高三地理二轮复习 专题11 环境保护课件
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高考地理二轮复习专题之《环境保护》课件(共57张PPT)
而且也与上游的水资源开发、植被覆盖以及水土流失 情况都有很密切的关系。
用及周边地区发展应注意的主要问题。
答案：作用：具有抵御洪水、调节径流、改善气候、 美化环境的作用，利于维护区域生态平衡与保持生物多 样性；问题：科学规划与合理用地，控制与治理水污染 等。(符合题意其他答案，言之成理，可酌情评分)
优化能源消费结构，大力推广和使用天然气、太阳 能等清洁可再生能源；大力提倡并推广地铁、公交等公 共交通方式。
考向 2 重金属污染及其防治 2．单项重金属污染系数是指某一重金属在表层土中 的浓度实测值与土壤中该重金属污染物质量标准值之比。 下图为我国浙江省金华市不同功能区单项重金属污染系 数统计图。
自我校对：①渗漏 ②盐碱化 ③水质
尝试解答：养殖过程海水渗漏，导致地下淡水碱化， 附近表土盐碱化，影响农作物和地表植物的生长，影响 当地居民的生活；废水造成附近海域污染，海水富营养 化。
考向 生态环境问题与生态环境保护 1．白洋淀(下图所示景观)是华北平原唯一常年积水 的浅水型淡水湖泊，是华北平原最大、最典型的淡水湖泊 湿地，被誉为“华北明珠”。白洋淀湿地系统的环境演变， 不仅涉及到淀区本身的自然、社会和经济条件，
解析：快递外包装容易产生资源浪费、环境污染等问
题。可从推广快递外包装材料的环保化、减量化及实行废
弃外包装的分类回收等角度提出解决措施。 答案：环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装
盒(袋)、胶带等固体废弃物；不可降解的包装塑料袋和胶 带等会对环境造成污染。解决措施：推广使用环保的外 包装材料，实行绿色包装；在确保货物不受损坏的情况 下，实行适度包装；对外包装中的纸张(纸盒)等可利用废 品，实行分类回收。
[审题专练]
1．从文字材料中获取信息 (1)①________是这些名泉的水源补给区。 (2)泉水受到污染，影响人类的生产和生活。 2．从图表中获取信息
高三地理第二轮复习自然资源和自然灾害课件
E----mail:lixh.hb@
浙江瑞安——李相华地理工作室 李相华地理工作室 浙江瑞安
台风与飓风的区别 台风与飓风的区别
类型 概念 台风 西北太平洋上中心 附近最大风力在 12 级 以 上 的热 带 气旋 西北太平洋 飓风 印度 洋和 大西 洋 上 中心 附近 最大 风 力 在 12 级以上的热带 气旋 印度洋、大西洋
我国煤炭资源的分布
阜新 开滦 东胜 大同 石嘴山 阳泉 神府 西山 峰峰 陕西 徐州 平顶山 淮北
黑龙江 鹤岗 双鸭山 鸡西
内蒙古
霍林河
辽宁 河北 江苏 安徽
四川 我国的煤炭资源不仅 在我国的能源中其储 量和产量居首位，而 量和产量居首位， 在世界上其产量也居 第一位。 第一位。
山西
攀枝花
六盘水
河南
源地 影响地区
亚洲东部，我国沿 亚洲 南部 ，北 美 洲 海地区 东海岸
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资料： 资料：
1998年长江、松花江、嫩江的特大洪水使我 年长江、松花江、 年长江 们记忆犹新，其中， 们记忆犹新，其中，嫩江特大洪水是超百年一遇 给内蒙古、 的，给内蒙古、吉林和黑龙江三省人们造成的经 济损失是空前的。 济损失是空前的。 1998年仅洪涝灾害就造成我国直接经济损 年仅洪涝灾害就造成我国直接经济损 多亿元。 失2000多亿元。 多亿元
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专题八
自然资源和自然灾害
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主要知识: 主要知识
• • • • • 水资源 矿产资源 土地资源 影响我国的气象和气候灾害 地质灾害
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台风与飓风的区别 台风与飓风的区别
类型 概念 台风 西北太平洋上中心 附近最大风力在 12 级 以 上 的热 带 气旋 西北太平洋 飓风 印度 洋和 大西 洋 上 中心 附近 最大 风 力 在 12 级以上的热带 气旋 印度洋、大西洋
我国煤炭资源的分布
阜新 开滦 东胜 大同 石嘴山 阳泉 神府 西山 峰峰 陕西 徐州 平顶山 淮北
黑龙江 鹤岗 双鸭山 鸡西
内蒙古
霍林河
辽宁 河北 江苏 安徽
