作文：永远相信范文

命题作文“永远相信”导写及例文

题目: 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有首歌这样唱道：永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光请你联系自己的

生活体验与感受，以“永远相信”为标题写一篇文章，自定文体（诗歌除外），不少于800字。一、审题：（审题目）

（一）审题目：“永远相信”，这是偏正短语。审题时要考虑：

1．相信（什么是相信？相信什么？）“相信”，“信念”，“坚信”，能画等号吗？2. 永远（什么是“永远”？为什么要“永远”？）它更进一步明确的相信的前提条件。3、永远相信什么？

（二）审材料：歌词中的关键词是什么？命题人给的歌词有什么用意？

永远相信远方/永远相信梦想/希望是迷雾中还能眺望未来的窗/心酸酿成美酒/苦涩迎来芬芳/回头风里有歌/歌里有泪/泪中有阳光1.“远方” “梦想” “希望” “未来”这四个词要具体化。相信自己一定行，相信明天会好。这几个词决定了你相信的对象。2.“迷雾” “辛酸”“苦涩” “风”” 泪” 这几个意象要明确其含意。痛苦、困难、挫折、逆境、社会的黑暗、人生的不顺，这几个意象决定了你相信的前提条件，也限制了你作文中所运用的论据。

3.修饰语“永远”的含义。什么是“永远”？为什么要“永远”？它更进一步明确的相信的前提条件。

根据歌词与命题，应该可以确立以下关键词都属于立论范畴：

屡败屡战、自信、希望、信念、不放弃、不抛弃

（三）审要求：

联系自己的生活体验与感受，就不能写议论文吗？

（四）本次作文审题方面存在的缺点：

1、作文的方向是谈人生，谈生活体验与感受，有的同学谈国家与集体（汶川地震、奥运、世博）。

2、有的同学把“相信”等同于“信任”，谈信任他人的重要性，谈轻信他人。

3、有的同学给“永远相信”加上一个宾语，然后大谈那个宾语。例如，永远相信文学，然后着力谈“文学”。要相信父母，然后谈父母对自己的爱。

4、没有谈到相信的前提条件，直接就是相信母爱。让人不知道你的立意从何而来。

5、什么是“永远”相信？例证应该体现屡遭挫折才能印证“永远”，如果只挫折一次只相信一次，那就难以把“永远”谈透。

6、依然有同学改动题目（非智力因素导致的失误）。

二、立意：

“永远相信”后面应该接表达观点的句子，而不是单个的词语，问题示例：

永远相信善良永远相信正义永远相信苦难永远相信奇迹永远相信孤独永远相信自己

像"永远相信善良" "永远相信正义" "永远相信自己"这样表述其实是有缺陷的,只是同学们难以察觉,但通过类比和多义的扩展,问题就一目了然了。

应作以下修改:

永远相信善良→永远相信善良使人高贵；永远相信正义→永远相信正义不可战胜永远相信苦难→永远相信苦难是人生的财富；永远相信奇迹→永远相信奇迹可由平凡人创造

永远相信自己→永远相信自己也能使世界更精彩；永远相信孤独→永远相信承受孤独方能有大作为

三、布局：

（一）结构提纲：

文章从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度，或侧重某个角度提出三点进行立论。

示例(一)

永远相信就是决不亵渎；永远相信就是毫不动摇；永远相信就是誓死捍卫；永远相信就是终生相伴

示例(二)

物欲横流中，我永远相信知识的价值；黑白颠倒时，我永远相信文明的尊贵

遭遇厄运后，我永远相信抗争的力量

示例(三)

读书，教我永远相信知识的魅力；苦难，教我永远相信抗争的效应

独处，教我永远相信沉思的奇妙

示例(四)

永远相信文明的力量，才会追求文明；永远相信善良的高贵，才会履行善良

永远相信苦难的价值，才会笑对苦难

示例(五)

永远相信，行动才会有定力；永远相信，思想才会多创见

永远相信，心灵才会总健硕

（二）开头与结尾：

◆开头：

1.没有标题不开头!没有三点不开头! 没有提纲不开头!

一篇文章如何开头,是要根据标题和主要架构来决定,只有在这些文章灵魂的因素成型之后再写开头,你的开头才能成为整篇文章的有机组成部分.

2.开头的作用就是承上启下!

上承标题,下启三点.

3.材料作文的开头还要提及材料!

如果是没有确定话题的材料作文,开头就不能对材料置之不理,要把你对材料的提炼和见解摆出来.

4.敲定适合自己的开头方法,不见异思迁,不眼高手低!

5.开头不求很精彩,得把精彩放最后,要平起,美收!

6.简洁开头,不超过5行!

以广二模作文为例示范:

开头亮观点:

例1：

题目:世界之美在于各有各的精彩

开头:

人生在世,最可留恋处恐怕就是,人可以在不同的方面,以不同的方式展示自己的精彩,实现自身独特的价值,也就是说,世界之美,正在于各有各的精彩.

三点：

1. 精彩在于技艺精湛

2. 精彩在于广播爱心

3. 精彩在于不断挑战

结尾:(引用名言或改写名言,点题,照应开头)

是的,世界之美在于各有各的精彩. 无须抱怨不美丽，因为我们还可以健康。不用遗憾不伟大，因为我们还可以庄严。如果不完满，我们还可以努力。如果不永恒，我们还可以真诚。我们的健康庄严努力真诚不是也能为世界增添光彩吗?

解释题意法

基本思路：说文解字+论点出场

思维程序：阐释思维

（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）

语言范式：

××（话题）是……不是……

××（话题）包括……又包括……比如……

阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字

注意：解说的准确性，不要出现常识性的错误，用语不能偏激。

标题及三点同上

开头:

世界之美在于各有各的精彩,意思是说,人要在不同的方面,以不同的方式展示自己的精彩,精彩不必雷同,精彩谁能包揽,世界是因多样的精彩而精彩.

结尾:

精彩非指伟大, 精彩者何必伟人.我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不精彩。只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比地精彩生活着。那么,我们完全应该有勇气说: 世界的美也在于我们的精彩!

引用名言法

标题及三点同上

开头:

梭罗说:“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？”我说:要是没有各式各样的精彩,这个世界还成什么世界呢?世界之美,不正因为是各有各的精彩吗?

结尾:(略)

设问开篇法

基本思路：设置疑问+破题引论

思维程序：因果思维

（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）

语言范式：

为什么××（话题），是因为……

××（话题有关现象）是为什么呢……

纵向追溯分析比较

现象或结果原因1；原因2；原因3……最深刻原因

注意：可自问自答，亮出观点，也可通过问题引出论题，在正文主体部分自然展开，分别回答。

标题及三点同上

开头:

人生在世,谁也不会真正甘于平庸.那么怎样才能精彩?怎样才算精彩?精彩究竟是少数人的荣耀,还是人人可以达到的境界呢? 我认为,人人都可以很精彩,而世界之美,正在于各有各的精彩.结尾:(略)例如：大仲马在基督山伯爵的最后这样说到：“人生最大的宝藏就是等待与希望。”然而是什么，让人在绝望中坚定得等待，在黑暗中保护着那遥遥远方忽明忽暗的希望之火？是相

信。（张一帆）