{教育管理}中国人民大学及国际学术成果发表 品质
72所高校博士毕业要求汇总
72所高校博士毕业要求汇总(注:各校不同院系也会有所区别,有些可能已被更新,因此仅供参考)。
1. 清华大学:2019年起,不再硬性要求发表论文,新规称:”鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平,不再以学术论文作为唯一依据。
“2. 北京大学:本人为第一作者身份(导师为第一作者时本人可以为第二作者)在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇论文。
3. 北京师范大学:4篇以上(含4篇)学术论文公开发表(其中至少1篇为CSSCI期刊论文),或2篇以上(含2篇)学术论文在CSSCI 期刊上发表。
论文第一作者应为博士生本人(与导师共同署名文章同视为第一作者),第一署名单位应为北京师范大学马克思主义学院。
4. 浙江大学:SCI 文章两篇。
且对IF(影响因子)有要求。
5 .武汉大学:1篇权威期刊或2篇北大核心。
人文、社会科学学科,必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心刊物上的学术论文。
6 .中国人民大学:2篇北大中文核心期刊。
7 . 厦门大学:2014级起博士研究生自入学起,在获得博士学位之前,必须在我校文科最优学术刊物或一类核心学术期刊(均不含增刊、专刊、专辑)上发表1篇学术论文;或在我校文科二类核心学术刊物上发表3篇学术论文,其中可用与其学位论文相关的专著、教材或学术著作的译著(本人完成字数专著在3万字以上,教材和译著在5万字以上)来代替1篇二类核心刊物论文。
8. 复旦大学:2篇北大中文核心。
至少在国内核心及以上期刊上发表(含录用)2篇专业学术论文。
9. 上海交通大学:1篇核心。
攻读其它门类的博士学位研究生至少须以第一作者在《学位与研究生教育──中文重要期刊目录》所列刊物上发表或录用学术论文一篇。
列入统计范围的学术论文必须以上海交通大学名义发表,并有研究生署名。
10. 南开大学:2篇北大核心。
博士研究生在学期间应在核心期刊上至少发表两篇论文,核心期刊范围依照《南开大学中文核心期刊表》(2003年版)确定。
中国人民大学“复印报刊资料”经济类期刊管理学系列
内容特点:注重理 论与实践相结合, 关注热点问题,提 供解决方案
期刊质量:严格审 核,保证学术质量 和内容质量
论文质量
学术性:具有较高的学术价值 和研究深度
创新性:具有独特的观点和创 新性的研究方法
实用性:能够解决实际问题, 具有实际应用价值
规范性:符合学术规范和出版 要求,语言表达准确、清晰
学术价值
内容丰富:涵盖经济、管理、金融等多个领域 观点新颖:提供前沿学术观点和研究成果 研究深入:深入探讨经济、管理领域的热点问题 实践性强:结合实际案例,提供可操作的解决方案
学术风格
严谨性:注重逻辑推理和实证研 究,强调数据的准确性和可靠性
专业性:针对特定领域,深入探 讨专业问题,提供专业见解
添加标题
社会学: 研究社会 结构、社 会变迁和 社会问题
心理学: 研究人的 心理活动、 心理过程 和心理现 象
教育学: 研究教育 现象、教 育规律和 教育方法
历史学: 研究历史 事件、历 史人物和 历史发展 规律
出版周期
期刊名称:复印 报刊资料经济类 期刊管理学系列
出版周期:每月 一期
出版时间:每月 15日
添加标题
添加标题
添加标题
创新性:鼓励学术创新,追求理 论突破和实践应用
国际性:关注国际学术动态,吸 收借鉴国际先进理论和方法
学术评价标准
期刊的学术影响 力:包括期刊的 引用次数、影响 因子等
期刊的学术质量: 包括论文的质量、 审稿的严谨性等
期刊的学术创新 性:包括论文的 创新性、前沿性 等
期刊的学术规范 性:包括论文的 格式、语言、参 考文献等是否符 合学术规范
读者需求:读者需求多样化, 期刊需要不断调整内容和形
中国人民大学优秀科研成果奖评选办法
中国人民大学优秀科研成果奖评选办法(2003年6月)第一章总则第一条为了推动我校科学研究的发展,鼓励和调动教学研究人员从事科研的积极性和创造性,多出优秀的科研成果,更好地为社会主义现代化建设和提高教学质量服务,特设立中国人民大学优秀科研成果奖,作为对我校优秀科研成果的校级奖励。
第二条中国人民大学优秀科研成果奖以围绕建设有中国特色社会主义的重大理论问题和现实问题开展研究,为国家经济和社会发展做出了突出贡献,具有前沿性、原创性、开拓性、奠基性的优秀研究成果为奖励重点。
第三条对青年教师的优秀成果,应予以特别的重视。
第四条评奖工作要坚持质量第一、宁缺毋滥,坚持公开、公正、公平的原则。
第五条中国人民大学优秀科研成果奖评奖活动每三年举行一次。
第二章评奖范围第六条我校教学研究人员在评奖公布的时间期限内公开发表或出版的科研成果。
(在规定期限之前公开发表或出版的成果,经实践证明确有重大社会影响,也可申报。
)第七条申请评奖的成果形式分为著作类和论文类。
著作类成果包括专著、教材、译著、工具书、论文集、译文集、古籍整理、普及读物、音像出版物、科技发明等;论文类成果包括论文、论文组、译文、调查报告等。
未经公开出版或发表,但被中共中央和国务院有关部委或省、自治区、直辖市党委和政府认为有重要价值,并作为决策依据的内部研究报告、调查报告、咨询报告等。
此类成果申请评奖,必须出具各地社科规划办或其他委托管理机构的证明材料。
第八条凡已获得省部级以上单位哲学社会科学奖的研究成果(不包括民间奖励),一般不再参加评奖。
第三章评奖等级和标准第九条中国人民大学优秀科研成果奖设:一等奖、优秀奖。
第十条获奖成果须具备以下条件:基础研究类获奖成果应在理论上有所建树,在学术上有所创新,填补了本学科的某些空白,推动了学科建设和理论发展,受到学术界的重视和广泛引用。
应用研究类获奖成果应在解决经济社会发展中的重大现实问题上有所突破,为政府有关部门、企事业单位提供了具有重要参考价值的决策咨询意见和建议,产生了良好的社会效益或经济效益。
中国人民大学简介
