尺规作图(初中数学中考题汇总

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湖南中考数学真题分类汇总之尺规作图训练题

湖南中考数学真题分类汇总之尺规作图训练题

湖南中考数学真题分类汇总之尺规作图训练题一.选择题(共11小题)1.如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,以B 为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB ,BC 于点M ,N ,再分别以M ,N 为圆心,大于12MN 的定长为半径画弧,两弧交于点P ,作射线BP 交AC 于点D ,作DE ⊥AB ,垂足为E ,则下列结论不正确的是( )A .BC =BEB .CD =DEC .BD =ADD .BD 一定经过△ABC 的内心2.如图,在△ABC 中,BD 平分∠ABC ,以点A 为圆心,以任意长为半径画弧交射线AB ,AC 于两点,分别以这两点为圆心,以适当的定长为半径画弧,两弧交于点E ,作射线AE ,交BD 于点I ,连接CI ,以下说法错误的是( )A .I 到AB ,AC 边的距离相等 B .CI 平分∠ACBC .I 是△ABC 的内心D .I 到A ,B ,C 三点的距离相等3.如图,在△ABC 中,AC >BC ,分别以点A ,B 为圆心,以大于12AB 的长为半径画弧,两弧交于D ,E ,经过D ,E 作直线分别交AB ,AC 于点M ,N ,连接BN ,下列结论正确的是( )A .AN =NCB .AN =BNC .MN =12BCD .BN 平分∠ABC4.如图,在△ABC 中,AB =AC ,分别以点A ,B 为圆心,大于12AB 的长为半径画弧,两弧相交于点M 和点N ,作直线MN 分别交BC 、AB 于点D 和点E ,若∠B =50°,则∠CAD 的度数是( )A .30°B .40°C .50°D .60°5.下列命题正确的是( )A .正方形的对角线相等且互相平分B .对角互补的四边形是平行四边形C .矩形的对角线互相垂直D .一组邻边相等的四边形是菱形 6.下列命题是真命题的是( ) A .同位角相等B .菱形的四条边相等C .正五边形是中心对称图形D .单项式5ab 2的次数是47.我们可以用以下推理来证明“在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60°”.假设三角形没有一个内角小于或等于60°,即三个内角都大于60°.”,则三角形的三个内角的和大于180°.这与“三角形的内角和等于180°”这个定理矛盾,所以在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60°.上述推理使用的证明方法是( ) A .反证法B .比较法C .综合法D .分析法8.下列命题是真命题的是( ) A .对顶角相等B .平行四边形的对角线互相垂直C .三角形的内心是它的三条边的垂直平分线的交点D .三角分别相等的两个三角形是全等三角形 9.下列命题为假命题的是( )A .对角线相等的平行四边形是矩形B .对角线互相垂直的平行四边形是菱形C .有一个内角是直角的平行四边形是正方形D .有一组邻边相等的矩形是正方形10.下列命题是真命题的是( )A .正六边形的外角和大于正五边形的外角和B .正六边形的每一个内角为120°C .有一个角是60°的三角形是等边三角形D .对角线相等的四边形是矩形11.下列命题是真命题的是( )A .五边形的内角和是720°B .三角形的任意两边之和大于第三边C .内错角相等D .三角形的重心是这个三角形的三条角平分线的交点 二.填空题(共9小题)12.如图,在▱ABCD 中,AB =6,AD =4,以A 为圆心,AD 的长为半径画弧交AB 于点E ,连接DE ,分别以D ,E 为圆心,以大于12DE 的长为半径画弧,两弧交于点F ,作射线AF ,交DE 于点M ,过点M 作MN ∥AB 交BC 于点N .则MN 的长为 .13.如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,按以下步骤作图:①以点A 为圆心,以小于AC 长为半径作弧,分别交AC ,AB 于点M ,N ;②分别以M ,N 为圆心,以大于12MN 的长为半径作弧,在∠BAC 内两弧交于点O ;③作射线AO ,交BC 于点D .若点D 到AB 的距离为1,则CD 的长为 .14.如图,①在OA ,OB 上分别截取线段OD ,OE ,使OD =OE ;②分别以D ,E 为圆心,以大于12DE 的长为半径画弧,在∠AOB 内两弧交于点C ;③作射线OC .若∠AOB =60°,则∠AOC = °.15.如图,在△ABC 中,分别以点A 和点B 为圆心,大于12AB 的长为半径作圆弧,两弧相交于点M 和点N ,作直线MN 交CB 于点D ,连接AD .若AC =8,BC =15,则△ACD 的周长为 .16.如图,在△ABC 中,∠C =90°,AC =BC .以点A 为圆心,以任意长为半径作弧交AB ,AC 于D ,E 两点;分别以点D ,E 为圆心,以大于12DE 长为半径作弧,在∠BAC 内两弧相交于点P ;作射线AP 交BC 于点F ,过点F 作FG ⊥AB ,垂足为G .若AB =8cm ,则△BFG 的周长等于 cm .17.如图,已知线段AB 长为4.现按照以下步骤作图:①分别以点A ,B 为圆心,大于12AB 长为半径画弧,两弧分别相交于点E ,F ;②过E ,F 两点作直线,与线段AB 相交于点O . 则AO 的长为 .18.天干地支纪年法是上古文明的产物,又称节气历或中国阳历.有十天干与十二地支,如下表:天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸4567890123地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥456789*********算法如下:先用年份的尾数查出天干,再用年份除以12的余数查出地支.如2008年,尾数8为戊,2008除以12余数为4,4为子,那么2008年就是戊子年.2021年是伟大、光荣、正确的中国共产党成立100周年,则2021年是年.(用天干地支纪年法表示)19.命题:“如果m是整数,那么它是有理数”,则它的逆命题为:.20.请用“如果…,那么…”的形式写一个命题:.三.解答题(共2小题)21.如图,四边形ABCD是平行四边形.(1)尺规作图;作对角线AC的垂直平分线MN(保留作图痕迹);(2)若直线MN分别交AD,BC于E,F两点,求证:四边形AFCE是菱形.22.人教版初中数学教科书八年级上册第35﹣36页告诉我们作一个三角形与已知三角形全等的方法:已知:△ABC .求作:△A ′B ′C ′,使得△A ′B ′C ′≌△ABC .作法:如图. (1)画B 'C ′=BC ;(2)分别以点B ′,C ′为圆心,线段AB ,AC 长为半径画弧,两弧相交于点A ′;(3)连接线段A ′B ′,A ′C ′,则△A ′B ′C ′即为所求作的三角形.请你根据以上材料完成下列问题:(1)完成下面证明过程(将正确答案填在相应的空上): 证明:由作图可知,在△A ′B ′C ′和△ABC 中, {B ′C ′=BC A′B′=(ㅤㅤ)A′C′=(ㅤㅤ)∴△A 'B 'C ′≌ .(2)这种作一个三角形与已知三角形全等的方法的依据是 .(填序号) ①AAS ②ASA ③SAS ④SSS。

初中数学尺规作图经典练习题

初中数学尺规作图经典练习题

班级 姓名
作图练习题
在几何里把限定用无刻度的直尺和圆规来画图,称为尺规作图。

1.画一条线段等于已知线段
2.画一个角等于已知角
A B
3.画一个角的平分线
4.画线段的垂直平分线
5、已知线段和,如下图,求作一线段,使它的长度等于+2.
6、如图,已知∠A 、∠B ,求作一个角,使它等于∠∠B.
7、如图,已知∠与M 、N 两点,求作:点P ,使点P 到∠的两边距离相等,
且到M 、N 的两点也距离相等。

O
B
A
B
A
李庄B
张庄A
8、张庄A、李庄B位于河沿L的同侧,现在河沿L上修一泵站C向张庄A、李庄B供水,问泵站修在河沿L的什么地方,所用水管最少?
1、己知三边求作三角形:己知一个三角形三条边分别为a,b,c求作这个三角形。

2、己知三角形的两条边与其夹角,求作三角形:
已知一个三角形的两条边分别为a,b,这两条边夹角为∠a,求作这个三角形
3. 如图,某住宅小区拟在休闲场地的三条道路上修建三个凉亭A、B、C且凉亭用两两连通。

