版61页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
理解与宽容PPT课件9 粤教版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢你的阅读

理解与宽容ppt优秀课件9 粤教版

理解与宽容ppt优秀课件9 粤教版

你认为小敏应该如何调解奶奶和妈妈之
间的纠纷?
你的父母“唠叨”吗?
你是怎样回应“唠叨”的?
父母的“唠叨”是对孩子的爱,我们应该懂得从 理解出发,以正确的态度和方式回应父母的“唠叨”。
策略指导:理解、宽容、耐心
多告诉自己父母的感受
先接受后解释
借助文字的魔力
热茶一杯+真诚一份+耐心六两+勇气一钱+理解一斤=沟通无限
“你背着我说我坏话是什么意思,好啊,你说我出风头, 那我不干了,运动会我不参加了。”
可能的结果:两人矛盾加剧,友情破裂。
谁是你心目中的 “理解达人”?为什 么?
二 通往理解的途径
1、理解他人的内涵是什么?
理解他人,就是超越狭隘的个人经验 和好恶,以开放的胸怀去体察他人的 处境、感受和想法,从而消1 理解与宽容
酒杯还是人像?
少女还是老妇?
一个 残疾人
同样的画,从不同的角度看,有
不同的结果。世界上的人也都有自己 的个性、爱好、看问题也有各种各样 的差异,要和谐相处,就必须要相互 理解。
一 人与人之间需要理解
1、每个人都是独特的个体,彼此
间千差万别
因为每个人都是一个独特的个 体,有着各种各样的差异,千差万
善意使理解成为可能, 实现理解需要积极的沟通。
1.建立和谐的人际关系必须由( A.理解 B.自尊 C.奉献
A )开始。
D.自信
2.理解的前提是( A.沟通
B)
C.宽容 D.诚实
B.尊重
3.理解需要我们设身处地体谅( A.自己的喜怒哀乐 C.别人的家庭背景
B.别人的处境和感受 D.自己的兴趣爱好
B)
学会超越自己的主观感受,站在对

八年级政治上册 第三单元 第一课 理解与宽容课件 粤教版

八年级政治上册 第三单元 第一课 理解与宽容课件 粤教版

尊重——善意——沟通是学会理解的重要方法。 1.尊重是理解的前提。 2.善意使理解成为可能。 3.理解需要积极的沟通。
{
主动接近 坦诚交流 细心领会
我选择的对象:生病的祖父。 我对祖父过去的印象:简单粗暴,不大喜欢我,说我娇生惯 养,动不动对我横眉立目…… 我的沟通方式:去看望他,真心诚意和他聊一聊…… 我对祖父新的认识:他从小生活环境艰苦,是苦干出来的, 阅历很丰富;他的经历对我很有帮助;他心里还是喜欢我 的…… 我与祖父关系的变化:他觉得我长大了,懂事了。我对他有 了一种过去没有的敬意。我们的感情亲密了。 我的心得体会:原来我们之间只是缺乏一种理解和沟通!
理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个 人好恶,以开放胸怀去体察他人的处境、感 受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融 洽的人际毕加索说,现在 市场上有许多人在模仿你的作品. 毕加索听了以后微微一笑.他 说:“现在模仿我作品的人,要么是 一些穷人,要么是我的老朋友,我怎 么能和我的老朋友作对呢。而且那 些鉴定真迹的专家也要吃饭,而我也 没吃什么亏。” 毕加索的一番话深深的打动在 场的所有人.奇怪的是,后来市场上 模仿毕加索的作品愈来愈少了!
遇到下列情况,我该怎么办?说说理由(讨论)
1、)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧——
尊重(人格、个性、意见、选择)
2、)同桌的墨水不小心溅到你的衣服——
善意(以友好的态度体谅别人的处境和感受。) 3、)老师批评你上课不认真,你觉得冤枉—— 善意、沟通(主动接近;坦诚交流;细心领会。)
怎样才能理解他人?
既然我们每个人都渴望 被人理解,何不先去理解 他人,以尊重和善意积极 地去与人交往,在这个过 程中也就会得到自己所渴 望和追求的 东西,获得交 往的快乐!