中国人民大学简介中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。
学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学。
1950年10月3日,以华北大学为基础合并组建的中国人民大学成立,成为新中国创办的第一所新型正规大学。
现任校长为纪宝成教授,党委书记为程天权教授。
中国人民大学作为学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地,为马克思主义在中国的传播和普及,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为我国社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。
中国人民大学是我国首批设立研究生院的高校之一,现有23个学院、9个跨院系研究机构,另设有继续教育学院、培训学院、国际学院及深圳研究院。
学校设有学士学位专业63个,第二学士学位专业8个,硕士学位学科点148个(包括自主设置的30个硕士点),博士学位学科点100个(包括自主设置的22个博士点),博士学位一级学科授权点14个,博士后流动站14个;有成人教育专科专业7个,本科专业10个。
学校拥有8个国家重点一级学科,33个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一;有2个北京市一级重点学科,一个交叉重点学科,4个二级重点学科;拥有5个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地和1个大学生文化素质教育基地,13个教育部人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一。
在连续九届全国百篇优秀博士论文评选中,中国人民大学获选22篇,占全国已入选人文社科优秀博士论文总数(157篇)的1/7,在所有高校和科研院所中位居第一。
2004年,在由教育部组织的全国高等院校和科研院所重点学科评估中,中国人民大学理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学等5个一级学科整体水平排名全国第一,总数位居全国高校第三位。
中国人民大学师资力量雄厚,现有教授456名,副教授542名;博士生导师532名;国务院学位委员会委员1人;国务院学位委员会学科评议组成员13人,其中7人担任学科评议组召集人。
我国高校人文社会科学研究成果评价
2008年第4期科技管理研究Science and T echno l ogy M anage m ent R esearch2008N o 14收稿日期:2007-05-30,修回日期:2007-08-29文章编号:1000-7695(2008)04-0082-02我国高校人文社会科学研究成果评价王 瑜(深圳大学科学研究处,广东深圳 518060)摘要:介绍我国高校人文社科研究成果的评价实践情况,分析评价过程中有待提高的几个方面,提出我国人文社科成果评价标准、体系的建立首先要发展理论研究,进而以理论为依据建立与国际接轨又符合我国国情的人文社科成果评价系统。
关键词:人文社会科学;成果;评价中图分类号:G311 文献标识码:A中共中央5关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见6的发布,为我国哲学社会科学进一步繁荣发展提供了前所未有的大好机遇,同时也提出了更高要求。
高校是哲学社会科学研究的重要阵地,但高校哲学社会科学进一步繁荣发展的突出矛盾是,科研成果数量与质量不平衡,成果与效益不平衡,成果数量多,质量高的不多。
如何公平、公正地评价研究成果,引导我国哲学社会科学研究向正确的方向发展,是繁荣哲学社会科学的重要环节。
1 我国高校人文社科研究成果评价实践人文社会科学作为科学,其产品是不同于工业流程中的文化产品,它是人类从各个不同角度对自身、社会及自然的理性思考,它使用科学的方法以社会结构、社会组织、社会运作、社会变革、人的精神现象等为研究对象,其研究成果多是以对诸多社会现象、社会规律、社会实践的价值和意义作出判断和评价的形式而存在,相比自然科学研究成果评价,表现出其内在的广泛性、复杂性、社会性和历史性。
目前,我国高校普遍采用的成果评价方法有以下几种。
111 同行专家评议法目前我国高校对人文社科研究成果的学术价值与学术影响方面的评价,主要通过专家组进行同行评议。
这种专家评议法又有通讯评审和会议评审两种方法。
通讯评审就是将需要评价的研究成果及评价表寄给国内外同行专家(一般情况下选3-5名),专家签署评审意见后再寄回给管理机构。
中国人民大学论文撰写规范
企业管理专业在职硕士学位论文撰写规范(试行版)中国人民大学商学院EE中心2013年4月12日目录一、在职硕士学位论文的定位和要求 (3)二、论文评分标准 (3)三、学位论文写作中的注意事项 (4)四、学位论文正文的基本结构于要求 (5)五、学位论文正文以外需包括的其他内容 (8)六、学位论文的排版及打印要求 (11)附件一:在职硕士学位论文模板 (12)附件二:中国人民大学研究生学位论文及其摘要的撰写和印制要求 (14)附件三:研究方法参考书 (18)附件四:论文参考选题 (18)中国人民大学商学院企业管理专业在职硕士学位论文撰写规范为了进一步提高商学院企业管理学专业在职硕士学位论文的质量,做到学位论文在内容和格式上的规范化,统一化,根据《中国人民大学研究生学位论文及其摘要的撰写和印刷要求》的具体要求,针对在职硕士的特殊性,参照商学院MBA 学位论文撰写规范,制定本规范。
一、在职硕士学位论文的定位和要求(一)论文定位在职硕士学位论文与普通硕士学位论文和MBA学位论文不同,不过分强调学理和学术价值,也不完全偏向于实践应用。
普通硕士论文属学术性论文,偏重于文章的学术价值,MBA学位论文属应用性论文,偏重于理论原理在实际中的应用,而在职硕士学位论文介于普通硕士学位论文和MBA学位论文之间,是应用型学术论文,强调第一手数据资料,并具有一定程度的学术性。