如果凉亭A、B的位置已经选定,则凉亭C建在什么位置,才能使工程造价最低?请用尺规作出图形,保留作图痕迹。

4、如图,一个人从点P出发,到条形草地处让马吃草,然后到河流处让马喝水,最后回到点P ,他应该怎样走,行程才最短?。

初中数学专题尺规作图(含答案)

初中数学专题尺规作图(含答案)

第28课时尺规作图◆考点聚焦1.掌握基本作图,尺规作图的要求与步骤.2.利用基本作图工具画三角形、四边形、圆以及简单几何体的三视图,•对简单的作图能叙述作法.3.运用基本作图、结合相关的数学知识(平移、旋转、对称、•位似)等进行简单的图案设计.4.运用基本作图解决实际问题.◆备考兵法1.熟练掌握基本作图.2.在画几何体的三视图时,要注意其要求,•即“长对正”“高平齐”“宽相等”.3.认真分析题意,善于把实际问题转化为基本作图.◆识记巩固1.尺规作图的定义:_____________.2.基本作图包括:_______,_______,________,________,_______.3.三角形三边的垂直平分线的交点叫三角形的外心,•三角形三内角平分线的交点叫三角形的内心,外心到三角形的_______的距离相等,内心到三角形_______的距离相等.识记巩固参考答案:1.限定只能使用圆规和没有刻度的直尺作图2.作线段作角作线段的垂直平分线过一点作已知直线的垂线作角平分线3.顶点三边◆典例解析例1 (2008,新疆建设兵团)(1)请用两种不同的方法,用尺规在所给的两个矩形中各作一个不为正方形的菱形,且菱形的四个顶点都在矩形的边上.(保留作图痕迹)(2)写出你的作法.解析(1)所作菱形如图①,②所示.说明:作法相同的图形视为同一种,例如类似图③,•图④的图形视图与图②是同一种.①②③④(2)图①的作法:作矩形A1B1C1D1四条边的中点E1,F1,G1,H1,连结H1E1,E1F1,G1F1,G1H1.四边形E1F1G1H1即为菱形.图②的作法:在B2C2上取一点E2,使E2C2>A2E2且E2不与B2重合,连结A2E2.以A2为圆心,A2E2为半径画弧,交A2D2于H2;以E2为圆心,A2E2为半径画弧,交B2C2于F2;连结H2F2,则四边形A2E2F2H2为菱形.例2 如图,已知∠AOB,OA=OB,点E在OB边上,四边形AEBF是矩形.请你只用无刻度的直尺在图中画∠AOB的平分线(请保留画图痕迹).解析连结AB.因为OA=OB,因此△ABO为等腰三角形.要作出∠AOB的平分线,•只要确定出AB的中点即可.因AEBF为矩形,因此连结AB,EF,相交于M.根据矩形的性质,M即为AB的中点.连结OM,射线OM即为所求的角平分线.例3台球是一项高雅的体育运动,其中包含了许多物理学,几何学知识.如图是一个台球桌,目标球F与本球E之间有一个G球阻挡,现在击球者想通过击打E球先撞击球台的AB边,经过一次反弹后再撞击F球,他应将E球打到AB边上的哪一点?•请在图中用尺规作图这一点H,并作出E球的运行路线(不写画法,保留作图痕迹).解析作点E关于直线AB的对称点E1,连结E1F,E1F与AB相交于点H,球E•的运动路线是EH→HF.点评本例是把实际问题通过抽象,把求H点的问题先转化为作E•点关于直线AB的对称点问题加以解决.数学课程标准对尺规作图提出了明确要求,是中考的重要内容之一,在复习时要掌握基本作图,要善于把具体问题的作图转化为基本作图.•学会对作图问题进行分析,归纳,掌握画法.◆中考热身1.(2008,江苏镇江)如图,在△ABC中,作∠ABC的平分线BD,交AC于D,作线段BD 的垂直平分线EF,分别交AB于E,BC于F,垂足为O,连结DF,在所作图中,寻找一对全等三角形,并加以证明.(不定作法,保留作图痕迹)2.(2008,山西太原)如图,在△ABC中,∠BAC=2∠C.(1)在图中作出△ABC的内角平分线AD;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,•不写证明)(2)在已作出的图形中,写出一对相似三角形,并说明理由.3.(2008,四川成都)如图,已知点A是锐角∠MON内的一点,试分别在OM,ON上确定点B,点C,使ABC•的周长最小,写出你作图的主要步骤并标明你所确定的点_________.(要求画出草图,保留作图痕迹)◆迎考精练一、基础过关训练1.在Rt△ABC中,已知∠C=90°,AD是∠BAC的平分线.以AB上一点O为圆心,AD•为弦作⊙O(不写作法,保留作图痕迹).2.请你画出一个以BC为底边的等腰△ABC,使底边上的高AD=BC.(1)求tanB和sinB的值.(2)在你所画的等腰△ABC中,假设底边BC=5米,求腰上的高BE.3.作一条直线,平分如图所示图形的面积:4.现有m,n两堵墙,两个同学分别站在A处和B处,请问小明在哪个区域内活动才不会被任何一个同学发现?(画图,用阴影表示)5.按下列要求作图,不写画法,要保留作图痕迹.(1)在图1中,作出AB的中点M,作出∠BCD的平分线CN,延长CD到点P,使DP=2CD;(2)如图2是一个破损的机器部件,它的残留边缘是圆弧,请作图找出圆弧所在的圆心.图1 图26.如图,Rt△ABC的斜边AB=5,cosA=35.(1)用尺规作图作线段AC的垂直平分线(保留作图痕迹,不要求写作法,证明);(2)若直线L与AB,AC分别相交于D,E两点,求DE的长.7.成绵高速公路OA和绵广高速公路OB在绵阳市相交于点O,在∠AOB•内部有两个城镇C,D,若要修一个大型农贸市场P,使P到OA与OB的距离相等,且PC=PD,用尺规作出市场P的位置.(不写作法,保留作图痕迹)二、能力提升训练8.已知正方形ABCD的面积为S.(1)求作:四边形A1B1C1D1,使得点A1和点A关于点B对称,点B1和点B关于点C 对称,点C1和点C关于点D对称,点D1和点D关于点A对称;(只要求画出图形,不要求写作法)(2)用S1表示(1)中所作出的四边形A1B1C1D1的面积;(3)若将已知条件中的正方形改为任意四边形,面积仍为S,并按(1)•的要求作出一个新的四边形,面积为S2,则S1与S2是否相等?为什么?参考答案:中考热身1.解:(1)画角平分线,线段的垂直平分线.(2)△BOE≌△BOF≌△DOF.证明(略)2.解:(1)如图,AD即为所求(2)△ABD∽△CBA,理由如下:∵AD平分∠BAC,∠BAC=2∠C,∴∠BAD=∠BCA.又∵∠B=∠B,∴△ABD∽△CBA.3.分别作点A关于OM,ON的对称点A′,A″;连结A′A″,分别交OM,ON于点B,点C,则点B,点C即为所求作图略迎考精练基础过关训练1.点拨:作AD的垂直平分线与AB的交点即为圆心,OA为半径.(作图略)2.解:①画线段BC:②作BC的垂直平分线MN与BC相交于D;③在DM上截取DA=BC;④连结AB,AC,△ABC即为所求.(1)tanB=2,sinB=255,(2)BE=25米.3.点拨:过几何体中心的任一条直线均可将该图形分成面积相等的两部分.(•如图)4.解:小明在图中的阴影部分区域就不会被两个同学发现.5.(1)作图略.(2)点拨:在残片的圆弧上任选两条弦,分别作它们的中垂线,其交点即为圆心.6.点拨:(1)①分别以A,C为圆心,以大于12AC为半径画弧,两弧相交于M,N;•②连结MN,过MN的直线即为所求的直线L.(2)DE=2. 7.点拨:(1)作∠AOB的角平分线OE;(2)作DC的垂直平分线MN;(3)MN 交OE 于P 点,P 即为所求. 能力提升训练8.解:(1)如图1.图1 图2 (2)设正方形ABCD 的边长为a ,∴S=a 2. 依题意A 1D 1=A 1B 1=B 1C 1=C 1D 15. 易证A 1B 1C 1D 1是正方形, ∴S 1111A B C D =5a 2,∴S 1=5S . (3)S 1=S 2.证明如下:如图2,连结BD 1,BD .在△BDD 1中,AB 是中线, ∴S △ABD =S △ABD1.在△AA 1D 1中,BD 1是中线, ∴S △ABD1=S △A1BD1,S △AA1D1=2S △ABD1, 同理S △OC1B1=2S △CBD , ∴S △AA1D1+S △OC1B1=2S . 同理S △DD1C1+S △BA1B1=2S , ∴S 四边形1111A B C D =5S=S 2, ∴S 1=S 2.。