《理解与宽容》课件

《理解与宽容》课件
理解和宽容能够让人们更 好地传承和发扬本民族的 优秀传统文化,同时吸收 其他文化的精髓和优点。
促进文化创新
理解和宽容能够激发人们 的创造力和想象力,推动 文化的创新和发展。
维护文化多样性
理解和宽容能够尊重和保 护不同文化的独特性和差 异性,维护世界文化的多 样性。
03 如何培养理解与宽容的心 态
增强同理心
感谢您的观看
社会层面
促进社会和谐
01
理解和宽容能够化解社会矛盾和冲突,减少社会的不稳定因素
,促进社会的和谐发展。
增强社会凝聚力
02
理解和宽容能够让人们更加团结和协作,增强社会的凝聚力和
向心力。
推动文化交流与融合
03
理解和宽容能够促进不同文化之间的交流与融合,增进国际间
的友谊与合作。
文化层面
01
02
03
传承优秀文化
《理解与宽容》ppt课件
contents
目录
• 理解与宽容的定义 • 理解与宽容的重要性 • 如何培养理解与宽容的心态 • 理解与宽容在生活中的实践 • 理解与宽容的挑战与应对 • 案例分享
01 理解与宽容的定义
理解的含义
理解是指通过思维、感知和情感等过 程,对事物进行深入的认识和领悟。
理解有助于人们更好地把握事物的本 质和规律,从而更好地应对和解决问 题。
总结词
同理心是指对他人的情绪和处境的理解和共鸣,是培养理解与宽容心态的重要 基础。
详细描述
在日常生活中,我们应该尽量去了解他人的感受和处境,设身处地地思考问题 ,尊重他人的感受和观点。通过增强同理心,我们可以更好地理解他人的立场 和想法,减少偏见和歧视,从而培养出更加宽容的心态。
拓宽视野

初二政治上学期理解与宽容-粤教沪科版共19页PPT资料

初二政治上学期理解与宽容-粤教沪科版共19页PPT资料

阅读《宽容化解仇恨》并结合 所学知识思考:
1、这则故事什么地方感动着你?
2、这位历经战争苦难的妇女,最终选择了宽容 对待曾经给她带来深重苦难的俘虏,你能描述一下 她当时的想法吗?
3、文章结尾为什么说:“把爱和和平播进所有 人的心田”?
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去 。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的,试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这 里为止,做“痛苦终结者”。
乌牛中学林毅

大ห้องสมุดไป่ตู้


便

















根据上面的图片、对联结合你平 时的经验谈谈你对宽容的理解 ?
1、宽容是什么:
宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去 对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志 趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化 的共处与合作。
(1)在马路上行走,一位路人不小心撞了你....你继 续走自己的路 。
衡 量 标 准
15分以上:说明你是一个度量很大的人。你不计较别
人对你的态度,善于原谅别人的过失,相信你是一个很容易 和同学、朋友、家人相处的人。
10-15分:说明你的度量还可以。在很多问题上,你
能够原谅别人的态度,但在有些问题上,你又同别人很计较 主。 总的来说,你是一个比较容易同别人相处的人。
5-10分:说明你的度量不够大。在不少问题上,你
计较别人对你的态度,计较自己的个人得失,你和同学、朋 友、家人相处不时会发生矛盾。
5分以下:说明你的度量很小。你经常生别人的气,认

思想品德:3.1《理解与宽容》课件(粤教版八年级上)