四川 我国的煤炭资源不仅 在我国的能源中其储 量和产量居首位，而 量和产量居首位， 在世界上其产量也居 第一位。 第一位。
山西
攀枝花
六盘水
河南
源地 影响地区
亚洲东部，我国沿 亚洲 南部 ，北 美 洲 海地区 东海岸
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资料： 资料：
1998年长江、松花江、嫩江的特大洪水使我 年长江、松花江、 年长江 们记忆犹新，其中， 们记忆犹新，其中，嫩江特大洪水是超百年一遇 给内蒙古、 的，给内蒙古、吉林和黑龙江三省人们造成的经 济损失是空前的。 济损失是空前的。 1998年仅洪涝灾害就造成我国直接经济损 年仅洪涝灾害就造成我国直接经济损 多亿元。 失2000多亿元。 多亿元
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专题八
自然资源和自然灾害
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主要知识: 主要知识
• • • • • 水资源 矿产资源 土地资源 影响我国的气象和气候灾害 地质灾害
2021年新课标版地理高考复习课件：专题二十一 环境保护
3.环境管理与公众参与 (1)环境管理
目的
对象
个人
企业 政府
执行主体 手段
发展经济满足人类的基本需求 个人的消费需求和不良的环境 行为 生产全过程中污染物的排放 具有双重身份,既是管理的执行 主体,又是被管理的对象 国家和政府 立法和行政干预是管理的主要手段
经济手段、技术手段和宣传教育手段等
(2)公众参与 在环境保护中,任何公民都有依据一定法律程序,参与保护环境的权利与义 务。
固体废弃 物污染
人类在日常生活中产 生的生活垃圾和工业 生产活动排放的生产 垃圾
污染大气、水体、土 壤,占用耕地,影响环境 卫生,危害人类健康
填埋、焚烧、堆肥、 分类处理并回收利用
噪声污染
交通运输、工业生 产、建筑施工等
干扰人们的正常生活 和工作,损伤听力,诱发 各种疾病
声源控制,传播途径控 制,接受者的防护
2.水污染 (1)水污染的类型
类型 含义
污染 来源
水体富营养化
重金属污染
海洋石油污染
生物所需的氮、磷等 营养元素大量进入水 体引起的水质恶化现 象
各类重金属(汞、镉、 铅、铬)等进入水体经 动植物生物链逐渐积 累造成人畜伤害
近海石油的开采、加 工和运输过程中,大量 石油流失到海洋中造 成范围极广的污染现 象
知识拓展 我国重酸雨地区主要分布在南方的原因 我国酸雨主要分布在东部地区,其中pH小于4.5的重酸雨区主要分布于长 江流域以南,主要原因有以下几点: a.南方土壤呈酸性,大气中的灰尘颗粒均呈酸性,对大气和雨水中的酸缺少 足够的中和,而北方与此相反。 b.南方降水多,空气湿润,有利于酸雨的形成。 c.南方多丘陵地形,且风速小于北方,酸性气体不易扩散,而北方地势平坦开 阔,风力较强,易于气体的扩散。
高考地理课件：环境保护
选修6环境保护仿真演练•提速提能考点I环境污染问题（一）水污染及其防治类型水体富营养化重金属污染海洋石油污染污染过程生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属（汞、镉.铅.锯等）进入水体经生物链逐渐积累造成人、畜伤害近海石油的开釆加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象污染来源生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水近海石油的开釆加工和运输过程中的石油泄漏氧化分解会消耗溶解氧，间 接危害生物农业生产中合理施用化肥、农药，发展生态农业，加强氮、磷污 类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染表现 陆地水体：称为"水各种重金属 花”冰华）”,又称富甞震辛属 “藻花”;海洋水体：2蠶人、 称为“赤潮” 畜病症海洋上漂浮大量油膜和油块①水体中植物死亡;重金属元素 通过食物链 ①油污染直接导致海洋生物 的毛、皮丧失保温性能，或 因堵塞呼吸和感觉器官而死亡；②油膜和油块粘住大量 危害 ②鱼类死亡；③湖泊 演变为沼泽 放大，最终鱼卵和幼鱼，阻碍海藻光合 危害人、身体健康作用；③沉降至海底的石油 影响海洋底栖动物；④石油 防治 措施水处理厂；防止石油泄漏染防治；工业生产中最有效的方法是推行清洁生产和建设城市污（二）大气污染及防治1.