2020年中考数学试题分类汇编之十七 尺规作图 含解析

2020年中考数学试题分类汇编之十七 尺规作图 含解析

2020年中考数学试题分类汇编之十七尺规作图一、选择题1.(2020河北)如图1,已知ABC ∠,用尺规作它的角平分线.如图2,步骤如下,第一步:以B 为圆心,以a 为半径画弧,分别交射线BA ,BC 于点D ,E ; 第二步:分别以D ,E 为圆心,以b 为半径画弧,两弧在ABC ∠内部交于点P ; 第三步:画射线BP .射线BP 即为所求.下列正确的是( )A. a ,b 均无限制B. 0a >,12b DE >的长 C. a 有最小限制,b 无限制D. 0a ≥,12b DE <的长 【答案】B 【详解】第一步:以B 为圆心,适当长为半径画弧,分别交射线BA ,BC 于点D ,E ; ∴0a >;第二步:分别以D ,E 为圆心,大于12DE 的长为半径画弧,两弧在ABC ∠内部交于点P ; ∴12b DE >的长; 第三步:画射线BP .射线BP 即为所求.综上,答案为:0a >;12b DE >的长, 故选:B .2.(2020河南).如图,在ABC ∆中,30AB BC BAC ==∠=︒ ,分别以点,A C 为圆心,AC 的长为半径作弧,两弧交于点D ,连接,,DA DC 则四边形ABCD 的面积为( )A. B. 9 C. 6 D.【答案】D【解析】【分析】 连接BD 交AC 于O ,由已知得△ACD 为等边三角形且BD 是AC 的垂直平分线,然后解直角三角形解得AC 、BO 、BD 的值,进而代入三角形面积公式即可求解.【详解】连接BD 交AC 于O ,由作图过程知,AD=AC=CD ,∴△ACD 为等边三角形,∴∠DAC=60º,∵AB=BC,AD=CD ,∴BD 垂直平分AC 即:BD ⊥AC ,AO=OC ,在Rt △AOB 中,30AB BAC =∠=︒∴BO=AB ·sin30º AO=AB ·cos30º=32,AC=2AO=3, 在Rt △AOD 中,AD=AC=3,∠DAC=60º,∴DO=AD ·sin60º,∴ABC ADC ABCD S S S ∆∆=+四边形=113322⨯⨯= 故选:D .3.(2020贵阳)如图,Rt ABC ∆中,90C ∠=︒,利用尺规在BC ,BA 上分别截取BE ,BD ,使BE BD =;分别以D ,E 为圆心、以大于12DE 为长的半径作弧,两弧在CBA ∠内交于点F ;作射线BF 交AC 于点G ,若1CG =,P 为AB 上一动点,则GP 的最小值为( )A. 无法确定B. 12C. 1D. 2【答案】C【详解】解:由题意可知,当GP⊥AB时,GP的值最小,根据尺规作图的方法可知,GB是∠ABC的角平分线,∵∠C=90°,∴当GP⊥AB时,GP=CG=1,故答案为:C.4.(2020广西南宁)(3分)如图,在△ABC中,BA=BC,∠B=80°,观察图中尺规作图的痕迹,则∠DCE的度数为()A.60°B.65°C.70°D.75°【分析】根据等腰三角形的性质可得∠ACB的度数,观察作图过程可得,进而可得∠DCE 的度数.【解答】解:∵BA=BC,∠B=80°,∴∠A=∠ACB=(180°﹣80°)=50°,∴∠ACD=180°﹣∠ACB=130°,观察作图过程可知:CE平分∠ACD,∴∠DCE=ACD=65°,∴∠DCE的度数为65°故选:B.二、填空题∆的顶点A,C均落在格5.(2020天津)如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,ABC点上,点B在网格线上,且5AB=.3(I )线段AC 的长等于______;(II )以BC 为直径的半圆与边AC 相交于点D ,若P ,Q 分别为边AC ,BC 上的动点,当BP PQ +取得最小值时,请用无刻度的直尺,在如图所示的网格中,画出点P ,Q ,并简要说明点P ,Q 的位置是如何找到的(不要求证明)_______.答案)如图,取格点M ,N ,连接MN ,连接BD 并延长,与MN 相交于点B ';连接B C ',与半圆相交于点E ,连接BE ,与AC 相交于点P ,连接B P '并延长,与BC 相交于点Q ,则点P ,Q 即为所求.6.(2020苏州).如图,已知MON ∠是一个锐角,以点O 为圆心,任意长为半径画弧,分别交OM 、ON 于点A 、B ,再分别以点A 、B 为圆心,大于12AB 长为半径画弧,两弧交于点C ,画射线OC .过点A 作AD ON ,交射线OC 于点D ,过点D 作DE OC ⊥,交ON 于点E .设10OA =,12DE =,则sin MON ∠=________.【详解】连接AB 交OD 于点H ,过点A 作AG ⊥ON 于点G ,由尺规作图步骤,可得:OD 是∠MON 的平分线,OA=OB ,∴OH ⊥AB ,AH=BH ,∵DE OC ⊥,∴DE ∥AB ,∵AD ON ,∴四边形ABED 是平行四边形,∴AB=DE=12,∴AH=6,∴8==,∵OB ·AG=AB ·OH ,∴AG=AB OH OB ⋅=12810⨯=485, ∴sin MON ∠=AG OA =2425. 故答案是:2425.7.(2020新疆生产建设兵团)(5分)如图,在x 轴,y 轴上分别截取OA ,OB ,使OA =OB ,再分别以点A ,B 为圆心,以大于12AB 长为半径画弧,两弧交于点P .若点P 的坐标为(a ,2a ﹣3),则a 的值为 3 .【分析】根据作图方法可知点P在∠BOA的角平分线上,由角平分线的性质可知点P到x轴和y轴的距离相等,结合点P在第一象限,可得关于a的方程,求解即可.AB长为半径画弧,两弧交于【解答】解:∵OA=OB,分别以点A,B为圆心,以大于12点P,∴点P在∠BOA的角平分线上,∴点P到x轴和y轴的距离相等,又∵点P在第一象限,点P的坐标为(a,2a﹣3),∴a=2a﹣3,∴a=3.故答案为:3.8.(2020辽宁抚顺)(3分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2BC,分别以点A 和B为圆心,以大于AB的长为半径作弧,两弧相交于点M和N,作直线MN,交AC 于点E,连接BE,若CE=3,则BE的长为 5 .9.(2020宁夏)(3分)如图,在△ABC中,∠C=84°,分别以点A、B为圆心,以大于AB的长为半径画弧,两弧分别交于点M、N,作直线MN交AC点D;以点B为圆心,适当长为半径画弧,分别交BA、BC于点E、F,再分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线BP,此时射线BP恰好经过点D,则∠A=32 度.三、解答题10.(2020北京)已知:如图,△ABC为锐角三角形,AB=BC,CD∥AB.求作:线段BP,使得点P在直线CD上,且∠ABP=12BAC .作法:①以点A为圆心,AC长为半径画圆,交直线CD于C,P两点;②连接BP.线段BP 就是所求作线段.(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形(保留作图痕迹)(2)完成下面的证明.证明:∵CD∥AB,∴∠ABP= .∵AB=AC,∴点B在⊙A上.又∵∠BPC=12∠BAC()(填推理依据)∴∠ABP=12∠BAC【解析】(1)如图所示(2)∠BPC ;在同圆或等圆中同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半。