(二)论文要求学位论文一般应用中文撰写,字数不得少于三万。
论文应有中文和外文的摘要,中文摘要字数不得少于二千。
内容应立论正确,推理严谨,文字简练,层次分明,说理透彻。
数据准确、真实、可靠,结论明确。
二、论文评分标准(一)选题(20分)选题跟踪学科前沿,对学科或社会发展有的理论价值和现实意义。
在职硕士学位论文选题有两个原则性要求:第一,学以致用,即要运用所学的管理理论分析和解决现实工作中的问题;第二,“小题大做”,即入手从小的问题开始,越细致越能研究透彻,不要好大好全,盲目选题。
强化学生学术活动 培养学生科研能力——以中国人民大学劳动人事学院开展学生学术活动为例
培养 大学 生学 术 研 究 能 力 , 当代 大学 教 育 的 是 重要 使命 。为此 , 我们 根据 学 院于 20 02年 3月提 出 的 “ 术 兴 院 、 术立 院” 院方 针 , 学 学 办 决定在 开展 好学 生其它各项活动的同时, 把学生活动 的重 点转移到 开展 学 生学 术活 动 上来 , 以培 养 学 生 分 析 问题 和解 决问题的能力 , 增强学生 的学术研究能力 。经过近 4年 的努 力 , 院学 生 学术 活动 取得 了可 喜的成 就 : 我 () 生 参 加 国 际 学 术 活 动 多 了。2 0 1学 0 3年 以 来 , 院有 2 我 0位 同学参 加 国际会 议 , 中有 1 其 5同学 是 通过 征 文 获 奖 的方 式 被 激 请 参 加 的。2 0 0 2级 本 科 生 陈作 同学 当选 联合 国人 口基 金青 年顾 问小组 成 员。2 0 级本科生伍婷同学 、0 1 00 2 0 级本科生卢珊同 学和 2 0 的吴 健 同学 参 加 由瑞 士 圣加 仑 大学 的 02级 论文征集 比赛获奖, 并被邀请到圣加仑大学参加 了 “ 圣加 仑 国 际经 济 管理 论 坛 ” ( ) 生 论 文发 表 取 。 2学 得优 异成 绩 。2 0 02—2 0 0 3学 年 我 院 学 生 发 表 论 文 2 篇 。20 0多 0 3—2 0 年 发 表 论 文 5 04学 0多篇 , 中 其 核心 期 刊 1 7篇 。2 0 0 4—2 0 0 5学 年 发 表 论 文 6 0多 篇, 其中核心期刊 2 篇 。20 0 03年 , 院 20 级本 我 01 科 生朱 韵 同学 的论 文 《 困惑 , 我 因为 我需 要 》 第 二 获 届 “ 国 大 学 生 社 科 论 文 大 赛 ” 等 奖 。2 0 全 一 0 3级 研 究生于海蛟的《 创业教育——推动未来中国大学生 创业的基石》获首届全国大学生就业与创业论坛一 , 等奖 。在 2 0 -2 0 04 0 5年学 年 中 , 士生 杨芳芳 同学 博 在 核心期 刊发 表论 文 7篇 , 取得 了非 常 突 出 的科 研 成 果 , 到 学 院 的表 彰 。 ( )0 5年 全 国第 九 届 挑 受 3 20 战 杯竞 赛 中取得 优 异 成 绩 。 由 曾湘 泉 教授 指 导 , 赵 瑜、 刘梅英 、 肖湘、 巫强 、 彭鹏等五位 同学合作完成的 集体作品《 自费攻读硕士研究生的成本 与收益分析 基于北京市部分高校的实证分析》 获得教育类 特等奖。杨伟国副教授指导 , 王颢、 刘晓萌、 张婧 、 高 琪、 吕晓洁等 五位 同学 合作 完成 的集 体作 品 :‘ “民工 荒’ 劳动中介 、 信息流动与民工流动——基于信息视 角的考察与思考 ” 获得经济类三等奖。( ) 4 我院学生 学术活动在中国人 民大学的各项学术评 比中, 都名
科研基金管理办法(中国人民大学)
中国人民大学研究生科学研究基金项目管理办法为推动创新型人才的培养,提高研究生科研创新能力和综合素质,全面提升研究生培养质量,学校自2009年开始设立“中国人民大学研究生科学研究基金项目”(以下简称研究生科研基金项目)。
研究生科研基金项目经费来源为“中央高校基本科研业务费专项资金”与学校自有科研经费成立科研基金。
第一章立项指导思想1.学术创新:鼓励研究生结合研究方向、学位论文和导师科研项目等,自主创新,提高学术研究水平和学位论文质量。
2.国际视野:鼓励研究生开展国际合作研究,鼓励在高水平国际期刊或重要国际学术会议上发表研究成果。
3.力求精品:鼓励研究生开展深入研究,重点支持创新性强,尤其是原创性的研究,力求精品成果。
项目优秀成果的作者将被推荐为教育部“学术新人奖”的候选人。
第二章立项规划1.研究生科研基金项目分社会调查、科研课题两大类,每年组织申报一次,项目研究周期为一年,立项后超过一年仍未完成的,自动撤项,并给予公示。
2.研究生科研基金项目资助金分两阶段拨付:第一阶段,经学校批准正式立项后拨付项目启动资金;第二阶段,经学校审核结项后,对成果已发表于《中国人民大学核心期刊目录(2011年修订)》所列期刊的项目予以后期资助。
3.审核结项后,对未达结项标准的,将核减相关学院下一年度的申报限额;对取得高水平研究成果的,将适当增加相关学院下一年度的申报限额。
4.鼓励各学院根据研究生培养的需要,以自筹经费自行立项,相关情况需报研究生院与学校科研主管部门备案。
5.鼓励各学院提供配套资金,提高对研究生科研项目的资助力度。
第三章项目申报与立项评审1.申报范围与条件。
(1)主要面向我校一、二年级全日制在校博士研究生。
各学院可根据实际情况,自行决定是否将部分或全部全日制在校硕士研究生包含在申报范围之内。
鼓励以学术团队形式申报。
(2)项目申请人须在其培养方案规定的学习期限内按时完成项目。
(3)项目申请人及主要参加人在学期间未受过学校处分、未出现学术违纪情况。
中国人民大学中文核心期刊目录(科研处)
中国人民大学 清华大学 中国社会科学院 社会学研究所 上海体育学院 中国统计学会、
2/5 1/2 1/5
期刊 期刊 期刊
A A A
25
体育学
3/10
期刊
A
26
统计研究 中国图书馆 学报 档案学通讯
国家统计局统计 科学研究所 中国图书馆学 会、国家图书馆 中国人民大学
统计学 图书馆、情 报与文献学 图书馆、情 报与文献学
期刊 期刊 期刊
B B B