大气污染的主要类型、成因及其危害主要类型激性的浅蓝色烟雾危害酸雨燃烧煤、石油、天然气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体河湖水酸化，鱼类死亡;土壤酸化，危害农作物、森林; 腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康光化学烟雾排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等，受太阳紫外线作用，产生刺烟雾积聚不散，造成大气污染，危害人体健康主要类型危害温室效应可吸入颗粒物燃烧化石燃料排放出的二氧化碳等温室气体，增加了大气吸收地面辐射的能力降水量较少，植被覆盖率低，土地荒漠化加剧；燃煤烟尘、建筑工地多、汽车尾气排放量大且缺乏标准或不达标导致全球气候变暖，导致海平面上升、生态系统改变和自然灾害加剧等吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分时，就可能出现免疫功能障; 危害健康，如传染病、"尘肺病”、恶性病变等2•大气污染的防治措施改进能源消费结构大气污染防治减少污染物排放量，1措施控制污染物排放改进燃烧技术（三）固体废弃物污染及防治1.固体废弃物的分类与危害工业固体废弃物nr农业固体废弃物麴生活固体废污染水体污染土壤分污染大气3堆肥法通过微生物发酵，可将病原菌杀死，使垃圾变成有机肥焚烧法(热处理)回收热能和垃圾减量最彻底，消灭各种病原菌体无法处理不可降解垃圾，露天堆放造成大气污染、水污染耗资巨大，设备投资大；焚烧后所剩10%的灰烬是难以处理的部分；大气污染严重2.城市垃圾常用的处理方法(1)垃圾的处理应坚持“资源化、减量化、无害化”的原则，几种主要的处理方法比较如下：处理方法优势缺点填埋法投资少，处理量大，技术要求低，可处理所有种类垃圾永久性占地面积大，造成污染的潜力大目前，世界上应用较普遍的是填埋法。
高三地理二轮复习---《基于材料的环境保护复习》讲座课件 (共53张PPT)
考纲考点 扫描
考查频度 全国卷
地方卷
2016·课标Ⅲ，44 环境污染及对策 1.环境污染与 2013·课标Ⅰ，44 环境污染的危害及防治
环境管理 2013·课标Ⅱ，44 水污染及其成因 2012·课标全国卷，44 水污染成因及治理措施
5年5考
2017·课标Ⅰ，44
2017·课标Ⅱ, 44
2016·课标Ⅲ，44
要求考生知区域、识问题、找原因、谈措施、明事理。
(2)从考查内容看，背景与情境源于生活，源于某局部区域的客观存在；设
问角度多是某环境问题的成因、危害及措施；试题测向明确，联系实际，
活学活用。
2、考生：
会联系生活和所学知识，但受生活经历和感知的局限，思考问题的
角度归多纳受限整，且理语：言与所给答案差别较大。
2.生态问题与 资源问题
2016·课标Ⅰ，44 2016·课标Ⅲ，44 2015·课标Ⅰ，44
2015·课标Ⅱ，44
2014·课标Ⅰ，44
2014·课标Ⅱ，44
生物入侵 植物对水土保持的作用 人类活动对生态环境的影响 生态影响 生物资源衰竭的原因及对策 土壤的保护与利用 保护生态环境的措施 土壤的侵蚀及防治 生物资源减少的原因及保护对策
耕地破坏的危害及防治措施
影响鸟类迁徙的因素及保护 石料开采、存放与土壤保护 喀斯特地区石漠化防治措施
全国卷1
水产养殖
养虾池对环境的影响分析
2016 全国卷2
电子商务
快递包装的污染与防治措施
全国卷3
渔业养殖
渔业资源枯竭的原因与保护
该类试题主要包括成因分析类、危害分析类、措施分析类等。
2017环保地理
总结一轮后学生存在的问题
高考地理二轮环境保护第2课时课件高三全册地理课件
页。
四、生态 环境问题与生态 环 (shēngtài)
(shēngtài)
境保护
考点诠释2：运用资料，分析我国各地区目前主要的生态 环境(shēnɡ tài huán jìnɡ)问题及防治。
读图思考： 1.我国各地区主要的生态环境 问题 2.结合资料简述该生态环境问 题产生的主要原因
非可再生资源开发过程中应采取的环境保护 措施
（3）可再生资源
人类对可再生资源不合理利用所造成的问题 及保护、合理利用的成功经验
2021/12/11
第二页，共十三页。
考试说明 要 (shuōmíng) 求
考试要点
具体考试内容要求
生态环境 问题与生 态环境保
护
（1）生态环境问题
主要的生态环境问题及其产生的原因 生态环境问题形成的一般过程 某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 我国不同区域的主要生态环境问题
考点诠释3：运用资料，说出环境污染主要污染物的来源及其对 环境产生(chǎnshēng)的危害，简述环境污染的防治。
思考： 1.结合案例分析主要环境污染问题及其产生的主要原因