中考专题复习——初中最基本的尺规作图总结与典型例题

中考专题复习——初中最基本的尺规作图总结与典型例题

初中基本尺规作图总结与典型例题一、理解“尺规作图”的含义1.在几何中,我们把只限定用直尺(无刻度)和圆规来画图的方法,称为尺规作图.其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规用来作圆和圆弧.由此可知,尺规作图与一般的画图不同,一般画图可以动用一切画图工具,包括三角尺、量角器等,在操作过程中可以度量,但尺规作图在操作过程中是不允许度量成分的.2.基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差.二、熟练掌握尺规作图题的规范语言1.用直尺作图的几何语言:①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××;②连结两点××;或连结××;③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×;2.用圆规作图的几何语言:①在××上截取××=××;②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧);③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×;④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、×. 三、了解尺规作图题的一般步骤尺规作图题的步骤:1.已知:当作图是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件;2.求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件;3.作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法.在目前,我们只要能够写出已知,求作,作法三步(另外还有第四步证明)就可以了,而且在许多中考作图题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解作图题时,保留作图痕迹很重要.尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。

初中数学中考综合题复习:常见尺规作图及证明

初中数学中考综合题复习:常见尺规作图及证明

常见尺规作图及证明课程名称授课教师年级日期学科时段数学1.掌握常见的尺规作图方法;教学目标2.能够对所作的图形进行作图原理的简单的探究和完成相关的计算及证明知识导图课首小测1. [单选题] 如图,已知△ABC(AC<BC),用尺规在BC上确定一点P,使PA+PC=BC,则符合要求的作图痕迹是()A. B. D.C.2. [单选题] 如图,小红在作线段AB的垂直平分线时,是这样操作的:分别以点A,B为圆心,大于线段AB 长度一半的长为半径画弧,相交于点C,D,则直线CD即为所求.连结AC,BC,AD,BD,根据她的作图方法可知,四边形ADBC一定是()A.矩形B.菱形C.正方形D.等腰梯形3.已知⊙O为△ABC的外接圆,圆心O在AB上.(1)在图1中,用尺规作图作∠BAC的平分线AD交⊙O于D(保留作图痕迹,不写作法与证明);(2)如图2,设∠BAC的平分线AD交BC于E,⊙O半径为5,AC=4,连接OD交BC于F.①求证:OD⊥BC;②求EF的长.导学一知识点讲解1:角平分线尺规作图类型例题1.如图,AC 是⊙O 的直径,点B 在⊙O 上,∠ACB=30°.(1)利用尺规作∠ABC 的平分线BD ,交AC 于点E ,交⊙O 于点D ,连接CD (保留作图痕迹,不写作 法);(2)在(1)所作的图形中,求△ABE 与△CDE 的面积之比.我爱展示我爱展示题1. Rt ABCACB=90° AC 1AAC E AB F E F1/2EF Rt ABCM AE BCAD D 2 BAC知识点讲解2:垂直平分线作图类型例题1.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,分别以A、C为圆心,大于AC长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连结MN,与AC、BC分别交于点D、E,连结AE,则:(1)∠ADE= (2)AE;EC;(填“=”“>”或“<”)(3)当AB=3,AC=5时,△ABE的周长=2.如图,AC是平行四边形ABCD的对角线.利用尺规作出AC的垂直平分线(要求保留作图痕迹,不写作法);设AC的垂直平分线分别与AB、AC、CD交于点E、O、F,求证:OE=OF.我爱展示我爱展示题1.如图,BC与CD重合,∠ABC=∠CDE=90°,△ABC≌△CDE,并且△CDE可由△ABC逆时针旋转而得到.请你利用尺规作出旋转中心O(保留作图痕迹,不写作法,注意最后用墨水笔加黑),并直接写出旋转角度是.2. [单选题] 数学课上,老师让学生尺规作图画Rt△ABC,使其斜边AB=c,一条直角边BC=a.小明的作法如图所示,你认为这种作法中判断∠ACB是直角的依据是()A.勾股定理B.直径所对的圆心角是直角C.勾股定理的逆定理D.90°的圆周角所对的弦是直径导学二知识点讲解1:与圆有关的尺规作图例题1.如图,在△ABC中,先作∠BAC的角平分线AD交BC于点D,再以AC边上的一点O为圆心,过A,D两点作⊙O(用尺规作图,不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色签字笔加黑)2.已知△ABC中,∠C=90°,请利用尺规作出△ABC的内切圆O(不写作法,请保留作图痕迹).3.图①是我们常见的地砖上的图案,其中包含了一种特殊的平面图形﹣正八边形.(1)如图②,AE是⊙O的直径,用直尺和圆规作⊙O的内接正八边形ABCDEFGH(不写作法,保留作图痕迹);(2)在(1)的前提下,连接OD,已知OA=5,若扇形OAD(∠AOD<180°)是一个圆锥的侧面,则这个圆锥底面圆的半径等于______ .我爱展示我爱展示题1. [单选题] 数学活动课上,四位同学围绕作图问题:“如图,已知直线l和l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”分别作出了下列四个图形.其中作法错误的是()B. C.A. D.2.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,利用直尺和圆规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹,不写作法)(1)作∠BCA的角平分线,交AB于点O;(2)以O为圆心,OB为半径作圆.(3)AC与⊙O的位置关系是____ (直接写出答案)(4)若BC=6,AB=8,求⊙O的半径.3.某公园管理人员在巡视公园时,发现有一条圆柱形的输水管道破裂,通知维修人员到场检测,维修员画出水平放置的破裂管道有水部分的截面图(如图9).(1)请你帮忙补全这个输水管道的圆形截面(不写作法,但应保留作图痕迹);(2)维修员量得这个输水管道有水部分的水面宽AB= 水面最深地方的高度为6cm,请你求出这个圆形截面的半径及破裂管道有水部分的截面图的面积S。

中考数学专题训练:尺规作图技巧+典型题全汇总,高分必备!

中考数学专题训练:尺规作图技巧+典型题全汇总,高分必备!

初中数学尺规作图专题讲解
尺规作图是起源于古希腊的数学课题,是指用没有刻度的直尺和圆规作图。

其中直尺必须没有刻度,只能用来作直线、线段、射线或延长线段;圆规可以开至无限宽,但上面也不能有刻度,只能用来作圆和圆弧.因此,尺规作图与一般的画图不同,一般画图可以动用一切画图工具,包括三角尺、量角器等,在操作过程中可以度量,但尺规作图在操作过程中是不可以度量的.
1、尺规作图规范用语
2、尺规作图基本步骤
3、五种基础的尺规作图题型(掌握基础才能挑战复杂题型)
基本作图一:作一条线段等于已知线段。

基本作图二:作一个角等于已知角。

基本作图三:作已知线段的垂直平分线。

基本作图四:作已知角的角平分线
基本作图五:过一点作已知直线的垂线。

4、典型例题分析
5、题目练习。

初中中考复习之尺规作图(精编含答案)

初中中考复习之尺规作图(精编含答案)

中考复习之尺规作图一、选择题:1.如图,AD 为⊙O 的直径,作⊙O 的内接正三角形ABC ,甲、乙两人的作法分别是:甲:1、作OD 的中垂线,交⊙O 于B ,C 两点;2、连接AB ,AC ,△ABC 即为所求的三角形 乙:1、以D 为圆心,OD 长为半径作圆弧,交⊙O 于B ,C 两点; 2、连接AB ,BC ,CA .△ABC 即为所求的三角形。

对于甲、乙两人的作法,可判断【 】 A .甲、乙均正确B .甲、乙均错误C .甲正确、乙错误D .甲错误,乙正确2.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示,则能说明∠AOC=∠BOC 的依据是【 】 A .SSS B .ASA C .AAS D .角平分线上的点到角两边距离相等3.如图,点C 在∠AOB 的OB 边上,用尺规作出了CN∥OA,作图痕迹中,弧FG 是【 】A .以点C 为圆心,OD 为半径的弧B .以点C 为圆心,DM 为半径的弧 C .以点E 为圆心,OD 为半径的弧 D .以点E 为圆心,DM 为半径的弧4. 如图,在平面直角坐标系中,在x 轴、y 轴的正半轴上分别截取OA 、OB,使OA=OB ;再分别以点A, B 为圆心,以大于12AB 长为半径作弧,两弧交于点C .若点C 的坐标为(m -1,2n),则m 与n 的关系为【 】 (A)m +2n=1 (B)m -2n=1 (C)2n -m=1 (D)n -2m=1 二、填空题:1.如图,在△ABC 中,∠C=900,∠CAB=500,按以下步骤作图:①以点A 为圆心,小于AC 的长为半径,画弧,分别交AB ,AC 于点E 、F ;②分别以点E,F 为圆心,大于12EF 的长为半径画弧,两弧相交于点G ;③作射线AG ,交BC 边与点D ,则∠ADC2.如图,已知正五边形ABCDE,仅用无刻度的直尺准确作出其一条对称轴。