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研究所
85
人口学刊
吉林大学 中国科学院地理
人口学 人文、经济 地理 人文、经济 地理 人文、经济 地理 社会学 社会学
3/5
期刊
B
86
地理研究
科学与资源研究 所 中国地理学会、
1/8
期刊
B
87
经济地理
湖南省经济地理 研究所 中国城市规划学 会 上海大学 中国社会科学院 社会学研究所 武汉大学 国家体育总局体 育科学研究所 北京体育大学 中国现场统计研 究会 中国科学院文献 情报中心(中国 科学院图书馆) 中国科学技术情 报学会、中国科 学技术信息研究 所 武汉大学信息管 理学院 中国国防科学技 术信息学会
中国土地学会、 中国土地勘测规 划院 中国人民大学 中国社会科学院 经济研究所 中国保险学会 中国社会科学院 考古研究所 中国社会科学院 考古研究所 中国社会科学院 近代史研究所 中国社会科学院 历史研究所 中国人民大学清 史研究所 河南大学、河南 省历史学会 吉林大学 当代中国研究所 中国社会科学院 世界历史研究所 上海社会科学院 历史研究所 上海世纪出版股 份有限公司古籍 出版社 中国社会科学院 近代史研究所等 中华书局 历史学 历史学 13/26 15/26 期刊 期刊 B B 历史学 12/26 期刊 B 经济学 经济学 经济学 考古学 考古学 历史学 历史学 历史学 历史学 历史学 历史学 历史学 历史学 46/73 CSSCI 扩展版 CSSCI 扩展版 2/8 3/8 2/26 3/26 5/26 6/26 7/26 8/26 10/26 11/26 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 期刊 B B B B B B B B B B B B B 经济学 35/73 期刊 B
中国人民大学核心刊目录2014版
附件中国人民大学核心期刊目录(2011修订)说明一、学校核心期刊不分级,各学院可根据学科特点及学术界公认的原则对本学院所涉相关学科核心期刊进行分级并报学校备案。
二、因学校核心期刊调整有一定周期,凡我校教师被中国人文社会科学引文索引(CSSCI)、中国科技期刊引证报告(CJCR)源期刊各年度版本收录的论文可视为核心期刊论文。
三、发表在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《法制日报》、《中国教育报》、《中国社会科学报》理论版或学术版的学术文章,不应少于3000字,不包括访谈等。
四、国外学术期刊(非英语语种、未被SSCI或A&HCI收录)经相关学院学术委员会认定并经学校学术委员会核准,可作为核心期刊在相应学科使用。
五、在核心期刊上发表的学术论文,人文社会科学类一般不少于5000字。
在核心期刊增刊上发表的论文,不视为核心期刊论文。
六、在国际期刊索引(SSCI、A&HCI、SCI、EI)源期刊中发表的成果形式仅限于论文(Article),其他成果形式(书评、会议纪要、学术动态、会议摘要及EI收录的会议论文等)不视为核心期刊论文。
一、人文社会科学类(一)中文期刊(二)外文期刊《人文社会科学引文索引》(SSCI)、《艺术与人文科学引文索引》(A&HCI)收录的期刊;《中国社会科学》英文版、中国人民大学英文学报高校文科学科前沿系列期刊:Frontiers of Business Research in ChinaFrontiers of Economics in ChinaFrontiers of Education in ChinaFrontiers of History in ChinaFrontiers of Law in ChinaFrontiers of Literary Studies in China(三)文摘《中国社会科学文摘》,《新华文摘》,中国人民大学“复印报刊资料”学术系列刊(92种)、人文社科学术文摘系列(14种)。
中国人民大学-等级薪酬体系设计
中国人民大学-等级薪酬体系设计中国人民大学-等级薪酬体系设计一、引言中国人民大学作为一所重点高校,拥有众多优秀的教学和科研人员。
为了进一步激励教职工的工作积极性和创新能力,建立一套公正合理的薪酬体系是必不可少的。
本文将就中国人民大学的特点和需要,设计一套适合的等级薪酬体系。
二、薪酬体系的目标1. 激励员工的工作积极性和创新能力;2. 实现公正公平的薪酬分配;3. 促进员工的职业发展和成长;4. 提高整体绩效和竞争力。
三、等级划分根据教职工的职位和职称,将教职工分为教授、副教授、讲师和助教四个等级。
各个等级的薪酬水平将根据教职工的能力、经验和贡献度进行差异化设定。
四、薪酬结构1. 基本工资基本工资是薪酬体系的核心,用于反映员工的基本劳动价值。
教职工的基本工资将根据其等级划分和绩效考评结果进行确定。
- 教授级别的教职工具有较高的学术造诣和丰富的教学经验,其基本工资较高;- 副教授级别的教职工具有一定的学术能力和教学经验,其基本工资次之;- 讲师级别的教职工是教学团队的主要成员,其基本工资适中;- 助教级别的教职工是教学工作的辅助人员,基本工资偏低。
2. 绩效工资绩效工资是对教职工绩效的直接回报,用于激励员工的工作积极性和创新能力。
中国人民大学将根据员工的工作成果、科研项目、论文发表情况以及学术荣誉等因素确定绩效工资水平。
- 教职工在教学方面表现出色,学生评价良好,可以获得相应的绩效工资;- 科研成果突出、项目获得重要奖项,可以获得额外的绩效工资;- 出版优秀专著或者在高水平学术期刊上发表高质量论文,可以获得绩效工资加成。
3. 岗位津贴为了激励和吸引高层次教职工,中国人民大学将设立岗位津贴。
岗位津贴将根据教职工的学术地位、职务和贡献度进行确定。
- 知名学者和学科带头人,可以获得较高的岗位津贴;- 学术委员会成员或学术团队负责人,可以获得适当的岗位津贴。
4. 奖励制度为了进一步激励教职工的工作积极性和创新能力,中国人民大学将设立丰富多样的奖励制度。
科研成果认定与分类办法(修订)