2.针对某类环境污染的主要防治(fángzhì)措施（以工农业污染的防治 (fángzhì)为例）
第九页，共十三页。
高考 面对面 (ɡāo kǎo)
12
第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
环境保护 （第二课时）。资源(zīyuán)问题与资源(zīyuán)的利用、保护。非可再生资源(zīyuán)耗竭对人类 活动的影响及人类采取的相应措施。举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。针对某一生态环境问题，说
No 出主要生态环境保护的主要措施及其作用。(1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环
四、生态 环境问题与生态 环 (shēngtài)
(shēngtài)
境保护
考点诠释2：运用资料，分析我国各地区目前主要的生态 环境(shēnɡ tài huán jìnɡ)问题及防治。
读图思考： 1.我国各地区主要的生态环境 问题 2.结合资料简述该生态环境问 题产生的主要原因
非可再生资源开发过程中应采取的环境保护 措施
（3）可再生资源
人类对可再生资源不合理利用所造成的问题 及保护、合理利用的成功经验
2021/12/11
第二页，共十三页。
考试说明 要 (shuōmíng) 求
考试要点
具体考试内容要求
生态环境 问题与生 态环境保
护
（1）生态环境问题
主要的生态环境问题及其产生的原因 生态环境问题形成的一般过程 某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 我国不同区域的主要生态环境问题
考点诠释3：运用资料，说出环境污染主要污染物的来源及其对 环境产生(chǎnshēng)的危害，简述环境污染的防治。
思考： 1.结合案例分析主要环境污染问题及其产生的主要原因
2.针对某类环境污染的主要防治(fángzhì)措施（以工农业污染的防治 (fángzhì)为例）
第九页，共十三页。
高考 面对面 (ɡāo kǎo)
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第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
环境保护 （第二课时）。资源(zīyuán)问题与资源(zīyuán)的利用、保护。非可再生资源(zīyuán)耗竭对人类 活动的影响及人类采取的相应措施。举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。针对某一生态环境问题，说
No 出主要生态环境保护的主要措施及其作用。(1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环
2022届高三地理二轮专题复习课件碳循环
碳循环示意
三、自然界中各个圈层碳循环的主要表现
主要表现 ①绿色植物经过光合作用将二氧化碳转化为葡萄糖，储存在植 物体内，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物 生物和大 ②植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化 气之间的 碳释放到大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存 碳循环 ③动、植物死后，残体中的碳通过微生物的分解作用也成为二 氧化碳而最终排入大气 生 物 与 岩 一部分动、植物残体在被分解之前即被沉积物所掩埋而成为有 石 之 间 的 机沉积物。这些沉积物经过漫长的地质年代，转变成矿物燃 碳循环 料——煤、石油和天然气等
(1)特征相似处：地表坑坑洼洼、凹陷不平。 成因差异处：热喀斯特地貌，冻土区的冻融 作用；喀斯特地貌是流水侵蚀可溶性岩石而 形成的。
(2)简述热融湖塘对大气圈的影响。
(2)释放出甲烷等温室气体，改变大气成 分；湖塘增多，水域面积扩大，温差变小 ，空气湿度提高。
3.自然界中各个圈层碳循环的主要表现
主要表现
岩石与大气 煤、石油和天然气作为燃料燃烧时，其中的碳氧化成为二
之间的碳循 氧化碳排入大气
环
二氧化碳可由大气进入海水，也可由海水进入大气。这种 大气和海洋
交换发生在气和水的界面处，由于风和波浪的作用而加强。 之间的交换
这两个方向流动的二氧化碳量大致相等
人类活动对 人类燃烧矿物燃料以获得能量时，产生大量的二氧化碳，
俄罗斯西伯利亚再现神秘巨坑