(保留作图痕迹)三、解答题:1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.(1)用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)中作出∠ABC的平分线BD后,求∠BDC的度数.2.比较两个角的大小,有以下两种方法(规则)①用量角器度量两个角的大小,用度数表示,则角度大的角大;②构造图形,如果一个角包含(或覆盖)另一个角,则这个角大.对于如图给定的∠ABC与∠DEF,用以上两种方法分别比较它们的大小.注:构造图形时,作示意图(草图)即可.3.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是高,AM是△ABC外角∠CAE的平分线.(1)用尺规作图方法,作∠ADC的平分线DN;(保留作图痕迹,不写作法和证明)(2)设DN与AM交于点F,判断△ADF的形状.(只写结果)4.如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.(1)用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)中作出∠ABC的平分线BD后,求∠BDC的度数.5.如图,是数轴的一部分,其单位长度为a,已知△ABC中,AB=3a,BC=4a,AC=5a.(1)用直尺和圆规作出△ABC(要求:使点A,C在数轴上,保留作图痕迹,不必写出作法);(2)记△ABC的外接圆的面积为S圆,△ABC的面积为S△,试说明SS>π∆圆.6.如图,已知E是平行四边形ABCD的边AB上的点,连接DE.(1)在∠ABC的内部,作射线BM交线段CD于点F,使∠CBF=∠ADE;(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法和证明)(2)在(1)的条件下,求证:△ADE≌△CBF.7.数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以作角平分线.根据以上情境,解决下列问题:①李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是_________.②小聪的作法正确吗?请说明理由.③请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法.(要求:作出图形,写出作图步骤,不予证明)8.①如图1,在每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形方格纸中有△OAB,请将△OAB绕点O顺时针旋转90°,画出旋转后的△OA’B’;②折纸:有一张矩形纸片ABCD(如图2),要将点D沿某条直线翻折180°,恰好落在BC边上的点D’处,请在图中作出该直线。

初中数学九年级《尺规作图(3)画垂线》

初中数学九年级《尺规作图(3)画垂线》

在解数学选择题时,直接法是最基本和使用率 最高的一种方法。当题目具备一定的条件和特 征时,可考虑采用其他几种方法。有时解一个 选择题需要几种方法配合使用。另外还要注意 充分利用题干和选择支两方面所提供的信息, 全面审题。不但要审清题干给出的条件,还要 考察四个选项所提供的信息(它们之间的异同 点及关系、选项与题干的关系等),通过审题 对可能存在的各种解法(直接的、间接的)进 行比较,包括其思维的难易程度、运算量大小 等,初步确定解题的切入点。
• 已知线段AB,画出它的垂直平分线.
说出你的 作图思路
议一议;能否说出这 种画法的依据,小组 讨论交流一下。
试一试你的能力
1、如图,点C在直线上,试过 点C画出直线的垂线。
2、如图,如果点C不在直线上,试和同学 讨论,应采取怎样的步骤,过点C画出直 线的垂线?
作法:
• (1)任取一点M,使点M和点C在的两侧; • (2)以C点为圆心,以CM长为半径画弧,
h
a
动手实践
• AB、AC分别是菱形ABCD 的一条边和对角线,请你 用尺规把这个菱形补充完 整。
C
A
B
生活离不开数学
• A、B是两个村庄,要从灌 溉总渠引两条水渠便于灌溉, 请你选择最佳方案。
B A
灌溉总渠
•教学反思 • 本节课你掌握了哪些知识? • 还有哪些疑惑?
在模拟考试中,有学生大题做得 好,却在选择题上失误丢分,主 要原因有二:
练:下列命题正确的是( ) A 对角线互相平分的四边形是菱形 B 对角线互相平分且相等的四边形
是菱形 C 对角线互相垂直的四边形是菱形 D 对角线互相垂直平分的四边形是
菱形
直接依据定义判断
(六)方程法 通过设未知数,找等量关系,建方程,解方程,使问题得以 解决的方法。

专题14尺规作图问题(解析版) -2021年中考数学必考的十五种类型大题夺分技巧再训练

专题14尺规作图问题(解析版) -2021年中考数学必考的十五种类型大题夺分技巧再训练

专题14 尺规作图问题1.已知:如图,△ABC为锐角三角形,AB=AC,CD∥AB.求作:线段BP,使得点P在直线CD上,且∠ABP=12∠BAC.作法:①以点A为圆心,AC长为半径画圆,交直线CD于C,P两点;②连接BP.线段BP就是所求作的线段.(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形(保留作图痕迹);(2)完成下面的证明.证明:∵CD∥AB,∴∠ABP=.∵AB=AC,∴点B在⊙A上.又∵点C,P都在⊙A上,∴∠BPC=12∠BAC()(填推理的依据).∴∠ABP=12∠BAC.【答案】见解析。

【分析】(1)根据作法即可补全图形;(2)根据等腰三角形的性质和同弧所对圆周角等于圆心角的一半即可完成下面的证明.【解析】(1)如图,即为补全的图形;(2)证明:∵CD∥AB,∴∠ABP=∠BPC.∵AB=AC,∴点B在⊙A上.又∵点C,P都在⊙A上,∴∠BPC=12∠BAC(同弧所对的圆周角等于圆心角的一半),∴∠ABP=12∠BAC.故答案为:∠BPC,同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.2.如图,在△ABC中,D是BC边上一点,且BD=BA.(1)尺规作图(保留作图痕迹,不写作法):①作∠ABC的角平分线交AD于点E;②作线段DC的垂直平分线交DC于点F.(2)连接EF,直接写出线段EF和AC的数量关系及位置关系.【答案】见解析。

【分析】(1)根据尺规作基本图形的方法:①作∠ABC的角平分线交AD于点E即可;②作线段DC的垂直平分线交DC于点F即可.(2)连接EF,根据等腰三角形的性质和三角形中位线定理,即可写出线段EF和AC的数量关系及位置关系.【解析】(1)如图,①BE即为所求;②如图,线段DC的垂直平分线交DC于点F.(2)∵BD =BA ,BE 平分∠ABD ,∴点E 是AD 的中点,∵点F 是CD 的中点,∴EF 是△ADC 的中位线,∴线段EF 和AC 的数量关系为:EF =12AC ,位置关系为:EF ∥AC .3.如图,已知△ABC ,AC >AB ,∠C =45°.请用尺规作图法,在AC 边上求作一点P ,使∠PBC =45°.(保留作图痕迹.不写作法)【答案】见解析。