重庆三峡学院成果认定与分类办法(征求意见稿)第一条总则(一)为不断提高科研成果的质量和水平,鼓励广大教师开展科学研究与技术转化,推动学校向应用型大学转型发展,进一步完善科研成果的评价体系,特修订本办法。
(二)成果分类与认定包括科研项目类、论文类、著作类、获奖类、专利及软件类、成果鉴定登记及应用成果类、创作类、体育类等八类。
第二条成果认定范围及原则(一)认定成果原则上须冠名“重庆三峡学院”或相关科研平台的名称。
(二)对成果的认定首先认定单位排名,然后认定个人排名。
(三)作者的科研成果与其所从事的学科专业研究方向或管理工作岗位一致。
(四)有违学术道德和学术规范的成果,不纳入认定范围。
第三条学术论文的认定(一)学术论文资格的认定1.期刊学术论文是在具有合法刊号并公开发行的连续性学术期刊上学术研究栏目登载的学术论文,并与对应刊物在中国知网(CNKI)或维普网上同期公布的信息一致。
2、学术论文独立成篇,不含书评(出版编辑系列除外)、会议报道、学术动态、短评、摘要。
人文社会科学学术论文不少于2500字、自然科学术论文不少于2000字。
对高级别刊物发表的论文可适当放宽,书写符合论文的一般格式。
3.除转载和相关检索系统收录的论文外,一般情况下期刊的增刊、内刊、内部发行物等登载的论文不作为学术期刊论文认定。
4.国内独立发行的外文期刊、中文混编期刊,按照其中文期刊相应级别认定。
境外(含港澳台)发行的中文、外文期刊未进入相关收录系统,原则上作为一般期刊认定。
5. 报纸以人民日报理论版、光明日报理论版、中国教育报理论版、经济日报理论版、文汇报理论版、中国青年报理论版及省市级党报理论版为准。
6.经学校人事处同意攻读博士和进入博士后流动站的在编人员,其科研成果的第一署名是相关单位,第二署名是重庆三峡学院(脚注等不算)。
其成果的发表时间须在攻读学位或进站期间。
7.学术论文的学科性应与其发表期刊的学科性一致,否则降级认定。
(二)学术论文级别的认定学术期刊分为T、A、B、C四类,其中T、A类为学科级期刊,B类为核心期刊,C类为一般期刊。
中国人民大学科学研究基金项目管理办法
中国人民大学科学研究基金项目管理办法第一章总则第一条为培养有科研潜力的中青年教师,锻炼学生的科研能力,提升自主创新能力和科研原创水平,促进我校科研工作的繁荣与发展,决定利用“中央高校基本科研业务费专项资金”与学校自有科研经费成立科研基金,设立中国人民大学科学研究基金项目。
根据《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发〔2014〕11号)、《中央高校基本科研业务费专项资金管理暂行办法》(财教〔2009〕173号)和《财政部教育部关于中央高校基本科研业务费管理的意见》(财教〔2008〕233号),并结合我校实际情况,特制定本项目管理办法(以下简称“办法”),用以规范项目管理和经费使用等有关事项。
第二条中国人民大学科学研究基金项目旨在:(一)鼓励创新:提倡自由探索,原则上不设指南,申请者可根据研究兴趣自由选题申报。
(二)力求精品:鼓励创新,关注成果独创性和思想深度。
(三)重在培育:培育年轻学者;培育非共识项目;培育重大问题预研项目。
(四)倡导国际化:鼓励开展国际合作研究。
(五)支持基础理论研究、交叉学科研究、新兴学科研究和社会调查研究。
第三条本基金面向全校在职教师和在校学生,实行公平竞争,择优立项。
第二章立项规划第四条中国人民大学科学研究基金项目资助体系设四大类十三小类,分类如下:持续支持项目:(一)重大项目;(二)研究品牌计划;(三)高层次人才资助计划;年度项目:(四)面上项目;(五)社会调查项目;(六)新教师启动金项目;(七)研究报告系列;(八)案例开发项目;(九)后期资助项目;(十)教育管理科学研究基金项目(含管理研究项目和学生科研基金项目);全天候受理项目:(十一)决策咨询及预研委托项目;专项支持项目:(十二)期刊质量提升计划;(十三)数据高地计划;第五条各类别项目的申报工作由各主管部门部署,各单位负责组织本单位人员进行申报。
项目申请人按要求填写申请材料,由所在单位初审后,上报相应主管部门。
中国人民大学研究生学位论文学术不端行为处理暂行办法
中国人民大学研究生学位论文学术不端行为处理暂行办法第一章总则第一条为有效惩治学位论文学术不端行为,保证研究生学位论文质量,加强研究生学术道德和学术规范建设,树立良好学风,根据《高校人文社会科学学术规范指南》(教育部2009年6月颁布)、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(教社科〔2009〕3号)和《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》(学位〔2010〕9号),制定本办法。
第二条本办法所称学术不端行为,是指违反学术准则、损害学术公正的行为。
有下列情形之一的,属于学术不端行为:(一)抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;(二)篡改他人学术成果;(三)伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;(四)伪造注释;(五)未参加创作,在他人学术成果上署名的,或以其他不正当手段获取学术成果;(六)未经他人许可,不当使用他人署名;(七)违反正当程序或者放弃学术标准,进行不当学术评价;(八)对学术批评者进行压制、打击或者报复;(九)其他违反学术准则、损害学术公正的行为。
本办法适用于申请中国人民大学博士、硕士学位的学生,以及已经获得中国人民大学博士、硕士学位的人员。
第三条学位论文对文献的引用应当符合学术规范。
学位论文引用他人的著述或者观点的,应当注明出处,在论文注释(包括脚注和尾注)中详细说明所引用著述的作者、著作名称(出版机构、版别、出版日期)、页码等内容。
仅在论文的前言、综述、参考文献或者感言中提及所使用过的文献的,不属于符合学术规范的引用。
第四条各学院(系)、研究生院负责对学位论文学术不端行为的审查;校学位评定委员会、学位评定分委员会分别依照各自的权限,负责对学位论文学术不端行为的认定和处理。