[2022佛山模拟]2007年我国某企业在内蒙古毛乌素沙地建立了世 界首个沙漠生物质电厂。通过多年的探索与实践，逐步形成了以 “治沙、新能源、螺旋藻”为核心的“沙-林-电-藻”一体化的循 环产业链（下图），找到了一条沙漠低碳经济的产业化治沙之路。
高考地理专题环境保护PPT课件
考查频度
命题趋 向
★★★★
★ 5年6考
第2页/共84页
考纲内容
高频考点
5.环境管理:①环 境管理的基本内 容和主要手段; ②当前全球环境 问题的管理,个 人在环境保护中 的作用
66.环境 污染与 环境管 理
高考示例
2016·课标全国 Ⅱ,44,10 分 2013·课标全国 Ⅰ,44,10 分 2013·课标全国 Ⅱ,44,10 分
归纳提升 “开源”的具体措施:①不断增加资源的探明储量;②研发新的替 代资源。“节流”的具体举措:①节约使用资源;②依靠科技,提高资源的利用 率;③减少资源的浪费;④加强资源的保护。
第17页/共84页
考点64 考点65 考点66
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
典例导引2(2014·海南地理,26,10分,中等难度)下图示意的农业区是新疆重 要的农业生产基地之一。1990年至2010年,该农业区耕地面积不断扩大。 分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题,并提出应对措施。
对资源的过度消耗和不合理利用导致的生态破坏(如下图所示);自然资源数
量的有限和空间分布的不均衡、自然环境的变化(比如气候变暖)、生物资
源的生存能力大小也会对区域资源短缺产生影响。
第16页/共84页
考点64 考点65 考点66
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
2.资源短缺问题的解决措施:解决资源短缺问题一般从“开源”与“节流”两 个角度去思考。“开源”是为了更好地满足人类对资源的需求,但在开发过程 中应关注对环境的保护,减少对生态的破坏;在“开源”的同时,更应该注重“节 流”措施,实现对生态环境的保护和资源的持续利用。
第7页/共84页
考点64 考点65 考点66
2019年高考地理二轮复习专题之《环境保护》课件(共57张PPT)
以目前电子商务这个热点问题为背景，紧密联系生 活，贴近实际，考查快递外包装带来的固体废弃物污染问 题和解决措施。
1．环境污染问题的原因、对策分析思路
(1)分析主要的人类活动，找出污染源。 (2)分析形成环境污染问题的环境因素，如水体的自 净能力、地形的封闭程度、大气的稳定程度、热量条件 等。
(3)环境污染问题的治理措施。
洪水频发、 水土流失加 剧、土地沙 化、河道淤 塞、温室效 应增强、物 种灭绝等
防治措施
封山育林、 采育结合、 退耕还林， 制定和完善 相关法律法 规
自然原因：气候异 草地退 常、降水减少
化 人为原因：过度放 牧、过度农垦
自然原因：沉积物 自然充满湖泊和沼 湿地干 泽 涸 人为原因：土壤侵 蚀、环境污染、围 湖造田等
说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难 以治理的原因。
[审题专练]
1．从文字材料中获取信息 (1)①________是这些名泉的水源补给区。 (2)泉水受到污染，影响人类的生产和生活。 2．从图表中获取信息
自我校对：①周围山区 ②地下水 ③慢 ④慢 ⑤ 差
尝试解答：危害：泉水(地下水)是重要的饮用水源， 人饮用受污染的泉水会危害身体健康；引用泉水(地下水) 灌溉，会污染土壤，导致农产品质量下降(污染物超标)。 原因：泉水(地下水)(更新速度慢，)自然净化周期长；(深 埋地下，)人工净化困难；涉及地区广，需区域联动共同 治理。
分析自然恢复的次生林比人工松林防水土流失效果 更好的原因。
答案：植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植 被更丰富；延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更 强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更 强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
2．(2017·全国卷Ⅲ)人们受经济利益驱动，砍伐热带
高考地理总复习 第二十二单元 环境保护课件
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11