初中尺规作图技巧+数学尺规典型案例复习+历年中考尺规例题

初中尺规作图技巧+数学尺规典型案例复习+历年中考尺规例题

初中尺规作图+数学尺规典型案例复习+历年中考尺规例题基本作图示范:1、作一条线段,等于已知线段;已知线段MN。

求作:一条线段等于已知线段.作法:图先画射线AB,然后用圆规在射线AB上截取AC= MN.线段AC就是所要作的线段.2、作一个角等于已知角。

(其理论依据为“SSS”理);作法:①作射线0'A‘;②以点0为圆心,以任意长为半径作弧,交OA于C,交OB于D;③以点0'为圆心,以OC长为半径作弧,交0'A'于C‘;④以点C'为圆心,以CD为半径作弧,交前弧于D‘;⑤经过点D'作射线0'B',∠A' 0'B'就是所求的角. 连结CD、C'D',由作法可知△C'O'D≌△COD(SSS)∴∠C'O'D'=∠COD(全等三角形对应角相等).即∠A'O'B'=∠AOB.3、作已知角的平分线(其理论依据为“SSS”公理);已知∠AOB,求作:射线OC,使∠AOC= ∠BOC.作法:①在OA和OB上,分别截取OD. OE.②分别以D.E为圆心,大于DE 的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C;③作射线OC.OC就是所求的射线.连结CD、CE,由作法可知△ODC≌△OEC(SSS)∴∠COD=∠COE(全等三角形的对应角相等).即∠AOC=∠BOC.4、经过一点(点在直线上或点在直线外)作已知直线的垂线;a.经过已知直线上的一点作这条直线的垂线.已知:直线AB和AB上一点C,求作:AB的垂线,使它经过点C.第一步:作平角ACB的平分线CD;第二步:反向延长射线CD.作法:作平角ACB的平分线CF,直线CF就是所求的垂线.b.经过已知直线外一点作这条直线的垂线.作法:①任意取一点K,使K和C在AB的两旁;②以C为圆心,CK长为半径作弧,交AB于点D和E;③分别以D和E为圆心,大于DE的长为半径作弧,两弧交于点F.④作直线CF.直线CF就是所求的垂线,注意:经过已知直线上的一点,作这条直线的垂线转化成画线段垂直平分线的方法解决.典型例题分析历年中考好题精选题目练习。

初中数学专题:尺规作图

初中数学专题:尺规作图

尺规作图1、作一条线段等于已知线段(基本作图)已知:线段a ,求作:线段AB ,使AB=a 。

2、作一全角等于已知角(基本作图)已知:∠MPN求作:∠ABC ,使∠ABC=∠MPN 。

3、作角的平分线(基本作图)已知:∠MPN求作:∠MPN 的角平分线PO4、作线段的垂直平分线(基本作图)已知:线段AB求作:线段AB 的垂直平分线MN 。

5、过定点作已知直线的垂线:(基本作图)(1)点在直线上; (2)点在直线外6、已知三边作三角形已知:线段a 、b 、c求作:△ABC ,使AB=a 、BC=b 、AC=c 。

cba7、已知两边及其夹角作三角形已知:线段a、b、∠α求作:△ABC,使AB=a、BC=b、∠B=∠α。

8、已知两角及其夹边作三角形已知:线段a、∠α、∠β求作:△ABC,使∠A=∠α、∠B=∠β、AB=a。

9、已知底边及底边上的高作等腰三角形已知:线段a、h求作:△ABC,使AB=AC,BC=a、BC边上的高AD=h。

10、已知底边上的高和顶角作等腰三角形已知:线段h、∠α求作:△ABC,使AB=AC,∠A=∠α,高AD=h。

11、已知底边及腰长作等腰三角形已知:线段a 、b求作:△ABC ,使AB=AC=a ,BC=b 。

12、已知一直角边及斜边作直角三角形已知:线段a 、c求作:Rt △ABC ,使∠C=90°、AB=c 、BC=a13、作三角形的外接圆 14、作三角形的内切圆已知:△ABC , 求作:△ABC 的外接圆⊙O 。

已知:△ABC 求作:△ABC 的内切圆⊙。

14、如图,1O7国道OA 和320国道OB 在我市相交于O 点,在∠AOB 的内部有工厂C 和D ,现要修建一个货站P ,使P 到OA 、OB 的距离相等,且使PC =PD ,用尺规作出货站P 的位置。

A CB ACB15、如图,直线AB⊥CD,垂足为P,∠ACP=45°,利用尺规在图中作一段劣弧,使得它在A、C两点分别与直线AB和CD相切。

浙教版初中数学中考复习尺规作图及命题、证明(38张)

浙教版初中数学中考复习尺规作图及命题、证明(38张)
尺规作图及命题、证明
命题趋势:
• 主要是考查利用尺规作图解决实际问题的能力,中考试题题型主要以设计 、探究形式的解答题为主.
2
考点一:基本尺规作图 • 尺规作图:在几何作图里,我们把用没有刻度的直尺和圆规作图,简称为尺规
作图.
• 基本作图:
• (1)作一条线段等于已知线段; (2)作一个角等于已知角; (3)作一个角的平分线;
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考点三:与圆有关的尺规作图
• 【例 如图,已知△ABC,∠B=40°.
• (1)在图中,用尺规作出△ABC的内切圆O,并标出⊙O与边AB,BC,AC的切点D,E,F

④是过直线外一点P作已知直线的垂线的正确作法.
• 【思维提升】尺规作图的关键:①先分析题目,读懂题意,判断题目要求作什么;

②读懂题意后,再运用几种基本作图方法解决问题;

③作图时,要保留作图痕迹.
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考点三:与圆有关的尺规作图 • 与圆有关的尺规作图:
• (1)过不在同一条直线上的三点作圆(即三角形的外接圆); • (2)作三角形的内切圆; • (3)作圆的内接正方形及正六边形.
• 有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常见的类型.

尺规作图(初中数学中考题汇总

尺规作图(初中数学中考题汇总
(1)如图①,△ABC≌△DEF,△DEF能否由△ABC通过一次旋转得到?若能,请用直尺和圆规画出旋转中心,若不能,试简要说明理由.图①
(2)如图②,△ABC≌△MNK,△MNK能否由△ABC通过一次旋转得到?若能,请用直尺和圆规画出旋转中心,若不能,试简要说明理由.
(保留必要的作图痕迹)
图① 图②
(2011•重庆市潼南县)19.(6分)画△ABC,使其两边为已知线段a、b,夹角为 .
(要求:用尺规作图,写出已知、求作;保留作图痕迹;不在已知的线、角上作图;不
写作法).
已知:
求作:
19. 已知:线段a、b、角 -------------1分
求作:△ABC使边BC=a,AC=b,∠C= ------------2分
(2)请在(1)的基础上,完成下列问题:
①写出点的坐标:C、D;
②⊙D的半径=(结果保留根号);
③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面面积为(结果保留π);
④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系并说明你的理由。
【答案】(1)
(2)
① C(6,2),D(2,0)


④相切。
理由:∵CD= ,CE= ,DE=5
(2)若在公路边建一游乐场P,使游乐场到两校距离之各最小,通过作图在图中找出建游乐场的位置,并求出它的坐标.
【答案】(1)存在满足条件的点C: 作出图形,如图所示,作图略;
(2)作出点A关于x轴的对称点A/(2,-2), 连接A/B,与x轴的交点即为所求的点P.
设A/B所在的直线的解析式为: y=kx+b, 把A/(2,-2), B(7,3)分别代入得:
∵FA=FE=AB=1,AE=

专题12尺规作图题型总结-2024年中考数学答题技巧与模板构建(解析版)

专题12尺规作图题型总结-2024年中考数学答题技巧与模板构建(解析版)

专题12尺规作图题型总结题型解读|模型构建|通关试练本专题主要对初中阶段的一般考查学生对基本作图的掌握情况和实践操作能力,并且在作图的基础上进一步推理计算(或证明)。

尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。

尺规作图是中考必考知识点之一,复习该版块时要动手多画图,熟能生巧!本专题主要总结了五个常考的基本作图题型,(1)作相等角;(2)作角平分线;(3)作线段垂直平分线;(4)作垂直(过一点作垂线或圆切线);(5)用无刻度的直尺作图。