第二章学位论文学术不端行为的审查和认定第五条各学院(系)负责对学位论文中的学术不端行为进行审查,并将审查结果和审查意见报研究生院备案。
第六条各学院(系)对学位论文学术不端行为的审查,可以采用如下方法:一、实行学位论文“双盲”评审(即学位论文作者和指导教师姓名对评阅专家保密,评阅专家也实行匿名评审);二、利用检测软件对论文进行检测;三、交叉使用或者同时使用前述两种方法。
弘扬教育家精神+建设中国特色世界一流大学
家大师,也形成了为人师表,传道、授业、解惑的师道文化。教育家精神中包含的理想信念、道德情操、育人 智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等内涵,总结和继承了中华优秀传统文化中教师、教育相关思想的精华,并 对其在新的历史条件下进行了创造性转化、创新性发展。弘扬教育家精神,不仅是落实立德树人根本任务的有力举 措,而且有助于大力培育和践行社会主义核心价值观,带动全社会精神文明建设,为全面建设社会主义现代化国家、 全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。
对优秀教育工作者育人经验的总结与提炼。以“人民教育家”为代表的一大批优秀教育工作者,延续老一辈红色 教育家的脚步,不断书写康续教育家精神的伟大华章。建设世界一流的中国特色社会主义大学,培养社会主义建设 者和接班人,必须有世界一流的大师。教育家精神的提出,正是对一代又一代大师们育人理念、教学方法、实践经 验的系统总结,更是对他们精神风范、崇高品德、价值信仰的生动诠释,为激励广大中青年教师见贤思齐、崇德向 善,在教书育人和科研创新上不断创造新业绩、取得新进步提供力量源泉。
打造我国人文社会科学研究和教学领域的重要人才中心和创新高地
习近平总书记指出:“好的学校特色各不相同,但有一个共同特点,都有一支优秀教师队伍。”新时代走好建设 中国特色、世界一流大学新路,必须坚持把教师队伍建设作为基础工作,加强顶层设计与系统谋划,大力弘扬教育 家精神。中国人民大学牢记习近平总书记的殷切嘱托,努力在践行教育家精神、建设教育强国中彰显担当、展现作 为,打造我国人文社会科学研究和教学领域的重要人才中心和创新高地。
深刻把握教育家精神的道德感召力、价值引领力、实践驱动力
教育家精神是教育家这一群体所秉持和具有的信念、道德、价值、素质的综合体现,具有鲜明的道德感召力、 价值引领力、实践驱动力。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个 方面对教育家精神作出深刻阐述,对教师提出全面要求,具有鲜明的人民性、科学性、时代性、系统性。
中国人民大学博士学位论文写作规范
中国人民大学博士学位论文写作规范文章类型:规章制度文章加入时间:2006年3月16日8:51 *说明说明人大硕士生论文写作规范为规范博士学位论文写作格式,特制定本文件。
本文件涵盖全校所有学科,属于参考性文件。
各学科可根据本学科的特点提出更具体的要求。
(一)基本要求博士学位申请人应在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出创造性成果。
博士学位论文表明学位申请人具备如下能力:●能够通过调查获取证据或验证假设,进行独立研究或实验的能力;●能够恰当地应用先进的研究方法和研究技术,客观地利用公开出版和其他来源的资料;●研究成果或研究方法具有创新性,能够对现有知识体系有重要贡献或者为实践活动提供创新性视角。
学位论文应在导师指导下,由博士研究生本人独立完成,禁止将他人研究成果做为论文的主要内容,如涉及本人前期研究成果,须明确加以说明。
(二)内容要素按学术论文写作的国际惯例,论文包括:封面(论文题目和作者)、版权页(论文独创性声明和关于论文使用授权的说明)、致谢和献辞(如果有应放在扉页)、目录、图表索引(文中的公式、图表必须进行编号,并与行文一致)、正文。
论文正文应包含以下要素:前言;文献综述;概念、假设与研究方法;对主要研究内容进行论证和说明;结论;注释、参考文献;附录。
论文打印本应加上中英文摘要。
正文(1)前言对论文的研究内容和研究方法进行解释,包括如下内容:●选题背景●选题的意义●研究问题的界定●研究方法:解释资料收集的方法、标准、处理依据(2)文献综述●对选题进行合理论证●客观地分析他人在课题方面已有的论述,指出其贡献和不足。
●证明本课题所研究的问题尚未解答,确定研究将填补什么空白。
●建立论文的分析框架(3)概念、假设与研究方法(哲学、史学、文学等专业可遵循本学科的研究惯例)●对研究的核心概念进行界定●明确陈述研究假设●对研究方法与过程进行陈述,解释课题采用的资料收集方法,评论资料的代表性、可靠性和有效性。
中国人民大学博士学位论文写作规范
中国人民大学博士学位论文写作规范文章类型:规章制度文章加入时间:2006年3月16日8:51 *说明说明人大硕士生论文写作规范为规范博士学位论文写作格式,特制定本文件。
本文件涵盖全校所有学科,属于参考性文件。
各学科可根据本学科的特点提出更具体的要求。
(一)基本要求博士学位申请人应在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出创造性成果。
博士学位论文表明学位申请人具备如下能力:●能够通过调查获取证据或验证假设,进行独立研究或实验的能力;●能够恰当地应用先进的研究方法和研究技术,客观地利用公开出版和其他来源的资料;●研究成果或研究方法具有创新性,能够对现有知识体系有重要贡献或者为实践活动提供创新性视角。
学位论文应在导师指导下,由博士研究生本人独立完成,禁止将他人研究成果做为论文的主要内容,如涉及本人前期研究成果,须明确加以说明。
(二)内容要素按学术论文写作的国际惯例,论文包括:封面(论文题目和作者)、版权页(论文独创性声明和关于论文使用授权的说明)、致谢和献辞(如果有应放在扉页)、目录、图表索引(文中的公式、图表必须进行编号,并与行文一致)、正文。
论文正文应包含以下要素:前言;文献综述;概念、假设与研究方法;对主要研究内容进行论证和说明;结论;注释、参考文献;附录。
论文打印本应加上中英文摘要。