思想品德:3.1《理解与宽容》课件(粤教版八年级上)
了解他的苦衷。 7.每天称赞别人的优点,并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒。
22
认真阅读教材P57后, 思考:
(1)你能帮小敏出出主意吗? (2)你的家庭成员之间有没有类似的纠纷?如 果有,你为缓解家庭矛盾做出了什么努力?
23
1、你能理解别人吗? 2、你需要别人理解吗? 3、一起来,心动不如行动……….
5
6
《父母和我,永不相交的平行线 》
父亲、母亲: 很久以来,称呼你们都是用爸爸、妈妈。不知从
什么时候起,无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲 了。大概也是从那个时候起,我们的关系出现了问题, 意见出现了不统一。
随着年龄渐渐长大,我会渐渐成熟,学会为自己 做打算,知道自己该做什么、如何安排。而你们却依 旧没完没了地大声命令着:你要怎么怎么样。说着 “小孩子懂什么?”之类。你们为什么不从主人转变 成一个监督者,默默地信任我呢?
(1)如果你是小健,你会怎样做? (2)其他同学正确的做法应该是怎样的?
13
知识加油站
学会尊重别人的独立人格,尊重 别人的个性、意愿和选择,用积极的 态度去理解别人与自己不同的看法、 要求和行为方式。
14
下了第一节课,小红就为钢笔加墨水。突然一 不小心,墨水溅到了同桌小辉的袖子上,顿时校服 上一片黑。小红吓呆了,连说“对不起!”
同样的画,同样的事从 不同的角度看,有不同的结 果。世界上的人也都有自己 的个性、爱好、看问题也有 各种各样的差异,要和谐相 处,就必须要相互理解。
4
• 理解他人:具体的来说,尊重别人的
独特之点,而能有兼容之心的,是一种 理解;承认别人的长处,而常怀赞赏之 意的,是一种理解;了解别人的过失的 原因并给予原谅的,是一种理解;体察 别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心 并及时伸出援助之手的,是一种理解; 承认别人付出代价和牺牲,对社会作出 了贡献,给自己带来了利益心存感激的, 是一种理解;关注别人的需要和愿望, 乐于助人成功的,是一种理 解;…………
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第一节下课,小红为钢笔加墨水。突然一不小 心,墨水溅到了同桌小辉的袖子上,顿时校服上一 片黑。小红吓呆了,连说“对不起!”
小辉猛地跳起来,出口就骂:“有没有搞错啊? 你装什么心,要这样害我!我不管,你赔我的校服 钱……” 小红一听也生气,于是教室里冒出一阵 火药味!
如果你是小辉,你会怎样做?
2、善意使理解成为可能
2.善意使理解成为可能 3.理解需要积极的沟通
主动接近 坦诚交流 细心领会
尊重—善意—沟通是学会理解的重要方法
1、尊重是理解的前提
学会尊重别人的独立人格,尊重别人的个 性、意愿和选择,用积极的态度去理解别人 与自己不同的看法、要求和行为方式。尊重 别人合理的不同选择,理解别人按他们自己
的意愿行事。
2)同桌的墨水不小心溅到你的衣服—— 善意(以友好的态度体谅别人的处境和感受)
3)老师批评你上课不认真,你觉得冤枉—— 善意、沟通(主动接近、坦诚交流、细心领会)
泛舟于海,方知海之宽阔。 ——理解如海,尊重是舟。
循径登山,方知山之高大。 ——理解如山,沟通为径。
和曲而歌,方知歌之动听。 ——理解如歌,善意是曲。
C.②③④ D.①②③④
三 生活中不能没有宽容
有人骑一匹国马,另一个人骑着一匹骏 马,在同行的过程中,骏马咬破了国马长鬃 毛的脖颈,流了不少血,但国马像什么事也 没有发生一样,照样走他的路。骏马回到家 中,草不吃、水不饮,身在颤抖。国马主人
假如人们之间没有互相理解,会是怎样的情况? 同学之间没有理解就不能_建__立__真_挚__友__情_______ 师生之间没有理解就不能_形__成__良_好__的__师__生__关__系_ 亲子之间没有理解就不能_营__造__和_谐__的__家__庭__气__氛_
你的社会关系和谐吗?如果不和 谐,你认为是因为什么造成的?你打 算做些什么努力让它变的和谐?
一、人们之间需要理解
1、每个人都是独特的个体,彼此间千差万别 2、建立和谐的人际关系必须由理解开始
二、尊重、善意与沟通
1、理解的内涵 2、怎样才能理解他人:尊重是理解的前提,
善意使理解成为可能, 实现理解需要解 B.自尊 C.奉献 D.自信
尊重别人的独特之处,而能有兼容之心;