(5)生态环境问题不是相互独立的 生态环境问题之间有很强的关联性，一种生态环境问题 的出现可能导致其他生态环境问题的出现。 (6)生物多样性锐减不完全是人为原因造成的 生态问题的产生既有自然原因又有人为原因，只是人为 原因一般是生态问题产生的主要原因，如物种灭绝本身是一 种正常的自然现象，只是人类活动加速了物种灭绝。
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22
③城市垃圾的处理方法主要有
处理方 法
优势
缺点
投资少，处理量 永久性占地面积
填埋法 大，技术要求不 大，造成污染的
高
潜力大
通过微生物发酵，无法处理不可降
堆肥法
可将病原菌杀死，解垃圾，露天堆 使垃圾变成有机 放造成大气污染、
肥
水污染
耗资巨大，设备
完整版ppt
23
投资大；焚烧后
3.大气污染 (1)大气污染的主要污染物及其污染源
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10
(3)土地资源不一定都是可再生资源 如果过度利用或利用不当，就可能造成土地严重退化， 从而导致一些土地永久地失去农牧业的生产能力。 (4)常规能源和新能源是对能源资源的不同描述 常规能源与新能源的划分是相对的。随着技术的进步， 生产规模的扩大，新能源广泛利用，也将会被划为常规能 源。
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8
生态价值 经济价值
人类活动
地球之肾
协调社会经济与环境的关系 国际合作
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9
(1)污染物排放到水体中不一定产生水污染 水体具有自净能力，只要排入的污染物没有超过水体的 自净能力就不会产生水污染。 (2)水体富营养化不一定只是人类活动的结果 水体富营养化有两种类型：一种是天然富营养化，它是 湖泊水体生长、发育、老化、消亡整个生命史中的必然过 程；另一种是人为富营养化，它的形成则主要是人类活动的 结果。
相关主题
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四、中国解决淡水资源短缺的主要措施
主要措施
具体措施
修坝蓄水
开发水源
修渠调水
理开发和利用地下水合
进行生态 环境建设
退田还湖 退耕还林 退牧还草
恢复生态系统的良性循环，提高环 境对水的涵蓄能力，全面改变江河 断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象
主要措施
采取全面 节水措施
具体措施 倡导公民遵守《水法》，保护水资源(依法) 推行生态农业，提高灌溉效率(农业节水) 推行清洁生产，调整产业结构，提高用水效率 (工业节水) 加强宣传，节约生活用水(生活节水)
2.矿产资源开发中存在的问题及合理开发与利用的措施
二、主要环境污染问题的形成原因、危害与防治措施
环境污染 问题
形成原因
造成的危害
防治措施
水污染
保护水源、污水
影响工业生产、人
大量的工业、
达标排放、建污
民生活，危害人体
农业和生活废
水处理厂、合理
健康，破坏生态，
弃物排入水中
布局工业、提高
影响动植物繁殖
环境污染 问题
形成原因
造成的危害 防治措施
污染大气、水
人类在日常生活中 体、土壤，占 填埋、焚烧、
固体废弃 物污染
排放的生活垃圾和 工业等生产活动排
用耕地，影响
堆肥、分类处
出的生产垃圾
环境卫生，危 理并回收利用
害人类健康
干扰人们的
正常生活和
噪声污染
交通运输、工业生 产、建筑施工等
工作，损伤
听力，诱发
环保意识
环境污 染问题
形成原因
造成的危害
防治措施
人为原因：化石燃料 危害人畜健
的燃烧排放出的大量 康，污染土
大气污 粉尘和酸性气体 壤、水体、
染 自然原因：特定的气 生物，腐蚀
象和地形条件会加重 建筑物
大气污染
节约和提高能源 利用率，开发新 能源，发展洁净 煤技术，控制机 动车污染，植树 造林加强绿化等
3．生态环境问题与生态环境保护 (1)主要的生态环境问题及其产生的原因。 (2)某种生态环境问题形成的一般过程。 (3)某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。 (4)我国不同区域的主要生态环境问题。 (5)生态环境保护的主要措施及其作用。 4．环境污染与防治 (1)主要的环境污染问题。 (2)环境污染事件形成的原因、过程及危害。 (3)针对某类环境污染的主要防治措施。
福建文综(40C) 山东文综(34)
2012年
福建文综(40C)