正文(1)前言对论文的研究内容和研究方法进行解释,包括如下内容:●选题背景●选题的意义●研究问题的界定●研究方法:解释资料收集的方法、标准、处理依据(2)文献综述●对选题进行合理论证●客观地分析他人在课题方面已有的论述,指出其贡献和不足。
●证明本课题所研究的问题尚未解答,确定研究将填补什么空白。
●建立论文的分析框架(3)概念、假设与研究方法(哲学、史学、文学等专业可遵循本学科的研究惯例)●对研究的核心概念进行界定●明确陈述研究假设●对研究方法与过程进行陈述,解释课题采用的资料收集方法,评论资料的代表性、可靠性和有效性。
我国教育科研成果现状及其影响力分析_曾天山
在 中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会 科学的意见 ( 2004 年) 的推动下, 我国教育科研 机构逐步健全, 教育科研人员达五万多人, 广大教 师和教育行政管理人员积极参与教育科研活动, 生产出为数众多的研究报告、政策咨询报告、教材 教具学具、教学软件等, 形成为教育理念、体制机 制、发展规划、教育模式, 以科学知识、艺术和技术 方式显现, 直接应用到教育实践领域, 影响教育决 策和教学行为, 发展了教育文化产业, 成为世界教 育科研大国。目前, 我国已初步建成了中国特色 的教育科研工作体系, 形成了一整套教育科研管 理制度, 培养了一支有活力的教育科研大军, 生产 出一批有质量、有影响的教育科研成果。笔者通 过对 2006 2008 年度科研课题、学术论文以及学 术著作进行分析( 有的兼顾以前年份) , 总体把握 我国教育科研成果的现状及其影响力。
963
5
12
西华师范大学 5 938
927
11
0
浙江师范大学 6 895
603
274
18
湖南师范大学 7 733
610
120
3
西南大学
8 732
498
221
13
沈阳师范大学 9 708
588
113
7
云南师范大学 10 704
620
81
3
四川师范大学 11 682
346
335
1
华中师范大学 12 628
表 2 2006 2008 年度教育公开 学术刊物发表论文数
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{教育管理}中国人民大学及国际学术成果发表引文索引•每一篇论文几乎都是延伸和拓展前人的学术成果•每一项研究应该且必须引注相关领域的已有成果•每一篇学术论文都有一文献清单•查阅某一领域的早期论文都可以通过引文索引寻找到其三大引文索引•美国科学情报研究所(INSTITUTE OF SCIENTIFIC INFORMATION,ISI)编辑出版三大引文索引:–SCI –Science CitationIndex (1963-)–SSCI –Social ScienceCitation Index (1973-)科学引文索引•SCI涵盖学科超过100个,主要涉及农业、生物及环境科学;工程技术及应用科学;医学与生命科学;物理及化学;行为科学。
•收录全球自然科学、工程技术领域内5,800余种最具影社会科学引文索引•范围:人类学、考古、经济、妇女运动、民族、特殊教育、商业和财务、科学史和科学研究、精神病学和心理学、社会科学、情报学和图书馆学、保健与卫生、语言学、法学、政治等55个领域。
人文科学引文索引•主题范围包括:建筑艺术、艺术、舞蹈艺术、电影艺术、电视和无线电、民间文学、史学、语言和语言学、文学、音乐、哲学、戏剧、神学和宗教领域等。
SSCI和SCI相互交叉•SSCI从收录的自然科学期刊中,通过计算机检索文章主题和引文后,生成一个与社会科学有关的文献目录,此目录再经ISI编委会审核,选择与社会科学密切相关的文献加入SSCI。
因此SSCI也收录了相ISI引文索引资料库SCI 3700种SSCI 1800种SCI Expanded 5800种(网络版、Dialog系統) SCI 3700种(光盘版)A&HCI1200种SSCI, A&HCI光盘与网络版相同+SSCI功能简介•查询某一领域的已有成果:每一研究课题之下列出所有相关研究的详情。
•检索作者及其文献出处:每个作者之下不但列出了其论文的发表年份和出处,还列出了他所引的文献,即该文献的参考文献的作者和出处•揭示科研活动之间的内在:借助“引文索引”检索到所有引用过某文献的文章,了解文献与文献之间的引证和被引证的关系,揭示科研活动之间的内在联系。
•展示科研活动的发展过程:人们可以通过它追寻某一理论或者某项研究的发展过程了解这一理论或者发现是否被人引用过、是否被人修改过、是否被人运用过以及是否向前推进。
•探寻近期研究热点问题,确定社会科学科研人员的学术研究方向•较科学评价研究成果质量•有效形成期刊间的竞争气氛例1:寻找equity premium之相关研究•General search下:equity premium例2:按人名查询•查询CY WANGJournal Citation Reports 期刊引文报告•Journal Citation Reports®(JCR)是对世界权威期刊进行系统客观评价的有效工具,通过对来源于ISI的科学引文索引(SCI)和社会科学引文索引(SSCI)的数据进行分析,JCR收录了世界上各学科最具影响的7000多种期刊,这些期刊涵盖了200多门学科。
