职业(汪曾祺) 精品课教案

职业（汪曾祺）

【教学目标】

1．了解小说的大意以及作者的写作手法

2．理解小说中几处关于卖糕饼小孩叫卖的描写的作用

3．理解作者想要通过卖糕饼小孩所表达的思想感情

【教学重点】

1．了解小说的大意以及作者的写作手法

2．理解小说中几处关于卖糕饼小孩叫卖的描写的作用

【教学难点】

理解作者想要通过卖糕饼小孩所表达的思想感情

【教学方法】

文体引导——小组合作——课堂交流

【教学过程】

一、导入新课

教师：同学们，上课之前我来了解一下大家小时候的职业理想和现在的职业理想以及梳理此理想的原因。

学生们自由回答。

二、作者简介

教师：在这篇文章中，作者介绍了中国早期的职业——叫卖，在学习课文之前，我们先来了解作者。

汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人。中国当代作家，以短篇小说和散文闻名。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》《职业》，散文集《蒲桥集》，还写了他的父亲《多年父子成兄弟》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”

三、初读课文，了解大意

教师：作者是怎么对叫卖这个职业进行介绍的呢？现在请同学们初读课文，在此基础上，

1 / 3

了解文章的大意和写作手法。

学生阅读课文，并且回答以下问题。

1．这篇文章的大意是什么？

学生们分组讨论，然后指名回答。

2．在写主人公叫卖声之前，作者先写了其他几种叫卖声，请分析这样设计的作用。

考查环境描写和次要人物的作用。

（1）各种吆喝声形成了一幅四十年代昆明生活的风俗画，各种忙碌的叫卖声也为小说定调，表现了动荡年代生活的奔波劳碌，提供了社会背景。

（2）描写了卖糕饼的孩子的同行们，为卖糕饼的孩子的出场做铺垫。

（3）各种职业，各种风格，与卖糕饼的孩子的动听的叫卖声互相衬托，突出卖糕饼孩子的特点；为了生活不得不牺牲童年的欢乐。

（4）前四种职业，男女老幼，本地外地，再加上孩子，基本概括了下层劳动者，表现了主旨：牺牲部分权利和自由，不得不为了生活辛苦奔波，表现了劳动的辛酸与劳动美。

3．小说结尾有什么特点？

（1）用模仿的叫卖声结尾，难得的轻松一刻反衬小孩职业的辛苦。

（2）生动刻画小孩卸去职业束缚后得率性天真。表达孩子对自由地向往。

（3）他在此处的吆喝声，本是其他孩子学他的，他不但没有生气，反而自己也吆喝上了。出乎意料，戛然而止，引人回味。

（4）再次重复上文的叫卖声，使得文章结构富有节奏感，音韵美。

四、阅读课文，语言品味。

师：请同学们再次阅读课文，并且对以下几个句子进行分析，品味语言。

1．课文原句：她们都是苗家打扮，戴一个绣花小帽子，头发梳得光光的，衣服干干净净的，都长得很秀气。她们卖的杨梅很大，颜色红得发黑，叫做“火炭梅”，放在竹篮里，下面衬着新鲜的绿叶。玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑（昆明人叫玉米为包谷，苗人叫玉麦），下一点盐，蒸熟（蒸出后粑粑上还明显地保留着拍制时的手指印痕），包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。这些苗族女孩子把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。

赏析：人是穿戴整齐、干干净净、很秀气的少女，所卖的东西是大大的、红得发黑、衬着新鲜绿叶的杨梅，嫩玉米做成的还保留着拍制时的手印的黄黄的玉米粑粑，这些玉米粑粑包在黄绿色的玉米的嫩皮里，真是人纯、物美、味香。山里的夏天和初秋，想来也是令人神清气爽、心旷神怡的吧。人、物、景（想象中的）交相映衬，不觉使人迷醉其间了。这段描

2 / 3

写充分调动了人的感官功能：视觉、嗅觉、味觉和想象力都用上了，色彩的搭配尤其清新宜人，读者读了这段文字，不禁也陶陶然身心愉悦。

2．他很爱看这些马：黑马、青马、枣红马。有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。它总不好好走路。马夫拽着它的嚼子，它总是骒腰骧骧的。钉了蹄铁的马蹄踏在石板上，郭答郭答。

赏析：这是一个十一二岁的孩子眼中的马群。他不会根据马的年岁、高度、毛色等正确地给予它们名称，因为没有上学，所以也不会用华丽的形容词来形容他喜欢的马群，他眼中有的只是它们的颜色和情态。在描写这些马时，作者用了“雪白雪白”“郭答郭答”等节奏性、音乐感较强的词语，这些马儿，就像美妙的歌声一样萦绕在这个卖椒盐饼子西洋糕的孩子的心中吧。

【作业布置】

1．要求同学们写出自己当前的职业理想，并说出理由。

2．在学习完《职业》之后，你有什么感想？

3 / 3