模型01作相等角①以∠α的顶点O为圆心,以任意长为半径作弧,交∠α的两边于点P,Q;②作射线O'A';③以O'为圆心,OP长为半径作弧,交O'A'于点M;④以点M为圆心,PQ长为半径作弧,交③中所作的弧于点N;⑤过点N作射线O'B',∠A'O'B'即为所求作的角.原理:三边分别相等的两个三角形全等;全等三角形对应角相等延伸:作平行线模型02作角平分线①以O为圆心,任意长为半径作弧,分别交OA,OB于点M,N;②分别以点M,N为圆心,以大于MN的长为半径作弧,两弧相交于点P;③过点O作射线OP,OP即为∠AOB的平分线.原理:三边分别相等的两个三角形全等;全等三角形对应角相等延伸:2到两边的距离相等的点②作三角形的内切圆模型03作线段垂直平分线①分别以点A,B为圆心,大于AB长为半径,在AB两侧作弧,分别交于点M和点N;②过点M,N作直线MN,直线MN即为线段AB的垂直平分线.原理:到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上延伸:①到两点的距离相等的点②作三角形的外接圆3找对称轴(旋转中心)4找圆的圆心模型04作垂直(过一点作垂线或圆切线)(点P在直线上)①以点P为圆心,任意长为半径向点P两侧作弧,分别交直线l于A,B两点;②分别以点A,B为圆心,以大于AB的长为半径作弧,两弧交于点M;③过点M,P作直线MP,则直线MP即为所求垂线.原理:等腰三角形的“三线合一”,两点确定一条直线延伸:确定点到直线的距离(内切圆半径)(点P在直线外)①以点P为圆心,大于P到直线l的距离为半径作弧,分别交直线l于A,B两点;②分别以A,B为圆心,以大于AB的长为半径作弧交于点N;③过点P,N作直线PN,则直线PN即为所求垂线.原理:到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上模型05仅用无刻度直尺作图无刻度直尺作图通常会与等腰三角形的判定,三角形中位线定理,矩形的性质和勾股定理等几何知识点结合,熟练掌握相关性质是解题关键.模型01作相等角考|向|预|测做相等角该题型近年主要以解答题形式出现,一般为解答题型的其中一问,难度系数较小,在各类考试中基本为送分题型。

初三尺规作图练习题

初三尺规作图练习题

初三尺规作图练习题尺规作图是初中数学中的基础内容,通过使用尺子和圆规来进行几何图形的绘制和构造。

这是一项重要的技能,它能够培养学生的空间想象力、观察力和创造力。

以下是几个初三尺规作图练习题,帮助学生巩固和提高这一技能。

练习一:画等边三角形1. 用尺子和圆规画一个等边三角形。

2. 以线段AB为边,以A为圆心,画一个以线段AB为半径的圆弧。

3. 以线段BA为边,以B为圆心,画一个以线段BA为半径的圆弧。

4. 这两个圆弧相交于点C。

5. 连接AC和BC,得到一个等边三角形。

练习二:画正四边形1. 画一个边长为5cm的正四边形。

2. 以点A为圆心,以5cm为半径,画一个圆弧。

3. 以点B为圆心,以5cm为半径,画一个圆弧。

4. 这两个圆弧相交于点C。

5. 连接AC和BC,得到一个正四边形。

练习三:画正六边形1. 画一个边长为4cm的正六边形。

2. 以点A为圆心,以4cm为半径,画一个圆弧。

3. 连接圆弧上的点与圆心A,得到一条线段。

4. 以线段AB为边,以点B为圆心,以4cm为半径,画一个圆弧。

5. 连接圆弧上的点与线段AB的端点,得到一条线段。

6. 以线段AC为边,以点C为圆心,以4cm为半径,画一个圆弧。

7. 连接圆弧上的点与线段AC的端点,得到一个正六边形。

练习四:画平行线1. 画一条任意长度的线段AB。

2. 以点A为圆心,以任意半径,画一个圆弧。

3. 以点B为圆心,以相同的半径,画一个圆弧。

4. 这两个圆弧相交于点C和D。

5. 连接CD,得到一条平行于线段AB的线段。

以上是初三尺规作图练习题,通过这些练习,可以提高学生的尺规作图能力,加深对几何图形的理解,培养学生的观察和推理能力。

这些技能对于初中数学以及将来的学习和职业发展都具有重要意义。

希望同学们能够认真练习,掌握这一基本技能。

初中数学综合复习尺规作图部分1

初中数学综合复习尺规作图部分1

初中数学综合复习尺规作图部分1一、解答题1.如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A.(1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,判断直线DE与直线AC的位置关系(不要求证明).考点:作图—基本作图;平行线的判定.分析:(1)根据角平分线基本作图的作法作图即可;(2)根据角平分线的性质可得∠BDE=∠BDC,根据三角形内角与外角的性质可得∠A=∠BDE,再根据同位角相等两直线平行可得结论.解答:解:(1)如图所示:(2)DE∥AC∵DE平分∠BDC,∴∠BDE=∠BDC,∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDE,∴DE∥AC.点评:此题主要考查了基本作图,以及平行线的判定,关键是正确画出图形,掌握同位角相等两直线平行.2.如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A.(1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,判断直线DE与直线AC的位置关系(不要求证明).根据同位角相等两直线平行可得结论.解答:解:(1)如图所示:(2)DE∥AC∵DE平分∠BDC,∴∠BDE=∠BDC,∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDE,∴DE∥AC.点评:此题主要考查了基本作图,以及平行线的判定,关键是正确画出图形,掌握同位角相等两直线平行.3.已知:线段a,∠α.求作:△ABC,使AB=AC=a,∠B=∠α.【答案】解:正确作图; ·······························3分正确写出结论. ·······························4分4.如图,点D在△ABC的AB边上,且∠ACD=∠A.(1)作∠BDC的平分线DE,交BC于点E(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,判断直线DE与直线AC的位置关系(不要求证明).a α根据同位角相等两直线平行可得结论.解答:解:(1)如图所示:(2)DE∥AC∵DE平分∠BDC,∴∠BDE=∠BDC,∵∠ACD=∠A,∠ACD+∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDC,∴∠A=∠BDE,∴DE∥AC.点评:此题主要考查了基本作图,以及平行线的判定,关键是正确画出图形,掌握同位角相等两直线平行.。

初中数学尺规作图大汇总(原创绝对经典)

初中数学尺规作图大汇总(原创绝对经典)
尺规作图大汇总
线段垂直平分线的作法 角平分线的作法 作一个角等于已知角 用尺规作一个三角形
太原维刚实验学校 2020年5月6日 一线数学教师何彦峰
尺规作图作线段的垂直平分线
尺规作图
已知:线段AB. 求作:线段AB的垂直平分线.
C
作法:(1)分别以点A,B 为圆心,以大于 1AB
A
的长为半径作弧,2 两
a
c
A
α
α
B
C
二 已知三角形的两角及其夹边作三角形
已知:∠α,∠β和线段c,如图所示.
求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c.
ED
α
C
β c
A
BF
用尺规作三角形
三 已知三角形的三条边,求作这个三角形
已知:线段a,b,c如图所示.
求作:△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a.
a
b
A
B D
弧交于C,D两点.
(2)连接CD.直线CD即为所求.
如图,A,B是路边两个新建小区,要 在公路边增设一个公共汽车站.使两个 小区到车站的路程一样长,该公共汽 车站应建在什么地方?
B A
【提示】连接AB,作AB的垂直平分线,则与公路的 交点就是要建的公共汽车站.
2. 有A,B,C三个村庄,现准备要建一 所学校,要求学校到三个村庄的距离相 等,请你确定学校的位置.
3、作射线_O_E___;__O_E__即为所求。
如图,直线l1、l2、l3表示三条相 交叉的公路,现要建一个货物中
转站,要求它到三条公路的距离
相等,则可供选择的地址有__处。
l1
l3
l2
l1
D
l3
A
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②猜想:∠A+∠B=90°,………………4分
③验证:如在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°时,有∠A+∠B=90°,此时就能找到一条把△ABC恰好分割成两个等腰三角形的直线。………………5分
(2)答:①作图:痕迹能体现作线段AB(或AC、或BC)的垂直平分线,或作∠ACD=∠A或在线段CA上截取CD=CB三种方法均可。
(1)求AE的长度;
(2)分别以点A、E为圆心,AB长为半径画弧,两弧交于点F(F与C在AB两侧),连接AF、EF,设EF交弧DE所在的圆于点G,连接AG,试猜想∠EAG的大小,并说明理由.
解:(1)在Rt△ABC中,由AB=1,BC= 得AC= =
∵BC=CD,AE=AD
∴AE=AC-AD= .
(2)∠EAG=36°,理由如下:
选择题(每小题x分,共y分)
(2011•长春)8.如图,直线l1 (2011浙江绍兴,8,4分)如图,在 中,分别以点 和点 为圆心,大于 的长为半径画弧,两弧相交于点 ,作直线 ,交 于点 ,连接 .若 的周长为10, ,则 的周长为( )
【答案】C
二、填空题(每小题x分,共y分)
〔2011•南京市〕11.如图,以O为圆心,任意长为半径画弧,与射线OM交于点A,再以A为圆心,AO长为半径画弧,两弧交于点B,画射线OB,则cos∠AOB的值等于_______ ____.
判断结果:BC是⊙O的切线。连结OD。
∵AD平分∠BAC ∴∠DAC=∠DAB
∵OA=OD ∴∠ODA=∠DAB
∴∠DAC=∠ODA ∴OD∥AC ∴∠ODB=∠C
∵∠C=90º ∴∠ODB=90º 即:OD⊥BC
∵OD是⊙O的半径∴BC是⊙O的切线。
(2) 如图,连结DE。
设⊙O的半径为r,则OB=6-r,
(2)若在公路边建一游乐场P,使游乐场到两校距离之各最小,通过作图在图中找出建游乐场的位置,并求出它的坐标.
【答案】(1)存在满足条件的点C: 作出图形,如图所示,作图略;
(2)作出点A关于x轴的对称点A/(2,-2), 连接A/B,与x轴的交点即为所求的点P.
设A/B所在的直线的解析式为: y=kx+b, 把A/(2,-2), B(7,3)分别代入得:
∵∠OAE=∠CAD∠AEO=∠ADC
∴△AEO∽△ADC
∴ = ………………8分
在边AB上找出所需要的点D,则直线CD即为所求………………6分
②猜想:∠B=3∠A………………8分
③验证:如在△ABC中,∠A=32°,∠B=96,有∠B=3∠A,此时就能找到一条把△ABC恰好分割成两个等腰三角形的直线。………………9分
3.(2011山东威海,20,8分)我们学习过:在平面内,将一个图形绕一个定点沿着某一个方向转动一个角度,这样的图形运动叫做旋转,这个定点叫旋转中心.
(2)请在(1)的基础上,完成下列问题:
①写出点的坐标:C、D;
②⊙D的半径=(结果保留根号);
③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面面积为(结果保留π);
④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系并说明你的理由。
【答案】(1)
(2)
① C(6,2),D(2,0)