•出版周期:年•按学科领域为各期刊排名,如影响因子(Impact Factor);引用次数(Total Cites)JCR——期刊引文报告JCR有助于研究人员和出版机构:l找到某一学科领域学术影响较大的期刊l找到被引用次数较多的期刊l比较期刊的选稿偏好l了解各年影响因子l了解期刊影响因子5年中的变化趋势l分析期刊的相对影响趋势l有效地管理馆藏文献选择所需的JCR 版本和年份,要检索或浏览的选项,然后点击SUBMIT按钮点击Information for New Users了解如何使用JCR数据库影响因子趋势图(Impact Factor TrendGraph)商科及经济学类SSCI期刊工商管理类2003JCR•共36个期刊•涵盖金融,会计,组织管理和决策科学等经济类JCR2003•共169个期刊•涵盖经济类各学科SSCI的局限性•各社会科学领域顶尖期刊都为SSCI收录•SSCI收录的期刊并非都是领域内最好的期刊•所以,世界知名大学各学科都有自己的JOURNAL LIST 来评价教授的学术表现,也Economics Journal List •A +:–AER–JPE–QJE–ECONOMETRICA–RES–JOURNAL OF ECONOMICLITERATURE•A:–JOURNAL OF BUSINESS AND ECONOMIC STATISTICS –JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS–JOURNAL OF ECONOMETRICS–INTERNATIONAL ECONOMIC REVIEW–JOURNAL OF PUBLIC ECONOMICS–JOURNAL OF LABOR ECONOMICS–JOURNAL OF INTERNATIONAL ECONOMICS–JOURNAL OF LAW AND ECONOMICS–JOURNAL OF FINANCE–JOURNAL OF FINANCIAL ECONOMICS•B:–ECONOMICA–ECONOMIC LETTERS–EUROPEAN ECONOMIC REVIEW–INTERNATIONAL JOURNAL OF INDUSTRIAL ORGANIZATION–AMERICAN JOURNAL OF AGRICULTURAL ECONOMICS–JOURNAL OF URBAN ECONOMCIS–JOURNAL OF APLLIED ECONOMETRICS–JOURNAL OF ECONOMIC BEHAVIOR AND ORGANIZATION–JOURNAL OF HEALTH ECONOMICS–JOURNAL OF LAW, ECONOMICS, ANDORGANIZATIONBUSINESS SCHOOLJOURNAL LIST •FINANCE–A:•JOURNAL OF FINANCE•JOURNAL OF FINANCIALECONOMICS•JOURNAL OF FINANCIAL ANDQUANTITATIVE ANALYSIS•REVIEW OF FINANCIALSTUDIES•B:–JOURNAL OF FINANCIAL INTERMEDIATION–JOURNAL OF CORPORATE FINANCE–JOURNAL OF FINANCIAL MARKETS–JOURNAL OF INTERNATIONAL MONEY AND FINANCE–JOURNAL OF FUTURES MARKETS–JOURNAL OF RISK AND INSURANCE•ACCOUNTING–A:•ACCOUNTIGN REVIEW•JOURNAL OF ACCOUNTINGAND ECONOMICS•JOURNAL OF ACCOUNTINGRESEARCH•CONTEMPORARYACCOUNTING RESEARCH•B:•ACCOUNTING ORGANIZATION AND SOCIETY•AUTING-A JOURNAL OF PRACTICE ANDTHEORY•JOURNAL OF ACCOUNTING AND PUBLICPOLICY•JOURNAL OF ACCOUNTING,AUDITING AND POLICY•JOURNAL OF BUSINESS FINANCE ANDACCOUNTING•MANAGEMENT–A:•ACADEMY OF MANAGEMENTJOURNAL•ACADEMY OF MANAGEMENTREVIEW•STRATEGIC MANAGEMENTJOURNAL•MANAGEMENT SCIENCE•B•HARVARD MANAGEMENTREVIEW•CALIFORNIA MANAGEMENTREVIEW•JOURNAL OF MANAGEMENT•JOURNAL OF MANAGEMENTSTUDIES•JOURNAL OF ORGANIZATION国际学术成果发表制度几点认识•“Publish or Perish”•博士学位后6年是最痛苦的时期•论文是衡量学术水平的唯一标准•“只读论文”和“只写论文”•学术研究只有两种研究方法英文学术成果是普通话•用非母语表达专业性思想和意思•选择对英语环境读者感兴趣的课题进行研究•参与来自多国家,多种文化的世界精英的竞争著名学术刊物的组织•著名学术刊物的主编不是终身专职编辑,而是大学教授或研究机构资深学者•编辑部由主编+副主编构成•他们都不是全职编辑,而是教学、研究、编辑“三栖”。
同时,会有数位全职编辑负责编辑部的具体操作,在主匿名评审制度•一套专业的隐名的外部人审稿制度。
这是当代世界学术规范的程序表征。
–“专业的”-审稿人不能是行政主管或财界大亨,而须是对稿件主题素有研究的学者。
在专业化分工的今天,若非某一领域的专家,很难对别人的研究成果作出评判。
–“隐名的”-被审稿件的作者和审稿人的名字均不告知对方,以保证审稿人“对文不对人”。
–“外部人”-审稿人不应限于编辑部成员,更不应是稿件作者本单位的同事;越是与作者无个人关系的,越适合作审稿人。
期•多数B类以上期刊都为双匿名或多匿名评审•一般当编辑部受到稿件会给通讯作者发出稿件收悉确认涵。
•评审期内稿件不得它投•稿件寄出后的三个月到半年,编辑部的责任主编会将评审期•处理意见含以下几种:–同意接收毋须修改–原则上接收但须根据匿名评审人的意见进行一些小修改–原则上可以发表,但须作重大修改–先做重大修改,再重新审阅是否够格发表•被拒绝的论文不得再寄回同一期刊进行再次申请评审•论文修改:绝大多数作者得到的是第五,第四种回复。
第四种回复已经非常满意。
须认真根据评审人的报告进行论文修改。
一般须在半年内完成修改并寄出再评审。
•一般要经过3-5次评审。
三次评审后拒绝发表并不少见•…..顺利的情况下,一篇论文从第一次寄出评审到最后接受大约需1-2年;从接收到刊出约1年。