承认别人的长处,而常怀赞赏之意;
理 理解别人过失的原因并给予原谅; 体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心
解 并及时伸出援助之手;
承认别人付出的代价和牺牲,对社会做出了 贡献,给自己带来了利益心存感激;
关注别人的需要和愿望,乐于助人成功……
怎样才能理解他人?
1.尊重是理解的前提
学会超越自己的主观感受,站在对方 的角度考虑问题,体谅对方的心情,理 解对方的行为,明白对方的需要,与人 为善,以友好的态度体谅别人的处境和 感受!
一天上课,老师发现小刚在讲话,于是点名批 评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题,觉 得很冤枉,于是顶撞老师,老师很生气,罚小刚站 到课室后面,小刚更不服气,出口辱骂老师,结果 差不多拖去了差不多半节课。
从理解开始
阅读P58《小苏的苦 恼》,思考并回答:
小苏本是为班级做 好事,为什么却被同学 认为是多管闲事、爱出 风头的人呢?
如果你是小苏,你 会怎样去应对小丁呢?
小苏的苦恼:该如何来应对?
假设:A. 以积极的方式找小丁谈话。 “参加运动会是为了集体的荣誉,并不是为了我个人的得
失,我们大家一起努力吧,让班级能有个更好的名次。”
B 2.理解的前提是( )
A.沟通 B.尊重 C.宽容
D.诚实
B 3.理解需要我们设身处地体谅( )
A.自己的喜怒哀乐 B.别人的处境和感受 C.别人的家庭背景 D.自己的兴趣爱好
B 4、达到理解需要积极的沟通,这主要包括( )
①主动的接近
②真心的赞美
③坦诚的交流
④细心的领会
A.①②③ B.①③④
假如你是小刚,你认为应该怎样做?
3、达到理解需要积极的沟通
人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔 阂。一个善于与别人沟通的人,往往能够 很好地理解他人,同时也就会被他人所理 解,容易与人和谐共处。相处中努力做到 主动地接近,坦诚地交流,细心地领会。
我思我行
遇到下列情况,我该怎么办?说说理由(讨论)
1)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧—— 尊重(人格、个性、意见、选择)
父母的“唠叨”是对孩子的爱,我们应该懂得从 理解出发,以正确的态度和方式回应父母的“唠叨”。
策略指导:理解、宽容、耐心
先接受后解释
多告诉自己父母的感受 借助文字的魔力
热茶一杯+真诚一份+耐心六两+勇气一钱+理解一斤=沟通无限
2、建立和谐的人际关系必须由理解 开始
社会是由千差万别的个人组成的。如果人们 之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿 沟,社会就可能变成永无休止的战场。社会的方 方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。
可能的结果:两人互相理解,增进友情。
假设:B. 以消极的方式找小丁谈话。 “你背着我说我坏话是什么意思,好啊,你说我出风头,那
我不干了,运动会我不参加了。” 可能的结果:两人矛盾加剧,友情破裂。
谁是你心目中的 “理解达人”?为什 么?
二 通往理解的途径
1、理解他人的内涵是什么?
理解他人,就是超越狭隘的个人经验 和好恶,以开放的胸怀去体察他人的 处境、感受和想法,从而消除误解与 隔阂,造就和谐融洽的人际关系。
“理解,是人际交往的最基本的纽带”, 理解用同情、关心、扶助、宽容等等在人与 人之间的高墙中打开了一扇扇沟通的大门。 理解是一种爱,理解别人和被别人理解都是 一种幸福。
阅读P59页上的《家庭故事》,思考并回答:
你认为小敏应该如何调解奶奶和妈妈之 间的纠纷?
你的父母“唠叨”吗?
你是怎样回应“唠叨”的?
第三单元 相处有方
3.1 理解与宽容
酒杯还是人像?
少女还是老妇?
一个 残疾人
同样的画,从不同的角度看,有 不同的结果。世界上的人也都有自己 的个性、爱好、看问题也有各种各样 的差异,要和谐相处,就必须要相互 理解。
一 人与人之间需要理解
1、每个人都是独特的个体,彼此 间千差万别
因为每个人都是一个独特的个 体,有着各种各样的差异,千差万 别。每个人面对的处境、需求、心 情、感受也各不相同,有时人们会 从自己的立场和角度看问题,这样往 往会产生误会和矛盾冲突。
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