④相切。
理由:∵CD= ,CE= ,DE=5
∴OC⊥CD
又∵AD⊥CD
∴OC∥AD
∴∠OCA=∠DAC
∵OC=OA
∴∠OCA=∠OAC
∴∠OAC=∠DAC
∴AC平分∠DAB………………3分
(2)解:点O作线段AC的垂线OE如图所示
(3)解:在Rt△ACD中,CD=4,AC=4 ,
∴AD= = =8………………6分
∵OE⊥AC
∴AE= AC=2 ………………7分
∵FA=FE=AB=1,AE=
∴ =
∴△FAE是黄金三角形∴∠F36°,∠AEF=72°∵AE=AG,FA=FE
∴∠FAE=∠FEA=∠AGE
∴△AEG∽△FEA
∴∠EAG=∠F=36°.
1.(2011江苏扬州,26,10分)已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90º,∠BAC的角平分线AD交BC边于D。
(1)如图①,△ABC≌△DEF,△DEF能否由△ABC通过一次旋转得到若能,请用直尺和圆规画出旋转中心,若不能,试简要说明理由.图①
(2)如图②,△ABC≌△MNK,△MNK能否由△ABC通过一次旋转得到若能,请用直尺和圆规画出旋转中心,若不能,试简要说明理由.
(保留必要的作图痕迹)
图① 图②
【答案】解:(1)能,点 就是所求作的旋转中心.
画图(保留作图痕迹图略)--------------6分
(2011•佛山)22、如图,一张纸上有线段 ;
(1)请用尺规作图,作出线段 的垂直平分线(保留作图痕迹,不写作法和证明);
(2)若不用尺规作图,你还有其它作法吗请说明作法(不作图);
(2011•宿迁市)28.(本题满分12分)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=1,BC= ,以点C为圆心,CB为半径的弧交CA于点D;以点A为圆心,AD为半径的弧交AB于点E.
(1)如图①△ABC中,∠C=90°,∠A=24°
①作图:
②猜想:
③验证:
(2)如图②△ABC中,∠C=84°,∠A=24°.
①作图:
②猜想:
③验证:
【答案】
(1)①作图:痕迹能体现作线段AB(或AC、或BC)的垂直平分线,或作∠ACD=∠A(或∠BCD=∠B)两类方法均可,
在边AB上找出所需要的点D,则直线CD即为所求………………2分
(1)以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的⊙O与AB边的另一个交点为E,AB=6,BD= ,求线段BD、BE与劣弧DE所围成的图形面积。(结果保留根号和 )
【答案】(1)如图,作AD的垂直平分线交AB于点O,O为圆心,OA为半径作圆。
锐角∠DAB的平分线AC交⊙O于点C,作CD⊥AD,垂足为D,直线CD与AB的延长线交于点E.
(1)求证:AC平分∠DAB;
(2)过点O作线段AC的垂线OE,垂足为E(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(3)若CD=4,AC=4 ,求垂线段OE的长.
【答案】解:(1)连接OC
∵CD切⊙O于点C,
【答案】
6.(2011甘肃兰州,25,9分)如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A、B、C。
(1)请完成如下操作:
①以点O为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;②用直尺和圆规画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法,保留作图痕迹),并连结AD、CD。
⑴求证:①DE=DG;
②DE⊥DG;
⑵尺规作图:以线段DE,DG为边作出正方形DEFG(要求:只保留作图痕迹,不写作法和证明);
⑶连接⑵中的KF,猜想并写出四边形CEFK是怎样的特殊四边形,并证明你的猜想;
⑷当 时,衣直接写出 的值.
25.(2011·钦州)(本题满分9分)
如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和过C点的切线互相垂直,垂足为D.
(2)证明:△ABC∽△BDC.
【答案】(1)略
(2)证明:∵DE是AB的垂直平分线
∴BD=AD
∴∠ABD=∠A=40°
∴∠DBC=∠ABC=80°
∵∠C=∠C
∴△ABC∽△BDC
(2011●河北省)23.(本小题满分9分)
如图12,四边形ABCD是正方形,点E,K分别在BC,AB上,点G在BA的延长线上,且CE=BK=AG.
解得: ·
所以: y=x-4·
当y=0时,x=4,所以交点P为(4,0)·
13.(2011·珠海)(本题满分6分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°.
(1)求作:△ABC的一条中位线,与AB交于D点,与BC交于E点.(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若AC=6,AB=10,连结CD,则DE=_ ▲,CD=_ ▲.
图① 图②
(1)能,点 就是所求作的旋转中心.
4.(2011浙江杭州,18,6)四条线段a,b,c,d如图,a:b:c:d=1:2:3:4.
(1)选择其中的三条线段为边作一个三角形(尺规作图,要求保留作图痕迹,不必写出作法);
(2)任取三条线段,求以它们为边能作出三角形的概率.
【答案】(1)只能取b,c,d三条线段,作图略
(2011•重庆市潼南县)19.(6分)画△ABC,使其两边为已知线段a、b,夹角为 .
(要求:用尺规作图,写出已知、求作;保留作图痕迹;不在已知的线、角上作图;不
写作法).
已知:
求作:
19. 已知:线段a、b、角 -------------1分
求作:△ABC使边BC=a,AC=b,∠C= ------------2分
(1)在下图中,用尺规作∠BAD的平分线AE(保留作图痕迹不写作法),并证明四边形ABED是菱形.
(2)若∠ABC=60°,EC=2BE.求证:ED⊥DC.
考点:梯形;菱形的判定与性质;作图—基本作图。
专题:作图题;证明题。
分析:(1)根据尺规作图:角的平分线的基本做法,可得到∠BAD的平分线AE;利用菱形的判定定理,即可证得;
(2)根据直角三角形的性质定理,可得△EDC是直角三角形,即可得ED⊥DC;
解答:证明:(1)梯形ABCD中,AD∥BC,
∴四边形ABED是平行四边形,
又AB=AD,
∴四边形ABED是菱形;
(2)∵四边形ABED是菱形,∠ABC=60°,
∴∠DEC=60°,AB=ED,
又EC=2BE,
∴EC=2DE,
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