山东文综(34) 江苏地理(30D)
考纲展示
1．环境与环境问题 (1)人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观。 (2)环境问题产生的主要原因及危害。 (3)当前人类所面临的主要环境问题。 2．资源问题与资源的利用、保护 (1)主要的资源问题及其产生的原因。 (2)非可再生资源耗竭对人类活动的影响，以及人类采取的 相应措施。 (3)非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。 (4)人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、 合理利用的成功经验。
核心整合
一、资源问题与资源的利用和保护 1．主要资源问题及其产生的原因
资源 主要问题
直接原因
共同成因
面临枯竭 矿产资源
环境污染 土地资源 土地退化
水资源紧 水资源
张
滥采滥用，废弃物 处理不当
耕地减少和过度利 用和不合理利用
资源分布的不 均衡，资源的 不合理利用， 人口的快速增
过度开采和水污染 长
林、改变林区
经济结构
生态 主要分布 问题 区
人为原因
自然原 因
主要防治措施
湿地 萎缩
三江平原 低地、湖 滨、海滨
土壤侵蚀、环 境污染、围湖 (海)造田、引水 灌溉以及河流 的截流改向
沉积物 自然充 满湖沼
建立湿地自然 保护区、停止 围垦、退田还 湖
生物 多样 性锐
减
林区、草 原、近海 海域
人类的狩猎采 集、环境污染 和生态系统的 破坏
物种都 有一定 的寿命
扩大自然保 护区，建立生 态走廊、采育 结合、合理放 牧、实行禁渔 期制度
主要防治措 生态问题 主要分布区 人为原因 自然原因
施
降水季节 退田还林、 土壤侵蚀 黄土高原、 人口稠密，
变化大且 植树种草、 (水土流失) 东南丘陵 过度开垦
多暴雨 改坡为梯
解决当地
过度樵采、群众生活用各种疾病声源控制，传 播途径控制， 接受者的防护
三、分析环境问题产生原因的方法 1．从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面： 一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的 再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能 力。 2．不同的环境问题其成因不同，必须针对环境问题的类 别和性质具体问题具体分析。
5．环境管理 (1)环境管理的基本内容和主要手段。 (2)当前全球环境问题的管理与国际行动。 (3)个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。
备考策略
本专题在考查形式上，多以统计图、表格及文字材料呈现 信息，侧重考查环境问题的成因、危害以及预防治理措施。题 目一般难度不大，内容、材料比较贴近现实生活。因此，在复 习过程中必须从我国重大环境问题入手，从成因、危害、预防 治理措施等方面去整体把握。
走向高考 ·地理
环境保护
专题十一
1 考点统计 2 考纲展示 3 备考策略
4 核心整合 5 考例透析 6 课后强化作业
考点统计
考点 分布 环境问题与环境污染 资源问题与生态问题
时间
2014年
福建文综(40C) 江苏地理(30D)
新课标Ⅰ(44) 新课标Ⅱ(44) 山东文综(45)
2013年
新课标Ⅰ(44) 新课标Ⅱ(44)
五、生态环境问题与生态环境保护 世界大部分生态问题在我国同样存在，这些生态问题的产 生有其自然原因，但更重要的是人为原因所致。
生态 主要分布 问题 区
人为原因
自然原因 主要防治措施
封山育林、计
东北、西 森林
南、东南 破坏
林区
滥垦、滥伐、
划砍伐、采育
超出了森林抚 森林火灾等 结合、退耕还
育更新的能力
西北、华北
降水少、
土地荒漠化
过度放牧、
能、严禁砍
地干旱区
气候干旱
过度开垦等
伐、退耕还
牧等
考例透析
(2014·新课标Ⅰ)坡耕地上的切沟 由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。
指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。
【解析】本题考查切沟的危害与防治措施，同时考查描述 地理事物的能力、调动和运用所学知识解答问题的能力。图示 切沟分割、破坏了耕地，并加剧耕地侵蚀，同时阻断耕作。防 治措施应从两个方面分析：一是防止新切沟出现，二是对已出 现的切沟进行治理，减轻或防止水土流失。据此思路分析相关 措施。